幼儿园大班艺术《手指变变变》教案
手指变变变大班数学教案
手指变变变大班数学教案一、教学目标1.学生能够通过游戏练习，掌握手指变变变的加减法运算方法。
2.学生能够提高动手能力和思维逻辑能力。
3.学生能够培养团队合作和竞争意识。
二、教学准备1.手指模型（每组一套）2.计算卡片（编写好的加减法算式，每组一套）3.黑板和粉笔三、教学过程1.引入（5分钟）：–引导学生回忆加减法的概念和运算规则。
–引出手指变变变游戏的目的和规则，并激发学生的兴趣。
2.组织活动（10分钟）：–将学生分成若干个小组，每组3-4人。
–给每组发放手指模型和计算卡片。
–解释游戏规则：每组从计算卡片中抽取一个算式，然后利用手指模型完成计算，并将结果告诉老师。
–鼓励学生在规定时间内完成，比赛哪个小组先完成。
3.实施活动（20分钟）：–安排每组的轮流进行。
–老师负责抽取计算卡片并给予时间限制。
–学生利用手指模型进行计算，沟通合作完成计算并上台报数。
–记录每次游戏的时间，卡片数量和正确率，为游戏设置一定奖励机制。
4.总结归纳（10分钟）：–整理学生的答案，对正确答案进行解释。
–引导学生分析算式中的规律和技巧。
–总结手指变变变游戏中团队合作和竞争的重要性。
5.作业布置（5分钟）：–让学生每天练习手指变变变游戏，用手指模型玩家自己编写的算式，与同学进行pk赛。
四、教学评价1.通过课堂观察，评价学生在手指变变变游戏中的参与度和合作能力。
2.记录每次游戏中学生的正确率和时间，以此评价学生加减法计算的水平。
3.结合作业，评价学生在个人练习中的进步和攻克难题的能力。
五、教学延伸1.将手指变变变游戏的难度提高，教授更高级的加减法运算。
2.引导学生设计自己的手指变变变游戏，并与同学交换进行挑战。
3.制作更复杂的计算卡片，包括乘法和除法运算，拓展学生的运算能力。
以上是手指变变变大班数学教案，通过此教案的实施，学生将能够通过游戏练习，掌握手指变变变的加减法运算方法，提高动手能力和思维逻辑能力，并培养团队合作和竞争意识。
幼儿手指舞教案6篇
幼儿手指舞教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案：手指变变变
大班语言教案：手指变变变
1. 教学目标
1.学习手指变化的动作以及对应的语言表达
2.培养孩子的协调性和表达能力
3.培养孩子的团队合作意识和互助精神
2. 教学准备
1.手指变化的动作示范卡片
2.课程教案
3.班级音乐播放器
3. 教学步骤
步骤1：简单介绍手指变化的动作
1.教师向孩子们展示手指变化的动作示范卡片，鼓励孩子们模仿并跟随自己的节奏动起来。
2.孩子们一起进行模仿，教师观察并帮助孩子们纠正动作。
步骤2：进行手指变化的动作和配套语言表达的实践环节
1.教师在活动区域放置手指变化的动作及对应语言表达的卡片，让孩子们自由选择并进行练习。
2.教师可以通过向孩子们展示卡片和发出语言指令，帮助孩子们更加深入地记忆和掌握手指变化的动作及对应语言表达。
步骤3：引导孩子们进行团队合作
1.以班级为单位，将孩子们分为若干个小组，让他们利用所学的手指变化动作和语言表达组成小组表演。
2.鼓励孩子们在表演中互相帮助和配合，培养孩子们的团队合作意识和互助精神。
步骤4：收尾环节
1.教师结束表演环节，采用名字点名的方式向孩子们表扬他们的表现。
2.教师引导孩子们回顾所学内容，并进行总结。
4. 教学反思
本次教学将孩子们的自己动起来的兴趣和语言表达能力和协调性有机结合，获得了很不错的效果。
在教学过程中，孩子们的表现也很积极和出色，他们在实践中不断地进步和提高，同时为小组表演准备时也体现出良好的团队合作意识和互助精神。
在今后的语言教学中可以采取更多多元化教学方式，开展丰富多彩的课堂活动，从而更好地激发孩子们的学习兴趣和学习能力。
手指变变变教案
手指变变变教案
主题：手指变变变
一、课堂导入（5分钟）
1. 教师拿出手指做出一个手势，让学生猜猜这是什么。
2. 引导学生猜测，可能有学生会猜到“手指”。
3. 解释手指的重要性，它可以帮助我们抓东西、拿东西等。
二、学习手势一：食指（10分钟）
1. 教师给学生示范食指的动作，如指点上述黑板上的字母“Ａ”。
2. 学生模仿老师的动作，注意手指的姿势和力度。
三、学习手势二：中指（10分钟）
1. 教师给学生示范中指的动作，如用手指捏住铅笔写字。
