江门市2014年普通高中高二调研测试 语文答案
高二语文参考答案2014-2015年(上)期末抽测调研
2014—2015学年度上期期末高中抽测调研高二语文参考答案1．B（“前者是诗人的自觉，后者则由封建政治赋予”于文无据。
）2．D（第四段是将诗人和社会的横向联系来看，并无对比之意。
）3．D（A项不是任何人都可以在积极政治的推动下维系并加强其用世之心，原文强调“诗人当然也应该有良好的主观条件”；B项“其结果就是创作归于沉寂”错，原文是“创作上多数总是归于沉寂”；C项无中生有。
）4.答案：A.(“以前”的意思是“因为之前”)5.C6.C （“他反对巡抚附和朝廷强征拖欠赋税的做法”这一说法曲解文意。
）7.(1) 不久授职平山知县，县邑闹灾荒，不等朝廷答复，就从仓库里拿出七千石粮食借给老百姓。
（关键词“寻”“报”“贷”的翻译各1分，大意2分）(2) 现在奉命行事的官员不认真考虑旨意要求，只是以为朝廷是要把十五年的积欠迅速全部征收上来。
（关键词“顾名思义”“徒”“纳”的翻译各1分，大意2分）8.颈联描绘了一幅荒凉寥落的景象。
（2分）前句写眼前实景，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，冷落萧条；后句写联想之景，曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台，现在想必也只剩下了荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云。
（2分）整联借景抒情，表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满（答“怀才不遇的苦闷”也可）。
（2分）9.“飘蓬”、“霸才无主独怜君”、“临风倍惆怅”、“欲将书剑学从军”。
（2分）二人皆有盖世才华，陈琳曾不被重用，而作者一直怀才不遇。
（3分）10.⑴夙兴夜寐，靡有朝矣⑵众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫⑶鼎铛玉石，金块珠砾11．(1)B 3分，D 2分，E 1分(解析：A项的“人们干脆叫他‘酒酿王”说法错误。
文中是说“听起来总像酒酿王。
其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”。
C项有关拒绝理由概括错误。
黄阿二不肯多做酒酿，主要是怕酒酿的品质得不到保证。
E项，这篇小说通过情节、细节和人物语言等来刻画人物形象的)(2)①酿造的方式独特。
黄阿二做酒酿，不用大钵头。
2014年高中高二语文第二学期期末测试题答案
2014年高中高二语文第二学期期末测试题答案摘要高中生各科考试，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳“作战状态”。
在这里为各位考生整理了2014年高中高二语文第二学期期末测试题答案，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!1.C[A性情孤僻 B 桅杆(wei)沧桑 D缛节(ru) 干燥生当陨首]2.D(A指遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意;B用在男女相爱时所立的誓言;C比喻做事中途退缩;D在某一方面居领导地位。
)3.D(A确认、收集、提供顺序错误;B在萎缩后面加上“等现象”;C能否前后不一致)4.C5.D(“其中的分身机器人”表述不对。
根据第五段内容，“人机合体”技术和“分身机器人”是并列关系，不是包含关系，不能说成“其中的”。
)6.C(根据第四段内容，“人机合体技术可以应用得多广”还是一个未知数，没有定论。
)7.A(B根据第一段“这一切都是未知数” 可知“那些暴力画面也会在我们的生活中上演”不对;C根据第五段内容“是否违反了已有的社会规范，这些问题都需要深入探讨”可知“就会违反已有的社会规范”不对;D根据最后一段内容，“作者认为”不准确，“就会在人类的词典中消失”不对)8.A( 夺：改变)9.C( ③爱民之举，表清廉④表清廉⑥表至死关心国事)10.B(汪藻并没有直接告诉他)11.(10分)(1)高登喊秦琥来到面前(叫来秦琥)，当面责备他，声音语气都(很)严厉。
[5分。
“呼(秦琥)至”、“面”、“数”翻译正确各给1分，句意2分](2)实际上太师就出生在这里(在这里出生)，何不建祠祭祀他?(5分。
“盍”“祠”“之”翻译正确各给1分，句意2分)12.(11分)(1)都表现了诗人对于战争给人民带来苦难的同情、感慨。
(4分)(2)王诗通过对塞外古战场黄尘、白骨、蓬蒿等具体现实景象的描绘，寓情于景。
(4分。
只说“寓情于景”、“借景抒情”或“描写了边塞战场具体景象”，给2分。
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2014年高中高二语文第二学期期末测试题答案
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2014年高中高二语文第二学期期末测试题答案
【摘要】高中生各科考试，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳作战状态。
在这里为各位考生整理了2014年高中高二语文第二学期期末测试题答案，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!
