第2课 新中国政权的巩固 教案(川教版八年级下)(1)
八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固教案 川教版
《新中国政权的巩固》教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革完成的意义。
（2）通过阅读和理解教材,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
2.过程与方法（1）通过图片、历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。
（2）通过讨论和理解抗美援朝的原因和土地革命必要性和，逐步培养正确认识、历史事件和历史现象的能力。
3.情感态度和价值观（1）中国人民志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，培养爱国主义情感。
（2）通过懂得综合分析问题的重要性，知道用发展的眼光看问题。
【教学重点】1.抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。
2. 《中华人民共和国土地改革法》的公布。
【教学难点】1.抗美援朝的必要性和历史意义。
2.土地改革完成的意义。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。
【课前准备】学生搜集黄继光、邱少云的资料，并加以整理，上台讲述；教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：俗话说：打江山容易，守江山难。
中国人民在共产党的领导下，成为新中国、新社会的主人。
为巩固新建立的政权，中国人民在中国共产党的领导下，做了哪些艰苦卓绝的斗争呢？今天就让我们一起来探究这些问题。
2.讲授新课：本课共学习三个板块：抗美援朝显国威土地改革利人民镇反运动定局面学生：齐读三个板块内容。
过渡：新中国政权成立时面临那些严峻的形势，面临着帝国主义的颠覆和国内反革命分子的破坏，其中美国干涉中国最严重的事件是什么呢？让我们进入板块一。
板块一：抗美援朝显国威师：抗美援朝战争是怎样发生呢？（一）抗美援朝战争学生活动：请观看视频，结合课本，回答以下问题。
川教版-历史-八年级下册-第2课 新中国政权的巩固
2.新中国政权的巩固导学案【学习目标】1、了解中国人民志愿军入朝作战的原因、战争的大致经过和黄继光、邱少云等人物的英雄事迹。
2、知道《中华人民共和国土地改革法》，了解其主要内容，理解废除封建土地制度的意义。
3、了解新中国成立初期国民经济困难的原因及表现，知道新中国恢复国民经济的主要措施和作用，了解“官僚资本”、“三反”、“五反”等历史概念。
4、通过了解黄继光、邱少云等人物的英雄事迹，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强历史责任感，树立正确的人生观、价值观。
【学习重点】进行抗美援朝战争和开展土地改革运动的原因及历史意义。
【学习难点】进行抗美援朝战争的正义性。
【预习热身】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。
一、抗美援朝战争1.背景：1950年6月，_____________爆发，美国干涉朝鲜内政；美国派第七舰队入侵中国____________;对我国边境城市和乡村进行轰炸、扫射，侵犯我国主权。
朝鲜请求中国出兵。
2.目的：抗美援朝、____________。
3.出兵：1950年10月，首批部队在___________的率领下，渡过鸭绿江。
4.结果：______年7月，美国被迫签订《朝鲜停战协定》5.英雄人物（1）代表：_________、邱少云（2）精神：爱国主义、___________和革命英雄主义6.意义：破除了美军不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，增强了中国人民的民族________和民族自豪感，空前提高了中国的________二、土地改革运动1.背景：新中国成立时，全国还有2/3的地区存在着_________制度，封建土地所所有制成为农民贫穷和农业生产落后的根源。
2.目的：满足广大农民对______的要求，解放__________，促进________。
3.实施：1950年颁布__________________________4.结果：到______年底，除_______________和__________外，全国基本上完成了土地改革。
川教版-历史-八年级下册-第2课新中国政权的巩固学案
第2课新中国政权的巩固学案班级： 姓名：一、 想一想：中国要不要出兵抗美援朝？1、 如果你觉得不要？说说你的理由。
（提示：和平、国力……）2、 如果要，结合9-10页小字和地图讲讲为什么要？二、讲一讲：抗美援朝的经过。
三、说一说：英雄的故事，谈一谈英雄的精神。
38胜利：板门店开始：鸭绿江进攻 相持 38朝鲜民主主义 人民共和国大韩民国鸭绿江提示：二战后，以北纬38°为界，朝鲜分裂为两个国家，北面是朝鲜民主主义人民共和国，南面是大韩民国即韩国。
