2016-2017学年高中(人教版)地理必修2课件：第2章 城市与城市化2.3
合集下载
高中(人教版)地理必修2课件：第2章 城市与城市化2.1
地价随离市中心的 距离增大而递减示 意图 各类土地利用付租 能力随距离递减示 意图
区位 功能区
市中心 商业区 商业用地付租能力随
靠近市中心处 住宅区 住宅用地的付租能力
远离市中心处 工业区 工业用地的付租能力
付租能力
距离递减最大， 距离市 随距离递减较小， 距离 随距离的递减最小， 距 中心远近对商业区影 响最大 市中心远近对住宅影 响较小 离市中心的远近对工 业的影响最小 工业生产占空间较大， 地租成本比例高， 该区 域内工业付租最高
第二章
城市与城市化
第一节
城市内部空间结构
课标要求
课标解读 知道：城市外部形态特点与地理环境的关系。 理解： 城市土地利用方式与城市功能分区、 城市地域
运用实例分析城市的空间 结构之间的关系。 结构，解释其形成原因。 掌握影响城市地域结构的主要因素。 应用：结合实例，各功能区的形成及区位特征，学会 整理、 分析资料并把获取的有用信息， 结论进行阐释。
不同点 各功能区呈同心 圆状分布，自市中 心向外缘扩展形 成五个同心圆圈 ①城市中心 层 均为中心商 务区；②高 各功能区沿交通 级、 中级和低 线呈扇形或楔形 级住宅区出 向外扩展 现分化且背 向发展 城市围绕不同的 点，发展形成多核 心模式
相同点
[误区警示] 城市地域结构、城市功能区与城市形态的区别 城市地域结构是指在经济、社会、历史和政策等因素作用下，城市功能分区 在空间上的分布与组合；而城市地域功能分区是指城市中各种经济活动之间发生 空间竞争，会导致同类活动在空间上的高度集聚所形成的商业区、工业区、住宅 区、行政区、文化区等；城市形态是指整个城市的外部形态。其关系如下图所示。 分布 外部形态 城市功能区 ――――→ 城市地域结构 ――――→ 城市形态 组合
人教版高中地理必修2第二章《城市与城市化》ppt本章整合课件
答案:(1)C (2)C
知识网络
核心归纳
1
2
2.常见ห้องสมุดไป่ตู้城市化问题
城市是人类对环境影响最深刻、最集中的地区,城市的不合理发展往往
引发一系列的城市化问题,影响城市社会经济的发展,现利用表格解读如下。
(1)环境问题。
主要表现 成因
危害
整治措施
大气污染
城市居民燃烧化石燃料 所排放的烟尘;工矿企业 排放的烟气;各类交通工 具排放出的尾气
2019/8/11
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/11
最新中小学教学课件
1
2
知识网络
核心归纳
解析:由图中信息可知,城区受人为因素影响大,植被覆盖少,人类活动集中,人为 废热排放多,易产生“热岛效应”,其形成的热力环流会将其范围内的污染物带入城 区,造成城区的再次污染。为避免这一问题,可行的办法是将卫星城或工业区布局 在城郊热力环流范围之外。
答案:(1)C (2)A
编后语
危害
整治措施
造成时间和能源的 控制城市人口增
严重浪费,影响城市 长;合理布局城市 环境质量;导致住房 道路;加快住房建 紧张,影响居住质量 设;优先发展公交
造成贫困问题、社会 加快经济发展、增
治安问题
加就业岗位
知识网络
核心归纳
1
2
典例 2 读城市区域景观结构变化示意图,完成下列各题。
(1)城市区域与郊区相比,易出现的环境问题是( ) A.逆温现象 B.水土流失 C.热岛效应 D.臭氧层空洞 (2)为避免该问题对城市大气环境带来的污染,应该 ( ) A.将卫星城布局在城市热力环流范围之外 B.将工业区布局在最小风频的下风向地带 C.控制城市发展,缩小城市规模 D.减少城市高层建筑物,增加城市空间
知识网络
核心归纳
1
2
2.常见ห้องสมุดไป่ตู้城市化问题
城市是人类对环境影响最深刻、最集中的地区,城市的不合理发展往往
引发一系列的城市化问题,影响城市社会经济的发展,现利用表格解读如下。
(1)环境问题。
主要表现 成因
危害
整治措施
大气污染
城市居民燃烧化石燃料 所排放的烟尘;工矿企业 排放的烟气;各类交通工 具排放出的尾气
2019/8/11
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/11
最新中小学教学课件
1
2
知识网络
核心归纳
解析:由图中信息可知,城区受人为因素影响大,植被覆盖少,人类活动集中,人为 废热排放多,易产生“热岛效应”,其形成的热力环流会将其范围内的污染物带入城 区,造成城区的再次污染。为避免这一问题,可行的办法是将卫星城或工业区布局 在城郊热力环流范围之外。
答案:(1)C (2)A
编后语
危害
整治措施
造成时间和能源的 控制城市人口增
严重浪费,影响城市 长;合理布局城市 环境质量;导致住房 道路;加快住房建 紧张,影响居住质量 设;优先发展公交
造成贫困问题、社会 加快经济发展、增
治安问题
加就业岗位
知识网络
核心归纳
1
2
典例 2 读城市区域景观结构变化示意图,完成下列各题。
(1)城市区域与郊区相比,易出现的环境问题是( ) A.逆温现象 B.水土流失 C.热岛效应 D.臭氧层空洞 (2)为避免该问题对城市大气环境带来的污染,应该 ( ) A.将卫星城布局在城市热力环流范围之外 B.将工业区布局在最小风频的下风向地带 C.控制城市发展,缩小城市规模 D.减少城市高层建筑物,增加城市空间
高中地理 第二章 城市与城市化 2.3 城市化课件 新人教版必修2
2.3《城市化》
教学目标
• 1．理解城市化的概念、主要标志，了解 哪些主要因素推动城市化发展。
• 2．运用有关资料，概括城市化的过程和 各阶段的特点。
• 3．解释城市对自然地理环境的改变，不 合理的城市化带来的环境问题；针对问 题，提出如何降低城市化对地理环境影 响的措施。
• 教学重点： • 1．城市化的概念、主要标志及城市化的过
（３）对水循环的影响 （４）对气候的影响
３、城市化对地理环境影响的两个方面
