【创意幼教】最新幼儿园小班语言《落叶》
幼儿园小班教案《落叶》（五篇范例）
幼儿园小班教案《落叶》（五篇范例）第一篇：幼儿园小班教案《落叶》幼儿园小班教案《落叶》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《落叶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教案《落叶》1活动目标：1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。
2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念。
活动准备：早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。
活动过程一、迁移已有经验，引出课题。
小朋友想想一天都有些什么时候呢？你们每一天都会做些什么事情？早晨会干什么？白天会干什么？晚上又会做些什么事情呢？二、结合挂图理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义。
1、认识早晨。
（出示早晨图）问：图上有什么？这是什么时候？（早晨）为什么？（因为太阳升起来了，小朋友在洗漱）带幼儿念读词语：早晨。
早晨起床后小朋友该干什么呢？教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。
2、认识白天。
（出示白天图）问：图上有谁？他们在干什么？这是什么时候（白天）为什么？（天上挂着太阳，小朋友在做游戏。
）带幼儿念读词汇：白天。
现在是白天吗？（是）为什么？（不开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们小朋友做些什么事情？引导幼儿根据自己的生活经验说说。
3、认识晚上。
（出示晚上图片）问：图上有什么？是什么时候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出来了，家里亮着灯，小朋友和爸爸妈妈在看电视）带领幼儿念读词汇：晚上。
晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清吗？（不能）让幼儿说说晚上在家干什么？4、认识黑夜。
（出示黑夜图）问：图上有什么？是什么时候？（黑夜）为什么？（有月亮和星星，电灯关了，小朋友在床上睡着了）带幼儿念词汇：黑夜。
让幼儿说说黑夜里自己是不是和图片上的小朋友一样睡着了。
教育幼儿早睡早起。
三、引导孩子懂得时间的昼、夜更替。
幼儿园小班语言教案 小班语言落叶9篇
幼儿园小班语言教案小班语言落叶9篇小班语言落叶 1设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
本教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
此外本教材还具有可拓展的空间，它已不仅仅是个语言教材，它还渗透了更多领域的内容。
因此，本教材值得去挖掘其内在的文学内涵，让幼儿感受文学语言的美，并可有机整合相关领域的内容，从而让幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美与表现美。
活动目标：1、仔细倾听，学习、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。
活动准备：秋天落叶的北京图片、小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子以及小老鼠、小猴和小熊的图片等活动过程：一、歌表演。
1、出示背景图片。
——图片上你们看到了什么？这是什么季节呢？秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）2、——你们见过小树叶飘落吗？小树叶是怎么飘落的呢？3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
4、——现在我们来做小树叶，用优美的声音为树妈妈唱一首秋天的歌吧。
5、唱完后小树叶做飘落时的造型，保持不动，老师捡树叶即把幼儿请回座位，让幼儿想象自己是一片树叶。
——小树叶，你飘到什么地方了？6、教师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，有的落在院子里等等。
二、欣赏诗歌《秋天的落叶》（一）完整地欣赏一遍诗歌1、小动物们看到树叶可喜欢了，他们是谁呢？我们一起来听听吧！2、在诗歌里，你听到了哪些小动物？（二）操作卡片1、讲解操作卡片：原来是小虫、小蚂蚁、小鱼和小燕子捡到了树叶。
小班语言：落叶(儿歌)
小班语言：落叶(儿歌)小班语言：落叶（儿歌）一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《幼儿启蒙语言》的第9章节，儿歌《落叶》。
儿歌内容描述了秋天的景象，树叶随着风儿飘落，小动物们收集树叶搭建家园的情景。
通过这首儿歌，孩子们可以感受到秋天的美丽和大自然的神奇。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读儿歌，感受秋天的美丽。
2. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们的想象力。
3. 通过学习儿歌，提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点重点：熟练地朗读儿歌，理解儿歌的内容。
难点：儿歌中一些生僻字的读音和书写。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、儿歌课件、树叶图片、落叶手工材料。
学具：作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们户外观察秋天的景象，收集树叶，让孩子们亲身体验秋天的美丽。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师播放儿歌《落叶》，让孩子们初步感知儿歌的内容。
（2）教师逐句教读儿歌，讲解生僻字的读音和书写。
（3）孩子们跟读儿歌，巩固学习效果。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶图片，提问：“这些树叶是什么树上的？它们为什么会掉下来？”引导孩子们发挥想象力，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们根据儿歌内容，画出自己喜欢的树叶，并用自己的语言描述画面。
