散页：思维导图心智图法Mindmapping
什么是思维导图
什么是思维导图？ - -什么是思维导图？什么是思维导图？思维导图Mind Mapping®是英国学者 Tony Buzan 在 1970 年代初期所创。
Tony Buzan 大学时代经历了学生典型的「朝圣历程」，在遇到信息吸收、整理及记忆的困难及问题后，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，经历这些挫折后，也让 Tony Buzan 开始思索可不可能发展新的思想或方法来解决这些普遍存在的困难及问题。
于是， Tony Buzan 开始研究心理学、头脑的神经生理学、语言学、神经语言学、信息论、记忆技巧、理解力、创意思考及一般科学，渐渐地 Tony Buzan 发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工作产生更大的效率。
这个看似微小的发现，却产生了令人意想不到的的满意发展。
Tony Buzan 曾试着将脑皮层关于文字与颜色的技巧合用，发现因作笔记的方法改变而大大地增加了至少超过百分之百的记忆力。
逐渐地整个架构慢慢形成， Tony Buzan 也开始训练一群被称为「学习障碍者」、「阅读能力丧失」的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。
1971 年 Tony Buzan 开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了放射性思考 (Radiant Thinking®)和思维导图(Mind Mapping®)的概念。
思维导图(Mind Mapping®)是一种将放射性思考(Radiant Thinking®)具体化的方法。
放射性思考(Radiant Thinking®)是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法 -包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的挂勾，每一个挂勾代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的挂勾 ...这些挂勾连结可以视为你的记忆，也就是你的个人数据库。
mindmap简介及制作方法
Buzan认为传统的笔记方法无法 有效地记录和组织信息，因此他 开发了Mindmap作为一种更有
效的笔记工具。
随着Mindmapping的普及和发 展，越来越多的软件工具和应用 涌现出来，支持用户创建和分享
Mindmaps。
Mindmap的应用场景
学习与复习
Mindmap可以用于整理学习笔记， 帮助理解和记忆课程内容、知识点和 概念。
Mindmap可以帮助人们更好地理解 和记忆信息，提高思维效率和创造力。
Mindmap使用节点和分支的形式， 将中心主题作为起点，然后围绕这个 主题展开相关的子节点、父节点和关 联信息。
Mindmap的起源与发展
Mindmap的起源可以追溯到20 世纪60年代，由英国心理学家
Tony Buzan发明。
适用场景
适用于需要快速创建思维导图的场景，如头脑风暴、创意 设计等。
MindMeister
特点
MindMeister是一款在线思维导图软件，支持多人实时协作， 具有强大的实时沟通和分享功能。提供多种主题样式和符号库
，支持创建多种类型的思维导图。
功能
支持导入和导出多种格式，如PDF、PNG、JPEG等，方便与 其他软件协作。提供实时聊天和评论功能，方便团队成员沟通
适用场景
适用于各种需要创建思维导图的 场景，如项目管理、会议记录、 学习笔记等。
MindNode
特点
MindNode是一款简洁明了的思维导图软件，界面设计清 晰，操作简单易用。支持创建多种类型的思维导图，包括 组织结构图、流程图和概念图等。
功能
支持导入和导出多种格式，如PDF、PNG、JPEG等，方便 与其他软件协作。提供同步功能，方便多设备间同步思维 导图。
脑图(MIND MAPS)
如何绘脑图
1．工具方面 只要可画图之纸张(一般A4或B4纸) 及 方便使用之颜色笔即可。
如何绘脑图
2．一开始就把主题摆在中央。 向外扩张分枝，近中央的分枝较粗， 相关的主题可用箭头号连结，然后画出 从主题上分散出来的分支。
如何绘脑图
3．使用“关键词”表达各分枝的内容 脑图目的是要把握事实的精粹, 方便 记忆, 所以不要把完整的句子写在分枝上。 4．将相关的内容放到同一分支上，使 用符号、颜色、文字、图画和其它形象 表达内容。 图象愈生动活泼愈好。
Mind Map
用脑图来安排您的工作
顾 虓
江苏省常州建设高等职业技术学校
脑图的概念
脑图，又叫做思维导图、心智地图，心像 图，心智图，Mind Map，Mind mapping, 可以视 之为一个树状图或分类图。 脑图是一个打开大脑潜能的强有力的图解 工具。它同时运用大脑皮层的所有智能，包括 词汇，图像，数字，逻辑，韵律，颜色和空间 感知。 它可以运用于生活的各个层面，帮助你 更有效地学习，更清晰地思维，让你的大脑最 佳表现。
如何绘脑图
5．建立自己的风格 所绘画的能助你记忆, 才是最有意 义的事。 6．你完成每一分支后，用不同色彩 的框将其框上。
大家一起来动手
寒假到了，一家三口跟团去北京玩。去之 前，为了让旅行顺利，并保证家里的另两 位满意，您想到了用脑图为北京之旅做个 策划。
多 谢 希望能有用
结 束
பைடு நூலகம்
课后做一个试试 不断练习哦
思维导图(mind map)包含三方面
(14:24:40) 东尼?博赞说：创造力水平高达95%，这是幼儿园孩子，他们是全世界最聪明的，大家觉得这个数字很惊奇的，在小学的时候就下降了，猜猜下降多少？
(14:24:45) 主持人说：下降到80%。
(14:25:42) 主持人说：小结：年龄和创造力的数学关系。希望获得直播预告的请添加主持人贸易通ID：zhibodingyue3.