1.C[A性情孤僻B 桅杆(wéi)沧桑D缛节(rù) 干燥生当陨首]
2.D(A指遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意;B用在男女相爱时所立的誓言;C比喻做事中途退缩;D在某一方面居领导地位。
)
3.D(A确认、收集、提供顺序错误;B在萎缩后面加上等现象;C能否前后不一致)
4.C
5.D(其中的分身机器人表述不对。
根据第五段内容，人机合体技术和分身机器人是并列关系，不是包含关系，不能说成其中的。
)
6.C(根据第四段内容，人机合体技术可以应用得多广还是一个未知数，没有定论。
)
1。
广东省江门市2014届高考模拟考试语文试题 Word版含解析
保密*启用前试卷类型：A 江门市2014年普通高中高三模拟测试语文一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．拈．连/粘．贴掣．肘/撤．退碑帖．/妥妥帖帖．B．旷．野/扩．展掇．弄/咄．叱揣．摩/揣．着怀里C．慎．重/缜．密稽．首/旗．杆审时度．势/度．德量力D．妖娆．/阻挠．垂涎．/妍．媸装模．作样/模．棱两可2．下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（3分）安倍上台以来，玩弄两面派手法，接连损害中日关系大局，此次又不顾各方坚决反军国主义复活的重任。
A．执意 B．悍然 C．韬光养晦 D．鼎力相助3．下列句子，没有语病的一项是（3分）A．一位县长的母亲竟然瞒着儿子天天捡垃圾，一般人或是认为这名县委书记违背了赡养老人的传统美德，或是质疑县委书记的母亲捡垃圾有作秀成分。
B．用制度阳光穿透腐败之霾，通过制度管权管事管人，是实现国家治理体系和治理能力现代化的根本要求，是公共权力纯洁性的基本手段。
C．“扶老人反被讹”让很多人给一些摔倒的大爷大妈贴上了“品质低劣”的标签,甚至有网友自创扶老人五步曲成为“宝典”，成为社会负能量。
D. 注射乙肝疫苗是一件带有风险的事情，尽管它发生的概率极弱，尽管政府、企业、医院努力做到完美，依然只能做到降低风险而不能消灭风险。
4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（3分）古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，，，憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品，、。
在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，；朗诵一首好诗歌，；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
①能够给读者带来心灵的震撼②就会领略到意境之深远③就会享受到惬意之美④可以揭示人类的生存状况⑤思想的洗涤和精神的愉悦⑥叩问人生的意义价值A．①⑤④⑥②③ B．④⑥①⑤③② C．①⑤④⑥③② D．④①⑥⑤②③二、本大题7小题，共35分。
高2014级第二次诊断性测试题语文试卷
高2014级第二次诊断性测试题语文1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.选择题答案用2B铅笔填涂在“机读部分”处。
第一部分阅读（70分）―、现代文阅读（35分）（一）论述类文本(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
本次全国人大会议将审议、表决民法总则草案，这是中国法治建设的大事件。
舆论对此总体上反应正面、热烈，但也有一些人泼冷水，其中“操之过急”论、“条件不成熟”论都比较典型。
众所周知，民法是离老百姓最近的法律，一个人一辈子都可能沾不到刑法的边，但每个人却无时无刻不“生活在民法当中”。
一个国家只有民法完善了，并让它在社会生活中发挥主导作用了，依法治国才算真的落到了实处。
中国1986年通过了民法通则，至今30年过去，社会发生了翻天覆地的变化，我们个人生活的维度前所未有，各种权利意识不断觉醒，完善民法因此成了当务之急。
这一立法的浩大工程无疑具有历史意义，它既契合了中国改革开放近40年所形成的社会权利关系面貌，也将对未来中国法治的进一步演进打下坚实基础。
世界上的立法没有一次是“百分百成熟”的，也几乎不可能管住立法之后长时间里的全部社会实践，否则的话，宪法就不会有修正案，各种法律也就不需修订了。
有人批评对编纂民法总则草案泼冷水的人说，没有民法的时候，他们说中国不重视法律；真的修民法总则了，他们又嫌修得太快了，质疑其质量。
总之，怎么都无法让他们高兴。
中国是不是很需要一部完整的民法典？回答无疑是肯定的。
那么国家就应致力于民法典的编纂和施行，这当中如果有什么困难和问题，都是应当全力克服的，而不应把它们作为推迟民法典修订的理由。
民法总则针对了今天中国社会的大量关切，比如父母子女之间的抚养、赡养关系，胎儿权利，保护见义勇为的行为，保护个人隐私，网络世界的一些权利义务关系等等。
