《程门立雪》PPT课件
合集下载
《程门立雪》ppt课件
结语
总结主题思想
总结主题思想
通过对《程门立雪》的学习，我 们了解到尊师重道的重要性，以 及在求学过程中应具备的谦逊、
勤奋和执着的精神。
强调尊师重道
在《程门立雪》的故事中，杨时 为了向程颐请教问题，不惜冒着 风雪来到程家，这种对老师的尊 敬和对自己的要求，是我们应该
学习的。
倡导求学精神
杨时为了求学，不畏艰辛，坚持 不懈地追求真理，这种勤奋和执 着的精神，是我们在求学过程中
尊师重道
尊师重道
道德修养
通过对杨时和游酢的行为描述，展现 了他们对于老师的尊重和敬重，体现 了尊师重道的传统美德。
通过杨时和游酢的行为，展现了他们 的道德修养和人格魅力，这种道德修 养也是尊师重道的表现之一。
传承文化
杨时和游酢在求学过程中，不仅学习 了知识，还传承了文化，这种传承文 化的精神也是尊师重道的表现之一。
《程门立雪》的故事内容
故事概述
总结词
简述故事情节
详细描述
《程门立雪》是一则中国古代的经典故事，主要讲述宋代学者杨时和游酢冒雪 等待老师程颐醒来的故事。
故事背景
总结词
分析故事的历史和文化背景
详细描述
故事发生在北宋时期，当时程朱理学逐渐兴起，尊师重道的社会风气浓厚。杨时 和游酢正是这一时期的代表人物，他们为了求学，不畏严寒，表现出对学问的执 着追求。
鼓励实践行动
1 2Leabharlann 倡导尊师重道的行动鼓励读者在实际生活中，要尊敬师长，感恩老师 的辛勤付出，以实际行动践行尊师重道的美德。
培养求学精神的行动
鼓励读者在求学过程中，要勤奋学习，勇于探索， 不断提高自己的学术水平和综合素质。
3
传承优秀传统文化的行动
总结主题思想
总结主题思想
通过对《程门立雪》的学习，我 们了解到尊师重道的重要性，以 及在求学过程中应具备的谦逊、
勤奋和执着的精神。
强调尊师重道
在《程门立雪》的故事中，杨时 为了向程颐请教问题，不惜冒着 风雪来到程家，这种对老师的尊 敬和对自己的要求，是我们应该
学习的。
倡导求学精神
杨时为了求学，不畏艰辛，坚持 不懈地追求真理，这种勤奋和执 着的精神，是我们在求学过程中
尊师重道
尊师重道
道德修养
通过对杨时和游酢的行为描述，展现 了他们对于老师的尊重和敬重，体现 了尊师重道的传统美德。
通过杨时和游酢的行为，展现了他们 的道德修养和人格魅力，这种道德修 养也是尊师重道的表现之一。
传承文化
杨时和游酢在求学过程中，不仅学习 了知识，还传承了文化，这种传承文 化的精神也是尊师重道的表现之一。
《程门立雪》的故事内容
故事概述
总结词
简述故事情节
详细描述
《程门立雪》是一则中国古代的经典故事，主要讲述宋代学者杨时和游酢冒雪 等待老师程颐醒来的故事。
故事背景
总结词
分析故事的历史和文化背景
详细描述
故事发生在北宋时期，当时程朱理学逐渐兴起，尊师重道的社会风气浓厚。杨时 和游酢正是这一时期的代表人物，他们为了求学，不畏严寒，表现出对学问的执 着追求。
鼓励实践行动
1 2Leabharlann 倡导尊师重道的行动鼓励读者在实际生活中，要尊敬师长，感恩老师 的辛勤付出，以实际行动践行尊师重道的美德。
培养求学精神的行动
鼓励读者在求学过程中，要勤奋学习，勇于探索， 不断提高自己的学术水平和综合素质。
3
传承优秀传统文化的行动
小古文程门立雪1PPT课件
去：离开
觉：睡醒
.
（九）程门立雪《宋史》 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，
颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉()，则门外 雪深一尺矣。
译文：
杨时到洛阳去拜见程颐。当时杨时已经四 十岁了。一天见到程颐，程颐正闭着眼睛坐 着，杨时与同学游酢(音zuò，程门四大弟子 之一）就侍立在门外没有离开，等到程颐醒 来时，那门外的雪已经一尺多深了
2. 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ D）
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以战
D．必以分人
程门立雪
.
