小猴子变沙发教案设计
杨云喜《猴子变沙发、倒霉兔》正反面打印
大班音乐活动猴子变沙发（执教：杨云喜）
活动目标：1、初步用动作跟着音乐用表现“猴子坐沙发”的
情景。
2、尝试用创造性的动作表现不同的沙发造型。
3、在两两合作坐沙发的环节能与同伴共同合作，能爱惜和保护自己的沙发。
活动名称: 小猴坐沙发
活动重点：用创造性的动作表现不同的沙发造型
活动难点：两两合作坐沙发的环节能与同伴共同合作用比较合适的力度共同游戏。
活动过程：一、聆听故事
小猴子在家很无聊，就想找猴小妹去玩。
他们在一起玩了相互挠痒痒的游戏，玩累了。
猴哥说我们坐下休息一会吧。
猴小妹说坐哪里呢？猴哥想了
想说我变个沙发给你坐好吗。
猴哥就想想想想变。
变了一个沙发出来。
猴小妹就看看看看坐，小心的坐上去，摇了摇很舒服。
猴小妹也变了
一个给猴哥坐，他们玩的可开心了。
二、提出合适的动作
A．走的动作。
b. 挠痒痒的动作。
c. 变沙发的动作。
三、合着音乐游戏
四、观察模仿怎样变沙发。
提问：1、如果你要是变沙发，准备变一个什么样的？
2、你的沙发可以要起来吗？我可以坐在那里摇？
五、找朋友尝试变沙发。
要求：1、先单独联系变沙发的部分，强调要保护好自己的沙发。
2、要在自己的座位前先找朋友。
六、自由找朋友，创造性表现自己的沙发。
七、邀请客人老师一起游戏结束活动。
幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发一幼儿园大班音乐教案小白船二幼儿园大班音乐教案小红花三幼儿园大班音乐教案小猴坐沙发一一、作品甩葱歌【作品分析】游戏情节森林里住着一群可爱的小猴哥和小猴妹，它们在森林里快乐的玩着挠痒痒的游戏，玩着玩着，它们觉得有点累了，可是又找不到休息的地方，怎么办呢?他们想到了一个好办法，就是轮流用自己的小腿变成电动沙发，这样好朋友就可以坐在上面按摩按摩、舒服舒服了。
游戏玩法建议1、A段：小猴哥和小猴妹一边走，一边在草地上玩着挠痒痒的游戏。
(挠痒痒的顺序：脸、手、腋下、肚子)。
2、A段：小猴哥和小猴妹轮流用自己的身体变成电动沙发让同伴按摩休息。
二、教学活动建议【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，能用动作表现游戏中的猴哥和猴妹，在规定的乐句中完成相应的动作。
2、尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，并能与同伴合作游戏。
3、体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。
【活动过程】1、复习律动《小猴变沙发》。
2、引导幼儿合作玩挠痒痒的游戏，并确定挠痒痒的顺序。
(挠脸、手、腋下、肚子)3、讲述故事情节，激发幼儿游戏的兴趣。
4、引导幼儿尝试用小腿变沙发，讨论怎样才能变得坚固。
5、合乐游戏，引导幼儿将挠痒痒和变沙发的游戏情节加入音乐完整游戏。
6、启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。
7、引导幼儿交换舜伴，再次游戏。
三、友情提示1、对于大班上学期的幼儿来说，在一个课时里完成这个活动有一定的难度，建议在活动之前先让幼儿熟悉音乐，以系列故事的形式学习简单的身体律动，以此来降低幼儿在学习中的困难。
2、活动延伸：在幼儿熟悉活动之后，还可以增加人数进行创编，如可以增加为：两人合作变沙发，一人来坐。
在A段还可以再丰富一些猴哥和猴妹的游戏动作。
幼儿园大班音乐教案小白船二[活动目标]l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案教案2024年幼儿园音乐《小猴坐沙发》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐节奏感和创造力。
1.1.2 通过歌曲《小猴坐沙发》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
1.1.3 促进幼儿的听觉、动觉和语言能力的发展。
二、知识点讲解2.1 歌曲特点：2.1.1 歌曲《小猴坐沙发》是一首富有童趣的儿歌，节奏简单，旋律欢快。
2.1.2 歌曲以四分音符和八分音符为主，节奏感明显。
2.1.3 歌曲中涉及到的动物形象生动，易于幼儿认知。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：3.1.1 教师带领幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3.1.2 教幼儿用自然的音调演唱，感受音乐的快乐。
3.1.3 引导幼儿学会用动作表现歌曲中的动物形象。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能熟练地唱出歌曲《小猴坐沙发》。
4.1.2 幼儿能理解歌曲的意义，用动作表现歌曲内容。