2. 学生模仿老师的动作，练习捏住铅笔写字。
四、学习手势三：无名指（10分钟）
1. 教师给学生示范无名指的动作，如用手指点 counting。
2. 学生模仿老师的动作，练习用无名指点 counting。
五、学习手势四：小指（10分钟）
1. 教师给学生示范小指的动作，如用手指按下按钮。
2. 学生模仿老师的动作，练习按下按钮。
六、综合练习（10分钟）
1. 教师出示图片，学生根据指令动作，如图示意“用食指指向
上方”。
2. 学生按照老师的指令完成动作。
七、小结（5分钟）
1. 请学生回忆每个手指的动作，并说出对应的功能。
2. 强调手指在日常生活中的重要性。
3. 鼓励学生多运用手指进行各种活动，增强手指灵活性。
八、课堂延伸
1. 学生可以自由创作一段小手指故事，在故事中运用各种手指动作。
2. 学生可以用手指做模型，展示给其他同学观看。
3. 学生可以寻找一些手指灵活性训练的游戏和活动，放学后进行锻炼。
《手指变变变》教案(精选3篇)
Bravery never goes out of fashion.简单易用轻享办公（页眉可删）《手指变变变》教案（精选3篇）《手指变变变》教案1艺术活动：《手指变变变》（音乐游戏）活动目标：1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程：1、介绍游戏玩法。
（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。
（2）第一段：伸出左右手的`手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。
（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。
（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。
（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。
（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏，教师指导。
幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸：将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。
《手指变变变》教案2游戏目标记住手指游戏的动作。
激发对手指游戏的喜爱。
游戏准备小手本领大的视频。
《手指变变变》儿歌。
游戏过程一、小手本领引入。
1、教师和幼儿讨论小手都能干什么？2、让幼儿说说自己小手的本领。
3、观看视频，说说屏幕里的小手能干的，有没有我们小手不会的。
幼儿园手指变变变教案
幼儿园手指变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，章节为《手指变变变》。
主要内容是通过手指的游戏活动，引导幼儿发挥想象，创造性地运用手指变化出各种有趣的图形和形象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手指变化的多种可能性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会通过手指变化表达自己的想法，提高幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造性地运用手指变化出有趣的图形和形象。
教学重点：掌握手指变化的基本方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指变化图谱、卡片、投影仪、音乐播放设备。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做手指韵律操，激发幼儿对手指变化的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示手指变化图谱，讲解变化方法。
（2）教师示范手指变化，让幼儿观察并模仿。
