药学人员教育培训制度
中药从业人员在职教育培训制度
课程设计的原则和方法
目标导向
课程设计应以满足中药行业需求 和中药从业人员职业发展为目标 ，确保课程内容和培训方式与行 业发展趋势和实际需求紧密结合
。
多样化形式
采用多种培训形式，包括理论授 课、实践操作、案例分析、小组 讨论等，以便更好地满足学员的
学习需求和提高学习效果。
重视实践操作
中药从业人员在职教育培训应突 出实践操作能力的培养，确保学 员能够将所学知识运用到实际工
反馈与调整
定期收集和分析反馈意见，针对存在的问题和不 足进行调整和改进，不断完善教育培训制度，提 高针对性和有效性。
持续发展
加强与行业发展趋势的紧密联系，不断更新教育 培训内容，确保中药从业人员在职教育培训制度 的可持续发展。
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通过在职教育培训，中药从业人员可以获得更加全面和深入的专业知识
和技能，提高自身综合素质和竞争力。
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适应中药行业发展的需要
随着中药行业的快速发展，对从业人员的专业素质和技能要求也不断提 高。通过在职教育培训，中药从业人员可以更好地适应行业发展的需要 。
增强中药从业人员的职业发展潜力
通过在职教育培训，中药从业人员可以获得更多的职业发展机会和潜力 ，为未来的职业发展打下坚实的基础。
实施方式
采取定期举办培训班、专 题讲座、网络教育等多种 形式，确保教育培训质量 和效果。
监督机制
建立考核评估机制，对教 育培训的实施情况进行监 督和评估，及时发现问题 并加以改进。
制度的评估和改进
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评估指标
设立科学的评估指标，包括参训人员的考试合格 率、知识技能掌握程度、工作表现等，以评估教 育培训制度的实际效果。
医院诊所药学专业技术人员培训教育管理制度
药学专业技术人员培训教育管理制度
为加强业务学习，提高业务能力，更好的为患者服务按照《药品管理法》以及用药的总体部署和实际要求，特制定本制度。
一、指导思想
1、按照医院的总体部署和要求，提高药剂科全员业务素质，更好的为患者服务。
2、按照国家对各级各类人员的不同要求，达到掌握较宽的知识面，熟悉掌握药学业务知识做好药学工作。
二、具体要求和安排
1、参加医院组织的业务学习：认真参加医院安排的业务学习，了解临床药学发展动态，扩大知识面。
2、集中组织学习：药剂科安排业务学习时药剂人员要积极参加。
学习药学相关知识，做好记录，将主讲人，讲课题目及讲稿留档备查。
3、个人自学：个人抽时间安排学习，记录自学笔记，这也是自学的主要形式。
个人应根据不同学历、不同职称以及不同年龄层次自行安排学习。
4、要求：全科人员必须认真参加医院组织的业务学习，参加药剂科以及临床科室组织的讲座，同时搞好自学。
三、检查与奖惩：
1、检查：年末集中统计职工参加医院学习情况，统计学分卡；统计参加药剂科组织的学校情况，统计出勤情况；检查学习记录，检
查自学笔记，统计科研以及发表论文情况。
2、奖惩：对学习主动性高，积极向上的科室及个人提出表扬及奖励；对缺乏学习主动性的人员提出批评，对无故补偿金学习的人员扣罚奖金，以便督促改正。
中药在职教育培训制度
中药国际市场营销策略研究
药剂科在职教育培训制度
目的：为提高药剂科从业人员素质，充实其知识与技能，以增进工作质量及绩效，特制定本制度。
适用范围：本院从事药学工作的相关人员，包括中药和西药人员。
1. 药剂科制定每年的学习教育计划，并组织实施。
负责对药学人员在职教育培训实施成果及改善对策的汇总分析和汇报。
学习培训、考察计划的审议；学习培训、考察实施情况的督导、追踪、考核。
2．培训结束后进行考试，由相关部门监督。
职工学习培训实施时，参加受训学员应签到，并了解出勤状况。
3.药学人员应按照规定准时参加，因故不能参加者应办理请假批准手续。
各项培训考试或测验缺席者，事后一律补考，不补考者，一律以旷工计算。
4.学习培训的考试测验成绩报告，列入绩效考核及晋升职务的参考。
5.培训内容应以中药内容为主，内容包括中药学，方剂学，中药基本理论，及中药毒麻药品的管理等，已经中药管理方面的法律法规等。
6.培训教育原则上应每月至少进行一次，并有记录。
页脚内容1。
药学部人员培训计划和方案
药学部人员培训计划和方案