绝大多数老百姓对有一部民法典来保护他们的权利充满期待。
广东省江门市2013-2014学年高二下学期期末统考理综试题 Word版含答案
2014年普通高中高二调研测试理科综合本试卷共12页，满分为300分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。
2．做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 S32 Fe56 Zn65一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不选的得0分。
1．下列哪一组物质的基本组成单位是相同的A．人的促胰液素和性激素B．细菌的遗传物质和T2噬菌体的DNAC．动物的肌糖原和抗原D．植物的纤维素和维生素2．下列关于生命活动调节的叙述，错误．．的是A．脱落酸可促使老叶凋落B．细胞分裂素可以用于植物组织培养C．调节人体生理活动的最高级神经中枢不是下丘脑D．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用3．下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确．．．的是A．RNA是细胞质中的遗传物质B．除少数病毒外，生物的遗传物质都是DNAC．RNA具有生物催化功能D．组成核酸的碱基有5种：A、T、G、C、U4．关于现代生物进化理论的说法，正确的是A．生物进化的基本单位是生态系统B．不同的种群之间必然存在着生殖隔离C．在生物进化过程中，无性生殖的出现促进生物进化和多样性形成D．“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的5．下列物质中，都不．属于人体内环境成分的是①呼吸酶②二氧化碳③抗利尿激素④核酸⑤血红蛋白A．①②B．②③C．①④⑤D．③④⑤6．为验证胰岛素具有降低血糖含量的作用设计如下实验流程。
2014年高考语文调研试卷参考答案精品文档5页
2014年高考语文调研试卷参考答案2014年高考语文调研试卷参考答案 1.C（A.“薄”bó，B.“为”wèi，D.“绻”quǎn） 2.D（A.知――支；B.结――节，愁――筹；. C奕――弈）3.B （A.左右为难：左也不好，右也不是，形容无论怎样做都有难处，与“最感”矛盾。
B.箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料，形容读书人安于贫困的生活。
C.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。
D.不绝如缕：像只有一根细丝维系着。
比喻情势危急。
后也比喻技艺等方面继承人稀少；也形容声音微弱，但未中断。
用在此处与语境不符。
）4.D（A.应为“海外华人聚集区”。
B.“边远山区和贫困地区”交叉。
C.“开放”应在“下一批”后。
）5.B（A.嫩手、白手后用逗号。
C.三个分号改逗号。
D.括号里的“杂志”后去掉句号。
）6.B（A.原文为，探讨的是“某种永恒不变的东西”。
C.原文为“在极抽象的形式下进行”研究。
D.强加因果，研究数学本身的局限性与“认识人类自己”无直接因果关系。
）7.B（偷换概念，原文强调数学论点只能依赖“逻辑的要求和实践的检验”。
）8.C（“这种文化又推动了社会的进步和发展”原文无据。
）9.C（佐：补充。
）10.C（③救灾手段；⑤对张公评价。
）11.D12.（12分）（1）张公把囚犯迁到地势高的监狱，命令众多差役警戒，不恭顺的就得到规定的惩罚。
（重点字：徙、戒、恭、常）（2）中等家庭以下的百姓，看见城墙房屋完好，却不清楚材料出自什么地方，见工人们聚集解散，却不见官吏找到自己。
（重点字：中家、完、合散、及）（3）埋怨多了，官吏开始高傲自喜，百姓一同诽谤嘲笑他，官吏却不清楚。
当官却不清楚为政之道的，他加重困扰百姓多数都是像这样的。
（重点宇：病、相与、而、重）13.（8分）（1）运用拟人手法，移情及景，写景生动活泼。
表现诗人对山林的亲切和归隐的怡然自得之情。
（4分）（2）“闭”字语意双关，表面上写诗人乘着晚照进山，关隘之门将闭，而实质表达诗人与世俗断绝交往之意。
江门市2014年普通高中高三模拟测试语文答案
江门市2014年普通高中高三模拟考试语文参考答案1．D．A .niān/zhān chè/ chè tiè/tiēB．kuàng/kuò duō/duō chuǎi/chuāiC．shèn/zhěn qǐ/qí duó/ duóD．ráo/náo xián/yán mú/mó2．D（鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
）3．A（B．成份残缺：“公共权力”前应加“保证”。
C．句式杂糅：“甚至有网友自创扶老人五步曲成为‘宝典’”。
有歧义：“什么”成为社会负能量。
