聪明的孩子笨老狼课件
聪明孩子和笨老狼
活动名称：聪明孩子和笨老狼活动目标：1.引导幼儿感受乐曲，通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。
2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。
3.在游戏化的教学情境中，让幼儿感受音乐活动的快乐。
活动准备：1.音乐图谱2.《拨弦》音乐3.大灰狼头饰、手偶。
活动过程：（一）初步感知，激发兴趣，1.教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事导入,激发幼儿兴趣。
教师：今天老师为小朋友带来一个故事，故事里面有一只笨老狼和许多聪明的孩子，请你仔细他们之间发生了什么事情？教师讲述故事：从前有一座黑森林，里面很黑很黑，路也很难走，人走进去很容易迷路。
黑森林里面住着一只笨老狼，因为他整天都呆在黑暗的森林里，所以对那里面的路很熟，就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。
住在黑森林两边的孩子们想出了一个聪明的办法，就是跟在老狼的后面走，让老狼把他们带进和带出黑森林。
呵呵，不要担心老狼会伤害到你，因为老狼的眼睛和耳朵很不好，只要它回头看时你站住不动也不发出声音，他就根本不会发现你。
教师："聪明的小朋友们，你们敢不敢跟着笨老狼一起到黑森林里面去走一走啊？"（这个环节中通过故事导入，让孩子在音乐的背景下了解了故事的情节，知道了不让大灰狼发现的秘密，也激发了幼儿参与到活动中的兴趣）（二）感知乐曲中的重音。
1.教师出示图形乐谱，让幼儿观察。
教师：（出示手偶）这就是笨老狼，（出示图谱）这就是黑森林，下面我们要跟着笨老狼在黑森林里走一走，请你看看森林里的什么地方笨老狼做回头看的动作。
2.播放《拨弦》音乐，幼儿观看图谱，教师用大灰狼布偶进行表演，重点突出音乐重音处"笨老狼"做回头看的动作。
教师：图谱中什么地方是聪明孩子跟着笨老狼往前走？什么地方是笨老狼停下来回头看？（幼儿通过观察回答问题）3.再次播放音乐，根据图谱，让幼儿感受音乐中的狼走和狼停，感知乐曲中的重音。
教师：笨老狼走在前面带路时的音乐是什么样子的？回头看的时候音乐又是什么样子？两段音乐有什么不同？4.根据图谱，再播放一遍音乐，请幼儿看教师指挥，在重音处拍手。
《聪明孩子笨老狼》 (1)
《聪明孩子笨老狼》
一、活动目标
1.感受乐曲的旋律，用夸张的动
作生动的表现音乐情景。
2.理解音乐中蕴含的游戏规则，
体验音乐游戏的乐趣。
二、活动准备
PPT、音乐CD、图谱、音乐视频、老狼头饰。
三、活动过程
1.故事引导。
有一个孩子很聪明，大家都叫他聪明孩子，有一天，他的妈妈生病了，聪明孩子就要去森林里采药，他走呀走呀，翻过了一座山又一座山，终于采完了。
可是，天黑了，在这个黑森林里有一只老狼，它对森林的路非常熟悉，聪明孩子想了一个办法：悄悄的跟在老狼后面，老狼眼睛不好，只要它回头的时候，你站着不动，他就看不见你，就不用担心老狼会吃掉你哦。
小朋友们，想不想跟着我们的聪明孩子到黑森林走走啊？（播放音乐、PPT）
2.老狼怎么走
（1）播放视频，看看老狼是在什么时候做回头动作.
