第1章计算机网络基础(浙教版)
第一课认识计算机网络课件浙教版初中信息技术七年级上册
评价任务二： 自主学习，梳理设备——网络连接设备
路由器
路由器（Router）是连接两个或多个网络 的硬件设备，在网络间起网关的作用，是 读取每一个数据包中的地址然后决定如何 传送的专用智能性的网络设备。
光纤收发器
光纤收发器，是一种将短距离的双绞线电 信号和长距离的光信号进行互换的以太网 传输媒体转换单元，在很多地方也被称之 为光电转换器（Fiber Converter）。产品 一般应用在以太网电缆无法覆盖、必须使 用光纤来延长传输距离的实际网络环境中。
A.计算机系统
C.人工智能
B.计算机网络
D.虚拟现实
3.下列哪项属于有线传输介质？
A. 光纤
C. 电缆
B. 无线电波
D. Wi-Fi
自我达标
4.下列有关计算机网络的描述，其中错误的是（） A.计算机网络可以实现更加便捷的信息共享 C.计算机网络上的所有资源都是真实可信的 B.计算机网络能够提供更加高效的数据通信 D.计算机网络可以让人与人的交流变得更方便
评价任务三： 小组合作，匹配场景
城域网
是连接一个城市或地理区域内多个局域网 的计算机网络。其覆盖范围介于局域网和 广域网之间，一般覆盖一整个城市或一个 地理区域。城域网通常使用光纤等高速媒 介进行数据传输，传输速度较快，并且内 部采用专用的数据传输线路和加密技术， 使得数据传输更为安全可靠。
评价任务三： 小组合作，匹配场景
自我达标
1.小新在学习了计算机网络知识后，知道了计算机网络按照覆盖范围可分为局域网和广域网，
属于广域网的是（）
A.校园网
C.家庭网络
B.企业内部网
D.国际互联网
2.使分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个终端设备，通过通信线路和通信设备相互连
八年级信息技术上册 第一单元 走进网络 第1课《认识网络》课件4 浙教版
3
网络
特点：纵横密布，交错不可分
网络是由 和 构成，示诸对象 及其相互联系。
4
计算机网络设备
网卡
交换机
路由器
网线
5
6
计算机网络的分类
按覆盖范围分：
• 局域网LAN（作用范围一般为几米到几十公 里）
• 城域网MAN（界于WAN与LAN之间）
• 广域网WAN（作用范围一般为几十到几千公
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
里）
7
交换机
计算机教室的网络连接
电脑
已连网络的接路由器
8
网络连接线的制作
9
排线顺序
EIA/TIA 568B标准
1 2 3 45 6 78 白橙 橙 白绿 蓝 绿 白棕 棕
白蓝
10
剥线
11
排线
12
剪齐
13
按顺序插入水晶头
14
压线
15
网线测试仪
16
EIA/TIA 568B线序
制作步骤 1 2 3 4 5 6 7 8
第一课 认识网络
1
你 知道 这是什么吗？
2
生活中你还知道哪些
？
{ { 看得见的网物：流网
电网
有线电话网
计算机网络是现代通信有线技电术视网与计
{ 算用看机网不技卡见销术、的售网相 网网：结 线合 、的 交交产 换通网物 机人， 等际关它网系网是络利设
备，把分散的计算机连接起来，
并通过网络协议，来实现计算机
剥线——排线——剪齐——压线 白橙 橙 白绿 蓝 白蓝 绿 白棕 棕
17
信息技术必修一 浙教版
信息技术必修一浙教版信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，它对于个人和社会的发展起着重要的推动作用。
在高中阶段，学生们需要学习信息技术必修一，掌握基本的信息技术知识和技能，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
下面将从教材《信息技术必修一》（浙教版）出发，简要介绍一下其中的内容。
《信息技术必修一》主要包括八个单元，分别是：计算机基础、网络基础、多媒体技术、办公自动化、网页设计与制作、数据库技术、程序设计与开发以及信息安全与法律。
每个单元都涵盖了不同的知识点和技能，让学生全面了解信息技术的各个方面。
在第一单元中，学生将学习计算机的基本概念、组成和工作原理，了解计算机的分类和发展历程。
同时，学生还会学习到计算机的基本操作和维护，如如何打开和关闭计算机、如何使用鼠标和键盘操作等。
网络基础单元主要讲解计算机网络的基本概念、分类和组成，以及网络的应用和发展。
学生将了解到网络的重要性和作用，学习如何使用网络进行信息检索和资源共享。
多媒体技术单元介绍了多媒体的基本概念和特点，学生将学习如何使用多媒体软件进行图像、音频和视频的处理和编辑。
此外，学生还会学习到如何制作幻灯片和简单的动画效果。
办公自动化单元主要教授办公软件的使用，包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件。
学生将学习如何使用这些软件进行文字编辑、数据处理和演示报告。
网页设计与制作单元将学生引入网页设计的世界，学习如何使用HTML和CSS语言设计和制作网页。