D.搭配不当：“概率”与“极弱”搭配不当。
）4．B（首句的主语是“文学”④⑥句紧承这个主语，揭示文学是“人学”的原因。
③句照应“欣赏一篇好散文”②句照应“朗诵一首好诗歌”。
）5．C（意动用法，认为他冤。
）6．D（“所”加动词，构成名词性短语。
A．介词，凭/介词，把；B．皆是助词，但作用不同。
表判断/表肯定；C．介词，替/动词，担任。
）7．B（华表欲登九卿，会受诛，忠贤排摈，寿遂卒洛下，位望不充其才，当时冤之。
）8．B（“担任着作郎”的不是文立，而是陈寿。
）9．①又因为不把母亲葬回去而被世人讽刺。
几年后，担任太子中庶子。
（得分点：“坐”译为“因为”1分；“见讥”表被动1分；“除”译为“担任”1分；大意1分。
）②译文：后来和陈寿有了隔阂（嫌隙），就相互诬告攻击，有识之士因此看不起他（们）。
（得分点：“有识”：动词活用为名词“有见识的人”，1分；“短”，看不起，1分；大意1分。
）（2）①“治《尚书》《三传》，锐精史、汉”；②“蜀郡郑伯邑、太尉赵彦信及汉中陈申伯、祝元灵、广汉王文表皆以博学洽闻，作《巴蜀耆旧传》。
寿以为不足经远，乃并巴、汉撰为《益部耆旧传十篇》”；③“寿乃鸠合三国史，着《魏》《吴》《蜀》三书六十五篇，号《三国志》，又着《古国志》五十篇”；④“上官司论七篇，依据典故，议所因革。
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2014年高二语文下册期末试卷答案参考答案
2014年高二语文下册期末试卷答案参考答案
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高二期中考试语文试卷参考答案
4、D。
A.误以为社会与政府均为主语，语序不当导致语义不连贯。
社会应该放到和谐稳定的前面，使政府成为领起后面句子的主语;B.不合逻辑，虽然应为但;C.搭配不当。
掀起传奇不能搭配。
5.(1)王维田园(答山水田园也对)(2分，每空1分)
(2)示例：展足量过斑斓的田野，强身健体;跃身登上雄奇的高山，游目骋怀!(3分)(从继承传统，亲近自然，磨练意志，团队精神等某一方面切入即可，语言得体1分、修辞恰当1分，语句通畅1分，超过字数至多得1分。
)
6.B 7.B 8.B 9.C
10. ①又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。
1。
2014第2学期高二语文期末试卷有答案
、二州一中2014-2C15- 2 学期期末考生试试高寻二语乂说明：本M试卷分第I卷（阅读）和1 第|||卷（表达题）两部分满分100，考试时、—i2o分钟。
答案写在页卡上，卷时f只交,答题卡。
「: 第I卷( 阅读题共54）、现代弋乂阅读（6分, 每小题2分的骨［中道国文化的骨髓，作为二种方法论，它已经深深渗生来的模乃天命当微之极也、二样，中庸一词的含义是：中，是一种凡事都追中庸，就是中道之运用。
参照许慎《说文解用也”则“冲庸”的本义就是中道的运用及『，意思就是凡事都要尽可能追求最为恰当合理的处置I不能过，也不能不及。
打个比丨方I,比如勇敢，I过了就是鲁莽，不及就是懦弱，只有恰如其分的勇敢，才符合勇敢概念本身。
事实上，丨中庸本来是一种道德修养境界― 但是孔子把它普泛化了,在这种普泛化I的过程中［中庸也自然而然地转换为一种方法论了。
如也。
我叩其两端而竭焉执其两端，而用就是指从情的两种极端的状态入手，认真推敲种“叩其两端”的处理:方式，也着实不容易什么孔未子卜要:悬置这样-一个J大家都很难做，却1又不得M-、努力去做的【勺等标准?缘■ O家出.大约三。
其一, 儒i家以祖述尧寻舜1倡明先王之:道己:。
在这•过程中，他也们'1很艮容易把先二:•之理想!化。
中」道:的思想作:吾舜聿禹汤「、文武調等古代圣王1的成功秘诀, 被支儒等家抬高到理1想化的程度，更是情理之中的事。
其二，儒家的（2分）A.丨I正确认识并合理应用中庸之道既体现人们的智慧，又反映人们的文化责任大义矣。
大德初，授大都路儒学教授，虽以训迪为职，而益自充广］不少暇佚。
除国子助教，即以师道自任，诸生伺其退，每挟策趋门可，曰：“国学学，礼义之所出也，此而不治。
14级高二语文半期考试答案.doc
孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高（5） 一去紫台连朔漠, （6） 无边落木萧萧下, （7） 醉不成欢惨将别, 独留青冢向黄昏, 不尽长江滚滚来。
别时茫茫江浸月。
犹抱琵琶半遮画图省识春风面, 万里悲秋常作客, 转轴拨弦三两声, 银瓶乍破环佩空归夜月魂。
百年多病独登未成曲调先有情。
铁骑突出（4）丛菊两开他高2014级期中考试语文试卷参考答案:1. Co A.盥沐（gudn ） B.夹袄（jia ） D.窈陷（ydo ）2. D» A 谬种、膏粱子弟；B 白浪滔天；C 百无聊赖3. B…孚：信服。
不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。