培为了进一步提高我院药学部门人员专业理论与技术水平，加强药学部门人员的培养力度，加快专业人员梯队建设，按照医院“三基三严”培训考核与管理制度，结合医院初步拟定的“人才”工程实施方案，特制定本年度药学人员培训与考核计划。
训内容：
医院药事管理相关法律法规、规章制度、岗位职责、职业道德、专业知识。
培训方式：医院药事管理部门组织统一培训（医院药事管理相关法律法规、规章制度）、（岗位职责）、（职业道德）、以继续教育网络学习（专业知识）。
授课人员：药事委会相关成员及科室专业技术人员。
授课方式：授课人员制备授课内容 PPT或相关文字内容；准备授课内容的测试题，授课前交院办印刷；课后阅卷。
成绩交院办登记留存。
授课对象：科室所有从事药品调剂、临床药学、药库管理及质量控制等药学专业技术人员。
效果评价：授课后进行测试、打分，必要时与个人绩效工资挂钩，并与个人晋升进级挂钩。
其它：每次培训填写培训科目登记表，参加人员签名单、课件打印件、考试试卷等科室保存。
药学人员教育培训制度
药学人员教育培训制度
一、科室每年应依据医院有关要求及科室的实际情况制定教育培训计划。
二、科主任负责教育培训计划的制定、实施、监督与考核。
三、科主任每年对全员进行药品法规、质量规章制度及专业知识、职业道德、工作技能等培训考核工作。
培训人员覆盖面应达到100％。
四、取得执业药师资格的人员每年应参加药品监督管理部门组织的“执业药师继续教育”。
五、药品质量管理、验收、养护、保管、购进、处方调配等岗位的人员必须按药品监督管理部门的要求，经专业培训，考试合格后持证上岗。
六、药学人员应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点、课时、考核结果等。
七、每年应做好全年教育培训记录，内容要求：培训时间、培训内容、培训对象、培训讲师等。
八、每次培训结束后应做好考核工作，验证培训的效果。
中药从业人员在职教育培训制度
中药从业人员在职教育培训制度中药从业人员在职教育培训制度是指中药从业人员在实际工作中不断接受系统的、有计划的教育培训，通过提高学习新知识、新技能，提高职业技能水平，达到能够适应新形势下中药行业高素质人才的需求。
中国传统中医药文化源远流长，对于保护人们的健康、提高生活素质有着不可替代的重要作用。
随着中医药的广泛应用和国家重视，相应人才培养逐渐进入大众视野。
然而，在现实环境下中药从业人员依然存在着知识不足、实践技能不精等问题，既对患者安全造成了威胁，也限制了中医药事业的可持续发展。
因此，对教育培训制度的建设尤为重要。
中药从业人员在职教育培训制度针对不同岗位和不同需求，实施细分化教育培训，并区别于高等教育全日制教育，强调对实际工作的支持性、借鉴性和差异性。
形成“职业特点鲜明，制度切实可行”的中药行业现代职业教育培训模式，为从业人员开设指导的职业规划，以达到持续学习的目的。
中药从业人员在职教育培训制度应该注重实际职业需求，紧贴实际工作内容，结合职业特点，包括但不限于以下几个方面：一、理论教育中药学、经典著作与理论基础课程的学习，形成理论体系；中药学的基础理论、临床应用、鉴别辨析等相关课程，提高个人及团队综合应用能力；药材学知识的掌握，了解市场形态和开发新的药材资源。
二、实践教育中药的临床实践和操作技巧，提高临床操作规范；药品质量控制，药品管理，贮存、运输、销售等方面的实际操作和掌握；中药炮制制度的标准化、规范化要求和技术掌握；电子病历和中药处方使用的规范化管理，整合医疗资源。
三、职业素质教育职业精神和职业道德要求，增加团队凝聚力和责任心；与患者交流技巧和心理沟通，提高服务质量和信任度；相关法律法规及相关法律纠纷处理，增强工作的法制观念和管理思维；组织卫生活动、公益活动等社会责任主题。
以上三方面构成了中药从业人员的实际工作与教育培训的结合点，通过不断完善每一方向的教育内容，提高从业人员的技能水平，满足行业发展和市场需求。
中药学人员在职教育培训管理制度
中药学人员在职教育培训管理制度
1.目的：为了加强业务学习，提高业务能力，突出中医药特色，提高中药学人员从业水平，规范学习行为，鼓励学习，保障中药从业人员素质的不断提高，更好的为患者提供中药药学服务，按照《药品管理法》、《医院中药饮片管理规范》等药事管理法律以及医院的总体部署和要求，特制定本制度。
2.使用范围：中药房
3.定义：无。
4.内容：
4.1 中药学人员在职教育管理由科教科、药学部等具体负责制定培训制度和培训计划。
4.2 药学部鼓励中药学从业人员在职和业余业务学习。