降低 人类 活动 对环 境的 压力
平整土地
兴修水利
改 善 环 境
合理 城 过快 市 化
污 染 环 境
绿化环境
大气污染 水污染 垃圾污染 噪声污染
？活动 Ｐ37
１、略 ２、城市一天天变大，城市里的人越来越多，
交通变得更拥挤，空气更浑浊，用水更紧张， 河水变黑变臭，噪声污染严重，城市绿地减少， 垃圾增多．
程和各阶段的特点
• 2．城市化带来的环境问题 • 教学难点： 城市化的过程和各阶段的特点 • 教具准备：投影仪、投影片、电视录像机
• 教学方法：比较法、列表分析法、图示法 等
• 课时安排： • 2课时
第三节 城市化
中国第一大城市—上海
上海城市用地的变化
上海城市用地的变化
1911年用地
1949年用地
3．圣保罗（巴西） 4．孟买（印度） 5．纽约（美国）
1750
占墨西哥总人1740 口的16.8%1650
6．上海（中国）
1400
7．洛山矶（美国） 8．拉各斯（尼日利亚） 9．加尔各答（印度）
1300
占阿根1廷280总人 口的132700%
10．布宜诺斯艾利斯（阿根廷）
教学目标
• 1．理解城市化的概念、主要标志，了解 哪些主要因素推动城市化发展。
• 2．运用有关资料，概括城市化的过程和 各阶段的特点。
• 3．解释城市对自然地理环境的改变，不 合理的城市化带来的环境问题；针对问 题，提出如何降低城市化对地理环境影 响的措施。
• 教学重点： • 1．城市化的概念、主要标志及城市化的过
（３）对水循环的影响 （４）对气候的影响
３、城市化对地理环境影响的两个方面
降低 人类 活动 对环 境的 压力
平整土地
兴修水利
改 善 环 境
合理 城 过快 市 化
污 染 环 境
绿化环境
大气污染 水污染 垃圾污染 噪声污染
？活动 Ｐ37
１、略 ２、城市一天天变大，城市里的人越来越多，
交通变得更拥挤，空气更浑浊，用水更紧张， 河水变黑变臭，噪声污染严重，城市绿地减少， 垃圾增多．
程和各阶段的特点
• 2．城市化带来的环境问题 • 教学难点： 城市化的过程和各阶段的特点 • 教具准备：投影仪、投影片、电视录像机
• 教学方法：比较法、列表分析法、图示法 等
• 课时安排： • 2课时
第三节 城市化
中国第一大城市—上海
上海城市用地的变化
上海城市用地的变化
1911年用地
1949年用地
3．圣保罗（巴西） 4．孟买（印度） 5．纽约（美国）
1750
占墨西哥总人1740 口的16.8%1650
6．上海（中国）
1400
7．洛山矶（美国） 8．拉各斯（尼日利亚） 9．加尔各答（印度）
1300
占阿根1廷280总人 口的132700%
10．布宜诺斯艾利斯（阿根廷）
【人教版】高中地理必修二：2.3《城市化》ppt课件
二、世界城市化的进程 1．阶段和特点(如图)
初期 阶段)：城市化水平较低，发展 较慢 (1)A(______ 加速 ________ 。 郊区城市化 (2)B(______阶段 )：城市化推进很快，市区出 现了很多城市化问题，出现了___________ 现象。 趋缓甚至停滞 逆城市化 (3)C(后期阶段)：城市化水平比较高，城市人 C 口比重的增长_____________ ，出现了 B ________现象。 2．地区差异：发达国家大都进入了城市化的 ______(填字母)阶段；发展中国家则大部分 处于_____(填字母)阶段。
对点演练 1．(2013·四川文综)下表是“我国不同时期 的城市用地年均增长率与城市人口年均增长 率统计表”。据表回答(1)～(2)题。
时期(年) 城市用地 年均增长 率(%) 1985～ 1990 1990～ 2000 2000～ 2011
6.49
5.72
6.22
城市人口 年均增长
3.77
4.28
【答案】 1.(1)特大城市、大城市、中等城 市、小城市的数目都有所增加，特别是小城 市数目增加最多。 (2)特大 特大 特大 大 大 大 中等 中等 中等 中等 从上表部分城市等级的变化可以看出城市化 使得城市的面积不断扩大，城市人口增长， 城市人口占总人口的比重上升。
归纳提升 1．城市化的概念和标志 (1)概念：人口向城镇聚集和城市范围不断扩 大、乡村变为城镇的过程，就是城市化。 (2)标志：①城市人口占总人口的比重持续上 升；②劳动力从第一产业向第二、三产业逐 渐转移；③城市用地规模不断扩大。 注意：衡量城市化水平最重要的指标是城市 人口占总人口的比重。
一、什么是城市化
城市 集聚和城市范围不断 1．概念：人口向________ 扩大 、乡村变为城镇的过程。 ________ 乡村 的因素 城市化 推力：促使人口离开 2. 的动力 拉力：吸引人口来到 城市 的因素
高中地理必修二人教版第二章城市与城市化 课件(共53张PPT)
B
2）．右图中的四条曲线，能分别正确表示城市中心
商务区和住宅区人口数量一日变化特点的是（
A．④① B．②③ C．③②
A）
D．①④
15、若下图城市功能区分布合理。读图回答1）、2） 题。
P地带位于城市铁路两侧，而且靠近 市中心，最适宜布局中心商务区。
1）.图中P地带适宜布局的城市功能区是（ ） A.中心商务区 B.工业区 C.低级住宅区 D.城市绿地
例子：上海城市等级和服务范围变化的影响因素 [理解记忆] （1） 上海位于我国南北海岸线的中点以及长江 的出海口 （2） 上海市有发达的铁路网，使得上海有充足 的原材料、劳动力、农产品以及巨大的市场 （3） 上海位于长江三角洲，地形平坦开阔。
如何提高城市的等级？
20世纪60年代，我国西部某平原地区在各集镇形成周 期性集市。农历每月内，集市逢一、四、七在①地， 其余各天分别在周围六个集镇，知图 6 . 3 所示（初 一、十一、廿一均为逢一，其余类推）。回答下面 两题。 1、该地区 A ．集镇等级分为两级 B ．集市的周期为 3 天 C .① 地的服务范围比 ② 地小 D ． ② 地的服务功能比 ① 地齐全
C
8．对大城市功能区中CBD（中心商务区）描述正 确的是 D A．应布置在居住区中心，靠近工业区 B．应布置在多种运输方式衔接地带 C．应布置在工业区 中心，靠近居住区 D．区内金融、邮电等服务机构集中3、城市功能分区的成因