这里应为“不负众 望”。
A 不经：不合道理。
不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话；C 沸反盈天：意思是声 音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片；D 差强人意：差： 尚，略；强：振奋。
勉强使人满意。
4. C 项是主客颠倒，应为“80后的年轻人对小虎队这个演唱组合再熟悉不过”。
5•考点：压缩语段（提取关键词）答案：全球化视野，争创世界一流的意识，宽松的环境，平和的心态。
（1点1分） 解析：抓住“缺乏”“不够”“建议”等动词。
6•参考答案：红楼梦，梦木石前盟，红颜还泪（符合对联要求1分，内容恰当3分）7. （1 ）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰 胁息，以手抚膺坐长叹。
（3） 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧陋，硃崖转石万壑雷。
（10）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待 成追忆，只是当时已惘然。
&C.作品是叙事性与抒情性的完美结合，具体见教材103页第二段说明；E 应是“未见其 人，先闻其声”。
9•潇湘馆的主要景物是竹子，（1分）竹子有节，暗寓黛玉才华出众，品格高洁、清高；（1 分）潇湘馆的竹主要是湘妃竹，据典故，此竹上有泪斑，（1分）暗示了黛玉多泪的特点 （或回答暗合小说开篇的“还泪故事”），也预示了黛玉的悲剧命运。
2014年高中高二语文第二学期期末试卷答案解析
2014年高中高二语文第二学期期末试卷答案解析摘要聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
高中频道小编准备了2014年高中高二语文第二学期期末试卷答案解析，希望能帮助到大家。
三、(38分)11.⑴看到人家就投宿，人们无不敬重他的名声品行，都冒着家破人亡的危险收留他。
(3分，“投止”1分，“破家”1分，句意通顺1分。
)⑵即使张俭可以抓到，难道你就忍心拘捕他吗? (4分，“纵”1分，“执”1分，反问1分。
)⑶有几十人遭受极刑，宗族亲戚都被灭绝，郡县因此遭到严重破坏。
(3分，“以十数”1分，被动1分，“为之残破”1分。
)12.(1)重湖叠巘清嘉 (2)多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节(3)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 (4)一蓑烟雨任平生(5)玉簪螺髻 (6)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾(7) 莫道不销魂 (8)梧桐更兼细雨13.1(1)愁物是人非事事休(欲语泪先流)(2)我同意这种看法。
在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。
作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深;(也可以不同意这种看法，但必须自圆其说)2、(1)“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。
或者：“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。
(答案可以有两种，答其中一种即可)(2) ①同意。
起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。
总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不同意。
起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影;二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情;四句说柳絮飘飞，这一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出;“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。
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2014年高中高二下学期语文期末考试题答案
2014年高中高二下学期语文期末考试题答案
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二、语言综合运用
6.【答案】心愿是风，快乐是帆，祝福是船。
让心愿的风吹着快乐的帆，摇着祝福的船，飘向永远幸福的你。
轻轻地问候一声：生日快乐!