4.1.3 幼儿能认识歌曲中的动物形象，了解它们的特点。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对歌曲中节奏的把握，特别是八分音符的时值。
5.1.2 幼儿在演唱时音准的准确性，特别是高低音的转换。
5.1.3 幼儿用动作表现动物形象的创新性和生动性。
5.2 教学重点：5.2.1 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。
5.2.2 引导幼儿用自然的音调演唱，培养良好的歌唱习惯。
5.2.3 激发幼儿的创造力，让他们在表现动物形象时充满想象力。
（由于篇幅原因，后五个章节的教学内容未详细展开，您可以根据以上格式和思路进行编写。
教案内容要根据实际教学需求进行调整和补充。
）六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 沙发模型：用于直观展示歌曲中的小猴坐沙发的场景。
6.1.2 动物手偶：用于演唱歌曲时，代表歌曲中的各种动物。
6.1.3 音乐播放设备：用于播放歌曲，方便幼儿跟随演唱。
六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 歌词卡片：上面印有歌曲的歌词，方便幼儿学习和复习。
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案
2024年幼儿园音乐小猴坐沙发教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小猴坐沙发》的学习，了解小猴的行为特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等实践活动，提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、快乐学习的态度，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小猴坐沙发》的歌词和动作。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：沙发模型、小猴玩偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（2分钟）：出示小猴玩偶，引导幼儿观察小猴的行为，激发幼儿对歌曲的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：（1）教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱《小猴坐沙发》。
（2）分组练习，让幼儿分组演唱，互相纠正发音和节奏。
（3）动作教学，教幼儿模仿小猴坐沙发的动作，如抓耳挠腮、尾巴摇等。
4. 实践活动（5分钟）：（1）让幼儿自主创作，用动作和表情表现小猴坐沙发的样子。
（2）邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到团结合作的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习歌曲《小猴坐沙发》，加强巩固。
2. 家长鼓励幼儿在家中模仿小猴坐沙发的动作，培养幼儿的表演能力。
3. 家长关注幼儿在音乐学习方面的兴趣，积极参与幼儿的学习过程。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握评价：通过集体演唱或个别表演，评估幼儿对歌曲《小猴坐沙发》的掌握情况。
3. 动作表现评价：评价幼儿在模仿小猴坐沙发动作时的准确性、生动性和创意性。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小猴、沙发等角色，进行故事表演。
猴子变沙发教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育者们越来越重视学生的全面发展，特别是在创新思维和实践能力方面的培养。
为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的趣味性和实效性，我校教师团队特开展了“猴子变沙发”主题教研活动。
本次活动旨在通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养创新思维和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生的创新思维，提高学生的动手能力。
2. 通过趣味活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学策略。
4. 丰富课堂教学形式，提高教学质量。
三、活动内容1. 活动主题：猴子变沙发2. 活动时间：2022年X月X日3. 活动地点：学校多功能厅4. 活动流程：（1）开场致辞：由学校领导发表讲话，对本次教研活动进行简要介绍，并强调活动的重要性和意义。
