安徽大学信息保障技术协同创新中心2016年课题
创新创业项目名单
项目负责 指导老师 人 陈新宇 刘倩玉 陆姗姗 牛雪静 孙多有 唐晓龙 万秀文 徐鹏帮 姚启豪 赵砀 赵琪旻 郑兰芳 肖云 吴小培 石润华 殷赵霞 姚晟 张顺 王华彬 郭星 张以文 李学俊 罗罹 崔杰 许耀华 徐磊 张红伟 朱军 刘瑜 廖同庆
资助经费 （万元） 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
具有线粒体靶向的水溶性多功能吲哚衍生物的设计合成 创新训练项目 201610357008 及生物显影研究 201610357009 生物多孔碳材料的制备与催化性能研究 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目
石墨烯-二氧化硅纳米复合物的制备及其对室温硫化硅 201610357010 橡胶的改性研究 201610357011 聚合物基导热复合材料的研究
项目类型 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目 创新训练项目
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所属单位 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院 计算机科学与技术 学院
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项目编号 201610357036 201610357037 201610357038 201610357039 201610357040 201610357041 201610357042 201610357043 201610357044 201610357045 201610357046 201610357047 201610357048 201610357049 201610357050 201610357051 201610357052 201610357053
2016年12月国家社科基金年度项目、青年项目和西部项目结项情况
法律建议
法律建议
12XMZ049 中东铁路与东蒙古地区社会变迁
中东铁路与东蒙古地区社会变迁
李维 李累 达日夫
北京大学历史学系 四川大学法学院 内蒙古自治区委员会党校
20161986 20162051 20161996
11CZW080 玛拉沁夫文学观研究
玛拉沁夫文学观研究
吴哈斯塔娜 中央民族大学蒙古语言文学系 20161977
3
批准号
项目名称
成果名称
负责人
工作单位
证书号
13BTJ024 我国30省区市碳足迹及省际间碳转移核算研究 我国30省区市碳足迹及省际间碳转移核算研究 曹俊文 江西财经大学统计学院
20162023
12ATY004 我国体育制度分析与设计研究
我国体育制度分析与设计研究
隋路 中国农工党中央委员会
20162067
20161998
13BZZ055 充分就业的长效机制与公共政策重构研究 充分就业的长效机制与公共政策重构研究
尹音频 西南财经大学
20162049
12CSH015 农民工随迁子女城市融入研究
农民工随迁子女城市融入研究
王毅杰 河海大学公共管理学院
20162007
11XSH026 网络社会运动的内在机理及其治理策略研究 网络社会运动的内在机理及其治理策略研究
贵州大学管理学院
20162058
4
批准号
项目名称
成果名称
13BJY085 13CJY035
支持中小企业发展的梭形投融资机制构建研究
创业投资支持中小企业发展的梭形投融资机制 构建研究
基于农业生产风险的中国城镇化成因与路径特 基于农业生产风险的中国城镇化成因与路径特
HFUT_16eddcf067
合肥工业大学第六届“工大高科杯”大学生创业计划竞赛决赛结果一等奖：1、数字公交科技有限公司成员：张宏（工程与项目管理研05级）唐璐（计算机应用技术研06级）刘祥梅（企业管理研06级）任春晨（计算机应用技术研06级）江月（计算机应用技术研07级）凌晨（计算机应用技术研06级）指导教师：韩江洪（计算机与信息学院）、姚晓芳（管理学院）2、恒晨科技有限公司商业计划成员：孙纯哲（机械电子研06级）王跃（计算机研06级）陈希（工业设计研06级）陈正伟（自动化研06级）杨海明（机械制造研06级）黄运芹（管理学院研06级）陈汝超（管理学院研06级）张琦（国贸04级）梅晓峰（制药工程04级）指导教师：张利（机械与汽车工程学院）、姚晓芳（管理学院）、史久根（计算机与信息学院）3、兴秦复合材料科技公司成员：李志杰（材料成型05级）何旭（财政05级）郑斌（材料成型05级）张太付（材料成型05级）刘青（财政05级）李岩（市场营销05级）费本开（无机非金属06级）指导教师：张本照（人文经济学院）、林泽玮、许育东（材料科学与工程学院）4、新空气建筑节能研发拓展公司成员：陈宇威（土木工程04级）张文辉（土木工程04级）黄亮（土木工程04级）杨修成（土木工程04级）徐世超（工商管理04级）尹玉（无机非金属04-级）陈昆（信息安全04级）指导教师：贾莉莉（土木与建筑工程学院）5、华夏天然综合产物开发成员：翟海涛（应用化学研05级）高杰（生物化工研05级）龚健民（应用化学研06级）余其礼（会计学研06级）汪金霞（企业管理研06级）付茂彦（应用化学04级）汪志（应用化学04级）付德兵（应用化学04级）指导教师：鲁道荣（化工学院）、潘见（生物与食品工程学院）、左春荣、李姚矿（管理学院）6、数字家园视讯科技项目成员：包先雨（信号与信息处理硕博连读04级）李化雷（信号与信息处理研05级）鲍平美（安徽大学情报学研05级）张少雄（会计学04级）宣曼（信号与信息处理研05级）陈晓蕊（信号与信息处理研05级）邢世义（信号与信息处理研07级）指导教师：蒋建国（计算机与信息学院）、朱卫东（管理学院）二等奖：1、“国泰君安”危险品监管系统成员：张文亮（机械电子研05级）王梅芳（计算机应用研05级）陈岳阳（计算机应用研05级）程苍苍（计算机应用研05级）齐琴（机械电子研06级）程维玮（会计研05级）邱渊（机械电子研06级）指导教师：张利、刘征宇（机械与汽车工程学院）2、城市模拟企划开发公司成员：刘芳（建筑学04级）张贇（建筑学04级）夏芸（建筑学04级）叶思（计算机科学与技术04级）文静（建筑学04级）刘渊源（工商管理04级）指导教师：方留、孙建海（建筑与艺术学院）、夏卫华（合肥城市学校）3、畅想电器商业计划成员：朱兆根（光信息04级）王孟秋（工商管理04级）梁卫抗（材料成型04级）刘庆彬（工业设计04级）曹海涛（工商管理04级）尹叶平（会计04级）指导教师：张辉（仪器科学与光电工程学院）、晋盛武（人文经济学院）4、华然涂料商业计划成员：田敏（应用化学研05级）史先磊（应用化学研05级）李媛（会计学研07级）张艳（生物化工研05级）解辉（应用化学研05级）李华（会计学研07级）彭晓琴（合肥市环保科学研究所）指导教师：王华林、黄辉（化工学院）5、伟创科技发展股份有限公司成员：胡韦伟（计算机应用技术研06级）孙见青（计算机应用技术研05级）魏亮（计算机应用技术研06级）张守坤（会计学研06级）高明（计算机应用技术研06级）方杰（企业管理研06级）张水晶（市场营销研06级）指导教师：汪荣贵（计算机与信息学院）6、绿丰液体肥料商业计划成员：郭德月（化学工艺研07级）于红（化学工艺研06级）田翠（企业管理研06级）石莹（资源与环境研06级）陈蓉（管理科学与工程研05级）时骋（化工工艺05级）李钰（化工工艺05级）张来（化工工艺05级）指导教师：韩效钊（化工学院）7、心理梦析----短信增值服务项目成员：李吉元（工商管理04级）甘甜（会计04级）殷红（安徽省心理委员会委员）王明（法律04级）范英俊（电子商务研06级）史孟（市场营销04级）蒲敏（机械设计制造及其自动化04级）谌德飞（测控技术与仪器04级）指导教师：刘静妍（中国风险投资研究院）、潘轶山、宋之帅（管理学院）8、连续供墨系统商业计划成员：徐俊（建筑环境05级）周相宇（无机非金属材料05级）范会会（建筑环境05级）周德生（建筑环境05级）刘青（会计学05级）徐飞（市场营销05级）霍然（建筑环境级05级）指导教师：穆道明（电气与自动化工程学院）、李德明（管理学院）9、波波传媒商业计划成员：