2第三节化学反应速率和限度第2课时

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第三节 化学反应的速率和限度

第三节 化学反应的速率和限度

2.一个确定的化学平衡状态,化学反应速率的特征是 v(正) =v(逆)>0;反应混合物的特征,是任意一种物质在混合物中所占 的质量分数或物质的量分数保持不变。这两个特征是相互关联、 相互影响的。有了这两个特征,可逆反应也就进行到了最大限 度。
3.化学平衡状态是可逆反应进行到最大限度的结果,可逆 反应有达到化学平衡状态的可能,但可逆反应在未进行到最大 限度之前还不是化学平衡状态。一经建立起化学平衡状态,就 不会因时间的变化而变化。
①c(H2)=c(I2)=c(HI)
2HI(g)已经达到平衡状态的标志是
②c(H2) c(I2) c(HI)=1 1 2
③c(H2)、c(I2)、c(HI)不再随时间而改变 ④单位时间内生成 n mol H2 的同时生成 2n mol HI ⑤单位时间内生成 n mol H2 的同时生成 n mol I2 ⑥反应速率 v(H2)=v(I2)=12v(HI)
5.由于不同的可逆反应具有不同的性质,化学平衡状态的 建立还必须具有一定的外部条件(温度、浓度、压强等),所以, 同一个可逆反应在不同条件下建立起的化学平衡状态可能不 同;不同的可逆反应建立起的化学平衡状态也不一定不同。
6.对于一个既定的可逆反应,如果其他条件一定,不论采 取何种途径,即反应是由反应物开始或由生成物开始,是一次 投料或是分步投料,最后都能建立起化学平衡状态。
催化剂 1.已知 2SO2+O2 △ 2SO3,则在催化剂、 加热条件下,将 2 mol SO2 和 1 mol O2 充入密闭容器中进行反应 最终能否生成 2 mol SO3?
提示:不能。可逆反应中,正反应和逆反应同时进行,均不 能进行到底。即在可逆反应体系中,反应物和生成物共存,所以 2 mol SO2 和 1 mol O2 不可能完全转化为 SO3,最终生成的 SO3 的物质的量肯定小于 2 mol。

化学反应的速率与限度(第二课时)课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

化学反应的速率与限度(第二课时)课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

0.24
3小时 (mol) 0.08 0.04
0.24 ……
化学反应是有限度的,很多化学反应都具有可逆性
一、可逆反应
1、定义:在相同条件下能向正、反两个方向同时进行的 化学反应称为可逆反应。
如:2HI(g) H2(g) + I2(g); 可逆反应。 2KClO3 ==== 2KCl + 3O2(g) 不可逆反应。
(1) 用物质A表示的反应速率为 0.3mol·L-1·s-1。 (2) 2s 时物质A的转化率为 30% 。
拓展:反应物的转化率 化学平衡计算的一般步骤: “三步曲” 1、写出有关平衡的化学方程式
2、找出各物质的 起始量 转化量 平衡量
3、根据已知条件列式
例:将6 mol H2和 3 mol CO充入容积为0.5 L的密闭容器,
(2) t1以后:v(正)=v(逆)
率 v(正)
v(正)= v(逆)
t1以后反应处
v(逆)
于平衡状态!
0
t1
时间(t)
二、化学平衡状态 1、概念:当一个反应进行到正反应速率与逆反应速率 相等时,反应物与生成物浓度不再改变,达到表面上静 止的一种“平衡状态”,简称化学平衡。
2、特征:
逆:化学平衡研究的对象是可逆反应。 等:v(正)=v(逆) ≠0 。 动:动态平衡。 定:平衡时,各组分的浓度保持一定。 变:当外界条件发生改变时,原平衡发生移动。
害的化学反应发生,这就要讨论反应条件的控制。
思考并讨论P48,思考如何提高煤的燃烧效率?
1、煤的状态与煤燃烧的速率有何关系?与煤的充分燃 烧有何关系? 2、空气用量对煤的充分燃烧有什么影响? 3、应选择什么样的炉膛材料?理由是什么? 4、如何充分利用煤燃烧后烟道废气中的热量?