学生将学习到网页的基本结构和布局，以及如何添加文本、图像和链接等内容。
数据库技术单元介绍了数据库的基本概念和组成，学生将学习如何使用数据库软件进行数据的存储和管理。
学生还会学习到如何使用SQL语言进行简单的数据库操作。
程序设计与开发单元将学生引入编程的世界，学习如何使用编程语言进行程序设计和开发。
学生将学习到基本的编程概念和语法，以及如何编写简单的程序。
信息安全与法律单元主要讲解信息安全的基本知识和技巧，学生将学习到如何保护个人信息和网络安全。
浙教版(2023)信息技术七年级上册《计算机网络》课堂练习附知识点归纳
浙教版（2023）信息技术七年级上册《计算机网络》课堂练习附知识点归纳【知识点归纳】1. 计算机网络的定义：计算机网络是通过通信线路将多台计算机以及相关设备连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。
2. 计算机网络的基本组成：硬件设备（如计算机、路由器、交换机等）、软件资源（如操作系统、应用软件等）和通信协议（如TCP/IP 协议）。
3. Internet的定义：Internet，即互联网，是全球最大的计算机网络，通过特定的协议连接了世界各地的数以亿计的设备。
4. IP地址的定义：IP地址是互联网上每台设备的唯一标识，通常由四部分十进制数字组成，每部分之间用点分隔。
5. 浏览器与搜索引擎的使用：浏览器是用户访问互联网的工具，搜索引擎如百度、谷歌等，用于在互联网上查找信息。
【课堂练习】一、填空题1. 计算机网络是通过______将多台计算机连接起来的系统。
2. Internet是世界上最大的______，它连接了全球的设备。
3. IP地址通常由______部分十进制数字和______个点组成。
4. ______是用户浏览网页、下载资源等操作的工具。
二、判断题5. 计算机网络中，所有的设备都需要有独立的IP地址。
（对/错）6. 除了浏览器，我们无法在互联网上查找信息。
（对/错）7. 软件资源是计算机网络的重要组成部分，如操作系统、应用软件等。
（对/错）8. 任何两台计算机之间的通信都必须遵循相同的通信协议。
（对/错）三、选择题9. 下列哪个设备不属于计算机网络的硬件设备？（A. 打印机B. 服务器C. 手机D. 电视机）10. 以下哪个不是常见的通信协议？（A. HTTP B. FTP C. SMTP D. TCP/IP）11. IP地址192.168.1.1中，"168"代表的是（A. 网络号B. 主机号C. 广播地址D. 网关）12. 以下哪种方式不能接入Internet？（A. 无线路由器B. 3G/4G/5G 网络C. 光纤D. 有线电视）四、简答题13. 简述计算机网络的主要功能。
第1课计算机网络 课件 2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
无线局域网技术
无线局域网技术概述
无线局域网是一种使用无线传输介质的局域网技术。
无线局域网的标准
无线局域网的标准包括802.11a、802.11b、802.11g和802.11n等 。
无线局域网的组成
无线局域网由无线网卡、无线路由器、无线接入点等组成。
虚拟局域网技术
1 2
虚拟局域网技术概述
虚拟局域网是一种将物理局域网按照一定的规则 划分为多个逻辑子网的技术。
ICMP（Internet Control Message Protocol）：用于传递控制消息，如 ping和traceroute等。
IP地址和域名系统
IP地址
用于标识网络中的主机，由四个0到255之间的数字组成，每个数字之间由点号分 隔。
域名系统
将主机名转换为IP地址，以方便人类记忆和使用。
03
通过TCP协议进行文件传输。
FTP命令
02
如USER、PASS、LIST、RETR等，用于登录和文件操作。
FTP消息
03
包括欢迎信息、提示信息和错误消息等。
DNS协议分析
DNS服务器和客户端
用于将域名解析为IP地址。
DNS查询
通过UDP或TCP协议进行，包括正向查询和反向查询。
DNS响应
返回查询结果，包括IP地址和其他相关信息。
互联网接入技术
ADSL
ADSL是一种利用普通电话线进行宽带数据传输的技术，用户在家中通过电话线接入互联 网。
光纤接入
光纤接入使用光纤作为传输介质，提供高速、稳定的网络连接，常用于企业和校园等大型 网络。
无线接入
无线接入使用无线电波或红外线作为传输介质，用户通过无线设备（如手机、笔记本电脑 ）接入互联网。常见的无线接入技术包括Wi-Fi、3G、4G计算机网络概述 • 计算机网络体系结构 • 局域网技术 • 网络互联技术 • 网络协议分析 • 网络安全技术 • 计算机网络应用和发展趋势
第1课计算机网络课件(共20张PPT)浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
通过了解我国计算机的发展历程，感受计算机技术的发展 给社会发展带来的深刻影响；通过绘制网络示意图，了解计算机网络的概念、分类和功能。
探究生活中有哪些网？你知道超级计算机的计算速度有多快吗?