（2）老狼在走路时候的音乐和做
回头动作的音乐有什么不同。
（3）出示图谱，观察不同的符号代表什么
（4）播放音乐，用不同的方式提醒聪明孩子老狼要回头的时候
3、孩子跟着老狼走
（1）教师带领幼儿随音乐表演，并在音乐重音处做夸张造型，帮助幼儿感受音乐情景的乐趣。
（2）教师继续变化造型，带领幼儿随音乐表演。
（3）教师扮演老狼，幼儿扮演聪明孩子，完整地随音乐表演
（4）谁愿意做老狼，带领我们走出黑森林呢？一名幼儿扮演老狼，教师与其他幼儿扮演聪明孩子进行表演。
聪明孩子笨老狼课件
聪明的孩子笨老狼课件游戏：聪明孩子和笨老狼。
(1)介绍游戏玩法。
师：我们现在已经把森林里路上的危险找到了。
可是森林里还有更危险的呢!刚才小兔说，森林里住着一只老狼，因为它整天住在森林里，所以对那里的路很熟悉，就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。
据说，那只老狼的耳朵可尖了，而且它特别喜欢躲在那些障碍物后面竖起耳朵仔细听，不过那只老狼的眼睛却不怎么好，假如你站在它面前，没有声音，而且一定不动，他就根本看不见你。
所以这是一只笨老狼。
于是住在黑森林两边的聪明人就想了一个好办法，每次跟在笨老狼的后面走，让笨老狼带他们走出黑森林。
问：你们敢不敢跟着这只笨老狼走出黑森林呢跟在这只老狼后面应该注意些什么呢(2)第一次游戏。
老师扮笨老狼，幼儿扮聪明孩子。
(3)第二次游戏。
提醒幼儿在重音处可以把自己变成树石头等，但不能动。
(4)第三次游戏，加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。
4结束活动。
教师：“今天，你们表现的非常不错，跟着笨老狼穿过了黑森林，真是聪明又勇敢的好孩子!时间已经不早了，我们赶快回家吧聪明的孩子笨老狼课件1感受乐曲情况诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。
2自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。
体育音乐游戏的快乐，按规则游戏。
1鼓课件2狼头饰手偶各一个。
一与小鼓游戏感受空拍。
1请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。
跟随鼓声拍手。
当鼓声听的时候拍手也停。
2说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼听从幼儿意见按幼儿想法做动作。
当鼓声听顿时我们也要停顿。
与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。
二找停顿。
1欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。
2请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。
再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。
教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。
这些停顿处在乐音中叫做空拍。
很多乐曲中都有空拍，因为有空拍，刚才这首曲子才更加欢快活泼有趣让我们想跳一跳做游戏。
三创编动作音乐游戏。
大班音乐活动《聪明孩子笨老狼》教案
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《聪明孩子笨老狼》的故事内容，理解故事中的角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的演唱能力，学会用动作表现故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，懂得关爱他人。
二、活动准备1. 故事课件：《聪明孩子笨老狼》2. 音乐素材：《聪明孩子笨老狼》歌曲3. 道具：老狼头饰、聪明孩子头饰4. 互动游戏准备：水果卡片三、活动过程1. 导入：教师讲述《聪明孩子笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点。
2. 歌曲学唱：播放《聪明孩子笨老狼》歌曲，教师带领幼儿学唱，注意音准和节奏。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿选择扮演聪明孩子或老狼，用动作表现故事情节。
4. 互动游戏：开展“水果猜猜看”游戏，教师出示水果卡片，幼儿猜出水果名称，正确者奖励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴孩子阅读类似的故事，培养孩子的阅读兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“聪明孩子与老狼”主题展板，展示幼儿绘画作品、手工作品等。
3. 区域活动：在角色区设置“聪明孩子与老狼”情境，让幼儿自主发挥，创作故事情节。
五、教学评价1. 幼儿对故事情节的了解程度，能否讲述故事大意。
2. 幼儿演唱歌曲的表现力，音准、节奏掌握情况。
3. 幼儿在角色扮演中的表现，动作、表情是否丰富。
4. 幼儿在互动游戏中的参与程度，能否猜出水果名称。
5. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事的兴趣和阅读习惯。
六、教学内容1. 故事解读：深入解析《聪明孩子笨老狼》故事中的道德观念和价值观，引导幼儿学会区分对错，树立正确的价值观。
2. 音乐教学：教授《聪明孩子笨老狼》歌曲的旋律和歌词，让幼儿学会演唱，并能够用音乐表达故事情节。
3. 舞蹈编排：根据故事情节，编排简单舞蹈，让幼儿学会舞蹈，增强身体协调能力。
七、教学方法1. 故事讲授：运用生动形象的语言，吸引幼儿的注意力，让幼儿在听故事的过程中，理解故事内容和道理。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受音乐童话故事的魅力，培养幼儿的想象力。
2. 通过歌曲学唱，发展幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 教育幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