人教版高中化学必修二第二章第三节《化学反应的速率和限度》课件(共27张PPT)

人教版高中化学必修二第二章第三节《化学反应的速率和限度》课件(共27张PPT)
是 ( )C
A. v ( H2 )= 0.45 mol/ (L·min)
B. v ( N2 )= 0.1 mol/ (L·min) C. v ( N2 )= 0.2mol/ (L·min) D. v ( NH3 ) 0.3mol/ (L·min)
【注意】
④化学反应速率的表示必须指明具体的物 质。因为同一化学反应,用不同的物质表 示反应速率时,其数值可能不同,但表示 的都是同一个反应的速率。
⑤同一化学反应中,各物质化学反应速率 之比等于化学方程式中各物质化学计量数 之比。
二、影响化学反应速率的因素
启示:化学反应中,我们有时候需要 加快化学反应速率,有时候需要减慢 化学反应速率,要想控制化学反应速 率,我们需了解哪些内容?
物体运动的快慢可以用 速度来表示(v=s/t),物 质化学反应的快慢又该 怎么表示呢?
一、化学反应速率
1.概念:用来衡量化学反应进行快慢程度 的物理量。
2.表示方法:单时间内反应物浓度的减
少量或生成物浓度的增加量(均取正值)
来表示
3.数学表达式:v(B)=
Δc(B) Δt
4. 常用单位: mol/(L·min)或mol/(L·s)
现象
结论
加入MnO2
加入FeCl3
不加其它 试剂
迅速产生大量气泡 在其它条件相
较快产生气泡
同时,使用催化 剂能改变化学
缓慢产生气泡
反应的速率。
科学视野
课后阅读P49 神奇的催化剂
催化剂能极大地改变反应速率,而自身的 组成、化学性质和质量在反应前后不发生 变化,具有高度的选择性(或专一性)。
探究实验2 现象描述及结论:
(一)影响化学反应速率的因素
学生实验1——物质本身的性质(内因) : 在2支试管里加入适量的水并滴入2滴酚酞,

化学必修2化学反应速率和限度第二课时

化学必修2化学反应速率和限度第二课时

•此条件下进行到什么时候达到了这个反应的限度? •此时的反应是否停止了?
•此时为何3种物质的浓度保持不变?
【课堂练习】
1.可逆反应达到平衡的重要特征( A.反应停止了 B.正、逆反应速率都为零 C.反应物和生成物的浓度相等 D.正、逆反应的速率相等
D

2.对于可逆反应M+N Q达到平衡状态时, 下列说法正确的是( C )
2C(g)
C

A的生成速率与C分解的速率相等 单位时间内生成nmolA,同时生3nmolB A、B、C的浓度不再变化 A、B、C的分子数比为1:3:2
3、化学平衡状态的判定
对于可逆反应m A(g) n B(g) + p C(g) 在一 定条件下达到平衡状态有以下几个标志
(1)A的生成速率和分解速率相等 (2)单位时间生成n mol B和p mol C的同时,生成m mol A
反 应 速 率
v(正) v(逆)
(1)0~t1:v(正)>v(逆) (2)t1:v(正)=v(逆) 平衡状态
时间(t)
0
t1
二、化学平衡状态
1、定义 在一定条件下的可逆反应中,当正反应速率和逆反应 速率相等,反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态 。 此状态是给定条件下化学反应所能达到或完成的最大 程度,即该条件下的反应限度。决定了反应物在该条件 下的最大转化率。
(2)瞬间后c(N2) 、c(H2 )变小 , c(NH3)≠0
N2
+
H2
NH3
正逆反应都进行,v(逆) ≠0,v(正)> v(逆)
一定时间段内有什么特征?
(3)c(N2) 、c(H2)逐渐变小,c(NH3)逐渐增大,三种物质的浓度达到一个特定值。

2019-2020学年人教版高中化学必修二导学案:2

2019-2020学年人教版高中化学必修二导学案:2

第二章《化学反应与能量》导学案第三节化学反应的速率和限度(第二课时:影响化学反应速率的因素)【核心素养发展目标】1.通过生活中的实例,知道影响化学反应速率的因素,通过实验探究、推理分析掌握温度、浓度、压强(有气体参加)、催化剂等外界因素对化学反应速率的影响;2.能够通过对图形、图表的观察,获取有关的感性知识和印象,并对这些感性知识进行初步加工和记忆。

3.联系生活、生产实际,了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用。

【学习重点】影响化学反应速率的因素。

【温馨提示】影响化学反应速率的因素及应用。

【自主学习】旧知回顾:(1)化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量。

通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。

(2)计算公式:v(B)=()c Bt∆∆=()n BV t∆•∆,单位:mol/(L·s)或mol/(L·min),以上所表示的是平均速率,而不是瞬时速率。

新知预习:1.决定化学反应速率快慢的最主要因素是反应物自身的性质,外界条件只起次要作用。

2.影响化学反应速率的外在因素主要有浓度、压强、温度、催化剂等外,反应物颗粒的大小、溶剂的性质、光、超声波、磁场等也会对化学反应速率产生影响。

3.对于有气体参与的化学反应,通过改变容器体积而使压强变化的情况:压强增大,浓度增大反应物和生成物的浓度都增大,正逆反应速率都增大,相反,亦然。

情景导入:不同的化学反应,其反应速率是不相同的,那么同一化学反应在不同条件下的反应速率又怎样呢?二、影响化学反应速率的因素活动一:影响化学反应速率的内在因素1.讨论:在相同条件下,等质量(金属颗粒大小相当)的铁、镁、铝、钠与足量同浓度的盐酸反应,反应速率谁最快?为什么?【答案】相同条件下,金属越活泼,反应速率越快,因此反应速率是镁> 铝>铁。

