最新沪教版小学语文三年级上册《公仪休拒收礼物》精选习题(精品)

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2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习

2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。

学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。

西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。

我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。

你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。

河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。

倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。

看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。

西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。

那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水，流到洱海里。

西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的快乐。

夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。

你的岸柳，低垂在水面。

从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。

有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。

我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。

调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。

喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。

1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。

2．从选文中找出近义词。

追赶--（）清澈--（）快乐--（）3．“仰面朝天”的意思是。

写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天4．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。

B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。

《公仪休拒收礼物》同步练习2

公仪休拒收礼物一、带着问题来读书。

1.这篇课文是部剧，时间是，地点是，人物有、、。

2.根据剧本长短和情节的繁简，戏剧分（）和（），只有一幕的戏叫（），一幕以上的戏叫（）。

二、我能根据拼音写出漂亮的汉字。

zǎi xiànɡ jù jué lǔɡuó三、辨字组词我最行。

腥（）违（）犯（）猩（）围（）范（）四、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1.“心满意足”和“满脸堆笑”中的“满”都是“全部、充实”的意思。

（）2.“我家主人特叫我送两条活鲤鱼，给大人补补身子。

”中的“特”是“专，单一”的意思。

（）3.“好久”和“的确好吃”中的两个“好”意思不一样，前一个“好”是“很、甚”的意思，后一个“好”是“喜欢”的意思。

（）五、选择恰当的解释，把序号填在括号里。

盛：①兴盛；②强烈；③隆重；④深厚；⑤普遍。

盛．情（）桃花盛．开（）盛．会（）助人之风盛．行（）六、选词填空。

呀吗呢哇吧1.子明，你已经来了好久了（）？2.谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收（）！3.鲤鱼的味道实在是鲜美（）！4.老师，您不是很喜欢吃鱼的（）？5.您为什么不接受鱼（）？七、按要求写句子。

1.把下面的反问句改为陈述句。

（1）如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？________________________________________________________________________ （2）现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？________________________________________________________________________2.照样子，用加点词写一句话。

只要．．天天有鱼吃，我也就．心满意足了。

________________________________________________________________________ 八、口语交际园。

沪教版2024年三年级上册语文阅读理解真题

沪教版2024年三年级上册语文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。

掩盖过失的猫①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。

”③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。

”④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上虱子多，用这个办法．．，最灵验不过！”．．．．治它们⑤后来，它掉进河里……1．当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）A．猫拼命地吹嘘自己的本事。

B．猫百般掩盖过失的事情。

2．第③段中画波浪线的句子的意思是：______________。

3．第④段中“这个办法”指（______），“它们”指（______）。

A．“跳进”河里 B．“跳进”泥坑里C．虱子 D．老鼠4．文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）A．它不能正确对待自己的过失。

B．它怕别人不和自己做朋友。

5．当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能___________，但是它一边扑腾一边说：“_______________”最后，它__________________。

2. 阅读下文，回答问题。

金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。

啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向．．．荣．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。

把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

沪教版三年级上学期语文阅读理解全能专项练习

沪教版三年级上学期语文阅读理解全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

3．我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头_______，眼睛和耳朵_______，牙齿_______，门牙_______。

它们的四条腿_______，跑起来很快。

爪子_______、_______。

浑身长满了______。

4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

( )5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________2. 课外阅读。

我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

2017-2018年沪教版语文小学三年级上册《公仪休拒收礼物》资料公仪休拒收礼物

《公仪休拒收礼物》资料公仪休拒收礼物原文：公仪休相鲁，而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人之色，有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

免于相，虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

译文：公仪休做鲁国宰相而且喜欢吃鱼，全鲁国的人(都)争着买鱼献给他，公仪休(都)不接受，他的弟子说：“您喜欢吃鱼而不接受(别人送给您的)鱼，是为什么?。

(公仪休)说：“就是因为喜欢吃鱼，才不接受(人们送我的鱼)。

如果接受(别人送我的鱼)，必定有不敢责求别人的表现，有不敢责求人的表现，就将违法曲断；违了法，就要(被)免去宰相(的职务)；免去了宰相的职务，那我虽然喜欢吃鱼，这些人必定不能送给我鱼，(这时)我就不能自己供给鱼了。

