护理人员药学培训
临床药学培训计划_方案
一、指导思想为提高临床药师的专业素质和临床实践能力，加强医院药学服务体系建设，培养一支高素质的临床药学队伍，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 培养学员掌握临床药学基本理论、基本知识和实践技能，具备独立开展临床药学工作的能力。
2. 提高学员对药物临床应用、药品不良反应监测、药物经济学等方面的认识。
3. 培养学员具备良好的职业道德和沟通能力，能够与患者、医师、护理人员等有效沟通。
4. 提升学员对临床药学相关法规、政策的理解和执行能力。
三、培训对象1. 全院具有药师以上职称的医务人员。
2. 临床药学相关专业的毕业生及实习生。
四、培训内容1. 临床药学基础理论：药物代谢动力学、药物动力学、药效学、药代动力学等。
2. 药物临床应用：合理用药、药物治疗方案设计、药物不良反应监测、药物经济学等。
3. 药品不良反应监测：监测方法、报告程序、案例分析等。
4. 临床药学相关法规政策：药品管理法、药品不良反应监测管理办法、医疗机构药事管理规定等。
5. 职业道德与沟通技巧：医德医风、沟通技巧、团队协作等。
6. 实践技能：药历书写、病例分析、药物咨询、药物治疗方案制定等。
五、培训方式1. 集中授课：邀请国内外知名专家进行专题讲座。
2. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的学习资源。
3. 案例分析：结合实际病例，进行讨论和分析。
4. 实践操作：组织学员参与临床药学实践活动，如药物咨询、药历书写、药物治疗方案制定等。
5. 考核评估：对学员进行定期考核，评估培训效果。
六、培训时间1. 培训周期：一年。
2. 集中授课：每月一次，每次2天。
3. 在线学习：每周至少学习2小时。
4. 实践操作：每周至少参与1次。
七、培训考核1. 考核方式：理论考试、实践操作考核、案例分析考核。
2. 考核内容：涵盖培训计划中的各项内容。
3. 考核成绩：考核成绩合格者，颁发临床药学培训证书。
八、培训管理1. 成立临床药学培训领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督。
药学岗前培训计划安排
药学岗前培训计划安排一、背景介绍药学岗前培训计划是为了帮助药学从业人员提高专业技能，适应行业发展需求而制定的一项培训计划。
随着医疗技术的不断发展和进步，药学工作者需要不断学习新知识、提高专业技能，以更好地为患者提供优质的药学服务。
二、培训目标1. 提高药学从业人员的专业知识和技能水平，提高临床药学服务质量；2. 增强药学从业人员的职业素养和团队合作能力；3. 促进药学从业人员的职业发展和个人成长。
三、培训内容1. 药学基础知识的进阶学习- 药学专业知识的学习，包括药理学、药代动力学、临床药物治疗学等；- 药品管理相关知识，包括药品生产、配送和使用管理等；- 临床药学实践技能的学习，包括药物治疗监测、用药指导等。
2. 药学新技术和新方法的学习- 药学领域的新技术和新方法的学习，包括基因药物治疗、药物制剂技术、先进药学设备的使用等；- 药学信息化技术的学习，包括医院药学信息系统、临床药学数据库等。
3. 药学从业人员专业素养的培养- 专业道德规范的学习，包括药学从业人员的职业操守、诚实守信等；- 团队合作能力的培养，包括与医生、护士等医护人员的良好沟通合作。
四、培训方法1. 理论学习通过课堂教学和讲座等形式，进行药学基础知识和新技术的学习。
2. 实践操作通过实验室操作、临床实习等形式，进行药学实践技能的培训。
3. 网络学习通过在线学习平台，进行药学新技术和新方法的学习。
4. 个人指导由资深药学专家进行个人指导，帮助药学从业人员提升专业素养和职业发展。
五、培训流程1. 前期准备- 确定培训需求，制定培训目标；- 安排培训时间和地点，确定培训课程和讲师。
2. 培训过程- 依据培训计划进行理论学习、实践操作和网络学习；- 定期举办培训考核，评估培训效果。
3. 培训结束- 对培训进行总结和评估，总结培训经验，改进培训方案；- 针对培训成绩进行评定，对达到一定水平的学员进行表彰。
六、培训师资力量1. 群训导师- 负责整体培训课程的设计及组织推进；- 点对点的指导学员的课程学习以及临床实践技能提升。
中医护理培训计划和培训内容
中医护理培训计划和培训内容一、培训目标1. 培养具有中医护理理论基础和临床实践经验的医护人员；2. 提高中医护理服务能力，提升服务品质，满足患者需求；3. 弘扬中医护理文化，推广中医护理理念；4. 提高医院综合竞争力，推动中医护理事业的发展。
二、培训对象参加本次中医护理培训的对象为全院护理人员及对中医护理有兴趣的其他相关医务人员。
三、培训时间本次中医护理培训为期一个月，每周安排三天学习时间，每天学习时间为八个小时。
四、培训内容1. 中医护理基础知识1.1 中医护理学概述1.2 中医护理与现代护理的比较1.3 中医护理的特点和原则1.4 中医护理的基本方法1.5 中医护理的术语和标准2. 中医基础理论2.1 中医基本理论2.2 中医疾病诊断2.3 中医药理学2.4 中医诊断仪器的使用3. 中医基本护理技术3.1 中医脉搏诊断技术3.2 中医拔罐疗法3.3 中医刮痧疗法3.4 中医药膳调理3.5 中医穴位按摩3.6 中医足部按摩3.7 中医药浴疗法4. 中医护理在临床的应用4.1 中医护理常见病护理4.2 中医护理急危重症护理4.3 中医护理慢性病护理4.4 中医护理老年病护理4.5 中医护理儿童病护理4.6 中医护理妇女病护理五、培训形式本次中医护理培训将采取理论教学、实操指导和临床试验相结合的方式，培训结束后还将进行一次考核。
