高三职业班数学教学计划

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中职数学高三教学计划5篇

中职数学高三教学计划5篇在每一次数学考试中，基础知识的调查占很大比重。

但即使是平时成绩较好的学生，在基本问题上也往往失分。

因此，在今后的教学计划中，我们应该引导学生打下坚实的基础。

下面是小编为大家收集有关于中职数学高三教学计划，希望你喜欢。

中职数学高三教学计划1一、指导思想以学校和高三年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。

根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。

二、目标要求1.深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2.本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。

3.继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

4.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。

三、教材分析本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。

教辅资料：《优化探究》。

四、具体方法措施1.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。

统一教案、统一课件。

2.高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。

保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。

3.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲评。

一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。

4.认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。

5.继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。

让弱科学生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。

中职数学高三教学计划2一、指导思想和教学目标以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。

职高数学教学计划

职高数学教学计划一、教学目标本次职高数学教学计划旨在帮助学生建立扎实的数学基础，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

具体目标如下：1. 帮助学生掌握基本的数学概念和基础知识；2. 培养学生分析和解决实际问题的能力；3. 提高学生的数学思维和逻辑推理能力；4. 提升学生的数学应用和创新能力；5. 培养学生良好的数学学习习惯和团队合作能力。

二、教学内容本教学计划将围绕以下内容展开：1. 数的认识和数位的读法；2. 整数的加减法和乘除法；3. 分数的相关概念和计算方法；4. 小数的相关概念和运算方法；5. 平方根和立方根的计算；6. 代数式和方程的基本概念和解法；7. 几何图形的认识和相关性质；8. 统计与概率的基本知识。

三、教学方法为了达成上述教学目标，我们将采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：1. 讲授法：通过讲解数学概念、公式和解题方法，向学生传递知识；2. 演示法：通过实际操作和展示，生动形象地演示解题过程；3. 实践法：设计一系列的探究性学习活动，让学生亲自动手操作解决问题；4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力；5. 讨论法：组织学生进行讨论，激发他们的思维，培养他们的分析和推理能力；6. 提问法：通过提问学生，激发他们的思考和参与热情。

四、教学步骤本教学计划将按照以下步骤进行：1. 课前导入：通过与学生互动，复习前一次课的知识，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：通过讲解概念、公式和解题方法，向学生传递新的知识；3. 练习演示：通过示范解题，帮助学生理解和掌握解题方法；4. 实践探究：设计探究性学习活动，让学生亲自动手操作解决问题；5. 学生合作：组织学生进行小组合作学习，互相讨论和解决问题；6. 总结归纳：引导学生总结本节课的重点和难点，梳理知识框架；7. 课后作业：布置适量的作业，巩固学生的学习成果；8. 教学反思：反思本节课的教学过程和效果，为下一节课的教学做准备。

中职高三数学下学期教学工作计划

一、教学目标1. 培养学生掌握高中数学的基本知识和基本技能，提高学生的数学素养。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。

4. 培养学生团队协作精神和创新意识。

二、教学内容1. 函数、导数与微分、极限与连续、数列、概率统计、线性代数、几何、三角函数、解析几何等。

2. 根据学生的实际情况，适当增加一些拓展内容，如数学建模、数学竞赛等。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、合作学习。