（3）教师指导幼儿两人一组，互相展示手指变化，增进交流。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放白纸、彩笔等学具，引导幼儿自己尝试变化出有趣的图形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决困难，鼓励幼儿发挥想象。
（3）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
4. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《手指变变变》2. 内容：（1）手指变化图谱（2）变化方法与技巧（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用手指变化出自己喜欢的事物，并将作品画在纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过手指变化的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中发挥想象，创造性地运用手指变化出各种有趣的图形和形象。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和鼓励。
同时，教师还可以将此活动延伸至家庭，鼓励家长参与，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造性地运用手指变化出有趣的图形和形象。
2024年幼儿园手指变变变教案精选
2024年幼儿园手指变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《手指变变变》的第三章“手指游戏”，详细内容包括手指基本动作的学习，如伸出、握拳、摆动等；结合儿歌《小手拍拍》进行手指游戏的创编和练习；通过手指游戏培养幼儿的动手能力、协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的手指动作，提高动手能力。
2. 培养幼儿的协调性和节奏感，激发对音乐游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手指动作的协调性和节奏感。
教学重点：基本手指动作的掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、手指游戏道具（如手指偶、手指棒等）。
学具：每人一份手指游戏卡片。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿老师做简单的手指动作，引导幼儿关注自己的手指。
2. 新课内容学习：（1）学习基本手指动作，如伸出、握拳、摆动等。
（2）结合儿歌《小手拍拍》，引导幼儿进行手指游戏的创编。
3. 实践情景引入：（1）分组进行手指游戏比赛，培养团队协作能力。
（2）邀请个别幼儿展示，给予表扬和鼓励。
4. 例题讲解：以“小猫咪”为例，讲解如何用手指动作表现小猫咪的形象。
5. 随堂练习：（1）让幼儿自由发挥，用手指动作表现自己喜欢的动物或事物。
（2）邀请幼儿上台展示，大家共同猜猜看。
（1）回顾本节课所学内容，引导幼儿复述手指动作和儿歌。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。
六、板书设计1. 《手指变变变》2. 内容：（1）基本手指动作：伸出、握拳、摆动等。
（2）儿歌《小手拍拍》歌词及手指动作。
七、作业设计1. 作业题目：用手指动作表现自己喜欢的动物或事物，并唱出儿歌《小手拍拍》。
答案示例：我喜欢的动物是熊猫，我用手指动作表现熊猫的样子：双手握拳，放在身体两侧，像熊猫的脚；双手伸出大拇指和小指，像熊猫的耳朵；用食指和中指模仿熊猫吃竹子的动作。
2. 课后与家人分享所学内容，让家人猜猜看自己表现的是什么动物或事物。
幼儿园手指变变变教案精选
幼儿园手指变变变教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园手指变变变教材的第二章节，详细内容主要包括手指的认识、手指的灵活运动以及通过手指变化形成的简单图案和数字。
二、教学目标1. 让幼儿认识手指，了解手指的名称和功能。
2. 培养幼儿通过手指变化进行创造和表达的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：通过手指变化形成有创意的图案和数字。