历史因素 经济因素 成因
继承、保护、改变
社会因素
行政因素
距离、交通 收入、知名度、 种族、宗教、文化 制定政策、 城市规划、引导
3）．宜在该地建立的优势产业是 A. 棉纺织工业 B．制茶厂 C. 橡胶加工厂 D．葡萄酒酿造厂
人教版高中地理必修二城市化课件PPT
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
水污染
来源 城市工业废水、生活污水
危害 污染江河湖海和地下水，危害人 体健康和动植物的繁殖。
举例 水体富营养化导致鱼类死亡，某 些金属导致“公害病”
自1995年起，居住在日本富山市神通川下游地区的一些农民得 了一种奇怪的病。得病初期，患者只感到腰、背和手足等处关节 疼痛，后来发展为神经痛。患者走起路来像鸭子一样摇摇摆摆， 晚上睡在床上经常痛得直喊“痛、痛……”因此这种病被称为 “痛痛病”，又称为“骨痛病”。得了这种病，人的身高缩短， 骨骼变形、易折，轻微活动，甚至咳嗽一声，都可能导致骨折。 一些人痛不欲生，自杀身亡。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
水污染
来源 城市工业废水、生活污水
危害 污染江河湖海和地下水，危害人 体健康和动植物的繁殖。
举例 水体富营养化导致鱼类死亡，某 些金属导致“公害病”
自1995年起，居住在日本富山市神通川下游地区的一些农民得 了一种奇怪的病。得病初期，患者只感到腰、背和手足等处关节 疼痛，后来发展为神经痛。患者走起路来像鸭子一样摇摇摆摆， 晚上睡在床上经常痛得直喊“痛、痛……”因此这种病被称为 “痛痛病”，又称为“骨痛病”。得了这种病，人的身高缩短， 骨骼变形、易折，轻微活动，甚至咳嗽一声，都可能导致骨折。 一些人痛不欲生，自杀身亡。
人教版高中地理必修第二册教学课件：第二节城镇化
二、世界城镇化进程 1.阶段和特点。 （1）初期阶段：城镇化水平较低，发展较慢。 （2）加速阶段：城镇化推进很快，市区出现了很多城镇化问题，出现了郊区城镇化现象。 （3）后期阶段：城镇化水平比较高，城镇人口比例的增长趋缓甚至停滞，出现了逆城镇化现 象。 2. 地区差异。 发达国家大都进入了城镇化的后期阶段，发展中国家则大部分处于中期阶段。 三、城镇化过程中出现的问题 1. 环境质量下降，甚至出现大气污染、水污染、垃圾污染和噪声污染问题，影响人们生活。 2. 城镇基础设施不能适应城镇发展需要，出现交通拥堵、住房紧张等现象。
问题探 一、究城镇化进程的差异
1.世界城镇化进程的时间差异
人教版高中地理必修第二册教学课件 ：第二 节城镇 化
人教版高中地理必修第二册教学课件 ：第二 节城镇 化
2.地区（空间）差异
人教版高中地理必修第二册教学课件 ：第二 节城镇 化
人教版高中地理必修第二册教学课件 ：第二 节城镇 化
例 城镇化指人口向城镇集聚和城镇范围不断扩大、乡村转变为城镇的过程。下图为 1850— 2050 年中国、英国和美国城镇化进程示意图（含预测）。据此完成（1）—（2）题。 （1）下列关于中、英、美三国城镇化进程特点的描 述，正确的是（ ） A. 英国城镇化速度始终高于美国 B. 美国先于英国达到80% 的城镇化水平 C. 1970 年以后中国城镇化速度慢于美国 D. 英国城镇化进程起步最早 （2）与2000 年相比，2030 年中、英、美三国城镇 化的变化主要是（ ） A. 英国——城镇人口比例增加 B. 中国——第三产业比例上升 C. 美国——城镇环境质量持续恶化 D. 中国——大城市普遍出现逆城镇化现象
人教版高中地理必修第二册教学课件 ：第二 节城镇 化
第二节 城镇化
人教版高中地理必修2：第二章 城市与城市化 复习课件
量好且多与文化区相联系
低级 位于内城、工业区附近； 多与工业区相联系
工业区 集聚成片
远离市中心处
工业生产占地空间较大， 地租成本比例高，该区域 内工业付租最高 ①市区外缘； ②交通干线两侧
①专业化程度高，竞争协 作强导致集聚； ②又因环保、地租、交通 等因素导致分散
4.经济因素是影响城市功能分区的主要因素
【答案】 4.A 5.C
城市体系 下图为某地公共设施的服务范围示意图。读图，回答第6题。
6．图中最有可能为博物馆、乡(镇)行政机构、集贸市场的依次是( )
A．⑥①②
B．⑤③⑥
C．③②④
D．①④⑤
【解析】 从图中可以看出，⑤处公共设施的服务范围最大，且跨越了县 (区)界，最有可能为服务范围最广的博物馆；乡(镇)行政机构的服务范围应该有 严格的行政区域分界，其服务范围应该在县(区)范围之内，这与②③的服务范 围相吻合；集贸市场的服务范围最小，与图中①④⑥的服务范围相吻合。因此 博物馆、乡(镇)行政机构、集贸市场所对应的序号可能是⑤③⑥，所以B选项正 确。
第二章 城市与城市化 复习课件
请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的 框内，构建出清晰的知识网络。
[能力提升] ①城市内部空间结构 ②相互嵌套 ③拉力因素 ④城市数目由少到多 ⑤产生的问题 ⑥住宅区 ⑦推力因素
城市内部空间结构
自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在 外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3 000平方千米的“绿心”—— 乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间 设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快 速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。近20年来，该地区城镇扩展程度 小，基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成1～3题。