2. 结合案例教学，让学生在实际问题中学习数学知识。

3. 采用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

4. 加强师生互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。

四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：复习高中数学基础知识，巩固学生的数学基础。

2. 第二阶段（5-8周）：讲解函数、导数与微分、极限与连续等内容。

3. 第三阶段（9-12周）：讲解数列、概率统计、线性代数等内容。

4. 第四阶段（13-16周）：讲解几何、三角函数、解析几何等内容。

5. 第五阶段（17-20周）：进行模拟考试，全面检测学生的学习成果。

五、教学评价1. 定期进行课堂提问，检查学生的学习情况。

2. 定期进行作业批改，了解学生的学习进度。

3. 定期进行单元测试，检测学生的学习成果。

4. 结合学生的综合素质评价，对学生的学习进行全面评价。

六、教学措施1. 加强备课，备好每一节课。

2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率。

3. 注重学生个体差异，因材施教。

4. 加强与学生的沟通交流，关注学生的学习需求。

5. 积极开展课外活动，丰富学生的课余生活。

6. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

七、预期效果通过本学期的教学工作，使学生掌握高中数学的基本知识和基本技能，提高学生的数学素养，为学生的升学和就业奠定基础。

同时，培养学生的团队协作精神和创新意识，为学生的全面发展奠定基础。

高三数学教师教学计划5篇

高三数学教师教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!高三数学教师教学计划5篇在进入社会工作中，大家一定经常制定教学计划吧，教学计划，是教师教学过程中的一个重要环节，本店铺今天就为您带来了高三数学教师教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

中职高三数学教学计划

中职高三数学教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助中职高三学生达到以下数学研究目标：
1. 掌握中职教育阶段的数学基本概念、原理和方法；
2. 理解并运用数学知识解决实际问题；
3. 培养数学思维和创新能力；
4. 提高数学研究兴趣和研究动力。

二、教学内容
根据中职高三学生的数学研究需求和课程标准，本教学计划包括以下几个核心内容模块：
1. 基础知识巩固与强化：对中职高二数学知识进行复和强化，扎实基础知识；
2. 高考题型训练：针对高考数学各种题型进行系统的训练，提高解题能力；
3. 思维拓展与实践应用：培养学生的数学思维和解决实际问题的能力；
4. 模考和复总结：进行模拟考试和复总结，帮助学生评估研究进度和提高复效果。

三、教学方法
1. 合作研究：通过小组合作研究，促进学生之间的思维碰撞和互助合作；
2. 探究式研究：鼓励学生主动探索和发现问题的解决方法；
3. 实践应用：引导学生将数学知识应用于实际问题中去解决；
4. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和运用数学知识；
5. 讨论与分享：通过课堂讨论和研究分享，激发学生的思维和创新能力。

四、考核评价
根据中职高三数学教学计划进行考核和评价，主要包括以下几个方面：
1. 日常作业和课堂表现：及时检查学生的作业和表现，发现问题及时帮助和指导；
2. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，评估学生研究成绩和水平；
3. 课堂讨论和互动：评估学生的思维能力、合作能力和表达能力；
4. 模拟测试和复总结：通过模拟测试进行研究进度评估和复效果评价。