程门立雪 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣（y ǐ ）。一日 见颐，颐偶瞑(míng)坐，时与游酢(zuò)侍立不去。 颐既觉(jiào)，则门外雪深一尺矣。
见：拜见
洛：洛阳
盖：大概
矣：文言助词，用于句末，与“了”相同。
Hale Waihona Puke 瞑坐：闭上眼睛坐着，即打瞌睡。
游酢：北宋时文人，程门四大弟子之一。
侍立：恭顺地站立在旁边伺候。
.
（九）程门立雪《宋史》 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，
颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪 深一尺矣。
【阅读训练】 1.解释句中加下划线的词。 ①时与游酢侍立不去 离开 ②颐既觉 睡醒 2. 你从文中得到什么启发？ 答： 杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
.
凿壁借光《西京杂记》
《程门立雪》PPT课件
程门立雪
朱洁
程门立雪
程颐老师 站立在雪地里
我能读:
zūn jìng dài màn
尊敬 等待 漫天飞舞
咱们
争论
téng
心疼
尊敬
学者
鹅毛大雪
请教
慈祥 争论
打鼾
漫天飞舞
等待 面容
杨时是宋朝著名
学者。他很爱学习 ，
也非常尊敬老师。
为了尽快弄清问 题，他们就冒着鹅毛 大雪，一同去请教程 颐老师。
“程老师正在午睡，咱们在这 儿等一会儿吧！”
他们就站在门口，默默地背 书，静静地等待着。
“老师,您在休息，我们怎么能 惊动您呢！”
过了很久，程
老师醒来，发现两 个学生站在门口的 雪地里，就急忙把 他们拉进屋里，心疼 地说：“外边雪这么大，你们为什么不 进屋呢？”
程老师听了，两眼望 着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
智慧屋
程老师激动得 说不出话来，此 时他会想些什么？
谢谢大家
朱洁
程门立雪
程颐老师 站立在雪地里
我能读:
zūn jìng dài màn
尊敬 等待 漫天飞舞
咱们
争论
téng
心疼
尊敬
学者
鹅毛大雪
请教
慈祥 争论
打鼾
漫天飞舞
等待 面容
杨时是宋朝著名
学者。他很爱学习 ，
也非常尊敬老师。
为了尽快弄清问 题，他们就冒着鹅毛 大雪，一同去请教程 颐老师。
“程老师正在午睡，咱们在这 儿等一会儿吧！”
他们就站在门口，默默地背 书，静静地等待着。
“老师,您在休息，我们怎么能 惊动您呢！”
过了很久，程
老师醒来，发现两 个学生站在门口的 雪地里，就急忙把 他们拉进屋里，心疼 地说：“外边雪这么大，你们为什么不 进屋呢？”
程老师听了，两眼望 着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
智慧屋
程老师激动得 说不出话来，此 时他会想些什么？
谢谢大家
《程门立雪》PPT课件
mào
xuě
专 面 咱 宋 容 尽 冒 雪
拼 音
词 语
句 子
chéng
程度 路程
他每天要走很远的路程去上学。
拼 音
词 语
句 子
sòng
宋朝 北宋
杨时是宋朝的大学问家。
拼 音
词 语
句 子
cháo
朝着 明朝
小鸟朝着我欢快地叫了几声，然 后飞走了。
拼 音
词 语
句 子
zūn
尊敬ห้องสมุดไป่ตู้
尊严 尊老爱幼
他很爱学习，也非常尊敬老师。
静悄悄 悄悄地
我在一旁悄悄地看着它。
拼 音
词 语
句 子
zán
咱
咱俩 咱们
我对他说：“咱俩合作吧！”
拼 音
词 语
句 子
mò
默默地
默认 默默无闻
他们站在门口默默地背书。
拼 音
词 语
句 子
xǐng
叫醒
清醒 苏醒
早晨，闹钟把我从梦中叫醒。
拼 音
词 语
句 子
róng
面容 从容
在这么紧张的时刻，他却一脸从 容。
笔 顺
词 语
句 子
róng
宀部
上下结构 容易 面容
这次数学考试的题目很容易。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jǐn
尸部
上下结构 尽快 尽量
他尽快地完成所有作业。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
mào
部
上下结构 冒雨 冒充
解放军叔叔冒雨解救被洪水困住 的人民群众。
文言文-程门立雪PPT
聪颖
能属（zhǔ）文，稍长，潜心经史。一日
写
长大 专心
见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立