重点：认识手指，学会手指的灵活运动。
四、教具与学具准备教具：手指变变变教材、手指偶、卡片、白板、白板笔。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指变化，吸引幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿教师的手指变化，引导幼儿观察和思考。
2. 手指的认识（5分钟）教师讲解手指的名称和功能，让幼儿了解手指的重要性。
幼儿跟随教师一起做手指体操，锻炼手指的灵活性。
3. 手指变化（10分钟）教师示范通过手指变化形成简单图案和数字，如小兔子、小花、数字15等。
幼儿尝试自己动手变化，鼓励创新和想象。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单图案，如小猫，分解步骤进行讲解。
幼儿跟随教师一起完成图案的变化。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿自己尝试变化出不同的图案和数字。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
6. 团队协作（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个主题，如动物、植物等，通过手指变化展示主题。
每组轮流展示，其他幼儿观看并给予掌声。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 手指变变变2. 内容：手指的名称和功能手指变化的步骤和技巧示例图案和数字七、作业设计1. 作业题目：请用手指变化出你喜欢的动物或植物，并画在画纸上。
2. 答案：根据幼儿自己的喜好进行创作，教师批改时给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，观察幼儿的学习兴趣和参与度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的内容，鼓励幼儿在家与家长一起练习手指变化。
手指变变变教案
手指变变变教案
一、教学目标
1.学生能够掌握手指变变变的基本技巧。
2.学生能够通过手指变变变的练习，提高手指的灵活性和协调性。
3.学生能够通过手指变变变的表演，展示自己的才艺和创造力。
二、教学准备
1.手指变变变的道具：硬币、扑克牌、魔方等。
2.教师准备好手指变变变的演示视频或现场表演。
三、教学过程
1. 引入
教师可以通过手指变变变的演示视频或现场表演来引入本节课的内容，让学生对手指变变变有一个初步的了解和认识。
2. 技巧讲解
教师可以选择一种手指变变变的道具，例如硬币，向学生展示如何将硬币从一只手指移到另一只手指上。
然后，教师可以逐步讲解如何将硬币藏在手指间，如何将硬币从一只手指上消失，如何将硬币从空气中变出来等技巧。
3. 练习演示
教师可以让学生分组进行手指变变变的练习，每组可以选择一种道具进行练习。
在练习过程中，教师可以逐一指导每个学生的手指动作，帮助他们掌握手指变变变的基本技巧。
4. 创意表演
在学生掌握了手指变变变的基本技巧后，教师可以让学生自由发挥，创造自己的手指变变变表演。
学生可以选择自己喜欢的道具，或者自己发挥创意，将手指变变变与其他表演形式结合起来，展示自己的才艺和创造力。
四、教学总结
通过本节课的学习，学生不仅掌握了手指变变变的基本技巧，还提高了手指的灵活性和协调性，同时也锻炼了自己的创造力和表演能力。
在今后的学习和生活中，学生可以运用手指变变变的技巧，展示自己的才艺和魅力。
手指游戏手指变变变教案
手指游戏手指变变变教案手指游戏是一种简单而有趣的游戏形式，可以锻炼孩子的手指灵活性和反应能力。
手指游戏的变化多样，可以根据孩子的年龄和能力进行适当调整。
以下是一份手指游戏变变变教案，希望能给家长和老师们提供一些启发。
第一部分：手指拉长变短这个游戏适合年幼的孩子，通过拉长和缩短手指来进行。
首先，让孩子们将手掌打开，然后用另一只手的食指和拇指轻轻拉伸手指，使其变长。
接着，让孩子们用同样的方式将手指缩短回原来的长度。
