养成教育从头开始一
初中阶段学生养成教育内容
守
公
德
严
于
律
己
33、自觉遵守交通规则，有无交通民警指挥都要遵守交通规则。
34、乘车时主动给他人让座。主动照顾有困难的人。
35、在商店不乱动商品、陈设，挑选商品后如不买，要向营业员表示歉意。
36、主动修理门窗、桌椅、灯开关等公共设施，看到破坏公物的现象要主动劝阻。
37、参观博物馆、纪念馆要严肃认真，瞻仰烈士陵墓要保持肃穆。
24、上体育课、上操时要精神饱满，站队要做到快、静、齐。做操要准确有力，冬天不穿大衣，夏天不戴遮阳帽。长跑不溜号、不说笑、不掉队。
勤
劳
俭
朴
孝
敬
父
母
25、按时作息，生活有规律。
26、学会料理自己的生活。
27、主动收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具，主动做力所能及的家务活。
28、爱惜劳动成果，不浪费东西，不和同学比吃、比穿。
初中阶段学生养成教育内容序列细目
七年级
内容
养成训练点
自
尊
自
爱
注
重
仪
表
1、坐、立、行走、读书、写字姿势端正。
2、穿戴整洁、朴素大方，不染指甲，不留长指甲，不涂脂抹粉。
3、养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤理发，勤换内衣，勤剪指甲。
4、举止文明，不打架骂人，不说脏话。
5、不听、不唱不健康的歌曲。
6、不进营业性舞厅、酒巴和音乐茶座。
4、举止文明，不赌博，不参加迷信活动。
5、不看宣扬色情、凶杀、迷信的书刊、录像。
6、不进营业性舞厅、酒巴和音乐茶座。反对不健康的生活方式。
7、爱惜名誉，不失人格。
8、遇到外宾，以礼相待，不卑不亢。
真
诚
一年级养成教育计划2篇2
一年级养成教育计划 (2)一年级养成教育计划 (2)精选2篇（一）养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。
以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：1. 早起习惯：- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。
- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。
2. 自理能力培养：- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。
- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。
3. 学习习惯培养：- 建立每天按时完成学习任务的习惯。
- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。
4. 饮食健康：- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。
- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。
5. 身体运动：- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。
6. 社交交往：- 培养孩子的友善和合作意识。
- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。
7. 环保意识：- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。
- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。
8. 礼仪教育：- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。
- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。
以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。
同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。
一年级养成教育计划 (2)精选2篇（二）教学目标：通过一年级写字教学，培养学生正确的笔握姿势及书写习惯，提高学生的写字能力。
教学内容：1. 学习正确的笔握姿势：学生需正确握笔，保持指尖和中指之间的弹性，使笔能够自由地在纸上移动。
2. 学习基本的笔画：引导学生掌握直线、横线、竖线和斜线的书写。
3. 学习基本字母的写法：教授学生如何书写基本字母，包括大写字母和小写字母。
4. 书写常见的汉字：逐步引导学生书写一些简单的汉字，例如“人”、“山”、“水”等。
一年级养成教育
养成教育第一步（一年级班主任培训讲稿）亲爱的一年级老师们，你们好！当我们接受一年级班主任这个光荣而又艰巨的任务时，我相信大家的心情是既紧张又兴奋。
紧张的是要面对一群对学校完全陌生的小朋友，千头万绪不知从何下手；兴奋的是我们将要迎来全新的面孔，我们的教育教学将要接受新的挑战。
带过一年级的老师都知道，一年级第一学期是最辛苦的。
面对一群天真未凿的小孩，一切都要从头开始。
他们中有很大一部分的行为习惯不是一张白纸，而是已经被无规则地画上了几笔，随性、自由散漫、坐不稳、小动作很多。
这是调皮孩子的共性。
大部分孩子没有接受学前班的幼小衔接教育，让他们一下子步入小学，接受严格的管理，一上午坐在教室四节课。
的确是很难的。