5. 落叶手工制作（5分钟）孩子们动手制作落叶手工，培养动手能力和创造力。
六、板书设计板书儿歌《落叶》的歌词，标注生僻字的读音和书写。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起收集树叶，体验秋天的美丽。
2. 完成作业本上的练习题，巩固学习效果。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的课堂表现，针对存在的问题进行改进。
同时，拓展延伸教学内容，引导孩子们关注大自然的变化，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点解析教学难点主要体现在儿歌中一些生僻字的读音和书写上。
小班语言活动《落叶》教案
一、活动名称：小班语言活动《落叶》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜友谊的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：故事课件、落叶图片、树叶手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过秋季观察树叶的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“故事里都有谁？他们在做什么？”等，吸引幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师完整讲述故事《落叶》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 情景体验：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
4. 观察与表达：教师出示落叶图片，引导幼儿观察并描述落叶的特点，如颜色、形状等。
5. 创作环节：教师发放树叶手工材料，引导幼儿制作属于自己的落叶作品，培养幼儿的动手能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的树叶作品展示，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的树叶作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
3. 课程延伸：开展“树叶宝宝找家”活动，让幼儿了解树叶的生长环境。
六、教学评价：1. 幼儿能够复述故事内容，表现出对故事的理解。
七、教学资源：1. 故事课件：用于展示故事内容，吸引幼儿的注意力。
2. 落叶图片：用于观察和表达环节，帮助幼儿理解落叶的特点。
3. 树叶手工材料：用于创作环节，让幼儿动手制作属于自己的落叶作品。
八、教学步骤：1. 导入：通过播放故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：完整讲述故事《落叶》，让幼儿理解故事情节和角色情感。
3. 情景体验：分组讨论，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
4. 观察与表达：展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特点，并表达自己的看法。
5. 创作环节：发放树叶手工材料，指导幼儿制作落叶作品，培养幼儿的动手能力。
九、教学建议：1. 在讲述故事时，教师可以使用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力。
小班语言活动《落叶》教案
小班语言活动《落叶》教案小班语言活动《落叶》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班语言活动《落叶》教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言活动《落叶》教案篇1一、活动目标。
1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
二、活动准备。
红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片三、活动过程。
（一）律动《小手拍拍》。
（二）出示红、黄、绿树叶引导幼儿观察。
小朋友，今天贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？（树叶）这是什么颜色的树叶？（红颜色的，红树叶），这是什么颜色的树叶？（绿颜色的，绿树叶），这是什么颜色的？一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
（三）观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树叶是怎么飘落下来的。
（四）学习儿歌《落叶》。
小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？1、教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、模仿各种小动物的声音读儿歌。
（五）游戏。
1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。
”教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！四、活动延伸。
爸爸妈妈一起去捡落叶。
五、活动反思：由于小班的孩子年龄较小，注意力容易分散，游戏是幼儿最喜欢的活动。
因此我采用游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参与活动的热情。
小班语言活动《落叶》教案
小班语言活动《落叶》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察落叶现象，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过朗读、讨论等方式，让幼儿体验散文诗的美感，丰富幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1. 教具准备：散文诗《落叶》文本，图片或实物落叶，音乐《秋日私语》。