随着计算机技术的发展，为了更好地共享计算机的软硬件和数据资源，人们将分布在不同地点的计算机通过通信线路互联起来，形成了计算机网络。计算机网络推动人类文明进入新的发展阶段。
电子管
晶体管
晶体管
我国早在20 世纪 50年代已研发出第一代计算机，103 机（如图 1-1）是其中的典型代表，其运算速度仅为每秒几十次，曾在军事、航空航天、交通等领域发挥了较大作用。目前，天河二号、“神威・太湖之光”（如图1-2）等是我国最具代表的一批超级计算机。
103 机
天河二号
小结
1.查看并记录你所使用的计算机的硬件和软件配置。
2.收集并整理我国计算机发展的重要事件，并在组内进行分享和交流。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
广域网（WAN）所覆盖的地理范围更广，可以覆盖个国家、地区或横跨几个洲，形成国际性的远程网络。如互联网是世界上最大的广域网。
计算机网络还有其他的分类方式，如依据不同的拓扑结构高像机网络分为总线型、星型、环型等网络。
总线型
星型
环型
辨识信息科技教室中的交换机、网线等网络设备，以概念图等形式绘制信息科技教室的网络结构示意图。
神威・太湖之光
如果没有网络，你使用的计算机能做些什么？
二、计算机网络
计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，它利用网卡、网线、交换机（如图 1-3）、路由器（如图 1-4）等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。
浙教版(2023)信息技术七年级上册《计算机网络》教学设计及反思
浙教版（2023）信息技术七年级上册《计算机网络》教学设计一、教材分析《计算机网络》是浙教版2023年初中信息技术七年级上册的开篇课文，主要介绍了计算机网络的基本概念、组成、功能以及常见的网络应用。
教材以生动的实例和丰富的插图，帮助学生理解抽象的网络知识，旨在培养学生的网络素养和信息素养。
二、教学目标1. 知识与技能：理解计算机网络的基本概念，掌握网络的组成和基本功能，能描述网络在日常生活中的应用。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，学会使用网络进行信息的获取和交流。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络道德和信息安全意识，理解网络的公共性和共享性。
三、教学重难点重点：计算机网络的定义、组成和基本功能，以及网络在日常生活中的应用。
难点：理解网络的抽象概念，如IP地址、域名等，以及网络信息的获取和处理。
四、学情分析学生对计算机网络有一定的生活经验，但对网络的内部运作机制和网络应用的深度理解可能不足。
他们对新知识充满好奇，但抽象思维能力还在发展中，需要通过具体实例进行引导。
五、教学方法和策略1. 采用“情境-问题-探究”教学模式，创设网络应用情境，引导学生发现问题，通过探究活动解决问题。
2. 结合多媒体和实物模型，形象化抽象的网络概念。
3. 引导学生进行小组讨论，分享网络应用经验，提高合作学习能力。
六、教学过程板块一、导入新课（5分钟）1. 播放一段视频，展示人们在日常生活中如何使用网络，如在线学习、购物、社交等，引发学生对计算机网络的兴趣。
2. 提问：视频中人们是如何实现信息的快速交流和获取的？引导学生说出“网络”这个词，从而引出本课主题。
板块二、新知讲解（20分钟）1. 计算机网络定义（5分钟）在黑板上写下“计算机网络”的定义，解释计算机网络是多台计算机通过通信设备连接，实现资源共享和信息交换的系统。
举例说明，如互联网就是最大的计算机网络。
2. 计算机网络组成（10分钟）用PPT展示计算机网络的组成部分：硬件（计算机、路由器、交换机等）、软件（协议、操作系统等）。
第1课计算机网络教案2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
第1课计算机网络教案 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册一、教材分析本课选自2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第一章第一课。
该课主要介绍了计算机网络的基础知识，包括计算机网络的定义、分类、组成及功能等。
教材内容贴近学生生活实际，让学生在学习计算机网络的同时，能了解计算机网络在实际生活中的应用。
本节课旨在使学生掌握计算机网络的基本概念，理解计算机网络在现代社会中的重要作用，为后续学习网络技术打下基础。
二、核心素养目标1. 理解计算机网络的概念和分类，认识计算机网络在现代生活中的重要性。
2. 了解计算机网络的组成和功能，掌握计算机网络的基本工作原理。
3. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，提高信息素养。
4. 培养学生团队合作意识，提高沟通交流能力。
5. 培养学生创新思维，激发对网络技术的兴趣。
三、重点难点及解决办法重点：1. 计算机网络的定义及分类2. 计算机网络的组成及功能3. 计算机网络的基本工作原理难点：1. 理解计算机网络的分类及特点2. 掌握计算机网络的组成及功能3. 理解计算机网络的基本工作原理解决办法：1. 通过举例说明，让学生直观地理解计算机网络的分类及特点。
2. 利用图表、实物模型等辅助教学，帮助学生掌握计算机网络的组成及功能。
3. 采用案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解计算机网络的基本工作原理。
突破策略：1. 针对重点难点，设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
2. 组织课堂讨论，让学生分享学习心得，相互借鉴，共同提高。
3. 鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，帮助学生克服学习难点。
