五年级上册语文综合卷(二)

苏教版五年级上册语文综合练习（二）班级姓名学号一、语言积累。

（27分）1.看拼音，写词语。

(8分)dān wùfâng xìbiān câɡã bì（耽误）（缝隙）（鞭策）（隔壁）kuài zhì rãn kǒu zì xiāng máo dùn（脍炙人口）（自相矛盾）2.划出下列句子中的错别字，并改正。

(3分)（1）即然你没有意见，从今已后就因该遵照执行。

（既然、以后、应该）及时即使（2）他默默的对着好友赠送的笔桶发呆，感觉真的很寂莫。

（默默地、笔筒、寂寞）3.给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

（6分）教诲（huìhuǐ)令（líng lìng）狐冲鸟栖（xīqī）虫居百宝匣（xiájiá）刹（shàchà）那间按捺（nài nà）不住4．根据情境，在横线上填写恰当的歇后语或谚语。

（4分）（1）小刚做事总是丢三落四，不是忘带作业，就是忘带文具，虽然多次受到老师和家长的批评，但是他还是外甥打灯笼——照旧（舅）（2）看着杂技演员在高空惊险的表演，我把手都拍红了。

此时此刻，我情不自禁地发出了一声赞叹：“真是艺多不压身，艺高人胆大，身怀好技艺才敢走遍天下啊！”就连见多识广的爸爸也说：“台上三分钟，台下十年功（百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰），像练到这样的境界并不容易呀！”今天的经历使我更深切地懂得了世上无难事，只怕肯登攀。

（铁杵磨成针——功到自然成）的道理。

5.把句子写具体。

（6）（1）时间过得真快，像哗哗的流水，一去不复返。

（2）今天真累，骨头都要散架了。

（3）早晨的雾可真大呀，伸手不见五指（或者）眼前迷迷蒙蒙，如坠云端）。

二、按课文内容填空。

(36分)1、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！那时候，你会感到所有的人都需要你。

你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”这段话中“美好的东西”指付出。

请你写出一句有关奉献的名言给予是快乐的。

（或者）赠人玫瑰，手留余香。

（或者）捧着一颗心来，不带半根草去。

（或者）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、农村的生活多么悠闲美好。

你看，“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

” 或者“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”人虽离得远了，但心却连着心，因为“海内存知己，天涯若比邻。

”3、祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。

大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：山清水秀、千岩竞秀、湖光山色、鸟语花香。

桃红柳绿、春色满园……4、最有趣的是蝉尾出壳的情景，未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。

5. 一阵大雨过后，天空中_黑云边上镶着白云_____ 。

阳光_透出来了__________，照得湖水_通红_____。

山上雾气缭绕____，_岩石掩映__ ；山下_树木葱茏，_青翠欲滴_________。

树枝像__水洗过一般__________ ，_青翠欲滴______________。

三、口语交际。

（4分）李明和王刚两人闹矛盾，放学后，李明找到班里的大力士吴凡：“老兄，请帮我个忙，给我教训教训王刚那家伙。

”你认为吴凡应该帮忙吗？他会怎样拒绝？我认为吴凡不应该帮忙，他会说：有了矛盾，不是用武力去教训对方，这样只会对别人造成伤害。

我们应该心平气和地和王刚一起起寻找解决矛盾的方法。

这样才能真正地解决问题。

四、阅读感悟。

(33分)（一）岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。

友人登上了船。

白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。

李白伫立在江边，只见一江春水hao hao dang dang __浩浩荡荡__________地流向天边……李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai zhi ren kou _脍炙人口_________的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，_烟花三月下扬州_____。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

1、在拼音后面的横线上写成语。

（2分）2、将诗句补充完整。

（2分）3、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。

（4分）故人：__友人碧空尽：__消失在蓝天的尽头___________唯见：___只看见__________ 天际： ____天边_________4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。

（4分）__注视___ __瞻仰___ ___仰望__、眺望_____ ___凝望、俯视(二) 天鹅的见解一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。

”鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说我住在水晶宫里非常安全舒适你们谁能比一只天鹅飞来了。

它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。

我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……1、给短文第4自然段补全标点。

（2分）2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“—”。

（2分）撒．蹄就跑（a、撒落 b、扔出去 c、放开）各执．己见（a、坚持 b、拿着c、执行）3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。

（2分）我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢？我们都很快乐，不必各执己见、争论不休。

4.短文第2-4自然段合并成一段。

请归纳这一段的意思。

（2分）雄鹰、骏马、鲤鱼谈各自生活的快乐，争论不休。

5、填空。

（3分）短文中给你印象最深的动物角色是骏马，它适应的环境是草原，它喜欢的生活方式是驰骋疆场或悠闲地散步。

7、每个人对“快乐”都有自己的感受。

你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？（2分）快乐源自内心，不是用来比较的，快乐不能建立在别人的痛苦上！（三）庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhîng。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向nuï dîng脚步。

当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。

他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fân之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他？我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

（4分）níng zhîng nuï dîng qīng cuì qì fēn(凝望 ) ( 挪动 ) ( 清脆 ) ( 气氛)2. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

（2分）反问句：______我有什么比不上他？_________________________________陈述句：________我比得上他。

_______________________________3. 根据短文内容填空。

① 盲人为乘客演奏的曲子有：__《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上、《一路平安》。

（2分）② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是_____表示出乎意料之外____，作者有这样的感受是因为____这一切几乎是悄无声息的，而且他是个盲人，“这一切”是指_一对年轻夫妻让自己五六岁的儿子，悄无声息地将数枚硬币递到小罐头瓶里_。

（4分）4.“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

”作者为什么会有这样的感受？（3分）____因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，他影响了我，让我的心宽了。

车上人的爱心，让我感到了社会的温暖，对自己充满了信心。

所以我觉得人行道宽敞了。

5.文中的乞讨者是一个怎样的人？（3分）____他是一个能正视现实，以积极的心态面对人生，有尊严，能庄重地行使自己的劳动权利的人，是个自尊、自信、自强的人。

_。