【解析】
7.【答案】C
【解析】本语段阐述艺术的功能与起源，④⑥句谈艺术的功能，②⑤①③句谈人类的艺术的起源。
其中④句是总起，谈艺术的功能，⑥句这是承接④句谈艺术;②句由⑥句对艺术的论述转到对人类的艺术论述;⑤句紧接②句谈人类艺术的起源;①句接⑤句动物进化;③句接①句的情绪与情感
8.【答案】青春是翱翔的雄鹰，用矫健的翅膀搏击广阔的天空;青春是奔腾的河流，用翻江倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
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【推荐下载】高中2014年高二语文第二学期期末考试卷答案解析
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高中2014年高二语文第二学期期末考试卷答案解析
高中2014年高二语文第二学期期末考试卷答案解析
【摘要】的编辑就为各位学生带来了高中2014年高二语文第二学期期末考试卷答案解析
6.B
7. C(辞别A.辞去;B.讲究，计较D.借口)
8.C(墓：名作动，修墓;A.形使动用法，使安;B. 名词作状语;C.名作动，登记;D.形作动，认真从事;)
二、现代文阅读(23分)
(一)阅读下面文段，完成1315题(9分)
13、B(2分)
14、马克思对敌人的攻击毫不在意，当作蛛丝轻轻拂去。
(1分)表明马克思对敌人的极端蔑视，表现了他无产阶级的大无畏的气概。
(2分)
15、私敌是指以我的利益为中心而树下的敌人，(1分)许多敌人是马克思为无产阶级
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江门市2013-2014学年度第二学期期末高二学业水平测试
语文参考答案
1．B(A．腕wàn,其它wǎn ；B．qiāo ；C．勾gòu，其它gōu；D．zhuì duo chuò chuò)
2．C（“抵御”，是抵抗、防御的意思，用在这里不合语境，可改为“顽抗”等。
）
3．A（句式杂糅，删除“造成的恶果”。
）
4.A（②为行动计划。
③④为具体行动，①为行动结果。
）
5．C（适，到……去。
）
6．D（A．连词，就/连词，才；B．代词，这样的事/助词，的；C．介词，以，把/介词，凭借；D．介词，在。
）
7．A（③④不符合题干“乐以天下，忧以天下”的要求。
）
8．B（目的是以范例来劝诫齐宣王要与民同乐、与民同忧。
）
9．（1）诏书特下/拜臣郎中/寻蒙国恩/除臣洗马/猥以微贱/当侍东宫/非臣陨首所能上报/臣具以表闻/辞不就职。
（错漏2个扣1分，扣完4分为止。
）
（2）①臣李密上言：我因为命运不好，小时候就遭到不幸。
②既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福分浅薄，很晚才得到儿子。
（以，1分；闵凶，1分；鲜，1分；祚，1分；儿息1分；句意通畅1分，共6分。
）
10. (1)“颓”有消沉的意思，形象地描写出流云被音乐击中那一刹那凝滞无力的情态，（1分）流云仿佛在俯首谛听，突出地表现了箜篌音乐声的神奇美妙。
（1分）
(2)“昆山玉碎”写乐音之强，表现乐声极其昂扬。
（1分）“凤凰叫”写乐音之弱，表现乐声柔和深沉空灵哀婉。
（1分）“芙蓉泣露”似哭泣的声音摹写乐声的凄惨。
（1分）“香兰笑”描绘出乐音的流丽爽朗。
（1分）前一句情感由激昂转为忧伤，后一句由悲戚转为欢快。
（2分。
满分5分。
）
11.①戎马关山北，凭轩涕泗流②人生代代无穷已，江月年年只相似
③悟已往之不谏，知来者之可追④响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒（1句2分，共6分。
错1个字该句不得分，多选则按前3题计分。
）
12.BC（A.原文“似乎改得并不很妥”，“似乎”只是客气的说辞。
B.原文“咬文嚼字有时是一个坏习惯”。