（2）教学展示：由参与活动的教师进行“猴子变沙发”主题教学展示，内容包括：a. 导入：教师通过生动有趣的故事引入主题，激发学生的兴趣。
b. 讲解：教师讲解猴子变沙发的原理和过程，引导学生思考。
c. 实践：学生分组进行实践操作，将猴子变成沙发。
d. 展示与评价：各小组展示作品，教师进行点评和总结。
（3）交流研讨：教师们围绕“猴子变沙发”主题进行研讨，分享教学心得，探讨如何将趣味性与知识性相结合。
（4）总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，提出改进意见和建议。
四、活动成果1. 学生方面：a. 学生积极参与活动，课堂氛围活跃。
b. 学生在实践操作中提高了动手能力，培养了创新思维。
c. 学生对相关知识有了更深入的理解。
2. 教师方面：a. 教师通过活动提高了教学水平，学会了如何将趣味性与知识性相结合。
b. 教师之间的交流与合作得到了加强，共同探讨了有效的教学策略。
c. 教师对课堂教学形式有了新的认识，为今后的教学提供了借鉴。
五、活动反思1. 活动组织方面：a. 活动前期准备充分，活动流程清晰。
大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》
大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》《猴子坐沙发》是一款适合大班幼儿玩耍的游戏，通过模仿猴子行为，增强幼儿的体力和协调能力。
本教案将介绍游戏的目标、准备工作、活动过程以及教学要点。
一、游戏目标：1. 培养幼儿们的体力和协调能力，增强幼儿的大肌肉运动能力。
2. 提高幼儿对于猴子行为的认知，并通过模仿猴子行为锻炼身体。
二、准备工作：1. 确保活动场地的安全性，清理周围的障碍物。
2. 确保有足够的游戏道具，如沙发、毛巾等。
3. 分组，每组准备一块地方供幼儿们模仿猴子行为。
三、活动过程：1. 导入：老师带领幼儿们坐成一圈，拉起大家的手，用力拍打一下，鼓励幼儿们大声说出自己的名字，以增强活动氛围。
2. 步骤：(1) 老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标：我们今天要玩一款叫做《猴子坐沙发》的游戏，游戏的目标是模仿猴子的行为，增强我们的体力和协调能力。
(2) 老师带领幼儿们分组，并告诉他们每组都需要准备一块地方。
(3) 每组的幼儿们站在自己的地方，做好准备。
(4) 老师示范游戏的第一个动作：跳着走。
然后，幼儿们一起模仿老师的动作，跳着走。
(5) 老师示范游戏的第二个动作：搓手。
然后，幼儿们一起模仿老师的动作，搓手。
(6) 老师示范游戏的第三个动作：拍打自己的胸口。
然后，幼儿们一起模仿老师的动作，拍打自己的胸口。
(7) 老师提示幼儿们还有其他的猴子动作，鼓励他们尝试自己创造新的动作。
3. 结束：游戏结束后，老师带领幼儿们合成一队，进行简单的舒展活动，以缓解身体的紧张程度。
四、教学要点：1. 游戏的目标是模仿猴子的行为，增强体力和协调能力。
2. 幼儿需要分组，每组准备一块地方。
3. 游戏的不同动作可以有不同的变化。
4. 游戏结束后需要进行简单的舒展活动。
本游戏是一款既有趣又锻炼体力的游戏，适合大班幼儿进行。
通过模仿猴子的行为，可以增强幼儿的体力和协调能力，同时也可以让幼儿们对猴子行为有更深的认知。
在教学过程中，老师需要注重引导幼儿们动作的正确性，鼓励他们创造新的猴子动作，让每个幼儿都能够参与进来，并享受游戏的乐趣。
大班游戏说课教案《猴子坐沙发》
大班游戏说课教案《猴子坐沙发》一、选择此游戏的理由猴子坐沙发是一款汇集了多种游戏元素的团体协作游戏，适合于大班幼儿的游戏能力和团体协作能力的提升。
同时，这款游戏能够锻炼幼儿的观察能力和交流能力，让幼儿在游戏中积累经验，提升自己的综合素质。
因此，选择此游戏作为大班游戏的一部分，能够有效地提高幼儿的游戏和协作能力。
二、游戏简介猴子坐沙发是一款团体协作游戏，需要6-10个幼儿一起合作。
游戏的场地为一张沙发，游戏过程均在沙发上完成。
游戏开始，一位幼儿会被选为“猴子”，其他幼儿要依照猴子的指令完成相应的动作。
如果猴子没有成功传达指令，或者幼儿没有按照指令完成相应的动作，那么将出现相应的罚款惩罚。
最终，幼儿们将合力挑战最高难度，完成游戏目标。
三、游戏目标游戏的目标是在规定时间内，完成所有关卡，完成最终目标。
四、游戏流程1.选派一位幼儿作为“猴子”。
其他幼儿成为团队合作成员。
2.猴子选定一项动作指令，团队合作成员依照指令完成相应的动作。
3.如果猴子成功传达指令并且团队合作成员成功完成任务，则游戏顺利进行。
4.如果猴子没有成功传达指令或者团队合作成员没有完成任务，则罚款惩罚。
5.游戏结束后，根据完成的关卡和时间长度进行评估。
6.如果幼儿们完成了所有关卡并且在规定时间内完成，那么游戏胜利。
五、游戏规则1.沙发是游戏场地，幼儿必须依照指令完成相应的动作，维护场地的整洁和安全。
