城西中心小学中心小学2014学年工作总结
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回顾过去一年的教学工作，中心小学全体教职员工在校领导的正确指导下，团
结协作，积极进取，取得了一定的成绩。
在教学方面，我们始终坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，不断探索创新，努力提高教学质量。
首先，在教学内容方面，我们注重结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教
学内容。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展各种实践活动和科技创新活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，我们还注重培养学生的综合素质，通过开展各种文体活动和社会实践活动，培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
其次，在教学方法方面，我们不断探索创新，努力提高教学效果。
我们注重运
用多媒体教学手段，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
我们注重启发式教学，引导学生自主学习，提高了他们的学习能力和解决问题的能力。
我们注重因材施教，关注每个学生的个性发展，促进了学生全面发展。
最后，在教学管理方面，我们加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平和
教育教学能力。
我们加强了家校合作，形成了良好的教育氛围，促进了学生的全面发展。
我们加强了教学质量评估，及时发现问题，不断改进教学工作。
总之，中心小学在过去一年的教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不
足之处，需要进一步改进。
我们将继续坚持以学生为中心，不断探索创新，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
中心小学2014年教育教学工作汇报
中心小学2014年教育教学工作汇报各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学教育教学工作汇报近年来，我校在教育体育局的正确领导下，紧紧围绕局“强力提师能、创建新课堂、促进学生全面发展”三项重点工作谋思路、想办法，创造性的开展学校工作，开创了我校教育教学工作的新局面，现将具体工作汇报如下：一、找准目标、全力以赴新课改强调了学生在课堂上的主体地位，注重让全体学生参与课堂，大大调动了学生学习的积极性和主动性，有利于促进学生素质的全面提高。
我校认准目标，积极探索，及时转变老师的教学观念，从理论学习到课堂实践，全体教师不分老少，共同参与，使新课改真正扎根于我校的每一个班级，每一节课。
二、坚持走出去，请进来1、学校多次挑选骨干教师参加教研室组织的外出河南濮阳、安阳的跟班学习，到邯郸市实验小学、百花小学参与听评课，亲身经历新课堂的教学模式，为我校的课堂指明了方向；主动到县第一实验小学和第二实验小学观摩学习、虚心请教，积极安排教师参与各兄弟学校新课堂创建展示活动，进一步深化学习新课改的课堂构建。
2、多次聘请县实验小学名师到我校深入课堂听评课，对课堂中存在的问题给予点拨指导，吸取先进的教育理念，使我校教师受益匪浅，也为我校新课堂创建效果的提升发挥了巨大作用。
同时，自发与名校教师结对，加强交流沟通，及时解决教学中存在的问题和疑惑。
三、分科推进、榜样示范1、学校加大对教学的分管力度，在人员高度紧张的情况下，针对不同学科实行了分包制度，语文学科与数学、英语学科分由专人负责，坚持每天听评课、组织学校公开课、示范课、同课异构活动，及时掌控课堂发展的动向和新生成问题，随时参与探索解决和研讨，对于我校课堂教学模式的形成和改进提供时间、精力上的保障。
2、培树校级课改首席教师。
通过选拔，确定校级课改首席教师人选，继而深入课堂指导，听完评，评完再听，针对同一节课反复锤炼修正，直至满意为止，并在全校树立样板，起到以点带面的引领示范作用。
2014年度工作总结
2014年度工作总结城西小学屈名成一年来我得到了学校领导和同事们的关心帮助，我脚踏实地，努力地工作，圆满地完成了学校交给的各项任务，付出了辛勤的汗水，同时也取得了一点成绩。
现小结如下：一、不断提高自身政治素养和理论水平。
在学校的正确领导下，我积极参加各级师德培训、学习活动，形成了良好的职业道德，忠于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，做到教书育人、言传身教，处处做学生的表率，自觉学习有关的教育方针与政策。
作为一位数学老师，我能把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自己在教学方面能够有所进步，积极参加县进修学校组织的听课培训。
2014年4月参加了教育局组织的第一期中层干部培训，通过培训，让我更加深刻认识到如何做好学校的中层干部。
二、努力做好数学教育工作上学期我任教四年级数学学科，第二学期我任教五年级数学学科，班级两级分化比较严重，课堂纪律松散，好多学生听课的注意力不集中，上课没有倾听的习惯，部分学生作业不能及时上交，经常拖拉，还有抄袭作业的现象，计算能力比较薄弱。
根据班级情况，我采取以下措施：在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，在课堂上讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都能得到提高；在布置作业上有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改做到及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
