师德论文

关于高职院校青年教师职业规划
单亮
摘要：科学合理的职业规划是职业成功的前提和基础。

文章从高职院校青年教师职业规划的重要性入手，分析了目前存在的问题，并从青年教师自身和高职院校管理两个方面提出了相应的策略和建议。

关键词:高职院校青年教师职业规划
随着高职院校招生规模的不断扩大，青年教师的数量也逐年上升，已经成为高职院校的主要力量，其职业成长状况直接影响到学生的培养质量和高职院校的可持续发展。

《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出：“要重视青年教师的职业发展和继续教育，注重双师型教师的培养，打造一支优良的教师团队。

”而进行职业规划是高职院校青年教师实现职业目标的前提和基础。

一、高职院校青年教师职业规划的重要性，职业规划是指雇员根据对自身主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制订相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业目标的过程。

职业规划对实现青年教师的个人价值和促进高职学院发展都具有重要意义。

1．有利于教师自身成长。

职业规划一是能够帮助青年教师确立职业目标，避免盲目发展。

青年教师，特别是刚刚踏上工作岗位的新教师，他们一方面年轻、有朝气，给高职院校注入了新鲜活力；另一方面教学经验不足，又缺乏企业锻炼，实践指导能力有待提高。

职业规划可以帮助青年教师通过对自己个性、特长等方面的分析，扬长避短，为自己的职业发展制定一个明确的目标，并按目标规划步骤有条不紊地进行，避免盲目发展，增强核心竞争力，逐步实现由新手向专家的转变。

二是有利于缓解青年教师的职业倦怠，实现自我激励。

青年教师教学任务繁重，职称晋升困难重重，科研考核压力较大，很容易形成职业倦怠。

科学的职业规划有助于青年教师保持清醒的头脑，正确认识压力，并以积极的心理状态从容应对，从而跨越障碍，顺利进入下一个阶段，实现下一个目标。

2．有利于促进高职院校发展。

教师是学校的主力军，没有教师，一切都无从谈起。

青年教师的发展与高职院校的发展是统一的，教师的职业目标实现了，高职院校也就有了凝聚力，能够更好地吸引和留住人才。

同样，高职院校发展迅速，青年教师也会多方面受益；反之，青年教师的发展则会受阻。

可以说，青的主要依据。

对师德师风好的教师要优先提拔为干部，优先进人职称评级，优先评为先进工作者和优秀教。

对师德师风建设不好的要认真批评教育，对给教师形象和学校形象带来不良影响的，给予严肃处理。

3．教师要把师德师风建设作为立身之本。

师德师风建设是对教师的基本要求，要做让人民满意的教师，一是要真正为人师表。

孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的影响，因此教师平时就要严格要求自己，坚持以德立身、以身立教，以高尚的人格感染学生，以丰富的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，用自身的榜样作用和个人的人格力量教育学生。

二是要爱岗敬业，一丝不苟地干好本职工作，认真备课、上课，认真批改作业。

三是要坚持依法执教，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，促进学生的全面发展。

四是要钻研业务，精益求精，不断创新教学方法，努力掌握现代化教学手段，提高教学质量。

五是要热爱学生，因材施教，做到有教无类，平等对待学生，不体罚或变相体罚学生．主动关心贫困家庭的学生，注重学生个人发展，不单纯按考试成绩实施不正当的奖惩。

六是廉洁从教，不向学生或学生家长收受礼品等。

总之，加强师德师风建设，是政府及教育主管部门、学校和老师、社会和家庭共同的责
任。

只有各个方面都重视起来，政府为大，学校和教师为主，社会家庭为辅，尽好各自的责任和义务，才能把师德师风建设好。

总结
高职院校青年教师职业规划的重要性职业规划是指雇员根据对自身主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制订相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业目标的过程。

职业规划对实现青年教师的个人价值和促进高职学院发展都具有重要意义。

[参考文献]
[1]张选众．高校师德师风现状及改善对策[J]．湖南冶金职业技术学院学报．2007(4)．
[2]郎全发．高校师德师风建设中应注意的问题[J]．中国科技创新导刊，2007。