(14:15:52) 东尼?博赞说：在我大学第一年有一位非常好的教授介绍我到一个非常奇妙的记忆世界，介绍我了解到当时希腊在文艺复兴高峰时期发展的记忆系统，学了这个方法以后实际上在一天以内就可以把我的短期、中期和长期的回忆提高了十倍。 我当时就觉得非常吃惊，而且马上把这个方法运用在我所有的学习领域当中，使我在那段时间内保持我的一个很好成绩，我因此也可以在体育、社交、脑力运动和其它追求方面有大量时间做自己喜爱的事情。
(14:21:06) 东尼?博赞说：很有幸的是Billon集团，它是一个报纸集团，它称思维导图（mind map）是过去一千年最伟大的一千本书之一。它提供非常基本的，而且是非常明显、又简单的一种方法，这是我来跟大家分享少年时候怎么产生这个兴趣以及后来怎么发展的道路。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(14:21:59) 主持人说：我们迫不及待想听这个思维导图（mind map）究竟是怎么回事，请继续。
(14:25:50) 东尼?博赞说：差不多，在小学的时候达到75%左右，然后到了中年是上升还是下降呢？
(14:25:54) 主持人说：下降。
(14:25:58) 东尼?博赞说：下降到多少呢？
(14:26:07) 主持人说：60-70% 。
(14:26:12) 东尼?博赞说：还要差一些，到中学下降到50%了，到成年人的时候创造力发挥是多少呢？
思维地图和思维地图
思维地图八种形式思维导图(MindMap)是英国人东尼·博赞于1970年提出的，源自脑神经生理的学习互动模式，是一种将发散性思考可视化的思维工具。
它让人的左半脑和右半脑在思维过程中同时运作，模拟了人脑的工作方式，以脉络状分支延伸出去，各级主题的关系用相互包含与相互的层级图表现，形成一种树状思维。
思维地图（Thinkingmap）是美国的DavidHyerle在1988年根据认知心理学、语义学理论建立的，是用于语言学习的可视化工具。
通过使用思维地图这一可视化工具进行相对应的思维过程，学生可以在纸上或电脑上组织他们的想法，结果显示学生使用思维地图进行学习后读、写和思考能力都增强了。
他还设计了8种相关的思维地图，每种思维地图都有各自的适用范围。
思维导图的基本结构包括中心主题、节点、连线、图像和色彩。
思维导图都将围绕中心主题展开，不会偏离中心主题的内容。
中心主题分支出节点，节点再分支出子节点，并以此发散，节点不断增加。
节点可以是概念、句子或短语等关键词。
连线用于连接节点与子节点、中心主题与节点，但是不带箭头。
有时为了更直观、生动形象地表示节点的意义，需要运用图像，可以是实验仪器、实验装置、化学药品等。
根据自己的需要，关键词和连线还可以加上颜色，更鲜明、直观地刺激大脑神经。
思维地图作为一种用来进行认知的知识可视化工具，每一种类型都是以认知过程和思考技能为基础。
二十一世纪的学习工具——“思维地图”，将其他可视化工具的理论、实践特征综合到一起，融合了其他学习工具的优点，如思维导图的发散思维特征，概念图的深层认知特点等，成为一种强大的可视化工具。
⑥思维地图具有其自身特征，认识到思维地图的五个基本特征，能够更清楚地了解每种地图是如何起作用的，并知道八种图如何共同作用。
如图所示，思维地图主要有如下五个特征。
1．关系固定。
每一种思维地图在定义的时候便反映了其认知特征，虽然每种地图有独有的特点，但是每种地图各个部分之间的关系是固定的，用来描述一种固定的关系，如双起泡图用来进行比较两个事物之间的相同与差异，表示对比关系；桥型图用来进行类比，表示类比关系等。
思维导图
什么是思维导图思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。
我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
主要作用从思维导图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习和生活中的任何一个领域里。
1．作为个人：计划，项目管理，沟通，组织，分析解决问题等；2．作为学习者：记忆，笔记，写报告，写论文，做演讲，考试，思考，集中注意力等；3．作为职业人士：计划，沟通，项目管理，组织，会议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。