我只能告诉大家，以后的孩子更难教。
然而，既然我们选择了教师这个职业，接受了一年级工作的挑战，我们就要思考怎样使自己的工作既高效又充满乐趣。
这不仅需要爱心、耐心、还需要智慧，你要真正把这些孩子当作天使一样去喜欢。
不知是谁曾说过这样一句话：“当我们把学生看成天使时，我们就生活在天堂里；当我们把学生看成魔鬼时，我们就生活在地狱里。
愿我们每天都生活在天堂里。
”面对这样一群可爱的小朋友，我们没有理由不把他们当作天使一样去喜欢。
作为班主任的我们，也要从外到内把自己打扮成大天使—美丽的、温柔的、富有爱心的、充满童趣的天使。
孩子们一走进校门，我们的首要任务就是要抓学生的养成教育。
把养成教育贯穿在学生的一日活动当中，上课是养成教育的训练场、下课同样是养成教育的训练场。
那我们班主任应该从哪里着手，怎样去做呢？一、开学前的准备工作1、准备好充足的小红花。
这可是我们的法宝。
用一些彩色的薄纸盖上一些漂亮的印章，剪成一枚枚小红花放在一个大盒子里。
当孩子们一到校，这些小小的奖品将会是鼓励孩子的最好法宝。
也可以设计一些新颖的奖励办法。
2、布置好教室。
将教室的前后黑板、文化墙装扮一新，让孩子们一走进教室就有一种温馨、舒适的感觉，这是让孩子们爱上你和这个班级的第一步。
初中开学初养成教育
3.杜绝吃零食，不喝生水，不购买“三无”食品；不 在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过 期变质食品，造成食物中毒。同时注意不要暴饮暴食。
六、注意居家安全
培养文明礼仪
良好的个人修养, 会为我们带来什么?
故事与启示
故事：酒 店 老 板 与 无 赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带 钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店 老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要 了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日 忘带钱了，改日送来”。
行的具有专门程序、规范化的活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
修养是第二张毕业证
良好的修养不是体现在你吃饭的时 候，不会把菜汤滴到桌布上；而是体现 在别人不慎把菜汤滴到桌布上的时候， 你能不露声色。”——契诃夫。
礼仪修养是现代人必备的基
本素质,礼仪作为人们内在修 养的外在表现,直接影响着人 们的交际、生活和事业的成 败,影响着集体、国家、民族 的形象与事业的兴衰。
启示之三：在人际交往中，我们可以通过别 人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的 行为就好 像照镜子， 反映他的 知识文化 修养和思 想道德水 平。
一口痰“吐掉”的合同
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液 管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细 的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他 已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式 签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩 序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。突然，范厂 长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角 吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了 一片痰迹。
一年级养成教育计划 (2)
一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。
以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。
- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。
2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。
- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。
3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。
- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。
4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。
- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。
5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。
6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。
- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。
7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。
- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。
8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。
- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。
以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。
同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。
学生养成教育计划5篇
学生养成教育计划5篇通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
下面是关于学生养成教育计划范文5篇，希望对您有所帮助。
学生养成教育计划(一)良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。
它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。
下面就简单谈谈自己在培养学生的良好行为习惯上的一些做法。
一、训练法习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。
因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
训练法对小学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。
一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了。
这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。
训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。
在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。
特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦。
如：要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复。
听到口令，教师数三下，“声落、动止、队形成”。
慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练。
如有小动作专门训练1分钟无小动作。
不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合。
由于我班学生的视力不太好，如在训练学生正确的五姿(坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势)时，我采取趣味训练，在班上找小榜样，开展“请你象他这样做”的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你象我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就象您这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣。
培养孩子的习惯从小开始的儿童教育之道
培养孩子的习惯从小开始的儿童教育之道近年来，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题，并认识到培养孩子良好习惯的重要性。
毫无疑问，习惯是一个人一生中最为重要的因素之一，良好的习惯能够对孩子的成长产生深远的影响。
那么，如何从小开始培养孩子的良好习惯呢？本文将探讨一些有效的儿童教育之道。
一、以身作则孩子是磁铁，会模仿父母身边的一切行为。
因此，父母首先要以身作则，做出良好的榜样。
父母的言行举止，习惯和生活方式都会对孩子产生深远的影响。
如果父母能够坚守良好的生活习惯，如准时起床、保持卫生、有规律的作息等，那么孩子也会受到潜移默化的影响，自然而然地养成良好的习惯。
二、培养规律的生活习惯规律的生活习惯对孩子的成长非常重要。
父母应该为孩子制定明确的作息时间表，包括起床、吃饭、睡觉等，让孩子有一种稳定和有序的生活节奏。
此外，为孩子树立正确的时间观念也是非常必要的，教会他们珍惜时间、合理规划时间，并在时间管理上给予适当的引导和帮助。
三、培养阅读习惯阅读是一种非常有益的习惯，它不仅能够提高孩子的语言表达能力和想象力，还能增加他们的知识面和扩大视野。
父母可以从婴幼儿期开始，给孩子读各种绘本故事，培养他们对阅读的兴趣。
随着孩子的成长，可以引导他们阅读各类适合年龄段的图书，培养他们的阅读习惯。
四、培养良好的饮食习惯饮食习惯对孩子的身体健康和成长发育起着至关重要的作用。
父母应该从小就教育孩子养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、控制糖分和油脂的摄入量、不暴饮暴食等。
此外，也可以鼓励孩子参与到家庭的餐桌准备工作中，让他们了解食物的来源，并培养孩子的健康饮食观念。