4.3 在职中药学人员按规定参加规范化培训和继续教育，并将完成培训计划和取得规定的继续教育学分作为考核和晋升高一级专业职务任职资格和聘任的条件之一。
4.4 鼓励在职人员参加专升本、本升研究生的在职教育。
4.5 不定期举办组内讲课、科室业务学习讲座或经验交流，并有计划选派中药学人员外出学习。
4.6 在职人员按规定完成年度继续教育学分。
4.7 新员工按计划要求完成轮转和继续教育内容，并认真进行考核。
4.8 不定期对中药学人员进行卫生行政法规、各项技术操作规程、工作制度、伦理道德、优良药学服务等岗位培训。
4.9 重点开展药学人员临床药师的培养。
5.参考文件：无
6.附件：无。
从药人员培训管理制度(2篇)
从药人员培训管理制度一、从药人员须经食品药品监管部门培训合格后方可上岗，未经培训的不得从事药房工作。
二、从药人员应按规定时间参加由药监、卫生部门组织的药械法律法规及专业知识培训或其它培训，以不断提高从药人员的业务水平。
三、上岗人员必须穿戴整洁的工作衣帽，保持良好的个人卫生。
四、直接接触药品的人员必须进行上岗前健康检查，且每年必须进行一次健康检查，对患有传染病、精神病、皮肤病及其他可能污染药品的人员立即调离岗位。
五、从药人员必须自觉做好本单位药械管理，发现药品、医疗器械质量方面问题，应及时向食品药品监管部门报告。
____年____月____日从药人员培训管理制度（2）医药人员培训管理制度是指针对医药从业人员的培训工作进行系统管理的一套制度。
该制度旨在提升医药从业人员的专业素养，提高医疗服务质量和安全性，确保医疗机构正常运作和患者的权益保障。
该制度通常包括以下内容：1. 培训需求分析：根据医疗机构的业务发展和医药从业人员的专业需要，进行培训需求的调研和分析，确定培训目标和方向。
2. 培训计划制定：根据培训需求进行培训计划的制定，包括培训内容、培训时间、培训方式等。
3. 培训资源准备：统筹安排培训资源，包括培训教材、讲师、培训设备等，确保培训的顺利进行。
4. 培训实施：组织开展培训活动，包括现场培训、在线培训、研讨会等形式，提供必要的培训指导和支持。
5. 培训评估与反馈：对培训过程进行评估和总结，收集参训人员的反馈意见和建议，为后续培训工作的改进提供参考。
6. 培训记录和档案管理：建立医药从业人员的培训档案，记录培训的内容、时间、成绩等信息，确保培训工作的追溯和持续性。
7. 培训效果评估与应用：对培训效果进行评估，通过绩效考核和工作实践的应用，有效落实培训成果和提升医药从业人员的工作能力。
医药人员培训管理制度的实施可以有效推动医药行业的发展，提高从业人员的素质和技能水平，为广大患者提供更加安全和可靠的医疗服务。
从药人员培训管理制度(2篇)
从药人员培训管理制度一、从药人员须经食品药品监管部门培训合格后方可上岗，未经培训的不得从事药房工作。
二、从药人员应按规定时间参加由药监、卫生部门组织的药械法律法规及专业知识培训或其它培训，以不断提高从药人员的业务水平。
三、上岗人员必须穿戴整洁的工作衣帽，保持良好的个人卫生。
四、直接接触药品的人员必须进行上岗前健康检查，且每年必须进行一次健康检查，对患有传染病、精神病、皮肤病及其他可能污染药品的人员立即调离岗位。
五、从药人员必须自觉做好本单位药械管理，发现药品、医疗器械质量方面问题，应及时向食品药品监管部门报告。
____年____月____日从药人员培训管理制度（2）药品人员培训管理制度是指药品企业在招聘、培训、评价和管理药品人员方面的一系列规定和管理措施。
一、药品人员招聘要求：1. 符合国家相关法律法规和职业资格要求；2. 具备相关专业知识和技能；3. 具备良好的职业操守和工作态度；4. 具备团队合作精神和沟通能力。
二、药品人员培训内容：1. 药品法律法规和相关政策的培训；2. 药品安全知识和操作规程的培训；3. 药品销售和市场营销技能的培训；4. 药品质量管理和药品监督管理知识的培训；5. 药品信息化系统的培训。
三、药品人员培训方式：1. 通过内部培训开展药品知识和技能培训；2. 委托专业机构进行培训；3. 组织参加相关培训会议和研讨会；4. 鼓励员工参加相关学术交流和进修课程。
四、药品人员培训考核评价：1. 根据培训内容制定相应的考核标准；2. 组织培训结束后进行考核评价；3. 对考核不合格人员进行追踪辅导和再培训。
五、药品人员培训管理：1. 建立药品人员培训档案，记录培训情况和评价结果；2. 定期组织药品人员培训需求调研；3. 建立药品人员培训计划，确保培训工作的有序进行；4. 加强药品人员培训宣传，提高员工参与度；5. 组织定期的药品人员培训评估，不断改进培训质量。