所有这些应用可以极大地提高您的效率，增强思考的有效性和准确性以及提升您的注意力和工作乐趣。
l浏览（10分钟）详细阅读一本书之前，首先要大致浏览一下全书。
最好的办法是先看看封面和背页，再看看目录，然后翻动全书几次，把握住对全书的“感觉”。
然后取一张大纸，或者用一张思维导图专用纸，画一个中央图，把书的主题或者书名总结上去。
如果书的封面和内页里有特别引人注目的彩色图象，不妨使用这个图象。
如果你对会从中央图象发散出去的主干有非常合理的把握，不妨同时画上主干。
它们经常是与全书的主要篇章或者章节相符合的，也符合你阅读该书的目的。
Mind Mapping
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如何做脑图 （一）托尼．巴赞的脑图规则 1.首先在纸的中心画一个彩图，这个彩图往往胜过千言万语，明确主题， 并且刺激创意性思维，同时会强化记忆。 2.多用图画 在脑图Mind Mapping的训练课程中，Tony Buzan提供了一个非常实用 有效的记忆方法，共有12项原则，提供记忆时运用。
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1. Sensuality Synaesthesia 把要记忆的事物伴随着视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。让您充分感受到那 “东西”活生生地出现在您的脑海。 2. Movement 动作;才有生命力，也容易引起大脑的兴趣趣。 3. Association 联想;依据事物的关联性联结在一起，循着蛛丝马迹的线索不但容易记忆，且 数量惊人 4. Sexuality 性感;大自然生命的延续靠的就是这个，，以健康的心态，将它与事物联接在 一起，有助引起兴趣，记忆当然深刻。 5. Humor 幽默有助於心情的放松，许多脑力潜能开发的书籍都强调脑波在α波时学习最 有效率。经松幽默时，脑波很容易进入α波状态。 6. Imagination 图像化；多年不见的朋友，您或许已忘了他的名字，但长像特点您八成都还记 得。因此，将事物图像化能让您保有长期的记忆。
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Thank You!
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脑图的分类 脑图有两种：联想脑图与分类分层脑图 1．联想脑图，用来做事物联想的记忆图用树状结构和图像再辅以颜色、符号、 类型和关联来画脑图。联想脑图与分类分层的脑图不同，它是用来做思考联想用 的。所以它的好处是 1 1）建立联想中心主题，使思考不致离题。 2）帮助大脑做联想，并记录下来。 3）帮助思考和决策。 2．分类分层脑图，用来把知识分门别类的脑图，可以把事物做成分门别类的记 录。分门别类有什么好处呢？ 1）代替传统的笔记方式(如代替上课笔记) 2）在大脑中建立整体架构。 3）分类可帮助记忆和学习 (分类记忆法)。
Mind-Maps-思维导图PPT课件
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Origins Of Mind Maps
Buzan developed Mind Mapping while at University
He was frustrated that traditional note-taking took so much time
Realising that the brain responds extremely well to key words, colours, and images Buzan developed a simple set of rules for capturing topics in a map
“The Mind Map Book”, Tony Buzan & Barry Buzan, BBC Active, 1993
“The Ultimate Book of Mind Maps”, Tony Buzan, Harper Thorsons, 2006
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What is a Mind Map?