2.猴子必须随时关注团队合作成员的动作，传达清晰明了的指令。
3.团队合作成员必须听从猴子的指令，确保任务顺利完成。
4.如果猴子没有成功传达指令或者团队合作成员没有完成任务，则选择罚款惩罚。
5.游戏中团队成员必须密切配合，力争达到游戏目标。
六、游戏材料沙发一张。
七、适用年龄适用于4-6岁的幼儿。
八、教学目标1.培养幼儿的游戏能力和团体协作能力。
2.培养幼儿的观察能力和交流能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.激发幼儿的游戏兴趣，提升幼儿的综合素质。
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》教学目标：1. 通过课堂故事《小猴坐沙发》，引导幼儿了解沙发的定义，了解沙发的用途和功能，理解沙发的特点和种类。
2. 培育幼儿的察看本领和分类本领，提高他们的逻辑思维和语言表达本领。
3. 激励幼儿积极参加课堂讨论和互动，培育他们的合作精神和集体意识。
教学内容：1. 通过与幼儿的讨论，引导幼儿了解沙发的定义和作用，了解沙发的材质和制作方法。
2. 呈现不同类型、颜色、材质的沙发，并通过与幼儿的交流，让他们了解不同沙发的特点和使用场景。
3. 通过故事《小猴坐沙发》，帮忙幼儿理解沙发的用途，提高他们察看和分类的本领，培育幼儿的语言表达本领和逻辑思维本领。
教学准备：1. 一些不同颜色、材质、形状、款式和大小的小沙发模型2. 故事《小猴坐沙发》3. 画笔、大白纸张4. 小卡片或者图片，准备与幼儿讨论和分类使用教学过程：一、导入（5分钟）带着幼儿看教室里正在使用的沙发，询问幼儿他们知道沙发是什么，有什么作用，然后呈现几个不同的沙发模型，让幼儿瞧瞧这些沙发的材料、形状、功能等等差异。
二、讨论（10分钟）呈现并讨论沙发的不同种类特点与使用场景，比如单人位沙发，双人位沙发，转角沙发，电视沙发等等，并通过比较和分类，引导幼儿了解沙发的种类和特点。
三、故事（10分钟）阅读故事《小猴坐沙发》，引导孩子们了解沙发的使用方法，以及人与沙发之间的关系。
同时，让孩子们察看故事中显现的不同种类的沙发及其用途。
四、讨论练习（15分钟）通过发放卡片或图片的方式让孩子们分组讨论不同的沙发类型；然后让孩子们演示分组的结果，同时询问每组的结果，大家是否一致或者说出付加的感想。
五、创意绘画（10分钟）让孩子们拿起画笔和大白纸红，画出本身的理想沙发或者在画纸上草图出本身爱好的沙发形状。
六、结合主题编排课堂小品秀（10分钟）让孩子分组合作，编排沙发主题元素小品秀，并呈现给大家观看。
七、总结（send off）（5分钟）引导幼儿总结一下教案中的内容，了解沙发、学习沙发，以及种类、材质等等，对幼儿的培育和提高将有很大帮忙。
幼儿园大班律动活动《猴子变沙发》教案设计
幼儿园大班律动活动《猴子变沙发》教案设计一、教学目标1.培养幼儿的节奏感和身体协调性。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容1.律动《猴子变沙发》2.相关游戏和活动三、教学重点与难点1.重点：学会律动《猴子变沙发》的动作和节奏。
2.难点：在律动中保持整齐的队形和动作的协调性。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、踏步等。
（2）教师引导幼儿熟悉音乐节奏，为的律动做好准备。
2.律动教学（1）教师示范律动《猴子变沙发》的动作，并讲解动作要领。
动作分解：①猴子：双手叉腰，双脚分开，模仿猴子站立。
②变沙发：双手放在身体两侧，模仿沙发形状。
③翻身：身体向左或向右翻身，保持沙发形状。
④拍手：在翻身的过程中拍手，模仿猴子高兴的样子。
（2）教师带领幼儿一起练习律动，注意节奏和动作的准确性。
（3）教师分组练习，每组幼儿轮流展示，其他幼儿观看并给予鼓励。
3.游戏活动（1）教师设计“猴子抢沙发”游戏，让幼儿在游戏中巩固律动动作。
游戏规则：①教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点。
②教师播放音乐，幼儿按照律动动作前进。
③当音乐停止时，幼儿迅速抢占有利位置，模仿猴子变沙发。
④教师宣布获胜的小组，并给予奖励。
（2）教师设计“猴子运沙发”游戏，让幼儿在游戏中提高团队协作能力。
游戏规则：①教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，站在起点。
②教师播放音乐，幼儿按照律动动作前进。
③当音乐停止时，小组内的幼儿需要共同搬运一个“沙发”（用椅子代替），最快完成的小组获胜。
（1）教师邀请各组幼儿展示所学律动，其他幼儿观看并给予掌声。
五、课后作业1.家长协助幼儿在家中练习律动《猴子变沙发》。
2.家长鼓励幼儿参加各类户外活动，提高身体协调性。