五、培养勤俭节约的习惯勤俭节约是一种优秀的品质，也是一种积极向上的生活态度。
父母可以从家庭事物的使用上进行引导，教育孩子珍惜物资、节约用电用水等。
同时，也可以通过让孩子自己管理零花钱、教会他们适度消费和理性购物等方式，培养孩子的勤俭节约意识和习惯。
六、培养锻炼身体的习惯健康的身体是孩子学习和成长的基础。
养成教育从新生入学抓起
养成教育从新生入学抓起著名教育家叶圣陶先生说过“什么是教育？简单一句话就是培养习惯。
德育就是要养成良好的行为习惯；智育就是要养成良好的学习习惯；体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。
”培养良好习惯不仅是为了让孩子的成长，更重要的是让孩子成人。
连续两年我担任了一年级的班主任，结合以往的教学经验和现在的亲身体验，我深切地感受到，抓好一年级学生良好习惯的养成教育，不仅是培养学生优良品德的基础，也是当前实施新课改理念的重要内容。
一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着我们在上面勾勒出丰富的内容。
健康的言行，文明的举止，好的读书习惯，好的学习习惯……然而这恰恰是孩子们所欠缺的。
所以作为一名教师肩负的责任尤为重大。
俗语说“良好的开始等于成功的一半”，对于新入学的学生，怎样才能让孩子们走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，下面就谈谈我的一些做法：一、抓好学生的一日常规教育，养成良好的习惯常规教育是学生在学习、生活中受熏陶而自然形成的有条不紊的规则意识。
没有良好的常规教育是不可能进行其他教育的。
一年级小孩子刚入学，在他们头脑当中还没有规则意识，在这种全新的环境中要有规则地学习和生活，对他们来说还不适应，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要老师花大力气对他们进行一日常规教育，时刻提醒他们，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。
我首先把一日常规的要求，通过有趣味的讲解和示范，让学生理解和明白。
然后结合我校养成教育的具体要求，把“道德”“文明礼仪”“学习”“路队”“安全”“卫生”等常规编成“三字经”进行学习和背诵，并逐项抓好、落实，规范学生的日常的行为。
一年级学生年龄小，单调训练容易乏味，我注重激发学生的兴趣，还编了一些儿歌，与学生开展一些有趣的活动，上课预备铃响了，就让学生念儿歌：“上课铃声响，快步进课堂，安静坐端正，等着老师来上课”；上课发现有谁坐不端正，我就让学生念：“小手放放好，小脚并并拢，眼睛看老师，耳朵听仔细”；在组织教学过程中，我还经常采用师生互动的方式。
小学高年级学生养成教育初1
小学高年级学生养成教育初探灌云县下车乡陈赵小学朱登军《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用，这就明确地把基础教育摆在优先发展的战略地位，而作为基础教育阶段的小学高年级，是向初中过渡的重要阶段，抓好这一阶段学生的养成教育就显得更为迫切，不容忽视，那么，怎样才能抓好这阶段学生的养成教育呢？我在近几年的教育过程中作了大胆的探索和有益的尝试。
“教育是什么？往向单方面，只须一句话，就是养成良好的习惯。
”叶圣陶先生如是说。
青少年，人之初，迈好青春第一步，对于今后的成长极为重要，可以说学生的养成教育是育人的基础工程，是实施素质教育的基本内容，一个人有良好的习惯，必然会产生好的结果，面对知识经济，信息时代来临的今天，学生能在接受义务教育阶段养成良好的学习习惯，生活习惯，对于适应今后的竞争激烈的社会，法治的社会，高科技的社会，无疑是领取了第一张通行证。
而要想实现这一目标，小学高年级阶段学生的养成教育抓的好坏是成败的关键所在，所以我们要十分重视小学生高年级阶段学生的养成教育。
小学高年级作为义务教育的重要阶段，它起着承上启下的纽带作用，随着义务教育的进一步实施，学生的知识水平参差不齐，良莠混杂，所表现出来的素质也千差万别，我曾有意识地对近两届学生进行素质测试：据了解愿意主动学习的学生只占30%左右，大部分学生都是在老师的严格要求下，家长的严厉监控下完成作业，在家主动帮助家长做事的只占30%左右，现在独生子女多，大多数娇生惯养，唯我独尊，处处为自己着想，缺乏吃苦耐劳的精神，无尊老爱幼意识，曾记得一次放学路上，一位七十多岁的老大爷正吃力地拉着平板车上坡，而从此经过的学生，无一人上前帮助，凡此种种，不一而足，针对上述情况，我在教育过程中采取了下列一些行之有效的方法，注意强化这一阶段学生的养成教育。
一年级养成教育
一年级养成教育养成教育第一步（一年级班主任培训讲稿）亲爱的一年级老师们，你们好！当我们接受一年级班主任这个光荣而又艰巨的任务时，我相信大家的心情是既紧张又兴奋。
紧张的是要面对一群对学校完全陌生的小朋友，千头万绪不知从何下手；兴奋的是我们将要迎来全新的面孔，我们的教育教学将要接受新的挑战。
带过一年级的老师都知道，一年级第一学期是最辛苦的。
面对一群天真未凿的小孩，一切都要从头开始。
他们中有很大一部分的行为惯不是一张白纸，而是已经被无规则地画上了几笔，随性、自由散漫、坐不稳、小动作很多。
这是调皮孩子的共性。
大部分孩子没有接受学前班的幼小衔接教育，让他们一下子步入小学，接受严格的管理，一上午坐在教室四节课。
的确是很难的。
我只能告诉大家，以后的孩子更难教。
然而，既然我们选择了教师这个职业，接受了一年级工作的挑战，我们就要思考怎样使自己的工作既高效又充满乐趣。