How To Mind Map (2 of 4)
5. The main themes (Basic Ordering Ideas) around the central image are like the chapter headings of a book
Print this word in CAPITALS or draw an image
Place on a line of the same length connected to the central image
The central lines are thick, curved and organic - like the trunk of a tree
巧用心智图法 绽放思维之花——谈Mind Mapping在初中英语读写课中的尝试
ｔ ０ ｒ ｅ ｓ ｔ
Ｉ
ｐ ｌ ａ ｃ ｅ
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ｄ ａ ｎ ｇ ｅ ｒ
语复述思路 ，边画 出文章 的心智 图 ，然后将各人 的心智图合并
讨论 ，决定哪 些较为重要 的 ，进行适 当修改 ，最后重 组成一个 共同的心智 图． 此时 ，每个组员 的意见都被考虑 ，提升 了团队合 作意识．用 Ｍｉ ｎ ｄ Ｍａ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ 共 同思 考时 ，也可产生更 多创意及有
案． 然 后 ，学生再仔 细阅读课 文 ，深层 理解课文底层结构 ． 在讲
解了重点短语和句型之后 ，要求学生参考课文 ，以 “ ｇ ｒ ｏ ｗ ｔ ｈ ”作 为 中心 主题 ，以时 间作 为框架 ，以具 体 的动词短语 构成 细节 ， 四人小组 ，用 Ｍｉ ｎ ｄ Ｍａ ｐ ｐ ｉ ｎ ｇ的方法讨论 ，先 由各 人 自己边用英
ｘｉ “ “ Ｐ ｉ ｉ 。 “
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在 这个过程 中 ，让学生动手绘 画并积极讨论 ，调动学 生的 各种感官 ，让学 生根据 自己的理 解和爱好 ，创造 出各 自的心智 图． 学生还可 以用彩色笔绘 图．这样图文并茂 ，生成思维 ，既促 使学生更深刻地理解课 文 ，又 引导学生主动地揣 摩文章 的文法 和写法 ，为写作做了充分 的铺垫． ３ ．读后阶段 （ ｐ ｏ ｓ ｔ － ｒ ｅ ａ ｄ ｉ ｎ ｇ ）——心有成图 ，绽放思维 读后 阶段 ，教 师巩 固和检查学 生的心智 图 ，充分调动学 生
Mind Mapping-思维导图
心智图法百科名片心智图法心智图法又称为思维导图，是一项流行的全脑式学习方法，它能够将各种点子、想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象呈现。
它能够将一些核心概念、事物与另一些概念、事物形象地概念组织起来，输入我们脑内的记忆树图。
它允许我们对复杂的概念、信息、数据进行组织加工，以更形象、易懂的形式展现在面前。
目录[隐藏]简介起源运用程序项目管理软件优点简介起源运用程序项目管理软件优点[编辑本段]简介心智图法总是从一些中心概念、问题入手。
非常典型的是一些与中心概念线形连接关键字、短语或图像。
心智图法运用我们中的大多数人都是视觉导向的，通过运用结构、关键字、颜色、图像、超链接（以及声音），将外部概念引入我们的思维和生活。
简而言之，心智图法就是将中心概念与关联概念连接起来的一种方法。
不同于我们在学校里所学到的直线性思考方法，心智图法通过训练运用全脑思考，来刺激我们的想象力和创造力。
因此，它被认为是全面调动分析能力和创造能力的一种思考方法。
产生好的心智图的一些提示：将主要概念、想法放置于图的中心位置。
最好用图片来表示它。
尽量使用大空间，以便稍后你有足够的空间添加其他内容。
如果有帮助的话，可以使用不同的颜色和大写字母。
个性化你的心智图。
在心智图上寻找、发现关系。
为次级主体建立次级中心。