低级 位于内城、工业区附近； 多与工业区相联系
工业区 集聚成片
远离市中心处
工业生产占地空间较大， 地租成本比例高，该区域 内工业付租最高 ①市区外缘； ②交通干线两侧
①专业化程度高，竞争协 作强导致集聚； ②又因环保、地租、交通 等因素导致分散
4.经济因素是影响城市功能分区的主要因素
【答案】 4.A 5.C
城市体系 下图为某地公共设施的服务范围示意图。读图，回答第6题。
6．图中最有可能为博物馆、乡(镇)行政机构、集贸市场的依次是( )
A．⑥①②
B．⑤③⑥
C．③②④
D．①④⑤
【解析】 从图中可以看出，⑤处公共设施的服务范围最大，且跨越了县 (区)界，最有可能为服务范围最广的博物馆；乡(镇)行政机构的服务范围应该有 严格的行政区域分界，其服务范围应该在县(区)范围之内，这与②③的服务范 围相吻合；集贸市场的服务范围最小，与图中①④⑥的服务范围相吻合。因此 博物馆、乡(镇)行政机构、集贸市场所对应的序号可能是⑤③⑥，所以B选项正 确。
第二章 城市与城市化 复习课件
请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的 框内，构建出清晰的知识网络。
[能力提升] ①城市内部空间结构 ②相互嵌套 ③拉力因素 ④城市数目由少到多 ⑤产生的问题 ⑥住宅区 ⑦推力因素
城市内部空间结构
自20世纪50年代，荷兰的兰斯塔德地区经过多次空间规划，形成城市在 外、郊区在内的空间特征：该区中间是一个接近3 000平方千米的“绿心”—— 乡村地带；四个核心城市和其他城镇呈环状分布在“绿心”的周围，城镇之间 设置不可侵占的绿地，四个核心城市各具特殊职能，各城市分工明确，通过快 速交通系统连接成具有国际竞争力的城市群。近20年来，该地区城镇扩展程度 小，基本维持稳定的城镇结构体系。据此完成1～3题。
新人教版高中地理必修二 第2章课件 城市与城市化(含考点解析)
一、城市土地利用和功能分区
读图 请同学们阅读课本P18—21“城市土地利用和功能分区”的内容，思考：
思考
(1)城市中的土地有那些主要的利用方式？ (2) 什么是集聚效应？城市中有哪些主要的功能区？分别是怎样形成？
不同功能区有明确界线吗？
(3)城市分布最广泛的功能区是那种？
(4)随着城市发展，住宅区出现怎样分化？不同等级住宅区有何差异？
二、城市内部空间结构的形成和变化
1、城市内部空间结构：
2、影响城市内部空间结构形成的因素：
3、城市内部空间结构的形成和变化：
阅读 思考
请同学们阅读P24中间的一段文字，完成下表：
城市发展的初期 城市发展的中后期
城市的地域范围
狭小
各类功能用地的关系
混杂布置， 无明确功能分异
工业发展方向
在市中心形成 工业的自然团聚
3、几种常见的功能区： (1)住宅区 (2)商业区 (3)工业区
文 化 和 高 科 技 园 区
住 宅 区
商 业 区
工业区
活动 探究
商业区主要分布在尖沙咀和中环 。
商业区外围主要是混合土 地利用带。
高级住宅区和工业区的分布不相邻。 因为工业区附近，环境相对较差，而高 级住宅区要求环境优美。
二、城市内部空间结构的形成和变化
第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构
【教学目标】
知识与技能 1、了解城市土地利用的主要类型。 2、 分析和理解城市土地利用方式的不同而形成的不同功能
区以及它们的形成、发展过程以及它们的区位特征。 3、分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城
市地域功能分区中所起的重要作用。理解城市地域功能分 区的一般规律。 过程与方法 通过举例、分析地图和联系当地实际，了解城市的土地利用 及其积聚而成的功能分区、城市内部空间结构的形成原因 （影响因素）。 情感、态度与价值观 1、形成具体问题具体分析、实事求是的观点； 2、用联系、发展的观点来分析问题。
最新新人教版高中地理必修二第二章城市与城市化2.3.1城市化及其进程课件
第三节 城市化 课时1 城市化及其进程
一、什么是城市化
读教材P31图2.16分析图中哪些方面体现了城市化 （城市化的标志/表现）
三变化：产业结构变化—— 由第一产业向二、三产业转变 人口职业构成变化—— 由从事第一产业变为从事二、 三产业
土地利用类型变化—— 由农业用地向非农用地转变
城市数量增加 城市等级上升
乡村变为城市
城市人口数量 上升
城市用地规模增大
城市人口占总人 口的比重增大
如下两个地区的城市化过程还有其他什么城市化 表现？
出现明显的功能分区
二、世界城市化的进程 1、城市化的时间差异：阶段特征
图2.18 世界城市化水平的提高
二、世界城市化的进程
1、城市化的时间差异：阶段特征 城市化水平随时间的变化曲线— 稍被拉平的“S”形曲线
速
应剩
1．关于城市化的标志，叙述不正确的是（ A ）
Ａ．乡镇企业蓬勃发展 Ｂ．城市人口在总人口中的比重在上升 Ｃ．城市用地规模不断扩大 Ｄ．城市人口数量增加
2.世界城市化进程速度最快的时期是在（ C ）
Ａ．产业革命后 Ｂ．第一次世界大战后
Ｃ．第二次世界大战后 Ｄ．20世纪70年代以后
城市人口比重（%）
1. 城市化起步 达到同一城市化水平的时间
发 达 国 家 : 水平高 发展中国家: 水平低
2. 城市化水平 同一阶段城市化水平
发 达 国 家 : 速度（慢—快—慢） 发展中国家: 速度（慢—快）
3. 城市化速度
世界城市化进程的空间差异
图2.23 几个国家的城市化过程
里约热内卢城市贫民窟
印度城市贫民窟
70%
25%~30%
图2.19城市化进程示意
一、什么是城市化
读教材P31图2.16分析图中哪些方面体现了城市化 （城市化的标志/表现）
三变化：产业结构变化—— 由第一产业向二、三产业转变 人口职业构成变化—— 由从事第一产业变为从事二、 三产业
土地利用类型变化—— 由农业用地向非农用地转变