4. 利用网络资源，拓展学生的学习视野，提高学生的信息素养。
四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
教材内容涵盖计算机网络的定义、分类、组成及功能等基本知识，为学生提供系统的学习框架。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
2024年浙教版六年级上册信息科技全册教学设计教案
2024年浙教版六年级上册信息科技全册教学设计教案一、教学内容1. 第一章：计算机与网络基础计算机硬件与软件组成网络基础知识2. 第二章：网络应用与安全互联网的应用信息安全与隐私保护3. 第三章：编程初步编程语言与算法编程解决问题的方法二、教学目标1. 知识与技能：了解计算机与网络的组成，掌握基本操作；了解网络应用与信息安全知识；掌握编程初步知识，能运用编程解决问题。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高实际操作技能；培养学生网络安全意识，提高信息素养；培养学生编程思维，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息科技的兴趣与爱好；增强学生团队合作意识，培养沟通与交流能力；培养学生勇于探索、创新的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的组成及作用；网络安全知识与隐私保护；编程语言的选择与算法设计。
2. 教学重点：计算机与网络的基本操作；网络应用与信息安全；编程解决问题的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板等教学设备；网络环境；编程软件。
2. 学具：学生用计算机；笔记本、文具等。
五、教学过程1. 引入：通过生活中的实际案例，引出计算机与网络的重要性；提问方式引导学生思考网络安全与编程解决问题的意义。
2. 知识讲解：详细讲解计算机硬件与软件组成；介绍网络应用与信息安全知识；演示编程解决问题的方法。
3. 例题讲解：通过实例讲解计算机与网络操作；通过案例讲解网络安全与隐私保护；通过编程案例讲解编程解决问题的步骤。
4. 随堂练习：让学生动手操作计算机与网络设备；进行网络安全知识问答；编程练习，解决问题。
5. 小组讨论与展示：分组讨论学习内容，互相交流；每组展示学习成果，分享经验。
学生反馈学习情况，提出疑问。
六、板书设计1. 计算机与网络基础：硬件：CPU、内存、硬盘等；软件：操作系统、应用软件等。
2. 网络应用与安全：应用：浏览器、搜索引擎等；安全：病毒防护、隐私保护等。
第1章计算机网络基础(浙教版高中)
峨山一中
星形结构
优点：单独相连，若某个节点出现故障，不会影响其他设备。 缺点：需大量网线，当中央节点发生故障时，整个网络瘫痪。
课件制作：李义进
峨山一中
环形结构 优点：传输速率高，节省传输介质和连接设备。 缺点：环中任何一个节点出现故障都可能造成瘫痪，节点的加 入和撤除、环路维护都比较困难。
广域网
WAN（Wide Area 一般跨度起过100KM，可以跨城市、 Network） 跨地区，甚至跨国家。 Internet是目前世界上最大的广域网。
课件制作：李义进
峨山一中
城域网
MAN
计算机系统 计算机系统 LAN 计算机网络 MAN
广域网 WAN
计算机网络
局域网中，一种运行管理软件以控制 对网络或网络资源（磁盘驱动器、打 印机等）进行访问的计算机，并能够 为在网络上的计算机提供资源使其犹 如工作站那样地进行操作。
运输部门
运输部门间约定
运输部门
运输子系统
甲地
课件制作：李义进
乙地
峨山一中
系统Ａ
应用层 表示层 会话层 传输层
开放系统互连参考模型（OSI模型）
系统Ｂ(Open System Interconnection )
应用层 表示层 会话层 传输层 处理相互交换的信息 处理文本格式化,显示代码转换(数据 的压缩与恢复,加密与解密) 建立、维持、协调通信
课件制作：李义进
峨山一中
协议与接口
• 协议是两个系统对等的层之间一组约定.
• 接口是一个系统内部两个相邻层的一组约 定,反映了相邻层之间的关系.
课件制作：李义进
峨山一中
计算机网络通信协议的几个概念
浙教版八年级上册信息技术总教案全册
浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章计算机网络基础1.1 网络概述1.2 网络通信协议1.3 网络连接设备2. 第2章网络应用2.1 浏览器使用2.2 搜索引擎2.3 网络安全二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络通信协议和网络连接设备的作用。
2. 学会使用浏览器进行信息检索，掌握搜索引擎的使用技巧，提高网络应用能力。
3. 增强网络安全意识，了解网络安全相关知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解，网络连接设备的作用。
2. 教学重点：浏览器使用，搜索引擎的应用，网络安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机，投影仪，黑板。
2. 学具：教材，笔记本，计算机网络知识卡片。
五、教学过程1. 引入实践情景：以生活中常见的网络应用为例，引发学生对网络知识的好奇心。
1.1 网络概述：介绍网络的定义、功能和发展历程。
1.2 网络通信协议：讲解TCP/IP协议，以实际案例说明其作用。
1.3 网络连接设备：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器等，并展示其工作原理。
2.1 浏览器使用：演示如何使用浏览器访问网页，并介绍浏览器的基本操作。
2.2 搜索引擎：讲解搜索引擎的工作原理，并指导学生掌握搜索技巧。
2.3 网络安全：分析网络安全风险，教育学生提高防范意识。