他们为了实现朝鲜半岛的统一，爆发了内战，这是他们的内政问题，但是以美国为首的联合国军……开始： 年， 军在司令员的率领下雄赳赳，气昂昂，跨过 ，开始了战斗。
进攻：在种种困难形势下，英勇作战，发动 次大规模进攻，从根本上 。
相持：美国被迫和我们谈判，但他边谈边打，妄图 ，但他的妄想被我们给粉碎。
胜利： 年7月，美国为代表的 被迫和我们在 签订《 》，战争以我们的胜利结束。
思考英雄的精神：探究英雄的牺牲值不值得：四、围绕12页预习土地改革运动的有关内容，查一查周扒皮、杨白劳、刘文彩的故事;演一演、说一说土改前后农民与地主的生活剧本一（土改前）农民：我是土改前的地农民地主：我是土改前的地主农民：（被欺压的样子）……地主：（趾高气昂）……剧本二（土改后）农民：我是土改后的地农民地主：我是土改后的地主农民：（扬眉吐气）……地主：（后悔认罪）五、课后练练1、建国初三大运动的共同作用是（）A、使人民民主政权更加巩固B、建立了社会主义公有制C、完成了民主革命的全部的任务D、打击了国民党政权2、下列哪一事件巩固了国家政权，使中国的国际威望空前提高（）A、西藏和平解放B、土地改革完成C、抗美援朝的胜利D、三大改造的完成3、在辽宁丹东的抗美援朝纪念馆，在醒目位置上陈列着两个人物塑像，一位是毛泽东，另外一位是（）A、邓小平B、刘少奇C、彭德怀D、林彪4.1950年中央人民政府颁布的土地文件是（）A、《中国土地法》B、《中国土地改革法》C、《中国土地法大纲》D、《中华人民共和国土地改革法》5.我国土地改革运动的基本完成，废除了（）A、封建剥削的土地制度B、资本主义剥削制度C、官僚资本主义剥削制度D、富农经济六、思考拓展作一篇小作文：谁是你心中最可爱的人？。
川教版-历史-八年级下册-第2课新中国政权的巩固教案1
第2课新中国政权的巩固教案1【教学目标】1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实。
2、记住土地改革的内容和意义。
3、知道新中国政权的巩固都采取了那些措施？【情感态度价值观】学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校；土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。
【重点难点】一、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹；二、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义。
【教学过程】导入：1949年毛泽东在天安门城楼前宣告中华人民共和国的成立，面对当时国内外复杂的形式，又会采取哪些措施来巩固新中国政权呢？下面我就来一起探讨下。
讲授新课：一、抗美援朝战争1、爆发原因：先让学生观看美军大举侵入朝鲜、美帝国主义把战火烧到了鸭绿江边、中国辽宁安东（今丹东）被炸、1950年7月美国第七舰队司令史枢波访问台湾等幻灯片，然后学生归纳朝鲜战争爆发的原因。
师生共同总结得出爆发原因：1、严重威胁中国安 2、应朝鲜的请求2、爆发过程：学生读这段文字:1950年10月19日晚，中国人民志愿军在彭德怀司令员的率领下，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，与朝鲜人民军并肩战斗，反抗美国的侵略。
了解战争爆发的时间和领导人。
然后教师补充朝鲜战争的第一阶段的五战五捷和第二阶段的对峙情况。
3、朝鲜战争的胜利首先让学生在课本中找胜利的标志是什么？（1953年7月27日板门店签订《朝鲜停战协定》）其次让学生总结朝鲜战争胜利的历史意义是什么？（粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心、保卫了中朝两国的独立和安全、提高了我国的国际威望。
2021年八年级历史下册 第课 新中国政权的巩固导学案 川教版
2019-2020年八年级历史下册第2课新中国政权的巩固导学案川教版【教学指要】1、课标要求认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动2、学法指导（1）记住抗美援朝战争爆发和结束的时间；知道指挥抗美援朝的中国司令员；记住在抗美援朝战争中的著名英雄代表黄继光和邱少云；（2）在老师的指导下分析、讨论土改的原因、作用，培养学生综合、归纳、分析历史事件的能力。
3、概念解析三八线：位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。
第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。
日本投降后，就成为韩国和朝鲜的临时分界线，通称“三八线”。
朝鲜战争结束后在三八线的基础上调整南北军事分界线，划定临时军事分界线两侧各两公里内为非军事区。
习惯上仍称其为三八线。
