“ 关爱留守学生八个一活动”(1、1)
关爱留守儿童主题活动方案(通用3篇)
关爱留守儿童主题活动方案（通用3篇）1.关爱留守儿童主题活动方案第1篇一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的'成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注成长四、活动地点：化州市第十一小学五、活动时间：20xx年5月9号六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人)七、前期准备：1、由两学院的组织部和行动部联系车队。
(两学院各批一辆，校外联系一辆)。
2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预定好，可第二天去取)，并准备签约合同。
3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。
4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。
5、由文法青协负责横幅、牌匾。
(具体部门各院安排)。
6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。
7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给商家)。
8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱.9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参与本次活动。
关爱留守儿童综合实践活动课教案
关爱留守儿童综合实践活动课教案一、活动主题：了解留守儿童的需求，培养关爱意识二、活动目标：1. 让学生了解留守儿童的定义及其面临的困境。
2. 培养学生关爱留守儿童的情感和责任意识。
3. 引导学生思考如何为留守儿童提供帮助和支持。
三、活动准备：1. 收集留守儿童的相关资料，如图片、新闻报道等。
2. 准备活动场地和音响设备。
四、活动过程：1. 引入：播放留守儿童的视频资料，让学生了解留守儿童的现状。
2. 讨论：分组讨论留守儿童面临的问题和困境，引导学生思考关爱留守儿童的重要性。
3. 分享：每组选代表分享讨论成果，总结留守儿童的普遍需求。
4. 行动：让学生提出关爱留守儿童的行动计划，如写信、捐款、志愿服务等。
5. 总结：强调关爱留守儿童的责任和意义，鼓励学生在日常生活中积极行动。
五、活动评价：1. 观察学生在讨论和行动计划中的参与程度和态度。
2. 评估学生对留守儿童需求的了解程度和关爱意识的提升。
3. 收集学生对活动的反馈意见，以便改进后续活动。
六、活动延伸：1. 开展留守儿童帮扶志愿活动，组织学生利用周末或假期前往留守儿童较为集中的地区，进行学业辅导、心理关爱、文体活动等。
2. 开展留守儿童作品征集活动，鼓励学生创作以关爱为主题的绘画、手抄报、征文等作品，提高留守儿童的关注度。
3. 开展家长讲座，邀请专家或有关家长就如何正确教育和关爱留守儿童进行讲解，提高家长的教育理念和方法。
七、注意事项：1. 在活动过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
2. 尊重留守儿童的个人隐私和意愿，不要过度干涉他们的生活。
3. 关注学生的心理健康，对于有心理困扰的留守儿童，及时提供心理疏导和关爱。
八、教学资源：1. 留守儿童相关资料，包括图片、视频、新闻报道等。
2. 心理健康教育教材或相关书籍。
3. 志愿者培训资料和相关政策法规。
九、教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，评估他们的参与程度和关爱意识的提升。
2. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动的效果和影响。
关爱留守儿童教案
关爱留守儿童教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是作者帮大家整理的关爱留守儿童教案，希望能够帮助到大家。
关爱留守儿童教案1活动背景：随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。
本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，号召全体学生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动过程：(主持人出场)合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!女：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――合：留守儿童。
男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