2.小结:反应物本身的性质是决定反应速率的主要因素,对客观上能够发生的化学反应外界条件的改变可以影响化学反应速率。

新教材高中化学第2章化学反应的方向限度与速率第3节化学反应的速率第2课时外界条件对化学反应速率的影响

新教材高中化学第2章化学反应的方向限度与速率第3节化学反应的速率第2课时外界条件对化学反应速率的影响

第2课时外界条件对化学反应速率的影响A级必备知识基础练1.运用“光触媒”技术,在路面涂上一种光催化剂涂料,可将汽车尾气中45%的NO和CO转化成无污染的物质。

下列对此反应的叙述中正确的是( )A.使用光催化剂不改变反应速率B.改变压强对反应速率无影响C.升高温度能加快反应速率D.该反应生成NO2和C,控制了大气污染2.下列说法不正确的是( )A.具有较高能量的反应物分子称为活化分子B.升高温度增大了活化分子百分数C.催化剂能够改变化学反应的途径D.缩小体积增大压强能提高活化分子的浓度3.决定化学反应速率的主要因素是( )①温度②压强③催化剂④浓度⑤反应物本身的性质A.①②③④⑤B.⑤C.①④D.①②③④4.研究发现,腐蚀严重的青铜器表面大都存在CuCl。

关于CuCl在青铜器腐蚀过程中的催化作用,下列叙述正确的是( )A.降低了反应的活化能B.减缓了反应的速率C.降低了反应的焓变D.增大了反应的平衡常数5.某小组设计如图所示实验(夹持仪器已省略),探究影响H2O2分解速率的因素。

下列分析错误的是( )A.该实验探究的是温度对反应速率的影响B.该实验要控制MnO2的质量、颗粒大小相同C.实验中,H2O2溶液的浓度不宜过大D.温度相同时,若用FeCl3代替MnO2,反应速率相同6.用铁片与稀硫酸反应制取氢气时,下列措施不能使氢气生成速率加大的是( )A.对该反应体系加热B.不用稀硫酸,改用98%的浓硫酸C.向稀硫酸中通入HCl气体D.不用铁片,改用铁粉7.据报道,在300 ℃、70 MPa下由二氧化碳和氢气合成乙醇已成为现实:2CO2(g)+6H2(g)CH3CH2OH(g)+3H2O(g),下列叙述错误的是( )A.使用Cu-Zn-Fe催化剂可大大提高生产效率B.反应需在300 ℃下进行可推测该反应是吸热反应C.充入大量CO2气体可提高H2的转化率D.从平衡混合气体中分离出CH3CH2OH和H2O可提高CO2和H2的利用率8.在一定条件下,容积为2 L的密闭容器中,将2 mol L气体和3 mol M气体混合,发生如下反应:2L(g)+3M(g)x Q(g)+3R(g),10 s末,生成2.4 mol R,并测得Q的浓度为0.4 mol·L-1。

高二化学教案化学反应速率(第二课时)(精选3篇)

高二化学教案化学反应速率(第二课时)(精选3篇)

高二化学教案化学反应速率(第二课时)(精选3篇)教案一:化学反应速率的概念与影响因素一、教学目标1. 理解化学反应速率的概念和计算方法;2. 掌握影响化学反应速率的因素。