王珺（通信工程04级）吕堃杨（会计学04级）吴亚南（广告05级）孔洁（广告05级）苏宇（资源环境研07级）李福松（会计学05级）吴墅封（旅游管理05级）刘海明（土建06级）段路清（地理信息系统06级）昝婧（地理信息系统06级）指导教师：何玉杰（人文经济学院）三等奖：1、锐康源日用洗涤盐成员：汪芳（化学工艺研05级）杨隆业（会计学研06级）谭德建（市场营销研06级）王婷（会计04级）汪嘉源（环境材料研07级）陈玲玲（化工工艺04级）郑智贤（化工工艺04级）商永圭（化工工艺04级）闫贻洋（化学工艺研07级）指导教师：张卫新、杨则恒（化工学院）2、盐泥处理商业计划成员：陈辉（应用化学04级）李建民（应用化学04级）杜军（应用化学04级）牛运峰（应用化学04级）李云慧（会计04级）梁丽丽（产业经济研06级）指导教师：鲁道荣（化工学院）3、医众搜索成员：李茂安（自动化04级）陈鸿（计算机科学与技术04级）李立业（计算机科学与技术04级）何金印（计算机科学与技术04级）姜兆克（计算机科学与技术04级）王磊（生物工程04级）吴玉鹅（生物技术04级）田甜（电气工程及其自动化04级）孙维（国贸05级）李强（电气工程及其自动化05级）刘彦军（微电子学05级）孟山峰（机械设计制造及其自动化05级）刘中华（电子商务06级）指导教师：李姚矿（管理学院）4、自然之家商业计划成员：陈文贵（材料成型05级）曾盛富（信息05级）蔡培雷（材料成型05级）李世友（国贸06级）叶盛源（资环勘察工程06级）曹慧慧（会计05级）唐梅（会计05级）指导教师：李德明（管理学院）、林泽玮（材料科学与工程学院）5、绿盾环保科技公司成员：刘存（工业工程04级）刘迪祥（工业工程04级）叶志汉（工业工程04级）余其礼（会计学研06级）耿超（建筑学04级）余燕（企业管理研06级）刘陈冰（食品科学研06级）黄冲（企业管理研06级）指导教师：毕宝庆（机械与汽车工程学院）6、水生活责任发展股份有限公司成员：刘连峰（给排水04级）张睿（给排水04级）陈有强（给排水04级）饶芳（给排水04级）刘青（会计学05级）指导教师：徐得潜、陈慧（土木与建筑工程学院）7、防手机辐射膜商业计划成员：莫旭华（应用数学05级）伍业雄（应用数学05级）卓明应（应用数学05级）邹晓明（财政05级）指导教师：黄飞、鲁迎春（理学院）、闫泽涛（人文经济学院）8、遥控并行机械臂项目成员：陈松（光信息04级）贺庆（工商管理04级）殷海珠（劳动与社会保障04级）谢宗伯（光信息04级）赵子强（光信息04级）符德煌（电子信息工程04级）曹婷婷（材料成型04级）指导教师：姚晓芳（管理学院）、刘芳芳（仪器科学与光电工程学院）9、焦点地带个性彩绘服饰项目成员：李文华（资环地信06级）刘源园（资环地信06级）王哲（资环地信06级）黄富财（资环地信06级）何光蓉（资环地信06级）指导教师：刘正士（合工大噪声所）、张妍（资源与环境工程学院）优秀指导教师：计算机与信息学院：韩江洪蒋建国汪荣贵史久根化工学院：鲁道荣韩效钊王华林黄辉机械与汽车工程学院：张利刘征宇土木建筑工程学院：贾莉莉管理学院：左春荣李姚矿李德明姚晓芳朱卫东潘轶山宋之帅仪器科学与光电工程学院：张辉人文经济学院：晋盛武张本照何玉杰生物与食品工程学院：潘见材料科学工程学院：许育东林泽玮电气与自动化工程学院：穆道明建筑与艺术学院：方留孙建海优秀组织奖：计算机与信息学院化工学院机械与汽车工程学院土木建筑工程学院管理学院。
关于开展学校2016年度规范性文件立项申请工作的通知
关于开展学校2016年度规范性文件立项申请工作的通知∙阅读数：14∙来源：安徽大学信息公开网∙作者：安徽大学信息公开网∙日期：2016-2-22 16:30:33各基层党委、党总支、直属党支部，校党委各部门；各院、系、教学部，校直机关各部门，各直属、附属单位：为切实做好我校2016年度规范性文件制定工作，保障规范性文件的合法性、合规性、合理性，根据《安徽大学规范性文件管理办法》（校党字〔2015〕66号）相关规定，现就立项申请工作有关事项通知如下：一、立项申请范围2016年度需以学校党政名义发布的规范性文件二、立项申请程序（一）各单位申请规范性文件立项要围绕学校中心工作，在充分调查论证、广泛征求意见、班子集体研究的基础上提出拟修订和制定规范性文件的初步意见。
（二）规范填写《安徽大学规范性文件立项申请表》（见所附文件，纸本加盖公章，负责人本人签字），明确拟定规范性文件的名称、需要解决的主要问题和拟确定的主要规定，明确起草工作的负责人和承办人、完成时间等；用语准确简洁，不要突破表格设计范围，确有需要可附支撑材料；需由两个或两个以上单位共同起草的规范性文件，由牵头单位负责上报，并在“规范性文件制定意见”中注明。
（三）《安徽大学规范性文件立项申请表》经分管校领导同意并签署意见后，提交学校办公室汇总。
三、其他情况说明（一）对经学校2015年度相关会议审议通过，但尚未发布的规范性文件，按照不溯及既往原则，不再补行新规定的立项、审查程序。
（二）对已列入《安徽大学2015年工作要点》《党的建设工作领导小组2015年工作要点》《安徽大学综合改革2015年工作要点及责任分解表》，但尚未经学校相关会议审议的规范性文件，不再补行立项程序，但需填写《安徽大学规范性文件审议表》，规范执行审查、决定和发布程序。
四、具体要求（一）高度重视，严格把关。
各单位要把规范性文件立项申请、报送工作放在重要议事日程，负责人和承办人要认真研读《安徽大学规范性文件管理办法》，规范填写相关报表，严格执行报送程序，切实履行工作职责。
安徽大学2016年大学生科研训练计划项目师生互选情况一览表
资助经费 （万元） 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
KYXL2016020 物理与材料科学学院 高效远程量子态制备方案的设计 KYXL2016021 物理与材料科学学院 氢氧化钴基纳米结构在外加磁场驱动下的物相转变机理研究 KYXL2016022 物理与材料科学学院 稀土铁氧体单晶磁热效应的研究 KYXL2016023 化学化工学院 KYXL2016024 化学化工学院 KYXL2016025 化学化工学院 KYXL2016026 化学化工学院 KYXL2016027 化学化工学院 KYXL2016028 化学化工学院 KYXL2016029 化学化工学院 KYXL2016030 化学化工学院 KYXL2016031 化学化工学院 KYXL2016032 化学化工学院 KYXL2016033 化学化工学院 KYXL2016034 生命科学学院 KYXL2016035 生命科学学院 KYXL2016036 生命科学学院 KYXL2016037 生命科学学院 KYXL2016038 生命科学学院 KYXL2016039 生命科学学院 氮、铁和钴多元素掺杂多孔碳微球材料制备与电催化性能研究
王章银 讲师 吴明在 教授 李秋菊 讲师 陈平 副教授 副教授
许非凡 刘瑶瑶 奚坚超,黄京城 刘闯,薛震泳 孙帅,钱鹏飞 纪迎港,刘小虎 洪峰,印月如 钟卓浩,韦丹蕾 李鋆,尹博皓 谢兴丽,陈贵宝 何文军,何仕辉 孙奇轩,陆影 时旭,谢小雨 李天竹,谢志远 刘壮 程源江,周舒利 李竹君 刘天妍,程毓 吴思妤,邹思唯
KYXL2016017 物理与材料科学学院 强磁性纳米粒子表面处理与功能化 KYXL2016018 物理与材料科学学院 基于量子级联激光器的双光谱气体检测技术研究
安徽省2016年度第二批科技计划项目表
2017年12月
蚌埠市科技局
44
160507244
技术转移服务机构绩效评价后补助
安徽农业大学
张承祥
30
2017年12月
合肥市科技局
45
160507245
技术转移服务机构绩效评价后补助
中国科学技术大学先进技术研究院
王兵
25
2017年12月
中国科学技术大学
46
160507246
技术转移服务机构绩效评价后补助
安徽医科大学
30
2017年12月
安徽医科大学
18
1606c08218
天然药物活性研究安徽省重点实验室绩效评价后补助
安徽医科大学
20
2017年12月
安徽医科大学
19
1606c08219
口腔疾病研究安徽省重点实验室绩效评价后补助
安徽医科大学
20
2017年12月
安徽医科大学
20
1606c08220
冶金工程与资源综合利用安徽省重点实验室绩效评价后补助
附件