希望通过本教学计划，能有效提高中职高三学生的数学学习能力和成绩，并为他们的未来发展打下坚实基础。

中职高三数学教案5篇最新

中职高三数学教案5篇最新设计丰富多彩的数学活动，激发学生的学习兴趣。

通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和空间观念。

通过说一说、做一做、比一比等形式，让学生在生动有趣的活动中体验数学并学习数学。

今天小编在这里整理了一些中职高三数学教案5篇最新，我们一起来看看吧!中职高三数学教案1数学教案-圆1、教材分析(1)知识结构(2)重点、难点分析重点：①点和圆的三种位置关系，圆的有关概念，因为它们是研究圆的基础;②五种常见的点的轨迹，一是对几何图形的深刻理解，二为今后立体几何、解析几何的学习作重要的准备.难点：① 圆的集合定义，学生不容易理解为什么必须满足两个条件，内容本身属于难点;②点的轨迹，由于学生形象思维较强，抽象思维弱，而这部分知识比较抽象和难懂.2、教法建议本节内容需要4课时第一课时：圆的定义和点和圆的位置关系(1)让学生自己画圆，自己给圆下定义，进行交流，归纳、概括，调动学生积极主动的参与教学活动;对于高层次的学生可以直接通过点的集合来研究，给圆下定义(参看教案圆(一));(2)点和圆的位置关系，让学生自己观察、分类、探究，在“数形”的过程中，学习新知识.第二课时：圆的有关概念(1)对(A)层学生放开自学，对(B)层学生在老师引导下自学，要提高学生的学习能力，特别是概念较多而没有很多发挥的内容，老师没必要去讲;(2)课堂活动要抓住：由“数”想“形”，由“形”思“数”，的主线.第三、四课时：点的轨迹条件较好的学校可以利用电脑动画来加深和帮助学生对点的轨迹的理解，一般学校可让学生动手画图，使学生在动手、动脑、观察、思考、理解的过程中，逐步从形象思维较强向抽象思维过度.但我的观点是不管怎样组织教学，都要遵循学生是学习的主体这一原则.第一课时：圆(一)教学目标：1、理解圆的描述性定义，了解用集合的观点对圆的定义;2、理解点和圆的位置关系和确定圆的条件;3、培养学生通过动手实践发现问题的能力;4、渗透“观察→分析→归纳→概括”的数学思想方法.教学重点：点和圆的关系教学难点：以点的集合定义圆所具备的两个条件教学方法：自主探讨式教学过程设计(总框架)：一、创设情境，开展学习活动1、让学生画圆、描述、交流，得出圆的第一定义：定义1：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆.固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径.记作⊙O，读作“圆O”.2、让学生观察、思考、交流，并在老师的指导下，得出圆的第二定义.从旧知识中发现新问题观察：共性：这些点到O点的距离相等想一想：在平面内还有到O点的距离相等的点吗?它们构成什么图形?(1) 圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径的长r);(2) 到定点距离等于定长的点都在圆上.定义2：圆是到定点距离等于定长的点的集合.3、点和圆的位置关系问题三：点和圆的位置关系怎样?(学生自主完成得出结论)如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则：点在圆上d=r;点在圆内d点在圆外d>r.“数”“形”二、例题分析，变式练习练习：已知⊙O的半径为5cm，A为线段OP的中点，当OP=6cm时，点A在⊙O________;当OP=10cm时，点A在⊙O________;当OP=18cm时，点A在⊙O___________.例1 求证：矩形的四个顶点在以对角线的交点为圆心的同一个圆上.已知(略)求证(略)分析：四边形ABCD是矩形A=OC，OB=OD;AC=BDOA=OC=OB=OD要证A、B、C、D 4个点在以O为圆心的圆上证明：∵ 四边形ABCD是矩形∴ OA=OC，OB=OD;AC=BD∴ OA=OC=OB=OD∴ A、B、C、D 4个点在以O为圆心，OA为半径的圆上.符号“”的应用(要求学生了解)证明：四边形ABCD是矩形OA=OC=OB=ODA、B、C、D 4个点在以O为圆心，OA为半径的圆上.小结：要证几个点在同一个圆上，可以证明这几个点与一个定点的距离相等.问题拓展研究：我们所研究过的基本图形中(平行四边形，菱形，，正方形，等腰梯形)哪些图形的顶点在同一个圆上.(让学生探讨) 练习1 求证：菱形各边的中点在同一个圆上.(目的：培养学生的分析问题的能力和逻辑思维能力.A层自主完成) 练习2 设AB=3cm，画图说明具有下列性质的点的集合是怎样的图形.(1)和点A的距离等于2cm的点的集合;(2)和点B的距离等于2cm的点的集合;(3)和点A，B的距离都等于2cm的点的集合;(4)和点A，B的距离都小于2cm的点的集合;(A层自主完成)三、课堂小结问：这节课学习的主要内容是什么?在学习时应注意哪些问题?在学生回答的基础上，强调：(1)主要学习了圆的两种不同的定义方法与圆的三种位置关系;(2)在用点的集合定义圆时，必须注意应具备两个条件，二者缺一不可;(3)注重对数学能力的培养四、作业 82页2、3、4.中职高三数学教案2圆(三)——点的轨迹教学目标1、在了解用集合的观点定义圆的基础上，进一步使学生了解轨迹的有关概念以及熟悉五种常用的点的轨迹;2、培养学生从形象思维向抽象思维的过渡;3、提高学生数学来源于实践，反过来又作用于实践的辩证唯物主义观点的认识。

2023年高三职中数学教学计划(通用9篇)

2023年高三职中数学教学计划（通用9篇）高三职中数学教学安排1高三数学第一轮复习以抓基础，练基本功（主要是解题基本功）为主，注意对学问的梳理，数学方法的养成，使学生对整个中学数学学问、方法和思想有个完整的相识，形成网络。