城市数量增加 城市等级上升
乡村变为城市
城市人口数量 上升
城市用地规模增大
城市人口占总人 口的比重增大
如下两个地区的城市化过程还有其他什么城市化 表现？
出现明显的功能分区
二、世界城市化的进程 1、城市化的时间差异：阶段特征
图2.18 世界城市化水平的提高
二、世界城市化的进程
1、城市化的时间差异：阶段特征 城市化水平随时间的变化曲线— 稍被拉平的“S”形曲线
速
应剩
1．关于城市化的标志，叙述不正确的是（ A ）
Ａ．乡镇企业蓬勃发展 Ｂ．城市人口在总人口中的比重在上升 Ｃ．城市用地规模不断扩大 Ｄ．城市人口数量增加
2.世界城市化进程速度最快的时期是在（ C ）
Ａ．产业革命后 Ｂ．第一次世界大战后
Ｃ．第二次世界大战后 Ｄ．20世纪70年代以后
城市人口比重（%）
1. 城市化起步 达到同一城市化水平的时间
发 达 国 家 : 水平高 发展中国家: 水平低
2. 城市化水平 同一阶段城市化水平
发 达 国 家 : 速度（慢—快—慢） 发展中国家: 速度（慢—快）
3. 城市化速度
世界城市化进程的空间差异
图2.23 几个国家的城市化过程
里约热内卢城市贫民窟
印度城市贫民窟
70%
25%~30%
图2.19城市化进程示意
人教版高中地理必修二城市与城市化课件
1、土地利用方式： 2、城市功能区： 3、各功能区的区位（位置分布）及特征：
<1>、住宅区 <2>、商业区 <3>、工业区
沿主要交通干线分布； 不断向市区外缘移动；
风向玫瑰图
图2.4 常州市 工业分布状况 保护环境，降低成本；运输需求，接近交通干线
例如：下图是我国华北某城市各功能区设置示意图，从环保角 度考虑，其中合理的是：
<2>、其它因素： a、社会因素：收入、宗教、种族、知名度等； b、历史因素：早期土地利用、历史背景等； c、行政因素：引导干预功能区的分布； d、自然因素：土地等资源限制；环境保护等。
好莱坞 贝佛利山庄 （知名度）
旧金山 唐人街 （种族）
北京市中心 紫禁城 （历史因素）
政府规划 （行政因素）
有固体废弃物的企业布局：
远离水源地、居民区和农田。 例如：火电厂、钢铁厂、水泥厂
居住区与工业区间布设卫生防护带。
纺织厂、印染厂、火电厂、自来水厂 分别布局在1、2、3、4哪里比较合适？
1
3 2
4
一、城市土地利用和功能分区
1、土地利用方式： 2、城市功能区： 3、各功能区的区位（位置分布）及特征：
b. 一种功能区内已某种土地利用方式为主， 兼有其他利用类型；
一、城市土地利用和功能分区
1、土地利用方式： 2、城市功能区： 3、各功能区的区位（位置分布）及特征：
<1>、住宅区 最广泛，40-60%； 分化（背向发展）；
高级住宅区与低级住宅区比较
收入阶层
建筑质量
布局区位
环境质量
配套公共 设施
入住阶层
形成
形状 同心圆
扇形 或
<1>、住宅区 <2>、商业区 <3>、工业区
沿主要交通干线分布； 不断向市区外缘移动；
风向玫瑰图
图2.4 常州市 工业分布状况 保护环境，降低成本；运输需求，接近交通干线
例如：下图是我国华北某城市各功能区设置示意图，从环保角 度考虑，其中合理的是：
<2>、其它因素： a、社会因素：收入、宗教、种族、知名度等； b、历史因素：早期土地利用、历史背景等； c、行政因素：引导干预功能区的分布； d、自然因素：土地等资源限制；环境保护等。
好莱坞 贝佛利山庄 （知名度）
旧金山 唐人街 （种族）
北京市中心 紫禁城 （历史因素）
政府规划 （行政因素）
有固体废弃物的企业布局：
远离水源地、居民区和农田。 例如：火电厂、钢铁厂、水泥厂
居住区与工业区间布设卫生防护带。
纺织厂、印染厂、火电厂、自来水厂 分别布局在1、2、3、4哪里比较合适？
1
3 2
4
一、城市土地利用和功能分区
1、土地利用方式： 2、城市功能区： 3、各功能区的区位（位置分布）及特征：
b. 一种功能区内已某种土地利用方式为主， 兼有其他利用类型；
一、城市土地利用和功能分区
1、土地利用方式： 2、城市功能区： 3、各功能区的区位（位置分布）及特征：
<1>、住宅区 最广泛，40-60%； 分化（背向发展）；
高级住宅区与低级住宅区比较
收入阶层
建筑质量
布局区位
环境质量
配套公共 设施
入住阶层
形成
形状 同心圆
扇形 或
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
第三节
城市化
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
课标要求
课标解读 知道：能准确地说出城市化的定义及表现。
运用有关资料， 概括城市化 的过程和特点， 并解释城市 化对地理环境的影响。
理解： 能认识到城市化的双刃性， 以及对城市化中产 生的问题有基本的解决方法。 应用： 通过实地调查， 掌握基本的调查步骤及注意事 项。体验收集信息、整理信息、得出结论、拿出方案 的研究过程。
推进科技 科学技术的进步和信息化的推进，使现代化大城市成为主要的科技创 进步 改变文化、 思想、 观念 新基地和信息交流中心，进而提高区域的整体发展水平 城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产、生活方式， 并提高乡村的对外开放程度，有利于城市与乡村的交流，缩小城乡发 展差距
地 理 必修2
(1)关于该区域城乡人口变化，下列叙述正确的是( A.2020～2030 年乡村人口都转移到了郊区 B.2040 年郊区人口超过乡村人口 C.2050 年乡村人口只占 30% D.2050 年中心城区人口数量与 2000 年相等 (2)关于该区域城市化水平，下列叙述正确的是( A.2010 年约为 50% C.2030 年超过 80% )
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
提示：1.人口向城镇集聚和城市范围不断扩大，乡村变为城镇的过程。 2.城镇中就业机会多，教育水平高，社会福利完善，有较好的生活条件等。