六、培训考核培训结束后进行一次考核，考核内容包括理论知识和实操技能，通过考核后才能获得结业证书。
七、培训师资本次培训邀请具有丰富中医护理经验的专业人员担任培训讲师，确保培训质量。
八、培训费用本次培训费用由医院承担，学员参加培训免费。
以上为中医护理培训计划及相关内容，希望各位护理人员能积极参与培训，不断提升自身中医护理服务水平，为患者提供更好的护理服务。
药物培训计划及总结
药物培训计划及总结一、药物培训计划1. 培训目标：通过药物培训，使员工掌握药品的基本知识、使用方法、副作用、注意事项等，提高员工对药品的认识和使用技能，确保医疗服务的质量和安全。
2. 培训对象：医院所有临床和护理岗位的员工。
3. 培训内容：（1）药品基本知识：主要包括药品分类、药理学基础、药品剂型、药理作用等。
（2）药品使用方法：包括药品的正确服用方法、用药时间、剂量等。
（3）药品副作用和注意事项：介绍常见药品的不良反应和禁忌症，以及使用过程中需要注意的事项。
（4）药品安全知识：包括储存、配制、使用过程中的安全措施等。
4. 培训方式：（1）专业讲座：邀请医院药师、临床专家等进行专业讲座，介绍药品知识，并结合实际案例进行讲解。
（2）实地操作：对一些常见的药品进行实地操作演练，让员工掌握正确的使用方法。
5. 培训时间：计划每季度举办一次药物培训，每次培训时间为2天，每天8小时。
6. 培训评估：通过考试来评估员工对药品知识的掌握情况，合格者将获得培训证书，并进行档案记录。
7. 培训资源：将邀请药学专业人员、临床专家来授课，提供教材和演练材料。
8. 培训效果评估：对培训后员工的药品使用能力和安全意识进行跟踪调查，并根据结果进行进一步培训和完善。
二、药物培训总结通过本次药物培训，员工对药品的认识和使用技能得到了明显提高。
培训的内容丰富、形式多样，得到了员工的积极参与和好评。
经过考试，大部分员工均通过了考核，表现出了较好的掌握程度。
1. 培训成果：（1）员工对药品分类、药理学基础等基本知识有了深入了解。
（2）员工对药品的使用方法和副作用有了更清晰的认识，提高了用药的准确性和安全性。
（3）员工对药品的储存、配制、使用过程中的安全措施有了更加严格的要求和执行。
2. 培训反馈：（1）培训内容丰富全面，让员工受益匪浅。
（2）培训方式多样，让员工的学习兴趣大大增加。
（3）培训考核公平有效，能够客观反映员工的学习和掌握情况。
中医护理方案培训计划
一、指导思想为深入贯彻落实国家中医药发展战略，加强中医护理队伍建设，提高中医护理服务水平，结合我院实际情况，特制定本中医护理方案培训计划。
二、培训目标1. 提高护理人员对中医护理理论知识的掌握程度，使护理人员具备扎实的中医理论基础。
2. 培养护理人员具备熟练的中医护理操作技能，提高中医护理服务质量。
3. 普及中医护理理念，使护理人员具备良好的中医护理服务意识。
三、培训对象全院从事临床护理工作的人员。
四、培训内容1. 中医护理基本理论：中医基础理论、中医诊断学、中药学、中医护理学等。
2. 中医护理操作技能：艾灸、拔罐、刮痧、按摩、拔火罐、耳穴埋豆、穴位注射等。
3. 中医护理健康教育：中医养生保健、疾病预防与康复、中医饮食调养等。
五、培训形式1. 集中授课：邀请中医护理专家进行专题讲座，讲解中医护理理论知识及操作技能。
2. 科室培训：各科室根据实际情况，组织护理人员开展中医护理技能培训。
3. 现场操作：在专家指导下，进行中医护理操作技能的实际操作练习。
4. 案例分析：通过分析临床病例，探讨中医护理在疾病治疗中的应用。
六、培训时间及安排1. 培训时间：全年分阶段进行，每月至少组织一次培训。
2. 培训安排：- 第一阶段（1-3月）：重点培训中医护理基本理论。
- 第二阶段（4-6月）：重点培训中医护理操作技能。
- 第三阶段（7-9月）：重点培训中医护理健康教育。
- 第四阶段（10-12月）：综合复习及考核。
七、考核评价1. 考核方式：理论知识考核、操作技能考核、案例分析考核。
2. 考核评价：考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
八、保障措施1. 加强组织领导，成立中医护理培训工作领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督。
2. 提供必要的培训场地、设备和教材，确保培训工作顺利开展。
3. 鼓励护理人员积极参加培训，提高中医护理服务水平。
4. 对培训效果显著的科室和个人给予表彰和奖励。
通过本培训计划的实施，使我院护理人员全面掌握中医护理知识和技能，提高中医护理服务水平，为患者提供优质的中医护理服务。
护理人员药学培训
四是只标明有效期X年，如批号：980914，有效期2年，即表明该产品可使用到2000年 9月31日。推算方法是从药品出厂日期的下一个月1日起计算，即从1998年10月1日算 起，有效期2年，效期的终止日期为：2000年9月31日。
C级高危药品
1 口服降糖药 2 甲氨蝶呤片（口服，非肿瘤用途） 3 阿片类镇痛药，口服 4 脂质体药物 5 肌肉松弛剂(如维库溴铵) 6 口服化疗药 7 腹膜和血液透析液 8 中药注射剂
二、病区药品管理
4、效期药品管理 药品有效期制定依据：根据其稳定性试验和留样观察，预测或掌握其效价（或含量）