安徽省2016年度第二批科技计划项目表
序号
项目编号
项目名称
承担单位
主持人
省财政拨款
（万元）
完成时间
归口管理部门
2016
2017
省平台和人才专项
一、重点实验室建设
1
1606c08201
高性能计算安徽省重点实验室绩效评价后补助
中国科学技术大学
30
2017年12月
中国科学技术大学
2
1606c08202
安徽农业大学
20
2017年12月
安徽农业大学
15
安徽大学第二届信息检索大赛决赛名单
生物科学类 生物科学类 市场营销 市场营销 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学 图书馆学
69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
王成超 张兴龙 王杰 刘颖 陈明明 吴勇 朱瑞茂 杨东 张继敏 江娜 曹雪 黑鑫东 陈波 张凯 徐梦蕾 张正
L91014073 L91014082 L91014090 L91014094 E30814068 E30814074 E30914012 E30914105 L10914022 L11014019 L11014028 A201102036 H21114023 H10914001 H10914039 F201102031
D01014111 D01014125 M00914377 U01014006 L90914008 L90914009 L90914010 L90914014 L90914018 L90914019 L90914021 L90914024 L90914028 L90914030 L90914031 L90914038 L90914040 L90914047 L90914054 L90914062 L90914067 L90914073 L90914074 L90914077 L90914079 L90914081 L90914083 L90914084 L90914085 L90914087 L90914088 L91014003 L91014026 L91014045 L91014055 L91014060
2016年度安徽省自然科学基金立项项目表(项目编号已下达)资料
安庆师范学院
基于虚拟物种优化的生态位模型在濒危物种保护中的应用
1608085MC64
徐德聪
合肥师范学院
外源低分子有机酸对蓝莓生长发育与产量及品质的影响
1608085MC65
查红光
黄山学院
烟草花蜜中常见农田污染物的积累和生理生态学效应研究
1608085MC66
陈琪
安徽农业大学
茶树TS/GS家族全基因组鉴定、分类及超量表达CsTS对氮同化效率的影响
1608085MC75
李冰
安徽省农业科学院
常温缫丝家蚕中BmSPI2基因的功能分析
1608085MC76
方杰
安徽大学
安徽洞穴步甲多样性及其系统演化
1608085MC77
赵金红
皖南医学院
线虫Ortleppascaris sinensis线粒体基因组测定及蛔目系统发生分析
1608085MD78
笪春年
合肥学院
附件
2016年度安徽省自然科学基金项目表
一、2016年度面上项目
编号
主持人
依托单位
项目名称
1608085MA01
周继振
安徽理工大学
Qp空间的插值问题及其应用
1608085MA02
夏登峰
安徽工程大学
Knight不确定环境下最优再保险-投资问题研究
1608085MA03
尹松庭
铜陵学院
关于芬斯勒流形上Laplacian若干问题的研究
基于Fano共振的表面等离激元逻辑器件的理论与实验研究
1608085MA12
周宗福
安徽大学
分数阶微分方程边值问题的若干研究
1608085MA13
2021年高校协同创新项目拟立项公示名单
项目名称
23
安徽农业大学
人工林杨木密实化阻燃染色功能性地 板关键技术研究
24
安徽农业大学
不结球白菜优异种质资源发掘及优质 多抗新品种培育
25
安徽农业大学
安徽地方猪基因组高效育种关键技术 研究与应用
26
安徽农业大学
作物基因组高效定点替换编辑系统的 构建与育种应用
27
安徽农业大学
丙硫菌唑及脱硫代谢物对映体构效差 异及其分子机制研究
安徽省农业科学院水稻
0
研究所、合肥戬谷生物
技术有限公司
0
安徽建筑大学、安徽工 程大学
常成 操海群 宋传奎
教授
重大科研项目奖补支持协同 创新项目（自然类）
87.5
教授
重大科研项目奖补支持协同 创新项目（自然类）
87.5
教授
重大科研项目奖补支持协同 创新项目（自然类）
87.5
0
安徽省农业科学院作物 所
中国科学院合肥物质科
台建设
解雪峰
教授
重大科研项目奖补支持协同 创新项目（自然类）
100
39
安徽医科大学
以MANF作为生物标志物的体外诊断试 剂研发及其在慢性肝病诊断中的应用
沈玉先
教授
重大科研项目奖补支持协同 创新项目（自然类）
100
北京中兴正远科技有限
50
公司、合肥泰菲生物医
药科技有限公司
中国科学技术大学附属
第一医院、安徽省 医
钟锦
教授
机制研究项目
100
0
安徽大学
62
黄山学院
搅拌摩擦连接-铣削复合加工智能化装 备研发及产业化
汪洪峰
实例密集型商务工作流检测点选择策略
第24卷第7期2 0 18年7月计算机集成制造系统Computer Integrated Manufacturing Systems Vol. 24 No. 7 July 2 0 18D O I：10. 13196/j.cims.2018. 07. 017实例密集型商务工作流检测点选择策略王福田、李月婷、章程、张以文、刘晓2，杨耘3%.安黴大学计算机科学与技术学院，安黴合肥230000#2.迪肯大学信息技术学院，澳大利亚墨尔本3125#3.斯威本科技大学软件和电子工程学院，澳大利亚墨尔本3122)摘要:鉴于云计算的动态性导致商务工作流的服务质量得不到保障,需要在商务工作流的执行过程中对 其进行监测分析，提出一种针对实例密集型商务工作流检测点的选择策略。
该策略通过对商务工作流活动规模 进行分析，用一次拟合函数确定检测点的位置。
通过分析商务工作流检测点时刻的吞吐量，该策略完成了对整 个商务工作流运行时间的预测。
通过实验验证，该策略下的商务工作流在云环境下的服务质量能够达到用户要求。
关键词:商务工作流;监测点;服务质量;吞吐量中图分类号:TP311. 5 文献标识码:ACheckpoint selection for instance-intensive business workflowWANGFutrnn1，LIYuetmg1，ZHANGCheng1，ZHANGYnven1，IJUXiao2，YANGYun3(1. School of Computer Science and Technology, Anhui University, Hefri 230000,China#2. Software of Information Technology ,Deakin University ,Melbourne 3125 , Australia#3. School of Software and Electrical Engineering, Swinburne University of Tchnology，Melbourne 3122, Australia)Abstract： Owing to the reason that the dynamic of cloud computing may affett the Quality of Service (QoS) of business workflow ?the business workflow execution should be monitored ,a novel checkpoint selection strategy for time-cons t rained instance-intensive business workflow was proposed. According to the magnitude of business workflow activities and fitting function ,the strategy could output the checkpoint position, Through the throughput based analysis of business workflow checkpoint, the strategy could predict the execution time of business workflow. Experimental results demonstrated t hat the proposed strategy could complete business workflow in cloud computing platform to guarantee satisfactory user’s requirements.Keywords：business workflow# checkpoint# quality of service# throughput〇引言近年来，电子商务和电子政务得到快速发展，政 府部门和企业大量的业务经常需要在短时间内处理 完成。
