聪明孩子和笨老狼
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思教学对象：幼儿园中班教学课时：25分钟教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，体验合作与分享的快乐。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 教育孩子们学会勇敢、聪明和善良。
教学准备：1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事。
2. 音乐CD：《聪明的孩子和笨老狼》歌曲。
3. 手偶道具：笨老狼和孩子的手偶。
4. 画纸、画笔：供孩子们画出自己喜欢的角色。
教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师带领孩子们做简单的舞蹈动作，如模仿动物行走、跳跃等。
二、故事导入（5分钟）1. 教师讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导孩子们思考故事中的角色特点和道德教育。
2. 邀请孩子们分享他们对故事的理解和感受。
三、音乐教学（5分钟）1. 教师播放《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，让孩子们跟随音乐节奏拍手。
2. 教师教授歌曲中的歌词，引导孩子们跟唱。
3. 组织孩子们用手偶道具表演故事中的角色。
四、绘画活动（5分钟）1. 教师分发画纸、画笔，引导孩子们画出自己喜欢的角色。
2. 教师巡回指导，帮助孩子们完成画作。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请孩子们分享他们的绘画作品，鼓励他们表达自己的感受。
2. 教师引导孩子们总结故事中的道德教育，鼓励他们学会勇敢、聪明和善良。
3. 教师对本次教学活动进行反思，总结教学效果和改进措施。
教学评价：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现，评估他们的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 关注孩子们在绘画活动中的创造力和表达能力，评估他们的艺术素养。
3. 综合评估孩子们在活动中的表现，分析教学目标的达成情况。
六、教学活动设计（5分钟）1. 教师设计富有创意的音乐游戏，如“笨老狼捉孩子”的游戏，让孩子们在游戏中体验音乐节奏。
2. 教师引导学生进行角色扮演，让孩子们分别扮演聪明的孩子和笨老狼，锻炼他们的表演能力。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》教学目标：1. 通过故事情节，培养学生对聪明与愚蠢的理解。
2. 通过歌曲和动作的结合，培养学生的音乐感知能力。
3. 启发学生的创造力和想象力，让他们参与到音乐活动中。
教学材料：1. 故事《聪明孩子和笨老狼》的绘本。
2. 歌曲《聪明孩子和笨老狼》的音乐录音。
教学过程：1. 热身活动：- 玩动物模仿游戏，让学生模仿各种动物的动作和声音，如狗叫、猫叫、鸟飞等。
- 音乐伴奏下，让学生自由舞动，释放身体的能量。
- 引导学生讨论什么是聪明和愚蠢，并引导他们说出一些例子。
2. 故事展示：- 准备画板或白板，将故事《聪明孩子和笨老狼》的主要情节以图画的形式展示出来。
- 与学生一起回顾故事情节，让他们猜测故事的结局。
- 朗读绘本，让学生跟随绘本的内容，理解故事。
3. 歌曲活动：- 听故事结束后，播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》的音乐录音。
- 引导学生用动作表达歌曲中的内容，如用手做动物跳舞的动作，或者用身体模仿故事中的角色。
- 鼓励学生尝试自己创编一些与歌曲相关的动作，加强对音乐的体验和理解。
4. 创作活动：- 让学生分成小组，以故事《聪明孩子和笨老狼》为主题，用音乐和舞蹈形式进行创作演示。
- 引导学生自由发挥，鼓励他们设计自己的角色形象和故事情节。
- 学生可以选择搭配合适的背景音乐，或自己编写歌词。
5. 结束活动：- 让每个小组轮流表演自己的作品，其他小组以掌声和喝彩的方式给予鼓励。
- 引导学生讨论每个小组的表演，让他们表达自己的观点和体会。
- 最后，与学生一起总结本节课的学习内容和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生用绘画、手工制作等形式，创作与故事有关的艺术作品。
2. 带领学生进行角色扮演，让他们更深入地理解故事中人物的思维和情感。
3. 进行有关动物和音乐的游戏，如动物音乐椅、动物音乐猜猜看等，加深学生对音乐的理解和感知。
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼
大班音乐教案：聪明孩子笨老狼教案名称：大班音乐教案：聪明孩子笨老狼一、设计意图本节课通过音乐活动，让孩子们在唱、跳、玩的过程中，体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和团队合作意识。
同时，通过故事情节的展开，让孩子们了解聪明孩子和笨老狼的故事，培养他们的逻辑思维能力和想象力。
二、教学目标1. 能够跟着音乐节奏唱歌，体验音乐带来的快乐。
2. 通过参与音乐活动，提高团队合作意识。
3. 理解聪明孩子和笨老狼的故事情节，培养逻辑思维能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、故事课件、头饰、动作示范道具。
2. 学具：孩子们的乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）通过唱一首欢快的歌曲，让孩子们活动身体，进入活动状态。
如：《小兔子乖乖》。
2. 引入故事（5分钟）讲述聪明孩子和笨老狼的故事，引导孩子们关注故事情节，激发他们的想象力。