我在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，并且对抄袭作业的学生进行思想教育，对检举抄袭作业的学生进行奖励，杜绝了抄袭作业现象的发生。
“提优补差”是全面提高教学质量的必要举措，对于班里的优等生，我经常在课堂上提一些富有挑战性的问题，让他们回答，抽课余时间进行思维训练的辅导，并成立优等生“研究组”，他们平时就可以相互探讨，共同进步。
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回首过去的一年，中心小学在教学工作上取得了许多成绩，也面临了一些挑战。
在全体教职员工的共同努力下，我们成功克服了困难，取得了丰硕的成果。
现在，让我们来总结一下过去一年的教学工作。
首先，我们在教学质量上取得了显著的进步。
教师们积极探索教学方法，注重
培养学生的创新思维和实践能力，使学生的学习更加主动和积极。
在各科目的教学中，我们注重学生的综合素质培养，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，使学生成绩稳步提升。
其次，我们在教学设施和教学资源上进行了大力改善。
学校投入大量资金更新
了教学设备，购置了大量教学资源，使学生的学习环境更加优美和舒适。
同时，学校还加强了教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养。
再次，我们在学生德育和心理健康教育上取得了一定成绩。
学校开展了一系列
的德育活动和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的健康心理，使学生在全面发展的同时，更加健康成长。
最后，我们也面临了一些挑战和问题。
比如，学校在教学资源的配置上还存在
不足，学生的学习负担依然较重等。
但是，我们相信在全体教职员工的共同努力下，这些问题都能够得到有效的解决。
总的来说，中心小学在过去一年的教学工作中取得了许多成绩，也面临了一些
挑战。
我们将继续保持良好的工作状态，继续努力，为学生的全面发展和健康成长而不懈努力！。
中心小学年度工作总结报告
中心小学年度工作总结报告范文中心小学年度工作总结报告【篇1】在20__—20__学年度第一学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，开展课件教学。
在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。
教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。
通过自学、讨论、各层培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，提高了教师的教学水平，教务处积极提高了教育管理与服务水平，进一步提高了学校的教学质量，并贯彻了全面发展的原则。
总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。
教伍主任领导语文、数学、两个教研组，把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课，督促教师高质量的完成了各种作业的批阅，领导班主任搞好了班主任工作，成功地组织了期中和期末考试，具体情况如下所述：一、教师的备课。
依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。
每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。
教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。
都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。
最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。
教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备案任务。
二、本学期老师的上课情况。
本学期来，教务主任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的'上课情况。
对发现的问题采取了及时的措施。
本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课打手机现象2次，知识性错误1次，对以上现象给予了当面指正。
在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。
西城开发区中心小学2014年义务教育均衡发展工作总结
西城开发区中心小学2014年义务教育均衡发展工作总结2014年度，我校在各级政府和教育局领导的关心和支持下，紧紧依靠张教字【2011】26号文件《张湾区教育局关于印发义务教育均衡发展“四项工程”及项目计划书的通知》要求，结合学校实际开展工作，确保义务教育均衡发展验收任务。
为实现这一目标，学校积极开展工作，现将一年来的工作汇报如下：一、基本情况：西城开发区中心小学是张湾区的一所中心小学。
处于西城开发区草店村，在西城路的边沿，是市里重点发展区域。
学校服务半径我3公里，现有在校学生416人，分为11个教学班，平均班额为38人。
现有教师22人，全部达到专科以上学历水平，其中本科学历11人，学历达标率为100%，高学历为50%。
二、主要工作开展情况：（一）领导重视1、自2011年开始，张湾区成功申报为湖北省第二批义务教育均衡发展试点区后，教育局及其他有关领导曾多次到校调研，了解情况，掌握了大量第一手资料，为将来进一步布局调整和均衡发展提供了依据。
根据教育局的统一安排，我校也制定了相应的义务教育事业发展规划方案，并正在进一步落实之中。
2、进一步巩固“普九”成果，确保服务范围内学生无辍学现象；加强对学生学籍的电子化管理，规范档案。
一年来，我校在校生的巩固率为100%。
3．加强与各职能部门的联系，在公安、交警、开发区管委会、社区、村领导的共同关注下，校园周边环境良好，学校安全防范体系基本得到健全。