这个游戏可以锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力。
第二部分：手指变形这个游戏适合稍大一些的孩子，通过变形手指来进行。
首先，让孩子们将手掌打开，然后用另一只手的食指和拇指分别捏住手指的两端，轻轻向外拉伸，使手指呈现弯曲的形状。
接着，让孩子们用同样的方式将手指恢复到原来的形状。
这个游戏可以锻炼孩子的手指灵活性和手指肌肉的控制能力。
第三部分：手指交叉变换这个游戏适合稍大一些的孩子，通过交叉手指来进行。
首先，让孩子们将手掌打开，然后让他们将左手的食指和右手的中指交叉，右手的食指和左手的中指交叉。
接着，让孩子们将手指恢复到原来的状态。
这个游戏可以锻炼孩子的手指灵活性和手指之间的协调能力。
第四部分：手指追踪变换这个游戏适合稍大一些的孩子，通过追踪手指的移动来进行。
首先，让孩子们将手掌打开，然后用另一只手的食指在空中画出各种形状，例如圆圈、三角形、正方形等。
接着，让孩子们用手指追踪这些形状的移动。
这个游戏可以锻炼孩子的手指灵活性和手指的追踪能力。
手指游戏可以在家庭和学校中进行，不需要任何特殊的道具和环境。
通过这些游戏，孩子们可以在玩乐中提高手指的灵活性和控制能力。
同时，手指游戏还可以培养孩子的注意力和集中力，提高他们的观察和反应能力。
除了以上提到的手指游戏，还有许多其他有趣的变化形式。
家长和老师们可以根据孩子的兴趣和能力进行创新和扩展。
手指游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种有益的教育方式。
希望这份手指游戏变变变教案能够给大家带来一些启发和帮助。
手指游戏手指变变变教案
手指游戏手指变变变教案手指变变变是一种简单有趣的手指游戏，在游戏过程中，玩家要根据指令迅速变换手指的位置。
该游戏可以锻炼玩家的反应能力、手眼协调能力和思维能力。
下面是一份手指变变变的教案，供参考。
教案主题：手指变变变游戏教学目标：1.能够正确理解和执行指令，迅速变换手指的位置。
2.培养学生的反应能力和手眼协调能力。
3.通过游戏的方式增进班级的凝聚力和合作精神。
教学准备：1.手指变变变游戏规则卡片。
2.计时器。
3.教学课件或黑板。
教学过程：1.练习指令理解和执行（1）写出手指变变变的游戏规则，并向学生介绍游戏规则和目标。
（2）在黑板上或课件上展示一组指令，如“大拇指变成食指”“食指变成无名指”等。
（3）让学生根据指令迅速调整手指的位置。
（4）逐渐增加指令的复杂度，如“大拇指变成食指，食指变成小指”等。
2.分组练习（1）将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）为每个小组分发一组手指变变变游戏规则卡片。
（3）设置时间限制，每个小组按照卡片上的指令来进行手指变换。
（4）计时，看哪个小组完成速度最快。
3.游戏挑战（1）选出每个小组的代表，进行决胜游戏。
（2）为每个代表分发一组新的手指变变变游戏规则卡片。
（3）计时，看谁最先按照指令完成手指的变换。
4.总结和反思（1）让学生分享自己在游戏中的体会和感受。
（2）引导学生思考如何在短时间内迅速理解和执行指令的方法。
（3）总结游戏的好处，如锻炼反应能力、手眼协调能力和团队合作能力等。
扩展活动：1.增加指令的复杂度，如“小指变成大拇指，中指和无名指交换位置”等。
2.在手指变变变的基础上，引入其他元素，如颜色、数字等。
比如，“将大拇指变成红色，食指变成蓝色，小指变成绿色”等。
教学反思：手指变变变是一种简单有趣的手指游戏，能够有效锻炼学生的反应能力和手眼协调能力。
教师在教学过程中要注重引导学生思考和总结，提高他们的思维能力和团队合作能力。
另外，教师还可以根据学生的水平和兴趣进行游戏的扩展和变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园大班艺术《手指变变变》教案
幼儿园大班艺术《手指变变变》教案一、教学背景幼儿园大班阶段已经能够掌握一些基本的绘画、手工技能，但是对于手指控制的能力仍有提升空间。
本次教学活动旨在通过手指运动让幼儿掌握一些基本的手指技能，同时提升他们的绘画、手工能力，培养手眼协调能力和观察力。
二、教学目标1. 能够掌握简单的手指训练技巧，如按、抓、捏等。
2. 能够运用手指绘画或手工中的基本技能制作出简单的作品。