合：是啊，我们是——快乐的一家人。
“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始!师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。
活动一：远离父母的留守娃男：留守同学的爸爸或妈妈都在外面打工。
我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!(一)展示《一名留守同学的日记》。
关爱留守儿童活动方案（通用10篇）
关爱留守⼉童活动⽅案（通⽤10篇）关爱留守⼉童活动⽅案 ⼀、什么是活动⽅案 活动⽅案指的是为某⼀次活动所指定的书⾯计划，具体⾏动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进⾏的活动进⾏书⾯的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进⾏。
⼆、活动⽅案格式 1、活动标题。
2、活动时间、地点。
3、活动的⽬的及意义。
4、活动参加⼈员,具体负责组织⼈员。
5、活动内容概述。
6、活动过程。
7、活动对象意见(如社区意见等)。
8、结果与讨论。
9、结论与建议。
三、关爱留守⼉童活动⽅案（通⽤10篇） 为了确保活动有序有⼒开展，时常需要预先制定⼀份周密的活动⽅案，活动⽅案是阐明活动时间，地点，⽬的，预期效果，预算及活动⽅法等的书⾯计划。
活动⽅案的格式和要求是什么样的呢？以下是⼩编为⼤家整理的关爱留守⼉童活动⽅案（通⽤10篇），欢迎阅读与收藏。
关爱留守⼉童活动⽅案1 ⼀、活动主题： ⼼⼿相牵快乐成长。
⼆、活动理念： 让我们“以⼈为本”思想到达⼀个共识多去关爱留守⼉童，透过活动能让更多的⼉童们体验到⼈与⼈之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成⽤⼼的、向上的⼈⽣态度和情感体验。
三、活动⽬的： 1、透过开展这项活动，更深⼊地了解留守⼉童的需求，为这些留守⼉童的学习、⽣活和⾝⼼健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关⼼和爱护留守⼉童，激励他们⾃强不息，学会⾃学、⾃理、⾃护、⾃强、⾃律，做⽣活的强者，享受⽣活的幸福和快乐。
2、让更多的⼈来关爱留守⼉童，进近留守⼉童，让⼈⼈都献出⼀点爱，让留守⼉童不再孤单和寂寞。
四、活动地点： XX⼩学。
五、活动时间： X⽉X⽇上午09：00—10：45。
六、活动资料： 1、欢迎仪式负责⼈：XX⼩学。
2、座谈会参加⼈员：XX市邮政局、XXX中学初中校区代表及地⽅有关领导、XX⼩学领导。
3、游园活动负责⼈：XX⼩学。
注：（1）XX中学初中校区团委会、XX市邮政局团⽀部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与XX⼩学教师拔河⽐赛。
学校开展“八个一”活动实施方案
学校开展“八个一”活动实施方案一、活动目的和意义1.目的：通过开展“八个一”活动，促进学生全面发展，培养他们的综合能力和社会责任感，提高学校教育质量。
2.意义：通过一系列有计划、有组织、有针对性的活动，帮助学生充分发展他们的潜能，培养他们的创新精神、团队合作能力、社会责任感等品质，全面提高学生的素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、活动内容和方法参照活动目的和意义，将“八个一”活动分为八个模块，每个模块开展一个具体的项目，确保活动内容全面，方法灵活。
1.一百本书阅读活动目标：提高学生的阅读能力，培养阅读兴趣。
方法：-向学生推荐一百本经典书籍清单，并要求他们在一学期内至少阅读其中十本，并写读后感；-可组织书评会，让学生互相分享阅读心得；-学校图书馆配备一百本优秀图书，并设立借阅奖励制度。
2.一门职业体验活动目标：帮助学生了解不同的职业，为未来发展做好规划。
方法：-学校与当地企事业单位合作，安排一天时间让学生去体验不同的职业，包括办公室工作、生产线作业、研究院实验等；-学生需填写体验报告，分享对职业的了解与感悟。
3.一次社会实践活动目标：使学生了解社会问题，培养他们的社会责任感。
方法：-学校组织学生参与社区服务、环保活动、慈善义工等；-学生需撰写社会实践报告，反思自己的所见所闻，以及对社会问题的思考。
4.一项科技创新活动目标：培养学生的科学精神和创新能力。
方法：-学校设立科技创新实验室，并配备必要的仪器设备；-每个班级组建科技创新小组，定期组织学生开展科技创新项目，并参加相应竞赛。
5.一场文化艺术交流活动目标：丰富学生的文化艺术生活，培养审美能力。
方法：-学校定期邀请文化界名人、艺术家等进行讲座、演出或展览；-学校开设各类文化艺术课程，包括音乐、舞蹈、书法等，供学生选择参与。
6.一项体育运动活动目标：培养学生的体魄和团队合作精神。
方法：-学校组织各类体育赛事，如足球赛、篮球赛、田径比赛等；-学校鼓励学生积极参与课间锻炼，并设立课间体育锻炼奖励制度。
关爱留守儿童活动记录10篇优秀版