如果不接受(别人送给我的)鱼，而不被免去宰相的职务，即使不接受(别人送给我的)鱼，我(也)能经常自己供给(自己)鱼。

这(就)是明白依靠别人，不如依靠自己；明白别人替自己(打算)，不如自己给自己(打算)。

”寓意：春秋时期鲁国的相国公仪休嗜鱼如命，无鱼不吃饭。

在其上任相国时，亲宾姻戚，甚至素不相识者都买鱼送他。

公仪休崇尚名节，一概予以谢绝，送鱼的人都有所望而来，扫其兴而归。

有一学生闻其老师当了相国，特地买了几尾时鲜大鱼登门恭贺，公仪休一如既往，拒不收纳。

学生深感奇怪，问道：“老师素来喜食鱼，却因何不受？”公仪休回答说：“时人投我所好，送鱼者纷至沓来，我身为相国，居于群臣之首，理应以廉为宗，故虽嗜鱼而始终不敢受人一鱼。

”学生想了想，复劝道：“我送鱼是尽师生之谊，别无所求，请老师通融一次。

”公仪休连连摇头说：“入仕为官，贵在不贪，受礼纳贿，败坏吏治，污浊官场，此戒万不可开。

如今我居相位，有俸禄可买鱼吃，若因贪赃枉法而丢了官职，自己无钱买鱼，别人也不会再送鱼来，到时倒真吃不到鱼了。

公仪休拒收礼物

10、《公仪休拒收礼物》（主备人：）基础题：一、看拼音，写词语。

Wãi fàn fǎjì wù bì huí wâi wǔ kě nài hã( ) ( ) ( ) ( ) ( )Zǎi xiàng xīng wâi jù shōu shâng qíng huǎng rán dà wù( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用对号给下列加点字选择正确的读音。

呕吐（ōu ǒu）宰相（xiàng xiāng）似的（sì shì）违犯（fàn fǎn）三、按要求改写句子。

1、现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？改成陈述句：2、公仪休喜欢吃鱼。

改成反问句：3、他不但改正了错误，而且还接受了批评。

修改病句：四、在括号里填上合适的关联词语，并任选其中一组关联词写一句话。

1、（）天天有鱼吃，我也（）心满意足了。

2、你想，（）我收了人家的鱼，那（）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

3、现在我（）闻到鱼的腥味（）就要呕吐。

提高题：比黄金更昂贵的眼光1974年，美国政府决定向社会招标，来清理翻新自由神像后所扔下的肥料。

但几个月过去了，没有一个人愿意理睬那堆垃圾似的废料。

正在法国旅行的麦考尔听说后，立即飞往纽约，匆匆看过自由女神像下堆积如山的废铜块、螺丝和木料后，果断地在招标书上签了字。

对他的这一“傻瓜”壮举，纽约许多运输公司嘲笑不已，因为在纽约州，垃圾的处理有着很严格的规定，稍有不慎，就会被虎视眈眈的环保组织起诉，一旦惹上环保组织，那娄子可就捅大了。

就在许多人幸灾乐祸地等待这个得克萨斯傻蛋落荒而逃时，他开始组织工人对废料进行仔细地分类。

他把那些废铜熔化掉，铸成微型自由女神像;把木头加工成微型自由女神像的精巧底座；把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙；最后，他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给纽约的各个花店。

上海小学三年级上语文试卷【含答案】

上海小学三年级上语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是“水”字旁？（）A. 江B. 湖C. 海D. 河2. 下列哪个词语表示“非常快”的意思？（）A. 迅速B. 缓慢C. 慢吞吞D. 快速3. 《西游记》的作者是谁？（）A. 吴承恩B. 罗贯中C. 施耐庵D. 曹雪芹4. 下列哪个节日是中国的传统节日？（）A. 愚人节B. 感恩节C. 中秋节D. 母亲节5. 下列哪个词是表示“看”的动词？（）A. 听B. 说C. 读D. 写二、判断题1. “春暖花开”是形容春天的景象。