【知识建构】（自主学习，完成填空）背景：美国发动①，威胁中国安全时间：1950年-----1953年中国人民志愿军总司令：②抗美援朝英雄人物代表：③、邱少云粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心历史意义保卫了中朝两国的独立和安全提高了我国的④原因：封建土地制度束缚了农业生产的发展土地改革内容：1950年，中央人民政府颁布了《⑤》影响：消灭了封建剥削制度，调动了农民革命和生产的积极性，促进了农村经济的发展镇压反革命运动：使全国出现了前所未有的安定局面，⑥政权得以巩固友情提示：①朝鲜战争②彭德怀③黄继光④国际威望⑤中华人民共和国土地改革法⑥人民民主【基础过关】1.李晓明同学搜集到下面三幅历史图片进行研究性学习。
他研究的主题应该是雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江黄继光邱少云A.人民解放军进军大西南B.抗美援朝C.解放西藏D.大炼钢铁运动2．“联合国军”总司令克拉克在回忆录《从多瑙河到鸭绿江》中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声——我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固课件 川教版
整党建党
进行党的整理和建设，加强党风、政风、社风 的整顿。
建立人民公社
通过人民公社化运动，实现对农村的社会主义 改造。
治理国家经济的努力
1
集体经济
2
大力发展集体经济，提高农民的生产能
力和收入水平。
3
第一个五年计划
制定第一个五年计划，重点发展重工业 和农业，推动国民经济的快速发展。
各方面团结的重要意义
实现各方面的团结，巩固了政权，推动了国家的发展和进步，保障了人民的福祉。
政权巩固过程中的挑战与反对 势力
政权巩固过程中，面临着残余国民党势力和外部势力的干扰和挑战，但中国 人民始终坚定支持和捍卫新中国政权。
社会主义改造
实行社会主义改造，建立社会主义经济 基础。
社会主义建设的重要成就
1 建立工业基础
兴建大型工矿企业，发展重工业，提高国家 的自我发展能力。
2 发展农业
完善农业生产组织，提高农民的生产技术和 生活水平。
3 推动科技进步
积极开展科研工作，加强科技人才培养，推 动科技创新。
4 改善人民生活
第一学 习主题 中华人民共和国 的成立和巩固
本学习主题将探讨中华人民共和国的成立和巩固，包括背景、政权建立和活 动、治理国家经济的努力，以及重要的社会主义建设成就。
中华人民共和国的成立背景
从国民党统治下的中国到中华人民共和国的成立，历经长期的革命斗争和人民的浴血奋战。
中央人民政府的建立和活动
1
1 949年1 0月1 日
中央人民政府在北京正式成立，毛泽东宣告中华人民共和国的成立。
2
人民代表大会
建立全国人民代表大会制度，实行人民当家作主的民主制度。
新川教版历史八年级下册 第2课 体验式教学【教学课件】《新中国政权的巩固》
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
中国人民志愿军司令彭德怀
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
邱少云：宁愿被烈火吞噬也严守潜伏纪律！ 黄继光：用胸膛堵住敌人的机枪射口！
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
最可爱的人----中国人民志愿军
在描述松鼓峰战役时写到:整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红 了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前 面…这场激战整整持续了八个小时。最后，敌人占领了山头，勇士们把枪一摔，向敌人扑 去……烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐 住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧 握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另 一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把 敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……
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朝中方面和“联合国军”代表正式签署《朝鲜停战协定》 1953年7月
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
在他所著的回忆录《从多 瑙河到鸭绿江》中说：“我是 历史上第一个在没有胜利的停 战协定上签字的美军司令官。”
“联合国军”总司令克拉克在协定上签字
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
华东师范大学出版社 八年级 | 下册
类别
不同点
相同点
名称
封建土地 所有制
土地占有者 地主阶级与农民关系 产品分配
地主阶级
地主阶级与农民之间 地主阶级占有绝 是剥削与被剥削关系 大部分劳动成果
土地归私 人所有