2. 环境布置：教室里摆放一些秋天的图片或实物，如南瓜、红薯、树叶等。
三、活动过程1. 引导幼儿观察落叶现象，激发幼儿兴趣。
教师出示实物落叶，引导幼儿观察落叶的颜色、形状、质地等特征，引发幼儿对落叶的好奇心。
2. 朗读散文诗《落叶》，让幼儿感受散文诗的美感。
教师有感情地朗读散文诗《落叶》，引导幼儿关注散文诗中的形象描述，让幼儿在朗读中感受散文诗的美感。
3. 讨论散文诗中的内容，丰富幼儿的语言表达能力。
教师引导幼儿谈论散文诗中的内容，如落叶的颜色变化、落叶飘落的样子等，鼓励幼儿用词语描述。
4. 创意活动：制作落叶画作。
教师分发落叶、画纸、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，用落叶和彩笔创作画作，培养幼儿的创造力。
四、活动总结教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的收获，如观察落叶的特征、感受散文诗的美感等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注大自然的美好。
2. 环境创设：在教室角落设置“秋天的小世界”，展示幼儿创作的落叶画作，让其他班级的幼儿也能欣赏到小班幼儿的作品。
3. 教学相长：教师总结活动经验，不断提高自身教育水平，为下一次活动做好准备。
六、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿理解散文诗《落叶》的内容，感受散文诗的美感。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和环保意识。
难点：1. 引导幼儿用词语描述落叶的特征和散文诗中的情景。
2. 激发幼儿的创造力，让他们在创意活动中发挥想象。
七、活动步骤1. 引入活动：教师向幼儿展示落叶，引导幼儿观察落叶的特征，引发幼儿对落叶的好奇心。
2024年幼儿园语言教案《落叶》精选
2024年幼儿园语言教案《落叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一课。
教学内容详细包括：认识不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化，通过观察、描述、表达，培养幼儿对自然环境的感知能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并区分不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自然现象的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察、描述、表达树叶在秋天的变化。
重点：认识不同种类的树叶，培养幼儿对自然环境的感知能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，观察树叶在秋天的变化。
2. 讲解树叶知识（10分钟）教师展示树叶标本，引导幼儿认识不同种类的树叶，并讲解树叶在秋天的变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过多媒体课件展示树叶的图片，让幼儿观察并描述树叶的颜色、形状、纹理等特征。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作树叶贴画，练习描述自己作品中树叶的特征。
5. 小组讨论与分享（5分钟）每个小组选派一名代表，展示自己的作品，并分享观察和描述树叶的过程。
六、板书设计1. 树叶的分类及特点2. 树叶在秋天的变化3. 描述树叶的词汇七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树叶，描述其颜色、形状、纹理等特征，并制作一幅树叶贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、描述、表达过程中的表现，针对不同能力的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他植物在秋天的变化，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿的观察活动。
2. 例题讲解中幼儿的描述和表达能力的培养。
《落叶》幼儿园语言教案
《落叶》幼儿园语言教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识落叶，了解落叶的现象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、表达和想象，体验创作的乐趣。
难点：引导幼儿用语言和画面表达自己对落叶的认识和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：落叶、画纸、彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示落叶，引导幼儿观察落叶的形状、颜色和数量，引发幼儿对落叶的好奇心。
2. 主体活动：（1）教师带领幼儿进行观察，让幼儿用自己的语言描述落叶的特点。
（2）教师引导幼儿用彩笔和颜料在画纸上创作，表达自己对落叶的认识和感受。
（3）教师鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养幼儿的沟通能力。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到落叶是秋天的特征。
教师可以提出一些与落叶相关的问题，激发幼儿的探究欲望。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿观察、表达和想象的能力。
2. 教师通过倾听幼儿的描述，评价幼儿对落叶现象的理解程度。
3. 教师通过幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对大自然的热爱和好奇心。
六、教学步骤：1. 引入话题：教师向幼儿展示一片落叶，询问幼儿对落叶的认识和观察。
2. 观察落叶：教师引导幼儿观察落叶的形状、颜色和质感，让幼儿用自己的语言描述落叶的特点。
3. 讲述故事：《落叶》秋天的一个下午，小鸟儿飞来看望树叶朋友。