3. 学习歌曲（10分钟）教孩子们学习歌曲《聪明孩子笨老狼》，让他们跟着音乐节奏唱歌，培养音乐节奏感。
4. 分组练习（5分钟）将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行角色扮演练习。
5. 展示环节（5分钟）每组依次上台展示他们的角色扮演，其他孩子们担任观众，给予掌声鼓励。
六、活动重难点重点：能够熟练地唱出歌曲，跟上音乐节奏。
难点：理解故事情节，能够参与到角色扮演中。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，孩子们的表现都非常出色。
他们在学习歌曲的过程中，充分体现了音乐节奏感。
同时，在角色扮演环节，孩子们充分发挥自己的想象力，生动地展现了聪明孩子和笨老狼的形象。
但也有个别孩子对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：为了让孩子们更深入地了解聪明孩子和笨老狼的故事，可以邀请家长们参与亲子活动，一起制作相关的手工制品，如聪明孩子和笨老狼的头饰等。
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过欣赏故事《聪明孩子和笨老狼》，了解故事的基本情节，理解故事中角色的性格特点。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达能力，学会用动作表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，学会关爱他人。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，学会用动作表现故事角色。
2. 教学难点：让幼儿理解故事中角色的性格特点，培养幼儿的倾听、表达能力。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放音乐，引导幼儿安静地坐好，准备欣赏故事。
2. 故事欣赏：教师讲述故事《聪明孩子和笨老狼》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 动作表现：教师根据故事情节，展示动作卡片，引导幼儿学习动作，并用动作表现故事情节。
4. 情景扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的表达能力。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会关爱他人，培养勇敢、机智的品质。
五、作业设计1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿复述故事给家人听，锻炼幼儿的倾听、表达能力。
2. 课后反思：教师反思教学过程，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的参与度、表达能力和对故事的理解程度来评价教学目标是否达到。
2. 评价方法：观察记录、动作表现评分、情景扮演评价、家长反馈。
3. 评价标准：幼儿能复述故事情节，表现出故事角色的特点，评为“达标”。
幼儿在情景扮演中能流畅表达，表现出故事角色的性格，评为“良好”。
幼儿在家庭作业中能主动与家人分享故事，评为“优秀”。
七、教学拓展1. 延伸活动：组织一次角色扮演比赛，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，鼓励创新和表现。
2. 家园共育：通过家长会让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐欣赏和故事阅读。
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思
幼儿园中班音乐欣赏教案《聪明孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐欣赏，了解《聪明孩子和笨老狼》的故事情节，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的的音乐欣赏能力，提高幼儿的歌唱、动作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质，教育幼儿学会关爱他人。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一个聪明孩子与笨老狼的故事，聪明孩子用智慧战胜了笨老狼，得到了大家的赞扬。
2. 歌曲：《聪明孩子和笨老狼》歌曲，歌词包含故事情节，旋律欢快，易于演唱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，理解角色特点，学会歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的旋律，学会动作表演。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲音频、动作示范视频、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
五、教学过程：1. 导入：教师播放《聪明孩子和笨老狼》歌曲，让幼儿初步感受音乐氛围。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《聪明孩子和笨老狼》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲旋律和节奏。
4. 动作表演：教师示范动作表演，让幼儿跟随音乐一起表演故事情节。
5. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力和表达能力。
7. 课后拓展：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起欣赏《聪明孩子和笨老狼》歌曲，分享学习成果。
