关于印发《山东大学〈学生体质健康标准〉实施细则》(试行)的通知
山东大学体育课程教学大纲
山东大学体育课程教学大纲《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。
根据这一精神2002年8月教育部先后颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》，从此高等学校体育课程改革进入了一个崭新的历史阶段。
一、课程性质与目标定位《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。
紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。
通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。
体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。
使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的运动打桩技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握二——三项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。
其实，体育教育使学生提高其运动参与意识和运动技术技能，都是实现学生身体健康、心理健康和社会适应能力的手段，学校体育的根本目的还是为了学生“身心适”的健康促进。
身心健康和健全人格培养目标主要由三个三级目标构成，即身体健康目标、心理健康目标和社会适应性目标。
即健康三维观。
身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，使学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。
山东大学生体测评分标准
山东大学生体测评分标准1.身高和体重是必考项目，约占总分的15%，以体重指数(身体质量指数)衡量。
身体质量指数=体重(公斤)/身高的平方。
女生100分在17.2~23.9，男生17.9~23.9。
2.肺活量，占总分的15%。
女生通过2000 ml，满分3400。
男生会以3100分及格，满分5040分。
这一关很轻松，但似乎对男生的标准很高。
3.坐着向前弯腰，占10%。
测试人员坐在垫子上，双腿伸直，双手向前推动浮标。
每个人都可以测试两次，以获得最佳结果，但需要注意的是，在测试过程中，腿部不应弯曲。
女生6厘米，满分25分，男生3.7，满分24.9分。
看起来通过考试是可以的，但是对于身体柔软度协调性差的学生来说，满分似乎很难。
4.立定跳远，占总成绩的10%。
女生及格151 cm，满分207分。
男生，208通过，满分273。
还有，每个人跳两次才能得到最好的结果。
跳的时候注意不要踩线。
你可以用标准的动作和准确的力量跳得更远。
5.50米，占总成绩的20%。
男生50.9秒及格，满分6.7秒，女生10.3秒及格，满分7.5秒。
但因为这是对爆发力的测试，所以测试结果精确到小数点。
6.男生跑1000米，女生跑800米，占总分的20%。
女生800米及格4.34，满分3.18，男生1000米及格4.32，满分3.17。
这次测试是长跑，属于耐力赛。
跑步后注意不要立即停下来或坐下。
你应该慢慢走动，这样你的身体会逐渐恢复。
7.男生引体向上，女生仰卧起坐一分钟，占总分的10%。
女生仰卧起坐一分钟通过26次，满分56分。
男孩们通过了10个引体向上，得了19个满分。
腰部比较好的女生可以放松几次，但是男生的引体向上似乎比较困难，需要臂力和全身的配合。
山东大学本科学生综合素质测评办法1
山东大学本科学生综合素质测评办法口腔医学院实施细则一、基础性素质评测1．操行评定“操行评定”由“ 记实”分值与“ 评议”分值组成，满分100分。
（1）“记实”是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录，并根据此记录得出记实分值。
需“记实”的关键行为有：①学校要求每个学生必须做到的行为；②学校提倡、鼓励学生做到的行为；③学校反对并予以纪律处分的行为。
达到上述前两项要求的，计50 分。
对未达到学校要求或有其它违纪行为的，予以减分：受学校职能部门通报批评的，每人次减2--4 分；受学校警告，严重警告，记过处分的，每次分别减16，20，24分；受留校察看处分的，“记实”分值为0。
学院计分细则：①旷课一小节，每人次减1 分；迟到或早退，每人次减0.2 分。
②学院组织的大型活动，要求参加而没有参加者，每人次减0.5 分。
③每周宿舍卫生检查中，被宿管中心、辅导员或院学生会自律委员会评为不合格的宿舍，该宿舍成员每人次减0.5 分，舍长减0.8 分。
④查夜中被发现无故夜不归宿者，每人次减3 分。
⑤受到学院院务委员会通报批评者，每人次减3 分。
以上各项记实减分可以累计，减完为止。
（2）“评议”是指学年末，依据“政治思想” 、“道德修养”、“身心素质”、“学习态度”、“遵章守纪”、“社会活动”等各方面内容，对学生的现实表现做出的评议。
评议采取学生自评、同学互评和教师评议相结合的方式进行。
学生评议所占权重为70%。
“评议” 最高分计50 分。