在本轮复习中应对中学数学的全部考点，涉及的解题方法进行全面的复习，使学生对每个学问点驾驭到位，对数学概念的内涵和外延，公式定理的适用范围有着本质、透彻的理解，使学生切实驾驭数学基本学问，基本技能和基本的数学思想方法，对基本的解题方法（解题方法的培育、训练要注意通性通法，淡化特别技巧）能运用自如，做到稳扎稳打，基础过关，坚固。

高三数学其次轮复习以专题复习、专题训练为主，注意学生数学实力与思维水平的养成，使学生在解题方法，解题技能上达到运用自如的境界。

本轮复习中对中学数学重点内容要加深加难，重点培育学生解活题、较难题、难题的实力。

专题复习既要按章节进行，又要按题型进行，按章节进行内容如下：函数与导数、数列（特殊是递推数列）与极限、三角函数与平面对量、不等式、直线与圆锥曲线（留意圆锥曲线与向量的结合）、立体几何、概率与统计。

按题型进行内容如下：选择题解法训练，填空题解法训练，解答题解法训练，特殊要注意解答题训练的质量。

本轮复习应多在学问网络的交汇处选题，强调学科内的小综合，加强对学问交汇点问题的训练，达到培育学生整合学问，能综合地运用整个中学数学思想方法解题的实力之目的。

高三数学第三轮复习以强化训练、查漏补缺为主。

在本轮复习中，让学生多做模拟题，强化做题的速度与质量。

同时针对第一轮、其次轮的不足进行查漏补缺，特殊是在第一轮、其次轮大多数学生做不出来的题目在本轮复习中可集中让学生重做，解决学生在前面复习中暴露的问题。

详细措施建议如下：一、处理好课本与资料的关系对资料精讲，用好用巧，但不被资料束缚手脚，牵着鼻子走，不仅老师仔细钻研资料，更要引导学生在复习课本的基础上仔细钻研资料，用活用巧。

职高数学教学计划5篇

职高数学教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!职高数学教学计划5篇职高数学教学计划1一、学生基本情况本学期我教高二数学文科班，学生的特点是：数学成绩尖子生比较少，成绩特差的学生有好些人，但若能杂实复习好基础，加上学生努力，将来我班的数学成绩将会有大的提高。

中专高三教学计划数学

中专高三教学计划数学【教学计划】数学中专高三教学计划一、教学目标本教学计划旨在匡助中专高三学生全面提升数学学科水平，达到以下目标：1. 掌握数学基本概念和基本技能，培养数学思维能力；2. 提高解决实际问题的能力，培养数学应用能力；3. 培养学生的数学兴趣，增强学生对数学的探索欲望；4. 为学生参加高考提供扎实的数学基础。

二、教学内容1. 数与代数- 数的性质与运算- 代数式与代数方程- 一次函数与一次函数方程- 二次函数与二次函数方程2. 几何与图形- 几何图形的性质与计算- 向量与坐标- 三角函数与三角恒等式- 平面解析几何3. 数据与概率- 统计与统计图- 概率与统计三、教学方法1. 讲授法：通过讲解基本概念和解题方法，引导学生掌握数学知识；2. 实践法：组织学生进行实际问题的解决，培养数学应用能力；3. 探索法：引导学生主动探索数学规律，培养数学思维能力；4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进合作学习和思维碰撞。

四、教学进度安排1. 第一学期- 第一单元：数与代数（4周）- 第二单元：几何与图形（4周）- 第三单元：数据与概率（3周）2. 第二学期- 第四单元：数与代数（4周）- 第五单元：几何与图形（4周）- 第六单元：数据与概率（3周）五、教学评估方式1. 日常作业：每周布置一次作业，检验学生对本周所学知识的掌握情况；2. 课堂小测：每一个单元结束后进行一次小测，检验学生对整个单元的掌握情况；3. 月考和期中考试：每学期进行一次月考和期中考试，评估学生对整个学期知识的掌握情况；4. 摹拟高考：在高三下学期进行一次摹拟高考，匡助学生熟悉考试形式和提前适应高考压力。

六、教学资源1. 教材：根据教育部相关要求，选择适合中专高三学生的数学教材；2. 多媒体设备：利用多媒体设备展示教学内容，提高教学效果；3. 练习题和试卷：准备丰富的练习题和试卷，匡助学生巩固知识和进行评估。