初中八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固名师教学设计3 川教
第2课新中国政权的巩固1教学目标一、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义二、能力目标1.有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念三、情感态度与价值观目标1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的2学情分析本课的学习对象为八年级学生，学习历史已经有一年半的时间了，初步掌握了一些学习历史的基本方法，学生对于开国大典的内容也比较熟悉。
因此通过自主合作学习的方式和利用生动形象的媒体教材来感知历史的方法，学生基本能够掌握开国大典具体史实。
在此基础上，通过对新、旧中国国家和人民地位变化的比较，学生基本能够体会“新中国政权的巩固”这句话的含义及理解新中国成立的伟大历史意义，并进一步掌握“论从史出，史论结合”的学史方法。
3重点难点1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义4教学过程活动1【导入】导入新课播放《中国人民志愿军战歌》以及电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。
活动2【讲授】讲授新课（一）抗美援朝战争【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
川教版-历史-八年级下册-第2课新中国政权的巩固教案
第2课新中国政权的巩固教案
教学目标
一、知识和能力
了解抗美援朝相关史实和黄继光、邱少云等英雄事迹；了解土地改革前中国的封建土地制度，分析土地改革的必要性和重要性，理解废除封建土地制度的意义。
二、过程和方法
通过指导学生探究分析抗美援朝的原因，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来观察、分析历史问题的方法。
在老师指导下分析讨论土改的原因、作用，培养学生综合、归纳、分析历史事件的能力。
三、情感态度价值观
通过了解“最可爱的人”的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神，培养学生的爱国主义情感，感悟并学习志愿军战士的精神，树立正确的人生观、价值观。
教学重点、难点
一、重点：抗美援朝战争的经过、《中华人民共和国土地改革法》的公布
二、难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因、土地改革的历史意义
教学准备：
学生预习课文，搜集本课相关资料。
教师准备多媒体课件。
教法和学法
教法：创设情境体验法、合作探究法、展示交流法。
学法：促进学生自主性学习，合作学习，让学生“主动参与、乐于探究、积极交流与合作”体验成功学习的快乐。
教具：多媒体课件。
八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固教案1川教版
第2课新中国政权的巩固
【课程标准】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
【课程目标】
一、情感、态度与价值观：认识和平幸福来之不易，要珍惜。
认识抗美援朝的正义性。
认识土地改革的历史意义。
巩固政权时期内政外交的关系。
二、过程与方法：通过讨论，理解中国抗美援朝的原因；通过观察地图，学习战争的过程；通过讲述、归纳，学习战斗英雄黄继光、邱少云；教师指导下讨论、理解抗美援朝胜利的原因与意义，学习辩证地综合分析历史问题的能力。
帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合。
根据教材中的插图及引用资料，加深学生对解放后土地改革的理解和认识。
三、知识与能力：抗美援朝的原因、指挥者、简要过程、战斗英雄、结果。
《土改法》的颁布，土改的意义。
从而培养学生读图、识图的能力，从史实中归纳概括、提取有效信息，解决问题的能力。
从而培养学生观察、分析问题的能力。
培养学生收集、分析、整理信息的能力，提高综合、归纳的能力。
【教学重、难点】重点：抗美援朝战争、《土改法》的颁布。
难点：出兵朝鲜的原因、土地改革的意义。
【教学后记】。
八年级历史下册 第2课 新中国政权的巩固教案1 川教版
第二课新中国政权的巩固【教学目标】一、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义二、能力目标1.有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念三、情感态度与价值观目标1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的【教学重点和难点】1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义【教学过程】一、导入新课播放《中国人民志愿军战歌》以及电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段二、讲授新课（一）抗美援朝战争【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。