C级高危药品是高危药品管理的第三层，包含的高危 药品使用频率较高，一旦用药错误，会给患者造成 伤害，但给患者造成伤害的风险等级较B级低。
A级高危药品
1 静脉用肾上腺素能受体激动药 (如肾上腺素) 注射液 2 静脉用肾上腺素能受体拮抗药 (如普萘洛尔) 3 高渗葡萄糖注射液（20% 或以上） 4 胰岛素，皮下或静脉用 5 硫酸镁注射液 6 浓氯化钾注射液 7 100ml 以上的灭菌注射用水 8 硝普钠 9 磷酸钾注射液 10 吸入或静脉麻醉药（丙泊酚等） 11 静脉用强心药 (如地高辛、米力农) 12 静脉用抗心律失常药 (如胺碘酮) 13 浓氯化钠注射液 14 阿片酊
一、药品基本知识
（七）、药品处方 处方是指由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由取得药学
专业技术职务任职资格的药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为患者用药凭证的 医疗文书。处方包括医疗机构病区用药医嘱单。
中医护理计划培训表
中医护理计划培训表培训目标：培养专业的中医护理人才，提高中医护理水平，提供优质的中医护理服务。
培训对象：护理人员、医务人员、中医人才、护理管理人员等。
培训课程：第一阶段：中医理论基础知识1. 中医基本概念与理论2. 中医经络学3. 中医脏腑学4. 中医辨证施治理论5. 中药学基础知识第二阶段：中医护理基础知识1. 中医护理概念与原理2. 中医护理常用技术与方法3. 中医药物护理4. 中医护理仪器使用及维护5. 中医护理食疗第三阶段：中医护理临床应用1. 常见疾病的中医护理方案2. 中医护理在妇产科的应用3. 中医护理在儿科的应用4. 中医护理在内科的应用5. 中医护理在外科的应用第四阶段：中医护理技能培训1. 中医按摩技术2. 中医穴位疗法3. 中医气功调理术4. 中医药物熏洗与贴敷5. 中医保健养生技巧培训时间：本培训共分为4个阶段，每个阶段培训时间为3个月，共计12个月。
培训方式：理论教学、实际操作、临床实习评估方式：每个阶段结束后进行理论考核与实际操作考核，合格后可进入下一阶段培训。
培训结束后进行综合考核，通过后颁发中医护理资格证书。
培训地点：医院、中医院、护理学校、培训中心等培训师资：1. 中医院专家教授2. 具有丰富临床经验的中医护理师3. 护理学专家4. 护理管理专家培训费用：根据实际情况确定培训费用，包括教材费、实验费、餐费、住宿费等。
培训效果：通过本培训，学员将具备扎实的中医护理理论基础和丰富的临床实践经验，能够熟练运用中医护理技能，为患者提供优质的中医护理服务。
总结：中医护理是传统医学宝贵的文化遗产，培养专业的中医护理人才对于提高中医保健水平，传承和发扬中医文化，推动中医事业的发展具有重要意义。
因此，开展中医护理培训，提升中医护理水平，是当前医疗卫生服务体系建设的迫切需求，也是中医事业发展的重要保障。
希望通过培训，能够培养出更多高素质的中医护理人才，为中医事业的发展做出贡献。
护士药学培训考试试题题库
护士药学培训考试试题题库一、选择题（每题1分，共20分）1. 以下哪种药物属于β-内酰胺类抗生素？A. 阿莫西林B. 红霉素C. 甲硝唑D. 庆大霉素2. 静脉注射药物时，以下哪个部位是首选注射部位？A. 肘部静脉B. 腕部静脉C. 踝部静脉D. 颈静脉3. 药物的半衰期是指：A. 药物在体内的总时间B. 药物浓度下降到初始浓度一半所需的时间C. 药物完全排出体外所需的时间D. 药物达到治疗效果所需的时间4. 以下哪种药物属于非甾体抗炎药（NSAIDs）？A. 阿司匹林B. 地塞米松C. 胰岛素D. 阿托伐他汀5. 以下哪种药物用于治疗高血压？A. 阿莫西林B. 阿司匹林C. 洛卡特普D. 胰岛素6. 药物的剂量调整通常需要考虑以下哪个因素？A. 患者的年龄B. 患者的性别C. 患者的体重D. 所有以上选项7. 以下哪种药物属于抗凝血药？A. 华法林B. 阿司匹林C. 胰岛素D. 地塞米松8. 药物的生物利用度是指：A. 药物的治疗效果B. 药物在体内的分布C. 药物在体内的浓度D. 药物在体内的吸收率9. 以下哪种药物属于抗抑郁药？A. 氟西汀B. 阿莫西林C. 甲硝唑D. 阿司匹林10. 药物的副作用是指：A. 药物的主要作用B. 药物的次要作用C. 药物的不良反应D. 药物的治疗效果二、填空题（每题1分，共10分）11. 药物的________是指药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄的过程。
12. 药物的________是指药物在体内达到稳定浓度的时间。
13. 药物的________是指药物在体内的最大安全剂量。
14. 药物的________是指药物在体内的最小有效剂量。
15. 药物的________是指药物在体内的最小致死剂量。
16. 药物的________是指药物在体内的代谢产物。
17. 药物的________是指药物在体内的吸收速度。
18. 药物的________是指药物在体内的分布范围。
中医护理培训内容
中医护理培训内容
中医护理培训内容通常包括以下方面：
1. 中医基础理论：介绍中医的基本概念、理论体系、中医辨证论治方法等。
2. 中医诊断方法：学习中医诊断方法，如望闻问切、脉诊、舌诊等，以便能够准确判断疾病。
3. 中医药学：学习中药的基本知识，包括中药的分类、药性、功效等，以及中药的配方和用药方法。
