人教版四上品社公共场所拒讲义绝危险自动保存的
人教版品德与社会四上《公共场所拒绝危险》精品PPT课件
湖南衡阳市消防支队官兵正在抢救伤员
医疗小组在搜救现场抢险救灾
医疗小组到现场抢救伤员
❖ 这些事故给在场的人们及他们的家人的生活 带来了哪些影响。
❖ 在我们的生活中，哪些行为容易给自己、他 人带来危害，如何避免类似事故的发生。
公共场所的安全需要每个人来维护 交通安全歌
பைடு நூலகம்
针对下面的危险行为， 谈谈如何有效的排除安 全隐患，保证公共场所 的安全。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
人教新课标 四年级品德与社会上册
2003年7月24日，甘肃平 凉发生特大交通事故12人死亡 38人受伤。
警民正在全力抢救受伤乘客
这就是肇事 的大货车！
2003年11月3日，湖南衡阳发 生特大火灾坍塌事件，20名消防 官兵英勇殉职。
11月3日，救援人员在湖南衡阳 市珠晖区火灾现场进行抢救。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人教版品德与社会四年级上册《第二单元 安全地生活 2 公共场所拒绝危险》_6
《公共场所拒绝危险》一、教材说明本课教材选自人民教育出版社、四川教育出版社出版的四川省义务教育地方课程教材生命•生态•安全三年级上册中的《公共场所失火怎么办》。
学生在现实生活中，随时有可能遇到各种意外，也包括火灾,所以希望通过这堂课的教学，使学生在遇到火灾时能正确运用一些自救措施，以避免对自身的伤害。
二、教学目标1、知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握公共场所失火的逃生方法。
2、过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；探究正确逃生方法；积累火灾逃生的经验。
3、情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险及逃生的必要性，明白遇到危险时不慌乱，要冷静。
在遇到火灾等各种灾害时要保护好自己的生命，懂得珍惜生命。
三、教学重点、难点（1）教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。
（2）教学难点：利用多媒体了解火灾现场特点，探寻公共场所失火时,逃生自救的办法。
四、教具准备：多媒体课件五、教学课时：一课时教学过程：一、听新闻播报，导入课题。
1、过渡：谨小慎微，生命至上。
亲爱的同学们，欢迎参加今天的“火灾119”专栏节目。
近年来，由于人们的疏忽大意，缺乏安全逃生意识，导致火灾频发，损失惨重。
尤其是公共场所失火，因人员密集，伤亡惨重。
2、出示记录，教师播报：2013年6月，吉林宝源丰禽业有限公司发生特别重大火灾爆炸事故，造成121人死亡，直接经济损失1.82亿元。
2015年8月，天津瑞海国际物流有限公司发生火灾爆炸事故，造成165人遇难，8人失踪，798人受伤。
2016年1月，宁夏银川公交车突发失火，造成14人死亡，32人受伤。
火灾危害：据统计全世界每天发生火灾1万多起，造成数百人死亡。
近几年来，我国平均每年发生火灾约4万多起，死2000多人，伤4000多人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元。
3、出示图片，教师解读，创设情境，引发思考：每一次火灾都会给人们带来难以磨灭的伤害，灾后惨状触目惊心：房屋被烧为废墟，断壁残垣让我们看到火势的猛烈；公交车被熊熊大火包围，一条条鲜活的生命葬身火海；她——是一个青春美丽的女孩，但一场大火却使她变得面目全非。
人教版小学品德与社会四年级上册《公共场所拒绝危险》教学设计
《公共场所拒绝危险》教学设计教学目标:1、知识与技能：认识一些公共安全标志、了解一些公共设施的用途，知道在公共场所要遵守公共安全规则，并且保护它们。
3、情感态度价值观：产生主动遵守公共安全规则的意识，有保护公共设施的想法和愿望。
教学重点：1、帮助学生认识一些安全标志、设施以及它们的用途，懂得要保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则，拒绝危险。
四、教学过程：（一）、情境导入：1、出示攀爬栅栏的情形，说说他们的做法对吗？为什么？2、既然有警告牌，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。
生活中像警告牌这样给予我们安全指示的设施叫安全设施，因此，我们只有在公共场所与安全设施交了朋友，生活才会更加安全。
（二）、主题活动：活动一：认识安全标志和设施过渡：为了安全起见，在一些公共场所或者容易出现危险的地方，设置了一些安全标志和安全设施，以此来提醒人们注意安全，预防事故的发生。