[编辑本段]起源射线图（Radial Drawings）被用于分析研究问题已经有很长的历史，最早的一个例子可能是公元3世纪柏拉图学派的思想家Poephyry用它来表述亚里斯多德的逻辑类别。
英国著名的心理学家、英国头脑基金会总心智图法运用裁、心智图法的发明人Tony Buzan，一直致力于寻找一种可视化的、快速的阐释思想观点的方法，来支持学习和记忆活动。
20世纪60年代，他的努力使得这一现代版的心智图法开始流行起来。
[编辑本段]运用1、各学术著作介绍的心智图法的功能主要包括以下一些方面：形象化人们的信息交换活动（如工作组、项目会议、头脑风暴会以及战略研讨会）。
心智图法用於快速记忆
自編版：數字轉圖像
60榴槤 61牛醫 62牛耳 63硫酸 64螺絲 65尿壺 66溜溜球 67綠漆 68喇叭 69牛角 70麒麟 71奇異果 72企鵝 73旗竿 74騎士 75棄物 76氣流 77巧克力 78青蛙 79氣球 80巴黎鐵塔 81白衣護士 82白鵝 83爬山 84巴士 85寶物 86芭樂 87白旗 88汽車 89芭蕉 90手槍 91救生衣 92店小二 93軍人 94果汁 95酒壺 96酒肉朋友 97香港腳 98兔女郎 99乘法表 00胸罩 000 01靈異 千年鶴 02鈴兒 0000 03鈴聲鬧鐘 萬年龜 04零食 05蓮霧 06鬥牛 07情報員 08籬笆 09菱角
睡
睡眠
體會編故事的力量
• 中國大陸的盆地，由西北至東南依序為：
– 烏梁海盆地 – 科達布盆地 – 準葛爾盆地 – 哈密盆地 – 塔里木盆地 – 柴達木盆地 – 四川盆地 – 兩湖盆地
一塊黑布，
蓋著準備好的哈密瓜，
放在塔上用柴木撐著， 由四兩重的怪婆婆看管著。
– 鄱陽盆地
關鍵字做連鎖
鳳山溪
（大肚溪）
自編版：數字轉圖像
0甜甜圈 1筆 2耳朵 3山 4帆船 5屋 6柳樹 7拐杖 8眼鏡 9酒瓶 10十字架 11筷子 12時鐘 13巫婆 14醫師 15鸚鵡 16石榴 17儀器 18貓尾巴 19救護車 20鵝蛋 21鱷魚 22雙人枕 23駱駝 24糧食 25二胡 26二雙溜冰鞋 27惡妻 28惡霸 29惡狗 30山石 31冰淇淋 32嫦娥 33扇子 34沙士 35珊瑚 36山鹿 37山雞 38山胞 39三角褲 40樹林 41死魚 42食餌 43濕傘 44石獅 45石虎 46飼料 47司機 48骰子 49石臼 50舞林高手 51烏魚 52我兒 53午餐 54武士 55火車 56洗髮精 57武器 58我爸 59棺材
思维导图——心智图法
(Mindjet MindManager)
学习交流—张佩容
你感到工作压力吗？
压力是我们对刺激产生的一种心理与生理上产生的综合感受。
如何减轻你的工作压力？
资源支持
能力
方法
什么方法能让自己的思维清晰条理化？
是否有过做规划或方案时无思路或无从下手？
从哪个步骤开始？ 哪个事比较重要？ 这个目标可行吗？ 我要如何达到目标？ …...
（二）SMART原则：
目标明确、可量化、可行性、相关性、时限性。
（三）5W2H原则
WHY、WHO、WHAT、WHEN、WHERE、HOW、HOWMUCH
（四、8要素原则（可运用重点工作分析）
产品、渠道、资金、风险、推广、政策、团队、研发。
案例示范：
例1:商业模式设计应用 例2：教学或学习过程导图应用 例3:个人目标导图应用 例4: 工作计划导图应用 例5:九大核心文化导图应用
好，大家可以开始在纸上 进行初稿实践！
开始画吧!
马上行动!
谢谢大家!
二、子项列明: 1、精确目标； 2、厘清现状； 3、执行计划 4、重点工作； 5、改进计划。
思维导图软件的使用技巧与一些注意点：
三、“每条线上使用关键词，勿用短语或句子！以便记忆与延伸“
思维导图软件的使用技巧与一些注意点：
四、在做图中要学会运用的管理原则： （一）SWOT分析：
优势、劣势、机会、威胁
例1:商业模式设计应用
例2：教学或学习过程导图应用
例3:个人目标导图应用
例4: 工作计划导图应用
例5:九大核心文化导图应用
还有哪些问题?
软件 安装?
思路 整理? 原则 引入?