教学重点：1. 学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 通过故事，培养幼儿的聪明才智和勇敢品质。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 理解故事中聪明的孩子如何应对笨老狼的挑战。
二、教学准备1. 教学课件：聪明的孩子和笨老狼的故事动画或图片。
2. 音乐播放设备：用于播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
3. 教学道具：老狼和小动物的头饰。
三、教学过程1. 导入：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
b. 引入主题，讲述《聪明的孩子和笨老狼》的故事，引导幼儿关注故事中的聪明孩子和笨老狼。
2. 新歌导入：a. 播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿把握节奏和音高。
3. 分组学唱：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一个代表扮演笨老狼，其他幼儿扮演小动物。
b. 每组轮流唱歌曲，其他组幼儿伴舞。
4. 角色扮演：a. 教师邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 引导幼儿通过歌曲和动作表现出角色的特点。
a. 教师带领幼儿回顾故事和歌曲，引导幼儿学会聪明、勇敢地面对生活中的困难。
b. 邀请幼儿分享自己在故事和歌曲中学到的道理。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如歌曲教学的方法、角色扮演的引导等。
2. 针对不足之处，思考改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等。
五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2. 家长引导幼儿讲述故事《聪明的孩子和笨老狼》，培养幼儿的语言表达能力。
3. 家长鼓励幼儿在家尝试聪明、勇敢地面对生活中的困难，培养幼儿的品质。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：邀请幼儿发挥想象力，绘制自己心中的“聪明的孩子”和“笨老狼”。
聪明孩子笨老狼说课稿
聪明孩子笨老狼说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版四年级上册《语文》第17课《聪明孩子笨老狼》。
本课主要讲述了一个聪明孩子与笨老狼之间的故事。
故事中，聪明孩子用智慧战胜了笨老狼，从而让同学们明白了聪明才智的重要性。
二、教学目标1. 让学生通过阅读，理解故事内容，体会聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。
2. 培养学生运用想象力，丰富故事情节。
3. 教育学生学会用心思考，勇敢面对困难。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体会聪明孩子与笨老狼之间的智慧较量。
难点：如何引导学生运用想象力，丰富故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示森林场景，引导学生进入故事情境。
提问：“同学们，你们知道森林里有哪些动物吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？”2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解故事内容。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 课堂讲解（10分钟）教师讲解故事情节，引导学生分析聪明孩子与笨老狼的智慧较量。
提问：“聪明孩子为什么能战胜笨老狼？他们分别用了什么智慧？”4. 随堂练习（5分钟）设计练习题，让学生运用所学知识。
如：“如果你是聪明孩子，你会用什么办法战胜笨老狼？”5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享各自的想法。
教师引导学生相互借鉴，丰富故事情节。
六、板书设计聪明孩子笨老狼智慧战胜七、作业设计1. 请根据故事情节，为聪明孩子和笨老狼设计一个有趣的对话。
2. 写一篇以“聪明孩子与笨老狼”为主题的童话故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述聪明孩子与笨老狼的故事，让学生明白了聪明才智的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生对故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验聪明孩子与笨老狼的智慧较量。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作更多以聪明孩子和笨老狼为主角的童话故事。
音乐：聪明小孩和笨老狼
音乐：聪明小孩和笨老狼
XX课件活动过程：㈠教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中，做"聪明小孩和笨老狼"的游戏进活动室。
㈡幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏。
出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。
幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏两遍。
⑴重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动。
⑵"双手向内靠拢"作为信号。
㈢教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行演奏。
教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行"快速反应"的游戏。
幼儿拿乐器，在教师>的指挥下演奏两遍。
㈣加深难度，教师可采用"假装"走向某个声部，到后来又走向某个声部。
㈤幼儿交换乐器，体验用不同乐器演奏的快乐。
㈥请能力强的幼儿做"大灰狼"进行指挥。