学院实施方法：班委组织各班同学对全班同学（含自己）进行百分制打分，算出个人平均分A 后，A*0.35 为学生评议最后得分，学生评议分满分35 分。
评议分剩余的15 分，由所在班辅导员掌握10 分，院分管副书记掌握5分，在此限制内进行打分，学生评议分+ 辅导员评议分+ 分管副书记评议分= 该生评议分对于辅导员组织的班级活动，要求参加而没有参加者，将在辅导员掌握的10 分中进行扣减，每人次0.5 分。
山东大学本科生综合素质测评办法(试行)
山东大学本科生综合素质测评办法（试行）一、总则第一条为全面贯彻国家教育方针，建设世界一流高水平大学，对学生综合素质进行全面、科学的评价，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，制定本办法。
第二条在掌握学生德、智、体、美等各方面具体考核材料的基础上，本着育人为本、德育为先的原则，坚持知识学习与人格培育并重，采用定量与定性、记实与评议相结合的方式，对学生进行综合素质测评，确保“公平、公正、公开”。
第三条本办法适用于具有山东大学正式学籍，在校接受全日制普通高等学历教育的本科生。
二、组织实施第四条学生综合素质测评以学院为单位组织实施。
各学院成立以分管学生工作副书记、教学院长为组长，学工办主任、团委书记为副组长，辅导员、班主任、任课教师（2—3人）、学生代表为成员的学院综合素质测评工作领导小组，负责本学院的综合素质测评工作。
第五条各学院在本办法基础上，广泛听取任课教师、学生代表的意见和建议，结合本学院专业特点制定实施细则。
第六条综合素质测评每学年进行一次，一般于新学年开学后二周内完成。
学院综合素质测评工作领导小组组长全面负责本学院测评工作。
辅导员、班主任为班级综合素质测评工作的第一责任人，指导班级做好测评日常材料的记录及组织测评工作的实施。
班级成立由班长、团支书、学习委员和学生代表（5--8人）组成的测评小组，开展本班级综合素质测评工作，其中学生代表由学生投票产生。
测评小组成员应实事求是、严谨仔细，对本班级综合素质测评工作的准确性、公正性负责。
三、测评流程第七条测评工作分班级测评、年级（专业或班级）排名、学院审查和学校终审四个步骤进行。
（一）班级测评：根据每名同学的日常表现和相关证明，班级测评小组按照测评办法进行测评。
基础性素质成绩根据记实和评议得出，发展性素质成绩根据学生实际参与各类活动情况（包括相关考核成绩、活动证明等）及所获得的荣誉、奖励得出。
辅导员对基础性素质测评和发展性素质测评结果的真实性负责，审核相关证明材料，发现问题，进行修正。
《国家学生体质健康标准》评分标准(大学)
《国家学生体质健康标准》评分
标准（大学）
《国家学生体质健康标准》评分细则（大学生组）
一、单项指标与权重
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）
二、评分标准
（一）单项指标评分标准
表1-1．身高/体重指数（BMI）评分表（单位：千克/米2）评分标准
表1-2. 肺活量单项评分标准（单位：毫升）
表1-3. 50米跑单项评分标准（单位：秒）
表1-4.坐位体前屈单项评分标准（单位：厘米）
表1-5. 立定跳远单项评分标准（单位：厘米）
表1-6.男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐单项评分标准（单位：次）
表1-7.耐力跑（男生1000米、女生800米）单项评分标准（单位：分·秒）
（二）加分指标评分标准
表2-1男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐评分标准（单位：次）
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-2男生1000米、女生800米跑评分标准（单位：分·秒）
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。
山东大学提高认识,强化措施 积极开展学生阳光体育运动
H O T SPO T TO PI C体育教学／２００8年第期5深入贯彻落实中央7号文件精神一、切实加强领导，建立组织保障河南省委、省政府高度重视中央7号文件的贯彻落实工作，为加强组织领导，省教育厅、省体育局、团省委共同成立了“河南省千万学生阳光体育运动领导小组”。
教育厅两次召开专题厅长办公会，研究加强河南省青少年体育增强青少年体质工作的具体措施和办法。
还增拨80万元专款，专项用于“河南省千万学生阳光体育运动”的组织工作。
二、健全完善制度，建立制度保障根据省政府领导的指示精神，在组织全省中小学体育卫生艺术教育基本情况调研、开展全省学校体卫艺工作专项督导的基础上，形成并以省委文件的形式下发了《中共河南省委河南省人民政府关于贯彻〈中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见〉的实施意见》，明确了我省当前和今后一个时期加强青少年体育工作的总体要求、目标任务和工作重点，对各级党委政府和全省社会各界提出了具体要求。
同时，积极完善配套政策。
为规范学校体育工作的管理，保证开足上好体育课，落实一小时体育锻炼时间，制订了《河南省学校体育工作十项规定》，调动了学校从校长、教师到学生重视体育课、参与体育锻炼的积极性；修订完善我省中招体育考试方案，全省继续组织实施中招体育考试，并以30分记入中招考试总分。