六、药品人员培训管理责任：1. 药品企业负责人对药品人员培训工作负总责；2. 设立专门的药品人员培训部门，负责培训规划和组织管理；3. 每个部门负责人对本部门药品人员培训负责；4. 药品人员培训管理责任制落实到每个具体的药品人员上。
中药工作人员在职教育培训制度
中药人员在职教育培训制度
（一）岗前教育制度
1 药剂科对每年新分配到岗的职工实行上岗前教育。
2 上岗前职业教育主要内容：政治思想与理念教育；医疗卫生事业的方针政策教育；医学伦理与职业道德教育；药剂科工作制度、操作常规、用药安全及各类人员岗位职责。
3 岗前教育要经药剂科考核合格者方可上岗。
4 岗前教育集中培训应与试用期教育结合起来。
新上岗的药学人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出评价。
（二）在职职工规范化培训制度
1 根据国家继续医学教育的有关规定，医院药剂科必须实行在职职工终身教育，抓紧抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。
2 药剂科对在职职工继续教育工作设专人管理，在科主任领导下，负责计划、组织和考核，建立技术档案。
3各项在职学习培训实施时，参加受训学员应签到，经办部门应随时了解出勤状况。
各项在职学习培训实施时，参加受训学员应签到，经办部门应随时了解出勤状况。
4 参训人员应按照规定参加，因故不能参加者应办理请假手续。
5 培训内容应以中药内容为主，内容包括中药学，方剂学，中药基本理论，及毒麻药品的管理等，已及中药管理方面的法律法规等。
药学技术人员培训制度
药学技术人员培训制度
一、药剂科应定期组织对药学人员的教育培训，内容包括药事法规、专业知识，并建立培训档案，内容应包括培训的时间、地点、内容及参加的人员。
二、药剂科实行主任药师、主管药师、药师、药士四级技术岗位负责制。
三、上级药师承担下级药师、士的技术咨询和业务指导，并有计划地对下级药师、士进行技术培训。
四、对初级职称中，青年药学人员，应按其任职要求，要加强基础理论学习和基本操作训练有计划地进行岗位培训或选送外出进修，争取在5-10年内达到中高级职称水平。
五、药剂科要根据业务发展需要，有计划地选送人员进行专题培训。
六、承担教学任务的单位，应有高年资药师负责教学工作，带教的药师要根据教学大纲和医院实际情况，制定具体的实习、进修、教学内容最后给学生写出评语。
医院药剂人员教育培训及考核管理制度
医院药剂人员教育培训及考核管理制度一、目的明确员工资格标准，确定培训目标和要求。
二、计划及招聘：（一）主任根据科室服务、教育和其它职责向医院提出需要员工的数量和资格，参与员工招聘和再聘过程。
（二）新员工的招聘按医院招聘员工的程序执行。
（三）员工的再聘按医院的再聘程序执行。
三、员工的资格要求：（一）员工信息认真填写《XX医院药学部药师信息管理档案》、《XX医院药学部其他人员信息管理档案》，学历证书和职称证书复印件、继续教育合格证等相关证件交科室存档，每年新增加的相关证书复印件于次年6月交科室存档。
（二）部门负责人：药学本科或本科以上学历并获得主管药师或主管药师以上专业技术职称。
（三）临床药师：药学本科或本科以上学历并获得药师或药师以上专业技术职称。
（四）药学专业工作人员：药学专业大专或以上学历。
（五）清洁和送药工人：高中或以上学历。
（六）每位员工必须通过医院年度考核。
（七）员工应有健康的身体（不患有传染病），每年定期进行健康体检并由科室存档。
（八）特殊岗位必须经过培训并取得相应资格证书或上岗证书。
四、培训和在职教育：提高和保持员工的专业水平和工作能力。
（一）岗前培训：1.新员工在上岗之前，接受医院规定的为期一周的培训，并经医院考核合格方可上岗。
2.新员工在上岗之前，接受科室给予的医院药事管理制度、药学部管理制度、部门工作制度和岗位标准操作规程的教育。
（二）在职教育：1.新员工在定岗之前，在病区药房、门诊药房、配制中心进行轮岗，每个部门6个月。
以熟悉和掌握该部门的制度、流程和操作规程，结束时部门进行考核。
考核不合格者，1—3个月后再考核。
2.每位员工应按要求参加继续教育并取得规定的继续教育学分：主任药师、副主任药师、主管药师每年一类学分5分、二类学分共15分。
3.每位员工积极主动参加医院组织的培训项目。
4.每周四晚19:30为药学部科会及业务学习日（法定假日及特殊情况除外）。