树叶朋友说：“小鸟儿，我们要离开了，飞到温暖的地方去过冬。
”小鸟儿难过地飞走了。
树叶朋友落到了小动物的身边，小动物们把树叶堆在一起，取暖度过了一个寒冷的冬天。
春天来了，新绿的树叶又长出来了，小鸟儿回来和朋友们团聚。
4. 创作活动：教师引导幼儿用彩泥或拼贴的方式创作落叶作品，让幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的落叶形象。
5. 展示与交流：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作想法和感受。
幼儿园语言《落叶》的教案
幼儿园语言《落叶》的教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让幼儿理解故事内容，了解落叶的现象。
2. 培养幼儿对语言的感知和表达能力。
1.2 技能目标1. 培养幼儿倾听和讲述故事的能力。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的合作精神和表达能力。
第二章：教学内容2.1 故事简介《落叶》是一个关于树叶从树上飘落，动物们争论谁最美，树叶化作春泥，为花草树木提供营养的故事。
2.2 教学重点与难点2.2.1 重点：让幼儿理解故事内容，体会故事所传递的价值观。
2.2.2 难点：培养幼儿观察和描述事物的能力，以及合作精神和表达能力。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿观察和理解故事内容。
3.2 情境教学法创设情境，让幼儿在情境中感受故事，提高情感体验。
3.3 游戏教学法通过游戏，让幼儿在实践中掌握故事内容，提高语言表达能力。
第四章：教学准备4.1 教具准备图片、视频、落叶实物等。
4.2 环境准备安静、舒适的教学环境。
第五章：教学过程5.1 导入利用图片或视频，引导幼儿观察落叶现象，激发幼儿兴趣。
5.2 讲述故事1. 完整讲述故事，让幼儿了解故事情节。
2. 分段讲述，引导幼儿关注故事细节。
5.3 讨论与表达1. 引导幼儿讨论故事中的动物们争论谁最美的问题。
2. 让幼儿表达自己的想法，培养幼儿的表达能力。
5.4 情境体验创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
5.5 总结与拓展1. 引导幼儿总结故事的主题，培养幼儿的概括能力。
2. 利用落叶实物，让幼儿观察和描述落叶的特点，培养幼儿的观察和描述能力。
第六章：教学评估6.1 评估目的通过评估了解幼儿对故事内容的理解程度，以及语言表达、观察描述能力的发展。
6.2 评估方法1. 观察记录：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现和互动情况。
2. 问答评估：针对故事内容对幼儿进行提问，了解其理解程度。
《落叶》幼儿园语言教案
《落叶》幼儿园语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识落叶，了解落叶的原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识落叶，了解落叶的原因。
难点：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：落叶树叶图片、PPT、故事书《落叶》。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。
四、教学过程：1. 导入：引入话题，让幼儿观察周围的落叶，引导幼儿关注自然环境的变化。
2. 故事分享：《落叶》（教师讲述或播放PPT）。
3. 讨论：让幼儿谈谈对落叶的感受，引导幼儿观察落叶的原因。
4. 观察与表达：让幼儿观察落叶树叶图片，引导幼儿用语言描述落叶的特征。
5. 想象与创造：让幼儿发挥想象力，创作关于落叶的诗歌、故事或画作。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集落叶，观察落叶的过程，并记录下来。
2. 延伸活动：组织幼儿到户外观察落叶，开展落叶手工制作、落叶画等活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对落叶的认识和理解。
2. 评估幼儿在观察、表达和想象方面的能力提升情况。
3. 收集幼儿的作业和延伸活动作品，评价他们的创作能力和对落叶主题的关注程度。
七、教学反思：1. 教师需要根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和方式，以满足他们的学习需求。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导他们主动参与课堂活动。
3. 对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导和关注，帮助他们克服困难，提高学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，如寻找校园内的落叶，观察落叶的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同制作落叶艺术品，增进亲子关系。
3. 开展落叶主题的科学实验，让幼儿了解落叶的成分和特点。
九、教学评估：1. 观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对落叶的认识和理解程度。
幼儿园语言《落叶》的教案
幼儿园语言《落叶》的教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解故事内容，体验故事中的情感。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 教育幼儿学会欣赏自然的美，关心周围的环境。
二、教学内容：1. 故事《落叶》的阅读与理解。
2. 通过故事，引导幼儿观察和描述秋天的自然景象。
3. 通过对故事的讨论，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《落叶》。
2. 秋天的图片或实物，如树叶、风等。
3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的观察和讨论。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的树叶，引导他们描述树叶的颜色、形状等特征。