这不仅需要爱心、耐心、还需要智慧，你要真正把这些孩子当作天使一样去喜欢。
不知是谁曾说过这样一句话：“当我们把学生看成天使时，我们就生活在天堂里；当我们把学生看成魔鬼时，我们就生活在地狱里。
愿我们每天都生活在天堂里。
”面对这样一群可爱的小朋友，我们没有理由不把他们当作天使一样去喜欢。
作为班主任的我们，也要从外到内把自己打扮成大天使—美丽的、温柔的、富有爱心的、充满童趣的天使。
孩子们一走进校门，我们的首要任务就是要抓学生的养成教育。
把养成教育贯穿在学生的一日活动当中，上课是养成教育的训练场、下课同样是养成教育的训练场。
那我们班主任应该从哪里着手，怎样去做呢？一、开学前的准备工作1、准备好充足的小红花。
这可是我们的法宝。
用一些彩色的薄纸盖上一些漂亮的印章，剪成一枚枚小红花放在一个大盒子里。
当孩子们一到校，这些小小的奖品将会是鼓励孩子的最好法宝。
也可以设计一些新颖的奖励办法。
2、布置好教室。
将教室的前后黑板、文化墙装扮一新，让孩子们一走进教室就有一种温馨、舒适的感觉，这是让孩子们爱上你和这个班级的第一步。
开学初养成教育方案
开学前三天学生养成教育实施方案（一年级）
随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。
因此为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，尽快适应学校寄宿生活，融入到班级的大集体中来，进而促进我校学生良好行为习惯养成，形成优良的道德品质，结合我校实际，特制订本方案。
一、指导思想
以保障提高教育教学质量，促进学生健康成长为目标，以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯，以及卫生常识、安全意识为出发点。
认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，结合学校常规管理制度和生活、学习实际制定学前养成教育实施方案。
二、活动目标：
通过学生养成教育，使学生形成自觉遵守学校规章制度和践行文明行为的好习惯，培养“爱心、自信、负责任、诚信、探究、思考、开放、有原则、博学、环保”等十大综合素质，养成努力学习、艰苦朴素、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、保护环境的良好品德；培养学生自强、自立、自救、明辨是非的能力。
从小养成良好的行为习惯，为终身发展打下坚实的基础。
三、领导保障：
组长：解庆伦
副组长：代昆鹏李宾涛孙斌陈洪杰杨新田高春霞
成员：袁继忠黄彦杰马永超各班主任
四、教育内容：
开学前三天养成教育内容。
良好的习惯从养成教育开始
良好的习惯从养成教育开始姜玉辉叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。
”作为一年级的老师，我深感良好习惯的重要性。
新学期的第一天走进教室上课，真把我吓了一跳：预备铃响了，学生还在教室里追逐打闹，上课立正立不直，坐也坐不端正，随意讲话、插嘴，排队出操乱哄哄，课间还喜欢在地上打滚……学生的行为习惯和学习习惯极差。
怎么办呢？我决定着重抓日常行为规范的养成教育，从细节入手。
课桌内、桌面上学习用品整齐、有序摆放。
比如书摆在右面，本摆在左边，文具盒摆在上面，书包里，大书、小书本都要按要求摆放。
桌布上、书本上不许乱画，每节下课都要先蹲下身子看一看自己的学习用品掉到地上没有，如果有及时捡起来，避免丢失，如果看到垃圾要立刻捡起送到垃圾箱内，然后再去玩。
进两个月的反复训练，孩子们都进步了很多。
总之，他们在校的一切行为习惯都需要老师一步步教育，一点点的帮助。
不管是拿书的姿势，读书的声音、坐的姿势、认真听课的纪律，还是值日生的工作，课桌椅的摆放，甚至鞋带的系法……都需要老师每天强调督促。
低年级学生年龄小，单调训练容易乏味，我的做法是：反复训练、严格把关、激发兴趣、养成习惯，上课预备铃响了，就让学生念儿歌：“上课铃声响，快步进课堂，安静坐端正，等着老师来上课。
”上课发现有谁坐不端正，我就让学生念：“小手放放好，小脚并并拢，小眼睛看老师，小耳朵听仔细。
”在训练学生正确的坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势时，我在班上找小榜样，开展“请你像他这样做”的有趣活动。
请小榜样做出一个正确的姿势并说：“请你像我这样做，”同学们立刻学做，并说：“我就像您这样做，”我还不断更换小榜样，来调动学生们的积极性，学生的习惯在有趣的活动中进一步得到强化，在轻松愉快的氛围中养成良好的习惯。
低年级的小学生自制能力较差。
王俊达是我们班的皮大王，一开学我就让他做领读的小老师，带领大家早读。
站在讲台上的他站得规规矩矩，领读的声音非常的响亮，做好了同学的榜样。
开学第一课养成教育
开学第一课养成教育一、引言伴随着新学期的到来，为了使学生们能够迅速适应校园生活，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本养成教育方案。
通过开展一系列活动，使学生在开学之初即树立正确的价值观，养成良好的学习、生活和行为习惯，为今后的成长奠定坚实基础。
二、目标1. 增强学生们的团队协作意识，培养集体荣誉感。
2. 提高学生的自主学习能力，激发学习兴趣。
3. 培养学生遵守纪律，尊重师长和同学，树立文明礼仪观念。
4. 引导学生关注身心健康，养成良好的作息时间和锻炼习惯。