药学部全体人员必须全部参加(包括上下夜班的人员)，重点安排大学以上学历、中级以上职称的专业人员讲授药学知识，提高本专业水平。
从药人员培训管理制度(六篇)
从药人员培训管理制度1、为保证煎药质量，提高临床疗效，对煎药人员按计划进行有关技术知识和实际操作能力的培训。
2、学用一致，按需培训，要坚持以岗位培训为主，普遍地提高人员素质。
3、根据培训内容学习，主要包括中药学基础理论知识、煎煮实际操作能力及煎药室各项规章制度。
4、自学基础理论知识，实际操作技能学习以老带新，互相观察切磋，互相提高为主。
5、煎药人员每月培训____次，内容可自行安排，定时请有关专家和技术人员进行授课。
6、严格执行本制度，参加培训的煎药人员不得无故旷课，请假。
从药人员培训管理制度（二）培养面向临床的药师队伍，根据医院药学专业的特点，对不同层次的药学技术人员要有不同的培养计划，做到人尽其才，合理使用。
（一）适当轮转，全面熟悉，相对固定，定向使用即对主管药师及高级职称的药师按专业（调剂、制剂、药检、临床药学、中药等）根据各自特长，定向使用，让他们对各自的专业有长期的打算、计划、担当起提高药学部（科）水平的重担，成为业务上的骨干。
对高年药师和药剂士，结合他们的特点，相对固定，在药学部（科）日常工作中挑起重担，起到承上启下的作用，根据需要和发展，逐步定向，对年轻的药剂士，采取定期或不定期地让他们在各室轮转，使他们逐步熟练掌握药学的各项工作，为进一步提高打下良好的基础。
（二）计划培养，择优使用。
按职要求，分级考核为加快医院药学人才的培养，弥补在技术干部中青黄不接的普遍现象，必须有计划、有目的地加强"智力投资".没有过硬的业务技术就跟不上科学技术的发展，也改变不了药学的工作落后面貌，在组织体制合理化的同时，人员的专业化必须跟上。
因此，选好"苗子"事关重要，把那些具有真才实学、事业心强的干部，特别是具有扎实基础理论的年轻技术干部，放到工作实践中去锻炼，大胆放手，培养独立工作，综合分析能力，按其工作能力，学术水平择优培训。
在职培训采取点面相结合的形式，即对确定定向的技术干部，结合专业派出国内外进修、学习，在某方面有重点、有深度。
药学人员培训考核制度
药学人员培训考核制度
1.目的：为药学专业人员不断提高自身素质，加强专业知识学习，了解和掌握本专业的发展趋势和动向，特制定本制度。
2.使用范围：药学部所有工作人员
3.定义：无
4.内容：
4.1 随着专业技术职称的晋升，药学专业人员的自身业务水平和医、教、研综合能力也应该有相应的锻炼和提高。
4.2 通过培训教育，促使员工在知识、技能、品德、法规、沟通等方面不断提高，以获得足够能力履行其职责，并适应药房工作发展的需要，加强基本理论、基本技能、知识技能的学习和更新。
4.3 学习药物临床应用新进展，相关法律、法规、行业标准、规章制度。
4.4 掌握操作规程和服务技巧，提高解决问题的能力。
4.5建立培训制度和培训计划，做好培训记录。
4.6 发行日期与修订日期：药师每年度须达到规定的培训学时数量或学分要求。
4.7 每月组织科室业务学习考核，成绩记录在个人技术档案中，作为任用的考评依据。
4.8 对积极参与本行业学术交流活动并获奖的药学专业人员，和每个年度在专业学术期刊上发表文章、出版论著的药学专业人员，可根据本单位和科室的有关规定给予一定奖励。
5.参考文件：无
6.附件：无。
药学人员教育培训制度
药学人员教育培训制度
1、科室每年应依据医院有关要求及科室的实际情况制定教育培训计划。
2、科主任负责教育培训计划的制定、实施、监督与考核。
3、科主任每年对全员进行药品法规、质量规章制度及专业知识、职业道德、工作技能等培训考核工作。
培训人员覆盖面应达到100％。
4、执业药师每年应参加药品监督管理部门组织的“执业药师继续教育”。
5、质量管理、验收、养护、保管、购进、处方调配等岗位的人员必须按药品监督管理部门的要求，经专业培训，考试合格后持证上岗。
6、药学人员应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点及培训师、课时、考核结果等。
7、每年应做好全年教育培训记录，内容要求：培训时间、培训内容、培训对象、授课者等。
8、每次培训后应做好考核工作，验证培训的效果。
从药人员培训管理制度范文(三篇)
从药人员培训管理制度范文药品是保障人类健康的重要物质，药人员则扮演着药品安全和医疗服务的关键角色。
为了确保药人员具备专业知识和技能，并且能够遵循相关法规和规定，建立一套完善的药人员培训管理制度是非常重要的。