（）2. “狐假虎威”是形容人借助别人的势力来欺压人。

（）3. “草船借箭”是出自《三国演义》的故事。

（）4. “一马当先”是形容做事积极主动。

（）5. “画蛇添足”是形容做了多余的事，反而不好。

（）三、填空题1. “不以规矩，_______方圆。

”2. “三人行，必有我_______。

”3. “_______山只敬送礼物的客人。

”4. “_______非一日之寒。

”5. “_______无难事，只怕有心人。

”四、简答题1. 请简要解释“一箭双雕”的意思。

2. 请简要解释“亡羊补牢”的意思。

3. 请简要解释“掩耳盗铃”的意思。

4. 请简要解释“杯弓蛇影”的意思。

5. 请简要解释“井底之蛙”的意思。

五、应用题1. 请用“一针见血”造句。

2. 请用“画龙点睛”造句。

3. 请用“半途而废”造句。

4. 请用“滴水穿石”造句。

5. 请用“对牛弹琴”造句。

六、分析题1. 请分析“刻舟求剑”的故事所传达的道理。

2. 请分析“愚公移山”的故事所传达的道理。

七、实践操作题1. 请你根据“画蛇添足”的故事，画一幅画，表现出故事中的场景。

2. 请你根据“掩耳盗铃”的故事，画一幅画，表现出故事中的场景。

八、专业设计题1. 设计一个以“春天”为主题的绘画作品，要求使用至少三种颜色，并体现出春天的特点。

2. 设计一个以“友谊”为主题的作文，要求字数在200字左右，表达出友谊的重要性和美好。

沪教版三年级上语文书课后练习附答案

沪教版三年级上语文书课后练习附答案语文精品三年级语文（上）课后练第一单元）第1课信（p1）1、把词语补充完整。

例：风（平）浪（静）山（明）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净）2、根据课文内容填空。

1）因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。

（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。

第2课茉莉花(p4)比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？把它圈出来，再读一读。

1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望√希望）它能早日开放。

2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜√惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。

第4课刮脸(p9)1、练练你眼力：看看下面各组字有甚么不同，能够如何辨别它们，然后组成词语。

1、剃（剃头）脸（脸色）换（换人）轮(轮子)递（传递）捡（捡来）焕（焕发）论（议论）语文精品2、动脑又动手：读句子，用带点的词语写一句话。

XXX当才读二年级，报上许多字他还不认识，可是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。

XXX当躺下了，理发师原本应该给他理发，可是他只是坐在旁边看报纸。

第5课童年的朋友(p12)1、动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。

青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（心情）、（睛）（眼睛）京（惊）（惊讶）、（凉）（凉水）、（晾）（晾晒）、（谅）（原谅）2、你来评一评：读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为甚么？1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。

在开玩笑，说它不等我打就投诚了。

2）当我把甚么工具抹到它嘴上时，它那张小脸儿就非常逗人。

当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。

综合练1(p15)一用部首查字法查带点的字那纷歧样大小的眼睛非常快活地瞧着我，两手朝上举着，仿佛语文精品带点字部首除部首外有几笔选择义项，在括号里打“√”黄昏日41.天刚黑得时候（√）2.神志不清3.暗中（）骄阳似火马61.自高自信（）2.自豪（）3.猛烈容光焕发宝盖头71.允许（）2.脸上的神情和气色3.容纳（）二选择符合的词语填在括号里果然居然突然1.妈妈说，茉莉花的香味很醉人。

公仪休拒收礼物课文同步练习答案

公仪休拒收礼物课文同步练习答案公仪休拒收礼物同步练习答案一、辨字组词。

天幕坟墓省悟语言伟大违犯回绝规矩二、将词语补充完好，并选择一个造句。

意足可奈公正操劳恍然不解例如：听了我的解释，她恍然大悟。

三、火眼金睛：判断以下句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、《公仪休拒收礼物》中有三个人物，其中主要人物是公仪休。

(√)2、“大夫”当它指古代的官职或爵位名时，应读“da 夫”;而指医生时那么读“dai夫”。

(√)3、“鲜为人知”“鲜美”“新颖”三个“鲜”都读“xian”。

(×)4、“无可耐何”“日夜操劳”“恍然大悟”三个词中没有错别字。

(×)四、根据课文内容填空并答复以下问题。

1.独幕剧时间地点人物人物活动、舞台背景人物说话时的神态和动作2.公仪休鲁国某大夫让管家送来的鲤鱼清正廉洁、公私清楚3.你想，假如我收了人家的鱼，那就是要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪【拓展进步】五、给以下句子填上恰当的关联词，并用所填的关联词进展仿写。