4、教育经费有保障，基本能够满足学校的正常工作的开展，教师工资也能够按时、足额打入工资卡；建立了教师医疗、住房公积金等制度，保障了教师的根本利益。
5、加强了学校财务的管理，坚决按照上级规定的项目收费，杜绝了乱收费行为，没有乱订乱购教辅资料的现象发生，减轻了学生的课业负担，受到学生家长的广泛赞誉。
（二）办学条件完成情况1、校园校舍：学校现在的校舍共3870平方米，校舍人均面积10.3平方米，学校有足够的运动场地，但是不达标，急需要建造运动场，建标准的塑胶运动场。
2013-2014学年第二学期中心小学教师个人工作总结(2篇)
为全面进步教师的课堂教学水平，减少教学中的无效和低效环节，我们中心小学校展开了在三学、两展、一评总模式构成高效课堂教学八大流程课堂研究活动，在教学实践中，我感想很深，体会很多，收获颇丰。
理论学习，更新了教育理念。
理论是实践的基础，为了使高效课堂教学八大流程落到实处，我们在集体学习的基础上，采取自学的情势，认真研读新课程标准并进行出色展现，领导还对每位教师进行了理论检测。
在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生积极参与、主动发言等，多使用鼓励性语言。
如：我们在这里学习不比谁聪明，只比谁看书用功、你是怎样想的?、你的见解呢?、你想到甚么?、你怎样想就怎样说、谁还有不同的想法等等，修建一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，特别是落后生，更需要关心和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对科学的理解和动手操纵学的能力，有关自学指导的设计,我们在高效课堂培训的时候，就学习过如何制定自学指导。
自学指导中要明确四个方面的内容：自学的内容、方法、时间、要求。
也就是要知道学甚么，怎样学，学多长时间，最后学到甚么程度。
前三点，我基本上都能做到，而且能具体到是看一看，动一动，写一写。
但是最后一点，关于学到甚么程度，对学的结果的要求提得不够明确。
要求就略显宽松、模棱两可，学生在看书以后、交换之前不清楚自己究竟学得怎样样。
所以我们要明确提出怎样检查。
先让学生自学看书，讨论怎样操纵实验及试验的步骤到展现，从而让每个学生在原本的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的改变。
课堂上，学生取得学习的主动权，大部份学生都能积极探索，质疑问难，积极发言。
在今年的课改增进会，我又凝听了4位老师出色的课堂教学，收获很多。
置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不但让我连声赞叹。
他们的课堂都围绕着高效进行了精心的设计，重视进步课堂教学效力，特别是学生的学习效力。
镇中心小学2014年度工作总结
小学2014年度工作总结一、学校基本情况XXX小学地处县城西20公里的XXX镇商贸大街中段。
学校占地面积4603平方米，建筑面积3737平方米教学综合楼两栋、宿办楼一栋，部室楼一栋，师生灶三间；现有18个教学班（义务班12个，幼教班6个），在校学生848人（义务班536人，幼儿园312人）；教职工45人，其中专任教师44人，本科学历24人，专任教师学历达标率100%。
学校实行校长负责制，下设校长办公室、教导处、大队部、保卫处、总务处等5个处室，有满足教学需要的多功能多媒体室、科学实验室、图书室、音乐舞蹈室、美术书法室、心理咨询室、体育器材室、计算机教室等功能部室。
校舍布局合理，育人氛围浓厚。
近年来，我校借“双高双普”和“创强”的强劲东风，狠抓基础设施建设，积极改善办学条件，认真贯彻教育方针，大力实施素质教育，深入开展教研教改，促进学校内涵发展，致力打造高效课堂，全面提高教育质量。
学校管理，教育质量，师资队伍，办学条件，后勤服务，学前教育等各方面都达到了教育强县所要求的发展水平。
中心校2011年以来连续三年被县委、县政府授予“先进教育集体”，三年来还先后获得了“XXX 省校园文化建设优秀成果奖”、“少先队工作先进集体”、“XXX 依法治校示范校”、“XXX民主管理示范校”、“XXX留守儿童示范校”、“XXX市校园文化建设创意奖”、“XXX年度目标责任制考核优秀单位奖”、“XXX学校和谐领导班子奖”、“XXX小学教学质量检测优质学科奖”、“XXX教育宣传工作先进单位奖”、“XXX校园文化建设示范校”、“XXX素质教育优秀学校”、“XXX关心下一代工作先进集体”、“XXX双高双普工作先进集体”、“XXX党风廉政建设先进集体”、“XXX稳定安全工作先进集体”、“XXX教育信息化工作先进集体”、“XXX精神文明建设先进集体”、“XXX平安校园”、“XXX学前教育工作先进单位”等50余项荣誉称号。
二、主要经验和做法（一）办学方向明确，办学行为规范近年来我镇小学本着“人本治校，特色发展；质量立校，和谐发展”的办学理念和“依法治教,特色兴校，校有特色,师有特点,生有特长”的发展思路，坚持一个宗旨——让优质教育惠及每一位学生，拓宽两个平台——教师培训、交流学习，践行三个理念——素质教育、特色发展、精细管理，夯实四个基础——师资队伍、校本教研、教育技术、学生素养。
城关中心小学教学工作总结2014下
务实管理激活内能规范优质开展教学教研工作——城关中心小学2014年下学期教学工作总结本学期，教导处注重内涵发展，以素质教育为方向，以“本真教育”为主旨，以常规管理、信息化教学、教师培训、课题研究等为抓手，以打造书香校园为目标，以推进信息化教学为突破口，为“减负、增效、提质”助力，努力创建高效优质的特色课堂，全面提升学校的教育教学水平，一、常规工作务本求实1、找准定位，规范办学落到实处。
严格执行《岳阳市义务教育课程改革设置实验方案》，科学制订《课程表》《教师工作定位表》《作息时间表》，确保课程开齐、上足、教好。
健康、心理、国防、每天锻炼一小时阳光体育活动等做到因地制宜，认真开展。
落实计划管理，科学制订《教研工作计划》、《教学工作计划》、《教学行事历》，确保各项工作部署到位；依计划逐步实施，不让工作延迟、落空；及时总结评讲，让每项工作标出“分号”，划好“句号”。