8. 教学评价：通过课后家长反馈和课堂表现，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
10. 教学计划：根据幼儿的学习进度，制定下一步的教学计划，确保教学目标的实现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送《聪明孩子和笨老狼》歌曲和故事课件，鼓励家长在家与孩子共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师利用课堂时间，让幼儿发挥想象力，用绘画、手工等形式创作与故事相关的作品，布置音乐欣赏角。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受音乐童话故事的魅力，培养幼儿的想象力。
2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 教育幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
教学重点：1. 学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 通过故事，培养幼儿的聪明才智和勇敢品质。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 理解故事中聪明的孩子如何应对笨老狼的挑战。
二、教学准备1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事动画或图片。
2. 音乐播放设备：用于播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
3. 教学道具：老狼和小动物的头饰。
三、教学过程1. 导入：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
b. 引入主题，讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 新歌导入：a. 播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿把握节奏和音高。
3. 分组学唱：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一个代表扮演笨老狼，其他幼儿扮演小动物。
b. 每组轮流唱歌曲，其他组幼儿伴舞。
4. 角色扮演：a. 教师邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 引导幼儿通过歌曲和动作表现出角色的特点。
a. 教师带领幼儿回顾故事和歌曲，引导幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
b. 邀请幼儿分享自己在故事和歌曲中学到的道理。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法、角色扮演的引导等。
2. 针对不足之处，思考改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等。
五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 家长引导幼儿讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试聪明、勇敢地面对生活中的困难，培养幼儿的品质。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请幼儿发挥想象力，绘制自己心中的“聪明的孩子”和“笨老狼”。
《聪明孩子和笨老狼》教案
《聪明孩子和笨老狼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解聪明孩子和笨老狼之间的互动，培养幼儿的思维能力和判断力。
2. 通过故事情节，教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
3. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力，提高幼儿的文学素养。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一个聪明孩子和笨老狼的故事，笨老狼想尽办法捉聪明孩子，但每次都被聪明孩子巧妙地逃脱。
2. 角色设定：聪明孩子、笨老狼、其他动物角色。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，掌握故事中角色的特点和行为。
2. 教学难点：引导幼儿思考问题，培养幼儿解决问题的能力。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事情节、角色图片等。
2. 教学道具：笨老狼、聪明孩子等角色头饰。
3. 教学资源：相关动物图片、视频等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出故事主题。
2. 讲述故事：利用课件、道具等，生动形象地讲述故事情节，让幼儿充分理解故事内容。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 讨论交流：引导幼儿讨论故事中聪明孩子和笨老狼的行为，让幼儿分析他们的特点和动机。
5. 总结提升：教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的问题，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 通过角色扮演环节，评估幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