二、教学内容1. 化学反应速率的定义和计算方法;2. 影响化学反应速率的因素。

三、教学过程1. 导入(5分钟)通过实验引入话题,观察两种不同条件下的化学反应速率的差异。

2. 理论讲解(15分钟)a. 化学反应速率的定义和计算方法:化学反应速率定义为反应物浓度随时间的变化率。

计算时可以根据实验数据绘制浓度-时间曲线,然后求取曲线的切线斜率。

b. 影响化学反应速率的因素:- 温度:温度升高,分子活动增强,反应物碰撞频率增加,速率增加。

- 浓度:浓度增加,反应物碰撞频率增加,速率增加。

- 压力(只适用于气体反应):压力增加,气体分子间距减小,反应物碰撞频率增加,速率增加。

- 表面积:表面积增大,固体反应物暴露面积增加,反应物碰撞频率增加,速率增加。

- 催化剂:催化剂可以提供反应物的反应活性位点,降低反应的活化能,从而加速反应速率。

3. 实验操作(20分钟)让学生完成一个简单的化学反应速率实验,观察不同条件下的反应速率变化。

四、小结(5分钟)总结并回顾本节课的内容,强调化学反应速率的影响因素。

五、课后作业完成课后习题,进一步巩固和应用所学知识。

教案二:化学反应速率与反应机理一、教学目标1. 理解化学反应速率与反应机理的关系;2. 掌握化学反应速率与反应机理的表达式。

二、教学内容1. 化学反应速率与反应机理的关系;2. 化学反应速率与反应机理的表达式。

三、教学过程1. 导入(5分钟)通过实验引入话题,观察两种不同条件下的化学反应速率的差异,并让学生讨论可能存在的反应机理。

2. 理论讲解(15分钟)a. 化学反应速率与反应机理的关系:化学反应速率是反应物浓度随时间的变化率,而反应机理描述的是反应中发生的分子间碰撞和键的破坏和形成过程。

反应机理是影响反应速率的决定因素。

高中化学_化学反应的速率和限度人教版必修2

高中化学_化学反应的速率和限度人教版必修2

第三节化学反应的速率和限度重难点一有关化学反应速率的注意事项1.化学反应速率实际上指的是某物质在某一段时间内化学反应的平均速率,而不是某一时刻的即时速率。

2.对于有纯液体或固体参与的化学反应一般不用纯液体或固体来表示化学反应速率。

3.由于压强的变化对固体和液体的体积影响很小,故改变压强对它们的浓度影响很小,所以改变压强对无气体参与的反应的化学反应速率无影响。

4.对于同一化学反应,在相同的反应时间内,用不同的物质来表示其反应速率,其数值可能不同,但这些不同的数值表示的都是同一个反应的速率。

因此,表示化学反应的速率时,必须指明是用反应体系中的哪种物质作标准。

5.同一化学反应,用不同物质的浓度变化表示的化学反应速率之比等于反应方程式中相应物质的化学计量数之比,这是有关化学反应速率的计算或换算的依据。

重难点二影响化学反应的因素及影响结果1.内因反应物自身的性质。

如燃烧、爆炸、中和等反应都是很快就能完成,而金属的锈蚀、溶岩的形成、煤和石油的形成等都是比较缓慢的,这些都是由反应物自身的性质决定的。

2.外因(1)温度:温度越高,化学反应速率越大;温度越低,化学反应速率越小。

(2)浓度:一般来说,其他条件不变时,增大反应物的浓度,可以增大化学反应速率;减小反应物的浓度,可以减小化学反应速率。

(3)压强:对于有气体参加的反应来说,增大压强,可以使单位体积内气体的物质的量增大,实际上相当于增大了气体反应物的浓度,所以,增大压强,化学反应速率增大。

(4)催化剂:催化剂可以改变化学反应速率,常见的催化剂能极大地加快反应速率。

(5)增大固体反应物的表面积,增大了反应物的接触面积,能加快化学反应速率。

特别提醒(1)增加固体或纯液体的量,不能改变化学反应速率。

(2)压强的改变引起气体浓度的改变时,才能改变化学反应速率。

重难点三化学平衡的特征和平衡状态的判断方法1.化学平衡的特征(1)“等”化学平衡的实质是正、逆反应速率相等,即同一物质的消耗速率与生成速率相等。

化学反应的速率+第2课时+示范教案

化学反应的速率+第2课时+示范教案

化学反应的速率第2课时◆教学目标1.宏观辨识与微观探析:通过实验,从宏观上认识外界因素影响化学反应速率的规律。

2.模型认知:能从中间过渡态理论、活化能等角度解释外因对化学反应速率的影响。

◆教学重难点外界条件对化学反应速率影响的规律及实质◆教学过程【导入新课】思考:在通常情况下,Na与水的反应和Mg与水的反应哪个剧烈(反应速率快)?为什么?夏天,人们常把事物存放在冰箱中,这样做的依据是什么?实验室中用双氧水制氧气为什么通常加入二氧化锰?【讲授新课】一、浓度、压强对化学反应速率的影响1.浓度对化学反应速率的影响对气体或溶液中发生的化学反应,其他条件不变时,增大反应物的浓度可以增大化学反应速率;减小反应物浓度可以减小化学反应速率。