六、教学反思本次律动活动《猴子变沙发》教学效果良好，幼儿在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和身体协调性，同时关注幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班游戏教案《猴子坐沙发》
幼儿园大班游戏教案《猴子坐沙发》【活动设计】本活动源自于“西北地区首届幼儿园音乐团体律动游戏与幼儿学习品质培养教学观摩研讨会”中的一节大班团体律动游戏活动。
通过观摩学习，及本班孩子的年龄特点、现有水平，我融入了自己的新想法和教学特点，使孩子们在轻松、愉快的律动游戏过程中，掌握用身体动作表现音乐的故事性。
其次，通过感受、创编动作来引发孩子自身的音乐潜在因素，让幼儿发挥想象力，使律动教学更好地激发幼儿活跃的思维，促进幼儿创造力的发展。
【目标定位】活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，本次教学活动目标确定如下：1、初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。
2、通过创编，用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
3、在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。
从活动目标出发，我把活动重点定位于：初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发；活动的难点是：通过创编，用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
【教法学法】新的《幼儿园教育纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。
活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：1、情趣游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。
2、角色扮演法：根据故事内容，让幼儿在游戏中进行角色扮演。
此外，我将适时地采用启发提问法、赏识激励法对活动加以整合，使幼儿对音乐游戏更加热爱，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。
【教学准备】本节课的活动准备是节奏感强、音乐欢快的《甩葱歌》。
【活动过程】一、故事导入，激发兴趣。
二、提炼动作、感知音乐。
完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。
1、老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。
2、教师提问：观察猴哥、猴妹玩的什么游戏？儿歌里还说了什么内容？3、听音乐，再次用手进行律动游戏。
幼儿园大班律动游戏教案《猴子变沙发》
幼儿园大班律动游戏教案《猴子变沙发》【引言】幼儿园大班的孩子们普遍好动、好动，难以安静下来。
我们教师可以采取律动游戏的教学方法，将节奏感、音乐元素与游戏相结合，通过有趣的游戏活动，引导孩子们在欢乐中学习，让幼儿园的教学更加丰富多彩。
本篇教案主要介绍一款适用于幼儿园大班的律动游戏《猴子变沙发》。
【活动目标】1. 培养幼儿园大班的节奏感和音乐感；2. 尝试跟随音乐节奏的变化做出相应的身体动作；3. 提高幼儿园大班语言表达能力。
【活动准备】地点：活动室或操场；器材：音响器材、音乐磁带、沙发几组。
【活动过程】一、热身准备（5分钟）1.与孩子们玩“小鸟出窝”游戏，提高孩子们的身体协调性；2.利用简单动作帮助孩子们热身，例如：摇头、晃手等。
二、游戏活动（25分钟）步骤一：听音乐，学动作1.放一首欢快的音乐，引导幼儿园大班认真听音乐；2.放完一遍后，请幼儿园大班跟随音乐动，例如：扭腰、晃头、拍手等简单的动作。
教师可以起到不同的模仿示例，提高孩子们对动作的学习兴趣，加强学习效果；3.孩子们经过多次的动作练习，教师可以让他们根据学习好的动作，进行自由编排，锻炼动作创意和合作意识。
步骤二：进行游戏从地上先摆放好 2 圈沙发，然后游戏开始，孩子自由活动在沙发逛，教师喊一声“猴子变沙发”（也可以改成其他的喊声），孩子们马上就停下在沙发上。
步骤三：介绍规则当孩子们停下来以后，教师将一些字卡散落在学习区的地面上，孩子们找到字卡上的字再跑到场地上继续跳跃，教师接着会说出一个短语，谁能根据短语的意思找到合适的字，就可以得一组座位沙发。
最后获得最多的宝座沙发的孩子胜出。
三、收尾（5分钟）1. 让孩子们静下来，听一首舒缓的曲子；2. 教师请孩子们共同回忆、总结活动内容，帮助孩子们学到更多的知识。
【教育反思】通过本次律动游戏玩耍，幼儿园大班的孩子们能在欢乐的氛围中学习、成长。
除此之外，律动游戏还能帮助孩子们培养身体协调性和语言表达能力，提高他们的兴趣。
大班音乐游教案：小猴坐沙发
大班音乐游教案：小猴坐沙发简介本教案适用于大班幼儿的音乐游戏教学，以“小猴坐沙发”为主题，通过唱歌、跳舞和玩游戏等形式，激发幼儿的兴趣，提高其音乐素养和动作协调能力。