七、教学拓展：1. 组织亲子活动，让家长参与故事教学，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的聪明孩子故事，促进同伴间的交流。
3. 举办故事演讲比赛，提高幼儿的口头表达能力。
幼儿园大班音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐，理解聪明孩子与笨老狼之间的互动，培养幼儿的判断力和思考能力。
2. 技能目标：通过模仿和表演，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，以及与同伴合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会歌曲和动作。
难点：帮助幼儿通过音乐和表演，体验到合作与分享的乐趣。
三、教学方法：采用故事讲述、歌曲学唱、动作模仿、分组合作等方法，引导幼儿积极参与课堂活动。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：通过讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿进入课堂情境。
2. 新课教学：教唱《聪明的孩子和笨老狼》歌曲，讲解歌曲中的角色和情节，引导幼儿学会歌曲。
3. 动作模仿：示范歌曲中的动作，让幼儿跟随示范进行模仿，培养幼儿的音乐表现力。
4. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行分组表演。
六、教学拓展：为了加深幼儿对故事和音乐的理解，可以组织一次角色扮演活动。
邀请幼儿扮演故事中的聪明孩子和笨老狼，通过情景再现的方式，让幼儿体验故事中的情节。
鼓励幼儿创造自己的动作和表情，充分发挥想象力。
七、家园共育：将教学内容延伸至家庭，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
家长可以与幼儿一起复习歌曲，引导幼儿在家中也能够自觉地进行音乐练习。
家长还可以与幼儿讨论故事中的道理，帮助幼儿更好地理解和吸收。
八、教学评价：1. 歌曲学会的情况：检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲，对歌词的理解程度。
2. 动作模仿的能力：观察幼儿在模仿动作时的准确性、流畅性。
3. 情感态度的表达：评价幼儿在表演过程中，是否能正确表达故事中角色的情感。
4. 合作分享的态度：观察幼儿在分组合作时的团队精神，是否愿意分享自己的经验和想法。
聪明的孩子和笨老狼的教案
聪明的孩子和笨老狼的教案第一章：认识故事角色教学目标：1. 让学生了解故事中的角色，包括聪明的孩子和笨老狼。
2. 培养学生对故事角色的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍故事背景和主要角色。
2. 引导学生观察故事插图，了解角色的外貌特征。
3. 简单描述每个角色的性格特点。
教学活动：1. 教师讲述故事背景，引起学生兴趣。
2. 展示故事插图，让学生观察并描述角色的外貌特征。
3. 引导学生猜测角色的性格特点，并分享自己的想法。
作业：1. 学生回家后，和家长一起讨论故事角色，分享自己的看法。
第二章：理解故事情节教学目标：1. 让学生能够理解故事的基本情节。
2. 培养学生对故事情节的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍故事的基本情节，包括聪明孩子和笨老狼的互动。
2. 引导学生关注故事中的冲突和解决冲突的方式。
教学活动：1. 教师讲述故事情节，引导学生关注聪明孩子和笨老狼的互动。
2. 学生分角色扮演，模拟故事中的对话和情节。
3. 教师提问，引导学生思考故事中的冲突和解决冲突的方式。
作业：1. 学生回家后，和家长一起回顾故事情节，讨论聪明孩子和笨老狼的互动。
第三章：分析故事主题教学目标：1. 让学生能够理解故事的主题，即聪明和笨拙的对比。
2. 培养学生对故事主题的思考和分析能力。
教学内容：1. 引导学生思考故事中的主题，即聪明和笨拙的对比。
2. 分析故事中聪明孩子和笨老狼的行为和决策，探讨其背后的思维方式。
教学活动：1. 教师引导学生思考故事中的主题，让学生分享自己的想法。
2. 学生分组讨论，分析聪明孩子和笨老狼的行为和决策。
3. 各小组汇报讨论结果，全班共同探讨故事主题。
作业：1. 学生回家后，和家长一起分析故事中的主题，讨论聪明孩子和笨拙老狼的思维方式。
第四章：学习故事中的道德观念教学目标：1. 让学生能够理解故事中的道德观念，如勇敢、善良、聪明等。
2. 培养学生对道德观念的思考和认识。
教学内容：1. 引导学生思考故事中的道德观念，如勇敢、善良、聪明等。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到音乐的快乐，培养音乐兴趣。
2.学会歌曲《聪明孩子和笨老狼》，理解歌曲内容，表达歌曲情感。
3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.教学歌曲《聪明孩子和笨老狼》。
2.通过歌曲，引导学生体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《聪明孩子和笨老狼》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示玩具老狼，引起学生的兴趣。
（二）教学歌曲1.教师播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》，让学生初步感受歌曲。
2.教师引导学生说出歌曲中的角色，如聪明孩子、笨老狼等。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4.教师带领学生完整演唱歌曲，检查学习效果。
（三）歌曲表演1.教师将学生分成小组，每组选举一位“聪明孩子”和一位“笨老狼”。
2.各小组成员合作，用动作和表情表现歌曲中的角色。