特别提醒(1)若质量、物质的量、体积等的改变不能使浓度改变,则化学反应速率不改变。

(2)由于固体或纯液体的浓度可视为常数,所以改变固体或纯液体的量,对化学反应速率无影响。

(3)增大固体的表面积能够加快化学反应速率,如用锌粒与盐酸反应制氢气比锌片与盐酸反应制氢气要快。

2.反应物的浓度与化学反应速率之间的定量关系(1)反应速率方程反应速率方程可定量地表示化学反应速率与参与反应的反应物浓度的关系。

特别提醒化学反应的反应速率方程是实验测定的结果,不能随意根据反应的化学方程式直接写出。

对于很多反应,反应速率方程中浓度的方次与化学方程式中各物质的系数无确定关系。

如H2+Cl2===2HCl,v=kc(H2)122 (Cl) c。

(2)反应速率常数(k)3.压强对化学反应速率的影响(1)在讨论压强对反应速率的影响时,应区分压强改变是否导致物质浓度改变:压强改变―→⎩⎪⎨⎪⎧物质浓度改变―→反应速率改变物质浓度不变―→反应速率不变 (2)对于气体反应体系,在温度、体积一定的条件下,压强与浓度成正比,增大压强,浓度增大,反应速率增大;减小压强,浓度减小,反应速率减小。

(3)对于只涉及液体和固体的反应,压强的改变对化学反应速率几乎没有影响。

高中化学人教版必修二:2-3-2_化学反应的限度

高中化学人教版必修二:2-3-2_化学反应的限度
化学反应与能量
第三节
化学反应的速率和限度
第2课时 化学反应的限度
◆化学•必修2•(人教版)◆
1.认识可逆反应及其特征。
2.了解并会判断化学平衡状态。 3.初步了解化学反应条件的控制。
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◆化学•必修2•(人教版)◆
化学反应的限度
1.可逆反应 (1)定义:在同一条件下正反应方向 __________和逆反应方向 __________均能进 行的化学反应。 (2)表示。 书写可逆反应的化学方程式时不用“===”而用“______”。
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◆化学•必修2•(人教版)◆ 二、化学平衡的特征及判断依据 可逆反应2NO2(g) 2NO(g)+O2(g),在体积固
定的密闭容器中,达到平衡状态的标志是(
)
①用NO2、NO、O2表示的反应速率之比为2:2:1 ②混合气体的颜色不再改变 ③混合气体的密度不再改变 ④混合气体的压强不再改变
正确;体积固定,反应前后物质质量守恒,密度始终不变, ③错误;反应前后气体体积不等,当压强不变时,意味着各 物质的含量不再变化,④正确;由于气体的质量不变,则气 体的平均相对分子质量不变时,气体中各物质的物质的量不
变,说明反应达到平衡,⑤正确。
答案:A 金品质•高追求 我们让你更放心!
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◆化学•必修2•(人教版)◆ 名师点睛:在解决化学平衡的特征问题时,要看清反应 条件是恒温恒容还是恒温恒压、化学方程式中气体的前后化
最大值,且保持不变。
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◆化学•必修2•(人教版)◆ 化学反应条件的控制
1.化学反应条件的控制

《化学反应限度》说播课课件(全国高中化学优质课大赛获奖案例)

《化学反应限度》说播课课件(全国高中化学优质课大赛获奖案例)

2 3
宏微结合析本质,
1
数图互补更直观。
证据推理建概念,
重点难点突破间。
教学反思
化学平衡状态就是可逆反 应在该条件下的最大限度。
4
教学反思
1、某些问题的设计不够精准, 导致学生回答出现偏差;
2、对于学生在课堂中出现的问题,引导不够。
不足之处
感悟概念的本真
以概念理解为主还是以应用为主? 以概念建构为主还是练习训练为主?
教学逻辑框架
生产实际应用
内化、概括、 建立概念体系 组织探究学习活动、 收集信息
提出新概念
创设情景、产生认 知冲突、探索问题
具体教学环节
教学环节
环节1 可逆反应概 念的建构
教学过程
问题线索
氯水体系中反应物生成物同时 存在,体系中的氯气从何而来?
2、通过原子示踪法,用证据推 测可逆反应的可逆性
18O存在于三种物质中,说明 了什么?
整个设计由浅入深,从学生熟知的化学实验中抽象出有关 的概念和原理。行成一个由宏观到微观、感性到理性、简单到 复杂的科学探究过程。
01
教材分析
新课程标准要求、地位和作用、学情分析、教学目标确定、教学重难点
新课程标准要求:高中新课程 提倡关注学生学习的过程,提倡学 习方式多样化,使学生参与知识的 形成过程,自主构建知识体系。
01
认识化学反应的可逆性(宏观辨识与微观探析);
通过宏观数据的对比、绘制图表及分析图表,从浓度变化决定速率
角度建构可逆反应的平衡观念,理解化学平衡状态的实质和标志,
02
认识可逆反应的进行有一定的限度(证据推理与模型认知)。
通过结合生产实际的图表数据,体悟化学平衡是相对的,可随外界条件的