教学目标1.学习园游会猜谜歌曲《小猴坐沙发》。
2.培养幼儿的音乐素养。
3.提高幼儿的动作协调能力。
4.增进幼儿之间的合作意识和团队精神。
教学准备1.教师准备《小猴坐沙发》CD和音响设备。
2.教师准备一张大沙发纸和数个小猴子卡通图片。
3.教师准备多彩小球和跳绳。
教学过程第一步：歌曲欣赏1.教师放《小猴坐沙发》CD，让幼儿听一遍歌曲。
2.教师引导幼儿跟着歌曲动起来，手摇头、翻跟头等形象生动的动作。
第二步：游戏环节1.实物模拟游戏教师在课堂上展示一张大沙发纸和数个小猴子卡通图片，让幼儿模拟坐沙发和摆出各种小猴子的动作，比如拍手、跳跃等。
2.幼儿园游带着幼儿外出园游，在游戏中展开《小猴坐沙发》大比拼，挑选每个小组选出一个“猴王”，比赛谁做的最像猴子。
第三步：运动游戏1.多彩小球比赛把幼儿分成若干个小组，每组准备10个彩色小球，见缝插针，哪个小组的彩球最多就是胜者。
2.见仁见智跳绳教师让幼儿自己规定跳绳方式，自由发挥，可巧妙利用动作寓意、音乐意境等方式。
第四步：共同合作1.故事读物教师讲述一段关于猴子的故事，鼓励幼儿学会合作。
2.小制作让幼儿手工制作一些有关“猴子坐沙发”的小手工，锻炼孩子们的手工能力。
总结通过《小猴坐沙发》这首经典儿歌和各种富有趣味性的游戏环节，孩子们在游戏中掌握了一些动作技巧，同时还激发了他们的好奇心和求知欲。
教师在活动中可能会遇到种种挑战，但这正反映了教师的逆境应对能力和自我挑战精神。
教育教学必将走向更加丰富和多元化，我们需要有更高的教育教学素养和实践经验，才能更好地引导下一代幼儿成长。
幼儿园大班律动《猴子变沙发》公开课视频教学设计音乐
幼儿园大班律动《猴子变沙发》公开课视频教学设计音乐
一、教学目标
1. 能够感受并理解音乐节奏，跟随音乐律动起舞。
2. 能够模仿表演者动作，完成猴子变沙发的舞蹈动作。
3. 能够掌握基本的舞蹈技巧，如保持姿势优美、瞪眼、卷毛等。
二、教学过程设计
1. 热身活动
通过一系列的简单舞蹈活动，让幼儿熟悉节奏，感受音乐节奏，同时锻炼他们的身体柔软度和协调性。
2. 引入主题
给孩子展示一些猴子的照片或视频，与孩子们一起边看边聊天。
引导孩子了解猴子的特点，如它们活泼好动、机智聪明等等。
3. 教授《猴子变沙发》舞蹈
（1）分解动作：先分步骤，逐渐教会孩子猴子变沙发的简单动作。
（2）整合动作：逐渐整合猴子变沙发的动作，让孩子们跟着老
师完成舞蹈。
4. 配搭音乐
选择动感欢快的儿童乐曲来配搭这个舞蹈，让孩子们更好地感
受音乐节奏。
5. 练习与表演
（1）练习：让孩子们持续练习舞蹈，不断完善动作和节奏。
（2）表演：统一着装，举行公开课，让孩子们向家长和同学展
示他们的舞蹈。
三、注意事项
1. 活动前一定要给孩子做好充分的热身准备，防止因过度活动
而受伤。
2. 在引入主题环节，要根据幼儿年龄层次，用简单直白的语言
表述猴子的特点，避免使用深奥的语言。
3. 教授舞蹈时，要根据孩子的实际情况，适当调整教学计划，
保证孩子的舞蹈技巧得到适当提高。
4. 练习和表演过程中，要给孩子进行充分的鼓励和支持。
同时，也要根据孩子实际情况，灵活进度，保证孩子不会过度疲劳。
大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》
大班优秀游戏说课教案《猴子坐沙发》猴子坐沙发说课教案一、说教材《大班优秀游戏教案》是一本面向幼儿园大班的教学参考书，旨在帮助教师们开展寓教于乐的游戏活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
本节课所选用的游戏是《猴子坐沙发》。
《猴子坐沙发》是一种寓教于乐的游戏，能够培养幼儿的观察力、记忆力和合作精神。
通过游戏的方式，让幼儿在欢乐中学习，提高他们的协调性和动手能力。
二、说教学目标1.情感目标：通过游戏的方式，让幼儿感受到合作和团队精神的重要性，培养他们的友爱互助及合作意识。
2.认知目标：通过观察、记忆和比较的活动，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
3.动作目标：通过游戏活动，培养幼儿的灵敏性和协调性。
三、说教学重点和难点教学重点：培养幼儿的观察力和记忆力，同时提高他们的合作意识和团队精神。
教学难点：根据游戏规则进行观察和记忆，培养幼儿的思维能力和动手能力。
四、说教学准备1.教具准备：游戏道具（沙发、猴子图案）、计时器、音乐。
2.教学环境：宽敞明亮的活动室。
五、说教学过程1.热身活动（5分钟）：与幼儿进行简单的热身活动，如摇摆、扭动身体等，放松身心，为后续的游戏做好准备。
2.游戏引入（5分钟）：用活泼有趣的语言介绍游戏的规则和目标，激发幼儿的兴趣。
3.游戏活动（10分钟）：（1）教师将沙发和猴子图案放在桌子上，并要求幼儿观察沙发上的猴子图案，记住猴子的位置和姿势。
（2）教师反复宣布：“猴子坐沙发，快点记住！”，然后控制时间，让幼儿用记忆将猴子的位置和姿势画在纸上。