3.教师邀请各小组进行表演，评选出最佳表演奖。
（四）音乐游戏1.教师组织学生进行“抓老狼”游戏，巩固歌曲中的角色和情节。
2.游戏过程中，教师引导学生用歌曲中的歌词进行互动。
1.教师邀请学生分享自己在课堂中的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享所学歌曲，与家长一起演唱。
2.家长协助学生完成音乐作业，培养学生的音乐兴趣。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《聪明孩子和笨老狼》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养学生的合作意识，提高了集体协作能力。
3.课后作业的布置，使学生在家庭环境中继续学习音乐，增强了音乐兴趣。
4.教师在今后的教学中，应继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
七、教学资源1.歌曲音频：《聪明孩子和笨老狼》2.教学玩具：老狼玩具3.教学PPT：歌曲《聪明孩子和笨老狼》歌词及图片八、教学时间1.1课时九、教学评价1.学生对歌曲《聪明孩子和笨老狼》的掌握程度。
大班音乐游戏教案《聪明的孩子和笨老狼》
《聪明的孩子和笨老狼》一、教学目标1.学习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过音乐游戏，培养孩子们的团队协作能力和反应能力。
3.培养孩子们勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，理解歌词含义。
2.教学难点：在音乐游戏中，灵活运用歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《聪明的孩子和笨老狼》音频、歌词卡片。
2.教学道具：老狼头饰、孩子头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师出示老狼头饰，引起孩子们的兴趣。
2.教师提问：“你们知道这是什么吗？它在森林里是什么角色？”（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让孩子们熟悉歌曲旋律。
2.教师带领孩子们逐句学习歌词，注意节奏和音调。
3.教师引导孩子们理解歌词含义，教育孩子们要学会保护自己。
（三）音乐游戏1.游戏一：老狼捉小羊规则：孩子们分成两队，一队扮演小羊，一队扮演老狼。
老狼捉小羊时，小羊们要迅速躲避，被捉住的小羊要说出歌曲中的一句歌词，才能重新加入游戏。
2.游戏二：猜歌名规则：教师播放歌曲片段，孩子们要迅速说出歌曲名字。
答对的孩子们可以获得小奖励。
3.游戏三：歌词接龙规则：孩子们围成一个圈，第一个孩子说出歌曲的第一句歌词，下一个孩子接着说出第二句，以此类推。
接龙过程中，如果某个孩子出错，要表演一个小节目。
2.孩子们分享自己在游戏中的表现，以及如何运用歌曲中的智慧保护自己。
五、教学延伸1.教师布置作业：回家后，与家长一起表演歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2.教师鼓励孩子们参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。
六、教学反思本次教学活动，孩子们积极参与，学会了歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，并在音乐游戏中提高了自己的团队协作能力和反应能力。
通过本次教学，孩子们也学会了如何勇敢、机智地面对困难。
在今后的教学中，我将继续运用音乐游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的综合素质。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》教学目标：1.了解并认识音乐故事《聪明孩子和笨老狼》的内容。
2.学习歌曲《聪明孩子和笨老狼》的歌词及歌曲的旋律。
3.通过歌曲的演唱和表演，培养孩子们的音乐表达能力和合作能力。
教学准备：1.音乐故事《聪明孩子和笨老狼》的书籍或故事片。
2.歌曲《聪明孩子和笨老狼》的录音及伴奏。
3.音乐乐器或教具，如拍子鼓、木鱼等。
4.故事角色的道具，如孩子和狼的面具、帽子等。
教学过程：引入：1.教师与学生打招呼，营造轻松的音乐课氛围。
2.教师向学生们介绍今天要学习的音乐故事《聪明孩子和笨老狼》。
讲解：1.教师通过故事书籍或故事片向学生们讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事情节。
2.教师引导学生们讨论故事中的角色特点和故事的教育含义。
歌曲学唱：1.教师播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》的录音，让学生们先听一遍。
2.教师逐行地教唱歌曲的歌词，带领学生们跟着唱。
3.教师分组让学生们轮流演唱歌曲的不同部分，培养学生们的合作意识和合唱能力。
歌曲表演：1.教师与学生们一起创设音乐剧场景，让学生扮演故事中的角色。
2.教师分发面具、帽子等道具给学生们，帮助他们更好地进入角色。
3.教师指导学生们根据歌曲的歌词和旋律进行表演，演绎出故事的情节。
音乐活动：1.教师使用拍子鼓、木鱼等乐器，与学生们一起演奏歌曲的节奏。
2.教师带领学生们进行简单的节奏练习，如打单拍、双拍等。
3.教师组织学生们进行游戏活动，如模仿动物叫声，与歌曲配合演唱。
小结：1.教师与学生一起回顾今天所学的内容，强化学生的记忆。
2.教师鼓励学生分享他们对故事和歌曲的感受和想法。
3.教师给学生们表扬和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
拓展活动：1.教师鼓励学生们自由创作其他与音乐故事相关的表演或歌曲。
2.教师可以设置小组活动，让学生们编写自己的音乐故事并进行表演。