4. 中医护理技术：学习中医护理的基本技术，包括按摩、针灸、拔罐、艾灸等，以促进身体健康，预防疾病。
5. 中医养生知识：学习中医养生的方法和技巧，如饮食调养、运动保健、精神调控等，以提高身体的抵抗力和免疫力。
6. 中医疾病防治：学习中医疾病的防治方法，了解常见疾病的病因、病机和治疗原则，以提供相应的护理。
7. 中医文化与伦理：了解中医文化的历史背景、发展过程和核心价值观，弘扬中医的美德和精神。
通过中医护理培训的学习，可以让护理人员掌握中医的基本知识和技能，以提供更全面、更个性化的护理服务。
护理人员中医药知识与技能培训计划
护理人员中医药知识与技能培训计划一、培训目的中医药知识与技能在现代护理工作中具有重要意义。
本培训计划旨在提高护理人员对中医药的理论和实践理解，提高其中医护理技能，为患者提供更加全面和个性化的护理服务。
二、培训内容1.中医药理论知识a.中医药基本理论：阴阳五行、气血津液等b.中药学基础知识：中药的性味归经、常用中药的功效与应用c.中医诊断方法：望、闻、问、切四诊法d.中医养生知识：中医调理、养生保健方法2.常见病症及中医护理方案a.常见病症的中医诊断与治疗方法b.中医针灸、推拿等护理技术的应用c.中药方剂的配制与使用d.中医药在康复护理中的应用3.中医药与西医药的结合b.西医治疗和中医辅助治疗的合理结合c.中医药在慢性病管理中的应用4.中医药护理技能培训a.中药熟练配制与使用技巧b.推拿按摩、拔罐等中医护理技术的掌握c.中医药外敷应用的技巧与注意事项三、培训方法1.理论讲座：请中医药专家进行讲解，结合案例与实践操作，加深对中医药理论的理解。
2.现场演示：请中医护理师进行具体操作演示，护理人员可参与操作并亲自体验。
3.实践操作训练：在指导下进行实操训练，强化技能的熟练度。
4.讨论交流：组织护理人员进行小组讨论，分享经验与疑难问题，增进相互学习与思考。
四、培训时间与地点1.培训时间：连续三天，每天八小时，共计24小时。
2.培训地点：为方便护理人员参与，可选择在医院或培训机构内设立培训场所。
五、培训评估与考核1.学习笔记：要求每位学员对培训过程进行记录，包括理论知识的整理、技能操作的心得体会等。
2.理论测试：进行培训课程结束后的理论知识测试，以检验学员对中医药知识的掌握程度。
3.技能操作考核：组织学员进行中医药护理技能的操作演示，以检验其技能熟练度。
六、培训后跟进1.定期回顾：培训结束后，定期回顾中医药知识与技能，巩固学习成果。
2.案例分析讨论：组织学员分享实际案例，分析探讨中医药在护理中的应用。
3.继续教育：鼓励学员参加相关学术研讨会、讲座等，不断更新中医药知识。
药学部对护理培训内容
药学部对护理培训内容
药学部对护理的培训内容主要包括以下几个方面：
1. 药物管理：护士需要了解药物的分类、药理作用、适应症、不良反应等方面的知识，并能够正确地使用药物。
2. 药物配制：护士需要掌握药物的配制方法、操作规程、注意事项等方面的知识，以确保药物的正确配制和安全使用。
3. 药物监测：护士需要了解患者的用药情况，包括药物的剂量、给药方式、疗效和不良反应等方面的监测，以确保患者的用药安全和治疗效果。
4. 药物教育：护士需要向患者和家属提供药物相关的教育，包括药物的用法、注意事项、不良反应等方面的知识，以帮助他们更好地了解和使用药物。
5. 药品管理：护士需要了解药品的采购、存储、使用等方面的知识，以确保药品的质量和安全。
6. 药品质量控制：护士需要了解药品的质量控制标准、检测方法等方面的知识，以确保药品的质量和安全。
通过以上培训内容，护士可以更好地掌握药物的使用和管理知识，提高自己的专业水平，为患者提供更好的护理服务。
药品培训计划的内容有哪些
药品培训计划的内容有哪些一、培训目的通过药品培训，提高员工对药品知识的认识和理解，规范用药行为，降低用药风险，提高临床护理质量，确保患者用药安全。
二、培训内容1. 药品基础知识（1）药品分类：中成药、化学药、生物制剂等（2）药理学原理：药物在机体内的作用机制（3）药品管理法规：药品管理的相关法规和政策2. 药品使用规范（1）用药注意事项：药物的适应症、禁忌症及不良反应（2）药物剂量和用法：药物的标准剂量和使用方式（3）合理用药：避免滥用和不当使用药物3. 药品储存和配制（1）药品储存要求：药品的储存条件和期限（2）药品配制规范：药物配制的要求和操作规程4. 药品配合用药（1）药品相互作用：不同药物之间的相互作用（2）配合用药注意事项：避免不当的药物组合5. 药品安全及不良反应处理（1）药品安全知识：安全用药的重要性和影响因素（2）不良反应及处理：对不良反应的辨识和处理方法三、培训方式1. 理论讲解通过专业讲师进行课堂讲解，详细介绍药品基础知识和使用规范。
2. 案例分析结合真实案例，分析药品使用中的安全隐患和不良事件，加深对药品安全的认识。
3. 视频学习利用多媒体技术，播放相关专业视频，展示药品使用的正确方法和不良反应的处理过程。
四、培训时间本次药品培训计划为期一个月，每周安排一次培训课程，每次课程时间为2至3小时。
五、培训人员医院所有临床人员，包括医生、护士、药剂师等相关人员。
六、培训效果评估1. 知识考核对培训内容进行考核，测试员工对药品知识的掌握程度。
2. 反馈调查通过问卷调查，了解员工对培训效果的反馈和意见建议。
3. 实操能力评估对临床实操能力进行观察和评估，检查员工对药品使用规范的掌握情况。
七、培训成果认定1. 通过考核合格者，将获得相关培训证书和荣誉称号。