下面是一份药人员培训管理制度的范本，以供参考：一、培训目标1. 提高药人员的专业知识和技能，确保他们能够胜任岗位工作；2. 加强药品安全和医疗服务意识，确保药品质量和患者安全；3. 遵守相关法规和规定，提高药品管理合规性。
二、培训内容1. 药品知识和分类：介绍各类药品的特点、用途、常见副作用和禁忌等；2. 药学基础知识：包括药理学、药代动力学等相关知识；3. 药物配伍和相互作用：讲解药物配伍原则，以及不同药物之间的相互作用；4. 药物疗效评价和不良反应处理：教授如何对药物疗效进行评价，并介绍处理药物不良反应的方法；5. 药品管理法规和规定：了解药品管理相关法规和规定，强调合规性和责任意识；6. 传染病防控知识和技巧：介绍传染病的预防措施和处理方法。
三、培训方式1. 理论学习：通过讲座、课堂教学等方式，向药人员传授相关知识；2. 实践操作：通过模拟实验、案例分析等方式，培养药人员实际操作能力；3. 考核评估：通过测试、考试等方式，评估药人员的学习成果；4. 进修培训：定期组织药人员参加进修培训课程，提升他们的专业水平。
四、培训计划1. 制定年度培训计划，明确培训时间、地点和内容；2. 根据不同岗位和职责确定具体的培训需求和计划；3. 配置专业培训师资，保证培训质量和效果；4. 培训计划需得到上级主管部门的审核和批准。
五、培训记录和档案管理1. 对每位药人员的培训情况进行记录，包括培训时间、内容和考核成绩等；2. 建立药人员的培训档案，存档培训证书、证明和培训资料等；3. 定期对药人员的培训情况进行审核和评估，确保培训工作的有效性。
六、培训效果评估1. 建立培训效果评估机制，定期对培训工作进行评估；2. 通过问卷调查、个别访谈等方式，了解药人员的培训反馈和满意度；3. 根据评估结果，及时调整和改进培训方案，提高培训质量。
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药学人员教育培训制度第一篇：药学人员教育培训制度药学人员教育培训制度随着药学信息更新速度的不断加快，药学人员业务素质和学术水平也需要不断提升，为了提高科室人员的专业素质及服务水平，特制定本制度。
1、药学人员要不断提高自身素质，加强专业知识学习，了解和掌握本专业的发展趋势和动向。
药学部鼓励在职和业余业务学习。
2、随着专业技术职称的晋升，药学专业人员的自身业务水平和医、教、研综合能力也应该有相应的锻炼和提高。
3、药学部内部每周一、三、五安排业务学习。
每年对全员进行执业道德、药事法规、质量管理制度、专业知识、工作技能等培训考核工作。
4、对积极参与本行业学术交流活动并获奖的药学专业人员，和每个年度在专业学术期刊上发表文章，出版论著的药学专业人员，可根据本单位和科室的有关规定给予一定奖励。
5、执业药师每年应参加药品监督管理部门组织的“执业药师继续教育”。
6、药学部定期或不定期邀请院外专业人员对全体工作人员进行业务讲座，要求药学部全体人员（夜班、值班人员除外）必须到场参加。
7、药学人员应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点及培训师、课时、考核结果等。
8、每年应做好全年教育培训记录，内容要求：培训时间、内容、对象、授课者等。
9、参加学习者，当学习与工作存在冲突时，应以工作为重。
10、参加药学相关专业学历教育的正式工作人员应向科主任提出申请，统一协调批准同意后，方可报名参加学习。
未按规定程序申请或未获得批准擅自参加学习的，药剂科不提供时间、经济等帮助。
11、参加非药学相关专业学历教育或其它教育的，不得占用工作时间12、参加各类考试的休假，按医院有关规定执行。
13、年终根据业务讲座及“三基”内容进行员工考核，考核结果记入个人档案，作为外出进修、学习、晋升等重要条件。