1、老师这里呀有一些安全标志，我们来开展竞赛，看哪一小组能把安全标志的名称、用途说的最清楚？（课件出示）2、情景讨论：这些标志的作用是什么？没有它们行不行？小结：摆放标志的地点意味着存在的隐患及正确的做法。
过渡：真不错！同学们认识了这么多的安全标志，还知道了它的用途。
看来安全标志和我们的生活息息相关，真是我们的好朋友，因此我们要记住它们要对你们说的话，按照它们说的做，才能保障你们的安全。
在我们身边经常也会发现有些安全标志和安全措施被人损坏了，请同学们看看这些安全标志或设施被损坏的现象，这些现象的发生可能会导致什么样的后果？（播放课件）（三）、教师总结安全标志、设施倒了，我们可以扶起来；残缺破损了，我们可以向有关部门反映，请他们更换；已经被破坏、遗失的，我们也可以在更换之前动手制作一些简单的标志，提醒他人避免发生危险。
安全标志和设施为保障我们的生命、财产安全默默尽着自己的努力，是我们的好朋友。
让我们珍爱生命、拒绝危险、人人争做安全小卫士！。
人教版小学四年级品德与社会上册《公共场所拒绝危险 》教学课件1
讨论： 在我们周围还有哪些行为容易 给自己、他人带来危害，如何 避免这类事故的发生？
针对下面的危险行为，谈
谈如何有效的排除安全隐患，
保证公共场所的安全。
1、扑救电器火灾应首先做什么？
26
2、全国消防安全宣传日是哪天？
3、每年“中小学生安全教育日” 是在什么时候？
A、始终不开门； B、觉得对方的理由充分就开门； C、把门打开问他有什么事
35
11、坐在火车上，对面的乘客 请你喝他带的可乐，你觉得那 种做法最妥当？（ ） A、向他表示感谢，但不接受他 的可乐；
B、接过可乐，并说声“谢谢”；
C、不吭声，保持沉默。
36
12、我们能不能随便与 陌生人说话?跟陌生人走?
4、未满（ ）周岁的儿童 不准在道路上骑自行车。
A、8 B、12 C、16295、破坏性来自震是指（ 以上的地震。）级
A、 2 ； B、 5 ； C、 6
30
6、乘坐出租车要在车停 稳后从（ ）门下车。
A、左边的 B、右边的 C、随意的
31
7、汽车车尾白灯闪烁时， 表示汽车( )：
A、前进 B、倒车
公共场所拒绝危险
• 看完这篇报导，你有什么样的想法和问题？
• 这场事故给在场的人们和他们的家人的生 活带来了什么样的影响？
讨论：
1. 在公共场所人多的 地方踢球行吗？
2.这些行为会引起什 么样的后果？
3. 我们应该怎么做？
讨论：
1.在柴草垛旁边放 鞭炮的行为对吗？ 2.这样会引起什么 样的后果？ 3. 我们应该怎么 做呢?
调查一下，安全标志和设 施的损坏有没有是我们小学生 造成的。如果有，我们给这些 同学写一封信，提提建议吧。
四年级上品德与社会教案-公共场所拒绝危险人教新课标
公共场所拒绝危险
教学时间：
课时编号：
教学目标：
教学重难点：安全事故会给个人、周围人带来伤害和社会造成影响和损失。
课前准备：课件
课堂设计：
教学环
节
教师活动学生活动
一、
预习交
流
(5—10分
)
导入谈话：
同学们，公共场所是我们游玩、活动、
穿行的公用空间，这里往往人多物杂。
一个小小的无意行为，可能就会引起危
险。
让学生自由看内容
学生自由看书上内容。
二、
探究
新知
(约20分
钟)
任务一
老师出示课文一则新闻和图片1、2、3
、4。
、让学生讨论问题：看了这篇报道，你
有什么想法和问题？给大家说一说。
老师最后总结
学生在组内讨论
抽代表回答问题
公共场所拒绝危险第二课时
教学时间：
课时编号：
教学目标：
知识与技能：让学生认识一些公共平安标志、设施的用途，并维护它们。
过程与方法：知道在公共场所要遵守公共平安规则。
情感态度与价值观：懂得平安事故会给个人、周围人带来伤害和社会造成影响和损失。
教学重难点：让学生认识一些公共平安标志、设施的用途，并维护它们。
课前准备：课件有关材料
课堂设计：。
人教版品德与社会四上《公共场所拒绝危险》实用课件
医疗小组在搜救现场抢险救灾
医疗小组到现场抢救伤员
这些事故给在场的人们及他们的家人的生活 带来了哪些影响。 在我们的生活中，哪些行为容易给自己、他 人带来危害，如何避免类似事故的发生。
公共场所的安全需要每个人来维护 交通安全歌
针对下面的危险行为，
谈谈如何有效的排除安 全隐患，保证公共场所
的安全。
1、扑救电器火灾应首先做什么？
18
2、全国消防安全宣传日是哪天？
3、每年“中小学生安全教育日” 是在什么时候？
4、未满（ ）周岁的儿童 不准在道路上骑自行车。
A、8 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、12 C、16
21
5、破坏性地震是指（ 以上的地震。
）级
A、 2 ； B、 5 ； C、 6
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6、乘坐出租车要在车停 稳后从（ ）门下车。
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12、我们能不能随便与 陌生人说话?跟陌生人走?