程超才总结欢迎访问安徽大学创新实验室
程超才总结欢迎访问安徽大学创新实验室简介
欢迎访问安徽大学创新实验室，该实验室由程超才教授领导，致力于推动科学研究和技术创新。
实验室成果
在过去的几年里，安徽大学创新实验室取得了许多重要的研究成果。
其中包括但不限于：
•新型材料合成技术的研究
•生物医学工程的应用研究
•环境保护技术的开发
这些成果为学术界和工业界带来了新的技术突破，得到了广泛的认可。
实验室设备
实验室配备了先进的实验设备，包括：
•分析仪器
•生物实验设备
•材料合成设备
这些设备为实验室的研究人员提供了良好的实验条件，推动了科研工作的进展。
研究方向
安徽大学创新实验室主要从事以下研究方向：
1.新型材料的合成与应用
2.生物医学工程的研究
3.环境保护技术的探索
通过这些研究方向，实验室不断探索科学的边界，为社会发展提供坚实的技术支持。
结语
欢迎各界人士访问安徽大学创新实验室，参与我们的科研工作，共同推动科技创新。
程超才教授期待与您的合作，共同开创美好的未来！
以上是有关安徽大学创新实验室的简要介绍，希望能为您提供一些参考。
感谢您的阅读！。
高校图书馆未来学习中心建设路径探寻
高校图书馆未来学习中心建设路径探寻张雪成,何倩倩(安徽大学图书馆,合肥230601)摘㊀要:信息技术的飞速发展引发了教育理念㊁教学模式的变革,促使用户学习方式发生结构性改变,深刻影响到图书馆的转型发展㊂未来学习中心建设是高校图书馆高度关注高等教育变革需求㊁发挥新时代服务育人职能的新途径㊂文章借助文献调查㊁网络调查等方法,扫描㊁分析了高校图书馆主导建设未来学习中心面临的机遇与挑战,并结合安徽大学未来学习中心的初期实践,探寻未来路径的建设策略㊂关键词:安徽大学;教育变革;未来学习中心;人工智能;高校图书馆引用本文格式:张雪成,何倩倩.高校图书馆未来学习中心建设路径探寻[J].大学图书情报学刊,2024(1):27-33.Exploring the Path of Future Learning Center Construction in UniversityLibraries under the Background of Educational ReformZHANG Xue-cheng,HE Qian-qian(Anhui University Library,Hefei㊀230601,China)Abstract :The rapid development of information technology has triggered profound changes in educational conceptsand teaching methods,thereby prompting a structural transformation in the way users engage in learning.Thistransformation has significant implications for the development and evolution of libraries.The construction of future learning centers has emerged as a key focus for university libraries to address the evolving demands of higher educationand to fulfill their role in nurturing individuals in the modern era.This paper employs various research methods,including literature review and online surveys,to thoroughly examine the opportunities and challenges faced by university libraries in leading the construction of future learning centers.Additionally,it draws on the initial practices of futurelearning center construction at Anhui University to explore the subsequent directions for further development.Key words :Anhui University;educational reform;future learning center;artificial intelligence;university library0㊀引言全球化趋势的加剧与现代科技的迅速发展,使得教育正朝着数字化㊁信息化㊁高度个性化和多元化的方向发展㊂同时,由于地域差距,性别㊁种族歧视等不平等的存在,加之新冠疫情的影响,引发了严重的教育危机㊂2022年9月16-19日,联合国召开教育变革峰会(UN Transforming Education Summit),重申教育是一项基本人权,是推动社会㊁经济㊁政治和文化发展的动力㊂古特雷斯秘书长发表‘关于教育变革的愿景声明“(Vision Statement for Transforming Education )[1]㊂教育的本质是培养人,是为了实现人的全面发展㊂峰会提出, 我们必须利用数字革命的力量,确保将优质教育作为一项公益事业和一项人权来提供 教育变革意味着为学习者赋能,使其具备相关技能㊁知识㊁价值观等,具有韧性和适应能力,从容应对不确定的未来 [2]㊂在教育数字化转型的全球行动中,我国积极加快教育现代化进程,充分把握大数据㊁人工智能㊁区块链等新一轮信息技术带来的先机,构建高质量教育体系,建设教育强国,助力数字经济发展和数字社会建设㊂2019年2月,中共中央㊁国务院印发‘中国教育现代化2035“,提出服务 面向人人㊁全面发展㊁终身学习㊁因材施教 的教育理念[3]㊂伴随人工智能㊁数字孪生㊁元宇宙等新一代信息技术的崛起与落地,全球教育数字化战略加速推进,教育4.0时代顺势而来,未来高校在教育目标㊁教育内容㊁教育方式㊁教学空间等方面发生了根本性转变㊂如基金项目:2022年安徽省图书馆学会学术研究重点课题 高校图书馆助力大学生思政教育策略研究 (2022AHXHA01)2024年1月第42卷第1期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Jan ,2024Vol.42No.1何顺应全球教育的变革趋势,高校育人范式与学习方式的不断变革,支撑大学 双一流 