三、具体措施1. 开学典礼：组织全体师生参加开学典礼，对新学期的学习和生活提出要求和期望，强调养成教育的重要性。
2. 主题班会：以班级为单位，开展“开学第一课”主题班会，让学生分享暑假期间的成长经历，培养表达能力和倾听习惯。
3. 规章制度学习：组织学生学习校纪校规，了解学校的奖惩措施，引导他们自觉遵守纪律，树立正确的价值观。
4. 学习方法指导：开展学习方法讲座，让学生掌握有效的学习技巧，提高自主学习能力。
5. 礼仪培训：邀请专业讲师进行礼仪培训，培养学生尊重师长、关爱同学的良好品质。
6. 身心健康教育：组织心理健康讲座和体育活动，引导学生关注身心健康，养成良好的生活习惯。
四、实施步骤1. 第一周：开展开学典礼、主题班会、规章制度学习等活动，让学生尽快适应新学期生活。
2. 第二周：进行学习方法指导和礼仪培训，培养学生良好的学习习惯和文明礼仪。
3. 第三周：加强身心健康教育，引导学生关注自身成长。
4. 第四周：总结前三周的活动成果，对表现优秀的学生进行表彰，激发学生的学习积极性。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立专门的养成教育领导小组，负责活动的策划和组织实施。
2. 明确责任分工，班主任和任课教师要密切配合，共同推进养成教育工作的开展。
3. 完善评价机制，将学生在养成教育过程中的表现纳入综合素质评价体系，激发学生的积极性。
4. 加强家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长共同关注学生的成长，形成教育合力。
一年级养成教育
一年级养成教育亲爱的一年级班主任们，我们承担着光荣而艰巨的任务。
我们要面对一群对学校完全陌生的小朋友，需要从头开始引导他们的行为惯。
这是一项挑战，但我们选择了教师这个职业，就要思考如何让工作高效又充满乐趣。
我们需要爱心、耐心和智慧，把孩子们当作天使一样去喜欢。
我们的首要任务是抓好学生的养成教育。
养成教育应该贯穿在学生的一日活动当中，上课和下课都是养成教育的训练场。
作为班主任，我们应该从开学前的准备工作开始做起。
首先，准备好充足的小红花作为奖励，可以设计一些新颖的奖励办法。
其次，布置好教室，让孩子们一走进来就有温馨舒适的感觉。
再次，打扫好卫生，让环境整洁愉悦。
最后，调整好心态，微笑是我们最美的语言。
在报到工作流程中，我们要做好接待工作，让孩子和家长都能感受到我们的热情和温和。
我们要大方得体，让家长和孩子一下子喜欢上我们。
们，用温和的语言和笑容表达友好和欢迎。
例如：“小朋友，欢迎你的到来！”、“你真可爱，老师喜欢你！”、“老师等你很久了，真高兴看到你！”班主任要不吝啬地XXX好和赞美的语言和姿态来打动孩子们的心。
2、在做好报到的花名册登记后，让孩子们坐在座位上等待。
在等待的时候，可以给孩子们分发新书，让他们翻看。
这样可以让孩子们感到开学第一天的新鲜和快乐。
3、当孩子们基本到齐时，班主任要组织好孩子和家长安静下来，开一个短会，讲解开学前的具体要求。
这应该算是第一次家长见面会，班主任要注意讲话的声音、表情、姿态等细节，因为家长会从中审视和评价班主任。
如果给家长留下了一个非常好的印象，将来的班主任工作会得心应手。
所以年轻的班主任要重视这第一次的见面会，最好在家里演练一下。
（讲话内容附后参考）4、所有事项讲清楚了，班主任需要让家长们离开教室去外面等待。
5、家长们离开后，班主任要迅速组织学生坐好，排队。
排队的步骤是：全体起立；轻推凳子，凳入桌下；在凳子的后面站好；男女生分别站成两路纵队，男生站队时女生要稳稳地站在原地不能动，只有这样才会有条不紊。
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养成教育从头开始
——第四周主题班会活动材料
一、教育目的：
通过逐步培养，强化训练，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。
二、教育主题：
日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在学生身心发展的最佳时期，通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
为此结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育将开展一系列主题教育：
主题一、狠抓“秩序”教育：本周请各班以整顿各种秩序为教育主线开展主题教育，秩序指学习、活动、生活都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、集会秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。
1、课堂秩序：要求学生上课铃响就进教室，拿出要上的课本先看，上课期间不能走动位置，不能前后交头接耳。
2、课间秩序：要求学生下了课不能在走廊上或教室里追追打打，注意安全。
3、自习秩序：要求学生自觉在教室里上早、晚自习，自觉地完成老师布置的各项作业，并自觉的做好复习、预习第二天的课程。
4、集队、集会秩序：要求学生在集队、集会时应做到动作快、队伍齐、能安静、认真的听取集队、集会组织者的发言。
主题二：强调“仪表”教育：注重良好外表，穿着打扮合理，不留长发，不戴任何手饰（耳环、手链等）。
本周将重点检查留长发、戴手饰的学生，检查结果将公示。
请各班班主任组织学生认真的学习，并做好以上两个主题的工作，帮助学生养成好各种行为习惯，促进学生的身心健康发展。
政教处。