2. 优秀学员将获得荣誉称号，并有机会参加后续的进阶培训课程。
八、培训后续1. 深化培训针对培训效果较差或需要深化的人员，进行针对性培训。
用药护理的培训计划及内容
用药护理的培训计划及内容一、培训目的本次培训旨在使药品护理人员掌握基本的用药知识和技能，提高其对药品管理和使用的安全意识，保障患者的用药安全和疗效。
二、培训对象所有从事临床药品管理和使用的护理人员，包括护士、临床药师等。
三、培训内容1. 药物基本知识- 药物分类：按照作用机制、化学结构、毒性等分类；- 药物命名：通用名、化学名、商品名等；- 药物剂型：注射剂、口服剂、外用剂等；- 药物化学和药效学：药物的化学结构和药理作用；- 药物代谢：药物在人体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程；- 药物不良反应和药物相互作用：常见的不良反应和药物相互作用。
2. 药品管理- 药品采购：合理用药、控制药品进货渠道；- 药品存储：药品储存条件、药柜使用、药品标识、定时检查；- 药品配发：严格按照医嘱、注射剂的调配和注射；- 药品使用：用药的规范和标准、用药差错的防范；- 药物废弃物处理：破损药品处理、过期药品处理。
3. 用药计划- 用药计划安排：制定用药计划，保证用药的准确性和及时性；- 用药监测：对重症患者及时监测用药效果，调整用药计划；- 用药评估：评估用药效果，保障患者用药的安全和合理性。
4. 用药技能培训- 药品的使用和管理技能；- 各种剂型药品的使用方法；- 输液和静脉推注技能；- 药物合理用药指导。
四、培训方式本次培训采用课堂讲授与案例分析相结合的方式，以加强学员对药品护理知识的理解和掌握，同时通过实际操作进行技能培训，确保培训效果。
五、培训时间和地点培训时间为连续两天，每天8小时。
地点为医疗机构内部或者专门的培训场所。
六、培训评估1. 通过培训进行后的测试，学员需在考试中取得一定的分数才能合格；2. 培训结束后进行实际操作测试；3. 对培训效果进行跟踪检查，保证药品护理人员的实际工作符合规范。
七、培训考核要求学员在结业考核中取得及格分数，否则需重复参加培训。
八、培训效果1. 提高药品管理和使用的安全意识；2. 使药品护理人员掌握基本的用药知识和技能；3. 促进药品护理人员更好地投入到临床工作中。
口服药管理护士培训计划
口服药管理护士培训计划一、培训目标1. 掌握常见口服药物的基本知识，包括药物名称、用途、剂量、用法等；2. 熟练掌握口服药物的管理技能，包括给药方法、给药时间、给药途径等；3. 熟悉口服药物的剂量计算方法，能够准确计算药物剂量；4. 提高护士的用药安全意识，增强用药监测和用药评估能力。
二、培训内容1. 口服药物的基本知识（1）口服药物的定义和分类（2）口服药物的用途及作用（3）口服药物的剂量及给药时间（4）常见口服药物的药品学知识2. 口服药物的管理技能（1）正确的给药方法（2）给药时间的控制（3）不同给药途径的优缺点（4）给药过程中的注意事项3. 口服药物的剂量计算方法（1）口服药物的剂量计算原理（2）常见口服药物的剂量计算公式（3）口服药物的剂量计算实例4. 用药安全意识培养（1）用药监测和用药评估要点（2）应急情况下的用药处理（3）用药错误的预防和处理三、培训方式1. 理论授课：由专业药师进行口服药物的基本知识和管理技能的讲解，通过课堂教学的方式让护士了解口服药物的基本知识和管理技能。
2. 实践操作：组织护士进行口服药物的实际操作练习，让护士熟练掌握口服药物的管理技能和剂量计算方法。
3. 案例分析：通过真实案例分析，让护士了解用药安全意识培养的重要性，并学习用药错误的预防和处理方法。
四、培训评估1. 知识测试：通过口服药物知识的考核来评估护士对口服药物基本知识的掌握程度。
2. 技能操作：通过口服药物管理技能的实际操作评估来检验护士的操作能力。
3. 案例分析：通过案例分析来检验护士对用药安全意识的培养程度和用药错误的预防和处理能力。
五、培训成果经过培训，护士将会达到以下目标：1. 对口服药物有更加全面的认识，掌握口服药物的基本知识；2. 熟练掌握口服药物的管理技能，能够准确给药；3. 能够熟练进行口服药物的剂量计算，并确保用药准确；4. 提高用药安全意识，能够及时发现和处理用药错误。
通过以上口服药管理护士培训计划，我们致力于提高护士口服药管理的能力，保障患者的用药安全，提高医疗质量。
中医护理人员培训计划及培训内容
中医护理人员培训计划及培训内容护理人员中医护理理论、中医操作技术培训计划：护理是中医药学的重要组成部分，在中医药理论指导下，已经形成了独具特色的技术方法和服务流程。
中医护理工作，是中医医院工作的重要内容，是体现中医特色优势的重要方面。
护理人员掌握中医药知识与技能，是做好中医医院中医护理工作的重要基础，中医医院应切实加强对全体护理人员的中医药知识与技能培训。
为推动我院中医护理工作扎实开展，提高我院中医护理科学管理水平和服务水平，同时促进中医护理工作健康、可持续发展，根据《中医医院中医护理工作指南（试行）》要求，特制定我院不同层次、年龄阶段护理人员中医护理理论和中医操作技术研究计划如下：一、培训目标（一）副主任护师以上人员熟练掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规指导临床护理工作；熟悉中医护理科研方法，具备组织申报护理科研课题、指导护理人员撰写护理论文的能力；具备开展专题讲座（课）和专科教学能力。