㈦在音乐声中，幼儿跟着"大灰狼"到姥姥家去。
活动目标：让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。
用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。
要求幼儿集中注意力，努力确保反应准时正确，在高度紧张和兴奋的条件下有克制地演奏，不使乐器发出难听的声音。
活动准备：哑铃圆舞板铃鼓等若干。
录音机和音乐磁带。
XX课件。
大班音乐教案《聪明孩子笨老狼》
大班音乐教案《聪明孩子笨老狼》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解并熟悉《聪明孩子笨老狼》这首歌曲的旋律和歌词。
让学生通过歌曲理解聪明孩子和笨老狼的故事情节。
1.2 技能目标：培养学生能够用正确的节奏和音调演唱《聪明孩子笨老狼》。
培养学生能够通过动作和表情表现歌曲中的故事情节。
1.3 情感目标：培养学生喜欢音乐，乐于参与音乐活动的兴趣。
培养学生培养勇敢、聪明、善良的品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生熟悉并掌握《聪明孩子笨老狼》的歌曲旋律和歌词。
让学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
2.2 教学难点：让学生能够通过动作和表情表现歌曲中的故事情节。
让学生能够理解并体会到歌曲中聪明孩子、笨老狼的不同性格特点。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备《聪明孩子笨老狼》的歌曲录音带或CD。
准备歌词卡片或幻灯片。
准备动作示范道具。
3.2 环境准备：音乐活动室或教室。
音响设备。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师带领学生唱一首活泼欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
教师向学生介绍《聪明孩子笨老狼》这首歌曲的主题和故事情节。
4.2 新课教学：教师播放《聪明孩子笨老狼》的歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
教师引导学生注意歌曲中聪明孩子和笨老狼的不同性格特点。
4.3 实践操作：教师邀请学生扮演聪明孩子和笨老狼，进行角色扮演演唱。
教师引导学生用动作和表情表现歌曲中的故事情节。
4.4 总结提高：教师组织学生进行总结，让学生分享自己在学习过程中的收获。
教师鼓励学生在家中与家长一起演唱《聪明孩子笨老狼》。
第五章：教学反思5.1 教学效果：学生能够熟悉并掌握《聪明孩子笨老狼》的歌曲旋律和歌词。
学生能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
学生能够通过动作和表情表现歌曲中的故事情节。
5.2 教学改进：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
在实践操作环节，教师可增加学生的角色扮演机会，提高学生的参与度。
聪明的孩子笨老狼
聪明的孩子笨老狼
中班音乐活动
1.欣赏音乐，认识重音，初步尝试听辨音乐中的重音
2.能用多种方式表现重音
3.乐于参与游戏，感受音乐活动带来的快乐
一.情景创设
1.小朋友们今天老师要带大家到森林里面去玩，我们跟着音乐去郊游
2.引导幼儿随歌曲《郊游》律动
3.设置悬疑，引出主题
前面是一片黑森林，我们迷路了，而且森林里还有一只老狼，我们要怎么才能走出去？
二.欣赏课件，整体感知音乐特点，认识并初步尝试表现重音，用图谱来让幼儿更加直观的了解音乐特点。
三.创编动作，跟音乐一起律动
自己创编音乐动作，跟音乐一起表现出来
四.游戏
老师当狼，小朋友当聪明的孩子。
一起在游戏中寻找重音。
五.活动结束。
幼儿园大班音乐优秀教案《聪明孩子笨老狼》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《聪明孩子笨老狼》含反思一、教学目标1.了解歌曲《聪明孩子笨老狼》的旋律和歌词，感受歌曲的幽默、欢快的氛围。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过角色扮演，锻炼幼儿的表演能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《聪明孩子笨老狼》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中部分节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.课件：歌曲《聪明孩子笨老狼》的音频、歌词。
2.手偶：聪明孩子、笨老狼、小动物们。
3.音乐道具：铃鼓、木鱼、沙锤。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示手偶，引导幼儿关注。
2.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《聪明孩子笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里都有谁？他们在干什么？3.歌词学习（1）教师出示歌词，逐句教唱。
（2）教师用手偶进行角色扮演，帮助幼儿理解歌词内容。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行角色分配，分为聪明孩子、笨老狼、小动物们。
（2）教师引导幼儿根据歌词进行角色扮演，注意动作和表情的配合。
（3）教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
5.音乐游戏（1）教师组织幼儿玩“聪明孩子捉笨老狼”的游戏，锻炼幼儿的听力和反应能力。
（2）教师用手偶引导幼儿进行游戏，增加趣味性。
（1）教师引导幼儿回顾歌曲《聪明孩子笨老狼》，分享自己在活动中的收获。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.本节课通过歌曲欣赏、歌词学习、角色扮演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《聪明孩子笨老狼》，达到了教学目标。
2.在歌曲表演环节，幼儿参与度高，表现出色。