建设战略,建设与未来教育格局相适应的未来学习中心即是一项重要的探索㊂高校图书馆是高校的文献信息资源中心㊁学习中心,是为人才培养和科学研究服务的学术性机构,高等教育的数字化转型要求图书馆必须跟上节奏,在资源整合㊁服务创新㊁空间管理等方面做出升级调整,加快构建智慧图书馆背景下的未来学习中心,助力一流学科㊁创新人才培养,推动学习型社会㊁学习型大国的建设㊂1㊀研究概况扫描高等教育数字化转型需要优质数字教育资源与平台的支持,未来学习中心的建设刚好满足了这一需求㊂国内外未来学习中心的建设主体不一,有公共图书馆㊁高校图书馆㊁政府教育部门等,本文仅探讨以高校图书馆为主导建立未来学习中心㊂国内学者在这方面的研究始于2022年,徐璟[4]等人介绍了上海交通大学图书馆的实践案例,总结了图书馆空间建设中的三个核心要点:沉浸式阅读㊁多元化体验与交互性虚拟现实㊂都平平[5]等人从模因论视角分析我国高校图书馆未来学习中心的知识传递模式与机制研究㊂樊亚芳[6]等人以中国科学技术大学图书馆未来学习中心为例,阐述了其教学支持㊁学习支持㊁创新支持三类空间的建设成效㊂王宇[7]等人论述了高校图书馆未来学习中心建设的逻辑起点,分析其面临的机遇,并探索可行性建设路径㊂兰利琼[8]指出智慧图书馆与未来学习中心二者在内涵上的高度耦合,提出依托智慧图书馆建设未来学习中心㊂翟秀凤[9]结合42所双一流 高校学习中心服务实践现状,提出基于全生命周期理念的图书馆未来学习中心新范式㊂蔡迎春[10]等人引入场景化理念,就教育4.0背景下外语类院校未来学习中心特色化场景构建展开讨论㊂杨静[11]等人以知识驱动下的智慧教育赋能拔尖人才培养为出发点,结合北京理工大学图书馆的落地实践,提出了一种具象化的未来学习中心建设思路和实现路径㊂杨峰[12]等人以西安交通大学图书馆的探索为例,提出了未来学习中心在智慧图书馆建设中的应用场景㊂黄如花[13]等着眼于全球视野,调研了全球范围内高校图书馆参与建设学习中心的现状㊂放眼全球,世界一流大学图书馆均已意识到面向未来的空间建设在提升服务质量方面的重要性㊂20世纪70年代,Christ和Enright将学习中心界定为一种服务,Peterson在此基础上提出了包括图书馆服务在内的具体内容,Keating和Gabb将 学习中心 模型转变为 学习共享 的概念[10]㊂1992年,美国爱荷华州立大学图书馆建立的 信息拱廊 (Information Arch),掀起了世界范围内各高校图书馆空间重构的浪潮[14]㊂近年,在 第三空间 理论影响下,高校重新思考㊁定位图书馆的价值,重塑图书馆空间的功能,蒙哥马利(S.E.Montgomery)认为图书馆空间的核心作用在于为用户提供合作学习㊁社区互动的场所[7]㊂国外高校图书馆关于未来学习中心的命名多种多样,主要包括:面向传统教学,直接使用大学学习中心(University Learning Center),如麻省理工学院和纽约大学;面向某一特定学科教学,如阿德莱德大学的数学学习中心(Maths Learning Centre);面向进阶发展目标,如加州大学圣地亚哥分校的学生成功中心(Student Success Center)[13]㊂2㊀未来学习中心的核心内涵未来学习中心作为一个相对较新的概念,不仅仅是图书馆对现有空间的区域划分㊁功能界定和形式形态做出简单改变,其核心理念是在新技术㊁新设备的支持下,盘活图书馆的海量资源,开展面向用户需求的个性化㊁精准化㊁智慧化服务,提升学生的创新创业能力,探索一种新的学习模式㊁创造一种新的学习生态,助力创新型人才培养,促使图书馆在高等教育数字化转型背景下焕发出新的生命力[13]㊂未来学习中心不仅仅提供基础的学习服务,还要为学生㊁教师㊁院系/职能部门等提供资源㊁设备㊁技术和决策支持,构建全新的学习生态系统㊂其内涵包括但不限于:(1)创建个性化㊁多元化的学习模式,提供信息化㊁数字化的教学支持;(2)培养学生的信息素养㊁思维沟通能力㊁协同创新能力,知识和技能并重;(3)营造开放㊁交互㊁融合㊁虚实相结合的研学环境;(4)指导实践,培养学生将研究成果转化为实际产出的技能,打造产㊁教㊁学㊁研共融的教育生态[10]㊂3㊀高校图书馆建设未来学习中心的机遇与挑战未来学习中心是贯彻落实党的二十大精神的一项重要举措,是教育变革背景下,以学生学习新需求和教学㊁科研新范式为出发点,搭载人工智能㊁数据驱动㊁数字孪生等信息技术,构建的支持学生自主学习㊁合作学习,支持教师教学㊁主体发展以及协同创新的智能化学习空间㊂作为高等教育新生态体系中的重要环张雪成,何倩倩:高校图书馆未来学习中心建设路径探寻节之一,高校图书馆应全息把握建设未来学习中心的机遇与挑战,趋利避害,瞄准重点方向,充分发挥智慧和潜力,努力成为未来学习中心建设中的核心力量㊂3.1㊀建设机遇3.1.1㊀政策引领2017年,党的十九大报告强调 要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平 [15];2018年,全国教育大会提出 要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命 [16],会后发布‘中国教育现代化2035“;2020年,十九届五中全会提出,教育未来发展的目标是 建设高质量教育体系 和 建成教育强国 [17]㊂面对教育百年未有之大变局,中国教育在国家层面做出时代回应,一次次确立了其基础性㊁先导性㊁全局性的战略地位㊂2021年,‘中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要“首次明确要积极发展 智慧图书馆 [18];同年12月底,庆祝教育部高校图工委成立40周年学术研讨会上,吴岩司长提出 将鼓励高校依托图书馆试点建设一批 未来学习中心 ,通过文献资源整合㊁空间流程再造,构建智慧学习空间,鼓励探索团队式㊁协作式㊁主题式学习,把图书馆建成信息服务中心㊁学生学习中心㊁教学支持中心,改革传统人才培养模式,探索新时代育人新范式 [19]㊂高校图书馆是高等教育不可或缺的重要一环,高等教育的发展㊁改革深刻影响㊁引导着高校图书馆的功能定位与业态重构,图书馆的现代化转型也必将以此为契机持续推进㊂3.1.2㊀技术迭代当前,我国信息化已进入数字化加速发展㊁建设数字中国的新阶段㊂新一轮科技革命和产业变革已然来临,以人工智能㊁物联网㊁区块链等为代表的新一代数字技术加快应用与突破,深刻改变着人们生产生活的方式,重塑各行各业的发展形态㊂信息技术㊁信息资源与信息服务组成的信息化新生态,持续引发人与信息㊁人与机器㊁人与人之间关系的巨大变革㊂2021年,‘教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见“明确, 深入应用5G㊁人工智能㊁大数据㊁云计算等新一代信息技术,以技术迭代㊁数据驱动㊁协同融合等为特征加快推进教育新基建,推动教育数字转型 [20]㊂在数字中国㊁教育新基建等系列政策指引下,我国着力推进教育信息化㊁智慧校园建设,在教学空间㊁教学内容㊁教学情境等多方面融入数字化元素,加速构建数字化学习环境,在此驱动下,高校图书馆快速部署㊁实施数字化转型策略,推动智慧图书馆建设进程,蓄力构建数字生态下的未来学习场景[7]㊂高校图书馆正处在由自动化到智能化㊁智慧化的转型发展中,重构学习生态离不开对新技术应用的把控与再开发㊂未来学习中心将以技术为重要支撑,构建起一个空间与知识融合㊁现实与虚拟连通的紧密互动网络㊂3.1.3㊀需求驱动信息技术的迅猛发展㊁社会的进步对教育与社会需求带来了深远影响,学习方式发生了结构性改变,泛在学习㊁场景融合㊁创新协同㊁终身学习将成为新的需求㊂教育4.0背景下,学习资源㊁知识获取变得更加便捷和广泛,多元化㊁个性化的用户需求必然要求学习资源㊁学习平台㊁学习环境与之相匹配,要求能够提供定制化㊁专题化㊁精细化的学习支持㊂同时,跨学科交流模糊了学科边界,需要建立跨学科学习空间以促进知识的交叉融合,协同创新的学习模式使得学生之间的互动与合作成为必然[10]㊂此外,科学研究的 第五范式 ,AI for Science(科学智能)成为一种新的范式流行起来,以机器学习为代表的人工智能为基础科学研究带来了新的数据分析工具[21]㊂适应学习方式和科研范式的变革既是高校的核心议题,也是图书馆重新思考未来发展㊁拓展学习场景的新指向㊂未来学习中心的建设必须充分应用大数据㊁数字孪生㊁人工智能等现代信息技术,以全新的教育理念和实践为基础,为学生创造多元化的学习环境㊁创新支持环境,为教师教学㊁科研以及自身发展提供资源㊁设备和技术支持,打造一个开放㊁自由㊁多元㊁连通㊁综合的学习生态系统,满足用户跨学科㊁多领域的知识服务需求㊂3.2㊀面临困境3.2.1㊀空间环境限制‘国际图联趋势报告2021年新进展“[22]公布了未来10年影响图书馆领域的十大趋势,第3项即为 图书馆物理空间的回归 ,重新认识到图书馆作为学习交流空间的意义㊂随后,‘大学图书馆现代化指南针报告“指出 空间建设 