4. 随堂练习：针对每个知识点设计实践操作题，让学生在课堂上动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出章节，并以树状图形式展示各知识点之间的联系。
2. 板书右侧：展示重点知识点，如网络通信协议、浏览器使用方法等，以图表、流程图等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：使用搜索引擎查找关于计算机网络发展的资料，整理成文档。
分析网络安全风险，提出防范措施。
2. 答案：浏览器基本操作：打开、关闭、前进、后退、刷新、收藏等。
计算机网络发展资料：学生可自由发挥，但要包含网络的发展阶段、重要事件等。
第1课计算机网络(课件)浙教版初中信息技术七年级上册
5
计算机网络初体验
项目描述 某顾客来到计算机销售公司商务部，要求购买一 台计算机，用于家庭学习和娱乐。顾客对计算机不了 解，经理要求你为顾客介绍计算机基础知识，让顾客 对计算机系统有一个初步的了解。
第1课 计算机网络
浙教版七年级上册
1
目录
Contents
计算机网络 作业布置 总结回顾
2
01
计算机网络
3
第一单元 认识互联网
单元介绍
当下，计算机已成为一个不可或缺的工具，无论是学习、工作， 还是生活中，都离不开它。熟练使用计算机，了解、操作、选购与 安装计算机已成为现代青年需要掌握的一项重要技能。
12
总结回顾 通过今天的学习你有
哪些收获？请分享一下。
13
03
作业布置
14
作业1
logo
想一想计算机网 络给人们带来了什么 好处？
15
感谢聆听
16
9
计算机网络初体验 任务实施 常见台式计算机如图1-1-1所示:
图1-1-1 常见台式计算机
10
计算机网络初体验 计算机硬件系统 计算机硬件系统由五大部分组成：控制器、运算器、存储器、 输入设备和输出设备，其工作原理如图1-1-2所示。
项目1-3走进互联网
图1-1-2计算机工作原理
11
02
总结回顾
6
计算机网络初体验 ➢ 任务1 认识计算机
7
计算机网络初体验
任务描述 1．了解计算机的概念。 2．掌握计算机硬件系统的组成和工作原理。 3．掌握计算机软件系统的组成。
浙教版八年级信息技术教案全册
浙教版八年级信息技术教案全册教案名称：浙教版八年级信息技术全册教案一、教学内容本册教材包括六个章节，分别是：第1章计算机基础知识1.1 计算机的发展与分类1.2 计算机系统的组成1.3 操作系统的使用第2章文字处理软件的使用2.1 文字处理的基本操作2.2 格式设置与文档修饰2.3 表格制作与图文混排第3章电子表格软件的使用3.1 电子表格的基本操作3.2 数据处理与分析3.3 图形与图表制作第4章演示文稿软件的使用4.1 演示文稿的制作与编辑4.2 动画与过渡效果设置4.3 演示文稿的放映与打包第5章网络与通信5.1 计算机网络的基础知识5.2 Internet的使用5.3 电子邮件的发送与接收第6章计算机安全与道德6.1 计算机病毒与防范6.2 个人信息保护6.3 计算机道德与法律法规二、教学目标1. 了解计算机的发展历程、分类及计算机系统的组成，掌握操作系统的基本使用方法。
2. 熟练使用文字处理软件，进行文档的编辑、格式设置、表格制作和图文混排。
3. 掌握电子表格软件的使用，进行数据处理与分析，制作图表和图形。
4. 学会使用演示文稿软件，制作、编辑演示文稿，设置动画与过渡效果，进行演示文稿的放映与打包。
5. 了解计算机网络的基础知识，熟练使用Internet，发送与接收电子邮件。
6. 掌握计算机安全与道德，提高信息安全意识，遵守计算机法律法规。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电子表格的数据处理与分析，演示文稿的制作与编辑，计算机网络的配置与使用。
2. 教学重点：文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的基本操作，计算机网络的基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。
2. 学具：学生计算机、练习册、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个精美的演示文稿，引发学生对信息技术的学习兴趣。
2. 教材讲解：讲解教材的基本概念和操作方法，引导学生进行实践操作。
八年级信息技术上册_第一单元 走进网络 第1课《认识网络》课件3 浙教版
2、必须要具备一 条信息传输通道 和相应的信息传 输设备。
3、必须要有网络 协议
2
二、计算机网络的作用
1、资源共享：组建网络的主要目的之一
多台计算机 共享一台打 印机， 硬件共享
打印机
2
王欣学 习英语
老师在 检查学 习情况
李婷学 习英语
北京四 中网校
服务器
英文缩 写 LAN
MAN
WAN
分布距离
网络范 围
10米------1千米 校园以 内
10千米
城市
100千米
国家
传输速率
4Mbps---2Gbps
50Kbps— 100Mbps 9.6Kbps--45Mbps
2
谢谢
•
2
感 谢 阅
读感 谢 阅 读
2
3、城域网： 城域网是介于局域网与广域网之间的一
种大范围的高速网络，其覆盖范围一般是在 一个城市内，主要作用是将一个城市内的各 个局域网连接起来，以便在更大范围内进行 信息传输与共享。
目前，世界上发展最快也是最热门的互联 网就是Internrt
2
计算机网络的分类
网络类型 局域网 城域网 广域网
2
三、计算机网络的分类
• 按计算机网络通信距离来分类。网络一般 有局域网、城域网、广域网
1、局域网：通常把一个单位的计算机连接在 一起而组成的网络。（局域网信息共享和 数据传递快、成本低、应用广、组网方便、 使用灵活。例学校联网的计算机机房。）
2、广域网：把分布有若干城市、地区甚至国 家中的计算机连接在一起而组成的网络。
多台计算机使用 相同的计算机软 件。软件共享
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案 全册