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13、为了避免遭到他人抢劫应该 注意：（ ）
A、要和同学结伴上学、回家 B、上学放学路上尽量走偏僻的 小路 C、衣着朴实，不追求高消费， 身上尽量少带钱
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小朋友，赶紧找一找我们生
活中哪里地方需要添加新的安全
标志（设施），或者哪些设施和 标志与现代化的城市建设不配套。
10、当你独自在家，有陌生人敲们时， 最好的做法是（ ）
A、始终不开门； B、觉得对方的理由充分就开门； C、把门打开问他有什么事
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11、坐在火车上，对面的乘客 请你喝他带的可乐，你觉得那 种做法最妥当？（ ） A、向他表示感谢，但不接受他 的可乐；
B、接过可乐，并说声“谢谢”；
C、不吭声，保持沉默。
人教新课标 四年级品德与社会上册
人教版四上 2.2公共场所拒绝危险 (1) 教案
马路、超市、广场。
造成的伤害和损失很大。
激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。
新课讲解
师：翻开课本第30页，同学们看看这个事故报道？想一想因为什么原因引发了这个事故？对当事人和周围乘客有什么危害？你有什么感受？
明知道车上不能带易燃易爆的物品，他为什么还偷着带呢？
师：因为一名乘客不遵守安全规则，其他无辜的人也受到伤害。公共安全规则制定后，需要大家去遵守的。如果这位乘客想想可能发生的后果，那他肯定就不会带着身上了。
有的人为了省时间，翻越路边的栏杆，过马路。这样做，对自己和他人都有危害，容易造成车祸。
在路上随意扔瓜皮，路人一不小心踩上去，容易摔倒。
明明有人行道，却从车辆中穿越过去，容易发生车祸。
在公共场所大喊大叫，容易造成恐慌，发生拥挤事故。
师：由此我们发现，平时大家一个小小的行为，都有可能引发公共安全事故，所以啊，以后大家应该规范自己的行为，在做事情之前想一想能不能做。会给他人带来什么影响。
师：他的这种行为对自己，家人、朋友和他人、社会带来了什么危害与坏的影响？你有什么感受？
答案：此次事件造成严重后果，不仅当事人伤势严重，其他乘客也无辜受伤，甚至有1人死亡。同时事故还造成该路段停运将近5个小时。影响了正常的交通。无数个家庭承受着伤心与悲痛。这些危害都是源于一个小小的行为，你还知道公共安全带来的危害吗？
观看比赛不吵闹保护环境不乱扔
人多场所我不去危险物品不带身
公共秩序我来守安全你我他都有
师：通过本节课的学习，相信同学们能够做到遵守规则，有公共安全意识，下面有几种说法，我们一起来讨论一下吧！
既然公共场所这么多危险，我就待在家里不出门了，就不会遇到危险了。你怎么看？为什么？
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活动一 发生在公共场所的悲剧
活动一 发生在公共场所的悲剧
上海外滩踩踏事件 2014年12月31日23时35分，正值跨年夜活动，因很多游 客市民聚集在上海外滩迎接新年，上海市黄浦区外滩陈毅广场 东南角通往黄浦江观景平台的人行通道阶梯处底部有人失衡跌 倒，继而引发多人摔倒、叠压，致使拥挤踩踏事件发生，造成 36人死亡，49人受伤。
活动四 我和安全标志交朋友
课外小调查
课余时间以小组为单位调查学校的公 共安全标志和设施情况，有没有是同学损 坏的，做一个调查小报告。
活动二 我和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ全标志交朋友
♢这些标志的作用是什么？没有它们行 不行？
♢谈谈标志的意义、摆放标志的地点意 味着存在的隐患及正确的做法。
知识小结