2、突出重心，教研活动务求实效。
以信息化为突破口，以促进教师专业发展为抓手，教研活动风生水起。
本期有24人次上公开课，均采用信息化教学，其中张淑君、陈艳红、王敏、李竞、蔡未芳、臧红霞、刘爱君、郭艳辉、江帆、柴春艳、夏芳等能熟练地整合“堂堂网”等网络资源授课；有肖侣妹、陈嫦蓉、李卓、周丽红、吴淑华、段丽莎、高金莲、阳桂英等8人参加了教研论坛；蔡未芳参加县“沱江杯”竞赛并获一等奖。
组织了一次以“信息化、资源整合与有效课堂”为主题的校本教研开放周活动，李竞、臧红霞、曹静、虞丽珊、胡彩辉主持授课，每天1节研讨课，有120多人次参加了活动，“信息化、资源整合、高效课堂”的理念进一步向全镇辐射。
教师用工作平台、空间教研室等开展教学研讨、评课议课已蔚然成风。
3、强化服务，学籍管理工作周密细致。
本学期办理了正常流动学生手续约80人，办理上期遗留问题学籍5人，一年级新生注册185人，学前班学籍注册170人。
采集数据多，信息错误量大，输机任务重，上传注册要求高。
中心小学年度安全教育工作总结8篇
中心小学年度安全教育工作总结8篇篇1安全教育是学校教育的重要组成部分，是提高学生安全意识、增强学生安全素养、保障学生生命安全的重要途径。
过去一年中，我校安全教育工作在上级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了显著成效。
现将年度安全教育工作总结如下：一、组织机构健全，责任明确我校成立了以校长为组长、副校长为副组长、各班级班主任为成员的安全教育工作领导小组。
领导小组定期召开会议，研究部署安全教育工作，明确各成员的职责和任务。
同时，学校与各班级签订了安全教育责任书，明确了班级和教师的安全教育责任。
二、安全教育深入人心，氛围浓厚我校充分利用主题班会、黑板报、宣传栏等多种形式，广泛宣传安全教育的重要性，普及安全知识。
通过举办安全教育讲座、观看安全教育视频、举行安全知识竞赛等活动，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
同时，学校还利用家长会、微信群等渠道，向家长宣传安全教育的重要性，提醒家长加强孩子的安全教育。
三、安全制度完善，管理规范我校建立了一系列的安全管理制度，如《校园安全管理制度》、《学生宿舍管理制度》、《食品安全管理制度》等。
这些制度明确了学生在校期间的行为规范和安全要求，为学校的安全管理提供了有力保障。
同时，学校还加强了校园内的安全巡查和隐患排查工作，及时消除潜在的安全隐患。
四、应急预案齐全，演练频繁我校针对可能发生的自然灾害、突发事件等制定了详细的应急预案，如《火灾应急预案》、《地震应急预案》等。
这些预案明确了应急组织、通讯联络、现场处置等方面的要求，为应对突发事件提供了有力保障。
此外，学校还定期举行应急演练活动，提高学生的应急能力和自救互救能力。
五、家校共育，形成合力我校积极与家长沟通合作，共同关注孩子的安全成长。
通过举办家长会、家访、电话联系等方式，加强了家校之间的联系和沟通。
同时，学校还向家长宣传安全教育的重要性，提醒家长加强孩子的安全教育。
家长们的支持和配合为学校的安全教育工作提供了有力保障。
中心小学学校工作总结
中心小学学校工作总结一、工作概述在过去的一年里，作为中心小学的工作人员，我积极参与学校各项工作，深入实践教育教学改革，积极探索教育创新，全力提高学校教育教学质量，为孩子们的全面发展创造良好条件。
下面我将对过去一年中心小学的工作进行总结。
二、教育教学工作总结在教育教学方面，我们高度重视学生的全面发展，不只注重学生的知识学习，还注重学生的品德培养和身心健康。
我们积极创造良好的课堂氛围，打造积极向上的学习环境，让学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种科技创新活动和实践课程，激发学生的创造力和实践能力。
在语文、数学、英语等学科教学方面，我们积极探索教学新方法，注重培养学生的核心素养和综合能力，提高学生的学习效果。
三、思政工作总结作为一所小学，我们非常重视思政课的开展，注重培养学生的品德修养和理想信念。
我们通过开展思政教育活动，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和爱国情怀。
我们还通过各类讲座、主题班会等形式开展学生的思政教育，让学生在思想上能够健康成长。
我们也注重家校合作，与家长共同教育孩子，形成良好的家庭教育氛围。
四、校园文化建设总结中心小学重视校园文化建设，为学生提供丰富多彩的课余活动。
我们开设了各类兴趣小组，让学生有自由选择的机会，发展他们的特长。
我们还通过开展校园文化活动，如校园文艺汇演、运动会等，丰富学生的校园生活，提高学生的身心健康。
此外，我们还组织学生参加各类竞赛和社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高自己。
五、家校合作工作总结中心小学非常注重家校合作，我们与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况。
我们定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况，并征求家长的意见和建议，共同推动学生的发展。
同时，我们还通过家访和家校沟通簿等方式，加强与家长的联系，共同关心孩子的成长。
六、存在问题分析在过去一年的工作中，我们也遇到了一些问题。
中心小学工作总结5篇
中心小学工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校围绕教育教学工作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，就我校本年度的工作进行认真的总结与反思，以期更好地服务于学生，提高教育教学质量。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革本年度，我校按照教育部规定，科学设置课程，确保学生全面发展。