（二）主管护师把握并应用中医基础理论和专科专病中医护理常规从事临床护理事情，提出临床辨证护理措施；能够参与中医护理科研事情；指点下级护士实施中医临床护理；具备中医临床护理理论与技术的教学能力。
（三）护师护士掌握中医基础理论、基本技能；熟悉并正确应用中医护理常规、技术操作规程。
二、与学时要求（一）1、副主任护师以上人员国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等；中医护理管理基本理论和方法；中医专科专病护理工作进展；国内外护理学科发展概况；中医护理科研方法等。
2、主管护师国度卫生、中医药事情基本目标、政策、法律律例等；中医专科专病护理常规、技术操作规程；急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技术；中医护理科研基本方法（如科研课题申报和论文撰写）；中医护理教学基本方法与技术。
3、护师护士国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规等；中医基础理论、基本技能；中医护理常规、技术操作规程；急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能。
护理用药管理制度培训小结
培训内容和方法
第三章
培训内容
护理用药管理 制度的重要性
药品存储与保 管规范
护理用药管理 流程
用药安全与注 意事项
培训方法
理论授课：通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学员了解护理用药管理制度的相关知 识。
实践操作：通过模拟演练、现场操作等方式，使学员掌握护理用药管理的实际操作技能。
互动交流：通过小组讨论、经验分享等方式，促进学员之间的交流与合作，提高培训效果。
技能。
强化沟通协作：加强护理人员之间的沟 通协作，建立有效的信息反馈机制，及 时发现和解决用药过程中出现的问题。
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完善用药管理制度：建立更加完善的用 药管理制度，明确各级护理人员的职责
和权限，确保用药安全。
建立药品监督机制：建立药品监督机制， 定期对药品进行质量检查和评估，及时 发现和处理药品问题，确保药品质量和
感谢您的观看
汇报人：
考核评估：通过考试、问卷调查等方式，对学员的学习成果进行评估，确保培训效果和质量。
培训效果和收获
第四章
培训效果
培训内容：详细 介绍了护理用药 管理制度的相关 知识和技能
培训方式：采用 讲座、案例分析、 小组讨论等多种 形式
培训效果评估： 通过考试、问卷 调查等方式对培 训效果进行评估
培训成果：学员 们掌握了护理用 药管理制度的相 关知识和技能， 能够更好地为患 者服务
不足之处
培训内容不够全面： 可能存在一些重要 的用药管理方面没 有涉及
培训方式单一：缺 乏互动和实践环节， 学员参与度不高
培训时间不足：可 能没有足够的时间 来详细讲解每个问 题
培训效果评估不足 ：没有对培训效果 进行有效的评估和 反馈
护理用药安全培训计划
护理用药安全培训计划一、前言在医疗机构，护士们是患者的主要照顾者之一。
护士在日常工作中常常需要配合医生完成用药工作，因此护士对于药物的使用和管理具有重要的责任和作用。
药物安全是医护工作中至关重要的一环，合理用药不仅能够有效地治疗患者的疾病，还能够避免药物引起的不良反应和药物错误使用带来的危害。
因此，为了提高护士们在用药管理方面的能力和意识，制定并实施护理用药安全培训计划是至关重要的。
二、培训内容1. 用药规范：介绍医院用药管理制度、用药规范以及医院内部流程，要求护士严格遵守医院的用药规范，不得私自调整药物剂量或者更改医嘱。
2. 药物知识和分类：介绍常见药物的分类、作用、剂量、不良反应及应用方法，使护士们了解和掌握常见药物的基本信息。
3. 药品管理：分别介绍药品的采购、储存、配制、使用和报废等过程，包括每一个环节的规范和操作流程。
4. 药物注射和静脉输液：介绍药物注射和静脉输液的操作技巧、注意事项和常见并发症处理。
5. 药物排毒与解毒：介绍药物中毒的危害、常见药物中毒的症状、处理方法及在应对中毒事件时的急救措施。
6. 药物与护理：介绍护理与药物的结合，包括如何监测患者的用药反应、规范用药监测记录和纠错处理等。
7. 药物错误和安全：介绍护理用药中常见的错误及其危害、错误的原因以及如何预防和避免药物错误。
8. 应急处理和协作：介绍药物相关紧急情况（如药品短缺、紧急用药等）的处理方法和相关协作流程。
三、培训形式1. 理论教育：利用课堂教学、讨论和演示等形式进行药物知识和药物管理流程的培训。
2. 实践操作：通过模拟、实际操作等手段，使护士们掌握药物管理的实际操作技巧。
3. 网络培训：针对护士的远程培训，借助网络教学平台进行药物知识的教育培训。
四、培训目标1. 提高护士对于药物管理规范的认识和遵守意识。
2. 增强护士们对于药物知识的掌握和应用能力。
3. 锻炼护士们的实际操作技能，提高药物管理的准确性和稳定性。
中医护理培训计划和培训内容
中医护理培训计划和培训内容
中医作为我国传统医学的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的理论体系，为了促进中医护理水平的提升，培养更多优秀的中医护理人才，各地纷纷开展了中医护理培训计划。
本文将介绍中医护理培训计划的内容和意义。