但在音乐游戏环节，部分幼儿反应较慢，需要教师在今后的教学中加强对幼儿的引导和训练。
3.教师在活动中注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中体验到合作的重要性。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
《聪明孩子和笨老狼》教案
《聪明孩子和笨老狼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解聪明孩子和笨老狼之间的互动，培养幼儿的思维能力和判断力。
2. 通过故事情节，教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
3. 培养幼儿的听说能力和语言表达能力，提高幼儿的文学素养。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一个聪明孩子和笨老狼的故事，笨老狼想尽办法捉聪明孩子，但每次都被聪明孩子巧妙地逃脱。
2. 角色设定：聪明孩子、笨老狼、其他动物角色。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，掌握故事中角色的特点和行为。
2. 教学难点：引导幼儿思考问题，培养幼儿解决问题的能力。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事情节、角色图片等。
2. 教学道具：笨老狼、聪明孩子等角色头饰。
3. 教学资源：相关动物图片、视频等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出故事主题。
2. 讲述故事：利用课件、道具等，生动形象地讲述故事情节，让幼儿充分理解故事内容。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 讨论交流：引导幼儿讨论故事中聪明孩子和笨老狼的行为，让幼儿分析他们的特点和动机。
5. 总结提升：教育幼儿要勇敢、聪明，面对困难要积极思考解决问题的方法。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的问题，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。
2. 通过角色扮演环节，评估幼儿的口语表达能力和合作意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
七、教学拓展：1. 组织亲子活动，让家长参与故事教学，增进亲子关系。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的聪明孩子故事，促进同伴间的交流。
3. 举办故事演讲比赛，提高幼儿的口头表达能力。
大班音乐游戏教案《聪明的孩子和笨老狼》
《聪明的孩子和笨老狼》一、教学目标1.学习歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过音乐游戏，培养孩子们的团队协作能力和反应能力。
3.培养孩子们勇敢、机智的品质，提高自我保护意识。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，理解歌词含义。
2.教学难点：在音乐游戏中，灵活运用歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《聪明的孩子和笨老狼》音频、歌词卡片。
2.教学道具：老狼头饰、孩子头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师出示老狼头饰，引起孩子们的兴趣。
2.教师提问：“你们知道这是什么吗？它在森林里是什么角色？”（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，让孩子们熟悉歌曲旋律。
2.教师带领孩子们逐句学习歌词，注意节奏和音调。
3.教师引导孩子们理解歌词含义，教育孩子们要学会保护自己。
（三）音乐游戏1.游戏一：老狼捉小羊规则：孩子们分成两队，一队扮演小羊，一队扮演老狼。
老狼捉小羊时，小羊们要迅速躲避，被捉住的小羊要说出歌曲中的一句歌词，才能重新加入游戏。
2.游戏二：猜歌名规则：教师播放歌曲片段，孩子们要迅速说出歌曲名字。
答对的孩子们可以获得小奖励。
3.游戏三：歌词接龙规则：孩子们围成一个圈，第一个孩子说出歌曲的第一句歌词，下一个孩子接着说出第二句，以此类推。
接龙过程中，如果某个孩子出错，要表演一个小节目。
2.孩子们分享自己在游戏中的表现，以及如何运用歌曲中的智慧保护自己。
五、教学延伸1.教师布置作业：回家后，与家长一起表演歌曲《聪明的孩子和笨老狼》。
2.教师鼓励孩子们参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。
六、教学反思本次教学活动，孩子们积极参与，学会了歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，并在音乐游戏中提高了自己的团队协作能力和反应能力。
通过本次教学，孩子们也学会了如何勇敢、机智地面对困难。
在今后的教学中，我将继续运用音乐游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的综合素质。
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思
幼儿园音乐教案《聪明的孩子和笨老狼》含反思教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《聪明的孩子和笨老狼》感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 通过歌曲学习，让孩子们理解聪明孩子与笨老狼的故事情节，培养他们的逻辑思维能力。
3. 培养孩子们集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 通过对歌曲的演唱、动作表演等方式，锻炼孩子们的表达能力，提高他们的自信心。
教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《聪明的孩子和笨老狼》的音频、视频以及相关图片。
2. 教学道具：小动物手偶、老狼头饰等。