第二篇：基层卫生人员教育培训试题-药学•••国家基本药物制度解析（上）(1)新医改的核心理念是A.基本医疗卫生服务作为公共产品向全民提供，实现人人享有基本医疗卫生服务••••••••••••••••••• B.建立基本医疗卫生制度C.为群众提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗卫生服务D.统一制定和发布国家基本药物目录E.建立基本药物的生产供应保障体系(2)国家药物政策的重要基础是A.基本药物与基本药物目录B.基本医疗保险药品C.药品安全性D.药品质量E.药品有效性(3)基本药物遴选周期一般为A.半年B.一年C.两年D.三年E.四年(4)基本药物的遴选原则说法错误的是A.安全有效原则B.考虑成本效益原则••••••••• C.大部分应为复方制剂D.可应用传统药与草药E.应用传统药与草药时应评价质量和安全性(5)国家药物政策的目标A.保证可负担性B.保证可供性C.保证基本药物的质量D.促进基本药物的合理使用E.以上都对国家基本药物制度解析（下）(1)《国家基本药物目录-基层部分》中的化学药品和生物制品共有多少个品种A.205种B.102种C.307种D.317种E.518种(2)政府举办的基层医疗卫生机构配备使用的基本药物，实行何种差率销售A.0B.1%C.5%D.15%••••••••••••••••••••••••••••••E.20%(3)下列关于基本药物采购机制说法正确的是A.鼓励各地采用“双信封”的招标制度B.商务标书评审由价格最低者中标C.明确采购数量，量价挂钩D.对基本药物货款进行统一支付E.以上都对(4)药品招标采购原则说法错误的是A.“质量优先、价格合理”B.坚持地方自主采购药品C.不同地区、不同所有制企业平等参与、公平竞争D.充分依托现有资源E.形成全国基本药物集中采购信息网络(5)政府举办的医疗卫生机构使用的基本药物，其采购方式实行A.省级集中网上公开招标采购B.各地结合自身情况自行制定C.委托合适经营企业，向药品生产企业采购D.直接向大型药品生产企业进行采购E.向药品经营企业直接采购基本药物招标采购制度解析(1)不必按国家现有规定采购的是A.麻醉药品•••••••••••••••••••B.精神药品C.免疫规划用疫苗D.计划生育药品E.急救用药(2)不属于建立和规范基本药物采购机制的主要措施的是A.明确基本药物采购的相关责任主体B.合理编制基本药物采购计划C.加强基本药物市场价格调查D.明确基本药物供货主体E.区别情况统一采购(3)基本药物采购价格的重要依据A.市场实际购销价格B.社会零售药店零售价格C.基层医疗卫生机构的实际进货价格D.三级甲等医院实际进货价格E.卫生部规定(4)基层卫生机构管理者和医务工作者在基本药物采购的积极作用体现在A.采购、评标、谈判等重要环节B.制定、管理、谈判等重要环节C.制定、评标、调查等重要环节D.制定、评标、谈判等重要环节E.制定、评标、考核等重要环节•••••••••••(5)基本药物招标采购的主管部门是A.卫生部B.国家发改委C.省级卫生行政部门D.市级卫生行政部门E.县级卫生行政部门第三篇：特种作业人员教育培训制度特种作业人员安全教育培训制度第一条为贯彻安全第一、预防为主的方针，加强公司特种作业工种安全培训教育工作，增强职工的安全意识和安全防护能力，减少伤亡事故的发生，制定本制度。
第二条安徽恒瑞木业有限公司所有职工必须定期接受安全培训教育，坚持先培训、后上岗的制度。
第三条公司职工每年必须接受一次专门的安全培训。
（一）公司法定代表人、项目经理每年接受安全培训的时间，不得少于30学时；（二）公司专职安全管理人员除按照建教《建设企事业单位关键岗位持证上岗管理规定》的要求，取得岗位合格证书并持证上岗外，每年还必须接受安全专业技术业务培训，时间不得少于40学时；（三）其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间，不得少于20学时；（四）特殊工种，包括电工、焊工、起重机械安装（拆卸）工、司索、起重工等（本公司特殊工种：叉车工、锅炉工），在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的安全培训，时间不得少于20学时；（五）其他职工每年接受安全培训的时间，不得少于15学时；（六）转岗、换岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全培训，时间不得少于20学时。
（七）以上（一）—（六）中所列时间均包括外部培训和内部培训。
第四条公司新进场的职工，必须接受公司的安全培训教育，方能上岗。
（1）班组长及带班人员的安全培训教育的主要内容是：国家和地方有关安全1 生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。
培训教育的时间不得少于15学时。
（2）特种安装（拆卸）作业人员的安全培训教育的主要内容是：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及特种设备的安全技术规范等。