郑州市作为试点，以50分计入中招考试总分，充分发挥了体育考试的导向作用；制订下发《河南省中小学体育教师培训实施方案》，用3年时间，采取省、市、县三级培训的方式，对全省22000名中小学体育教师进行一次轮训。
在全省积极推进校方责任保险工作，下发了《关于在全省开展校方责任保险工作的通知》,解除了体育教师和学校的后顾之忧，为开足上好体育课、广泛开展课外体育活动提供了基本保障。
制定下发“河南省实施《国家学生体质健康标准》行动计划”，各级各类学校建立《标准》测试报告书制度和公告制度，并将测试成绩按评定等级记入登记卡，作为学生毕业、升学的重要依据。
山东省学生体质健康促进条例
山东省学生体质健康促进条例时间:2018-09-212018年9月21日山东省第十三届人民代表大会常务委员会第五次会议通过目录第一章总则第二章体育活动第三章卫生与营养第四章保障措施第五章法律责任第六章附则第一章总则第一条为了促进学生增强体质、健全人格、锤炼意志，保障学生健康成长，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国体育法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本省行政区域内学生的体育活动、卫生与营养及其保障，适用本条例。
本条例所称学生，是指在依法举办的普通中小学校、中等职业学校、技工学校和高等学校全日制就读的受教育者。
第三条促进学生体质健康是全社会的共同责任。
学生体质健康促进工作应当坚持以学生为本，以学校为依托，遵循政府主导、部门协作、家庭支持、社会参与的原则。
第四条县级以上人民政府应当加强学生体质健康促进工作，将其纳入本级国民经济和社会发展规划，为学生体质健康促进工作提供保障，并组织和动员社会力量共同做好学生体质健康促进工作。
第五条县级以上人民政府教育行政部门主管本行政区域内的学生体质健康促进工作，负责对学生体质健康促进工作的监督、检查和指导。
县级以上人民政府教育、人力资源社会保障和其他有关部门具体负责所管理学校的学生体质健康促进工作。
县级以上人民政府体育、卫生、食品药品监督管理、发展改革、财政、人力资源社会保障、住房城乡建设、城乡规划、广播电视等部门，应当根据各自职责做好学生体质健康促进相关工作。
第六条乡镇人民政府、街道办事处应当将学生体质健康促进工作纳入基层公共服务体系，整合公共服务资源，协调辖区内文化体育设施的开放和利用；指导、支持和帮助村民委员会、居民委员会开展学生体质健康促进相关活动。
村民委员会、居民委员会应当协助乡镇人民政府、街道办事处做好学生体质健康促进相关工作。
第七条共产主义青年团、妇女联合会、残疾人联合会等团体和其他组织应当结合自身职责，组织开展学生体质健康促进活动。
山东大学学生综合素质测评办法(本、专科生部分)
山东大学学生综合素质测评办法（本、专科生部分）为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，充分调动学生自我教育、自我管理、发奋成才的积极性，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件的有关精神，结合我校学生学习生活实际，制定本办法。
一、综合测评的指导思想（一）综合测评是对学生素质发展的全面的、规范的、科学的评价。
（二）综合测评鼓励学生在达到大学基本要求的前提下充分发展自己的个性和特长。
（三）综合测评采取定量与定性、记实与评议相结合的办法，对学生的素质进行测评。
（四）综合测评分为基础性素质测评和发展性素质测评两个方面。
基础性素质是指学生在学校规定的教学和第二课堂中形成的德、智、体等方面的一般性素质。
发展性素质是指学生在学校教育过程中形成的体现创造性和实践性的素质。
（五）综合测评办法是院（部）对学生进行综合评定的指导性办法。
具体操作时，各院（部）可根据不同专业、不同年级的实际情况进行适当调整。
二、指标体系及操作方法（一）基础性素质按思想品德、学习成绩、身心素质三个一级指标设立，其中“思想品德”和“身心素质”由“记实”和“评议”综合得出，“学习成绩”依据必修课和选修课、辅修课考试（考查）成绩和学分计算得出。
（二）基础性素质测评1．“思想品德”素质测评“思想品德”素质测评采取记实与评议相结合的办法进行。
（1）所谓“记实”是指对学生在日常学习和生活过程中反映品质特征的关键行为进行记录，并根据此记录得出记实分值。
需“记实”的关键行为有：①学校要求每个学生必须做到的行为；②学校提倡、鼓励学生做到的行为；③学校反对并予以纪律处分的行为。
（2）所谓“评议”是指学年末，依据“政治思想”、“道德修养”、“社会活动”、“学习态度”、“遵章守纪”等方面内容，对学生的现实表现做出的评议。
评议分值由同学互评分值和教师（由辅导员、副书记为主）评议分值两部分组成。
（3）“思想品德”分值由记实分值和评议分值两部分组成。
实施《大学生体质健康标准》操作技术的研究
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山大学生体测试系统
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整个系统分为四层：
●校园卡中心 ●体育学院中心服务器 ●便携式终端 ●测试设备。
体育设备1
体育设备2
（四）系统可实现的功能