3. 能够认识和区分各种颜色，并能根据需求选择合适的颜色进行绘画或手工制作。
4. 能够全面发展幼儿的观察力、表达能力、创造力和团队合作精神。
三、教学内容本次教学活动的内容为手指绘画与手工制作。
四、教学重点1. 掌握简单的手指训练技巧。
2. 运用手指绘画或手工中的基本技能制作出简单的作品。
五、教学难点1. 对于手指运动的掌握和技巧的学习。
2. 如何在绘画或手工制作中运用手指技能，达到更好的效果。
六、教学准备1. 色彩笔、画笔、颜料、纸张、水彩笔、白纸、剪刀、胶水、羊毛布等。
2. 教学辅具：图片、实物、课件等。
3. 教师本人的良好氛围。
七、教学时间总计一个课时（40分钟）。
八、教学过程1. 热身讲解（10分钟）。
教师展示图片，介绍手指训练与手工制作，让幼儿了解本次教学活动的主题和内容，激发幼儿的兴趣。
2. 练习手指训练技巧（10分钟）。
教师在纸上画出一些基本图案，如圆形、三角形、长方形等，请幼儿用手指进行按、抓、捏等简单运动，让幼儿掌握一些基本的手指运动技巧。
3. 进行手指绘画（10分钟）。
教师在白纸上画出一些简单的图案或模板，并让幼儿根据需求自由发挥，使用自己的手指绘制出作品，并自行选择颜色绘制。
4. 进行手工制作（10分钟）。
教师提供各种手工材料，如羊毛布、剪纸等，让幼儿自由发挥想象力与创造力，运用手指技能制作作品。
5. 交流分享（10分钟）。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相欣赏并交流经验，提高幼儿的表达能力和团队合作精神。
九、教学评价1. 通过活动的开展和进行，幼儿在手指训练技巧、手指绘画和手工制作方面都有较大的提高，达到了教学目标。
幼儿园活动教案_《手指变变变》
幼儿园活动教案：《手指变变变》教案标题：《手指变变变》一、教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和想象力，通过手指游戏激发他们的创造力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，增强手指的灵活性。
3. 通过集体活动，培养幼儿的团队合作意识和交流表达能力。
二、教学内容：本节课主要引导幼儿利用自己的手指进行各种形状和角色的变化，如变成动物、植物、交通工具等，并通过讲故事或者表演的方式展示出来。
三、教学准备：1. 教师准备一些手指游戏的示例图片或视频。
2. 准备一些简单的道具，如彩色笔、小纸片等，以便幼儿在需要时使用。
3. 创设一个轻松愉快的教学环境，鼓励幼儿积极参与。
四、教学过程：1. 导入环节：教师先进行手指游戏的示范，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 操作环节：引导幼儿尝试用手指做出不同的形状和角色，可以分组进行，每组选出一个代表分享他们的创作。
3. 表演环节：让幼儿用手指变化的角色进行简单的表演或者讲故事，鼓励他们大胆表达和创新。
4. 互动环节：组织幼儿互相学习和模仿对方的手指变化，增进他们的交流和合作。
五、教学延伸：课后可以让幼儿回家和父母一起玩手指游戏，或者让他们自己创编新的手指故事，进一步提升他们的创新能力和亲子互动。
六、教学总结：在课程结束时，教师对幼儿的表现进行积极的反馈和评价，强调他们在创新、协作和表达方面的进步，同时提醒他们注意手部卫生，保持手指的健康。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和表现，包括他们的创新思维、手眼协调能力、团队合作和表达能力等方面。
2. 通过与幼儿的互动和交流，了解他们对手指游戏的理解和感受，以及他们在家庭中的实践情况。
3. 根据评估结果，调整和改进后续的教学计划和方法，以更好地满足幼儿的学习和发展需求。
活动教案：《手指变变变》
活动教案：《手指变变变》变变》一、活动目标1. 增强学生的观察力和想象力，提高手部协调能力。
2. 了解不同手指的名称和特点，学会灵活运用手指进行创作。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. PPT课件，包括手指变变变的游戏规则、手指谣、创意手工制作步骤等。
2. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 计时器或倒计时钟。