2. 故事阅读：播放故事课件或朗读故事，让幼儿倾听并观察故事中的场景和人物。
3. 故事理解：通过提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，帮助他们理解故事的意义。
4. 观察与描述：让幼儿观察教室外的秋天景象，引导他们描述树叶的变化、风的特点等。
5. 讨论与表达：让幼儿谈谈对故事中“环保”主题的理解，鼓励他们提出自己的环保建议。
五、作业与延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的图片或实物，进行观察和描述。
2. 鼓励幼儿用自己的话复述故事《落叶》，培养他们的语言表达能力。
3. 开展环保主题活动，如“爱护树木”、“垃圾分类”，让幼儿将故事中的环保理念付诸实践。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解方面的表现，如能否回答问题、是否能讲述故事主要情节等。
2. 评估幼儿在观察和描述秋天景象时的表现，如观察细致程度、描述准确性等。
3. 关注幼儿在讨论和表达环保理念时的参与程度和观点阐述。
七、教学注意事项：1. 在故事阅读过程中，注意引导幼儿观察细节，如人物表情、场景变化等。
2. 在观察秋天景象时，确保幼儿安全，避免他们在户外活动中受伤。
3. 在讨论环保问题时，尊重每个幼儿的观点，鼓励他们积极表达。
八、教学资源拓展：1. 推荐与环保主题相关的儿童书籍，让幼儿进一步了解环保知识。
小班语言教案《落叶》
1. 让学生掌握故事《落叶》的基本内容，理解故事中的寓意。
2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱环境的意识。
二、教学内容：1. 故事《落叶》的阅读与理解。
2. 落叶相关的词汇学习。
3. 落叶现象的自然解释。
三、教学重点与难点：1. 重点：故事《落叶》的阅读与理解，落叶相关词汇的学习。
2. 难点：落叶现象的自然解释，学生关爱环境的意识的培养。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生感受落叶的美。
2. 互动教学法：引导学生参与故事讨论，提高他们的表达能力。
3. 实践教学法：让学生参与环保活动，培养他们的环保意识。
五、教学准备：1. 教学材料：故事《落叶》文本，落叶图片，环保活动道具。
2. 教学环境：布置成一个秋天的场景，贴上落叶图片，营造氛围。
六、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的落叶布置，引发他们对落叶的好奇心。
2. 故事阅读：教师朗读故事《落叶》，学生跟读并模仿落叶的声音。
3. 故事讨论：引导学生参与故事讨论，理解故事中的寓意。
1. 落叶分类：学生分组收集落叶，对落叶进行分类。
2. 落叶创意画：学生用落叶进行创意画创作，展示自己的想象力。
八、总结与反思：1. 教师引导学生回顾故事《落叶》，总结寓意。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
九、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起收集家附近的落叶。
2. 家长协助学生用落叶进行创意画创作，记录下来并分享到班级群。
十、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、表达能力等。
2. 创意画评价：评价学生的创意画作品，鼓励创新和想象力。
十一、教学调整：根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以满足不同学生的需求。
十二、教学延伸：1. 组织学生参观公园或树林，观察落叶现象。
2. 开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
十三、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，不断改进教学方法。
幼儿园语言教案《落叶》
幼儿园语言教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《秋天来了》，详细内容为《落叶》一课。
通过描述秋天树叶飘落的情景，引导幼儿观察自然现象，培养他们对语言的感受力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述秋天落叶的景象，提高他们的表达能力。
2. 培养幼儿对自然现象的观察能力和想象力。
3. 激发幼儿对秋天的喜爱之情，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词汇描述落叶的情景。
2. 教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶图片、挂图、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天树叶飘落的景象，引导他们关注树叶的颜色、形状、飘落的方式等。
（2）邀请幼儿用自己的话描述观察到的现象，鼓励他们用丰富的词汇。
2. 例题讲解（5分钟）（1）展示树叶图片，引导幼儿观察并讲述树叶的特点。
（2）通过故事卡片，讲解《落叶》的故事，让幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画笔、彩纸等材料，制作一幅关于秋天落叶的手工作品。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言描述作品内容。
4. 语言表达训练（5分钟）（1）引导幼儿用“秋天来了，树叶……，它们像……”的句式，描述落叶的情景。
（2）组织幼儿进行小组讨论，互相交流描述落叶的句子。
（2）引导幼儿思考：除了树叶，还有哪些事物能代表秋天？六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：树叶飘落、形状、颜色、飘落方式等关键词汇。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和彩纸制作一幅关于秋天落叶的手工作品，并用语言描述作品内容。
答案示例：我画了一片黄色的树叶，它像一只蝴蝶在空中飞舞。
2. 课后作业：观察家附近的树叶，记录下它们的颜色、形状和飘落方式，与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达方面的进步，及时调整教学方法。