1 网上测试预约； 2 网上成绩查询； 3 测试数据的统计分析； 4 学生信息的自动更新； 5 生成与教育部要求一致的数据格式； 6 各种打印报表功能； 7 与校园卡系统实时对接，充分利用校园卡系统的 各种信息； 8 为今后数字化校园的建设留好接口，以便于今后 的系统对接。
（三）主要原理：
以体育学院数据库服 务器为中心，上层连接校 园卡中心服务器用以获得 学生详细信息的变化，下 层提供AP接入点，和与 体育设备互联的电脑终端 进行互联通信。并提供一 个Web访问接口。需要 说明的是，体育设备和电 脑终端之间是以无线的方 式进行通信。
(4) （6）
体育学院数据服务器 校园卡中心服务器
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山东大学学籍管理条例
山东大学学籍管理条例山大教字[2001]061号第一章总则第一条为了适应我国社会经济发展的需要，培养宽口径、厚基础、重创新的高层次人才，我校本科学生全面实行学分制学籍管理。
根据原国家教委颁布的《普通高等学校学生管理规定》的精神，结合我校实际情况，特制定本条例。
第二条实行学分制学籍管理，是学校教学管理制度的一项重要改革。
其基本出发点是调动、激发教与学的积极性和主动性，实行因材施教，给学生提供全面发展的机会。
第三条我校在校生的标准学制，根据学科专业不同，分别为四年制、五年制、六年制，以及七年制本硕连读。
学生在校学习实行弹性修业年限，可提前一年或延迟二年毕业。
无论提前或延迟毕业，颁发毕业证书时均填写标准学制年限。
第四条我校实行每学年两学期制。
第二章入学与注册第五条新生应按规定日期，持山东大学录取通知书和高考准考证来校报到。
因故不能按期报到者，须事先以书面形式向所属院（部）请假，并附相关证明。
请假一般不得超过两周。
未请假或请假逾期两周未报到者取消入学资格。
第六条新生入学时，应在指定时间到校医院进行体检复查，复查合格者准予办理入学报到手续（尚未取得学籍）；复查不合格者取消入学资格。
若经本校或指定医院诊断，认为经过短期治疗可在一年内达到入学健康标准的，由本人申请，经教务处批准，保留入学资格1文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.一年。
第七条新生入学后三个月内，由学校按招生规定进行资格复查。
复查合格者即取得学籍；复查不符合招生条件者，学校将区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
凡属徇私舞弊者，无论何时一经查实，立即取消学籍，予以退回。
情节恶劣的，报请有关部门处理。
第八条新生入学后三个月内，因病或其它原因不能继续学习者，由本人提出书面申请，并附校医院或有关单位证明，经所属院（部）教学院长（部主任）同意，报教务处批准，保留入学资格一年（不作休学处理）。
第九条保留入学资格的学生，必须在学校规定的期限内办理离校手续，否则取消入学资格。
教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知-教体艺厅[2007]4号
![教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知-教体艺厅[2007]4号](https://img.taocdn.com/s3/m/59b1c8c985254b35eefdc8d376eeaeaad1f31686.png)
教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于《国家学生体质健康标准》有关测试方法、器材规格的通知(教体艺厅[2007]4号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为保证《国家学生体质健康标准》测试工作的规范性和科学性，现将《国家学生体质健康标准》部分项目测试方法、《国家学生体质健康标准》部分项目测试器材规格印发给你们，请遵照执行。
附件：1.《国家学生体质健康标准》部分项目测试方法2.《国家学生体质健康标准》部分项目测试器材规格教育部办公厅二○○七年四月十二日附件1《国家学生体质健康标准》部分项目测试方法一、篮球运球1.场地设置测试场地长20米，宽7米，设标志杆10根（杆高1.2米以上），设置如图1。
图1（“┄”为运球路线）（略）2.测试方法出发口令发出后开始计时，运球依次过杆（如图1所示）返回到起（终）点线时计时结束。
小学、初中学生单手运球，高中以上学生每次过杆时需换手运球。
运球过程中球脱手应自行捡回，并在脱手处继续运球，计时不停止。
每人可测试两次，以最好的一次记录成绩。
出现以下行为测试成绩无效：抢跑，双手同时运球，膝盖以下身体部位触球，漏绕标志杆，碰倒标志杆，人或球出测试场地，未按要求路线完成。
二、足球颠球单脚或双脚交替以脚背连续颠球，每触球一次，计数一次，球落地为结束，足球规则中允许的其它部位触球只作为调整不计次数。
每人可测试两次，以计数最多的一次记录成绩。
三、足球运球1.场地设置长度40米以上平整场地。
测试距离30米，起点至第一杆距为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆（杆高1.2米以上），设置如图2（略）2.测试方法出发口令发出后计时，运球依次以S形绕5根标志杆达到终点线时计时结束。
山东大学关于加强学生体育增强学生体质的意见