高中化学第2章化学反应的方向限度与速率第3节化学反应的速率第2课时影响化学反应速率的因素学案鲁科版选修4

高中化学第2章化学反应的方向限度与速率第3节化学反应的速率第2课时影响化学反应速率的因素学案鲁科版选修4

第2课时 影响化学反应速率的因素学习目标:1.理解外界条件(温度、浓度、压强、催化剂)对化学反应速率的影响,认识其一般规律。

(重点)2.了解化学反应速率的改变在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

[自 主 预 习·探 新 知]1.浓度对化学反应速率的影响(1)基本规律:其他条件不变时,增大反应物浓度,反应速率加快;减小反应物浓度,反应速率减慢。

(2)反应速率与反应物浓度的定量关系:①速率方程:对于反应H 2O 2+2HI===2H 2O +I 2,其反应速率与反应物浓度间的关系v =kc (H 2O 2)c (HI),其中,k 为反应速率常数。

②反应速率常数(k ):k 越大,反应进行得越快。

k 与浓度无关,但受温度、催化剂、固体表面性质等因素的影响。

③反应速率与参与反应的物质浓度的关系式是实验测定的结果,不能随意根据反应的化学方程式直接写出。

微点拨:改变固体或纯液体的用量,对化学反应速率无影响。

2.压强对化学反应速率的影响(1)基本规律(对于有气体参加或生成的反应)(2)解释压强增大→⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫气体体积缩小↓反应物浓度增大→化学反应速率加快; 反之,压强减小,化学反应速率减慢。

微点拨:改变压强的实质是改变体积而使浓度发生改变,从而实现反应速率的改变。

对于没有气体参加的反应,改变体系压强,反应物的浓度不变,反应速率不发生改变。

3.温度对化学反应速率的影响(1)基本规律(2)经验规律——范托夫规律:温度每升高10 K ,反应速率增加到原来的2~4倍。

这个经验规律可以对一些化学反应的速率做粗略的估计,但适用范围有限。

(3)过渡态及活化能①过渡态:一种旧键没有完全断裂、新键没有完全形成的高能量的中间状态。

②活化能:a.定义:过渡态的能量与反应物的能量之间的差值。

b.符号:E a。

c.单位:kJ·mol-1或J·mol-1。

(4)解释:升高温度可以提高反应物分子的能量,增大反应物间的碰撞频率,增大反应物分子形成过渡态的比例,故升高温度可以加快化学反应的速率。

化学反应速率和限度

化学反应速率和限度



1.对于可逆反应m A(g) n B(g) + p C(g) 在 一定条件下达到平衡状态,下列哪几个可以作 为判断依据
(1)A的生成速率和分解速率相等
(2)单位时间生成n mol B和p mol C的同时,生成m mol A
(3)A、B、C的物质的量不再改变
(4)A、B、C的浓度不再改变
(5)A、B、C的百分含量不再改变
(3)单位时间内,有1molN2生成,同时有2molNH3 生成
(4)单位时间内,有1molN2反应掉,同时有3molH2 生成 以上均表示V(正)=V(逆)
二.化学反应的限度
(一)化学平衡状态
2.可逆反应达到平衡状态的判断方法:
(1)等速标志 ①同种物质 ②不同种物质
同侧异向,异侧同向,比例计量 (2)量不变标志:
第三节 化学反应速率及其限度
第3节化学反应的速率和限度
第2课时 学习目标: 化学反应的限度
1.理解可逆反应、化学平衡的概念 2.化学反应限度的本质原因 3.能根据一些事实判断一个可逆反应是否达 到平衡状态。 4.认识控制化学反应速率对人类生产、生活 的意义。
思考与交流
(见学案问题1)
动脑时间
二.化学反应的限度
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•此条件下进行到什么时候达到了这个反应的限度? •此时的反应是否停止了? •此时为何3种物质的浓度保持不变?
二.化学反应的限度
(二)化学反应的限度
给定条件下,化学反应所能达到或完成的程度, 即该反应的限度。
转化率
反应物转化了的物质的量(或浓度、体积) = × 100% 反应物起始的物质的量(或浓度、体积)
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与v(逆) 相等且都保持恒定。
随堂训练
4、可逆反应 的是( O2+2SO2 2SO3
下列各关系中能说明反应已达到平衡状态 秘笈:一正一逆成比例 A v正SO2=2v正O2 B v正O2=v逆SO3 C v正O2=2v逆SO3 D v正SO2=v逆SO3
D