小班语言《落叶》教案
一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特征，知道树叶在秋天的变化。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心，激发幼儿对文学作品的兴趣。
3. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高阅读理解能力。
二、教学内容：1. 诗歌《落叶》的阅读与理解。
2. 落叶的观察与体验。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够理解诗歌的内容，感受诗歌的意境。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达自己对落叶的感受。
四、教学准备：1. 教具准备：落叶图片、诗歌文本、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察落叶，让幼儿用自己的语言描述落叶的特征。
2. 诗歌阅读：教师朗读诗歌《落叶》，引导幼儿关注诗歌中的关键词语，如“秋天”、“落叶”、“飘落”等。
3. 诗歌理解：教师提问，引导幼儿讨论诗歌的意义，帮助幼儿理解诗歌所表达的秋天的景象。
4. 创作活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的感受，画出秋天的落叶。
5. 结束活动：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿分享自己的作品和感受。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别指导。
2. 教师要用生动的语言和丰富的表情，引导幼儿进入诗歌的意境。
3. 在创作活动中，教师要尊重每个幼儿的想法，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌阅读和创作活动中的参与程度，了解他们对诗歌内容的理解和表达能力。
2. 关注幼儿在观察落叶时的描述和讨论，评估他们对秋天特征的认识。
3. 通过幼儿的作品，评价他们的想象力和创造力。
七、教学延伸：1. 让幼儿家长参与幼儿的创作活动，一起制作落叶装饰品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外秋游活动，实地观察树叶的变化，加深对秋天的体验。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，鼓励他们用自己的语言描述事物。
2. 在创作活动中，教师要给予每个幼儿足够的自由发挥空间，尊重他们的想象力。
2024年幼儿园语言教案《落叶》精选
2024年幼儿园语言教案《落叶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《季节的变化》，具体内容为章节五《落叶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，认识落叶，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道落叶的原因。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达秋天景象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解落叶的原因，学会描述秋天的景象。
2. 教学重点：观察、体验秋天的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、图片、多媒体课件。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的颜色、形状。
（2）请幼儿用树叶拼贴出自己喜欢的图案。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件展示秋天的景象，引导幼儿观察、描述。
（2）讲解落叶的原因，让幼儿了解秋天的季节特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔、彩泥表现出秋天的景象。
（2）分组进行讨论，让幼儿分享自己的作品，互相交流。
（2）对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大落叶2. 副秋天的季节特征3. 板书内容：（1）秋天的景象：树叶变黄、落叶飘落（2）落叶的原因：气温下降、树叶失去水分七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的秋天2. 答案要求：用画笔、彩泥表现出秋天的景象，如树叶变黄、落叶飘落等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的特征，认识落叶。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，观察秋天的其他特征，如果实成熟、天气变化等，让幼儿更全面地了解秋天。
同时，引导幼儿关注环保问题，培养其环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿对秋天景象的观察和体验。
小班语言活动《落叶》教案
一、活动目标1. 引导幼儿观察秋天的自然环境，发现落叶的变化。
2. 通过听故事，培养幼儿对语言的倾听和理解能力。
3. 鼓励幼儿用词语描述落叶的样子，发展幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、活动准备1. 故事课件：《落叶》2. 落叶图片若干3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：《秋日私语》三、活动过程1. 主题引入（5分钟）a. 带领幼儿观察周围的落叶，引导幼儿发现落叶的颜色、形状等特征。
b. 邀请幼儿分享观察到的落叶变化，引导幼儿用词语描述。
2. 故事分享（10分钟）a. 播放故事课件《落叶》，引导幼儿倾听。
b. 教师讲述故事，重点引导幼儿关注落叶的变化和动物们的生活习性。
c. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿想象自己成为故事中的角色。