是大学图书馆现代化5年内亟待突破的实际问题[23]㊂重新思考定位馆舍空间的功能,实现实体空间的开放共享是大学图书馆空间建设面临的首要问题[24]㊂然而,每个高校图书馆都有各自的特点,面临的实际情况和具体问题也不尽相同㊂随着日益增长的文献资源数量和高校扩招急增的生员量,现有图书馆空间严重不足,一座难求的局面屡屡出现㊂在推进智慧图书馆项目建设期间,为更好地适应用户需求的多样化,部分高校图书馆已经实施或者完成了前期的环境改造,新增了学习共享空间㊁创意总第201期大学图书情报学刊2024年第1期创作空间㊁休闲文创空间等,馆内空间布局基本定型,但未曾从总体概念上考虑到未来学习中心资源㊁服务㊁空间的有效融合㊂未来学习中心的建设将是一个系统化的空间再造工程,而不是现有空间的简单组合,因此,不少老馆将会受到现有环境布局的限制,开展相关工作难度较大㊂3.2.2㊀建设资金不足受国际局势㊁经济环境㊁新冠疫情等多方因素影响,教育经费缩减成为近两年高校面临的共同难题㊂2017年9月,教育部㊁财政部㊁国家发展改革委正式确认一流大学建设高校42所㊂相关统计表明,国内图书馆经费在全校总经费占比平均在0.5%左右,普遍呈下降趋势,与世界一流大学图书馆经费的一般水平(2%左右)相差甚远;除清华大学㊁北京大学等8所一流高校外,其他34所高校的图书馆经费(2015-2018年)基本维持在2000-4000万[25]㊂经费短缺是目前国内高校图书馆面临的现实困境之一,相比一流大学,普通省属㊁市属高校图书馆经费更是捉襟见肘㊂近年,数据库资源采购价格直线攀升,各种自动化㊁智能化平台除了初始购置费用外,每年仍需技术维护和系统更新费用,技术经费不断上涨㊂所以,图书馆经费除满足每年的基础保障需求外,用于推进其他项目的经费空间已大大压缩㊂未来学习中心的建设,无论是空间环境改造,还是新技术㊁新系统㊁新AR/VR设备的落地,以及后期专业馆员的培训㊁创新服务的开展都需要有充足的经费支持,这将成为高校图书馆建设未来学习中心不可回避的一道屏障㊂3.2.3㊀智慧型人才匮乏‘2021年中国高校图书馆发展报告“中的数据再次表明:高校图书馆的文献资源总量与馆舍面积持续增长,但在编馆员人数持续下降,图书馆需要通过聘用更多合同制职工㊁临时聘用人员等措施以弥补人员不足[26]㊂在学历层次上,高校图书馆博士学位在编人员总量覆盖率依然较低,占比不足三分之一;硕士学位工作人员近五年基本零增长,本科学历工作人员依然是高校图书馆服务开展的主力军,但所占比例也在逐渐缩减㊂人员数量的锐减,加之聘用人员能力水平参差不齐,图书馆员队伍一直负重前行㊂未来学习呈现多样态,具体表现为个性化学习㊁问题化学习㊁项目化学习㊁跨学科学习㊁协同学习以及智能时代新样态(自适应㊁体验式㊁沉浸式)[27]㊂未来学习中心的建设对馆员素质提出了更高的要求,除基本业务能力外,还要具备情报分析能力㊁数据治理能力㊁智能化设备操作能力㊁情感沟通能力等㊂目前,各高校馆在队伍建设方面尚有不足,还需主动联络校内外专家㊁科技人才,共同突破这一困境㊂4㊀安徽大学未来学习中心初期实践2022年,国家第二轮 双一流 建设不再专门区分一流大学和一流学科,坚持以学科为基础探索自主特色发展新模式,引导各高校在特色优势领域和方向上创建一流㊂某种程度来说,图书馆是大学的心脏,是衡量办学水平的重要标志,是支撑高校 双一流 建设的重要基石㊂未来学习中心建设正值图书馆 十四五 转型发展的重要关口,社会与教育环境正向信息化㊁数字化㊁智能化方向转变,作为新型的教育和学习场所,充分利用现代化科技手段,优化资源整合,创新服务理念与模式,推出学科智慧空间,打造与未来教育科研新范式相匹配的学习场景,助力专业人才培养和个性化学科教育势在必行㊂安徽大学图书馆(以下简称 安大图书馆 )围绕学校 双一流 学科建设的任务部署,充分发挥资源保障㊁教学科研支持㊁服务育人的阵地职能,主动作为,积极探索未来学习中心建设方案㊂目前,安徽大学智慧图书馆建设已初见成效,而智慧图书馆与未来学习中心在概念上刚好耦合,用户层面上都要满足学习者个性化㊁终身能力的发展需求,技术上都是依托于数字化㊁网络化㊁智能化的设备与平台,内容上都是通过对学习者需求的大数据分析,实现用户㊁资源与空间的合理配置[8]㊂因此,当前阶段开展未来学习中心建设恰逢其时,依托智慧图书馆建设的有利契机和已有建设成果,在全局上综合规划㊁统筹布局,双管齐下,相得益彰㊂4.1㊀凝聚多部门力量,合作共建未来学习中心的建设需要投入大量人力㊁物力和资源,单靠图书馆的力量难以完整支撑其建设全过程㊂未来学习中心的建设不仅是图书馆的职责,还应广泛争取学校领导㊁职能部门㊁院系等多方的参与支持㊂2023年5月8日,由图书馆牵头,联合学校教务处㊁学生处㊁团委㊁研究生院㊁法学院等教学职能部门,召开安徽大学未来学习中心建设研讨会,并邀请分管校领导莅临参会,力求集思广益,充分利用智慧图书馆的基础和优势,融合多元化的学习资源㊁校园学习空间和师生集体智慧,共同探索协作式㊁团队式㊁主题式学习模式以及新时代育人新范式㊂4.2㊀建设智慧门户,聚合学科资源资源是图书馆的立身之本,是开展一切服务㊁突张雪成,何倩倩:高校图书馆未来学习中心建设路径探寻破创新的基础㊂面对个性化㊁多样化㊁协同化的未来学习需求,图书馆首先要打牢根基㊂安大图书馆注重信息化㊁智慧化建设,采用全新的智慧图书馆综合管理系统 超微新一代图书馆服务平台(LSP),实现纸本资源㊁电子资源㊁数字资源的一体化管理,为馆内㊁馆际资源共建共享㊁一站式检索提供支撑㊂与此同时,推出新版图书馆门户,实现校内外无差异访问,读者一次登录后即可享用图书馆各项在线服务及资源;根据读者使用资源与服务的习惯,优化模块设计,整合图书馆多个系统与平台,如OPAC系统㊁研修间预约㊁微信㊁微博㊁学习通等;结合学校 双一流 建设重点,专设材料科学与工程分馆门户,整合了材料与工程学科的期刊榜单㊁常用数据库㊁写作指导㊁图书推荐等,实时追踪学科前沿动态,聚合学科资源,助推学科服务工作的开展㊂4.3㊀拓展服务路径,推动服务转型高校图书馆要充分依托新技术优势,全方位迎接教育变革以及用户需求的变化,推动信息素养教育㊁多元空间服务㊁阅读推荐㊁活动推广㊁信息咨询等传统服务项目的转型发展,与时俱进地探索学科化知识服务㊁知识产权服务㊁数据管理服务㊁智库服务等新型服务范畴,勇担新时代高校图书馆的新使命[24]㊂安大图书馆2018年创设学科咨询岗,组建学科服务团队,开展知识嵌入的学科化服务,创设 走进学院,走进机关 系列服务品牌,不定期走访㊁下沉院系/部门,主动了解其需求,为院系/部门量身打造精准化的知识服务㊂先后成立了安徽大学战略情报分析协同创新中心㊁安徽大学情报工程实验室㊁安徽大学知识产权信息服务中心等,提升科技自主创新的文献保障和战略情报服务能力,搭建开放创新㊁协作共享的智造平台,努力开拓知识产权服务项目,逐步实现由传统服务向新型服务的智慧化转型㊂4.4㊀强化队伍保障,提升员工素养优质服务的开展依托于高水平的服务团队,未来学习中心对图书馆员的综合素质提出了更高的要求,新的教育模式㊁研究范式需要馆员具备数字学术㊁知识产权㊁数据治理㊁数字人文㊁技术应用等多元素养与知识储备㊂安大图书馆目前在馆员工100人(数据截至2023年7月),学科背景文㊁理㊁工全覆盖㊂学历层次上,博士2人,硕士39人,本科21人,队伍学历层次以硕士㊁本科为主,开展多元服务的人员有保障;职称层次上,研究馆员5名,副研究馆员24名,馆员38名,中级以上职称占比达到了67%,队伍的专业素养较高,提供高水平服务的能力有保障㊂与此同时,安大图书馆注重多类别团队建设㊂学科服务团队㊁阅读推广团队㊁信息素养团队㊁红色资源宣讲团㊁古籍修复技艺传习队伍等,全方位对接用户需求,全视角瞄准服务点,多元化㊁专业化的馆员队伍为未来学习中心服务的开展保驾护航㊂4.5㊀重构学习空间,优化空间功能‘地平线报告(2019高等教育版)“指出,高校应重新设计学习空间,推动空间资源数字化㊁空间功能智能化㊁空间体验沉浸化[28]㊂‘2022地平线报告(教与学版)“特别强调,高等教育环境下混合学习空间及混合式学习将成为趋势[29]㊂根据史艳芬对国内96所高校图书馆关于空间再造的数据统计,其中73%的图书馆在2020-2025年间有空间再造计划[30]㊂源于读者对图书馆使用意愿与需求的改变,图书馆实现了从 书本位 到 人本位 