1.只要……就…… 例如：只要完成作业，我就能出去玩了。

2.一……就…… 例如：放学铃声一打响，明明就急匆匆地往家赶。

六、阅读短文，完成练习。

1.hǎo 脑ái 己2.近义词：倘假设悦耳反义词：深奥清澈3.好似得到了最好的宝贝(或最让人惊喜的宝贝)。

非常灰心(没信心，提不起精神)。

4.第二自然段主要写王羲之十二岁时就悄悄阅读并恳求父亲讲授书法秘籍《笔论》。

(意思对即可)5.忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。

悟到：瞎眼婆婆能利索做饼是因为功夫深，任何事情只要持之以恒、坚持不懈，就一定成功。

6.功夫、付出的努力获得成功熟能生巧(水到渠成) 只要功夫深，铁杵磨成针。

世上无难事，只怕有心人。

有志者事竟成。

七、日积月累。

石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。

粉骨碎身全不怕，要留青白在人间。

《公仪休拒收礼物》课文原文时间两千多年前的一个下午。

沪教版三年级语文上册教案公仪休拒收礼物

沪教版三年级语文上册教案：公仪休拒收礼物一、教学目标1.了解一些礼物的含义，提高学生的情感认知水平。

2.通过课堂活动，培养学生区分公仪休拒收礼物的能力，掌握做出正确决策的方法。

3.通过本节课的讲解和活动，学生能够自觉地树立正确人生观和世界观。

二、教学重点1.认识礼物的含义和作用。

2.学会阐述收礼物的正反面效果，探究一个人面对礼物时应该如何取舍。

三、教学难点1.培养学生的批判思维，判断礼物的价值。

2.提高学生做决策的准确率。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师问学生有哪些礼物会受到欢迎，让学生谈一下他们收到过的礼物，并介绍其中有哪些礼物特别让他们高兴。

2.引导学生思考：为什么会收到礼物？送礼物和收礼物有哪些好的和不好的方面？2. 学习（10分钟）1.教师讲解本节课的主题：公仪休拒收礼物，让学生老师介绍这个故事的大致情况。

2.教师选取故事中的3个情节，让学生阅读故事，找出3个不同的情节。

3. 讨论（15分钟）1.小组讨论，分头阐述故事中提到的3个情节，说明每个情节中公仪、休、拒的做法。

2.小组间交流、讨论每个情节的利弊，明确每种做法的合理性和不足之处，让学生在小组内分享自己的观点和结论。

4. 分析（15分钟）1.教师总结每个情节中公仪休拒三个人的行为特征，并在学生的讨论基础上进行分析。

2.教师带领学生分析三个人的优缺点，并让学生自行评判每个人的行为。

5. 拓展（15分钟）1.集体讨论其他类似例子，让学生掌握一个人应该如何判定是否接受礼物。

（比如：在生活中遇到谁邀请你加入某个商业活动、某种农产品推销等，并送给你一些（暂不知道是否价值）礼品；在一份礼物中潜伏着“特定”目的，如何面对等）2.教师结合拓展的内容，引导学生综合分析，进而总结出一个“正确的观念”，并让学生表述出口。

6. 课堂反馈（5分钟）1.引导学生发言，表达自己的收获和感受，针对本节课的内容，让学生写下感想和思考。

2.结合反馈，教师进行简要的总结。

沪教版三年级语文上学期阅读理解专项课间习题

沪教版三年级语文上学期阅读理解专项课间习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。

妈妈那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。

护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。

男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！女孩唤一声妈妈，护士答应一声。

护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌直到那女孩完全苏醒过来。

医生说：她能苏醒是个奇迹。

女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。

1．将（）里的词换一个，意思不变。

（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！（_____）（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。

（_____）（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。

（_____）2．为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。

_____________________________________________3．细读全文，在（）里填写恰当的词。

三年级沪教版语文上册阅读理解难点知识习题

三年级沪教版语文上册阅读理解难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课内阅读。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

……②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1．段落①主要写的是________________________________。

2．从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。

3．肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。

A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。

B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。

4．对于“____”句子理解正确的一项是（）A．这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。

B．这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。

2. 现代文阅读。

小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。

它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。

它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。

习题1：公仪休拒收礼物

第10课《公仪休拒收礼物》习题
一、看意思写词语
1．没有办法，无法可想（）
2．形容日夜不停地从事某种活动（）
3．一下子完全明白了（）
4．形容心中十分满足（）
二、填上合适的关联词
正（因为）我喜欢吃鱼，（所以）才不能收人家的鱼。

1．（）我喜欢吃鱼，（）我不收人家的鱼。

2．（）我收了人家的鱼，（）我以后再也吃不到鱼了。

3．（）天天有鱼吃，我也（）心满意足了。

4．（）我收了人家的鱼，那（）要照人家的意思去办事，这样难免要违犯了国家的法纪。

如果我犯了法，成了罪人，还能吃上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗
三、词语搭配
（）鲜美
（）意见
拒绝（）
违犯（）
无可奈何地（）
心满意足地（）
四、阅读短文，回答问题
如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
1．这段话中，前一个问句的意思是如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了；后一个问句的意思是现在想吃鱼就自己买，就一直能吃到鱼。