C.原文“从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变”。
答对一项得2分，答对两项得5分。
选多于两项，按前两项计算。
）
13.D（这不是选文第1－5段的主要内容。
）
14. “你是什么”是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上见出。
（2分）“你这什么”不仅是“坚决的判断”，而是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。
（2分）改动之后更能表达婵娟对宋玉的憎恶情感，因而显得够味。
15. 在文字上的“推敲”，可以指两方面的选择，一是选择不同的句式，二是选择不同的文字。
（2分）而最终要选哪种句式，选哪个文字，就要根据要表达的不同思想情感来确定。
（2分）所以说，在文字上“推敲”，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。
16.（5分）
概括前5段的内容，1段1分。
（1）小镇上人的神情、语言、举止，流露着安然、宁静的气韵。
（2）小镇的老人们沉湎于周末音乐会之中。
（3）瑞典姑娘没有想做好事的夸张神情。
（4）中年妇女过来问，要否帮助照相，也是安静地走近，安静地离去。
（5）老板娘微笑着走近，言语温和，声调平静。
（环境、狗、大男孩，也可以）
17.（6分）
（1）帮助人已经成了瑞典人生活的一部分，是日常的生活姿态。
（2）安静的环境；生活的常态。
（3）平静的生活，阳光的未来。
（每小题答两点，1点1分）
18.（4分）
安静的人心需要长时间的文化的熏陶；需要道德和宗教培育；需要和谐的社会制度的影响；需要相对富裕的物质生活保证。
（1点1分）
19．中方敦促日方在有关西沙群岛问题上尊重事实，停止搬弄是非。
(符合字数要求，2分。
概括准确、语言通顺、无错别字4分。
)
20．（1）画面内容画面由上下两部分组成：上面部份是由三只手组成的奖杯，手掌之间有“2014”字样；下面部份是两行英文，在上是“FIFA WORLD CUP”，在下是“Brasil”。
（3分）（2）会徽寓意 2014年足球世界杯在巴西举行，巴西举手热情欢迎世界各国，三只象征胜利的大手也意味着各国之间分享足球互相交流带来的喜悦。
（3分。
言之成理即可。
）
21．作文（60分）
1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
2．发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。
3．出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。
重复的不计。
不足字数者，每少50字扣1分。
4．抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。
关于材料的“内容”（材料的表层信息）
材料的主要内容是说“中国人排除”的现象，具体有：
1.中国人事事都要排队。
2.排队消耗了中国人大量时间。
3.从排队中可以看出一个人的文明程度与素质。
4.从排队中可以看出一个人的遵守规矩的自觉行为和意识。
5.从排队中可以看到百姓生活的艰辛。
6.从排队中可以看到百姓对梦想的追求。
二、材料的“含意”（材料的隐含信息）
从“排队”内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及以下几个方面：
1.排队过程中反映出的人生百态。
2.排队反映出中国城市的拥挤状态。
3.需加强有关教育，提高国人素质和文明程度。
4.排队反映出服务与管理不到位，需提高城市服务与管理水平。
5.排队体现资源分配不公现象，需增加公共服务资源。
6.排队折射制度、规定缺失，需完善相关制度和规定。
7.排队反映出部分人的特权意识，小市民思想和趋吉避凶观念。
8.排队反映出社会阶层贫富差距加大和地位的固化。
9.对国人生存状态的关注。