第7章 思维导图
7.2 制作思维导图的思路
首先，应熟悉了解所要形成的思维导图的主题内容，在头 脑里面形成一个整体的雏形。一般来说，可以按照以下步骤整 理自己的思路。
第1步：将中心主题置于中央位置，整个思维导图围绕这个主 题展开。 第2步：大脑不受任何约束，围绕主题进行思考，画出各个分 支，及时记下瞬间闪现的灵感。 第3步：留有适当的空间，以便随时增加内容。
1．建立思维导图的框架 （1）创建一张新的思维导 图 （2）输入中心主题内容 （3）添加与中心主题相连 接的一级主题 （4）添加下一级主题 （5）移动主题框图的位置 2．丰富各框图的内容 （1）完善主题内容：给主 题加上便笺 （2）建立超链接
3．界面美化 （1）改变思维导图的格式 （2）改变主题框图的符号 图形 （3）利用拖曳方式给思维 导图添加新元素 （4）建立各主题间的关联 （5）说明主题间关系：插 入附注 （6）检查思维导图的内容 框架：思维视图转换为概要 视图 4．分享输出
3、利用思维导图制作工具
这也是目前最常用的一种思维导图制作方法
（1）MindManager （2）MindMapper （3）Inspiration
7.4 利用MindManager制作思维导图
MindManager的界面
什么是思维导图,孩子该怎么学和怎么用
美国思维教学案例：什么是思维导图，孩子该怎么学和怎么用▋Thinking map 和 Mind map的异与同每个课堂里面常用的思维导图是有两种，一种叫Thinking map，另一种叫Mind map。
有人把它们都翻译成思维导图，然后也有人把Thinking map 叫做思考图、思维地图都有，然后把Mind map叫做心智图。
不管怎么样，怎么翻译其实不重要，关键我们来看看怎么用它们。
Thinking map包含了八种类型的思维图，这八种图也是对应了人在思考的时候的八种思维过程，可以用来培养孩子们的阅读、写作、数学、逻辑思考等等方面的能力。
而Mind map是从一个中心点向外发展思维的一种图示方式。
因为Mind map是一种打造我们大脑思考记忆的图示法，其实我们大脑思考网络是有不同的思维分支的，所以当我们想一件事情的时候，可能会带出很多跟它有关联的东西，你就可以用不同的颜色来表示，还可以用到任何的文字、图画和标志来表示它们之间的关联关系。
无论是Thinking map还是Mind map，两种图在美国课堂用得都非常多，它们的作用比较类似。
它不仅能帮助我们的大脑思考，就感觉把我们的脑袋打开，然后推动它激发我们的脑袋去思考。
还能帮助我们整理思路。
Thinking map和Mind map它们都有一个共同的目标，就是让我们的思维可视化。
你究竟在想什么？就是我们脑子里面在想什么，这是一个很抽象的东西，看不见也摸不着，所以使用Thinking map和Mind map就可以把这些很抽象的思维具体地细致地表达出来。
除了自己整理思路，思维导图在团队的合作交流里面也会起到很大的作用，因为我们可以把我们的思路可视化地表达出来，那么其他人就能看得懂，就更加方便我们去沟通和讨论。
▋儿子在美国课堂中学到的八种思维导图一、气泡图我要介绍的第一种图是气泡图，它是八种Thinking map里面最有意思的一种，有一个中心主题，然后用线段发散出很多气泡，每个气泡是一个创意，都和中心点有关联。
思维导图法
思维导图法第一篇：思维导图法思维导图（Mind Mapping），又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，是一种将放射性思考具体化的方法。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能，思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是英国学者博赞（Tony Buzan）在20世纪60年代初期所创，将其应用于教学可实现以下价值：1．帮助师生掌握正确有效的学习方法策略，更快更有效的进行课本知识的传授，促进教学的效率和质量的提高。
在制作思维导图的过程中，会涉及到如何快速的阅读和信息整理的内容，通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心内容的查找可以更好的帮助老师和学生们，加强对所学知识的理解并将所学内容进一步的加以深化。
2．建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。
利用思维导图进行课程的教学设计，会促成师生形成整体的观念和在头脑中创造全景图，进一步加强对所学和所教内容的整体把握，而且可以根据教学过程和需要的实际请客做出具体的合理的调整。