3.教师可以邀请孩子们在其他场合，如校园音乐会中进行歌曲的演唱和表演。
大班音乐活动 聪明孩子笨老狼教案设计
大班音乐活动聪明孩子笨老狼教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，增强集体合作意识。
二、活动准备1. 教具准备：故事课件、歌曲伴奏、舞蹈动作图示、头饰等。
2. 环境布置：音乐活动室，配备音响设备、投影仪等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 故事导入（10分钟）2.1 教师讲述《聪明孩子笨老狼》的故事，引导幼儿参与讨论。
2.2 教师展示故事课件，让幼儿了解故事情节。
3. 歌曲学习（10分钟）3.1 教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿边听边跟唱。
3.2 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3.3 教师指导幼儿学习舞蹈动作，让幼儿跟着音乐跳舞。
4. 表演环节（5分钟）4.1 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼）。
4.2 教师发放头饰，让幼儿戴上头饰进行角色扮演。
4.3 教师指导幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆表现。
5. 总结环节（5分钟）5.1 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获。
5.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题，让幼儿自由探索和体验。
3. 区域活动：教师在其他领域活动中融入音乐元素，如舞蹈、歌唱等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在表演环节中的表现，如唱歌、跳舞和角色扮演等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、活动准备1. 教具准备：歌曲伴奏、动作图示、头饰、故事课件。
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解歌曲的内容，知道聪明孩子和笨老狼的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力，让幼儿能够跟上节奏唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中体验到快乐和成功。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲CD、歌词图片、手偶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 讲解：教师用手偶道具演示歌曲中的故事情节，让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的故事。
3. 学唱：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿跟着节奏唱歌。
4. 表演：教师组织幼儿进行角色扮演，模仿聪明孩子和笨老狼的动作和表情。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题环境，让幼儿自主参与音乐活动。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及唱歌技能的掌握情况。
2. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 教师收集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。
六、教学内容1. 歌曲《聪明孩子笨老狼》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 角色扮演和动作设计。
七、教学资源1. 歌曲CD。
2. 歌词图片。
3. 手偶道具。
4. 音乐教室。
八、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 讲解：教师用手偶道具演示歌曲中的故事情节，让幼儿了解聪明孩子和笨老狼的故事。
3. 学唱：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿跟着节奏唱歌。
4. 表演：教师组织幼儿进行角色扮演，模仿聪明孩子和笨老狼的动作和表情。
九、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，以及唱歌技能的掌握情况。
2. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 教师收集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。
十、教学反思1. 教师思考活动中的教学效果，是否存在不足之处。
幼儿园大班音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
大班音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律，学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构，享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏，快来看看幼儿园大班音乐《聪明的孩子和笨老狼》含反思教案吧。
活动目标：1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。