（3）教师用计时器设定一个时间限制，让幼儿在规定时间内将猴子的位置和姿势用彩色纸条给画出来。
（4）教师再次放置猴子的图案，并要求幼儿将纸条放到相应的位置，比较结果，看看谁画得最准确。
4.游戏总结（5分钟）：对游戏进行简单总结，并夸奖表现好的幼儿，鼓励他们继续努力。
六、说教学反思通过《猴子坐沙发》这个游戏，幼儿可以在欢乐的氛围中培养观察力、记忆力和合作意识等。
幼儿园大班律动游戏教案《猴子变沙发》 _1
幼儿园大班律动游戏教案《猴子变沙发》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《小猴坐沙发》
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》教学目标1.让幼儿了解动物的坐姿习惯。
2.能够观察、分析、归纳、总结、类比和抽象事物。
3.提高幼儿观察和表现能力。
4.培养幼儿的创造性思维和想象力。
教学准备1.教学过程中出现的图片和视频资料。
2.绵羊毛、蜜蜂毛等手工材料。
3.演示板、白板、彩笔等文具。
教学过程带入情境首先，老师打开课件，展示图片和视频，向幼儿介绍不同动物的坐姿习惯。
让幼儿试着模仿动物的坐姿，了解不同的坐姿习惯。
同时，引入今天的主题：《小猴坐沙发》。
图画故事老师向幼儿讲述《小猴坐沙发》的故事，发放绵羊毛、蜜蜂毛等手工材料，让幼儿按照故事里的场景和人物，进行手工创作。
课堂讨论在手工制作的过程中，老师可以引导幼儿进行课堂讨论，讨论不同动物的坐姿习惯和喜欢坐在什么地方，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
视频展示老师可以播放一段和坐姿习惯相关的视频，引导幼儿对不同的坐姿习惯进行观察和分析，对不同的坐姿进行比较和总结。
激发想象在手工制作完成后，老师可以让幼儿自由发挥，创造他们自己的角色和故事情节，让幼儿尝试通过想象和创造来表达自己的想法和感受。
家庭作业作为课后延伸，老师可以为幼儿布置一些家庭作业，例如让他们拍摄自己喜欢的坐姿，或者找一些动物的图片进行分析和比较。
教学反思通过这节课的教学，幼儿不仅了解到不同动物的坐姿习惯，还提高了观察和表现能力，同时也培养了他们的创造性思维和想象力。
在后续的教学中，我们应该更加注重幼儿的情感和体验，让他们更加主动、积极地参与到课堂中来。
大班音乐变变变,变沙发教案(幼儿园)
幼儿园大班音乐教案《变变变，变沙发》活动目标：1．在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩音乐游戏《变变变，变沙发》。
2．尝试用身体动作创编出各种沙发的造型，与同伴合作游戏。
3．体验与不同伙伴合作游戏带来的快乐。
活动准备：幼儿会做律动《变变变，变沙发》。
活动过程：一、幼儿复习律动《变变变，变沙发》。
1、幼儿坐在位上随乐舞蹈。
指导语：森林里住着一群可爱的小猴子，我们就是那最帅气的小猴哥和最漂亮的小猴妹，让我们一起跟音乐来跳跳舞吧。
2、幼儿两人结伴，散点舞蹈。
二、教师引导幼儿两人互相挠痒痒，合作玩游戏。
指导语：刚才，小猴哥和小猴妹一直都是自己给自己挠痒痒，要是能有人帮忙那就太好了，你们会互相帮忙挠痒痒吗？三、教师引导幼儿尝试用小屁股变沙发玩游戏。
1、教师讲述故事情节--小猴哥和小猴妹们在森林里玩的时间太长都有点累了，可是又找不到休息的地方，他们想到轮流用自己的小屁股变成小沙发，这样就可以让好朋友在沙发上休息了。
2、教师启发幼儿尝试用小屁股当沙发。
指导语：谁愿意来试一试用小屁股变沙发？3、幼儿集体随A'段音乐玩变沙发游戏。
4、幼儿完整游戏一次。
四、教师启发幼儿用不同身体动作创编沙发造型，完整游戏。
指导语：刚刚我们都是用小屁股来变小沙发的，除了屁股还可以用身体的哪些地方来变小沙发呢？谁来试一试？五．教师引导幼儿交换舞伴，再次游戏。
指导语：现在我要增加难度了，在走走走的地方请大家去找新朋友玩，你们行不行？六．邀请客人老师加入，再次游戏1--2遍。
附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。
利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。
孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。
活动目标(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》
幼儿园大班教案《小猴坐沙发》教学目标1.让孩子们能够理解故事的意义和主要内容。
2.提高孩子们的口头表达能力和创造力。
3.提高孩子们的注意力和观察力。
4.培养孩子们的社交意识和团体合作精神。
教学准备•教师准备故事书《小猴坐沙发》•图画、图片或手势等辅助教学工具。
•一些可供孩子们使用的座位、桌子和椅子。
教学内容导入活动教师和孩子一起坐下，开始介绍今天要讲的故事《小猴坐沙发》。
可用图片或手势等方式引入故事内容，让孩子们先大声说出手势或图片所代表的事物。