山东大学关于加强学生体育增强学生体质的意见附件十三：山东大学文件山大综字〔2007〕18号山东大学关于加强学生体育增强学生体质的意见为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（以下简称《意见》），结合我校体育工作实际，特制定本意见：一、高度重视学生体育工作的重要意义。
高等学校是培养高素质专门人才和创新人才的阵地，健康体魄是高素质专门人才和创新人才的物质载体。
近期体质健康监测表明，学生的耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，超重和肥胖学生比例明显增加，等等。
这些问题如不切实加以解决，将严重影响学生的健康成长，严重影响人才培养质量。
《意见》明确指出：“广大学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是学校人才培养的重要内容，是广大学生服务社会的基础。
”为此，在全面贯彻党的教育方针、大力推进素质教育的过程中，要高度重视学生体育工作，使广大学生在增长知识、培养品格的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、学校党委和行政要把加强学生体育工作摆上重要议事日程，纳入学校发展规划。
明确学校领导在开展学校体育工作中的职责，建立学校有关职能部门和学院之间的体育工作联络机制，发挥学工部、研工部、团委、学生会、研究生会等部门和组织的优势和特色，开展多种形式的课外体育活动，确保学生每天锻炼1小时。
三、认真实施《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）。
自2007年9月开始，在校本（专）科生每学年必须进行一次本《标准》的测试（病、残学生除外），其测试成绩每学年评定一次，并按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，存入学生个人档案，同时每学年上报教育部一次、并在校园网上公布学生的测试成绩。
其中测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；测试成绩达到优秀者，方可获得体育奖学分；测试成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍然不及格者，则学年《标准》成绩为不及格；学生修完规定的学制年限毕业时，《标准》测试成绩达不到50分者按肄业处理。
山东大学高水平运动员体育课考试工作规定
山东大学高水平运动员体育课考试工作规定（试行）第一章总则第一条为了使高水平运动队在我校得到健康发展，保障高水平运动队体育运动技术水平不断提高，树立运动员正确的训练观，根据鲁教体[2001]08号《关于印发〈山东省普通高等学校高水平运动队管理规定〉的通知》文件精神和山大教字[2001]075号《关于印发〈山东大学高水平运动员管理条例〉（试行）等有关规定的通知》文件要求，特制定本规定。
第二条普通高等学校高水平运动员应有坚定正确的正确方向，热爱祖国，热爱人民，具有为国家体育事业振兴而艰苦奋斗的献身精神，应遵守宪法、法规、校规校纪，勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，不断提高运动技术水平。
第三条普通高等学校高水平运动员的主要任务是促进学校体育的全面发展，提高学校体育运动技术水平，培养有理想、有道德、有文化和有较高体育运动水平的优秀人才，积极参加国内、外体育活动和体育竞赛，促进校际和国际学校体育的交流。
带动全体学生参加体育锻炼，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成科学锻炼的良好习惯，不断提高学生的身体素质和健康水平。
第四条本规定适用于我校本、专科（含预科）班高水平运动员从入校学习到毕业的体育课考试。
第二章考试管理第一节成绩考核与记载办法第五条高水平运动员必须参加教学计划规定的课程考核，考核成绩及格方能取得该课程的学分，考核成绩及学分载入学生成绩总表，并归入本人档案。
每学期规定的两门体育课程全部进行考试。
考试专项如在实施中发现不适合者，训练与竞赛管理中心报体育学院批准，方可更换专项。
第六条成绩评定。
每门课程考试采用百分制。
每门课程内各单项考核项目成绩，采用评分标准公式计算得分，所得分值上不封顶下不保底。
每门课程最后成绩为各单项成绩之和或为各单项成绩之和除以单项数。
如该门课程最后成绩分值低于零分或高于100分，以零分和100分作为该门课程最后得分。
第七条各科考试成绩，一经确定一般不予查分或更改，如有特殊情况要求查分者，须由本人向体育学院写出书面申请，由体育学院决定是否查阅。
山东大学本科生实验教学管理规定(试行)
山东大学本科生实验教学管理规定（试行）第一章总则第一条实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节之一，它的基本任务是对学生进行实验技能的基本训练，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度，并获得科学研究的初步训练。
为规范实验教学管理，提高实验教学质量，特制订本规定。
第二章实验教学任务管理第二条实验教学是在教师的指导下，学生借助于仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验，培养技能、技巧的一种教学形式和方法。