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第一章计算机网络基础第1节网络概述第2节网络通信协议第3节网络设备2. 第二章互联网应用第1节浏览器使用第2节搜索引擎第3节网络安全3. 第三章办公软件高级应用第1节 Word高级应用第2节 Excel高级应用第3节 PowerPoint高级应用二、教学目标1. 理解计算机网络的基础知识，掌握网络通信协议和网络设备的使用。
2. 学会使用浏览器、搜索引擎等互联网工具，提高信息检索和网络安全意识。
3. 熟练运用办公软件进行高级操作，提高办公效率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解、网络安全知识、Excel和PowerPoint的高级应用。
2. 教学重点：浏览器和搜索引擎的使用、Word和Excel的高级应用、PowerPoint的演示技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、电脑。
五、教学过程1. 引入：通过讲述网络在日常生活中的重要作用，引发学生对计算机网络知识的兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机网络基础、互联网应用、办公软件高级应用等知识点。
3. 实践情景引入：使用网络设备组建小型局域网，让学生亲身体验网络搭建过程。
4. 例题讲解：以实际操作为例，讲解Word、Excel和PowerPoint 的高级应用技巧。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 板书内容：各章节、知识点框架、重点难点标注。
2. 板书布局：左侧列出章节，右侧详细标注各知识点，中间展示知识框架。
七、作业设计1. 作业题目：Word高级应用：设计一份班级活动通知，运用样式、目录等功能。
Excel高级应用：制作一份学绩统计表，使用公式、图表等功能。
PowerPoint高级应用：制作一份关于我国旅游景点的介绍，运用动画、等功能。
答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展计算机网络知识竞赛，提高学生的网络素养。
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册
2024年浙教版八年级上册信息技术总教案全册一、教学内容1. 第1章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备与网络拓扑2. 第2章网络应用与安全2.1 网络应用2.2 网络安全二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机网络基础知识，了解网络通信协议、网络设备与网络拓扑，以及网络应用与安全。
2. 过程与方法：培养学生通过实践操作，学会使用网络工具，提高网络应用能力，学会保护个人信息安全。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解、网络安全知识的应用。
2. 教学重点：计算机网络基础知识、网络设备与网络拓扑、网络应用与安全。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机网络设备、投影仪、电脑、网络连接。
2. 学具：教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲解实际生活中的网络应用，如购物、社交、学习等，引发学生对网络知识的兴趣。
2. 知识讲解：（1）计算机网络基础知识：讲解计算机网络的概念、功能、分类等。
（2）网络通信协议：介绍TCP/IP协议，讲解IP地址、域名、端口等概念。
（3）网络设备与网络拓扑：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器、网关等，讲解网络拓扑结构。
（4）网络应用与安全：讲解网络应用的基本原理，介绍网络安全知识，如病毒防护、个人信息保护等。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置与所学知识相关的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 2024年浙教版八年级上册信息技术教案2. 内容：第1章计算机网络基础1.1 网络基础知识1.2 网络通信协议1.3 网络设备与网络拓扑第2章网络应用与安全2.1 网络应用2.2 网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机网络的概念、功能、分类。
（2）解释IP地址、域名、端口的作用。
（3）列举常见的网络设备，并描述其功能。
（4）分析网络安全的现状，提出保护个人信息安全的措施。
+第1课+计算机网络+教学设计+2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
浙教版（2023）信息技术初中七年级上册《第1课计算机网络》教学设计教材分析：《第1课计算机网络》是浙教版初中七年级上册信息技术教材的开篇，主要介绍了计算机网络的基本概念、组成和作用。
本课内容是后续学习网络应用、网络安全等知识的基础，对于培养学生的信息素养和数字化生存能力具有重要意义。
教学目标：1. 知识与技能：理解计算机网络的基本概念，知道计算机网络的组成，能描述计算机网络的基本功能。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对计算机网络的兴趣，认识到网络在日常生活和学习中的重要性，树立正确的网络伦理观。
教学重难点：重点：计算机网络的基本概念和组成，网络的主要功能。
难点：理解抽象的网络概念，将网络知识与生活实际相联系。
教学过程：【导入新课】1. 展示一些日常生活中的网络应用，如在线学习、社交媒体、网购等，引发学生思考：这些是如何实现的？2. 提出问题：“我们是如何在全球范围内快速、便捷地获取和分享信息的呢？”引导学生进入新课主题——计算机网络。