培训计划内容
培训目标
中医护理培训计划的目标是培养具有扎实的中医理论知识和专业技能的护理人才，能够熟练运用中医护理方法，为患者提供更全面、更个性化的护理服务。
培训课程
1.中医基础理论：介绍中医的基本理论，包括阴阳五行、经络腧穴等内
容。
2.中医护理技术：教授中医常用的护理方法，如拔罐、刮痧、灸疗等。
3.中医药理学：介绍中医药的基本知识，包括药性、归经等。
4.中医健康养生：讲解中医养生方法，如饮食调理、气功练习等。
实践教学
除了理论课程，中医护理培训还注重实践教学。
学员将在临床实习中学习运用中医护理技术，提高实操能力。
培训意义
中医护理培训计划的开展对中医事业的发展具有积极意义：
1.促进中医护理人才的培养，为患者提供更加个性化的护理服务。
2.传承和弘扬中医传统文化，促进中医理论的传播和发展。
3.提高中医医疗水平，为中医的广泛应用奠定基础。
总的来说，中医护理培训计划的开展不仅有利于中医护理人才的培养，也有利于中医事业的传承和发展，值得进一步推广和深化。
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二、病区药品管理
病区应严格控制高危药品的备用 种类，临床确需立即要用的药品才 列入备用目录。护理站备用的高危 药品位置应有统一的警示标示，不 得与其它药物混合存放。 护士在使用高危药品过程中，必 须提高警惕。在给药时，确保准确 给药。超出标准给药浓度的医嘱医 生须加签字。
高危药品采用“金字塔式”的分级管理模式
1.普通处方的印刷用纸为白色。 2.急诊处方印刷用纸为淡黄色，右上角标 注“急诊”。 3.儿科处方印刷用纸为淡绿色，右上角标 注 “儿科”。 4.麻醉药品和第一类精神药品处方印刷用 纸为淡红色，右上角标注“麻、精一”。 5.第二类精神药品处方印刷用纸为白色， 右上角标注“精二”。
一、药品管理的法规
二、病区药品管理
2、特殊药品管理
《药品管理法》第35条：国家对麻醉药品、精神药品、 医疗用毒性药品、放射性药品实行特殊管理。 根据国务院有关规定：对预防性生物制品、兴奋剂、 药品类易制毒化学品、含麻醉药品复方制剂、含麻黄 碱类复方制剂实行一定的特殊管理。 特殊管理原因：该类药品均具有双重性，合理使用是 医疗必需品，使用不当或滥用会损害公众身心健康和 生命安全。必须对这些药品的流向和用途实行特殊管 理。
药品说明书是药品使用的一个限制性指导性 文件，具有科学性和法律效力，是控制药品安 全使用的一个契约。药品说明书提示药品的安 全性、有效性等基本科学信息，为临床医师正 确开写医嘱或处方提供依据。也是护士正确用 药的指导依据。
一、药品基本知识
（五）服用时间： 睡前：一般指睡前15－30分钟。 饭前：一般指饭前30－60分钟。 饭后：一般指饭后15－30分钟。 用药间隔：应尽量在每天的24小时内均分， 并且要和作息时间协调。
一、药品基本知识
（ 一）、药品质量： 药品质量概念可以理解为药品的物 理、化学、生物药剂学、安全性、有效 性、稳定性、均一性等指标符合标准规 定的程度。
一、药品基本知识
（二）、药品质量指标：
1、物理指标：药品活性成分、辅料的含量、制剂的质 量、外观等指标。 2、化学指标：药品活性成分化学、生物化学特性变化 等指标。 3、生物药剂学指标：药品的崩解、溶出、吸收、分布、 代谢、排泄等指标。 4、安全性指标：药品的“三致”、毒性、不良反应、 和副作用、药物相互作用和配伍、使用禁忌等指标。
一、药品基本知识
药品标签上所列的效期标示常见的有： 一是直接标明失效期为某年某月，这种表示准 确且易辨认。如生产日期：981217，失效期： 000101，即表明该产品是1998年12月17日生 产的，可使用到2000年12月31日。 二是直接标明有效期为某年某月，目前国内生 产的药品多数都是采用这种表达方式。如批号： 981217，有效期：001231，即表明该产品是 1998年12月17日生产的，可使用到2000年12 月31日。
护理相关药学基本知识
李翠珍
2016-7-14
一、药品基本知识 二、病区药品管理
一、药品基本知识
药品的定义：是指用于预防、治疗、 诊断人的疾病，有目的的调解人的生理 功能并规定有适应证或者功能主治、用 法和用量的物质，包括中药材、中药饮 片、中成药、化学原料药及其制剂、抗 生素、生化药品、血清、疫苗、血液制 品和诊断药品等。
二、病区药品管理
二、病区药品管理
病区药品的分类： 在账药品： 急救车药品 药品柜药品 冰箱内药品 大液体 账外药品： 患者自备药品 结余药品？
二、病区药品管理
病区药品管理的三大环节： 药品领用：严格审批，基数管理。 药品储存：说明书条件储存，分类 摆放，标识清晰。 药品使用：先领先用，近期先用； 配伍禁忌；用药观察。
一、药品基本知识
三是直接标明失效期或有效期为某年某月某日， 如失效期：001217，即表明该产品可使用到 2000年12月16日;又如有效期：000407，即表 明该产品可使用到2000年4月7日。 四是只标明有效期X年，如批号：980914，有 效期2年，即表明该产品可使用到2000年9月31 日。推算方法是从药品出厂日期的下一个月1 日起计算，即从1998年10月1日算起，有效期2 年，效期的终止日期为：2000年9月31日。
C级高危药品
1 2 3 4 5 6 7 8
口服降糖药 甲氨蝶呤片（口服，非肿瘤用途） 阿片类镇痛药，口服 脂质体药物 肌肉松弛剂(如维库溴铵) 口服化疗药 腹膜和血液透析液 中药注射剂