同时，积极推进教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过开展教研活动，提高教师的教学水平，优化教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
2. 德育工作我校始终坚持以德育为先，通过丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
本学期，我们组织了一系列主题班会、志愿服务活动、道德讲座等，让学生在实践中体验、感悟道德之美。
3. 体育活动与艺术教育我校注重学生的体育活动和艺术教育，通过组织各类比赛、演出等活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，陶冶情操。
同时，我校还积极开展课外兴趣小组，为学生提供展示才艺的平台。
4. 教研科研我校鼓励教师积极参与教研科研活动，提高教师的科研能力。
本学期，我校多名教师参与了省级、市级课题研究，取得了显著成果。
同时，我们还加强了与兄弟学校的交流合作，共同提高教育教学水平。
三、管理工作1. 教职工管理我校注重教职工队伍建设，通过制定完善的考核制度和激励机制，激发教职工的工作热情。
同时，加强教职工的培训和继续教育工作，提高教职工的业务水平。
2. 学生管理在学生管理方面，我校始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
通过制定科学的管理制度和人性化的关怀措施，营造和谐、安全的校园环境。
同时，加强家校联系，共同关注学生的成长。
四、校园建设与安全工作1. 校园建设本年度，我校加大了校园建设力度，改善了校园环境。
通过绿化、美化校园，提高校园环境品质。
同时，我们还加强了校园文化建设计施的维护与更新工作设，让校园文化更好地服务于学生。
2. 安全工作我校始终将安全工作放在首位，通过制定完善的安全管理制度和应急预案，确保师生安全。
中心小学2014年秋季学校工作总结
**中心小学2014年学校工作总结2015年1月20日2014年秋季，学校工作在上级主管部门的领导下，在各级党委、政府的关心指导下，学区党、政、工领导班子团结协作，坚持“以发展为根本、以科研为先导、以教学为中心、以德育为动力、以管理为保证”的办学思想，构建书香校园，不断改进德育工作，深化课程改革，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，促进了教育的均衡、和谐、可持续发展，先后取得了以下工作成效：★学校立项课题“****”两项课题被定为福建省陶行知研究会“十二五”课题立项；“****”、“*****”三个课题被定为惠安县教育科学“十二五”规划(第一批)立项课题；~~~老师负责的课题—《**传统烙画校园传承研究》，在泉州市非物质文化遗产（美术类）校园传承研究子课题申报中立项。
★***在“第五届全国中小学体育优质课评选”活动中，获得省一等奖，国家级三等奖的殊荣；****等老师参加县课堂教学比赛取得较佳成绩。
★本学年有十多位老师撰写教改论文或多媒体课件参加各级比赛，获市二等奖3人次、三等奖1人次，县一等奖4人，二等奖7人，三等奖10人。
★学生参加市、县各项竞赛，获市一等奖1人，县一等奖3人，二、三等级19人。
现就2014年秋季学校工作回顾如下：一、明确责任，规范过程，建立精细化的校本管理机制1、明确岗位职责。
本学期，学校领导班子继续加大自身建设力度，以深入学习党的“十八大”精神、实践科学发展观为契机，以学校发展规划为目标，坚持以人为本，健全决策、执行和监督体系，进一步完善校长负责制、党支部保证监督、教代会民主参与管理的“三位一体”学校管理体制和民主管理制度。
坚持每周行政工作例会制度，例会上充分发扬民主，既有各部门工作情况的通报反馈，又有解决问题的集体讨论，还有下周的工作安排，充分发挥每个领导成员的才干，集思广益，形成共识，做到有议而决，有决而行；坚持学校行政领导轮流值日制度，值日领导对全天各岗位人员的工作进行监督、检查，使每天的常规工作落到实处，实现决策与执行的和谐统一。
中心小学工作总结
中心小学工作总结时间过得真快，一转眼，我已经在中心小学担任教职工作一年了。
回想起过去一年的工作和经历，我深感时光荏苒、收获满满。
在这一年的努力中，我不仅对教育事业有更深的认识，也锻炼了自己的能力和才华。
下面是我对这一年工作的总结，以便我在未来更加努力和提高。
首先，我在这一年的工作中充分发挥自己的专业特长，尽心尽力地教学。
作为一名小学教师，我深知自己的责任重大，对学生的成长和发展有着重要的影响。
因此，我在备课、上课和评价学生等方面都尽力做到了最好。
我认真研究课程标准和教材，合理设置教学目标和内容，采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我注重课堂互动和合作，让学生充分参与到教学活动中来，提高他们的思维能力和实践能力。
在课后评价中，我及时反馈学生的学习情况，帮助他们发现自己的优势和不足，制定提高措施。
通过这一年的教学实践，我对小学教育的重要性和挑战有了更深的认识。
其次，在这一年的工作中，我注重与同事和家长的合作，形成良好的团队氛围。
教育事业是一个团队工作，只有大家的共同努力和合作，才能使学校事业不断发展。
因此，我积极与同事交流经验、分享教学资源，互相支持和帮助，共同进步。
我也与家长保持密切的联系，及时与他们沟通学生的学习情况和问题，征求他们的意见和建议。
我坚信，只有与学校、家庭和社会形成紧密的联系和合作，才能实现学校的整体发展和教育目标的实现。
再次，我在这一年的工作中注重个人素质和能力的提高，不断完善自己。
教育事业是一种充满挑战和变化的工作，只有不断学习和提高，才能保持自己的竞争力和适应能力。
因此，我积极参加学术研讨会和专业培训，不断学习新的教育理论和方法，加强自己的知识储备和教学技能。
我也积极阅读教育相关的书籍和文献，反思自己的教学实践，不断改进和提高。
通过这一年的努力，我感到自己的教学水平和能力有了明显的提高，也对自己的未来有了更明确的规划和期许。
最后，我对这一年的工作和经历深感满意和骄傲。
中心小学2013-2014学年度第一学期三年级班主任工作总结
段郢中心小学2010-2011学年度第一学期三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。
新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。
开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回顾过去一年的教学工作，中心小学全体教师们团结合作，积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
在这一年里，我们在教学工作中不断总结经验，不断改进教学方法，为学生们创造了更好的学习环境。
首先，我们注重学生的个性化发展，关注每一个学生的成长。
我们通过多种方
式了解学生的学习情况和兴趣爱好，针对不同学生的特点，采取差异化教学，让每个学生都能得到充分的关注和帮助，使他们在学习上更加自信、快乐。
其次，我们注重课堂教学的多样化和趣味性。
我们尝试运用多媒体教学、小组
合作学习、游戏教学等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
再次，我们注重教师的专业素养和教学能力的提高。
我们通过参加各种教育培训、教研活动，不断学习和交流，提高自身的教学水平，不断更新教学理念，掌握最新的教学方法，为学生们提供更好的教学服务。
最后，我们注重与家长的沟通和合作。
我们积极与家长沟通，了解他们对孩子
学习的期望和意见，与家长共同关心学生的成长，共同努力为学生们创造更好的学习环境。
总之，中心小学的教学工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地意识到，教育
事业是一项长期的事业，需要我们不断努力和探索。
在未来的工作中，我们将继续坚持“以学生为中心”的教育理念，继续努力提高教学质量，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
市中心小学2014学年第二学期关工委工作总结
市中心小学2014学年第二学期关工委工作总结市中心小学学年第二学期关工委工作总结我校党支部行政非常重视关工委工作，由校长担任主任，德育主任担任关工委副主任，常务副主任由学校退教协分会会长兼任，委员分别由工会委员退休教师等成员组成，在学校校长室的领导下，充分发挥学校在职领导的主导作用和老同志的主体作用，以学生道德教育为核心，不断推进全校关心下一代工作再上新台阶。
一领导重视，加强队伍建设。
学校把关工委工作摆上位置，列入议程。
不断完善学校关工委组织机构，积极研讨创新工作方法，并加强对外宣传，扩大关工委的影响力，推动关工委的事业健康发展。
平时加强自学，紧跟时代形势，使关工委工作真正做到与时代同步，与青少年同心。
二配合学校，加强学生思想道德教育继续配合学校深入开展小学生日常行为规范的养成教育，促进学生良好生活习惯文明行为的逐渐形成。
组织中高年级学生中国梦，我的梦征文活动，选拔优秀作品参加市级比赛。
积极参加三爱书签制作大赛，我校获得大赛组织奖，五（）班同学获得一等奖。
进一步关怀弱势群体。
充分发挥老教师作用，动员学校社会方方面面力量，组织好献爱心的各种活动，对病残孤贫学生给予帮助，使他们克服困难奔向理想的未来。
努力做好有心理障碍学生的疏导工作，着力帮助学习困难学生贫困学生等完成学业。
开展法制教育活动。
关工委配合学校德育处少先队大队委，充分发挥法制副校长和法制辅导员作用，组织开展专题法制讲座，加强青少年法制教育，预防青少年违法犯罪。
结合传统节日，学校关工委配合德育处少先队大队委组织开展传统活动，继承发展中华民族优秀传统美德，使学生学会时刻怀有感恩之心，做到爱护集体，孝敬父母，尊敬师长，关爱他人，把学生培养成知恩相报立志图报诚实守信道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。
三携手社区校外教育辅导站，拓展工作平台坚持育人为本，我校结对的合兴社区辅导站，有德育主任担任副站长，姚琴徐玲担任兼职辅导员，积极参加校外教育中心辅导站各项活动，发挥示范幅射和指导作用。
市中心小学2014年度关工委工作总结
市中心小学2014年度关工委工作总结市中心小学年度关工委工作总结我校的关工委工作继续以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻十八大精神，牢固树立科学发展观，进一步深化教育改革，全面贯彻素质教育，努力培养学生具有良好的思想和行为习惯。
现将一年来我校关心下一代工作总结如下：一加强领导，重视关工小组的自身建设党支部重视关工小组工作和关工小组的自身建设，从工作实际出发，健全关工委组织，不断调整班子，充分发挥五老作用。
坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。
通过组织学习讨论活动，提高思想认识，不断观念。
平时加强自学，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工工作真正做到与时代同步，与青少年同心，与培养四有新人同进。
二配合学校工作，促进学生健康成长：配合德育处少先队，利用校会升旗仪式时国旗下讲话晨会班会队活动黑板报宣传栏，宣传中国梦的社会主义核心价值观，树立学生民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立社会主义道德新风尚。
根据学生的实际情况针对不同的年级学生开设了革命传统教育弘扬民族精神心理健康教育绿色网络等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。
学校关工委与各班主任结合学雷锋活动母亲节六一节国庆节等节日的主题教育，以弘扬爱国主义为核心，以勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神及感恩教育开展主题班会活动。
组织校内迎六一庆祝活动时，校关工委一起参加孩子们的庆祝活动。
在党的十八大召开之际，为了讴歌党的光辉历程和丰功伟绩，颂扬共产党好社会主义祖国好改革开放好，我校关工委德育处少先队大队部，围绕红领巾心向党主题，组织开展喜迎十八大主题活动，在活动中少先队了解党的历程，增加了对党对祖国的朴素感情，更增加了自己的使命感，责任感，荣誉感。
第二学期中心小学工作总结
第二学期中心小学工作总结第一篇：2014-2014学年度第二学期中心小学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。
现总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
本学期，由于校车的运行，旱厕改造等工程，学校的工作繁忙而沉重，班子成员率先垂范，以身作则，顺利完成各项工作。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
本学期，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“名师工程”。
其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
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2014年城西中心小学工作总结2014年对城西中心小学来说是不平凡的一年，为了总结经验，使学校的各项工作持续发展，特对本学年的学校工作总结如下：一、加强队伍建设，增强班子凝聚力学校以群众路线实践活动、‚庸懒散‛专项治理为契机，以‚教师为学生服务，中层为教师服务，教育为人民服务‛为办学宗旨，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务上有措施，努力打造出一支优秀的管理队伍。
1.抓好学习，提高素质。
我们重视行风师德建设的理论学习，结合当前开展的群众路线实践活动通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。
2.明确分工，落实责任。
学校管理始终坚持‚校长抓总、副校长抓条，主任抓块‛，条块结合的管理思路，每一个领导干部都有明确的分工，并制定了管理细则，切实做到了‚人人有事做，事事有人管‛。
3.推行领导干部‚目标责任制‛。
学校对中层领导干部层层鉴定了目标责任书，一级对一级负责，并制定了《领导干部考核量化细则》把日常管理全部纳入干部年度考核。
同时加强了过程管理，要求每位干部周初制定周计划，周末写总结。
充分发挥了每位领导干部的主动性和积极性，激发了工作潜能。
4.牢记宗旨，率先示范。
班子成员积极为教师、学生、家长当好‚后勤部长‛，想师生之所想，急师生之所急，为他们排除学习、工作、生活中的一切困难。
同时，班子成员能以身作则、率先示范。
坚持深入课堂教学第一线，班子成员均承担了超（满）工作量的教学任务，并在工作中坚持做到‚吃苦在前、享受在后‛，不计较个人利益、不计报酬，为学校发展无私奉献。
5.发扬民主，顾全大局。
通过不断完善校务公开、教代会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。
同时中层干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。
二、坚持德育为首，增强德育工作针对性和实效性学校德育工作紧紧围绕‚实施‘四德工程’深化社会主义核心价值观‛的德育主题，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
1.重视德育队伍建设，确保德育工作实效性。
学校德育处加强了班主任岗前培训，通过集中学习班主任工作方法与途径的材料，优秀班主任经验介绍等形式，来促进班主任管理水平的提高。
在日常管理中，各年级普遍加大管理力度，分管校长与德育处、大队部成员坚持每天对班级的纪律、卫生、间操等情况进行检查，每两周进行一次评比，考核结果纳入班主任月津贴的分档发放之中。
同时在绩效工资分配方案中落实班主任优待政策，调动班主任工作的积极性，加强对班主任工作的指导，不断提高班主任的管理班级工作能力。
目前，我校德育工作队伍稳定，工作积极性高，工作能力也较强。
2.狠抓日常管理，注重学生的行为规范养成教育。
学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生文明礼貌、仪容仪表、勤俭节约、讲究卫生等习惯的养成。
具体措施：一是强化制度建设，进一步完善了《城西中心小学班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是配备专门人员，加强督查。
领导值日、德工处巡查、学生卫生纪律小卫士自我管理等，加强了对学生学习习惯、行为习惯的督查和养成；三是开展竞赛，榜样激励，每月评出各级部的文明班级，流动红旗竞赛评比常态化，为全体学生树立榜样。
3.坚持活动育人，积极开展形式多样的主题教育活动。
努力做好感恩励志主题教育‚做一个有道德的人‛活动，即‚感恩励志教育‛动员会、‚感恩祖国‛的征文活动、‚学习精典感恩祖国‛朗诵比赛、‚感恩励志教育‛黑板报比赛、‚感恩祖国、老师、父母‛的国旗下讲话‛、‚感恩励志‛教育主题班会，‚安全文明教育月‛系列活动，；阳光体育锻炼活动，包括跳绳比赛、拔河比赛，通过系列活动丰富了校园文化生活，增强了学生身体素质，培养了学生顽强拼搏、勇于奋斗的优良品质。
这些活动的开展，不但了丰富了校园文化生活，而且使学生在活动中得到教育。
三、加强教学管理，努力提高教学质量加强课堂教学的有效管理，是提高教育质量的关键环节，是实现办人民满意教育的重要保证。
在合班并校的基础上，积极探索和尝试具有我校特色的教学管理模式，我们高度重视教科研工作，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，努力打造高效课堂教学模式，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。
1.夯实常规管理。
教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。
学校教导处多次召开有备课组长、教研组长、中层以上领导参加的大型教学研讨会议，布臵、检查、总结教学工作。
学校各级领导积极深入教学第一线，听课、评课，指导教学。
认真做好教学‚五环大节‛的落实和检查。
本学年主要检查教师是否积极探索单元主题教学课堂教学模式，以‚单元主题‛为主进行课堂改革。
其次，结合根基教育活动，检查学生的常规作业，重点检查学生的书写和格式以及教师的批改反馈、学生矫正等环节。
学校和包级部负责人努力做好‚问题班‛的跟踪帮扶工作。
2.扎实开展教学常规教研活动。
我校始终坚持通过校本研训，把教师的日常教学工作与教学研究、校本培训融为一体。
在工作中我们主要抓了六方面的工作：(1)是加强教研活动制度建设。
为规范教学管理，保证教研及备课质量，学校制定了常规教研、教师听课、教师学习等制度方案，对教师的教研、学习等提出了明确的要求和办法。
(2)是教研教改取得新突破，本学年我校积极实践‚单元主题教学‛课堂教学模式，在语文数学这两大学科课堂教学改革方面取得新突破。
王建云、李淑霞到德州跃华学校学习‚单元主题教学‛新经验，通过学习汇报会、学习观摩课等活动带动全校‚单元主题教学‛课堂教学模式的实践与运用。
区视导检查组对我校的课堂教学改革给予了充分肯定。
(3)是实现主动教学研究，人人参与岗位练兵。
本学年以课堂比武为契机，推进校本教研和岗位练兵工作。
各教研组，都能拟定新学期的工作计划，按时上交教研组工作总结，并认真实施，积极开展讲课、听课、评课、议课的教研活动。
一大批教师在活动中逐步成长，李秀娟、曹艳艳被评为区学科带头人，高静在市优质课评选活动中取得好成绩。
(4)是从早从实从细狠抓质量目标管理。
新班子开展工作后，学校把评价目标分解到各管理人员各班各学科。
落实到每一位教师，使教师能紧紧围绕评价目标积极工作。
学校根据质量目标管理体系，通过学年期中考试、抽测、学科模拟训练等形式定期检测，适时针对实际情况召开检测质量分析总结会。
分析肯定优点，指出存在问题，提出了下一步目标和工作措施，跟踪指导，全程管理。
开好班级学情分析会，班级学情分析会由教导处组织，各班任科教师全员参与，以座谈会的形式进行。
各班班主任首先对本班的各科情况作了具体分析，全面分析本班学生学习状况、心理现状以及家庭状况，并结合本班实际提出了后段时间的工作思路。
联系各级部的学校班子成员分别参加各年级班级学情分析会。
旨在统一思想认识，增强各班的凝聚力，让学科教师更全面地了解了学生，尤其是在年前合班并校力度非常的的情况下增进学科教师之间的合作意识和团队精神。
(5)是以联片教研为平台，大力开展教研活动，提升教研水平本学年，我校与凤阳实验小学、凤阳工小等学校联片教研，带领各科教师通过‚走出去，请进来‛的形式，相互学习，互相交流，共同探讨新形式下教研工作的新方法，提升全体教师的教研水平，共享教学研究成果。
4.不断创新体艺工作，开创艺术教育新局面一年来，本着全面发展的教育目标，配足音体美等学科教师，开足开全音体美课程。
学校认真贯彻执行《国家体育锻炼标准》，学校体育运动水平和学生的健康水平不断提高。
组建了篆刻、剪纸、电子琴、葫芦丝等学生艺术社团，艺术教育初显特色。
5.教学成绩稳中有升，实现合班并校后的良好开局一学年以来，我们把提高教学质量作为学校工作的首要任务来抓。
通过全体师生的努力，2014暑考成绩整体稳中有升，部分学科成绩上升幅度较大，进一步缩小了与兄弟单位之间的差距。
尤其老龄教师起到了模范带头作用：李农等老师兢兢业业，工作任劳任怨，所担任的学科成绩优异。
四、落实安全工作，大力创建和谐平安校园学校贯彻‚安全第一，预防为主‛的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校各项安全教育工作。
1.落实责任，层层鉴定安全责任书。
学期初对安全工作做了明确分工，层层签订安全责任书，加强《中小学校岗位安全工作指南》学习和落实。
2.加强管理，全面监控。
加强保安管理，落实24小时值班制度，确保监控摄像正常运转，配备必备安保设施，提高人防技防水平。
3.我校按上级要求进行防震逃生演练、消防安全演练等。
学生通过这一系列活动的开展，增强了安全自护意识，培养了安全自保能力，从而确保了教育教学的有序、有效开展。
4.认真开展安全实践活动。
一是学校开展了以‚综合整治安全隐患，保障师生人身安全，促进学生健康成长‛为主题的活动，包括办一期‚安全文明伴我行‛黑板报、组织一次校园安全大检查、开展一次防震防火紧急疏散演练、举行一次消防安全知识竞赛、召开主题班会、发放致学生家长一封信等内容。
二是开展专题讲座，电力部门为全体师生上了安全知识讲座课，发放了安全用电知识手册。
三是开展演练实践活动，进一步普及防震知识和消防安全知识，，不断提高学生自救自护的本领。
5.强力做好安全工作，通过安全教育大会、安全课堂、安全班会、教师安全备课、学生安全知识竞赛等安全主题活动让安全入脑入心，大大增强了教师学生的安全防范意识。
五、加强新校配套建设工作，努力打造教育最优环境1.自新校启用以来，在保证教育教学活动正常开展的情况下，学校班子及大部分教师投入大量的精力与时间进行新校配套建设工作，领导班子及部分教师没有节假日，进行特种教室整理、迎检组档、财务整理、器材安装等等，各种迎检工作接踵而至，工作量可想而知。
领导班子通过科学谋划，制定各项工作方案，通过节假日加班、晚上加班等挤时间整理学校微机室、实验室、仪器室、图书室等特种教室，从大件分类到小件标签，从部门从属到账务卡整理，从仪器厨大件搬运到实验仪器件件写标签贴标签，可以说，学校每一件固定资产物品上都凝聚着城西中心小学领导班子及教师的汗水。
按照省标准化要求高标准整理的图书室、科学器材室、数学器材室、音乐器材室等得到了市县督导检查领导的赞扬。
六、学校工作中的问题与不足综合以上各项工作，学校的管理和其它各项工作主要存在以下问题：⑴教师老龄化严重年龄偏大，教学思想较落后，制约教学质量的进一步提高⑵‚后进生‛的转化工作不够理想；转化工作不均衡，各年级、各学科转化工作差距较大，转化力度不够大，效果不明显。
（3）教研教改力度仍显不够。
表现在一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二是靠重复练习形成思维定势而忽视学生解题技法的总结。