七、教学辅助措施1. 个性化辅导：根据学生的具体情况，提供个性化的辅导和答疑服务；2. 知识衔接：与中专高二数学教师合作，做好高二与高三数学知识的衔接工作；3. 学科交叉：与其他学科教师合作，开展跨学科的教学活动，提高学生的综合素质。

中职高三数学教学工作计划

一、指导思想以《中等职业学校数学课程标准》为依据，以培养学生数学素养和实际应用能力为目标，结合我校实际情况，制定本学期高三数学教学工作计划。

通过优化教学过程，提高教学质量，为学生的升学和就业打下坚实的基础。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握高中数学的基本概念、基本理论和基本方法；（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的逻辑思维能力和创新意识。

2. 过程与方法目标：（1）引导学生通过自主学习、合作探究、讨论交流等方式，提高学习效率；（2）培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力；（3）注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱数学、勇于探索的精神；（2）培养学生团结协作、勇于创新的精神；（3）树立学生正确的价值观，激发学生的自信心。

三、教学内容本学期教学内容主要包括：1. 函数与导数；2. 解析几何；3. 立体几何；4. 数列；5. 概率统计；6. 复数。

四、教学策略1. 注重基础知识的传授，确保学生掌握基本概念、基本理论和基本方法；2. 强化实践环节，通过课堂练习、课后作业、小组合作等方式，提高学生的实际应用能力；3. 采用多种教学方法，如案例教学、问题引导教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣；4. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量；5. 加强教学反思，不断调整教学策略，优化教学过程。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习函数与导数，解析几何；2. 第二阶段（第5-8周）：学习立体几何；3. 第三阶段（第9-12周）：学习数列；4. 第四阶段（第13-16周）：学习概率统计；5. 第五阶段（第17-20周）：学习复数；6. 第六阶段（第21-24周）：总复习，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、课堂纪律、课堂互动等方面；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，及时发现并纠正错误；3. 期中、期末考试：全面检验学生的学习成果，为教学提供反馈；4. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和互评，提高学生的自我管理能力。

职高高三数学下学期教学计划（通用6篇）

职高高三数学下学期教学计划（通用6篇）职高高三数学下学期教学计划（通用6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的职高高三数学下学期教学计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。

职高高三数学下学期教学计划1一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。

即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。

在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。

集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。

复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。

职中数学教学计划5篇

职中数学教学计划5篇制定教学计划先要分析学生们的进展状况，教学计划是优秀的老师一定要会写的文件之一，下面是我为您共享的职中数学教学计划5篇，感谢您的参阅。

职中数学教学计划篇1近年来，中职学校数学教学难，学生基础差，一些教学观念的落后陈旧，内容的不灵活，为保证教学顺利进行，提高学生的学习能力，应使用一些切实可行的计划。

学生情况分析：职业学校学生对自己学习数学的信心不足，乐观主动性不够，而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握不够扎实，缺乏对基础的理解和讨论，没有留意对所学知识和方法进行准时的复习与巩固，进而遗忘很快灵活运用知识分析问题，解决问题能力差，只会仿照，不会举一反三，有点变化的题目就会变得束手无策。

教学目的：1.获得必要的数学基础知识和基本技能，，理解数学基本概念、数学理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发现和制造的过程。

2.提高对数学提出、分析和解决问题的能力，进展独立猎取数学知识的能力。

3.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

教学目标：1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念中我他们的性质和运算法则2.把握一元二次方程的解法，能解简洁的二元一次方程组、二元二次方程组能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题3.理解分数指数幂的概念，把握有理指数幂的运算性质。

4.了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简洁的数集。

教学分析：1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的.目的。

2.在教学中强调类比，推广，特殊化等数学思想方法，尽可能培育其规律思维的习惯教学措施：1.抓好课堂教学，提高教学效益。

高三数学教师教学工作计划5篇

高三数学教师教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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职高数学高三教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：- 复习巩固高中数学的基础知识，包括函数、三角、数列、立体几何、解析几何等。