在公共场所要遵守公共安全法规，认识公共 场所的安全标志，知道安全设施的用途，最重要 的是树立安全意识，懂得安全事故会给个人、周 围人带来伤害及社会造成影响和损失。希望同学 们在生活中能做个遵守公共安全条例的好孩子， 保障安全，远离危险。
活动一 发生在公共场所的悲剧
情景讨论
♢这些事故会给在场的人和他们的家人、朋 友带来哪些影响？
伤害自己、危及他人，让家人朋友担心、难 过，给社会造成不良影响。
公共场所的规章制度我们必须严格遵守， 否则就会害人害己！
活动二 我是小小安全侦查员
公共场所中人多物杂，一个小小的无意 行为，可能就会引起危险。
活动二 我和安全标志交朋友
安全标志和设施对于我们的生活又很大的 作用，可是，在生活中有人却不懂得爱护安 全标志和设施，甚至损坏它们。
活动二 我和安全标志交朋友
♢假如没有这些安全标志和 设施，又会造成什么后果？
活动二 我和安全标志交朋友
当我们看到安全标志和设施被破坏时， 我们应该怎么办呢？
（图片：保护安全标志和设施 ）
除夕夜，全市共出动各类控制力量72.7万人；市 公安局启动一级加强防控方案，出动811部消防车、 7200余名消防官兵。
活动二 我是小小安全侦查员
北京市烟花爆竹安全管理规定
第十二条 本市五环路以内的地区为限制燃放烟 花爆竹地区，农历除夕至正月初一，正月初二至十五 每日的七时至二十四时，可以燃放烟花爆竹，其他时 间不得燃放烟花爆竹。
活动一 发生在公共场所的悲剧
看了这起事故报道，你有什 么疑问？ 对你有什么启示？
活动一 发生在公共场所的悲剧
♢烟花爆竹为什么会爆炸呢？
烟花爆竹都包含黑火药和药引等易燃易爆成分， 一旦受热、处在高温下或者受到撞击、摩擦，极易自燃、 自爆。
活动一 发生在公共场所的悲剧
♢明知道列车上不能带易燃易爆品，为什么 还要带呢？
THANKS
国家、本市在庆典活动和其他节日期间，需要在 限制燃放烟花爆竹地区内燃放烟花爆竹的，由市人民 政府决定并予以公告。
活动二 我是小小安全侦查员
♢即将到来的十一假期，我们要保障自己 和家人安全，要注意些什么呢？
公园 商场 景点 社区 乘车
活动三 认识安全标志和设施
为了引起人们对不安全因素的注意，预防事故 的发生，在一些公共场所或者容易出现危险的地方 设置了安全标志或安全设施。现在我们就来认识一 些常见的安全标志吧！
♢这些行为会引起什么样的后果？
活动二 我是小小安全侦查员
活动二 我是小小安全侦查员
活动二 我是小小安全侦查员
活动二 我是小小安全侦查员
活动二 我是小小安全侦查员
北京除夕燃放烟花爆竹引发火情25起致22人受伤 2015年02月19日15:12 法制晚报
今天上午，法晚记者从警方了解到，除夕零时至正 月初一1时，全市因燃放烟花爆竹引发火情25起，致伤 22人。
谈谈保护安全标志和设施的好办法。
(点击图片浏览大图)
活动二 我和安全标志交朋友
安全标志、设施倒了，我们可以扶起来；残 缺破损了，我们可以向有关部门反映，请他们 更换；已经被破坏、遗失的，我们也可以在更 换之前动手制作一些简单的标志，提醒他人避 免发生危险。
安全标志和设施为保障我们的生命、财产安 全默默尽着自己的努力，是我们的好朋友。我 们要为保护安全标志和设施做力所能及的事情。
活动三 认识安全标志和设施
活动三 认识安全标志和设施
活动四 我和安全标志交朋友
♢你知道哪些安全标志与设施的样子和作用？
活动三 认识安全标志和设施
活动三 认识安全标志和设施
活动三 认识安全标志和设施 猜猜我是谁
活动四 我和安全标志交朋友
画一画
活动四 我和安全标志交朋友
活动四 我和安全标志交朋友
不遵守法规，只想到自己的便利，没有考虑到大家的安全。 缺乏安全意识，不了解烟花爆竹燃烧后会产生的后果。
《铁路运输安全保护条例》第三章第四十七条：旅客应当接 受并配合铁路运输企业在车站、列车实施的安全检查，不得违 法携带、夹带匕首、弹簧刀及其他管制刀具，或者违法携带、 随身托运烟花爆竹、枪支弹药等危险物品、违禁物品。