《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
生活自理、自主潜力较差。
二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。
２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。
３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。
关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。
二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。
三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。
五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。
不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。
关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。
2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。
二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。
3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。
关爱留守儿童活动内容
关爱留守儿童活动内容
1. 举办留守儿童关爱活动：组织志愿者前往留守儿童所在的学校或社区，为他们提供陪伴和关怀。
可以开展各种趣味活动，如绘画比赛、手工制作、故事分享等，让孩子们感受到社会的温暖和关爱。
2. 组织心理健康辅导：留守儿童往往面临着心理上的困扰和孤独感。
可以邀请专业心理咨询师为他们提供心理健康辅导，帮助他们排解负面情绪，增强自信心和心理韧性。
3. 开展教育帮扶：由于家庭环境的限制，留守儿童在学习上可能会遇到困难。
可以组织志愿者为他们提供学习辅导，帮助他们解决学习中的疑难问题，提高学习成绩。
4. 举办亲子活动：在节假日或特殊日子，组织留守儿童与他们的父母进行亲子活动，增进亲子关系。
这可以通过视频通话、亲子游戏等方式实现，让孩子们感受到父母的关爱和支持。
5. 提供生活援助：了解留守儿童的生活状况，为有需要的孩子提供生活上的援助，如捐赠学习用品、生活用品等，改善他们的生活条件。
6. 建立留守儿童关爱基金：通过募捐等方式设立留守儿童关爱基金，用于资助他们的教育、医疗和生活等方面的需求，为他们提供长期的帮助和支持。
通过这些活动，可以让留守儿童感受到社会的关爱和支持，帮助他们健康成长。
同时，也能提高社会对留守儿童问题的关注，促进社会的和谐发展。
希望以上内容能够为你提供一些参考，你可以根据实际情况进行调整和补充。
留守儿童关爱记录 八
留守儿童帮扶记录八（1）班辅导教师辅导时间9月17日辅导地点教室辅导学生学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。
摸清楚学生思想动态。
2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
九（1）班辅导教师辅导时间9月23日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。
九（2）班辅导教师辅导时间 10月22日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。
八（2）班辅导教师辅导时间3月16日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。
开展八个一活动内容
开展八个一活动内容开展八个一活动是指在某个领域或主题下，进行一系列的相关活动，以达到提高知识水平、增强技能能力、促进交流合作等目的。
下面将从不同角度介绍八个一活动的内容。
一、读一本好书阅读是人类获取知识的重要途径之一。
通过读书，我们可以开拓眼界，增长见识，培养思维能力。
每个人都可以选择一本自己感兴趣的好书，无论是文学经典、科学著作还是历史传记，通过阅读，我们能够感受到作者的智慧和思想，提升自己的文化素养。
二、学一门外语学习外语是拓宽视野、提高竞争力的重要途径。
选择一门自己感兴趣的外语，通过学习，我们可以更好地了解其他国家和文化，为将来的学习、工作和交流打下基础。
可以通过参加语言培训班、自学或者利用各类学习资源进行学习，提高自己的听、说、读、写能力。
三、做一次公益活动参与公益活动可以帮助他人，也能够提高自己的社会责任感和团队合作能力。
可以选择参加社区志愿者活动、捐赠物资、为贫困地区的学生捐款捐物等形式的公益活动。
通过参与这些活动，我们能够感受到帮助他人的快乐，同时也能够锻炼自己的组织能力和团队协作能力。
四、写一篇日记写日记可以帮助我们记录生活中的点滴，沉淀思考，提高写作能力。