三、活动流程1. 活动导入（5分钟）通过一个手指游戏或者歌曲引入活动主题，让学生对手指产生兴趣。
2. 热身活动：手指谣（10分钟）老师带领学生一起做手指谣，让学生熟悉各个手指的名称和特点。
同时，通过手指谣，提高学生的手部协调能力。
3. 手指游戏（15分钟）老师介绍手指变变变的游戏规则，让学生了解如何通过手指组合变化出各种形状。
然后，老师带领学生进行手指游戏，让学生在轻松愉快的氛围中增强观察力和想象力。
4. 创意手工制作（20分钟）老师通过PPT展示一些手指创意手工制作的作品，引导学生了解如何利用手指进行创作。
然后，老师带领学生一起进行创意手工制作，让学生发挥想象力，用手指创造出自己的作品。
5. 展示与分享（15分钟）学生展示自己的创意作品，并分享创作过程中的感受和想法。
老师给予学生肯定和鼓励，让学生感受到创作的快乐。
6. 活动总结（5分钟）老师总结活动的收获和意义，强调手指的重要性以及手部协调和灵活性的重要性。
同时，老师也提醒学生在日常生活中多加锻炼手部协调能力，提高自己的综合素质。
四、教学资源1. PPT课件：用于展示游戏规则、手指谣和创意手工制作步骤等。
2. 手工制作材料：用于创意手工制作环节。
3. 计时器或倒计时钟：用于控制游戏时间。
五、评估方法1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的观察力、手部协调能力和想象力。
2. 对学生的创意作品进行评分，评价学生的创意和手工制作能力。
3. 通过学生的分享和交流，评价学生的表达和交流能力。
手指变变变手指游戏教案
手指变变变手指游戏教案教案题目：手指变变变手指游戏教案1. 教学目标：- 让学生学会用手指做简单的变形动作。
- 培养学生的观察力和创造力。
- 提高学生的注意力和集中力。
- 增强学生对数字的认知和理解能力。
2. 教学准备：- 确保每位学生都有足够的空间进行手指变形动作。
- 准备一些教具，例如卡片或纸片，上面标有不同的动物或物品的图片。
- 准备一些数字卡片或纸片。
3. 教学步骤：步骤 1：导入活动- 引导学生坐在较为宽敞的地方。
- 向学生展示一些简单的手指变形动作，如食指弯曲、拇指竖起等，并鼓励他们模仿。
- 通过这些动作来引起学生的兴趣和注意力。
步骤 2：探究活动- 将之前准备好的图片卡片分发给学生。
- 让学生观察并研究每个图片上的动物或物品，并告诉他们这些图片上有一些隐藏的数字。
- 通过手指变形的动作，让学生发现并指出图片中的数字。
- 鼓励学生积极参与，并逐渐增加难度。
步骤 3：拓展活动- 将数字卡片或纸片分发给学生。
- 让学生根据自己手指的变形来表示相应的数字，并在手指上展示。
- 引导学生互相交流，交换手指数字，并尝试猜测对方展示的数字是多少。
步骤 4：总结活动- 通过一些小游戏或竞赛形式来巩固学生对手指变形动作和数字的认知。
- 回顾学生在活动中的表现，并鼓励他们通过练习来提高手指变形的技巧。
4. 教学评估：- 观察学生在活动中的参与程度和表现，如他们对手指变形动作的掌握情况和对图片中数字的识别能力。
- 在小组活动或交流环节中评估学生的沟通和合作能力。
5. 教学延伸：- 引导学生使用手指和身体的其他部位进行更复杂的变形动作创作。
- 结合其他教学内容，如颜色或字母，设计更多与手指变形相关的游戏或活动。
6. 教学反思：- 教学中需要注意学生的安全，确保学生在进行手指变形动作时不会受伤。
- 在活动中加入趣味性和互动性，鼓励学生的积极参与和表现。
手指变变变教案及反思
手指变变变教案及反思教案标题：手指变变变教案及反思教案目标：1. 学生能够通过观察、实践和探索的方式，了解手指的基本结构和功能。
2. 学生能够通过手指的灵活运动，进行简单的手指操控和表达。
3. 学生能够通过手指变变变的游戏，培养观察力、注意力和创造力。
教学重点：1. 手指的结构和功能。
2. 手指的灵活运动和操控。
3. 观察力、注意力和创造力的培养。
教学准备：1. 手指模型或图片。
2. 手指变变变游戏道具（如手指偶、手指画板等）。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手指偶的材料。