服务理念的迭代升级,国内外图书馆多是通过空间重构搭载新型服务,如英国考文垂大学图书馆㊁中国科学技术大学图书馆等㊂安大图书馆建有文典阁㊁逸夫馆两处馆舍,2017㊁2018年先后启动两馆环境改造工程,合理规划,优化空间布局,重构学习共享空间㊁研讨间㊁创客空间㊁红色阅读空间㊁文创休闲空间等多场景并存的新型学习空间,空间资源得到更大程度地开发,空间体验感实现优化提升,未来学习中心所需的空间基础已初步成熟㊂5㊀安徽大学未来学习中心发展策略图书馆要成为学校学科建设㊁人才培养支撑体系的重要组成部分,提高对优势学科㊁新兴学科㊁一流拔尖资源的保障率,为打造一流学科高峰保驾护航;同时要与学校的科研创新协同相适应,通过资源建设与学科服务为学校提供融入式支持[23]㊂一流大学图书馆要深层次把握学校人才培养的目标与职责,融入人才培养体系,创造价值,彰显服务人才培养的独特作用㊂安徽大学未来学习中心以学校 双一流 建设大局为引领,凝聚多方力量,组建高阶馆员队伍,创新资源㊁服务㊁人员㊁空间的多方联动,搭建智慧赋能的未来学习场景㊂5.1㊀多方联动,成立三组协同的组织架构借鉴北京理工大学图书馆做法,由图书馆牵头,构建领导组㊁专家组㊁工作组三组协同的工作架构,明确职责分工,推动中心建设工作的顺利开展㊂相关校领导组成领导组,负责顶层规划及整体部署;安徽大学图书馆工作委员会成员组成专家组,为中心建设提供专业建议和技术指导;图书馆㊁教务处㊁学生处㊁网总第201期大学图书情报学刊2024年第1期。
分层递阶的网络结构洞占据者挖掘及分析
分层递阶的网络结构洞占据者挖掘及分析崔平平;赵姝;陈洁;钱付兰;张以文;张燕平【摘要】结构洞是在社会网络信息传播中占据重要位置的一类关键节点.据研究,5%的结构洞控制着50%的信息传播.学者们研究了单一粒度网络下结构洞的挖掘方法及分析,然而很多网络存在分层递阶的多粒度结构特性,对分层递阶网络的结构洞挖掘和分析具有现实意义.因此,该文提出了一种分层递阶网络的多粒度结构洞挖掘方法HI-SH,并对不同粒度下的结构洞进行了分析.在该方法中,首先对网络进行多粒度社团划分,得到每一粒度下网络的社团;然后,根据两级信息传播理论,使用单一粒度下结构洞挖掘算法,挖掘每一粒度下top-k结构洞.在公用数据Topic 16和真实数据上进行了实验,结果表明,网络的结构洞是动态变化的,单一粒度下的结构洞排名不能代表整个网络的结构洞排名.%In social networks,structural holes refer to a class of nodes which occupy the important position in the in-formation diffusion.According to the study,5% of structural holes control 50% of the information diffusion.The researchers have studied how to mine structural holes under a single granularity,however,there are a lot of net-works,whose structure with hierarchical multi-granularity.So,it is of great significance to mine and make an anal-ysis of the structural holes of the network under the multi-granularity.In this paper,a method named HI-SHis pro-posed to mine multi-granularity structural holes of the network with hierarchical structure.Furthermore,some anal-ysis of structural holes under the multi-granularity are also given based on this method.In this method,firstly,we detect the community of the network in each hierarchical granularity.Then,according to the theory of two-step in-formationdiffusion,structural holes mine algorithm is used to mine top-k structural holes in each granularity.Ex-periments on public data Topic16 and real data show that structural holes of the network are dynamical and structur-al holes ranking under single granularity can not represent the rank order all granularities of the network.【期刊名称】《中文信息学报》【年(卷),期】2018(032)004【总页数】10页(P95-104)【关键词】结构洞;多粒度;分层递阶网络;社团划分【作者】崔平平;赵姝;陈洁;钱付兰;张以文;张燕平【作者单位】安徽大学图书馆,安徽合肥 230601;安徽大学协同创新中心,安徽合肥 230601;安徽大学协同创新中心,安徽合肥 230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥 230601;安徽大学协同创新中心,安徽合肥 230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥 230601;安徽大学协同创新中心,安徽合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥 230601;安徽大学协同创新中心,安徽合肥 230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥 230601;安徽大学协同创新中心,安徽合肥 230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥230601【正文语种】中文【中图分类】TP3910 引言近年来，对于社交网络用户影响力[1-2]的研究，研究者从宏观的基于复杂网络理论的分析，对网络的度与度分布、聚集系数、路径长度以及小世界和幂律分布等统计特性进行分析，到中观的网络拓扑结构分析，对网络进行合理的社团划分。
基于分布式密钥共享的UWSN安全分簇方案
基于分布式密钥共享的UWSN安全分簇方案仲红;张庆阳;田立超;王良民【期刊名称】《通信学报》【年(卷),期】2015(036)005【摘要】针对无照料的无线传感网(UWSN,unattended wireless sensor network)收集效率和安全问题,提出一种安全的UWSN分簇方案,实现了一种三角形网格图的网络拓扑分簇算法,并可完成簇头对移动节点的认证.该方案利用三角形的性质提高了网络的连通度,折中数据收集效率与能耗;将分布式密钥共享方案与分簇算法无缝结合,在网络中高效地搜索移动节点公钥信息,从而在本地不存有对应公钥信息的情况下验证签名信息.实验结果表明,该算法在节点密度越大的情况下分簇越趋近于正三角形网格图,且分簇后的网络对于低于20％节点变节有95％以上概率抵御攻击.【总页数】9页(P31-39)【作者】仲红;张庆阳;田立超;王良民【作者单位】安徽大学信息保障技术协同创新中心,安徽合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥230601;安徽大学信息保障技术协同创新中心,安徽合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥230601;安徽大学信息保障技术协同创新中心,安徽合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥230601;安徽大学信息保障技术协同创新中心,安徽合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,安徽合肥230601【正文语种】中文【中图分类】TP393.0【相关文献】1.无线传感器网络中基于簇协作的分布式组密钥管理方案 [J], 曾玮妮;林亚平;卢秋英2.基于组播通信代价的分簇密钥管理方案 [J], 刘志宇;马宝英;姚念民;范书平;邢军3.基于非均匀分簇的HWSN密钥预分配方案的研究 [J], 黄慧娟;许勇;张海4.一种改进随机密钥预分配的网络分簇密钥管理方案 [J], 张慧;范菁;陈旭东;陈明木5.基于分簇结构的非对称随机密钥预分配方案 [J], 王瑾;王斌;丁杰;高锐因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