3．教学过程采取互动式，促进师生间的交流与沟通，打破了传统的一言堂。
在应用思维导图教学的过程中，学生为主体，教师作引导，可以充分发挥学生学习的主观能动性和创造天赋。
在进行思维导图教学的过程中，教师的作用主要是作积极正面的引导，并指导和回答学生在完成学习任务的过程中所遇到的问题。
师生间可以比较自由的交流和沟通，所以可以让学生有更大的发挥自我的空间，让学生根据自己的实际情况制定各自的学习计划从而做出合理的安排。
4．在教学过程中，可以做到关注整体，关怀个体，从而实现真正意义上的因才施教，发展并挖掘个体的独特性。
解剖学的部分思维导图
解剖学的部分思维导图心智图（英语：Mind Map），又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概念地图、或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。
·最初是20世纪60年代英国人东尼·博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法。
·它呈现的是一个思维过程·同一层次的节点数目表示思维的广度；一个分支的长度表示思维的深度解剖学知识复杂，专有名词层出不穷，很多生僻字。
这么多知识点如何记忆呢，解剖学学习中需要注意局部与整体的联系。
知识点好比葡萄，知识脉络好比葡萄藤，梳理好知识层次，缕出顺序，知道是哪只藤干，接出了这美丽的果实。
本人在教学中建议要求同学自己梳理整理脉络，找出葡萄。
以下为部分学员作品本人两个思维导图（Xmind 制作）心智图制作软件（List of mind mapping software）是运行在电脑上的思维导图软件。
这些软件支持类似于手绘思维导图的枝形图效果以及可以使用枝形图链接来组织文件，梳理思路。
•ActivitypMap•AxonpIdeapProcessor•Blumind一个基于.NET框架，运行在Windows操作系统上的免费心智图工具，支持多种语言和文档格式。
•Brainstorm•Bubbl是一个网上心智图工具。
•Cayra•EasyThinking•Ealloo是一款免注册，完全免费的在线思维导图软件，功能齐全，使用方便。
•Ekpenso•iMindMap由博赞公司开发，具备手绘风格。
•InfoMap•Inspiration付费软件。
30日免费测试。
•IHMC CmapTools概念图软件。
•Keystone是另一款与FreeMind相类似的免费的思维导图。
•FreeMind是一款跨平台的、基于GPL协议的心智图免费软件。
•FreePlane是在FreeMind基础上重新设计并扩充了功能的跨平台的免费心智图软件。
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心智图法（Mind Mapping）
心智图法（Mind mapping）又称为思维导图/
是一项流行的全脑式学习方法，它能够将各种点子、想法以及它们之间的关联性以图像视觉的景象呈现。
它能够将一些核心概念、事物与另一些概念、事物形象地概念组织起来，输入我们脑内的记忆树图。
它允许我们对复杂的概念、信息、数据进行组织加工，以更形象、易懂的形式展现在我们面前。
心智图法总是从一些中心概念、问题入手。
非常典型的是一些与中心概念线形连接关键字、短语或图像。
我们中的大多数人都是视觉导向的，通过运用结构、关键字、颜色、图像、超链接（以及声音），将外部概念引入我们的思维和生活。
简而言之，心智图法就是将中心概念与关联概念连接起来的一种方法。
不同于我们在学校里所学到的直线性思考方法，心智图法通过训练
运用全脑思考，来刺激我们的想象力和创造力。
因此，它被认为是全面调动分析能力和创造能力的一种思考方法。
产生好的心智图的一些提示：
●将主要概念、想法放置于图的中心位置。
最好用图片来表示它。
●尽量使用大空间，以便稍后你有足够的空间添加其他内容。
●如果有帮助的话，可以使用不同的颜色和大写字母。
个性化你的心智图。
●在心智图上寻找、发现关系。
●为次级主体建立次级中心。
心智图法的起源:射线图（Radial Drawings）被用于分析研究问题已经有很长的历史，最早的一个例子可能是公元3世纪柏拉图学派的思想家Poephyry用它来表述亚里斯多德的逻辑类别。
英国著名的心理学家、英国头脑基金会总裁、心智图法的发明人Tony Buzan，一直致力于寻找一种可视化的、快速的阐释思想观点的方法，来支持学习和记忆活动。
20世纪60年代，他的努力使得这一现代版的心智图法开始流行起来。