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[自主学习]
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[方法技巧] 图解城市化
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[活学巧用] 1.下图为某区域城市化战略设想图。读图并结合相关知识，回答(1)～(2)题。
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
答案：
(1)B
(2)A
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
知识点二 世界城市化进程 [情境导入] [统计数据中的地理] 2013 年 6 月 26 日，国家发改委主任徐绍史向全国人大常委会作关于城镇化 建设工作情况的报告时说，我国 2012 年城镇化率达到 52.57%，与世界平均水平 大体相当。而在 2000 年我国的城镇化率为 35.8%，世界的城镇化率为 46.7%。 思考探究：1.世界的城市化处于什么发展阶段？ 2.我国的城市化发展有什么特点？
城镇 集聚和城市范围不断_____ 扩大 、乡村变为城镇 1.概念：人口向_____ _____的过程。
城市人口占总人口的比重 来表示， 2.标志： 用_________________________ 它体现了社会经济发展水平。
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
新知全解·合作探究
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
知识点一 什么是城市化 [情境导入] [政策中的地理] 中央首次城镇化会议指出：“城镇化是人类社会发展的客观趋势，是现代化 的必由之路。推进城镇化是解决我国农业、农村、农民问题的重要途径，是推动 区域协调发展的有力支撑，是扩大内需和促进产业升级的重要抓手，对全面建成 小康社会、加快推进社会主义现代化具有重大现实意义和深远历史意义”。 思考探究：1.什么是城市化？ 2.乡村大量人口为什么向城镇迁移？
农村大量剩余劳动力的涌入
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[反思归纳] 1.城市化进程的三个阶段 城市化发 展阶段 特征 出现的问题 出现的国家和地 发展新趋势 区
城市化水平较低、 问题较少，处于城 初期阶段 发展较慢 市化低水平时期 出现了劳动力过 人口和产业迅速向 剩、交通拥挤、住 出现了郊区 中期阶段 城市集中，城市化 房紧张、环境恶化 城市化现象 推进很快 等问题 发展中国家
农业现代化的发展，大批农业 城市经济畸形发展，人口增长 劳动力向城市转移 过快，农村劳动力过剩
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[误区警示] 城市化、郊区城市化和逆城市化 原因 生产力的发展， 尤其是产业 城市化 革命促使人口和产业在城 市集中， 城市数量和规模逐 渐扩大 特点或表现 城市人口增加、城市人口在总人 口中的比重上升(衡量城市化水 平的标志)、城市用地规模扩大 图示
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
城市化水平较高， 后期阶段 城市人口比重的增 长趋缓甚至停滞
大城市中心区表现 出衰落的迹象
出现逆城市化现象 发达国家
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
2.发达国家和发展中国家城市化进程的差异 受社会经济发展水平的制约，发达国家和发展中国家的城市化进程表现出不 同的特点。 国家类型 发达国家 发展中国家
促进人口转 城市能够创造出比较多的就业机会，大量吸收农村剩余人口。劳动 化 力从第一产业向第二、第三产业逐渐转移
改善产业结 城市化过程能够卓有成效地带动广大农村地区的发展，有利于改善 构 地区产业结构
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
推动工业 发展
城市化有助于提高工业生产效率，工业化使城市获得持续推进的动力
带发展快，乡村和小城镇基础设施逐步完善
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
(2)中国等发展中国家城市化的进程有何特点？原因是什么？ 特点 起步 ，发展 原因 第二次世界大战后，民族独立，经济迅速发展，城 市化进程快 亚非国家水平低；乡村人口基数大，人口增长快， 总体水平 衡 ，且不平 城市化进程落后于经济发展和工业化进程 南美洲国家水平高；城市化水平超过经济发展和工 业化水平
起步时间 早(英国最早，从 18 世纪中叶开始) 晚(20 世纪中叶以来) 目前速度 趋缓(甚至停滞) 速度加快
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
城市化水平 城市人口比重 所处阶段 城市化与经济发展 原因
高 大(70%以上) 后期成熟阶段 相适应
低 小(不到 40%) 初期阶段或中期加速阶段 不相适应
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
私人小汽车的普及和交通、通 人口、商业和制造业由 郊区城 信技术的现代化，缩短了城市 市中心向郊区和乡村迁 市化 与郊区之间的时间距离；因城 移，造成城市中心区衰 市中心区地租上升导致工业和 落 住宅迁往郊区或更远的乡村； 逆城市 化 大城市地区人口过于密集、就 业困难、环境恶化、生活质量 下降；新商业区在郊区为郊区 人们提供便利的服务 城市中心区人口继续外 迁，郊区人口也迁往更 外围的小城镇和乡村， 市区人口出现负增长