二、病区药品管理
4、效期药品管理
药品有效期制定依据：根据其稳定性试验 和留样观察，预测或掌握其效价（或含量） 下降至不合格的时间，规定药品在一定储 藏条件时的有效使用时限。 先领先用，近期先用，过期不用。
一、药品基本知识
使用期是指某种特定品种,应按规定条件贮存, 并在一定时间内使用，过期不再送药品检验所 复检，即可自行报废处理。 负责期既不是有效期,也不是使用期,超过药厂 负责期的药品只要外观无异常,仍可继续使用。 药品效期的计算是从药品的生产日期(国产药 品通常以批号表示)算起,药品标签上所列失效 期,即是有效期的终止日期。
一、药品基本知识
（六）药品有效期： 目前，我国市场上流通的药品采用四类效 期表达方式，即失效期、有效期、使用期和负 责期。 失效期是指药品在规定的贮存条件下,其质量 到某年某月即可能达不到原定标准的要求。 有效期是指药品在一定的贮存条件下,能够保 持质量的期限。有效期是根据药品的稳定性不 同,通过稳定性实验研究和留样观察而制订的。
通用名是药品的法定名称，即收载入国家药品标准中 的名称。 商品名是生产厂家给自己产品起的名字，是为了宣传 和保护自己的产品，达到与其他厂家同种药品区别开 来的目的，具有专属性。按照规定，商品名应经批准 后方可使用。 习用名又称为别名、曾用名，是不规范的名称，曾被 长期广泛应用。
一、药品基本知识
（四）、药品说明书：
A级高危药品
1 静脉用肾上腺素能受体激动药 (如肾上腺素) 注射液 2 静脉用肾上腺素能受体拮抗药 (如普萘洛尔) 3 高渗葡萄糖注射液（20% 或以上） 4 胰岛素，皮下或静脉用 5 硫酸镁注射液 6 浓氯化钾注射液 7 100ml 以上的灭菌注射用水 8 硝普钠 9 磷酸钾注射液 10 吸入或静脉麻醉药（丙泊酚等） 11 静脉用强心药 (如地高辛、米力农) 12 静脉用抗心律失常药 (如胺碘酮) 13 浓氯化钠注射液 14 阿片酊
二、病区药品管理
3、高危药品管理
2001年：美国医疗安全协会（ISMP）明确高危药 品的概念，最先确定的前5位高危药物分别是： 胰岛素 安眠药及麻醉剂
注射用浓氯化钾或磷酸钾
静脉用抗凝药（肝素） 高浓度氯化钠注射液（>0.9％）
二、病区药品管理
高危药品是指药理作用显著且迅速、 易危害人体，在使用错误时，对患者造 成明显伤害或危险机率较高的药品。 高危药品应设置专门的存放区域， 有醒目的警示标识。需要冷藏的，应放 在冷库的专用区域。 高危药品的领用、发放和调剂和使 用，均应做到双人核对，双人签字。
谢谢聆听！
B级高危药品
1 抗血栓药(抗凝剂，如华法林) 2 硬膜外或鞘内注射药 3 放射性静脉造影剂 4 全胃肠外营养液(TPN) 5 静脉用异丙嗪 6 依前列醇注射液 7 秋水仙碱注射液 8 心脏停搏液 9 注射用化疗药 10 静脉用催产素 11 静脉用中度镇静药(如咪达唑仑) 12 小儿口服用中度镇静药 (如水合氯醛) 13 阿片类镇痛药，注射给药 14 凝血酶冻干粉
一、药品基本知识
（4）药物不良反应 药物不良反应是指药物用于预防、诊断或 治疗疾病或调节生理功能时，在正常的用量、 用法时出现的有害的和不期望的反应。药物不 良反应不包括因滥用、超量使用、用法不当等 意外或负有刑事责任的不良事件。 任何药物都是有两重性的，既可“治病” 又可“致病”，治病是指药物的疗效，而致病 则是指药物不良反应。药物不良反应是人体对 药物的正常反应。
A级高危药品是高危药品管理的 最高级别，是使用频率高，一旦 用药错误，患者死亡风险最高的 高危药品。 B级高危药品是高危药品管理的 第二层，包含的高危药品使用频 率较高，一旦用药错误，会给患 者造成严重伤害，但给患者造成 伤害的风险等级较A级低。 C级高危药品是高危药品管理的 第三层，包含的高危药品使用频 率较高，一旦用药错误，会给患 者造成伤害，但给患者造成伤害 的风险等级较B级低。
一、药品基本知识
（5）药物储存 药物的储存条件直接关系到药品的质量， 根据药物性质不同，其储存条件也不尽相同， 每一种药的最佳储存条件都已在说明书中注明。 常用的术语及对应要求分别是： 阴凉处：指不超过20℃； 凉暗处：避光并不超过20℃； 冷处：指2-10℃（ 2-8℃） ，应放在冰箱 内，但不要冷冻。
一、药品基本知识
5、有效性指标：药品对规定的适应证在规定的 用法、用量条件下治疗疾病有效程度指标。 6、稳定性指标：药品在规定的储藏条件下在规 定的有效期内保持其物理、化学、生物药剂学、 安全性、有效性指标稳定的指标。 7、均一性指标：药品活性成分在每一单位（片、 粒、瓶、支、袋）药品中的物理、化学、生物 药剂学、安全性、有效性、稳定性等指标等同 程度的指标。
一、药品基本知识
（七）、药品处方 处方是指由注册的执业医师和执业助理医 师在诊疗活动中为患者开具的、由取得药学专 业技术职务任职资格的药学专业技术人员审核、 调配、核对，并作为患者用药凭证的医疗文书。 处方包括医疗机构病区用药医嘱单。 处方颜色：白色，淡绿色，淡黄色，淡红 色。
二、药品基本知药品的管理
病区内基数药品是临床科室储存一定数量的常用 药品或急救药品供住院患者临时医嘱或急救时使用。 基数药品的配备，以急需常用药和抢救药为主， 其品种、数量不宜过多。 基数药品的品种、数量、规格、剂型由临床科室 主任、护士长按需要确定后，药学部审核同意后，填 写登记表一式两份，经分管院长签字后，病房、药房 各持一份分别存档。 各科室备用的基数药品由护士长指定专人管理， 负责药品的保管、领取、退药、检查等。