随堂训练
5、下列哪种说法可以证明反应 N2+ 3H2 达到平衡状态( AC) A.1个 N N键断裂的同时,有3个H H 键形成 B.1个 N N键断裂的同时,有3个 H H键断裂 C.1个 N N键断裂的同时,有6个N H 键断裂 2NH3
D.1个 N N键断裂的同时,有6个N H 键形成
随堂训练
6、下列的说法中可以证明反应: H2 (g) + I2 (g) 2HI (g) 已达平衡状态的是( BD ) A、单位时间内消耗 n mol H2的同时消耗 n mol I2; B、单位时间内消耗 n mol H2的同时生成 n mol I2; C、单位时间内消耗 n mol H2的同时生成 2n mol HI ; D、单位时间内消耗 n mol H2的同时消耗 2n mol HI;
(6)温度和体积一定时,容器内压强不再 × 变化; (7)温度和体积一定时,某一生成物浓度 √ 不再变化; × (8)条件一定,混合气体的平均相对分子 质量不再变化; (9)温度和压强一定时,混合气体的颜色 √ 不再发生变化; (10)温度和压强一定时,混合气体的密 × 度不再变化。
2、下列说法中能说明反应 2NO2 (g) N2O4 (g) (无色) 已达平衡状态的是__________。 (1)T、V恒定时,容器内P不再变化; √ (2)T、V恒定时, N2O4浓度不再变化; √ __ (3)条件一定,混合气体的M不再变化; √ (4)T、P恒定时,混合气体颜色不再发生 √ 变化; √ (5) T、P恒定时,混合气体的密度不再变 化。
D.1个 N N键断裂的同时,有6个N H 键形成
随堂训练
5、下列的说法中可以证明反应: N2 (g) + 3H2 (g) 2NH3 (g) 已达平衡状态的是( BD ) A、单位时间内消耗 n mol N2的同时消耗 3n mol H2; B、单位时间内消耗 n mol N2的同时生成 3n mol H2; C、单位时间内消耗 n mol N2的同时生成 2n mol NH3 ; D、单位时间内消耗 3n mol H2的同时消耗 2n mol NH3 ;
随堂训练
6、氯化银在水溶液中有极微弱的电离,
AgCl Ag+ + Cl—下列不能说明该电离达 到平衡状态的是( D ) A、Ag+浓度不再改变; B、 Ag+的生成速率和Ag+ 、Cl-结合生成 AgCl的速率相等; C、AgCl的质量不再减少; D、Ag+与Cl-的物质的量比为1:1。
5、在密闭容器中,进行可逆反应: X2 + Y2 2Z,已知三者的起始浓度分别 为0.1 mol/L 、0.3 mol/L 、0.2 mol/L ,在一 定条件下,当反应达到平衡时,各物质的 浓度有可能是( AB ) A、Z的浓度为0.3 mol/L B、Y2的浓度为0.35 mol/L C、X2的浓度为0.2 mol/L D、Z的浓度为0.4 mol/L
(1)将煤粉碎(气化)比固态煤燃烧速率更快 且使煤充分燃烧。
(2)空气不足,煤得不到充分燃烧;且污 染环境。空气过量,浪费能源,因为废气要 带走能量。 (3)应选择保温性能好,提高炉膛温度的材料。
(4)将废气通过装有冷却水的管道,充分吸收 热量。
2、燃料燃烧不充分的危害 (1)产生热量少,浪费资源。 (2)产生污染物,危害人体健康。
一定
不一定 不一定 不一定
①m+n≠p+q时,总压强 压 一定(其他条件一定) 强 ②m+n=p+q时,总压强 一定(其他条件一定) 混合 气体 平均 摩尔 质量 ①平均M 一定时,只有 当m+n≠p+q时
一定 不一定 一定
②平均M 一定时,但 m+n=p+q时
不一定
温 度 体系吸收、放出热量相等, 即体系温度不变时 颜 色 若组分有颜色,当体系的 颜色不再变化时
一定/不一 定平衡 一定 一定 一定 不一定
正、 逆反 应的 速率 关系
①在单位时间内消耗了m mol A,同时生成了m mol A ②在单位时间内消耗了n mol B, 同时生成了p mol C ③υA:υB:υC:υD = m:n:p:q
④在单位时间内生成了n mol B,同时消耗q mol D
一定 一定
体系的 ①反应物、生成物全为气 不一定 密度 体,定容时,密度一定 ②m+n≠p+q时,等压, 等温,气体密度一定
一定
1、下列的说法中可以证明反应: H2 (g) + I2 (g) (紫色) 2HI (g) 已达平衡状态的是_____________ (1)单位时间内生成n molH2的同时生成n × mol HI; (2)一个H-H键断裂的同时,有两个H-I √ 键断裂; × (3)百分组成:w(HI)=w(I2); (4)容器内HI(g)、H2 (g) 、I2 (g)共存; × (5)c(HI): c(H2): c(I2)=2:1:1; ×
第三节 化学反应速率和限度
一、化学反应速率 1、 概念: 2、表达式:
3、常用单位: 4、重要结论: 二、影响化学反应速率的因素:
1、内因: 2、外因:
请思考? 一个化学反应在实际进行时,反应物能否 C+ CO2 高温 2CO 完全转变为生成物? 科学史话: 炼铁高炉尾气之谜
我们已经增加了高炉的 高度,怎么排出的一氧化碳 浓度没有降低呢?你能帮助 工程师解开这一谜底吗?
对如下可逆反应: mA(g) + nB (g) pC (g) +qD (g)
如何来判断是否达到平衡状态?
举例 m A(g) + n B(g) 反应 pC(g)+qD(g) ①各物质的物质的量或物 反应 质的量分数一定 体系 ②各物质的质量或质量分 中各 数一定 成分 ③各气体的体积或体积分 含量 数一定 ④总压强、总体积、总物 质的量一定
90%
7、有一体积比为2:3的N2和H2的混合气体, 在一体积不变的密闭容器中发生反应,达到 求: ①N2的转化率
平衡时,容器内的压强为反应开始时的4/5。
25%
②平衡时n(N2)、n(H2)、n(NH3)的比值。
3:3:2
3、提高燃料的燃烧效率的措施 (1)尽可能使燃料充分燃烧,提高能量的 转化率;关键是:燃料与空气或氧气要尽可 能充分接触,且空气要适当过量。
(2)尽可能充分地利用燃料燃烧所释放出 的热能,提高热量利用效率。
随堂训练
1、可逆反应达到平衡状态时,下列说法正
确的是(
D