每天花一点时间，记录下自己的所见所闻、所思所感，可以让我们更好地观察和思考生活中的细节，也可以帮助我们回顾过去，总结经验，从而更好地规划未来。
五、听一场音乐会音乐是人类情感的一种表达方式，也是艺术的一种形式。
选择一场自己喜欢的音乐会，欣赏音乐家的演奏，可以让我们沉浸在美妙的音乐中，感受音乐的力量和艺术的魅力。
同时，音乐会也是一个交流的平台，可以与其他音乐爱好者交流心得，拓展人际关系。
六、做一次运动运动是保持健康、增强体魄的重要方式。
选择一项适合自己的运动项目，比如跑步、游泳、打篮球等，坚持锻炼可以提高身体素质，增强体质，同时也能够释放压力，保持良好的心态。
七、品一杯好茶品茶是中国传统文化的一部分，也是一种养生方式。
选择一种好茶，学习品茶的技巧，可以让我们感受到茶的香气和口感，提高自己的品味。
关爱留守儿童服务活动方案
关爱留守儿童服务活动方案•相关推荐关爱留守儿童服务活动方案（精选14篇）为保障活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的关爱留守儿童服务活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
关爱留守儿童服务活动方案篇1根据《市人民政府办公室关于印发<市永久基本农田划定工作方案>的通知》精神，本次永久基本农田划定工作，各村居主要涉及到外业调查工作、而外业调查是整个永久基本农田划定的关键环节，工作量大、时间紧、工作任务重。
为切实做好全镇永久基本农田划定，结合本镇实际，制定本工作方案。
一、工作目标本次基本农田划定后，按照相关要求，在基本农田保护片设立统一规范的基本农田保护牌和标识。
划定的基本农田按国土资发[20xx]167号文件要求，落实到村组和承包农户，并建立相应的图、表、册和台账，在此基础上，与各村签订保护责任书；向基本农田承包经营户发放保护责任卡。
按照国家土地利用数据库建设标准，将基本农田保护图、表、册的内容纳入数据库管理，实现数据库联网。
二、工作任务1、依据图件和《基本农田图斑号与面积对照表》，进行全野外、按图斑逐地块调查，明确基本农田信息（组、责任人）和农户信息（责任人、面积），将永久基本农田面积逐一落实到以土地利用现状图斑为单位的地块。
2、填写基本农田保护责任表并建立台账。
三、工作步骤及时间安排1、熟悉工作任务，探讨工作方法。
对照图斑采取野外调查采集地块确定各村的图斑（在8月20日前完成）2、明确基本农田地块边界及基本农田责任人，一定要做到准确无误（在9月30日前完成）。
3、签订基本农田保护责任状，填写基本农田保护责任卡，责任卡的填写必须工整。
填卡工作在10月15日前完成。
关爱留守儿童服务活动方案篇2一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在充满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
“关爱留守儿童”为主题系列活动方案2023最新
“关爱留守儿童”为主题系列活动方案2023最新“关爱留守儿童”为主题系列活动方案（精选篇1）关爱留守儿童，构建和谐社会。
在平安、健康、品德、学业、生活以及心理素养方面进行帮扶活动，对留守儿童进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上关怀，树立留守同学自强独立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、公正、和谐的成长环境。
为此特制定以下活动方案。
一、活动主题“为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。
二、组织领导组长：宋开文副组长：柳宗林成员：三、活动目的为了进一步解决我校农村留守儿童实际询问题，为我校留守儿童供应爱的关怀，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在确定程度上关怀解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理询问题，让他们得以欢快健康地生活和成长。
四、活动内容1、进行一次升旗仪式。
进行一次关于“关爱留守同学”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注他们的成长。
2、开展一次“关爱留守同学”的主题班会活动。
各班真正行动起来，关怀关怀四周的留守同学，让他们体会到家的温和。
3、开展一次座谈会。
以班级或班级为单位，召开一次留守同学座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交友、躯体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。
4、写一封亲情书信。
指导留守同学给远方的父母写一封亲情书信，询问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自个儿的学习、生活方面的状况，培育同学的表达力气，又对同学进行感恩教育。