4. 画笔、颜料等绘制手指画板的工具。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察自己的手指，提问：手指有什么特点？有什么功能？2. 出示手指模型或图片，介绍手指的结构和功能，引发学生对手指的兴趣。
主体活动：1. 展示手指变变变游戏道具，解释游戏规则：学生通过手指的灵活运动和操控，模仿不同的动物、物品或表情。
2. 分组活动：让学生分成小组，每个小组选择一种动物、物品或表情，用彩色纸、剪刀和胶水制作手指偶，然后进行表演。
3. 探究活动：让学生观察自己的手指，尝试进行不同的手指操控，如弯曲、伸直、旋转等，让他们发现手指的灵活性和多样性。
4. 创作活动：让学生使用画笔和颜料，在手指画板上绘制自己喜欢的图案或表情，展示他们的创造力和想象力。
总结活动：1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结手指的结构和功能，以及手指变变变游戏的乐趣和意义。
2. 学生展示他们制作的手指偶和手指画板，分享自己的创作经验和感受。
教案反思：本节课通过手指变变变游戏，结合手指模型、手指偶和手指画板等教具，引发学生对手指的兴趣，培养他们的观察力、注意力和创造力。
然而，在教学过程中，我发现有些学生在制作手指偶和绘制手指画板时遇到了困难，需要更多的指导和帮助。
下次教学时，我会提前准备一些示范作品，以便学生参考和借鉴。
另外，我还会设计更多的探究和创作活动，让学生更深入地理解手指的灵活性和多样性。
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幼儿园大班艺术《手指变变变》教案
大班艺术《手指变变变》参考教案，活动目标是引导幼儿对手指画的全新认识，了解手指印画，展开联想，进行适当添画，幼儿能发挥想象力和创造力用手指印画、添画，并掌握手指印画的方法。
大班艺术《手指变变变》活动设计
活动名称：手指变变变
活动设计意图：
美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿具有初步感受美和表现美的能力。
在《3：6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的，一双小小的手，它不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。
大班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同时愿意
尝试各种和手有关的创意活动。
因此，我设计了本次美术活动《手指变变变》。
活动目标：
1、引导幼儿对手指画的全新认识，了解手指印画，展开联想，进行适当添画。
2、幼儿能发挥想象力和创造力用手指印画、添画，并掌握手指印画的方法。
3、幼儿感受手指印画的乐趣，体验创作的快乐。
活动重难点：
重点：了解绘画方法，基本掌握印画方法及添画、添画时大胆尝试。
难点：概括事物的形象特征，在将手印按在绘画纸的实际操作。
活动准备：
绘画纸、勾线笔、手指印泥、抹布。
活动过程：
一、导入活动。
师："今天，手指宝宝带来它的老朋友手指印泥、勾线笔、抹布、绘画纸，它们一起来我们这里做客。
"出示手指印画的工具。
用到的方法有：平按法、点触法、笔触法
二、基本活动：
（1）学习画人物（平按法）
老师伸出大拇指，用大拇指的螺纹面醮上颜色，在示范用纸上平平的用力压一下，留下一个指印，人物的身体画好了。
（2）学习添画
出示记号笔或水彩笔，给人物填上五官、四肢。
比如：踢球的小人，高兴的小人、行走的小人等。
（3）学画苹果树（点触法和笔触法）
老师先画出苹果树的轮廓，用大拇指的指尖蘸色，然后在苹果树上进行点触，画出的是圆形图样。
（4）学习添画
老师给苹果添上短枝，红红的苹果就画好了。
（5）给苹果树涂色（笔触法）
老师用食指的指头蘸色像画笔一样一笔一笔短而快地在苹果树上涂抹，树叶和树干画好了，一课完整的苹果树就画好了。
三、结束活动（作品展示）
小朋友们老师的创意很棒吧!充分发挥你的想象能力，画出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指哦。
四、活动延伸
在手指印画的基础上，合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式，让画面更丰富。