2019秋人教部编版九年级语文上册习题课件：13 诗词三首 (共14张PPT)
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人教部编版九年级上册语文PPT课件：13 《诗词三首》(共42张PPT)
• 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿， 今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫 殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 • 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。 它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有 离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残 缺。这些事自古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里， 共对这明月互相祝福。
欲渡黄河冰塞川 ，将登太行雪满山 。
2019/7/17
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课堂练习
4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ A ） A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的 宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝 廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能 实现的豪迈气概。
2019/7/17
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课堂练习
名句积累
5.收集古诗词中表雄心壮志的句子。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
酬乐答天谢 扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身被。抛弃的人 怀怀旧念空老吟朋闻友笛赋，到乡翻似烂反柯而人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
枯朽的树
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
增长、振作
诗
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。歌Biblioteka 我在巴山楚水这凄凉的地方，
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3.在本诗中诗人的思想感情经历了怎样的变 化？ 从怀才不遇和仕途不顺的苦闷
对前途的茫然
对未来的希望和坚定的信念
这首诗借行路难来描写人生道路的坎坷， 既反映了诗人仕途失意的抑郁苦闷，又表现 了诗人乐观、自信的人生态度及执着追求理 想的坚定信念。
停杯不食，拔剑茫然
行路难 冰塞黄河，大雪满山 （其一）
有感情地朗读课文，注意节奏。 酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 kē
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水：诗人曾贬谪四
川夔州，湖南朗州，故称
刘禹锡
巴山楚水。
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。
2.如何理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”？
李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽 管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂 上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂” 富有动感，充满气势，让人们强烈地感受到诗人的执 着、自信 ，虽身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 这两句诗是全篇的最强音，抒发了作者的怀才不遇， 悲愤中不乏豪迈气概。
代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道 难》等。著有《李太白全集》。
《行路难(其一)》：选自《李太白全集》 卷三(中华书局1977年版)。此诗是天宝 三年(744年)，李白遭受谗毁排挤，愤而 离开京城时所作。
诗 是中国古代一种文学体裁。汉代以前“诗” 则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，专指 与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一般分 为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、五律、 七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，对仗， 符合起、承、转、合的基本要求。
2019年秋九年级上学期语文课件：13 诗词三首(共16张PPT)
二、创作背景
“行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写 于天宝三年。其时，作者应召入长安已经两年，未能受到重用， 最后被“赐金还乡”，诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实 现，在朋友为他饯行的时候写下了这首诗。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首酬赠诗。刘禹锡曾参加 王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。谪迁二十三年后， 应召回京。途径扬州，与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落 人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情， 刘禹锡因此写下此诗回赠。
6.“不应有恨，何事长向别时圆”运用了什么 修辞手法？有什么作用？
运用了拟人、反问的修辞手法，这一问似乎是对月亮 的埋怨，责怪月亮故意作弄人，给人增添离愁，其实 是抒发了词人不能与亲人团聚的愁怅和对亲人的怀恋 之情。
7.“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎 样的思想感情？
这是词人对自己政治遭遇的抚慰，也是对亲人的劝导， 同时感情也升华为对天下之人的美好祝愿，表现出词 人豁达的胸襟与乐观豪迈的情怀。
2.感受《酬乐天扬州初逢席上见赠》的结
构美。
诗中运用了层层递进的手法，首联自叙被贬的遭遇， 为全诗奠定了基调，颔联悼念朋友，自己回故乡的 场景，使激愤之情更进一步深化，颈联把自己的沉 沦和新贵们的得势进行对比，使自己的激愤之情达 到顶点，尾联急转直下，以自勉、自励来结束全诗。 全诗言简意深，激愤而不浅露，感慨而不低沉，惆 怅而不颓废，堪称刘禹锡的代表作品。
课前准备
一、作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗 仙”之称，李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。代表作有《蜀 道难》《将进酒》等。