5、给“留守同学”家长打一个电话。
各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟小孩多联系，尽可能鼓舞小孩坚韧些，尽可能回家看看小孩，同时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。
6、建立留守同学每人一张档案卡。
学校为每个“留守同学”建立一份档案卡，详细列出同学及家长的差不多状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反馈、联系记录等。
关爱留守儿童活动方案（精选12篇）
关爱留守儿童活动方案关爱留守儿童活动方案（精选12篇）为了确保活动得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编整理的关爱留守儿童活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关爱留守儿童活动方案篇1为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。
二、组织领导为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下:三、对留守儿童实行三个优先：1.学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2.生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3.活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
关爱留守儿童主题活动
关爱留守儿童主题活动一、教学内容主题活动：关爱留守儿童二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义和现状，提高他们对这一群体的认识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力，培养他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：留守儿童的定义和现状，关爱留守儿童的方法。
难点：如何培养学生关爱他人的品质，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卡片等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段关于留守儿童的短片，引发学生对这一群体的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：简要介绍留守儿童的概念、现状，以及他们面临的问题。
引导学生思考如何关爱留守儿童，提出一些建议和措施。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们围绕“如何关爱留守儿童”这一主题展开讨论。
每组选出一个代表进行分享。
4. 实践活动：让学生分组制作关爱留守儿童的宣传卡片，鼓励他们发挥创意，用彩笔、剪刀、胶水等工具进行制作。
制作完成后，进行展示和评价。
六、板书设计板书内容：留守儿童定义：父母外出务工，子女留在家乡的一类群体现状：数量逐年增加，面临诸多问题关爱方法：1. 关注他们的生活和学习2. 提供心理支持3. 增强沟通能力4. 培养团队协作能力七、作业设计作业题目：请你就如何关爱留守儿童提出一些建议，并列出实施的具体措施。
1. 定期与留守儿童沟通，了解他们的需求和困难，提供必要的帮助。
2. 鼓励留守儿童参加课外活动，拓宽他们的视野，增强自信心。
3. 开展心理健康教育，帮助留守儿童应对情感问题，提高心理素质。
4. 建立关爱留守儿童志愿者团队，发挥团队协作力量，共同为留守儿童提供帮助。
八、课后反思及拓展延伸本次主题活动旨在提高学生对留守儿童的关爱意识，通过讨论、实践等活动，让学生了解留守儿童的现状，学会关爱他人。
在活动过程中，学生表现出较高的积极性，提出了许多有价值的建议。
“八个一”活动计划教学内容
黔西县第二小学2013～2014第二学期“八个一”活动计划柯昌文为了使自己不断提高教育理论和教学水平，更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人“八个一”活动计划。
一、指导思想遵照学校教导计划何教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、目标1．积极实践课改的新理念，新思路，开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2．积极探索，参与课题研究，积极参加学校每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、具体做法1.撰写一篇优秀教学设计。
2.拟写一篇自身的、高质量的论文。
3.写一篇自己实际教学的教学反思或案例。