2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：1、图形乐谱。
2、记号笔、老狼指偶、头饰。
3、录音机、磁带。
活动过程：1、开始部分：听音乐做律动进场。
师：今天，老师带小朋友到森林里去玩，好吗？（在幼儿跟教师在做韵律活动的过程中，教师用语言提示幼儿：你们看，路旁的花都开了！……风吹来了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里看到了小鱼……天空中有小鸟在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了！）大森林就在前面，让我们先休息一会儿吧！来！找了地方坐下来。
2、感受音乐的性质。
（1）第一次欣音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
师：森林里许多小动物听说有小朋友要来，还带来乐曲迎接我们呢！一起来听一听吧！提问：听了刚才的音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!（3）出示地图图形谱，在图上指认起点和终点，用语言描述地图。
师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们还特意送来了森林地图。
你们看，这就是森林的入口，我们沿着这条路一直走，走到这里，就走出森林了。
（4）第三次欣音乐，看图谱找重音。
师：小鸟在给我地图时，还特意关照我，要小心路上会有大石头或大树桩之类的障碍物。
那大石头和大树桩在哪儿呢？小鸟让我们听音乐来找。
音乐游戏 聪明孩子笨老狼
中班音乐游戏《聪明小孩和笨老狼》
活动目标：
1、熟悉音乐，了解乐曲中的重音部分
2、学习用身体动作等方式表现笨老狼走路，在重音部分，摆出各种造型。
3、体验游戏带来的快乐，初步建立规则意识。
活动准备：
1、大灰狼头饰；
2、音乐波弦波尔卡；关于《聪明小孩和笨老狼》故事
一、开始部分：
1、导入（故事）：
在一片黑森林里面住着一只瞎眼的笨老狼，里面特别黑，人很容易迷路，只有笨老狼知道路该怎样走。
笨老狼每天都要出来找东西吃，他总喜欢回头，走走、停下来闻闻味，找找有没有它可以吃的东西。
2、情景表演
①教师提问：“看，今天笨老狼又出来找东西吃了（教师扮演笨老狼做回头看动作）
②教师提问：“小朋友仔细听，仔细看笨老狼在音乐中什么部分回头的？
二、基本部分:
1、在重音部分，幼儿拍手示意。
（听音乐，找重音）
2、幼儿倾听音乐，在重音部分摆出不同造型。
（请5～6名幼儿上来摆出不同造型）
3、游戏《聪明小孩和笨老狼》:
教师提问：“小朋友想去黑森林里看一看吗?
教师：老狼又出来找东西吃了，我们跟在老狼后面去看一看吧！（教师扮演老狼，请一部分幼儿扮演聪明小孩）（第一遍游戏）
4、教师：有没有小朋友有也想当笨老狼的?（教师扮演笨老狼，剩下一部分幼儿当聪明小孩)（第二遍游戏）
5、教师：这次呀，老师当笨老狼，小朋友们扮演聪明的小孩。
（第三次游戏）
四、结束部分：
教师：今天我们小朋友开心吗？我们接下来去邀请更多的小朋友去森林里转一圈吧！。
幼儿园大班教案《聪明孩子笨老狼》含反思
幼儿园大班教案《聪明孩子笨老狼》含反思大班教案《聪明孩子笨老狼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知，引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构，在游戏化的教学情境中，让幼儿感受音乐活动的快乐，快来看看幼儿园大班《聪明孩子笨老狼》含反思教案吧。
活动目标：1.引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。
2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。
3.在游戏化的教学情境中，让幼儿感受音乐活动的快乐。
4.能根据音乐的速度，变换动作速度。
5.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动重难点：引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。
启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。
活动准备：1.音乐图谱2.《拨弦》音乐3.大灰狼头饰、手偶。
活动过程：（一）初步感知，激发兴趣1.教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事导入,激发幼儿兴趣。
教师：今天老师为小朋友带来一个故事，故事里面有一只笨老狼和许多聪明的孩子，请你仔细他们之间发生了什么事情？教师：”聪明的小朋友们，你们敢不敢跟着笨老狼一起到黑森林里面去走一走啊？”（这个环节中通过故事导入，让孩子在音乐的背景下了解了故事的情节，知道了不让大灰狼发现的秘密，也激发了幼儿参与到活动中的兴趣）（二）感知乐曲中的重音。
1.教师出示图形乐谱，让幼儿观察。
教师：（出示手偶）这就是笨老狼，（出示图谱）这就是黑森林，下面我们要跟着笨老狼在黑森林里走一走，请你看看森林里的什么地方笨老狼做回头看的动作。
2.播放《拨弦》音乐，幼儿观看图谱，教师用大灰狼布偶进行表演，重点突出音乐重音处”笨老狼”做回头看的动作。
教师：图谱中什么地方是聪明孩子跟着笨老狼往前走？什么地方是笨老狼停下来回头看？（幼儿通过观察回答问题）3.再次播放音乐，根据图谱，让幼儿感受音乐中的狼走和狼停，感知乐曲中的重音。
幼儿园大班音乐教案聪明孩子笨老狼
幼儿园大班音乐教案《聪明孩子笨老狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解歌曲《聪明孩子笨老狼》的故事情节，知道聪明孩子和笨老狼的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱、分组合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，学会在困难面前保持乐观。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《聪明孩子笨老狼》，并能进行合唱和分组合作表演。