听故事教师读《小猴坐沙发》这个故事，让孩子们认真聆听。
在读完故事后，提出一些简单的问题让孩子们回答，以检查孩子们对故事内容的理解程度。
例：沙发被谁坐了？小猴最后坐到哪里了？创作活动1.观察沙发：教师引导孩子们一边把注意力放在沙发上，一边在头脑里画出沙发的样子。
然后，让孩子们在纸上画出他们所记得的沙发的各个部分，并把自己画出来坐在沙发上。
在绘画的过程中，教师可引导孩子们描述他们所绘制的图案，详细解释其中存在的各种颜色，线条等等。
2.探究房间：仍然在绘画活动中，教师带领孩子们探究小猴家的卧室，一边画一边讨论房间中的各个元素（如窗户、床、柜子、壁挂画、电视、闹钟或盆栽等），并补充他们想要添加到这个房间中的其他物品。
3.在沙发上坐：让孩子们在课堂上安排座位和桌椅，自由创意坐沙发合照。
身体运动活动1.跳起来：让孩子们跳起来，观察他们身体的动作，并提问他们的身体在某个时间点做了什么动作。
一起通过讨论创造一个情境，让孩子们继续跳起来。
2.足球游戏：在运动场或室内安排足球游戏，让孩子们队列排成人墙，一遍又一遍踢出球门。
结束活动本堂课结束后应有一份总结记录，教师可以用流程图或文字简短概括所讲授的故事、活动和所希望孩子们学习到的技巧和思想。
教学评估教师在上课期间观察孩子的反应，记录孩子的表现和对故事内容的理解等情况。
教师也可以通过让孩子们回答问题，或在活动期间与孩子们互动来确定孩子们是否完全理解所讲授的内容。
幼儿园大班艺术公开课《猴子坐沙发》教案
幼儿园大班艺术公开课《猴子坐沙发》教案一、教材：儿童图画《猴子坐沙发》二、教学目标：1.了解儿童绘画的特点，欣赏绘画作品。
2.引导幼儿观察、感知、表达、创造的能力。
3.培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。
三、教学内容：1.欣赏儿童绘画《猴子坐沙发》，感知画面表现的主题和情感。
2.活动1：画面分析与交流1）介绍画面，让幼儿仔细观察、想象，说说画面的故事。
2）强调画面的重点是什么，让幼儿再次集中注意力。
3）和幼儿一起分析画面构成和颜色运用的特点。
4）鼓励幼儿自由表达感受，畅所欲言。
3.活动2：绘画创作1）根据故事情节，让幼儿自由发挥想象，绘制自己心中的猴子坐沙发。
2）给予幼儿参考或示范，启发幼儿创作思路。
3）提供各种颜色的画笔和绘画工具，让幼儿自由发挥。
4）在绘画过程中，引导幼儿思考，让他们发现绘画造型和色彩的运用。
4.活动3：绘画交流1）让幼儿展示自己的作品，并描述自己的绘画方法、感受和体验。
2）教师点评幼儿的作品，并给予鼓励和肯定。
四、教学重点与难点：教学重点：欣赏儿童画的特点，发展幼儿的审美能力和创造力。
教学难点：引导幼儿思考、分析和感知画面的主题和情感。
五、教学过程：1.导入1）歌曲《小猴子》2）出示幼儿绘画作品，让幼儿自由观察和感知，鼓励幼儿描述自己的感受。
2.活动1：画面分析与交流1）介绍画面：《猴子坐沙发》2）让幼儿仔细观察、想象、说出画面的故事。
3）介绍画面构成和颜色运用的特点。
4）鼓励幼儿自由表达感受。
3.活动2：绘画创作1）根据故事情节，让幼儿自由发挥想象，绘制自己心中的猴子坐沙发。
2）给予幼儿参考或示范，启发幼儿创作思路。
3）提供各种颜色的画笔和绘画工具，让幼儿自由发挥。
4）在绘画过程中，引导幼儿思考，让他们发现绘画造型和色彩的运用。
4.活动3：绘画交流1）让幼儿展示自己的作品，并描述自己的绘画方法、感受和体验。
2）教师点评幼儿的作品，并给予鼓励和肯定。
六、教学评价：1.教师观察幼儿在绘画创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技能、想象力、创造力和表达能力等。
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小猴子变沙发教案设计
音乐活动
中班教案:猴子变沙发
2016年5月10日文悦
活动目标:
1.初步用动作随乐表现“猴子坐沙发”的情景——出门找朋友、相互逗乐、变沙发。
2.通过创编,用尝试身体不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
3.在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴,能爱惜和保护自己的“沙发”。
活动准备:
音乐《甩葱歌》
活动过程:
一、故事导入
二、提炼动作、感知音乐完整和乐,解决音乐、动作和故事的关系。
1.老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。
2.教师提问,观察猴哥、猴妹玩的什么游戏,儿歌里还说了什么内容,
3.听音乐,再次用手进行律动游戏。
三、更高更适宜的挑战
1.创编沙发造型。
2.教师请一名幼儿玩游戏,引出爱惜和保护沙发。
3.请两名幼儿玩游戏,合作尝试变沙发。
4.请所有幼儿自由找朋友,创造性表现自己的沙发。
5,邀请客人老师一起游戏。