4.认真上一节数学公开课。
5.搞一次教学开放日。
6.认真开展“小学生计算纠错能力的培养”课题实验研究。
7.制作一件教具或适用的多媒体课件。
8.利用课余时间认真阅读《我这样教数学---华应龙课堂实录》，并写10000字以上笔记。
四、具体措施1．通过个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
2．积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
3．虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
4．在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。
做到学到老做到老。
学校心理健康教育“八个一”专题活动方案范文
学校心理健康教育“八个一”专题活动方案范文一、活动背景随着社会竞争的加剧和教育体制的改革，学生的心理健康问题日益凸显。
为了提高学生的心理素质，培养良好的心理品质，促进学生的全面发展，我校决定开展心理健康教育“八个一”专题活动。
通过一系列丰富多彩的活动，为学生提供心理健康教育的机会，帮助他们更好地应对学习、生活和人际交往中的挑战。
二、活动目标1. 提高学生对心理健康重要性的认识，培养他们关注心理健康的意识。
2. 帮助学生掌握基本的心理调适技巧，提高他们应对挫折、压力和困扰的能力。
3. 培养学生良好的心理素质，促进他们的全面发展。
4. 加强学校与家庭、社会的联系，形成共同关注学生心理健康的良好氛围。
三、活动内容1. 一次心理健康教育主题班会：通过主题班会，让学生了解心理健康的基本概念，认识到心理健康的重要性，提高他们对心理问题的关注度。
2. 一堂心理健康教育讲座：邀请专业心理教师或专家，为学生开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，解答学生心理问题。
3. 一期心理健康教育黑板报：组织学生制作一期心理健康教育黑板报，宣传心理健康知识，提高学生的心理健康素养。
4. 一项心理健康教育活动：开展心理健康教育活动，如心理沙龙、心理游戏、心理剧等，让学生在活动中体验心理健康的重要性，提高心理素质。
5. 一套心理健康教育教材：为学生提供一套心理健康教育教材，方便他们学习心理健康知识，提高心理调适能力。
6. 一对一心理辅导：为有需要的学生提供一对一心理辅导，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。
7. 一次心理健康教育宣传周：开展心理健康教育宣传周活动，通过悬挂宣传标语、发放宣传手册、举办心理健康知识竞赛等形式，提高学生对心理健康的关注度。
8. 一次心理健康教育家校互动：通过家长会、家访等形式，向家长宣传心理健康知识，加强家校合作，共同关注学生的心理健康。
四、活动时间1. 心理健康教育主题班会：每月一次，每次班会时间为40分钟。
设计一个关爱留守儿童活动方案
设计一个关爱留守儿童活动方案一、活动主题。
“温暖童心，相伴成长”二、活动目的。
为留守儿童送去关爱和温暖，丰富他们的生活，让他们感受到社会的关怀，同时也唤起更多人对留守儿童问题的关注。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
[留守儿童集中的乡村学校名称]五、参与人员。
1. 志愿者团队：由当地热心市民、大学生以及一些有爱心的上班族组成，大概20 30人。
2. 学校师生：该校留守儿童以及部分教师。
六、活动准备。
1. 物资准备。
提前一周购买各种学习用品，像精美的笔记本、彩色的笔、有趣的课外书等，每个孩子都能有一份。
还有各种小零食，像甜甜的糖果、香脆的薯片等。
准备一些游戏道具，例如足球、篮球、跳绳、毽子等，让孩子们在游戏环节玩得尽兴。
装饰活动场地的彩带、气球等，营造欢乐的氛围。
2. 人员准备。
提前三天组织志愿者培训，让大家了解留守儿童的特点、沟通技巧等，确保能给孩子们带来积极正面的影响。
与学校老师沟通协调活动流程，确定每个环节的负责人。
七、活动流程。
# （一）上午。
1. 欢迎仪式（9:00 9:30）志愿者们早早到达学校，在学校操场集合。
孩子们也排着整齐的队伍来到操场。
学校校长简单致辞，欢迎志愿者的到来。
然后志愿者代表发言，用亲切幽默的话语告诉孩子们今天会有超级好玩的活动等着大家。
2. 互动游戏环节（9:30 11:00）组织孩子们玩“接力运球”游戏。
把孩子们和志愿者分成若干小组，每组人手一个小铲子，把球放在铲子上，从操场这头运到那头的篮子里，看哪个小组运得又快又稳。
这个游戏可以锻炼孩子们的团队协作能力，过程中大家肯定会笑料百出，比如球不小心掉了，志愿者和孩子一起手忙脚乱地捡球。
接着玩“两人三足”游戏。
志愿者和孩子两两一组，把相邻的脚绑在一起，然后一起走向终点。
这时候就考验两个人的默契啦，有的组合可能会走着走着就摔倒了，不过没关系，大家在地上笑成一团，然后爬起来继续走。
3. 分享小会（11:00 12:00）在游戏结束后，大家围坐在一起。
在学校开展关爱留守儿童活动方案