3. 教学场地：宽敞的教室，以便孩子们进行动作表演。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 邀请孩子们上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等。
二、歌曲教学（5分钟）1. 教师向孩子们介绍歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，并播放歌曲音频，让孩子们初步感受歌曲的魅力。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的角色和情节，帮助孩子们理解歌曲内容。
3. 邀请孩子们上台扮演歌曲中的角色，进行动作表演。
三、互动游戏（5分钟）1. 教师组织孩子们进行“抓小动物”的游戏，让孩子们模仿老狼和小动物的动作，增进他们对歌曲的理解。
2. 孩子们分成小组，进行角色扮演比赛，看哪个小组表演得最好。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导孩子们总结本次活动的收获，如歌曲学会了、角色表演进步了等。
2. 邀请孩子们谈谈自己在活动中的感受，以及还有什么需要改进的地方。
3. 教师对孩子们的表现给予肯定，并提出建议，鼓励他们在下次活动中更加出色。
教学反思：六、歌曲深入学习（5分钟）1. 教师播放歌曲《聪明的孩子和笨老狼》，引导孩子们关注歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领孩子们一起学唱歌曲，重点讲解歌词中的寓意，如聪明孩子如何应对笨老狼等。
3. 孩子们分组进行歌曲演唱比赛，看哪个小组唱得最好。
七、创意表演（5分钟）1. 教师鼓励孩子们发挥想象力，为自己扮演的角色设计独特的动作和表情。
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》一、教学目标1.让学生通过音乐活动，感受到音乐的快乐，培养音乐兴趣。
2.学会歌曲《聪明孩子和笨老狼》，理解歌曲内容，表达歌曲情感。
3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.教学歌曲《聪明孩子和笨老狼》。
2.通过歌曲，引导学生体验音乐带来的快乐。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《聪明孩子和笨老狼》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示玩具老狼，引起学生的兴趣。
（二）教学歌曲1.教师播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》，让学生初步感受歌曲。
2.教师引导学生说出歌曲中的角色，如聪明孩子、笨老狼等。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4.教师带领学生完整演唱歌曲，检查学习效果。
（三）歌曲表演1.教师将学生分成小组，每组选举一位“聪明孩子”和一位“笨老狼”。
2.各小组成员合作，用动作和表情表现歌曲中的角色。
3.教师邀请各小组进行表演，评选出最佳表演奖。
（四）音乐游戏1.教师组织学生进行“抓老狼”游戏，巩固歌曲中的角色和情节。
2.游戏过程中，教师引导学生用歌曲中的歌词进行互动。
1.教师邀请学生分享自己在课堂中的收获和感受。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享所学歌曲，与家长一起演唱。
2.家长协助学生完成音乐作业，培养学生的音乐兴趣。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《聪明孩子和笨老狼》，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养学生的合作意识，提高了集体协作能力。
3.课后作业的布置，使学生在家庭环境中继续学习音乐，增强了音乐兴趣。
4.教师在今后的教学中，应继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
七、教学资源1.歌曲音频：《聪明孩子和笨老狼》2.教学玩具：老狼玩具3.教学PPT：歌曲《聪明孩子和笨老狼》歌词及图片八、教学时间1.1课时九、教学评价1.学生对歌曲《聪明孩子和笨老狼》的掌握程度。
《笨狼的故事》班级读书会 ppt课件
PPT课件
3
PPT课件
4
在这些故事中，你最喜欢哪
个故事呢？用“我最喜欢的故事
是
”来说一说
吧。并说一说自己喜欢这个故事
的原因。
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第一关：看图猜故事
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晾尾巴
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当警察
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9
有用的合同
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10
学游泳
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不说再见
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奶油淋浴
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上学
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第二关：合力共选择
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1.笨狼给（ B ）发明了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴。
A.聪明兔
B.小猪
2.小河上的渡船上写着：限载（ B ）动物。
A.八只
B.十只
3.笨狼的家被（ A ）抢走了。
A.长尾鼠
B.红狐狸
4.篮球比赛上，硬汉子队的队员是胖棕熊、肥猪、灰象、黄牛和
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写作采蜜栏