实验课是学生重要的课程之一，不得免修。
第三条各学院应组织教师根据大学教学改革的趋势和本专业人才培养目标的要求，制定实验教学计划和教学大纲。
并根据教学计划要求和教学大纲规定的内容、学时和要求，开出全部必做实验，有条件的应增开尽可能多的选做实验。
第四条各学院负责将实验教学任务落实到实验中心(室)。
实验中心(室)应根据实验教学条件和任务合理安排教学进程，落实实验指导人员，做好实验教学准备，保证学生按教学计划达到足学时的实验。
第五条理论教学与实验教学不在同一学院的实验任务，由承担理论教学的学院与承担实验任务的学院进行协商安排，并由承担实验任务的学院负责将实验课列入课表。
第六条实验教学任务必须按计划执行，不得随意更改。
调整实验教学任务必须由承担实验任务的实验中心(室)与学生所在院协商后提交书面报告，经主管院长审核同意并签字后，报教务处批准。
第七条所有实验教学，都应有相应的实验教材或实验指导书。
自编或改编的实验教材或指导书，需经实验中心(室)讨论审定后方可使用，并在实验教学进行前印发给学生。
实验指导书应说明本实验的目的要求、原理、步骤、方法和注意事项等。
对不同年级的学生应有所区别，对高年级学生在实验指导书中，可以只说明实验目的、要求和注意事项。
实验方案的设计、仪器的安排，都由学生自己动手，教师仅起指导作用。
第八条各学院应积极创造条件推行实验单独设课，条件暂不成熟的学院，对实验学时在32学时以上、实验项目之间联系较强的课程，并有完整的教学大纲、师资及设备条件的实验，要单独设立实验课并列入正式教学计划。
山东建筑大学《国家学生体质健康标准》
山东建筑大学《国家学生体质健康标准》级本科学生测试和级部分学生补测通知各学院《国家学生体质健康标准》测试是按照教育部教体艺[]号文件精神，要求学生在校期间每学年测试一次。
体育教案部根据我校的具体情况对级和级部分没有参加测试的学生进行《标准》项目的测试工作。
望各学院通知所有的测试学生，确保测试工作顺利进行。
具体工作安排如下：一、预约时间、方法、时间：年月日开始——日截止、方法：登入校园网体育教案部体质测试输学号，在设定好的时间段中选择你没有课的时间。
二、测试时间、地点：、时间：年月—月日（周四下午、周六、周日休息）上午——下午—、地点：体育馆一楼西侧（体质健康标准测试中心）三、测试人员、级全体本科学生。
、级部分没有参加测试的本科学生需要补测（名单附后）。
四、测试项目：、身高体重。
、肺活量。
、坐位体前屈。
五、测试办法：、学生在规定的时间内，预约自己测试的时间。
、按自己预约的时间带一卡通、学生证或借书证。
、按测试标准要求进行测试。
检录——身高——体重——肺活量——坐位体前屈。
四项内容全部测试完毕，方可离开。
、如不及格等补考通知，再预约补考。
、因病或残疾学生，经校医院或县级以上医院证明，体育部核准后，可以免予测试。
（免予测试申请表格可在体育部网站下载）六、测试注意事项：、在测试时间内因有特殊情况不能参加测试者，应上缴有本院系辅导员批示的请假条（无假条者为缺考，本年度内不予补考）。
、测试时必须穿运动服和运动鞋。
、做好充分的准备活动，身体不适随时可以停止测试。
、应注意个人卫生，特别是鞋袜要清洁。
、请勿在室内大声喧哗。
、测试时不得随意开启测试仪器。
造成损坏，照价赔偿＋罚款。
教务处体育教案部20XX-10-21。
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附件十二：山东大学文件山大教字〔2003〕36号关于印发《山东大学〈学生体质健康标准〉实施细则》（试行）的通知各有关单位、各学院（部）：为了进一步贯彻落实党的教育方针，培养德、智、体等全面发展的合格大学生，在牢固树立“健康第一”的指导思想、全面实施素质教育的过程中，更好的开展学生体育活动，增强全体大学生的体育健康水平，现制定《山东大学〈学生体质健康标准〉实施细则》（试行）（以下简称《实施细则》）并印发给你们。
《实施细则》是促进我校学生德、智、体全面发展的教育手段，是学生接受体育教育的个体评价标准，也是学生能否毕业的一项必备条件。
各有关单位要把执行《实施细则》作为对学生进行德、智、体全面教育的一项重要内容，切实加强组织领导，认真贯彻实施。
山东大学二○○三年五月二十一日山东大学《学生体质健康标准》实施细则（试行）为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。
根据教育部、国家体育总局教体艺[2002]12号《关于印发〈学生体质健康标准（试行方案）〉及〈学生体质健康标准（试行方案）实施办法〉的通知》精神，结合我校实际情况，制定《山东大学〈学生体质健康标准〉实施细则》（以下简称《实施细则》）。
一、《学生体质健康标准》（以下简称《标准》），将严格按照教育部、国家体育总局的有关规定，在学校分管校长的领导下，由教务处、体育学院、医院管理处、学生工作处共同组织实施。
二、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。
学生达到《标准》良好等级以上者，方可评为三好学生、获奖学金；达到优秀成绩者，方可获奖学分。
对《标准》测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。