3. 绘画活动（10分钟）a. 发放画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿画出自己眼中的落叶。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，用色彩描绘落叶的美。
4. 音乐欣赏（5分钟）a. 播放音乐CD《秋日私语》，引导幼儿感受音乐中的秋天氛围。
b. 邀请幼儿随着音乐摇摆，感受落叶飘舞的美妙。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，带领幼儿在家附近观察落叶的变化，并用手机记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品《落叶》装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。
3. 文学角：在班级设立文学角，放置与秋天相关的文学作品，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿用语言表达自己的观察和感受。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，给予适当的指导，培养幼儿的审美能力。
3. 活动延伸环节，要注重家园共育，让幼儿在家庭环境中也能感受到秋天的美好。
4. 针对不同幼儿的特点，教师要采取个性化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学内容1. 落叶的种类和特点：了解不同种类的落叶，如枫叶、橡叶、柳叶等，观察它们的形状、颜色和质感。
2024年幼儿园语言标准教案《落叶》精选
2024年幼儿园语言标准教案《落叶》精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园语言领域教材《幼儿说话》中第五单元“美丽秋天”下第二个话题“落叶”作为教学内容。
详细内容涉及秋天落叶现象，通过描绘不同树木落叶，让孩子感受秋天气息，学会用语言表达自己对秋天感受。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同种类树叶，解秋天落叶现象。
2. 培养幼儿观察能力和语言表达能力，能够用简单句子描述落叶情景。
3. 培养幼儿对大自然热爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整句子描述落叶情景。
教学重点：认识不同种类树叶，解秋天落叶现象。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、树叶模具、录音机学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类树叶，让幼儿观察树叶形状、颜色等特征，引导幼儿发现秋天落叶现象。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同种类树叶，让幼儿说出树叶名称，并引导幼儿用“秋天到，树叶变成色”这样句子进行描述。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行，每组挑选一种树叶，让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作树叶贴画，并鼓励他们用语言描述自己作品。
4. 小组展示与评价（10分钟）每组展示自己树叶贴画，其他组幼儿进行评价，教师点评并给予鼓励。
通过提问方式让幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿发现秋天美好。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：不同种类树叶描述落叶句子（例：秋天到，树叶变成色）制作树叶贴画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起到户外寻找落叶，用手机拍照记录下来，并尝试用今天学习句子进行描述。
2. 答案示例：我找到一片黄色梧桐树叶，秋天到，树叶变成黄色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、观察、制作、展示等环节，让幼儿充分感受到秋天落叶现象。
课后，教师应针对每个幼儿表现进行反思，针对他们特点进行个别指导，提高他们观察能力和语言表达能力。
幼儿园语言教案《落叶》
幼儿园语言教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的季节》中的《落叶》一节。
内容包括：认识秋天的落叶，学习描述落叶的形状、颜色等特征；通过故事、儿歌等形式，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能正确地描述落叶的形状、颜色等特征，提高幼儿的观察和表达能力。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注季节变化。
3. 通过课堂活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述落叶的形状、颜色等特征。
2. 教学重点：激发幼儿对大自然的热爱，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、儿歌CD、树叶模具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，带领幼儿观察秋天的景色，引导幼儿关注落叶。
2. 故事讲解：讲述《落叶》的故事，引导幼儿关注故事中落叶的形状、颜色等特征。
3. 实践活动：发放树叶模具，让幼儿观察并描述模具上的落叶，然后进行绘画、剪贴等创作。
4. 例题讲解：出示各种落叶，引导幼儿描述其形状、颜色等特征。
5. 随堂练习：分组进行观察，每组挑选一种落叶进行描述，其他组员补充。
6. 儿歌学习：学习《落叶》儿歌，感受秋天的美丽。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的落叶形状、颜色特征热爱大自然观察与表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集落叶，描述其形状、颜色等特征，并创作一幅落叶画。