美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。
我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。
【简单讲述】抗美援朝的战况。
（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）（展示图示：《中朝部队三年战绩表》）（学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。
）【补充】：战斗英雄黄继光和邱少云1．你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。
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第2课新中国政权的巩固教案（川教版八年级下）
教学目标：
知识与技能
1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实和黄继光、邱少云等英雄事迹。
2、了解土地改革前中国的封建土地制度，分析土地改革的必要性和重要性
3、理解废除封建土地制度的意义
过程与方法
阅读资料概括表达通过指导学生分析抗美援朝的原因、作用，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来观察、分析历史问题的方法。
联系综合讨论土改的原因、作用
情感态度和价值观
爱国主义情感了解“最可爱的人”的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神人生价值观学习志愿军战士的精神，树立正确的人生观、价值观
教学重点：抗美援朝战争的经过、《中华人民共和国土地改革法》的公布
教学难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因、土地改革的历史意义
课前准备：查资料、查练习题教学方法：纵向联系法、讲练结合
教具设计：电脑、图片、小黑板
教学过程
一、课题导入
复习上节课内容，从而使学生们知道新中国成立后，就要去进行政权的巩固，以此来导入新课。
同学们自主学习，阅读P8—12，教师在堂辅助
二、导标：（1）出示教学目标
（2）出自自学提示题
[抗美援朝战争]
1、中国人民为巩固人民民主政权进了怎样艰苦的斗争？
2、我国组织中国人民志愿军赴朝参战的根本目的是什么？（保家卫国）
3、中国人民志愿军参战的时间和司令员名字分别是？
（1950年10月——1953年7月彭德怀）
4、抗美援朝胜利的标志是什么？抗美援朝胜利有何意义？
（标志：朝美双方签订〈朝鲜停战协定〉）（意义：粉碎了以美国为首的帝国主义的侵略野心，破除了美国不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，
空前提高了我国的国际威望）
5、简述黄继光、邱少云等英雄人物的事迹？
[土地改革运动]
1、土地改革运动开始的时间和结束时间是什么？（1950年6月——1952年冬）
2、土地改革时颁布了一部什么？有哪些主要规定？
（《中华人民共和国土地改革法》（规定：废除地主阶级土地所有制，实行农
民的土地所有制，没收地主的土地、农具等，将没收的土地和其他生产资料，公
平合醒地分配给无地少地的贫苦农民）
3、土地改革完成有何历史意义？
（土地改革消灭了封建剥削制度，使新解放区的三亿多农民获得了土地，极大地解放了农村生产力，促进了农村经济的发展）
[镇压反革命运动]
1、镇压反革命运动开始的时间是什么？（1950年10月）
2、为了镇压反革命政府颁布了什么条例？
《中华人民共和国惩治反革命条例》
三、测标（分层练习）
1、中国人民志愿军赴朝参战的根本目的是（ B ）
A、抗美援朝
B、保家卫国
C、解放台湾
D、维护世界和平
2、下列运动中，极大地解放了农村生产力的是（D）
A、抗美援朝
B、反腐败斗争
C、和平解放西藏
D、土地改革
3、以下英雄人物在抗美援朝战争中涌现的有（ A ）
①黄继光②邱少云③谢晋元④刘胡兰
A、①②
B、②④
C、①③④
D、①②③
（A层：1、2、3题B层：1、3题C层：3题）
四、课堂小结：
1、1950年10月——1953年7月，抗美援朝
2、1950年6月——1952年冬，土地改革运动
3、1950年10月，镇压反革命运动
五、补标（作业）
1、抗美援朝胜利结束的事件是（D ）
A、中国军队的五战五捷
B、作战双方的板门店谈判
C、上甘岭战役胜利结束
D、美国被迫在停战协定上签字
2、我国政府历来重视农业问题，建国初针对农民土地问题采取的措施是（ A ）
A、土地改革
B、土地革命
C、农业合作
D、农村人民公社化运动
3、新中国成立后，为巩固人民政权进行的斗争有（ B ）
①抗美援朝②开国大典③土地改革④三大改造⑤镇反运动
A、①②③
B、①③⑤
C、②③④
D、①③④
4、课本P12-13，第2题，阅读材料分析题
六、教学反思
本课应该多联系图片内容，多查阅历史资料。