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[活学巧用] 2.读城市化速度随时间的变化图，完成(1)～(2)题。
2.城市化的动力机制 从人口迁移来看，推动城市化发展的动力来源于推力和拉力。推力是指那些 使得人群离开乡村的因素， 拉力是指那些吸引人群来到城市的因素， 如下图所示：
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
3.城市化的意义 城市化不仅带来了聚落形态的变化，还带来了生产方式、生活方式、价值观 念等的巨大变化，它是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。 其意义如下表所示。 项目 意义
提示：1.中期阶段。 2.起步晚、城市化水平低、发展速度快。
地 理 必修2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[自主学习]
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
稍被拉平的“S”形 曲线。 1.表现：城市化水平随时间的变化可表示为一条___________________
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[反思归纳] 1.城市化的标志 (1)城市人口占总人口的比重持续上升。 (2)劳动力从第一产业向第二、第三产业逐渐转移。 (3)城市用地规模不断扩大。如下图所示：
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
3.动力机制 含义 拉力 表现
吸引 人群来到城市的因 ______
素
就业机会多 ，社会福利保障程度高、文 _____________
交通便捷 等 化设施齐全、____________
增长快 、对土地压力大、收入低、社 人口________
推力
离开 乡村的因 促使人群______
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
第三节
城市化
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
课标要求
课标解读 知道：能准确地说出城市化的定义及表现。
运用有关资料， 概括城市化 的过程和特点， 并解释城市 化对地理环境的影响。
理解： 能认识到城市化的双刃性， 以及对城市化中产 生的问题有基本的解决方法。 应用： 通过实地调查， 掌握基本的调查步骤及注意事 项。体验收集信息、整理信息、得出结论、拿出方案 的研究过程。
推进科技 科学技术的进步和信息化的推进，使现代化大城市成为主要的科技创 进步 改变文化、 思想、 观念 新基地和信息交流中心，进而提高区域的整体发展水平 城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产、生活方式， 并提高乡村的对外开放程度，有利于城市与乡村的交流，缩小城乡发 展差距
地 理 必修2
(1)关于该区域城乡人口变化，下列叙述正确的是( A.2020～2030 年乡村人口都转移到了郊区 B.2040 年郊区人口超过乡村人口 C.2050 年乡村人口只占 30% D.2050 年中心城区人口数量与 2000 年相等 (2)关于该区域城市化水平，下列叙述正确的是( A.2010 年约为 50% C.2030 年超过 80% )
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
提示：1.人口向城镇集聚和城市范围不断扩大，乡村变为城镇的过程。 2.城镇中就业机会多，教育水平高，社会福利完善，有较好的生活条件等。
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[自主学习]
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[方法技巧] 图解城市化
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[活学巧用] 1.下图为某区域城市化战略设想图。读图并结合相关知识，回答(1)～(2)题。
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
答案：
(1)B
(2)A
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
知识点二 世界城市化进程 [情境导入] [统计数据中的地理] 2013 年 6 月 26 日，国家发改委主任徐绍史向全国人大常委会作关于城镇化 建设工作情况的报告时说，我国 2012 年城镇化率达到 52.57%，与世界平均水平 大体相当。而在 2000 年我国的城镇化率为 35.8%，世界的城镇化率为 46.7%。 思考探究：1.世界的城市化处于什么发展阶段？ 2.我国的城市化发展有什么特点？
城镇 集聚和城市范围不断_____ 扩大 、乡村变为城镇 1.概念：人口向_____ _____的过程。
城市人口占总人口的比重 来表示， 2.标志： 用_________________________ 它体现了社会经济发展水平。
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
新知全解·合作探究
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
知识点一 什么是城市化 [情境导入] [政策中的地理] 中央首次城镇化会议指出：“城镇化是人类社会发展的客观趋势，是现代化 的必由之路。推进城镇化是解决我国农业、农村、农民问题的重要途径，是推动 区域协调发展的有力支撑，是扩大内需和促进产业升级的重要抓手，对全面建成 小康社会、加快推进社会主义现代化具有重大现实意义和深远历史意义”。 思考探究：1.什么是城市化？ 2.乡村大量人口为什么向城镇迁移？