拜见
闭眼打瞌睡
服侍
不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
醒来
5
程门立雪，比喻求学心切和对有学 问长者的尊敬。
6
聪颖长大闭眼打瞌睡服侍醒来拜见专心读一读做笔记程门立雪比喻求学心切和对有学问长者的尊敬1 Nhomakorabea2
程家的门外
3
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异， 能属（zhǔ）文，稍长，潜心经史。一日 见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立 不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
4
读一读，做笔记
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，
小学三年级成语故事《程门立雪》(课堂PPT)
19
终于杨时学到了老师的全部学问， 后来杨时回到南方，传播程氏理学， 并且形成独家学派，世称龟山先生。
20
同学们，读完这个故事， 你们有什么感想呢？
21
后人用这个典故来赞扬那些诚恳求 教尊师重道的学子，这种刻苦学习 的精神和尊师重道的品德直到今天 也是值得我们学习的！
22
7
8
童子让他们在书房等一等，他们 怕惊醒了老师，于是谢了童子。
9
10
11
12
13
远远望去就像两个雪人，可他们 谁也没有要离开的意思。
14
15
16
说有两个学生来访，见先生午睡 不敢打扰，现在还在门外等候。
17
程颐很惊讶， 赶忙让童子请他们进来。
18
程颐被这两个人的求学精神和 尊敬师长的品德深深打动，于 是尽心尽力的教他们。
程门立雪
三年级
1
“程门立雪”这个故事说的是宋 代学者杨时和游酢拜师求教的事。杨游时醡
2
杨时和游酢原先以程颢为师。
3
程颢去世后他们都已经四十多岁 了，而且都考上了进士，然而他 们还要找程颐继续求学。
4
故事就发生在他们初次到嵩阳书 院登门拜见程颐的那天。
5
两人到了程颐家的门外拜见程颐。
6
院里的童子听见，连忙出来对他 们摆手说：“先生正在午睡呢。”
终于杨时学到了老师的全部学问， 后来杨时回到南方，传播程氏理学， 并且形成独家学派，世称龟山先生。
20
同学们，读完这个故事， 你们有什么感想呢？
21
后人用这个典故来赞扬那些诚恳求 教尊师重道的学子，这种刻苦学习 的精神和尊师重道的品德直到今天 也是值得我们学习的！
22
7
8
童子让他们在书房等一等，他们 怕惊醒了老师，于是谢了童子。
9
10
11
12
13
远远望去就像两个雪人，可他们 谁也没有要离开的意思。
14
15
16
说有两个学生来访，见先生午睡 不敢打扰，现在还在门外等候。
17
程颐很惊讶， 赶忙让童子请他们进来。
18
程颐被这两个人的求学精神和 尊敬师长的品德深深打动，于 是尽心尽力的教他们。
程门立雪
三年级
1
“程门立雪”这个故事说的是宋 代学者杨时和游酢拜师求教的事。杨游时醡
2
杨时和游酢原先以程颢为师。
3
程颢去世后他们都已经四十多岁 了，而且都考上了进士，然而他 们还要找程颐继续求学。
4
故事就发生在他们初次到嵩阳书 院登门拜见程颐的那天。
5
两人到了程颐家的门外拜见程颐。
6
院里的童子听见，连忙出来对他 们摆手说：“先生正在午睡呢。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
慈祥 争论 打鼾 请教 等待 漫天飞舞 面容
杨时是宋朝著名 学者。他很爱学习 很爱学习 ， 也非常尊敬老师 非常尊敬老师 。
为了尽快弄清问 题，他们就冒着鹅毛 大雪，一同去请教程 颐老师。
“程老师正在午睡，咱们在这 儿等一会儿吧！”
他们就站在门口，默默地背 书，静静地等待着。 “老师,您在休息，我们怎么 能惊动您呢！”
过了很久，程 老师醒来，发现两 个学生站在门口的 雪地里，就急忙把 他们拉进屋里，心疼 地说：“外边雪这么大，你们为什么不 进屋呢？”
程老师听了，两眼望 着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
智慧屋
程老师激动得 说不出话来，此 时他会想些什么？
程门立雪
朱 洁
程门立雪
程颐老师 站立在雪地里
１、读准字音，读通课文。 2 、自学生字，用你喜欢的方 式同桌交流，识记生字。 3、思考：杨时是个怎样的人？
我能读:
zūn jìng
尊敬 等待 漫天飞舞 争论 请教 慈祥 鹅毛大雪 心疼
ng
惊动 咱们
尊敬
学者
鹅毛大雪