- 深入理解数学概念和定理，提高数学思维能力和逻辑推理能力。

2. 能力目标：- 培养学生解决实际问题的能力，提高学生运用数学知识分析和解决复杂问题的能力。

- 增强学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

3. 情感目标：- 激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

- 培养学生的团队协作精神和竞争意识，增强学生的自信心。

二、教学内容1. 复习与巩固基础知识：- 函数：复习函数的定义、性质、图像等，重点讲解函数的应用。

- 三角：复习三角函数的定义、性质、公式等，重点讲解三角函数在解三角形中的应用。

- 数列：复习数列的定义、性质、通项公式等，重点讲解数列在实际问题中的应用。

- 立体几何：复习立体几何的基本概念、性质、定理等，重点讲解立体几何在空间想象和计算中的应用。

- 解析几何：复习解析几何的基本概念、性质、方程等，重点讲解解析几何在平面几何中的应用。

2. 提高应用能力：- 结合实际案例，讲解数学知识在实际问题中的应用，如工程计算、经济计算等。

- 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

3. 培养综合素质：- 组织学生参加数学竞赛和活动，提高学生的数学素养和团队协作能力。

- 开展数学讲座和研讨会，拓宽学生的数学视野，提高学生的综合素质。

三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 结合多媒体教学，利用图表、动画等形式，使抽象的数学知识更加直观易懂。

3. 采用案例教学，将数学知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力。

4. 开展小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

四、教学进度安排1. 第一阶段（9月-10月）：复习巩固基础知识，重点讲解函数、三角、数列。

2. 第二阶段（11月-12月）：复习巩固立体几何、解析几何，提高应用能力。

职高数学授课计划

3.教学进度：每周安排XX课时，按照以下顺序进行教学：
（1）函数与极限（XX课时）
（2）导数与微分（XX课时）
（3）积分（XX课时）
（4）概率论与数理统计（XX课时）
四、教学方法
1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，培养其自主学习能力。
2.探究式教学：设置问题情境，鼓励学生动手实践，培养其创新思维能力。
职高数学授课计划
一、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握职高数学的基本概念、性质、定理和公式，培养其逻辑思维能力和数学素养，提高解决实际问题的能力。
2.过程与方法：通过启发式、探究式、讨论式的教学方法，引导学生主动参与课堂，培养其自主学习、合作学习和创新思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养其刻苦钻研、勇于探索的精神，使其形成正确的数学观念。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：针对学习困难学生的辅导
-增加条款：设立课后辅导机制，为学习困难的学生，安排定期的课后辅导时间，由教师提供一对一或小组辅导，帮助学生克服学习难点。
2.特殊场合：远程教育或在线教学
-增加条款：制定在线教学管理细则，确保网络教学质量。
二、教学内容
1.教学大纲：按照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》进行教学。
2.教材：选用符合大纲要求的教材，如《中等职业学校数学》等。
3.教学内容：包括函数与极限、导数与微分、积分、概率论与数理统计等模块。
三、教学安排
1.总课时：按照学校教学计划，本学期共计XX课时。
2.课时分配：根据各模块的教学内容，合理分配课时，确保每个模块的教学效果。
3.讨论式教学：组织学生进行小组讨论，培养其合作学习能力和沟通能力。

职业高中数学教学计划3篇

职业高中数学教学计划3篇（992字）一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法。

数学目标要求1、理解集合及充要条件的有关知识，掌握不等式的性质，一元二次不等式、绝对值不等的解法，掌握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。

2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，掌握基本的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性3、理解数列的概念，掌握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、等比数列前n项的和。

4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。

5、掌握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。

6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题的概率。

二、教学建议1、深入钻研教材。

以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识和逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材教学形式，内容和教学目标的影响。

2、准确吧握新大纲。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次，把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。

同时，在整体上要重视数学应用;重视教学思想方法的参透。

3、树立以学生为主体的教育观念。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体系，营造有利于学生的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。

用好章头图，激发学生学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

5、加强课堂研究，科学设计教学方法。

根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。

发扬教学民主，师生双方亲切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。

根据材料个章节的重难点制定教学专题，积累教学经验。

职高高三数学教学工作计划

一、指导思想以《普通高中数学课程标准》为指导，深入贯彻落实新课程改革精神，以提高学生数学素养为核心，关注学生个性发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，全面提高教育教学质量。