学生毕业时《标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；《标准》成绩不及格者，按肄业处理。
三、《标准》各项目测试工作每学年完成一次。
身高标准体重、肺活量体重指数、各项身体素质的测试成绩得分和奖惩分数之和为《标准》的每学年最后得分，并将成绩记入《学生体质健康登记卡片》（见附表3），然后根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76分～85分为良好，60分～75分为及格，59分以下为不及格。
学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩和其他学年平均成绩（各占50%）之和评定。
四、《标准》的测试项目为身高、体重、肺活量、立定跳远、握力和台阶测试〔99级、00级、01级该项换测1000米跑（男生）、800米跑（女生）〕。
《标准》中的身体形态、身体机能和身体素质的测试方法按人民教育出版社出版的《学生体质健康标准（试行方案）解读》中的有关要求进行。
《标准》的各项评分标准见附表1、附表2。
五、奖励与降低分数的办法（一）属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分：1．早操、课间操和课外体育锻炼出勤率达到应出勤次数的98%以上（每周规定早操、课间操和课外体育锻炼的应出勤次数分别不少于2次），并认真锻炼者；2．获等级运动员称号者；3．参加校运动会及以上体育比赛获名次者；4．学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。
（二）对体育课、早操、课间操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数的1/10者；或因病、事假缺勤，一学期累计超过应出勤次数的1/3者。
其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分。
（三）奖惩分数每学年计算一次。
六、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经所在校区医院证明，体育学院核准后，可以免予执行《标准》，所填表格（见附表4）存入本人档案。
七、《标准》测试及成绩评定部门安排（一）形态、机能所涉及的身高、体重、肺活量测试及成绩评定，由校医院管理处负责，组织各校区医院实施，并在每年4月初将该部分成绩汇总至体育学院。
（二）测试所涉及的立定跳远、握力和台阶测试（99级、00级、01级男女生分别测试1000米跑、800米跑）测试及成绩评定，由体育学院负责。
（三）第五条“奖励与降低分数的办法”的第（一）款中的1、4项和第（二）款中的早操、课间操、课外体育锻炼的考勤和锻炼情况，由学生工作处按规定进行统计和评定，并严格按规定提出奖惩分数，于每年5月初报体育学院。
（四）第五条“奖励与降低分数的办法”的第（一）款中的2、3项和第（二）款中的体育课考勤情况，由体育学院按规定进行统计，并按规定执行每学年《标准》成绩的奖惩处理。
（五）每位学生每年的《标准》成绩经体育学院汇总后，分别由体育学院和教务处负责保存，与学籍管理相结合。
每年测试的《标准》数据，由教务处使用统一的“学生体质健康标准管理软件”予以上报（包括附表4）。
（六）教务处根据每位学生在校期间的《标准》测试成绩，严格按照本《实施细则》第二条、第三条的规定，决定是否准予毕业。
（七）学生毕业时，经教务处审核并学校盖章后的附表3、附表4由学生所在院（部）负责装入学生档案。
八、对《标准》测试工作中的弄虚作假、徇私舞弊者，按学校考试作弊、违纪的规定，给予处理。
九、在试行本《标准》时，《大学生体育合格标准》即不再施行，与此同时，《标准》成绩即作为《国家体育锻炼标准》达标成绩。
十、为了使《标准》得以顺利实施，根据教育部、国家体育总局教体艺[2002]12号和山东省教育厅、山东省体育局鲁教体字[2002]10号文件精神，学校将配置开展该项工作所需要的仪器设备。
十一、本《实施细则》自公布之日起在我校本、专科学生中执行。
十二、本《实施细则》由体育学院负责解释。
《学生体质健康标准》（试行方案）的评价指标和得分身高段（厘米）7分9分15分9分7分140.0～140.9 <32.1 32.1～40.3 40.4～46.3 46.4～48.3 ≥48.4 141.0～141.9 <32.4 32.4～40.7 40.8～47.0 47.1～49.1 ≥49.2 142.0～142.9 <32.8 32.8～41.2 41.3～47.7 47.8～49.8 ≥49.9 143.0～143.9 <33.3 33.3～41.7 41.8～48.2 48.3～50.3 ≥50.4 144.0～144.9 <33.6 33.6～42.2 42.3～48.8 48.9～51.0 ≥51.1 145.0～145.9 <34.0 34.0～42.7 42.8～49.5 49.6～51.7 ≥51.8 146.0～146.9 <34.4 34.4～43.3 43.4～50.1 50.2～52.3 ≥52.4 147.0～147.9 <35.0 35.0～43.9 44.0～50.8 50.9～53.1 ≥53.2 148.0～148.9 <35.6 35.6～44.5 44.6～51.4 51.5～53.7 ≥53.8 