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1.雨点落在树叶上，“沙沙沙”。雨点敲打着小木 屋，小木屋“叮叮当当”，好像在唱歌。
2.雨终于停了。太阳露出笑脸，照得门前的树叶闪 闪发亮。
3.笨狼看得入了迷，一点也不知道太阳早就回家去 了。现在，月亮姐姐正划着小船，在天上钉银钉子。
4.春姑娘是一个了不起的大画家，她用薄薄的裙衫 轻拂一下，原野上就画满了绿草，山坡上就插满了鲜花 ……
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草原上的小野狼
王立春
别人不告诉 我也知道
中班音乐教案《聪明孩子和笨老狼》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《聪明孩子和笨老狼》了解聪明孩子与笨老狼的故事情节，能用简单的语言描述故事的主要内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，能用自然的音调演唱歌曲，并注意音准和节奏。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，教育幼儿遇到问题要动脑筋想办法，敢于挑战自己。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《聪明孩子和笨老狼》，并能用自然的音调演唱。
难点：歌曲中的音准和节奏，让幼儿能够准确地把握。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《聪明孩子和笨老狼》的音频文件，图片，PPT 等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《聪明孩子和笨老狼》，让幼儿初步感受歌曲的魅力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课教学：教师通过PPT或图片，讲述聪明孩子和笨老狼的故事情节，让幼儿了解故事的主要内容。
教师教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意音准和节奏。
3. 练习演唱：教师将幼儿分成小组，让幼儿互相练习演唱歌曲，教师巡回指导，帮助幼儿改正音准和节奏上的问题。
4. 表演展示：教师邀请部分幼儿上台表演歌曲《聪明孩子和笨老狼》，鼓励其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学评价：1. 教师通过课堂观察，评价幼儿对歌曲《聪明孩子和笨老狼》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对故事情节的理解和认识，评价幼儿的认知水平。
3. 教师通过观察幼儿在课堂中的表现，如参与度、合作精神、自信心等，评价幼儿的综合能力。
六、教学拓展：1. 故事改编：教师可以邀请幼儿一起参与故事《聪明孩子和笨老狼》的改编，让幼儿发挥想象，创作新的故事情节，培养幼儿的创造力。
2. 角色扮演：教师可以将幼儿分成小组，每组选择一个角色，如聪明孩子、笨老狼等，进行角色扮演，让幼儿在实际操作中更好地理解故事情节，提高幼儿的表达能力。
七、家园共育：1. 家长指导：教师可以通过家长会、群等方式，向家长介绍歌曲《聪明孩子和笨老狼》的学习要点，让家长在家中辅导幼儿学习歌曲。
2021中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》
中班音乐课教案《聪明孩子和笨老狼》活动目标：1、感受乐曲情况、诙谐的风格，分别乐曲中的顿音。
2、自由创办森林中景物的动作，能利用顿音进行表演游戏。
3、体育音乐游戏的快乐，按规则游戏。
活动准备：1、鼓、课件2、狼头饰、手偶各一个。
活动环节：一、与小鼓游戏、感受空拍1、请幼儿倾听鼓声，与小鼓到招呼。
跟随鼓声拍手。
当鼓声听的时候拍手也停。
2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼？听从幼儿意见按幼儿想法做动作。
当鼓声听顿时我们也要停顿。
3、与幼儿模仿小动物行进，当鼓声停顿时，幼儿停顿不动。
二、找停顿1、欣赏音乐，找出音乐中的停顿出，以点头表示。
2、请幼儿说说听完曲子的感受，发现乐曲中有很多停顿处。
再次欣赏乐曲，以拍手表示空拍。
3、教师小结：刚才的乐曲叫《拨弦》，乐曲中有很多停顿处。
这些停顿处在乐音中叫做空拍。
很多乐曲中都有空拍，因为有空拍，刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。
三、创编动作、音乐游戏1、听音乐配合课件欣赏故事。
2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现？提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。
3、说一说森林中有哪些景物？鼓励幼儿大胆表现。
并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。
4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如：大树、花、草、石头等。
5、鼓励幼儿说说，如果利用刚才那段音乐游戏，老狼会在什么时候回头？回头时应该怎样做才不会被发现？6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏，重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。
7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么？为什么会被抓住？应该怎样做才不会被抓住？问问没被抓住的幼儿是不是这样？8、再次游戏，知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。
9、教师提示幼儿：音乐停顿时老狼会回头，大家一定把自己装扮成景物不动。
10、与幼儿交换角色，幼儿扮演老狼继续游戏。
四、经验提升1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼？如何利用音乐【中班教案 /zhongban/】来表演？2、讨论结束后按幼儿的意愿，扮成老虎或猎人等。