二、教学目标1. 知识与技能：帮助学生掌握高中数学的基本概念、基本原理和基本方法，提高学生的数学运算能力和逻辑思维能力。

2. 过程与方法：引导学生通过探究、合作、交流等方式学习数学，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度和勇于探索的创新精神。

三、教学内容1. 复习巩固高一、高二年级所学内容，包括集合、函数、三角函数、数列、平面解析几何等。

2. 学习圆锥曲线、立体几何、概率统计等内容。

3. 强化数学应用，培养学生解决实际问题的能力。

四、教学策略1. 采用“问题引导式”教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

2. 注重启发式教学，鼓励学生独立思考，培养学生的创新意识。

3. 结合生活实例，提高学生数学应用能力。

4. 利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

5. 定期组织学生进行数学竞赛，激发学生的学习热情。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：复习巩固高一、高二年级所学内容，重点讲解三角函数、数列等知识点。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习圆锥曲线，包括椭圆、双曲线、抛物线的性质和方程。

3. 第三阶段（第9-12周）：学习立体几何，包括空间几何体的性质、位置关系和计算方法。

4. 第四阶段（第13-16周）：学习概率统计，包括随机事件、概率计算、统计图表等。

5. 第五阶段（第17-20周）：综合复习，重点讲解数学应用题，提高学生的解题能力。

六、教学评价1. 定期进行单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 通过课堂提问、作业批改、数学竞赛等方式，全面评价学生的学习成果。

3. 鼓励学生自我评价，培养学生的自我反思能力。

七、预期成果1. 学生对高中数学知识有较全面的理解和掌握。

中专高三教学计划数学多篇

中专高三教学计划数学多篇数学是一门重要的学科，对于中专高三学生来说尤为重要。

为了提高学生的数学水平，中专高三教学计划中应该安排多篇数学作业和练习。

首先，多篇数学作业和练习可以帮助学生巩固基础知识。

数学是一门建立在基础知识之上的学科，只有掌握了基础知识，学生才能更好地理解和应用更高级的数学概念和方法。

通过多篇作业和练习，学生可以不断地回顾和巩固基础知识，加深对数学概念的理解和记忆。

这样，学生在学习更高级的数学内容时就会更加得心应手。

其次，多篇数学作业和练习可以帮助学生提高解题能力。

数学是一门需要动脑筋的学科，解题能力是学生在数学学习中必不可少的一项能力。

通过多篇作业和练习，学生可以接触到各种类型的数学题目，培养自己的解题思维和方法。

不同的题目需要不同的解题思路和方法，通过多样化的练习，学生可以提高自己的解题能力，培养自己的数学思维。

此外，多篇数学作业和练习可以帮助学生增强数学思维的灵活性。

数学思维的灵活性是指学生在解决问题时能够灵活运用各种数学方法和技巧。

通过多篇作业和练习，学生可以接触到各种类型的数学问题，从而培养自己的数学思维的灵活性。

灵活的数学思维可以帮助学生更好地解决各种复杂的数学问题，提高解题效率。

最后，多篇数学作业和练习可以帮助学生提高应试能力。

中专高三学生面临着重要的学业考试，数学是其中一门重要的科目。

通过多篇作业和练习，学生可以熟悉考试的题型和要求，提前适应考试的环境和节奏。

这样，学生在考试中就会更加得心应手，提高自己的应试能力。

综上所述，中专高三教学计划中应该安排多篇数学作业和练习。

这样可以帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，增强数学思维的灵活性，以及提高应试能力。

通过多篇作业和练习，学生可以更好地掌握数学知识，为自己的学业发展打下坚实的基础。

(精品)职业高中数学教学计划—高三数学

职高三数学教学计划
（2018.8-2019.1）
2018-2019学年上学期的教学部署及要求特制定本计划。

一．学生分析
中职三年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。

学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。

三年级学生要重视对他们进行思法的指导；学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，重视对学生进行写法的规范指导。

二、学时分配
1．总学时：108
2．学时分配表
三、教学重点及要求
1、理清记忆知识点；
2、注重题型练习与讲解；
3、强化规范书写逻辑。