难点：音准、节奏感的培养，以及在合唱中保持和谐。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、钢琴、乐器（如铃鼓等）、头饰、森林背景布等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 教学新歌：教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词讲解：教师讲解歌曲故事情节，引导幼儿理解聪明孩子和笨老狼的特点。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，注意音准和节奏，培养幼儿的合唱能力。
5. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（聪明孩子或笨老狼），进行分组合作表演。
6. 展示环节：各小组依次上台展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。
五、课后反思：2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 关注幼儿在音乐活动中的情感体验，积极引导他们在困难面前保持乐观、自信的态度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，如《聪明孩子笨老狼》角色扮演、音乐捉迷藏等，让幼儿在游戏中提高音乐素养。
七、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准、节奏、合唱能力等方面进行评价。
2. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 关注幼儿在音乐活动中的情感态度，如自信、乐观、合作等。
八、教学内容拓展：1. 相似歌曲学习：介绍与《聪明孩子笨老狼》主题相似的歌曲，如《小兔子乖乖》、《狼和小羊》等，让幼儿进行欣赏和学唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
聪明孩子和笨老狼
——中班音乐活动设计
活动目标
1、感受乐曲情况、诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。
2、自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。
3、体育音乐游戏的快乐，按规则游戏。
活动准备
1、鼓、课件
2、狼头饰、手偶各一个。
活动过程
一、与小鼓游戏、感受空拍
1、请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。
跟随鼓声拍手。
当鼓声听的时候拍手也停。
2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼？听从幼儿意见按幼儿想法做动作。
当鼓声听顿时我们也要停顿。
3、与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。
二、找停顿
1、欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。
2、请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。
再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。
3、教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。
这些停顿处在乐音中叫做空拍。
很多乐曲中都有空拍，因为有空拍，刚
才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。
三、创编动作、音乐游戏
1、听音乐配合课件欣赏故事。
2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现？提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。
3、说一说森林中有哪些景物？鼓励幼儿大胆表现。
并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。
4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如：大树、花、草、石头等。
5、鼓励幼儿说说，如果利用刚才那段音乐游戏，老狼会在什么时候回头？回头时应该怎样做才不会被发现？
6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏，重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。
7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么？为什么会被抓住？应该怎样做才不会被抓住？问问没被抓住的幼儿是不是这样？
8、再次游戏，知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。
9、教师提示幼儿：音乐停顿时老狼会回头，大家一定把自己装扮成景物不动。
10、与幼儿交换角色，幼儿扮演老狼继续游戏。
四、经验提升
1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼？如何利
用音乐来表演？
2、讨论结束后按幼儿的意愿，扮成老虎或猎人等。
重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。