培训教育的时间不得少于15学时。
（3）开机人员的安全培训教育的主要内容是：本工种、本岗位的安全操作规程、劳动纪律等。
培训教育的时间不得少于20学时。
第五条实行安全培训教育登记制度。
公司必须建立职工的安全培训教育档案，没有接受安全培训教育的职工，不得在施工现场从事作业或者管理活动。
第六条安全培训的实施主要分为内部培训和外部培训。
内部培训是指公司的有关专业人员或公司骋请的专业人士对职工的一种培训；外部培训是指公司劳动人事部委托培训单位对部分职工进行培训，从而取得上岗证或是继续教育，提高业务水平。
第七条定期安排公司领导及职工进行安全培训，以满足根据公司发展需要。
第八条公司的安全培训教育经费，从企业职工教育经费中列支。
第四篇：药学人员年终总结个人总结的内容以具体、有针对性为宜，让人能够通过总结了解总结者工作的真实情况，看出其不同于他人之处。
切忌把一些大的政策和活动生硬地套在总结里，只字不提你具体做了哪些工作，甚至空喊一些口号，把总结写得很宏观、很“高大上”，飘飘然不知所云。
接下来小编搜集了药学人员年终总结，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：药学人员年终总结不知不觉一年即将过去，在药剂科工作已经有半年了，在这期间，在领导的指导、关心下，在同事们的帮助支持、密切配合下，我不断加强学习，对工作精益求精，能够较为顺利地完成自己所承担的各项工作，个人的业务工作能力有一定的提高。
现将这一段时间的药剂科个人年终总结汇报如下：1、制剂检验工作这是科室领导交给我的主要工作任务。
由于自己有一段时间没有接触检验方面的工作了，对理化检验有些陌生了，对卫生学检验只知道个大概;通过不断学习，参加培训班，不断熟悉、积累，已经可以较好地完成检验方面的工作。
2、积极参加业务学习由于本人缺乏医院药剂方面的工作经历，对这方面的业务知识需要加强学习。
积极参加院里组织的业务学习，并参加市药检所的业务培训一次，参加省药检所业务培训一次;同时自己每天挤出一点时间不断充实自己，学习有关的法律法规，临床药学知识等等。
3、不断改进工作方法制剂检验工作除了完成每周制剂生产过程中的原辅料、半成品、成品外，还需要进行留样观察和稳定性考察这两方面的检验，往往会有未按预定日期完成的情况，我自行设计了一张工作表，将所有上述两者工作按月填好，可以方便地知道当月有多少检验任务，有利于工作安排。
在这半年的工作中，我能认真遵守单位的各项规章制度，工作中严以律己，忠于职守，生活中勤俭节朴，宽以待人，能够胜任自己所承担的工作，但我深知自己还存在一些缺点和不足，政治思想学习有待加强，来自业务知识不够全面，有些工作还不够熟练。
在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，加强各方面的学习，积累工作中的经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在工作中磨练自己，圆满完成自己承担的各项工作。
本人自参加工作以来，在各药店领导和各位同仁的关怀帮助下，通过自身的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务不断提高。
工作多年来，我的政治和业务素质都有较大的提高。
在药店工作期间，认真学习《药品管理法》、《经营管理制度》、《产品质量法》、《商品质量养护》等相关法规，积极参加药品监督、管理局组织开办的岗位培训。
以安全有效用药作为自己的职业道德要求。
全心全意为人民服务，以礼待人。
热情服务，耐心解答问题，为患者提供一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和业务水平，让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力。
由于药品是用于防病治病，康复疗养，以防假药劣药的流通，做一个合格的药品把关者。
当患者购药时，我们应该礼貌热心的接受患者的咨询。
并了解患者的身体状况，为患者提供安全、有效、廉价的药物，同时向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量及注意事项和副作用，让患者能够放心的使用。
配药过程中不能随意更改用药剂量，有些药含有重金属，如长期使用将留下后遗症和不良反应，保证患者用药和生命安全，通过知识由浅至深，从理论到实践，又通过实践不断深化对药理学的理解也总结了一些药理常识。