【新知探究】1. 讲解计算机网络的基本概念：定义计算机网络，解释网络是如何让不同的设备相互通信的。
2. 介绍网络的组成：包括硬件（如计算机、路由器、交换机等）和软件（如协议、操作系统等）。
3. 讲解网络的分类，如局域网、城域网、广域网和互联网等，通过实例帮助学生理解。
4. 引入IP地址和域名的概念，解释它们在网络通信中的作用。
5. 简述因特网的工作原理，如TCP/IP协议、HTTP协议等。
【实践操作】1. 展示网络设备的图片，让学生识别并了解其功能。
2. 演示如何查看和理解自己的计算机或手机的IP地址和域名。
3. 分组活动：设计一个简单的局域网拓扑结构，讨论设备间的连接方式。
【分享交流】1. 学生分享自己在实践操作中的发现和问题，其他同学可以尝试解答或共同探讨。
2. 讨论网络对日常生活、学习和工作的影响，以及如何安全、合理地使用网络。
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2．接收方。
（1）当二进制数据流到达主机B后，首先交给物理层，将这些数据 流信息重新组合成帧，交给数据链路层。数据链路层接着将帧数 据解封提取出网络层数据包，并把数据包交给网络层。 （2）主机B的用户数据处理过程正好和主机A相反，依次经过物理层、 数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层的处理， 并且每层中的处理过程也正好和主机A相应层的处理相反。它们是 将主机A的相应数据包进行解封，提出上层所需要的数据信息，最 后应用层将“加油中国!”信息交给主机B的QQ应用程序。 3．这就是一次完整的传输过程，应用数据包在主机A的处理和在主 机B的处理正好是一个相反的过程。
城域网
MAN
计算机系统 计算机系统 LAN 计算机网络 MAN
广域网 WAN
计算机网络
？？校园网属于哪一类？什么是服务器？
局域网中，一种运行管理软件以控制 对网络或网络资源（磁盘驱动器、打 印机等）进行访问的计算机，并能够 为在网络上的计算机提供资源使其犹 如工作站那样地进行操作。
讨论与探究
• 案例1.学校的信息技术老师在同一个办公室，他们人手一台计算机，可是只有周老师的计算机是安装了 打印机的。有一次,蔡老师想打印一份论文，他在编辑好的WORD文档中按下“打印”命令，并放张纸进打 印机，一会儿便见打印机“哗哗”地，打印出来一份文字来。 案例2.在印度洋海啸救援工作进行之际，互联网成为协调救援努力、筹集捐款的重要工具。在香港，人 们设立了一个网站，让在海啸中失踪者的家属张贴照片，以便更快捷的寻找失踪的家人。如果有任何的 相似特征，这些信息将会通过电子邮件发送给相关的家人，以便核实是否是他们寻找的人。 案例3.2004年全省首个“家校通”在汕头开通了。9月1日新学年开学的第一天，市区东厦中学的同学们 一进校门做的第一件事便是：走到教室门口的一部“绿匣子”前，掏出一张磁卡，轻轻一刷，“嘀嘀嘀” 三声过后，“平安到校”的信息便第一时间传送到爸爸妈妈的电脑或小灵通上，挂念着孩子是否安全上 学的家长们也随着报安信息的到来消除了担忧。 •
)
C、环型结构
D、混合型拓扑结构
问题3：我们熟悉的学校校园网属于哪类网络（A ） A、局域网 B、城域网 C、广域网 D、因特网 问题4：在互联网（Internet）深入应用的今天， 它几乎是我们每天都要与之打交道的一种网络， 那么Internet属于哪类网络。（ ） C A、局域网 B、城域网 C、广域网 D、因特网
分类
局域网
缩写
LAN（Local Area Network）
特点
覆盖范围小，小到一个房间，大到一个 校园、厂区，最大不超过10KM。 覆盖范围在一个城市区域，一般在 10KM--60KM之间，最大不超过 100KM。
城域网
MAN （Metropolitan Area Network）
广域网
WAN（Wide Area 一般跨度起过100KM，可以跨城市、 Network） 跨地区，甚至跨国家。 Internet是目前世界上最大的广域网。
计算机网络上的通信协议
• 计算机网络通信协议是用来定义并实现网 络通信的一组规则和参数. • 打电话的例子（内容、语言和传输）
开放系统互连参考模型OSI
• OSI参考模型（OSI/RM）的 全称是开放系统互连参考模 型，它是由国际标准化组织 ISO提出的一个网络系统互 连模型。
分层的好处： 一、每一层都相对独立，分 别实现不同的功能，容易管 理。 二、各层可相对独立地制定 规则而不影响其它层的规则。
• 7.小明设计了如下的网络拓扑结构图，则该网络 拓扑结构图属于（ C ） • A、树型 B、星型 • C、环型 D、总线型 • 8.下面所示的网络拓扑图，采用的网络拓扑结构 是（ A ） • A、总线形结构 B、星形结构 • C、环形结构 D、网状形结构
二、计算机网络体系结构
• 计算机网络体系结构是一种关于计算机网 络基础架构的描述和规定,它包括硬件、功 能层、接口和协议,用于建立通信,并确保信 息的可靠传输。
？谈一谈你所了解的计算机网络。
数据通信 计算机网络所用的通信方式称为__________
• 三要素：
计算机设备、通信线路与网络连接 设备、计算机网络通信协议
• 两注意：
独立的或自治的；计算机的网络的主 要功能：资源共享和信息交换
计算机网络的功能
• 主要功能： 1. 资源共享:共享资源包括硬件、软件、数据等。 2. 信息交换：电子邮件。 • 其他功能
问题5：不同拓扑结构的局域网采用的信号技术、协 议以及所能达到的网络性能，往往有很大的差别， 下列哪种结构，会出现只要有两台计算机要发送 信息时就会发生“冲突”（ ） A
A、总线型结构 C、环型结构 B、星型结构 D、混合型拓扑结构
• 6.如图所示的网络拓扑结构是( A ) • A.星形 B.树形 • C.总线形 D.环形
协议与接口
• 协议是两个系统对等的层之间一组约定.
• 接口是一个系统内部两个相邻层的一组约 定,反映了相邻层之间的关系.