答案示例：落叶画：一片黄色的银杏叶，形状像小扇子，边缘有波浪形的线条。
2. 课后拓展：观察秋天的其他景色，如丰收的果实、变色的树木等，与家长分享自己的观察。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动、儿歌等形式，让幼儿认识到了秋天的落叶，提高了观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用更丰富的词汇描述落叶。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，开展“寻找秋天的足迹”活动，让幼儿在园内寻找秋天的景色，进行观察和创作。
幼儿园语言教案《落叶》
幼儿园语言教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的秋天》中的《落叶》一课。
内容包括：理解儿歌《落叶》的歌词内容，感受儿歌的节奏和韵律；通过观察、体验、讨论，了解落叶的特点及秋天的季节变化；培养幼儿对自然环境的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 理解儿歌《落叶》的歌词内容，能够熟练演唱并表演。
2. 通过观察、体验、讨论，了解落叶的特点及秋天的季节变化，培养幼儿对自然环境的观察力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对秋天美景的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《落叶》的歌词理解和演唱；落叶特点及秋天季节变化的观察和描述。
2. 教学重点：培养幼儿对自然环境的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、儿歌《落叶》音频、树叶标本、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、树叶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 教学儿歌《落叶》：a. 播放儿歌《落叶》音频，让幼儿初步感受儿歌的节奏和韵律。
b. 分组学习儿歌歌词，指导幼儿正确理解和演唱。
c. 进行集体表演，巩固幼儿对儿歌的掌握。
3. 观察落叶：a. 出示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
b. 让幼儿触摸树叶，感受树叶的质地，讨论树叶为什么会落叶。
4. 小组讨论：a. 分组讨论秋天的季节变化，引导幼儿观察和描述。
b. 每组派代表分享观察到的秋天景象和落叶特点。
5. 创意绘画：a. 以落叶为主题，引导幼儿用画笔和树叶进行创意绘画。
b. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享自己的作品。
b. 提问幼儿：“你们还知道哪些关于秋天的故事或儿歌？”，激发幼儿对秋天相关知识的兴趣。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：a. 儿歌《落叶》歌词b. 落叶的特点及秋天季节变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于秋天的画，要求包含落叶元素。
幼儿园语言教案《落叶》（精选15篇）
幼儿园语言教案《落叶》（精选15篇）幼儿园语言教案《落叶》篇1活动目标：1、初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。
2、感知、探究、表演散文的内容，加深对散文的理解。
3、感受小树叶和大树妈妈相互关爱的情感。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：1、教学挂图：《落叶》。
2、优美、抒情的背景音乐。
3、道具：大树头饰一个，树叶手环若干。
活动过程：（一）歌曲《小树叶》导入活动。
教师组织幼儿在活动室门外，播放歌曲《小树叶》，幼儿随着教师的动作、语言的暗示做树叶状“飘”进活动室。
音乐结束前夕，教师提醒幼儿“飘”到自己的座位上。
（二）教师和幼儿共同欣赏配乐散文。
教师播放配乐散文，教师做出被散文的内容陶醉的样子，感染幼儿用心地去倾听配乐散文。
（三）教师帮助幼儿回忆散文的内容。
教师：你们听到了什么？（对幼儿的回答用点头、竖大拇指的动作加以肯定，鼓励更多的幼儿说一说。
）（四）利用教学挂图，教师和幼儿再次欣赏配乐散文。
1、教师随着配乐散文的播放，用手指到相应的画面与文字，帮助幼儿把握散文的内容与顺序。
2、教师：现在我们边看图画，边听散文，看看有没有什么不一样的感觉？（五）鼓励幼儿提出问题，集体探究，加深对散文意境的理解。
教师：这篇散文听上去有什么感觉？（教师也可以适当地说一下自己的感觉。
）1、鼓励幼儿自由地发表自己的感受。
对表述不清楚的幼儿，教师可以用征询的语气说：你是不是觉得……（注意保护幼儿的自尊心）教师：以前都是老师提问题。
今天要请小朋友来当回老师，请你们来提问，好不好？那听完这篇散文，你还想知道什么都可以提出来。
2、教师根据幼儿提出的问题，以反问的方式引导幼儿思考、寻求答案。
（六）随配乐散文教师和幼儿共同表演，进一步理解散文。
1、教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园小班语言《落叶》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、理解儿歌内容，知道秋天有许多树叶会飘落。
2、会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
活动重难点：
重点：理解儿歌内容。
难点：会朗诵儿歌，能用肢体动作表现秋天落叶飘落的自然美。
活动准备：
经验准备：幼儿到户外看过秋天的树叶。
物质准备：白板一份，红树叶、黄树叶两片。
活动过程：
一、谈话导入，引发幼儿的兴趣
1.谈话导入。
师：小朋友，秋天到了，树上的叶子变得怎么样啦？
幼儿根据已有经验讲述，如变黄了，变成的红色了等。
小结：是的，秋天的树叶变黄了变红了，变得真好看呀。
2.出示红黄2片树叶，有礼貌的打招呼。
教师出示两片实物树叶，说：看，老师这里有一片红树叶，一片——？（黄树叶）我们用整齐的声音跟它们打个招呼吧！
幼儿打招呼，如：红树叶你好！黄树叶你好！
二、新授儿歌《落叶》
（一）理解儿歌内容，知道秋天会有许多树叶飘落
1.导入。
师：树叶宝宝给大家带来了一首儿歌，名字叫《落叶》。