在学校开展关爱留守儿童活动方案一、活动主题。
“关爱留守儿童，共筑温暖校园”二、活动目的。
咱们学校里有不少留守儿童，这些孩子的爸妈在外地打工，他们更需要咱们的关心和爱护。
这次活动呢，就是想给这些孩子多一些温暖，让他们在学校也能感受到家的感觉，同时也能帮助他们健康成长、好好学习。
三、活动主体。
全校师生。
四、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日 X月X日]五、活动地点。
1. 学校内：教室、操场、活动室等。
2. 校外：可以选择周边的公园或者社区活动中心（如果有校外活动安排的话）。
六、活动内容。
# （一）“知心伙伴”一对一帮扶。
1. 配对原则。
老师先调查了解留守儿童的情况，包括学习成绩、兴趣爱好、性格特点啥的。
然后根据这些情况，把留守儿童和其他非留守儿童进行一对一配对。
就像找小伙伴一样，找那种性格合得来、能互相帮助的组合。
2. 帮扶内容。
学习上：小伙伴们可以一起做作业，非留守儿童帮助留守儿童解决学习上遇到的难题。
要是自己也不会的，就一起去问老师，这样两个人都能进步。
生活上：分享一些小零食啊，聊聊在学校发生的好玩的事儿。
非留守儿童可以多关心留守儿童的生活需求，比如天冷了，提醒对方多穿衣服。
# （二）“爱心信箱”倾诉烦恼。
1. 信箱设置。
在每个班级的教室里都放一个特别的信箱，这个信箱就叫“爱心信箱”。
这个信箱长得可可爱爱的，让孩子们一眼就喜欢上。
2. 使用方式。
留守儿童要是有啥烦恼，不管是学习上的压力，还是想念爸爸妈妈了，都可以写成小纸条投进信箱里。
然后呢，由班主任或者专门负责的老师定期去取这些纸条，再根据纸条上的内容给予回复。
回复的时候可以是一些温暖的话语，也可以是实际的建议，就像知心大姐姐或者大哥哥一样。
# （三）“快乐周末”特别活动。
1. 周末影院。
2. 趣味运动比赛。
在操场上组织一些趣味运动比赛，比如三人四足、接力运球之类的。
把留守儿童和其他同学分成小组，大家一起参加比赛。
赢了的有小奖品，像是漂亮的笔记本或者可爱的小书签。
心理健康教育“八个一”专题活动实施方案
XX学校心理健康教育“八个一”专题活动实施方案为加强未成年人心理健康教育工作，提升责任感和使命感，建立健全未成年人思想道德建设工作长效机制，我校拟开展心理健康教育八个一专题活动。
具体活动安排如下：一、召开一次心理健康主题班会高度关注学生心理健康水平，营造关注个体成长、自觉维护心理健康的校园氛围。
各班主任要深入了解本班学生的心理健康状况，结合学生的思想动态、困惑烦恼、人际交往、家庭关系等，精心设计并组织召开一次心理健康教育主题班会。
班会要追求实际效果，要走心，旨在激发学生热爱生活、珍惜生命的情感态度价值观。
通过班会活动，提高学生关注自身心理健康的意识，推介一些相关的心理健康自护知识和方法，让每一位学生能正确认识自己、悦纳自己，困境面前学会主动寻求帮助，勇于面对挫折并积极解决问题，做好自我心理调适。
二、对每个学生开展一次面对面的师生谈话活动为更好地了解学生，加强对学生的心理关怀引导，班主任或辅导员要对班级中学生进行面对面的谈心谈话。
及时了解学生的学习、生活和思想变化情况。
让每次谈心谈话都成为一次心理辅导，心灵关爱。
三、一个月内组织一次重点家访班主任要深入学生家庭，在一个月内组织一次有针对性的家访活动。
重点走访班级里的单亲、离异、留守儿童以及教师家庭，积极关注存在心理问题、特异体质的学生，深入了解其家庭情况。
积极与家长交流，了解学生在家的学习情况，家庭教育情况，并与家长共同探讨交流家庭教育的有效方法。
四、两个月内召开一次家长会为进一步密切家校联系，增强家校合育的工作实效，各班级要加强家校沟通，形成教育合力。
学校组织各班级在两个月内召开一次家长会。
确保家校沟通顺畅，共护学生心理健康。
五、每月举办一次文体活动根据学校实际以及学生需要，每月举办一次全体学生参与的文体活动。
让学生在活动中得到良好的心理排解，感受集体的温暖，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展。
六、每周进行一次疫情防控教育进一步加强新冠疫情防控常态化健康教育工作，积极利用多种形式对学生开展健康教育，向学生讲授健康知识和防护技能。
公司关爱留守儿童活动方案
公司关爱留守儿童活动方案一、活动主题。
“关爱留守儿童，传递公司爱心”二、活动目的。
咱们公司一直都是个有爱的大家庭，现在想把这份爱传递给那些爸爸妈妈不在身边的留守儿童。
这些孩子太需要关心和陪伴了，咱们搞这个活动，就是想让他们感受到温暖，知道社会上还有很多人在乎他们呢。
三、活动主体。
公司全体员工及[具体帮扶地区]留守儿童。
四、活动时间。
[具体日期，建议选择周末或者节假日]五、活动地点。
1. 室内活动：公司内部的会议室或者员工活动中心（如果天气不好或者需要开展集中性的室内教学、互动环节）2. 室外活动：[选择当地安全、宽敞且适合孩子游玩的公园或者广场]六、活动内容。
# （一）活动筹备阶段（提前[X]周开始）1. 组建活动小组。
从各个部门挑几个热心肠的同事，成立一个专门的活动小组。