农村大量剩余劳动力的涌入
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[反思归纳] 1.城市化进程的三个阶段 城市化发 展阶段 特征 出现的问题 出现的国家和地 发展新趋势 区
城市化水平较低、 问题较少，处于城 初期阶段 发展较慢 市化低水平时期 出现了劳动力过 人口和产业迅速向 剩、交通拥挤、住 出现了郊区 中期阶段 城市集中，城市化 房紧张、环境恶化 城市化现象 推进很快 等问题 发展中国家
农业现代化的发展，大批农业 城市经济畸形发展，人口增长 劳动力向城市转移 过快，农村劳动力过剩
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[误区警示] 城市化、郊区城市化和逆城市化 原因 生产力的发展， 尤其是产业 城市化 革命促使人口和产业在城 市集中， 城市数量和规模逐 渐扩大 特点或表现 城市人口增加、城市人口在总人 口中的比重上升(衡量城市化水 平的标志)、城市用地规模扩大 图示
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
城市化水平较高， 后期阶段 城市人口比重的增 长趋缓甚至停滞
大城市中心区表现 出衰落的迹象
出现逆城市化现象 发达国家
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
2.发达国家和发展中国家城市化进程的差异 受社会经济发展水平的制约，发达国家和发展中国家的城市化进程表现出不 同的特点。 国家类型 发达国家 发展中国家
促进人口转 城市能够创造出比较多的就业机会，大量吸收农村剩余人口。劳动 化 力从第一产业向第二、第三产业逐渐转移
改善产业结 城市化过程能够卓有成效地带动广大农村地区的发展，有利于改善 构 地区产业结构
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
推动工业 发展
城市化有助于提高工业生产效率，工业化使城市获得持续推进的动力
带发展快，乡村和小城镇基础设施逐步完善
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
(2)中国等发展中国家城市化的进程有何特点？原因是什么？ 特点 起步 ，发展 原因 第二次世界大战后，民族独立，经济迅速发展，城 市化进程快 亚非国家水平低；乡村人口基数大，人口增长快， 总体水平 衡 ，且不平 城市化进程落后于经济发展和工业化进程 南美洲国家水平高；城市化水平超过经济发展和工 业化水平
起步时间 早(英国最早，从 18 世纪中叶开始) 晚(20 世纪中叶以来) 目前速度 趋缓(甚至停滞) 速度加快
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
城市化水平 城市人口比重 所处阶段 城市化与经济发展 原因
高 大(70%以上) 后期成熟阶段 相适应
低 小(不到 40%) 初期阶段或中期加速阶段 不相适应
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
私人小汽车的普及和交通、通 人口、商业和制造业由 郊区城 信技术的现代化，缩短了城市 市中心向郊区和乡村迁 市化 与郊区之间的时间距离；因城 移，造成城市中心区衰 市中心区地租上升导致工业和 落 住宅迁往郊区或更远的乡村； 逆城市 化 大城市地区人口过于密集、就 业困难、环境恶化、生活质量 下降；新商业区在郊区为郊区 人们提供便利的服务 城市中心区人口继续外 迁，郊区人口也迁往更 外围的小城镇和乡村， 市区人口出现负增长
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[活学巧用] 2.读城市化速度随时间的变化图，完成(1)～(2)题。
2.城市化的动力机制 从人口迁移来看，推动城市化发展的动力来源于推力和拉力。推力是指那些 使得人群离开乡村的因素， 拉力是指那些吸引人群来到城市的因素， 如下图所示：
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
3.城市化的意义 城市化不仅带来了聚落形态的变化，还带来了生产方式、生活方式、价值观 念等的巨大变化，它是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。 其意义如下表所示。 项目 意义
提示：1.中期阶段。 2.起步晚、城市化水平低、发展速度快。
地 理 必修2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[自主学习]
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
稍被拉平的“S”形 曲线。 1.表现：城市化水平随时间的变化可表示为一条___________________
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
[反思归纳] 1.城市化的标志 (1)城市人口占总人口的比重持续上升。 (2)劳动力从第一产业向第二、第三产业逐渐转移。 (3)城市用地规模不断扩大。如下图所示：
地 理 必修2
第二章
城市与城市化
新知全解· 合作探 究 课时演练· 水平测试
3.动力机制 含义 拉力 表现
吸引 人群来到城市的因 ______
素
就业机会多 ，社会福利保障程度高、文 _____________
交通便捷 等 化设施齐全、____________
增长快 、对土地压力大、收入低、社 人口________
推力
离开 乡村的因 促使人群______