计算机网络通信协议的几个概念
• 计算机网络协议通常由语义、语法、交换规则三部 分组成。
• 报文：每个协议所要传输的信息（可分为控制报文 和数据报文）
• 帧：物理层和数据链路层上的报文。
网络技术应用（选修）浙教版
第一章 计算机网络基础
1.初识计算机网络（组成、功能、类型） 2.计算机网络体系结构（通信协议、OSI） 3.网络中的信息载体、通信线路和连接设备（交 换和复用）
一、初识计算机网络
•计算机网络组成： 地理上分散分布的多台独立自主的计 算机遵循约定的通信协议，通过软、硬件 设备互连，来实现资源共享和信息交换的 系统． 计算机网络是一组能够相互通信的计算机。
应用层 表示层 会话层 传输层 处理相互交换的信息 处理文本格式化,显示代码转换(数据 的压缩与恢复,加密与解密) 建立、维持、协调通信
确保数据正确发送(流量控制,避免拥 挤) 决定传输路由，处理信息传递(流量 控制,计费)
编码、编址、传输 管理硬件连接
网络层
数据链路层 物理层
网络层
数据链路层 物理层
信件的旅程
用户（写信人）
用户间约定
用户（收信人）
用户子系统
用户／邮局约定 邮局子系统
邮政局
邮政局间约定
邮政局
邮局／运输部门约定
运输部门
运输部门间约定
运输部门
运输子系统
甲地
乙地
系统Ａ
应用层 表示层 会话层 传输层
开放系统互连参考模型（OSI模型）
系统Ｂ(Open System Interconnection )
分布处理式计算(新技术：网格计算Grid Computing） P3
“离散分布型污水处理系统”
??讨论与探究 ※讨论：1、网络聊天 4、网上学习
2、网络游戏 3、网上下载 5、网上诊断„„ 分别体现什么功能？
问题1：在处理神舟飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机
都协作完成一部分的数据处理任务，体现了网络的（ ）功能。
• •
•
案例4.中国南方航空公司的售票网点分布在国内的许多大中城市，人们可以随时随地地在各个网点进行 查询、订票、退票等操作。王先生想从东莞乘坐大巴到深圳谈一笔生意，并在第二天从深圳坐飞机前往 上海，他担心到时误点，便通过南方航空公司的售票联机系统进行查询，并向南航在深圳的网点预定好 了第二天前往上海的机票。
•
应用实例 办公室内的多台计算机 互联 互联网在印度洋海啸中 成为救援、筹款工具 家校通
注： 1、作用描述有A——信息 交换，B——资源共享，C— —分布式计算 2、网络类型有A——局域 网，B——城域网，C——广 域网
作用 描述 B A A B ABC AB
网络 类型 A C A C C A
中国南方航空公司售票 网络平台
美国网络中心战中的信 息网络指挥平台 校园网
？？你还知道其他标准的分类情况吗？
计算机网络的拓Байду номын сангаас结构
网络的拓扑结构是指网络中各节点（包括计算机和其他设备）之间的相互连接 关系。常用的拓扑结构主要有总线结构、环型结构和星型结构。
总线结构 优点：结构简单，成本较低。 缺点：任何时候只允许一台计算机发送信息，当有两台以上计算机要 进行通信时就会发生冲突。
• 2 关于OSI参考模型，下列说法中不正确的 是（C ）。 • A.OSI参考模型是开放系统互联参考模型 • B.OSI参考模型定义了开放系统的层次结构 • C.在OSI参考模型中，每层可以使用上层提 供的服务 • D.OSI参考模型是一个在制定标准时使用的 概念性的框架
物理传输信道
实例分析：qq之间通信
下面以同学们经常使用的 即时通信工具QQ之间的通信 为例，介绍从主机A发送QQ数 据后，是如何被远方主机B的 QQ所接受的。整个发送、接 收过程如图所示。
1．发送方。 （1）首先主机A的QQ发送用户数据，如“加油中国!”，交给本地的OSI的应 用层。应用层对该用户数据进行处理。将应用层的相关标识信息（报头） 和用户数据合并成一个新的数据包，然后传送给表示层。 （2）在表示层中，将对传送过来的“加油中国!”信息进行加密、压缩处理 （现在QQ消息为了保证安全，腾讯公司都要进行加密的；如果在QQ里还 发送一张图片，为了传送快捷，还要将图片重新编码压缩），然后将表 示层的相关信息填入报头中，生成新的数据包传送给会话层。 （3）在会话层中，将会为A地和B地的QQ应用程序建立连接，形成通路。接 着会话层数据包交给传输层处理。 （4）在传输层中，将相应的标识信息添加为报头，这样来保证主机A发送的 用户数据包能被主机B的QQ所接受。 （5）当传输层数据包到达网络层后，再为其添加一个头部（报头）。报头 信息中包含网络进程所使用的网络协议，以及主机A和主机B的网络地址 等。 （6）数据链路层为网络层数据包分别添加一个头部和尾部，把数据包封装 成帧，头部和尾部中包含使用的协议、主机A和主机B网卡的MAC地址错误 校检等信息。然后就把帧交给物理层。 （7）物理层，形成二进制数据，交给通信媒体进行传输。