这个小组的任务可重了，就像一个小指挥部一样，负责整个活动的策划、组织和执行。
小组里面得有个会搞活动流程安排的“点子王”，有个擅长跟外界联系的“交际花”，还有个细心的“管家婆”负责物资采购和管理，当然也少不了几个能跑能跳的“体力担当”。
2. 物资准备。
学习用品：铅笔、本子、橡皮擦、水彩笔这些，都得多准备点。
孩子们上学都用得着，就像给他们送上学习的“弹药”一样。
生活用品：毛巾、牙刷、牙膏、小香皂，这些日常用品也不能少。
虽然不是什么贵重东西，但都是很贴心的小礼物，让孩子们感受到咱们的细致关怀。
趣味小礼品：像小玩偶、拼图、棋类这些小玩意，到时候在活动里当奖品发给孩子们，肯定能让他们高兴得蹦起来。
食品饮料：一些小零食，像饼干、糖果，还有健康的果汁、牛奶。
孩子们嘛，嘴巴总是闲不住的。
3. 联系留守儿童相关组织或学校。
这可得靠咱们的“交际花”出动了。
要和当地负责留守儿童工作的组织或者学校取得联系，确定参加活动的孩子人数、年龄范围、特殊需求这些重要信息。
这就像一场“对接大会”，两边都得把信息摸得清清楚楚的。
# （二）活动实施阶段。
1. 欢迎仪式（上午9:00 9:30）公司领导简单地说几句欢迎词，可别整那些文绉绉的官话，就像跟孩子们聊天一样，欢迎他们来参加活动，告诉他们今天会有很多好玩的事情等着他们呢。
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语文
城北初中
2015级1班
蒋先成
男
14
唐波
2015级1班
英语
城北初中
2015级1班
谭强
男
14
唐波
2015级1班
英语
城北初中
2015级1班
肖雪
女
13
唐波
2015级1班
英语
城北初中
2015级1班
彭陈
男
12
唐波
2015级1班
英语
城北初中
2015级1班
雷华
男
14
唐波
2015级1班
英语
城北初中
2015级1班
年龄
文化程度
务工地址
工作性质
联系电话
与子女沟通联系情况和对子女的要求
注：本表填好后由学校关工委办公室统一存档保存，定期修正和更新。
附件2：
武胜县留守学生帮教情况记录表
学校：记录人：帮教时间：
帮教教师
姓名
任教学科
任教班级
留守学生
姓名
性别
就读班级
学生存在的问题和困难
帮教措施
帮教效果
注：本表填好后由学校关工委办公室统一存档保存。
附件3：
武胜县中小学校留守学生花名册
学校：城北初中
姓名
班级
出生年月
家庭住址
留守原因
临时监护人
罗林
2015级1班
2000.02.20
沿口镇新建沟村8组71号
父母外出打工
祖父母
闫杰
2015级1班
1999.08.14
鸣钟乡响水滩村7组3号
父母外出打工
祖父母
李浩
2015级1班
1999.11.17
沿口镇五一村2组23号附1号
王清华
女
12
李春兰
2015级1班
数学
城北初中
2015级1班
江静
女
12
李春兰
2015级1班
数学
城北初中
2015级1班
张林
女
12
李春兰
2015级1班
数学
城北初中
2015级1班
沈文敬
女
14
李春兰
2015级1班
数学
父母外出打工
祖父母
刘青松
2015级1班
2000.06.25
沿口镇汪家桥村10组79号
父母外出打工
祖父母
段倩
2015级1班
1999.10.11
沿口镇东风村8组72号
父母外出打工
外祖父
蒋先成
2015级1班
1998.08.15
三溪镇一号桥村11组
父母外出打工
外祖父
谭强
2015级1班
1998.12.06
沿口镇青华寨村1组43号
父母外出打工
祖父母
江静
2015级1班
2000.05.08
沿口镇渔栏村九组
父母外出打工
祖父母
张林
2015级1班
2000.05.05
飞龙镇观音阁村5组30号
父母外出打工
祖父母
沈文敬
2015级1班
1998.07.23
鸣钟乡玉桥村6组21号
父母外出打工
祖父母
附件4：
武胜县教师结对帮教留守学生统计表
学校
班级
留守学生
父母外出打工
祖父母
肖雪
2015级1班
1999.06.01
鸣钟乡高坡村4组23号
父母外出打工
外祖父
彭陈
2015级1班
2000.05.04
沿口镇天灯堡村4组36号
父母外出打工
祖父母
雷华
2015级1班
1998.12.26
华封镇观音寺村10组10号
父母外出打工
祖父母
王清华
2015级1班
2000.07.15
沿口镇茶亭村3组20号
帮教教师
姓名
性别
年龄
姓名
任教班级
任教学科
城北初中
2015级1班
罗林
男
12
何林华
2015级1班
语文
城北初中
2015级1班
闫杰
男
13
何林华
2015级1班
语文
城北初中
2015级1班
李浩
男
13
何林华
2015级1班
语文
城北初中
2015级1班
刘青松
男
12
何林华
2015级1班
语文
城北初中
2015级1班
段倩
女
13
何林华
附件1：
武胜县留守学生档案表
编号：（）
学校：班主任：建档时间：年月日
学
生
基
本
情
况
姓名
性别
民族
出生年月
家庭住址
班级
健康状况
智力水平
行为习惯
性格特征
学习能力与方法
与父母、临时监护人沟通情况
临时监护人
联系电话
父母亲基本情况
母亲姓名
年龄
文化程度
务工地址
工作性质
联系电话
父亲姓名