A、正、逆反应速率相等,且都为零;
D、反应已经停止。
随堂训练
3、在一定条件下,某容器中充入N2和H2合 成NH3,以下叙述错误的是( B ) A、开始反应时, v(正) 最大, v(逆)=0;
B、随着反应的进行,v (正)减小,最后为0;
C、随着反应的进行,v (逆) 逐渐增大,最后 保持恒定; D、随着反应的进行,v (正) 逐渐减小,最后
6、有一固定容积2L的密闭容器中,充入 2molSO2和1molO2,在t℃时发生可逆反应: 2SO2 (g) +O2 (g) 2SO3(g) 2min后反应达到平衡状态,此时气体压强 为原来7/10,则平衡时SO3的物质的量浓度 为__________,SO2的转化率为_______。
0.9mol/L
判断可逆反应达到化学平衡的方法: (1)直接从速率的角度描述:同一物质的 生成速率等于消耗速率
(如为不同物质)一正一逆成比例 (2)从时间和物质的生成或消耗的角度描 述:单位时间内消耗某物质的量与生成该物 质的量相等。
(3)从断键或成键角度描述:如H2+I2= 2HI的反应,单位时间内断裂一个H-H键的 同时,形成一个I-I(或断裂2个H-I键)。 (4)从能量角度描述:绝热容器中,反应 放出的热量与吸收的热量相等,体系的温度 不变。
B、单位时间内反应物减少的分子数等于生 成物增加的分子数; C、各物质的量浓度之比等于化学计量数之 比; D、混和体系中各组份的含量保持不变。
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2、对于可逆反应M+N
衡时,下列说法正确的是( C B、M、N全部变成了Q;
Q达到平

A、M、N、Q三种物质的浓度一定相等; C、反应物和混合物的浓度保持不变;
2、化学平衡状态
在一定条件下的可逆反应里,正反 应速率和逆反应速率相等,反应物和生 成物的浓度不再变化的状态。
v
v(正) v(逆)
0 t1
v(正)= v (逆)
平衡状态 t
3、化学平衡状态特征: (1)逆:研究的对象是可逆反应 (2)等:v(正)= v (逆)
(3)动:动态平衡即:v(正)= v (逆) ≠0 (4)定:各物质浓度保持恒定不变。 (5)变:条件改变,原有的平衡就被破坏, 直到新条件下建立新的平衡。
CO
讨论:化学反应在实际进行时,反应物
能否按化学方程式中相应物质的计量 关系完全转变为生成物?
SO2 + H2O 2SO2 + O2 N2 + 3H2 H2SO3 2SO3 2NH3
化学反应是有限度的,有些能进 行得较彻底,有些反应进行是不的限度
1、可逆反应: (1)定义:在同一条件下,同时向正、逆 两个方向进行的反应。 (2)特点: ①两同:条件相同,正、逆反应同时进行; 通常从左向右的反应称为正反应,从右向左 的反应称为逆反应; ②可逆符号 两边的物质互为反应物、 生成物。 ③反应体系中,反应物和生成物均不为零。
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