反映了公仪休清正廉明、聪明机智的品质。

2．把画线的两句话改成陈述句。

如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。

3．这两句话应该读出反问的语气，这样就能把公仪休清正廉明的品质表现出来。

五、填空
通过本单元的学习，我们认识了求贤若渴的（）与具有雄才大略的（），做事出以公心的（），清正廉明（）的（）。

小学四年级语文《公仪休拒收礼物》同步练习

《公仪休拒收礼物》同步练习
四年级语文教案
■预习与自学
⒈戏剧是一种综合的舞台艺术。

课文属独幕剧，是一种小型的戏剧。

读读课文，思考：这个独幕剧讲了一个什么故事？
⒉联系上下文，理解下列词语的意思。

违犯务必心满意足日夜操劳
⒊读课文，完成下列题目。

⑴这个独幕剧中共有个人物，分别是。

⑵故事发生在（时间）
（地点），主要讲。

⒋你还有不懂的问题吗？请写下来。

●练习与作业
一、看拼音，写词语
wéi fàn fǎ jì wù bì
( ) ( ) ( )
huí wèi zǎi xiàng xīng wèi
( ) ( ) ( )
xīn mǎn yì zú rì yè cāo láo
四年级语文教案
●二、比一比，再组词
剧（）腥（）操（）
据（）猩（）澡（）
悟（）拒（）犯（）
语（）距（）范（）
●三、选词填空
哇呀吗吧呢
⒈鲤鱼的味道实在是太美（）！
⒉谢谢你家大人的盛情，可这鱼我实在不能收（）！
⒊现在我想吃鱼，不是一直有鱼吃（）？
⒋你没买票就上了火车，这恐怕做得不对（）！
●四、写出下列词语的近义词
违犯（）务必（）难免（）
日夜操劳（）恍然大悟（）
五、在括号里填上合适的关联词语，并用所填词语写一句话
⒈（）天天有鱼吃，我也（）心满意足了。

⒉你想，（）我收了人家的鱼，那（）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

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《公仪休拒收礼物》习题
一、基础题
１.比一比，再组词
剧（　）腥（　）操（　）　悟（　）拒（　）犯（　）
据（　）猩（　）澡（　）　语（　）距（　）范（　）
２.填字成词。

恍然大（）日夜（）劳
心满意（）无可（）（）
３.写出下列词语的反义词。

接受（）违反（）彼（）
骄傲（）喜欢（）是（）
４.在括号里填上合适的关联词语。

（１）（　）天天有鱼吃，我也（　）心满意足了。

（２）你想，（　）我收了人家的鱼，那（　
）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

（３）现在我（　）闻到鱼腥味（　）要呕吐。

二、综合题
１.这个独幕剧中共有（）个人物，分别是（）、（）、（）。

２.你觉得公仪休是一个怎样的人？
_________________________________________________________________ ______
３.你觉得管家是一个怎样的人？
_________________________________________________________________ ______
三、提高题
学会感恩
在林中小道上走着两个人——
爷爷和小孩。

天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。

（清青）凉的河水发出(青青
轻轻)的潺潺声。

他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。

”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。

”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。

而我们不是狼，我们是人。

你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须
需）要这个词？”
小男孩(沉陈)思起来了。

他还有的是时间。

他的路还很长很长很长……
1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

2、文中的爷爷向谁感恩？
3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（）。

A. 前面的林阴路
B.人生之路
（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（）。

A.爷爷知道感恩
B.爷爷做法愚笨
4、本文主要告诉我们一个什么道理？
参考答案
一、基础题
１.京剧　腥味操场醒悟拒绝犯罪
根据　猩猩洗澡语文距离师范　２.恍然大（悟）　日夜（　操）劳
心满意（足）无可（奈）（何）
３．接受（拒绝）　违反（遵守）　彼（此）骄傲（虚心）　喜欢（讨厌）　是（否）４.　１）只要也就
　（２）如果就
　（３）一就
二、综合题
１.三公仪休子明管家
２.清政廉洁、有远见
３.奉承讨好别有用心
三、提高题
1、（清）凉 (轻轻) （需）要 (沉　)思
2、爷爷向小河感恩。

3、（1）（ B ）
（2）（ B ）
4、人要懂得感恩。

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