改进的EPTA并行细化算法
改进的EPTA并行细化算法赵丹丹;王华彬;陶亮;周健【摘要】为了解决现有细化算法中像素冗余、分叉、畸变等问题,在ZS(ZHANG 和SUEN)并行细化算法的基础上增加了两个映像子过程,获得了更加接近中心线的骨架图像;通过增加判决条件并设计消除模板,提出了一种改进的EPTA并行细化算法,解决了EPTA细化算法的像素冗余、二像素宽度斜线细化局限性畸变等问题.实验结果表明改进的EPTA细化算法能得到更准确的完全细化结果.【期刊名称】《计算机工程与应用》【年(卷),期】2016(052)009【总页数】6页(P196-201)【关键词】细化;ZS并行细化算法(快速并行细化算法);增强并行细化算法;消除模板;二值图像【作者】赵丹丹;王华彬;陶亮;周健【作者单位】安徽大学计算机科学与技术学院,合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,合肥230601;安徽大学计算机科学与技术学院,合肥230601【正文语种】中文【中图分类】TP391;TN911.73ZHAO Dandan，WANG Huabin，TAO Liang，et al.Computer Engineering and Applications，2016，52（9）：196-201.字符的骨架包含字符的重要特征信息，如交叉点，笔画走向等，故提取字符骨架在字符识别中有很重要的意义。
提取骨架的过程，称之为骨架化，也叫做细化［1］。
图像的细化算法有很多种，按照细化方式的不同分为边缘删除细化算法和基于内点保留细化算法［2］。
按照细化迭代方式的不同，分为串行细化算法和并行细化算法。
其中，串行细化算法的处理结果依赖于对像素处理的先后顺序，因而像素点的消除或保留无法预测；而并行细化算法在对图像进行细化时由于利用相同的条件同时检测所有像素点，其结果是各向同性，因此就算法原理而言，并行方法优于串行方法［3］。
并行细化算法有着细化快速、结果准确的优点，一直是人们的研究热点。
地衣芽孢杆菌降解茶皂素的研究
地衣芽孢杆菌降解茶皂素的研究黄浦;肖瑜;覃妍;范文哲【期刊名称】《安徽大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2016(040)001【摘要】以茶皂素(tea saponin)为原料,以茶皂素降解率为指标,利用地衣芽孢杆菌降解茶皂素.分别探讨发酵时间、发酵温度、摇床转速、接种量对其降解的影响,再通过响应曲面设计实验对发酵条件进行优化.结果表明,影响降解率显著性次序为:发酵温度(X2)＞接种量(X4)＞发酵时间(X1)＞摇床转速(X3),得到最佳的优化条件为:发酵时间10.9d,发酵温度28.89℃,摇床转速150 r·min-1,接种量为9.11％.在此条件下发酵茶皂素的降解率达到了(63.83±0.28)％.【总页数】7页(P91-97)【作者】黄浦;肖瑜;覃妍;范文哲【作者单位】桂林理工大学广西环境污染控制理论与技术重点实验室,广西桂林541004;桂林理工大学广西岩溶地区水污染控制与用水安全保障协同创新中心,广西桂林541004;桂林理工大学广西环境污染控制理论与技术重点实验室,广西桂林541004;桂林理工大学广西岩溶地区水污染控制与用水安全保障协同创新中心,广西桂林541004;桂林理工大学广西环境污染控制理论与技术重点实验室,广西桂林541004;桂林理工大学广西岩溶地区水污染控制与用水安全保障协同创新中心,广西桂林541004;桂林理工大学广西环境污染控制理论与技术重点实验室,广西桂林541004;桂林理工大学广西岩溶地区水污染控制与用水安全保障协同创新中心,广西桂林541004【正文语种】中文【中图分类】O156【相关文献】1.地衣芽孢杆菌分离株DSY002-2011对养殖水体氨氮与亚硝酸盐降解特性研究[J], 罗毅志;施伟达;周冬仁;杭小英;叶雪平2.地衣芽孢杆菌分批培养降解氯氰菊酯动力学研究 [J], 张梦梅;胡露;赖文;姚开;刘书亮3.地衣芽孢杆菌对养殖水体氨氮、残饵降解特性研究 [J], 张庆华;封永辉;王娟;郭婧;张永华;高建忠;宋增福4.地衣芽孢杆菌降解水产养殖中残余饵料的特性研究 [J], 谢航;邱宏端;王秀彬;陈冬花5.不同碳氮源对地衣芽孢杆菌S6降解羽毛蛋白的影响研究 [J], 郭刚;楚杰;王君高;刘可春因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
lis解决方案
lis解决方案篇一：HIS解决方案NGHIS世纪创源 XX年3月医院信息系统解决方案第一章概述世纪创源公司简介安徽世纪创源软件科技有限公司创建于XX年，是专业从事软、硬件开发的高新技术企业,拥有一批优秀的软件和信息网络工程师、经济师、管理专家。
他们精通世界先进的网络产品、数据库和开发工具，有着多年软件开发和工程实践经验，在医疗行业中,有着丰富的经历和管理经验。
依托高技术、高素质的人才，确保为用户提供最先进的产品，最全面、最灵活的解决方案。
公司主要从事医药、教育行业软件开发。
公司旗下的医院信息系统日趋完善,二甲医院以上的用户数已达30家,机房管理系统在省内各大高校的用户数已达20家，其中包括安徽大学、合肥工业大学、安徽农业大学等重点院校；近年在医药行业也有着长足的发展，公司开发的药品生产监督管理平台成功在安徽、陕西两地上线运营。
公司的宗旨是“客户为本”，切身考虑客户管理上遇到的实际问题，尊重客户解决问题的思路和想法，尽可能地满足客户的管理需求，及时的为客户提供完善的服务。
服务唯有创新，才能鲜活不息，服务唯有超越期望，才能带来惊喜。
面对未来新的产业格局，公司将立足于自主核心技术，发挥整体综合优势，利用系统知识完整、与时俱进，努力学习更先进的专业技术和管理经验，为每一个客户提供更优质的服务！第二章医院信息系统HIS的概述世纪创源数字化医院全面解决方案NGHIS系统是世纪创源于XX年初推出的面向医院的全面解决方案，是在世纪创源原有的医院信息系统（YSHIS）、医院后勤管理系统、医院办公自动化系统、远程医疗系统等系统的基础上,推出的面向医院信息化建设的大型综合应用系统。
在NGHIS系统的开发与实施过程中，世纪创源与国内著名医院进行了长期的合作，结合现代化医院的管理流程和业务特点，经过大量的市场调研，参考不同医院对信息化建设的需求，开发出面向不同规模医院的应用系统。
在先进的软件开发技术保障的前提下，通过建立起NGHIS系统的业务模型平台，构成NGHIS系统的核心，根据不同医院的业务流程特点进行必要的二次开发，以满足不同医院的需求。
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安徽大学信息保障技术协同创新中心
2016年课题指南
研究内容包括但不限于以下5个方面：
1、“智能信息处理”
●多媒体信息处理
●信息处理算法
●生物信息处理
●信息处理应用
2、“数据工程”
●数据存储技术
●数据可视化技术
●大规模数据处理技术
●数据安全与隐私保护
3、“物联网应用”
●智能电网
●车联网与智慧交通
●物联网应用系统设计
●物联网系统安全与隐私保护技术
4、“计算与系统”
●多媒体计算技术、量子计算、安全计算等
●信息系统设计理论与方法
●复杂系统与网络理论
●其它计算技术与系统理论
5、“信息安全”
●文化信息安全与国家战略安全
●网络文化与媒体安全
●信息安全立法与法规
●信息安全技术及系统
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2016年11月4日。