149.0～149.9 <36.2 36.2～45.1 45.2～52.2 52.3～54.5 ≥54.6 150.0～150.9 <36.7 36.7～45.7 45.8～52.8 52.9～55.1 ≥55.2 151.0～151.9 <37.3 37.3～46.2 46.3～53.4 53.5～55.8 ≥55.9 152.0～152.9 <37.7 37.7～46.8 46.9～54.0 54.1～56.4 ≥56.5 153.0～153.9 <38.2 38.2～47.4 47.5～54.6 54.7～57.0 ≥57.1 154.0～154.9 <38.9 38.9～48.1 48.2～55.3 55.4～57.7 ≥57.8 155.0～155.9 <39.6 39.6～48.8 48.9～56.0 56.1～58.4 ≥58.5 156.0～156.9 <40.4 40.4～49.6 49.7～57.0 57.1～59.4 ≥59.5 157.0～157.9 <41.0 41.0～50.3 50.4～57.7 57.8～60.1 ≥60.2 158.0～158.9 <41.7 41.7～51.0 51.1～58.5 58.6～61.0 ≥61.1 159.0～159.9 <42.4 42.4～51.7 51.8～59.2 59.3～61.7 ≥61.8 160.0～160.9 <43.1 43.1～52.5 52.6～60.0 60.1～62.5 ≥62.6 161.0～161.9 <43.8 43.8～53.3 53.4～60.8 60.9～63.3 ≥63.4 162.0～162.9 <44.5 44.5～54.0 54.1～61.5 61.6～64.0 ≥64.1 163.0～163.9 <45.3 45.3～54.8 54.9～62.5 62.6～65.0 ≥65.1 164.0～164.9 <45.9 45.9～55.5 55.6～63.2 63.3～65.7 ≥65.8 165.0～165.9 <46.5 46.5～56.3 56.4～64.0 64.1～66.5 ≥66.6 166.0～166.9 <47.1 47.1～57.0 57.1～64.7 64.8～67.2 ≥67.3 167.0～167.9 <48.0 48.0～57.8 57.9～65.6 65.7～68.2 ≥68.3 168.0～168.9 <48.7 48.7～58.5 58.6～66.3 66.4～68.9 ≥69.0 169.0～169.9 <49.3 49.3～59.2 59.3～67.0 67.1～69.6 ≥69.7 170.0～170.9 <50.1 50.1～60.0 60.1～67.8 67.9～70.4 ≥70.5 171.0～171.9 <50.7 50.7～60.6 60.7～68.8 68.9～71.2 ≥71.3 172.0～172.9 <51.4 51.4～61.5 61.6～69.5 69.6～72.1 ≥72.2 173.0～173.9 <52.1 52.1～62.2 62.3～70.3 70.4～73.0 ≥73.1 174.0～174.9 <52.9 52.9～63.0 63.1～71.3 71.4～74.0 ≥74.1 175.0～175.9 <53.7 53.7～63.8 63.9～72.2 72.3～75.0 ≥75.1 176.0～176.9 <54.4 54.4～64.5 64.6～73.1 73.2～75.9 ≥76.0 177.0～177.9 <55.2 55.2～65.2 65.3～73.9 74.0～76.8 ≥76.9 178.0～178.9 <55.7 55.7～66.0 66.1～74.9 75.0～77.8 ≥77.9 179.0～179.9 <56.4 56.4～66.7 66.8～75.7 75.8～78.7 ≥78.8 180.0～180.9 <57.1 57.1～67.4 67.5～76.4 76.5～79.4 ≥79.5 181.0～181.9 <57.7 57.7～68.1 68.2～77.4 77.5～80.6 ≥80.7 182.0～182.9 <58.5 58.5～68.9 69.0～78.5 78.6～81.7 ≥81.8 183.0～183.9 <59.2 59.2～69.6 69.7～79.4 79.5～82.6 ≥82.7 184.0～184.9 <60.0 60.0～70.4 70.5～80.3 80.4～83.6 ≥83.7 185.0～185.9 <60.8 60.8～71.2 71.3～81.3 81.4～84.6 ≥84.7 186.0～186.9 <61.5 61.5～72.0 72.1～82.2 82.3～85.6 ≥85.7 187.0～187.9 <62.3 62.3～72.9 73.0～83.3 83.4～86.7 ≥86.8 188.0～188.9 <63.0 63.0～73.7 73.8～84.2 84.3～87.7 ≥87.8 189.0～189.9 <63.9 63.9～74.5 74.6～85.0 85.1～88.5 ≥88.6 190.0～190.9 <64.6 64.6～75.4 75.5～86.2 86.3～89.9 ≥89.9 注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤。