浅谈伊宁市少儿舞蹈培训的现状
幼儿舞蹈教学中存在的问题及策略分析
幼儿舞蹈教学中存在的问题及策略分析
幼儿舞蹈是一种重要的亲子活动，可以促进幼儿的身体协调、眼手协调能力、心理健康和自信心等。
然而，在幼儿舞蹈教学中，也存在着一些问题，如下：
一、过于强调展示效果，忽略了幼儿的个性和特点，影响了幼儿的发展和学习兴趣。
解决策略：在教学中注重幼儿的个性差异，积极引导幼儿自我表达，尊重幼儿的选择和思维方式，创设丰富多彩的环境和氛围，激发幼儿的学习热情和参与度，培养幼儿的学习兴趣和自信心。
二、教学方法单一，重复枯燥，缺乏趣味性和创新性，难以吸引幼儿的注意力和情感体验。
解决策略：以幼儿的生活经验和喜好为出发点，创新教学手段和课堂内容，如音乐、故事、游戏、手工制作等，形成多元化的教学模式和分层次的教学目标，调动幼儿的学习兴趣和积极性，创造愉悦的学习氛围。
三、对幼儿身体规律和发展规律的理解不足，导致教学方法不当，甚至对幼儿造成伤害。
解决策略：了解幼儿身体的生理和心理特点，掌握幼儿的身体发展阶段和运动发展规律，合理安排课程内容和节奏，注意身体暖身和拉伸，避免过度训练和强求，确保幼儿健康和安全。
四、教师素质参差不齐，没有系统的培训和教育，难以提供高质量、个性化的教学服务。
解决策略：提高教师的专业素养和教育能力，进行定期的教育培训和反馈机制，构建合理的教学团队和管理机制，加强和家长的沟通和合作，促进信息共享和资源整合，提高教学质量和效率。
综上所述，针对幼儿舞蹈教学中存在的问题，需要采取多种策略和手段，提高教学质量，促进幼儿的健康成长和全面发展。
浅谈少儿舞蹈教育发展现状及对策
浅谈少儿舞蹈教育发展现状及对策前言近年来，少儿舞蹈教育日渐受到人们的重视，尤其是在城市中，由于人们生活水平的提高，对孩子的教育越来越注重，少儿舞蹈教育也随之蓬勃发展。
在这样的背景下，本文将从现状与对策两个方面进行深入探讨，希望能为少儿舞蹈教育的良性发展提供借鉴。
现状人才缺乏随着社会的发展，越来越多的父母希望把孩子送到舞蹈培训机构进行专业的学习，但是随着市场需求的不断扩大，人才却相对不足，由此导致教授舞蹈的专业人员较为缺乏，对于少儿舞蹈教育的质量产生了一定的影响。
教育资源不均衡在中国少儿舞蹈教育领域，尤以发达地区为主导，而在欠发达地区则缺乏相应的教育资源和经费保障。
此情况下，少儿舞蹈教育资源的不均衡成为了教育发展的瓶颈。
教育内容单一少儿舞蹈教育教育内容相对单一，重点都是对少儿舞蹈基本功及舞蹈技巧的培训，并没有进行艺术教育和思想素质教育的全面发展。
因此，少儿在成长过程中所获得的不足并不能促进其全面发展。
对策优化教育体系对于少儿舞蹈教育资源不足的问题，我们可以从优化教育体系下手，提升教师水平，打造更多的专业少儿舞蹈教育培训机构，推广更多的艺术家进入跨界教授。
建立完善的网络平台尤其对于欠发达地区，我们应该设法建立全国性网络教育课程平台，通过网络教育等手段加强少儿舞蹈教育，弥补资源缺乏的瓶颈。
加强教育内容的丰富度我们可以提出更多的综合性课程，为少儿舞蹈教育在技术牢基础上赋予更高的艺术附加值，开阔学生视野，推动其更全面的成长。
结论总之，尽管少儿舞蹈教育在一定程度上存在着人才缺乏、教育资源不均衡、教育内容单一等问题。
但是，通过持续的努力与改革，我们坚信少儿舞蹈教育可以更好地发展。
我们应该不断探索，优化完善，以适应时代的发展，并在未来持续成长。
幼儿舞蹈教学存在的问题及对策
幼儿舞蹈教学存在的问题及对策幼儿舞蹈是一门充满着童趣和活力的艺术形式，是儿童健康成长和智力发展的重要组成部分。
在幼儿舞蹈教学中，教师需要注意的问题较多，因为幼儿的认知能力和生理心理特点与成人存在较大差异，下面将从幼儿舞蹈教学中存在的问题以及对策进行简要的探讨。
一、幼儿舞蹈教学中的问题1、教学任务不清晰幼儿舞蹈教学的任务是参与儿童的身体、心理、智力、情感全面发展，但由于目前幼儿舞蹈教学单位和师资力量缺乏统一全面规范的教学目标，导致很多幼儿舞蹈课程没有准确的教学内容，也就无法实现良好的教学效果。
2、教师素质有待提高幼儿舞蹈课程需要教师具备专业知识和丰富的教学经验，有一定的教育方法与技能，但由于各地幼儿舞蹈教师素质参差不齐，无论是专业水平还是操作经验都是很大的问题，很多教师在教舞时缺乏耐心、容忍和理解力，缺少对幼儿身体特性的了解和施教技巧。
3、教学内容单一幼儿舞蹈教学中，很多教师只注重动作的熟练度，忽略了扎实的技能、音乐感、舞蹈表现和创造力的发展，限制了幼儿的交流和想象力，关注度和活力。
也就限制了幼儿的动作表现力，阻碍了幼儿的天赋创造思维和艺术创造力的发展。
4、缺乏多样化的课程设计幼儿是爱好多样化和快乐的生物，他们更需要一个多元化的学习环境和课程设计，以满足其学习和成长的需要。
但许多幼儿舞蹈课程只留下了单一的舞蹈种类和节目，缺乏创新和适应性的教学方式，无法迎合幼儿特定的需求。
5、缺少家长参与教育与互动幼儿舞蹈教学中，家长应该在幼儿的学习中发挥更积极的作用。
但在现实中，幼儿舞蹈班里的孩子们，很少有家长来参与学习的过程，导致儿童的学习在社会和家庭环境中缺少必要的支持和认可，甚至家长和教师之间也存在互动不足的现象。
二、幼儿舞蹈教学的对策1、明确教学目标确定明确的教学目标是基础性的问题，仅有的可衡量的目标指标，可以让学生明确学习什么、如何学习、学习档次、走向何方努力，进而在舞蹈学习中有应有的目的性和阶段性。
2、提升幼儿舞蹈教师素质幼儿舞蹈教师需要去加深舞蹈艺术知识与教育心理学、教学策略和沟通交流等的技能，也需多参加教学研讨或培训、互动交流，提升学科掌握能力和儿童教学的水平专业素养，进而更好地与幼儿交流，在教学中把握好幼儿的特征与需求。
幼儿舞蹈教育现状及思考
幼儿舞蹈教育现状及思考引言：幼儿舞蹈教育作为一门培养孩子们身心发展的艺术形式，近年来备受关注。
本文将就幼儿舞蹈教育的现状进行探讨，并提出一些思考。
一、幼儿舞蹈教育现状1. 舞蹈教育的普及性提升随着人们对幼儿教育的重视，幼儿舞蹈教育逐渐得到普及。
幼儿舞蹈教育不仅能够培养孩子们的身体协调性和表现力，还能够培养他们的音乐感和艺术修养。
因此，越来越多的家长开始将孩子送去学习舞蹈。
2. 教学方法的创新随着社会的进步和科技的发展，幼儿舞蹈教育的教学方法也在不断创新。
传统的教学方式注重技巧和动作的训练，而现在的教学方法更注重培养孩子们的创造力和表达能力。
例如，通过故事情节和角色扮演来引导孩子们学习舞蹈，让他们在舞蹈中感受和表达自己的情感。
3. 面临的挑战与困境尽管幼儿舞蹈教育在普及性和教学方法上取得了一些进展，但仍然存在一些挑战和困境。
首先，幼儿舞蹈教育的专业教师相对较少，导致教学质量参差不齐。
其次，由于幼儿的年龄特点，他们的注意力和专注力不够持久，对于舞蹈动作的掌握和表现存在一定难度。
再者，一些家长对于幼儿舞蹈教育的认识有一定的误区，认为学习舞蹈会影响孩子的学习成绩，从而对孩子学习舞蹈持否定态度。
二、对幼儿舞蹈教育的思考1. 建立更多的专业幼儿舞蹈教育机构为了提升幼儿舞蹈教育的质量，应该建立更多的专业幼儿舞蹈教育机构，吸引更多专业的舞蹈教师参与教学。
这样可以提高教学水平，为孩子们提供更好的舞蹈教育资源。
2. 引导家长正确认识幼儿舞蹈教育的价值家长在选择幼儿舞蹈教育时，应该正确认识舞蹈对于孩子发展的积极影响。
舞蹈可以培养孩子们的自信心和团队合作精神，帮助他们更好地展示自己。
因此，应该加强对家长的宣传和教育，引导他们正确对待幼儿舞蹈教育。
3. 加大对幼儿舞蹈教育的研究力度为了更好地促进幼儿舞蹈教育的发展，应该加大对幼儿舞蹈教育的研究力度。
通过对幼儿舞蹈教育的研究，可以不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，还可以探索更多适合幼儿的舞蹈教学模式，为幼儿舞蹈教育的发展提供更多的理论支持。
2023年少儿舞蹈培训行业市场规模分析
2023年少儿舞蹈培训行业市场规模分析2023年少儿舞蹈培训行业市场规模分析随着社会的发展，人们对娱乐方式的需求也在不断变化，其中舞蹈作为一种时尚、健康的运动方式，在现代社会越来越受到广大群众的喜爱，也成为少儿艺术教育中重要的一环。
少儿舞蹈培训行业在近年来迅速崛起，市场规模也逐渐扩大。
一、市场概况少儿舞蹈培训行业，顾名思义，就是为少儿提供舞蹈技能培训的一种产业，包括舞种的教学、舞蹈比赛等相关活动。
随着现代社会的快速发展，家长们对于孩子们的教育要求也变得越来越高，少儿舞蹈培训行业应运而生。
据不完全统计，我国儿童人口超过4亿，其中3-14岁的儿童数量超过2亿，而少儿舞蹈培训市场也逐渐发展壮大，市场需求量也随着人们对身体健康和心理健康需求的提高而不断扩大。
二、市场现状少儿舞蹈培训行业的市场竞争日渐激烈，各大品牌机构、大大小小的民营培训机构、小型工作室等行业分别在市场中占据一定的份额。
如：竞争激烈的舞蹈培训品牌——澳洲舞会; 直接面向社区的社区舞蹈工作室; 还有以核心技术为名开设的优秀舞蹈学校。
三、市场前景市场需求：总的来说，少儿舞蹈培训市场具有不可忽视的人口红利，而且市场还可以与其他领域融合，如街舞、影像、音乐、动漫等，提供给孩子们更加丰富的体验式服务。
政策引领：根据国家教育部的规定，中小学阶段课余时间，学校在课外辅导班开设音乐、美术、体艺等特长课程，少儿舞蹈培训机构可以根据政策框架来规范自己的教育培训。
同时，中央财政划拨专项资金，支持为广大农村青少年提供丰富多彩的文化体育活动。
技术升级：少儿舞蹈培训行业也在不断地探索新的培训方式，通过电子教育、云教育等技术手段进行升级和改革。
同时，也在借助人工智能和大数据等信息技术，开发一些教育机器人、智能评判系统等，提高整个培训系统的效率和准确。
综上所述，少儿舞蹈培训行业在未来的发展前景依然良好，尤其是在政策引领、技术升级的推动下，市场规模会不断扩大。
同时，行业品牌的建设和服务质量的提高也是企业发展的关键因素。
浅谈儿童舞蹈教学中的问题与对策
浅谈儿童舞蹈教学中的问题与对策一、问题：孩子缺乏耐心和自制力儿童的年龄较小，大多持续关注一个事物的时间比较短，很容易因为缺乏兴趣或者觉得无聊而离开舞蹈教室。
儿童缺乏自制力，无法很好的控制自己的情绪和行为。
对策：1. 灵活的教学方式：老师可以设置一些变化丰富的游戏、活动，吸引孩子们的注意力，让他们在活动中学习舞蹈基础动作。
2. 鼓励孩子表现：在教学中，老师应该给予孩子积极的鼓励和肯定，让孩子感受到自己的进步和成就，增强他们的自信心。
3. 训练自制力：通过培养孩子的自制力，可以使他们更容易专注于舞蹈学习，遇到困难时不轻易放弃。
二、问题：舞蹈技巧学习难度大舞蹈是一门需要花费时间和精力进行反复练习的艺术，对孩子的身体灵活性和耐力要求也较高，因此不少孩子在学习舞蹈时会感到困难重重。
对策：1. 分阶段教学：老师可以根据孩子的年龄和舞蹈水平，制定相应的教学计划。
对于初学者，可以从基础动作开始教学，慢慢增加难度；对于学习较长时间的孩子可以注重技巧的提高。
2. 轻松愉快：使孩子对学习舞蹈保持良好的兴趣和积极的态度，避免过分严格，轻松的氛围可以使孩子更愿意接受新的舞蹈技巧。
3. 互动式教学：老师可以通过让孩子们分组合作、互相观摩学习等教学方式，增加学习的趣味性和交流性，帮助他们更快的掌握舞蹈技巧。
三、问题：家长期望值过高有些家长在孩子学习舞蹈过程中，会对孩子的学习成绩和表现有着过高的期望值。
这会给孩子带来很大的心理压力，让孩子的学习变得更加困难。
对策：1. 与家长交流：老师可以与家长们进行沟通，让他们了解儿童学习舞蹈的心理和身体特点，促使家长们对儿童学习舞蹈有着合理的期望值。
2. 强调学习过程：老师可以在教学时注重强调舞蹈学习的过程，鼓励孩子们在学习中获得快乐和成长，而不是追求高分和表演。
3. 鼓励家长参与：可以通过邀请家长观摩孩子的舞蹈表演、学习舞蹈的意义、孩子的成长经历等方式，让家长更全面地了解孩子学习舞蹈的过程。
舞蹈培训行业发展现状分析
舞蹈培训行业发展现状分析随着社会的进步和人们审美需求的提高，舞蹈培训行业在近年来得到了飞速的发展。
本文将对舞蹈培训行业的现状进行分析，并探讨其未来的发展趋势。
一、舞蹈培训行业的市场潜力随着经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭对于子女的教育投入也越来越多。
而舞蹈作为一种艺术形式，不仅可以塑造孩子的身体素质，还可以培养孩子的整体艺术修养。
因此，舞蹈培训行业具备很大的市场潜力。
加之近年来舞蹈电视节目的热播，使得越来越多的人对舞蹈感兴趣，对舞蹈培训的需求也不断增加。
二、舞蹈培训行业的竞争状况舞蹈培训行业的竞争越来越激烈，市场上培训机构纷纷进入这一领域开展业务，从事舞蹈培训的机构逐渐增多。
这其中既有专业的舞蹈学院，也有一些小型舞蹈培训机构。
尤其是一些知名大牌舞蹈培训机构，以其优秀的师资力量和专业的教学质量，吸引了大量的学员。
这对于一些小规模的舞蹈培训机构来说，无疑是一个巨大的竞争压力。
三、舞蹈培训行业面临的挑战虽然舞蹈培训行业具备广阔的发展前景，但同时也面临一些挑战。
首先，由于舞蹈的专业性较强，专业舞蹈师资的缺乏是一个亟待解决的问题。
其次，舞蹈培训行业的竞争激烈，各个培训机构面临着如何在市场上脱颖而出的挑战。
此外，一些不良培训机构的存在也给整个行业带来了一定的负面影响。
四、舞蹈培训行业的未来发展趋势随着社会对艺术教育的重视程度越来越高，舞蹈培训行业的未来发展势头仍然看好。
首先，培训机构应加强与专业舞蹈学院的合作，共同培养舞蹈人才，提升整个行业的教学质量。
其次，结合互联网技术的发展，培训机构可以通过线上线下结合的方式，为学员提供更加便利的教学体验。
另外，舞蹈培训机构还可以通过开设特色课程、举办比赛等形式，不断创新，吸引更多的学员参与。
总之，舞蹈培训行业在社会的发展和人们对艺术教育需求的推动下，具有广阔的市场前景和发展空间。
然而，面对激烈的竞争和一些挑战，培训机构需要不断提升自身的教学质量和服务水平，积极拥抱互联网技术的发展，创新教学方式，以适应市场的需求变化。
2023年少儿舞蹈培训行业市场策略
2023年少儿舞蹈培训行业市场策略随着社会的发展和时代的进步，少儿舞蹈培训行业市场已经成为了当今时代一个新兴而蓬勃发展的行业。
而在市场竞争日益激烈的环境下，少儿舞蹈培训机构必须要制定出一套有力的市场策略，才能够在市场中寻找到一席之地。
以下针对少儿舞蹈培训行业的市场特点和竞争环境，提出一些可能用于少儿舞蹈培训机构的市场策略。
一、市场特点及竞争环境1.市场前景广阔在当今社会，越来越多的父母开始重视孩子的身心健康和全面发展。
因而少儿舞蹈培训行业正在经历着不断的发展和变革，并且具有广阔的市场前景。
2.公司竞争激烈随着市场前景的广阔，少儿舞蹈培训行业的市场竞争也变得越来越激烈。
许多少儿舞蹈培训机构纷纷进入市场争夺市场份额。
3.消费者需求多样化随着人们生活水平的提高，对于少儿舞蹈培训机构的要求也越来越多样化，要求其具有更加专业的教师和更好的培训环境。
4.营销手段不断创新在市场竞争激烈的情况下，少儿舞蹈培训机构也必须不断创新，开发出全新的营销手段，以便更好的推动机构的发展。
二、市场策略1.产品战略——精细化的产品服务少儿舞蹈培训机构在市场竞争激烈的情况下，必须保证其产品的“差异化”和“专业性”，要求其培训的同时，还要考虑到孩子们的身心健康。
因此，少儿舞蹈培训机构应该注重对产品、服务品质精细化的要求，以满足不同消费者需求的个性化发展。
2.渠道战略——多元化的销售渠道运用多元化的销售渠道提高销量和知名度，是少儿舞蹈培训机构可以采用的有效营销策略之一。
可以通过多种方式开发销售渠道，比如建立自己的官方网站、开办门店，利用当地的报纸、电视等媒体进行营销宣传。
3.定价策略——制定适当的价格在制定价格政策时，需要考虑到市场及目标客户群的定位。
可以采用已有资金、技能、设备等硬件优势，加上低价策略，提高市场占有率，并使市场对自己的印象留下深刻的印象。
4.营销策略——品牌宣传和服务升级少儿舞蹈培训机构可以采用品牌推广和口碑传播方式，增加品牌知名度和品牌忠诚度。
幼儿舞蹈教学存在的问题及对策
幼儿舞蹈教学存在的问题及对策幼儿时期是孩子身体和心理发展的重要阶段，幼儿舞蹈教学在这个阶段具有重要的意义。
幼儿舞蹈不仅可以培养孩子的音乐感、节奏感和身体协调能力，还可以激发孩子的自信和创造力，促进孩子的全面发展。
然而，幼儿舞蹈教学存在着一些问题，这些问题严重影响着幼儿舞蹈教学的效果，需要我们思考对策。
一、幼儿舞蹈教学存在的问题1.课程安排不合理许多幼儿舞蹈教师在安排课程时忽视了幼儿的生理特点和心理需求，常常安排过长的课程时间，或者课程内容过于单调，缺少趣味性。
这会让孩子们感到疲劳和无聊，影响他们对舞蹈的兴趣。
2.舞蹈动作难度过高有些幼儿舞蹈教师在教授舞蹈动作时，忽略了幼儿的身体发育情况和能力水平，将过于复杂的舞蹈动作强加给幼儿，从而导致孩子们难以跟上，产生挫败感。
3.教学方法单一有些幼儿舞蹈教师只采用模仿与指导的教学方法，忽略了幼儿的个性和创造力，这样容易导致孩子们的舞蹈表现比较单一、呆板，缺少创造性和想象力。
4.缺少合理的评价方式有些幼儿舞蹈教师在对孩子们进行评价时，只关注舞蹈表现的好坏，而忽略了孩子们在舞蹈表演过程中的情感和体验。
这样容易让孩子们对舞蹈失去兴趣。
二、对策措施1.合理安排课程时间和内容在为幼儿设计舞蹈课程时，需要考虑到幼儿的生理特点和心理需求，合理安排上课时间和内容。
课堂时间不宜过长，课堂内容要有趣味性并具有一定的循序渐进性，阶段性学习以及适龄内容的选择会有助于提高幼儿舞蹈教学的效果。
2.合理设计舞蹈动作针对幼儿身体的特点，设计适合幼儿的舞蹈动作。
幼儿身体柔软，舞蹈动作应以轻柔、描摹日常生活为主要特点，适当让孩子们合作完成几个简单的小舞蹈即可，让孩子们得到成功感和自信心，培养舞蹈和合作精神。
3.采用多元化的教学方法针对幼儿的个性和创造力，采用多元化的教学方法，加强互动和探究式的学习，提供多元选择的氛围，鼓励幼儿展示自我个性，有助于培养幼儿的创造力和想象力。
4.合理评价幼儿舞蹈表演在对幼儿舞蹈表演进行评价时，不仅关注孩子们的表现和成果，还需要关注孩子们在舞蹈表演过程中的情感和体验。
我国幼儿舞蹈教育的现状
我国幼儿舞蹈教育的现状随着社会经济的快速发展，人们对于幼儿教育的重视程度也越来越高。
在幼儿教育中，舞蹈作为一种艺术形式，不仅能够培养幼儿的审美能力，还能够促进幼儿的身体发展和情感表达能力。
因此，幼儿舞蹈教育在我国的发展非常迅速，但同时也存在着一些问题。
一、教育资源不足在我国的幼儿舞蹈教育中，教育资源的不足是最为突出的问题之一。
由于舞蹈教育需要专业的师资力量和完善的教学设施，因此，在许多地区，幼儿舞蹈教育的发展受到了很大的限制。
此外，由于舞蹈教育需要大量的投入，许多幼儿舞蹈教育机构也面临着资金不足的问题。
二、师资力量不足幼儿舞蹈教育的师资力量是幼儿舞蹈教育质量的重要保证。
然而，在我国，许多幼儿舞蹈教育机构的师资力量不足，这导致了教学质量的不稳定。
此外，由于幼儿舞蹈教育需要专业的教学技能和教学经验，因此，拥有优秀的师资力量也是幼儿舞蹈教育机构吸引学员的重要条件。
三、教学内容单一在我国的幼儿舞蹈教育中，教学内容通常都比较单一。
许多幼儿舞蹈教育机构只注重教授基本的舞蹈动作，而忽略了幼儿的情感表达和创造性思维的培养。
这样的教学方式往往会让幼儿感到枯燥乏味，缺乏兴趣。
四、教学方法陈旧在我国的幼儿舞蹈教育中，教学方法通常比较陈旧。
许多幼儿舞蹈教育机构还在采用传统的教学方式，如老师示范，学生模仿等，而忽略了当代的教学方法，如多媒体教学，互动式教学等。
这样的教学方式无法满足幼儿的学习需求，也无法提高教学效果。
五、家长参与度低在我国的幼儿舞蹈教育中，家长参与度通常较低。
许多家长认为幼儿舞蹈教育只是一种消遣活动，缺乏必要的认识和重视。
这样的认识往往会导致家长对于幼儿舞蹈教育的参与度不够，也无法与教师建立起有效的沟通。
总之，在我国的幼儿舞蹈教育中，存在着许多问题。
为了促进幼儿舞蹈教育的发展，我们需要采取一系列措施，如加大教育投入，加强师资力量建设，创新教学内容和方法，提高家长参与度等。
只有这样，才能够让幼儿舞蹈教育真正成为一种有益于幼儿健康成长和全面发展的教育形式。
幼儿舞蹈教育是现状与对策
幼儿舞蹈教育是现状与对策幼儿舞蹈这项充满生机的事业，需要社会各界的重视和支持，更要我们这些专业的舞蹈教学者理性和负责任的思考。
因此我希望通过对幼儿舞蹈教育的现状研究和分析，总结经验，发现问题，分析问题，提出建议，从而提高舞蹈教育的质量。
1 幼儿舞蹈教育的现状现在的幼儿园基本上都会办一个兴趣班，什么舞蹈艺术培训，什么舞蹈工作室等，加上一些好听的冠冕去吸引家长。
各种舞蹈比赛也越来越多，甚至只要出些钱，什么全省的全国性的只要参加都能得奖。
不可否认，其中有些舞蹈培训专业技能还是很强的，但幼儿天生就具有艺术活动的倾向，你可以仔细看看周围幼儿当小孩子听到节奏明快的音乐就会扭动身体，而且你也会跟他一起互动这就是幼儿天生的自然倾向。
而经过后天非自然的强化和训练，很多孩子的才华就这么被限制住了。
现在的幼儿园大部分都开设舞蹈班，但大部分都是走过场，没有真正去抓，有很多幼儿园师资跟不上，教师上课刻板没创新。
舞蹈场地的设施小，还有不规范的把杆等都是导致舞蹈教育质量抓不上去的因素。
2 导致这些现状的原因有以下几点(1)舞蹈场地设施不合格。
现在的幼儿园大部分都开设舞蹈班，但大部分都是走过场，没有真正去抓，有很多幼儿园师资跟不上，教师上课刻板没创新。
舞蹈场地的设施小，还有不规范的把杆等都是导致舞蹈教育质量抓不上去的因素。
(2)教师和家长对功利性追求太高。
近年来，许多教师开展舞蹈教育，就是为了参加各种比赛，获得奖励、赢得荣誉，达到家长对孩子学习舞蹈的目的。
而部分家长则把学习舞蹈作为孩子升学的阶梯，追求考级与获奖，把追求艺术表现力、创造美的教育目的抛之脑后。
这些对教师和家长来说，这种功利教育观，严重影响孩子艺术素质的培养，形成一种畸形的舞蹈教育。
(3)教师追求技能技巧。
教师在舞蹈教育中存在幼儿教育的误区。
我们可以在很多幼儿舞蹈表演中看到小演员能掌握高难度的舞蹈技巧，如后软翻、蛮子、下大腰等，如果过分的注重幼儿的技能技巧就难以适合孩子学习的心态、年龄、承受能力。
少儿舞蹈现状及反思
少儿舞蹈现状及反思少儿舞蹈在当今社会已经成为一种热门的艺术活动，越来越多的家长会选择让孩子参与舞蹈培训，希望能够锻炼孩子的身体素质，培养孩子的优美形体和节奏感，同时也能够激发孩子对艺术的热爱和创造力。
随着少儿舞蹈的普及，也出现了一些问题和现象。
本文将对少儿舞蹈现状进行深入分析，提出一些反思并探讨如何更好地促进少儿舞蹈的健康发展。
一、少儿舞蹈现状1. 学龄前儿童参与舞蹈培训的现象日益增多随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭愿意为孩子提供舞蹈培训的机会。
在过去，儿童舞蹈培训主要集中在学龄儿童，但是近年来，学龄前儿童开始参与舞蹈培训的现象日益增多。
很多舞蹈学校甚至专门开设了学龄前舞蹈课程，吸引了大量的学龄前儿童参与。
2. 竞争激烈，培训压力大随着舞蹈培训市场的竞争日益激烈，一些舞蹈学校为了吸引学生和家长，不断提高培训课程的难度和要求，导致学生们在舞蹈培训过程中面临着巨大的学习和竞争压力。
一些家长为了让孩子有更好的舞蹈水平，甚至会给孩子安排很多的课外培训，加重了孩子的负担。
3. 舞蹈教育存在着功利化倾向随着社会对舞蹈的需求增加，一些舞蹈学校和培训机构开始出现功利化的倾向，他们更加注重培养学生的表演技巧和舞蹈水平，忽视了对学生艺术情操和审美素养的培养，导致一些学生过早地追求技术和比赛成绩，而忽视了对舞蹈本身的热爱和理解。
二、少儿舞蹈的反思1. 健康成长应该是舞蹈教育的重点在少儿舞蹈教育中，应该将学生的健康成长放在首位。
培养学生的体格和身体素质，提升学生的美感和审美素养，增强学生的自信心和团队意识，培养学生对艺术的热爱和激情，这些都是舞蹈教育的重要目标。
2. 培养学生的自我意识和创造力舞蹈教育不应该仅仅关注于学生的技术和成绩，更应该注重培养学生的自我意识和创造力。
学生应该在舞蹈培训中能够发挥自己的特长和个性，不断探索和创新，形成自己的舞蹈风格和表达方式。
只有这样，学生才能真正感受到舞蹈艺术的魅力，成为一个全面发展的舞蹈艺术家。
舞蹈教育行业存在的问题及具体表现
舞蹈教育行业存在的问题及具体表现一、引言舞蹈作为一种受欢迎的艺术形式，对许多人来说，是展示个人才华和表达自我情感的方式。
随着社会对舞蹈爱好者需求的增加，舞蹈教育行业也得到了快速发展。
然而，在这个成长的过程中，我们不可避免地面临着一些问题。
本文将探讨舞蹈教育行业存在的问题及其具体表现。
二、缺乏规范性1. 缺乏统一标准：在目前没有完善规范之前，每个机构都有自己独立的培训系统和评估方法。
由于缺乏一个集中管理机构进行指导和监督，学生往往难以分辨出哪些培训机构是正规合法且负责任。
2. 教师素质参差不齐：目前并没有明确要求一个合格舞蹈老师应该具备怎样的培训背景和资质认证。
这种情况下，低水平或非专业教师涌入市场成为常态。
三、教学方法不足1. 缺乏综合教学：许多舞蹈培训机构过于关注技术上的训练，而忽视了学生全面发展。
这种单一追求技巧的方式可能会限制学生创造力和舞蹈表演能力的进步。
2.缺少教育资源：在有限的经费和场地资源下，一些地区无法提供良好的设施条件来进行专业化舞蹈培训。
这给孩子们提供均等发展机会带来了困难。
四、竞争激烈却没有专业规范1. 投资回报压力大：由于人们对舞蹈行业前景乐观，一些商人投资开办私立舞蹈培训班或工作室以谋取利润回报。
然而，盲目追逐利润往往导致商家降低质量标准，甚至出现以营销手段诱导家长报名的情况。
2. 资源分配不公平：由于市场竞争日益激烈且没有明确政策指导资源分配，在一些城市和地区中心集中了更多的顶尖舞蹈学校和资源，而农村地区或贫困地区则缺乏相应的发展平台。
五、培训过程中存在的问题1. 培训压力过大：一些机构过度强调成果导向，给孩子们造成了巨大的心理压力。
这会导致失去对舞蹈创作的兴趣，并可能对他们的身心健康产生负面影响。
2. 高额费用限制了人才储备：与技能水平不匹配相比，高昂的培训费用可能阻碍潜在人才进入培训体系。
这使得优秀的舞者和具有潜质的学生难以获取适当培养和进一步发展自己。
六、解决问题之路1. 建立行业标准: 国家或地方教育部门可以明确规定合格教师所需背景并建立统一认证制度；此外，编写独立评估报告可帮助家长正确选择合格机构。
少儿舞蹈国内发展现状
少儿舞蹈国内发展现状近年来，少儿舞蹈在国内得到了空前的发展。
随着人们对舞蹈的认识和需求不断增加，舞蹈教育逐渐成为了家长和学生们关注的焦点。
首先，少儿舞蹈教育的普及和发展可以追溯到改革开放以来。
当时，由于文化交流的推动，国内开始引进了西方的舞蹈教育理念和方法，从而为舞蹈教育搭建了基础。
随着时间的推移，越来越多的专业舞蹈学校和舞蹈培训机构开始涌现，使得舞蹈教育走向了一个新的发展阶段。
目前，国内的少儿舞蹈教育已经取得了一些令人瞩目的成就。
首先，舞蹈教育的范围不断扩大，不仅在大城市得到普及，而且在二三线城市也开始兴起。
许多舞蹈学校和培训机构相继成立，为更多的有舞蹈兴趣的孩子提供了学习的平台。
此外，国内的少儿舞蹈水平也得到了提升。
一些优秀的舞蹈作品和演出开始屡获殊荣，一些年轻的舞蹈家也开始在国际舞台上崭露头角，为国内的舞蹈事业增光添彩。
同时，国内的舞蹈教育也面临着一些挑战和问题。
首先，少儿舞蹈市场的竞争激烈，导致了一些培训机构片面追求规模化经营和经济效益，忽视了舞蹈教育的质量和艺术性。
这不仅影响了学生的学习效果，也削弱了舞蹈教育的整体水平。
此外，少儿舞蹈教育还缺乏统一的教育标准和评价体系，学生的学习成果很难得到科学和公正的评价。
为解决这些问题，国内需要加大对舞蹈教育的认识和支持力度。
首先，政府应加大对少儿舞蹈教育的政策扶持和投入，鼓励舞蹈学校和培训机构提高教育质量，发展舞蹈人才。
其次，舞蹈教育行业应加强自身的自律和管理，建立起一套完善的教育标准和评价体系，提高舞蹈教育的质量和水平。
最后，家长也要正确引导孩子对待舞蹈，不只关注成果，更要注重培养孩子的艺术鉴赏能力和创造力，培养他们对舞蹈的热爱和追求。
综上所述，少儿舞蹈在国内的发展已经取得了一定的成就，但还存在一些问题和挑战。
国内需要加强对舞蹈教育的认识和支持，政府、舞蹈教育机构和家长都有责任共同努力，为少儿舞蹈的发展创造更好的环境和条件。
相信在各方的共同努力下，国内的少儿舞蹈教育一定会取得更加辉煌的成就。
浅谈少儿舞蹈教育发展现状及对策
少儿舞蹈教育发展现状
近年来，随着社会的发展，少儿舞蹈教育受到了越来越多的关注，尤其是在城市地区，少儿舞蹈教育的发展更是迅速。
少儿舞蹈教育的发展，不仅仅是为了让孩子们学习舞蹈，更是为了让孩子们在舞蹈中学习到更多的知识，提高他们的身体素质，培养他们的艺术修养，增强他们的自信心，激发他们的创造力，培养他们的团队精神，从而让他们在未来的学习和生活中更加充满活力。
少儿舞蹈教育的发展，也给社会带来了很多好处，比如，少儿舞蹈教育可以帮助孩子们更好地发展自己的身体素质，增强他们的自信心，提高他们的艺术修养，培养他们的团队精神，从而让他们在未来的学习和生活中更加充满活力。
少儿舞蹈教育发展对策
少儿舞蹈教育的发展，需要政府和社会的共同努力。
首先，政府应该加大对少儿舞蹈教育的投入，提供更多的资金支持，为少儿舞蹈教育提供更多的资源，改善少儿舞蹈教育的环境，提高少儿舞蹈教育的水平。
其次，社会应该加大对少儿舞蹈教育的关注，多举办一些舞蹈比赛，鼓励孩子们参加，多开设一些舞蹈培训班，让孩子们有更多的机会学习舞蹈，多举办一些舞蹈活动，让孩子们在舞蹈中更好地发展自己的身体素质和艺术修养。
总之，少儿舞蹈教育的发展，需要政府和社会的共同努力，只有政府和社会共同努力，才能让少儿舞蹈教育发展得更好，让孩子们在舞蹈中更好地发展自己的身体素质和艺术修养。
舞蹈教育存在的问题与对策探讨
舞蹈教育存在的问题与对策探讨一、存在的问题1. 教育内容单一在传统的舞蹈教育中，教育内容往往偏重于舞蹈的技巧和动作，忽视了对舞蹈艺术内涵和理论知识的教育。
学生们只是简单地模仿教学老师的动作，缺乏对舞蹈作品的审美能力和理解能力，导致他们的表演缺乏个性和内涵。
2. 学习环境匮乏许多学校和舞蹈培训机构的学习环境较差，缺乏专业的舞蹈教室和设施。
学生们在学习过程中面临着学习环境和设施的不足，影响了他们的学习效果和兴趣。
3. 师资力量不足由于舞蹈教育的特殊性，需要具备一定的舞蹈专业知识和教学技能的教师。
目前许多学校和培训机构的舞蹈教师并不具备这些条件，导致学生在学习过程中无法得到有效的指导和帮助。
二、对策探讨在舞蹈教育中，应该注重培养学生的审美能力和表现能力，丰富教育内容，包括舞蹈理论知识、舞蹈作品分析等，使学生能够全面发展。
应该引导学生在学习过程中注重自我表达和创新，培养学生的创造力和想象力。
学校和培训机构应该重视舞蹈学习环境的改善，提供良好的学习条件和设施。
应该建立专业的舞蹈教室，配备齐全的舞蹈器材和音响设备，为学生创造良好的学习氛围。
3. 提高师资水平学校和培训机构应该加强对舞蹈教师的培训和选拔，提高师资水平。
要求舞蹈教师具备良好的舞蹈专业知识和教学技能，能够有效地指导学生学习，提高教学质量。
三、结语舞蹈教育是一项重要的教育工作，对于培养学生的审美情感和身体素质具有重要意义。
目前舞蹈教育中存在的问题也不容忽视。
为了解决这些问题，我们需要共同努力，采取有效的对策，促进舞蹈教育的健康发展。
相信在各方的共同努力下，舞蹈教育一定会迎来新的发展，为我国的舞蹈事业做出更大的贡献。
我国幼儿舞蹈教育的现状
我国幼儿舞蹈教育的现状随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，幼儿舞蹈教育已经成为一种越来越受欢迎的教育形式。
幼儿舞蹈教育不仅能够促进幼儿身体的发展，还能够培养幼儿的审美意识和艺术素养。
然而，我国幼儿舞蹈教育在发展过程中还面临着许多问题。
本文将从课程设置、教学方法和师资队伍三个方面来分析我国幼儿舞蹈教育的现状。
一、课程设置目前，我国幼儿舞蹈教育的课程设置较为单一，主要包括基础舞蹈、民族舞蹈和芭蕾舞等。
这些课程虽然能够满足幼儿的基本需求，但是缺乏多样性和创新性。
幼儿舞蹈教育的课程设置应该更加贴近幼儿的生活，引导幼儿了解更多的文化和艺术形式，例如街舞、现代舞、爵士舞等。
此外，在教学过程中还应该注重幼儿的个性化需求，根据幼儿的兴趣和特长来设计不同的课程内容。
二、教学方法在幼儿舞蹈教育的教学方法方面，目前存在着“重技巧轻情感”的问题。
一些幼儿舞蹈教师只注重幼儿的技巧训练，忽略了幼儿的情感表达和创造力培养。
事实上，幼儿舞蹈教育应该注重情感教育，通过舞蹈表达幼儿的情感和内心世界，培养幼儿的想象力和创造力。
同时，幼儿舞蹈教育还应该注重游戏化教学，通过游戏的形式来引导幼儿学习舞蹈技巧和动作。
三、师资队伍幼儿舞蹈教育的师资队伍是保障幼儿舞蹈教育质量的重要因素。
目前，我国幼儿舞蹈教师的培训体系还没有完善，一些幼儿舞蹈教师的专业知识和教育经验较为匮乏。
因此，需要加强幼儿舞蹈教师的培训和提高，提高其教育水平和教学质量。
此外，幼儿舞蹈教师还应该具备良好的心理素质和人际交往能力，能够与幼儿建立良好的关系，帮助幼儿更好地学习和成长。
综上所述，我国幼儿舞蹈教育在发展过程中还存在着许多问题。
为了提高幼儿舞蹈教育的质量和水平，我们需要从课程设置、教学方法和师资队伍等方面入手，全面加强幼儿舞蹈教育的发展和提高。
舞蹈教育现状和存在的问题
舞蹈教育现状和存在的问题
一、舞蹈教育现状
1、舞蹈教育普及度较高
舞蹈教育已经成为现代社会的重要组成部分，其广泛的受众群体，随着时代的发展，其受众群体越来越多，从老少不分，几乎任何一个年龄段的人都可以用自己的方式和热情参与进舞蹈教育的活动中来。
2、舞蹈教育形式多样
随着时代的发展，舞蹈教育形式也在日新月异的发展中，不仅仅是传统的室内舞蹈教室的把握，更有网络教学、活动式教学、游戏教学等新的教学形式的出现。
3、舞蹈教育层次提高
随着社会的发展，舞蹈教育也在不断完善，从体育舞蹈的普及，到舞蹈学院的教育，教育层次日益提高，提供了更加丰富的可能性。
二、存在的问题
1、教师素质不断提高
舞蹈教育在发展中，教师的素质程度决定着课程的质量，但是，许多舞蹈课程的教师素质并不过关，缺乏专业素质，这对于社会艺术教育的发展是一个很大的障碍。
2、缺乏系统教学
舞蹈教育有时会采用自学的形式，学生自己观看舞蹈视频或者自行学习，但是这种学习方式往往会影响学生的学习效果，无法系统地学习。
3、缺乏大众化的舞蹈教育
目前很多的舞蹈教育机构以获取利润为目的，费用较高，难以承担，大众化舞蹈教育普及度不高，对低收入家庭有一定的歧视。
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浅谈伊宁市少儿舞蹈培训的现状XXX（伊犁师范学院艺术学院音乐2011-4 新疆伊宁835000）内容摘要随着我国少儿舞蹈教育的日益兴起与发展，少儿舞蹈培训越来越被更多的人们所重视，少儿舞蹈已经与人们的生活息息相关。
步入21世纪，各种各样的少儿舞蹈培训班正在以很快的速度发展起来，各大中小城市舞蹈培训事业蒸蒸日上。
本文通过对当前伊宁市的少儿舞蹈培训班的基本情况进行调查研究分析，了解了伊宁市少儿舞蹈培训的教学内容、招生和分班情况，并对伊宁市少儿舞蹈培训班当前存在的各种问题进行分析，并提出改善伊宁市少儿舞蹈培训现状的措施和对策，使广大少儿舞蹈教师和少儿家长能够走出对少儿舞蹈教育认识的误区，提高教师的综合素质，改善舞蹈教学环境，加大对教学管理的监督力度，从而促进教师的教学方式更加科学严谨，引导少儿舞蹈培训往更专业、更健康的方向发展。
关键词少儿舞蹈；培训；问题；对策Abstract: With the increasing emergence and development of China's children's dance education, children's dance training, more and more people pay attention to, children's dance has been closely linked with people's life. Entered in twenty-first Century, a variety of children's dance training class is in a very fast speed develop, each major and medium small city dance training career be on the upgrade.In this paper, based on the basic situation of the current Yining city children's dance training class for research and analysis, to understand the teaching content, Yining city children's dance training admissions and placement, and various problems of Yining city children's dance training class exists in the current analysis, and put forward theimprovement measures and Countermeasures of the status of children's dance training in Yining city children's dance, so that the majority of teachers and children's parents can get out of the misunderstanding of the children's dance education, improve the comprehensive quality of teachers, improve the dance teaching environment, strengthen supervision on teaching management, to promote teachers' teaching method more scientific and precise, and guide children's dance training to a more professional, more health direction.Keywords: Children dance; Train; Problem; Countermeasures引言随着我国教育水平的提高，家长对孩子教育的投入也不断增大，由于舞蹈培训被人们认为是在培养孩子灵动身体的同时又具开拓其智力、激发孩子的想象力和创造力以及良好的合作精神，从而达到全面提高孩子整体素质的教育，所以家长们抱着望子成龙的心理把孩子送到各种舞蹈培训机构，从而使少儿舞蹈教学也成了当今的一个热点话题。
然而，凡事都具有两面性，少儿舞蹈培训在得到发展的同时也遇到了许多问题。
本文以伊宁市少儿舞蹈培训发展现状为例分析伊宁市少儿舞蹈培训的发展现状以及存在的问题，并对其出现的问题进行原因分析，最后提出建设性的建议。
主要分为四部分：第一部分主要介绍伊宁市少儿舞蹈培训机构的基本情况、招生年龄和分班情况以及教学内容。
第二部分主要介绍伊宁市少儿舞蹈培训的发展现状，少儿舞蹈培训发展的有利因素和存在的问题。
第三部分，针对伊宁市少儿舞蹈培训发展过程中存在的问题进行原因分析。
第四部分主要介绍改善伊宁市少儿舞蹈培训现状的对策。
一、伊宁市少儿舞蹈培训概况（一）伊宁市少儿舞蹈培训机构基本情况据相关数据统计了解到，伊宁市少儿舞蹈培训机构约有57家，大大小小的少儿舞蹈培训机构根据当地的特点逐渐发展起来，有些符合教育部规定的制度，比较规范，规模也相当大，但也有一部分小规模的少儿舞蹈培训机构，其教学条件和设备以及师资力量相对较弱。
而伊宁市雪琴舞蹈艺校是伊宁市最大一家舞蹈连锁艺校。
可实行一点报名多点学习，既增加孩子相互学习交流的机会还方便就近选择培训点进行学习。
艺校开办至今赢得了社会及家长的一致好评。
（二）伊宁市少儿舞蹈培训内容1、招生年龄和分班情况。
通过对伊宁市的少儿舞蹈培训机构进行数据分析可以了解到，伊宁市少儿舞蹈培训班招生年龄多数在3-12岁之间，因为随着伊宁市少儿舞蹈教育的普及，3-4岁年龄段已成为舞蹈教育的启蒙阶段，由于不同年龄段孩子心理生理有所不同，所以在舞蹈教学上不能一视同仁，而应针对幼儿的特点进行启蒙式教育。
下面以伊宁市雪琴舞蹈艺术培训学校为例，该培训学校少儿舞蹈培训班根据年龄可以分启蒙班、幼儿班、小班、中班、大班。
其中启蒙班多数年龄为3-4岁，幼儿班年龄在4-6岁之间，小班年龄在6-8岁之间，中班年龄在8-10岁之间，大班年龄在 10-11之间。
如图所示：图表12、教学内容少儿舞蹈教学内容的完善直接影响到学生学习的成效。
伊宁市雪琴舞蹈艺校选择全国少儿舞蹈考级教材，采用芭蕾舞基本功和民族、民间舞蹈相互结合的教学模式。
少儿舞蹈科目主要开设：少儿芭蕾舞、少儿民族民间舞、少儿中国舞、少儿爵士舞、少儿考级课程、儿童舞、模特班、双语班等。
此外，艺校培训课程侧重基本功练习，少儿通过舞蹈学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，如“含胸”“驼背”等，促进少儿身体的健康。
通过舞蹈学习可以提高少儿的文学欣赏能力、想象能力和理解能力。
总之，从相关数据分析可以了解到伊宁市少儿舞蹈培训机构无论规模大小，其招生年龄和分班情况基本上是相同的，在教学内容上会有多多少少的区别，但主要都是针对3-12对儿童开设的舞蹈班。
分析和了解伊宁市少儿舞蹈培训现状是我们需要研究的一个问题。
二、伊宁市少儿舞蹈培训现状分析随着伊宁市人们生活水平的提高，舞蹈这门人体艺术逐渐被越来越多的人认可和接受。
伊宁市学习舞蹈的少年儿童也越来越多，越来越多的少儿舞蹈培训班也随之兴起，然而，伊宁市少儿舞蹈培训的发展面临着发展机遇同时也存在一些问题。
（一）伊宁市少儿舞蹈培训发展的有利因素1、满足时代发展需求满足21世纪时代的发展需求是伊宁市少儿舞蹈培训发展的有利因素之一。
主要体现在三个方面：首先，根据马斯洛需求层次理论可以看出，随着现代社会经济生活的进步与发展，以及人们生活水平的不断提高，人们在满足基本的生存、生活需求以后，开始追求更高层次的精神财富，不少家长为了将自己的梦想延续下去，就开始为孩子挑选各种各样的培训班，希望自己的孩子多一门舞蹈艺术更是家长一直以来的梦想，这就在一定程度上为伊宁市少儿舞蹈培训的发展提供了物质基础和思想保障。
其次，伊宁市舞蹈培训班的发展适应了当下社会的发展需求。
一些家长发现孩子天生表现欲比较强，希望孩子可以根据自己的兴趣和爱好来发展自己的特长，而舞蹈培训班的出现正好可以满足这种需求。
此外，学些舞蹈也有很多好处。
例如，学习舞蹈可以促进孩子德、智、体、美、劳的共同发展，所谓艺多不压身，具备了一技之长的能力，提高各方面的综合素质，这就可以为以后步入社会奠定基础，从而不至于在日益激烈的社会竞争中被淘汰[1]。
2、促进少儿全面发展促进少儿全面发展是伊宁市少儿舞蹈培训发展的另一个有利因素。
第一，学习舞蹈其实和体育锻炼是一样的，都具有运动属性。
不仅可以强身健体，而且舞蹈有节奏性的运动既是一种审美情趣的体现，又对少儿形成健美的体型和端正的仪态举止有很重要的作用[2]。
学习少儿舞蹈可以促进少儿大脑和肢体发育的协调性，有益于孩子身心健康发展。
第二，古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，说的就是越是艰苦的条件，越能磨练人的心智，而舞蹈训练就是比较艰苦的一个过程，在磨练其心智的同时，增强孩子的意志力，培养孩子积极向上的乐观心态，培养自尊、自强、自爱的个性。
第三，集体舞蹈可培养孩子的协作能力。
因为舞蹈相对于其他艺术门类而言，更讲究群体性，当今社会多为独生子女，孩子们易于形成孤僻、自私的个性。
通过群舞的整合排练训练有利于从小培养少儿互相关爱、互相合作的道德品格，促进社会的和谐发展。
（二）伊宁市少儿舞蹈培训存在的主要问题1、教育观念存在误区教育观念存在误区是伊宁市少儿舞蹈培训存在的主要问题之一。
一方面，由于家长对舞蹈教育观念存在误区，总是片面的认为只有具备学习舞蹈的条件才可以然孩子学习舞蹈，否则就不适合学习舞蹈，例如一般人会认为只有女孩子才可以学习舞蹈，其实男孩子也有学习舞蹈的天赋，有可能男孩子比女孩子学习舞蹈的效果更好[3]。
另一方面，教师和家长对少儿学习舞蹈的出发点认识有存在误区。
为了满足自己的虚荣心，过于追求功利，使得孩子学习舞蹈的初衷发生改变，起初孩子学习舞蹈是因为兴趣爱好所在，但为了一些舞蹈比赛，为了获得一些名次和荣誉，孩子们不得不下苦功夫赢得荣誉，已完成老师和家长给予的希望，这就改变了学习舞蹈的初衷，学习舞蹈不是为了兴趣爱好、强身健体，而是为了荣誉。