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人，自称为汉代中山王刘 胜的后人。贞元九年进士，官至察御史。有《刘宾客集》传世。
2019秋人教部编版九年级语文上册课件：第3单元 13 诗词三首(共21张PPT)
20．词的下阕笔锋一转，波澜变幻，骤雨将至时“路转”“忽见”的描写， 既衬托出词人 看到临近旧屋时的欢欣 ，又表现了
沉浸在夏夜美景(稻花香)中忘记路途远近的入迷状态 。
行路难(其一)
(3)但愿人长久，千里共婵娟。 这两句是说，只希望所有的人，包括弟弟，也包括自己，都能年寿长久，友 爱长久，大家虽相隔千里，却都能共享一轮明月的照耀。表现了词人乐观开 朗豁达的情绪，正所谓“道尽千古离人之心”。 (4)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”自古为人称道，请说说此句运用 了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？ 运用典故，表达诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境的乐观进取的人生态 度。
材料三 教育部部长陈宝生：《中国诗词大会》节目的热播，激起了民众学 习优秀传统文化的热情，为优秀传统文化进校园探索了道路、积累了经验。 上海市语文特级教师王白云：在诗词大会上，比的并不是对诗词美的感受 和品味，而是九宫格、干扰项，在语文老师眼里，简直就是一场标准化考 试。 网友 Q 爱谁谁：作为一个中学生，我不赞成以这种方式来接触理解古诗词。 (1)读完以上材料，你得出了什么结论？ 《中国诗词大会》节目仁者见仁，智者见智。
直挂云帆济沧海 。
6．词句品析。 (1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 这两句诗历来为人所称道。其本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，是抒发 诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意 义。 (2)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 这句词寓含着深刻的哲理，表达了词人豁达的胸襟。人生无常，自古如此， 这是人生无法克服的遗憾，那么也就没有什么可悲伤的了。
(三)(柳州中考)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。 15．诗的颔联借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？ (1)闻笛赋： 怀念故友 (2)烂柯人： 对岁月流逝，人事变迁的感叹 16．颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗 人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。 (1)思想感情： 表现了诗人虽身经危难，但仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。 (2)哲理： 旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。
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13 诗词三首 此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“
乘工风破万里浪”来形容自己的抱负。会，一定，必然。
云帆：高高的帆。
济：渡。
13 诗词三首
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2019秋部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》优质课件(含视频)
朗诵
读准字音 读准节奏 读出感情
诗人是如何突出“行路难”的？ 其中蕴含着怎样的情感？
诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽 酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐 的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。
停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗 人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情 表现出来。由前两句急转直下，这样强烈的 反差，衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的 时候，美味佳酿也难以下咽。
762年病逝于安徽当涂，享年61岁。其墓在安 徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
李白一生不以功名显露，却高自期许，以布衣 之身来藐视权贵，肆无忌惮地嘲笑以政治权力为中 心的等级秩序，批判当时腐败的政治现象，以大胆 反抗的姿态，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。
李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”， 出蜀远游。但李白却不愿意像当时多数知识分 子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负， 而是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以 此得到不寻常的提拔。
行路难（其一）
1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。 2.体会诗歌形象和富于变化的语言。 3.理解诗中蕴含的情感。
在大唐盛世，有一位诗人他豪情满怀，诗酒 仗剑走江湖。他才华横溢，满怀经世治国之志。在 道士吴均的推荐下，在人生迈入第四十一个春秋之 际，他由布衣登上了卿相的殿堂，满以为实现理想、 施展才华的时候到了，但是皇帝昏聩无能，美梦初 醒，他很快被赐金还放，理想与现实的交织下，他 陷入矛盾之中，这个人就是——
【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李 杜”，又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮 酒作诗，喜交友，有《李太白集》传世。
2019秋人教部编版九年级语文课件：上册 第3单元 13 诗词三首(共45张PPT)
圆 圆缺 缺， ，此 此事 事古 古难 难全 全””点 点明 明这 这是 是人 人生 生和和自 自然然的的规 规律 律， ，表表达 达了了 词 词人 人乐 乐观 观、 、旷 旷达 达、 、豪 豪迈 迈的 的胸 胸襟 襟。 。末 末句 句““但 但愿 愿人 人长 长久 久， ，千 千里 里 共 共婵 婵娟 娟””又 又表 表达 达了 了词 词人 人对 对亲 亲人 人的 的美 美好 好祝 祝愿 愿， ，以 以及 及对 对美 美好 好生 生 活 活的 的向 向往 往之 之情 情。 。词 词人 人把 把对 对兄 兄弟 弟的 的情 情感 感升 升华 华到 到探 探索 索人 人生 生乐 乐 观 观与 与不 不幸 幸的 的哲 哲理 理高 高度 度， ，表 表达 达了 了乐 乐观 观向 向上 上、 、追 追求 求美 美好 好生 生活 活 的 的人 人生 生态 态度 度。 。
5．下列对诗作赏析有．误．的一项是( D )
A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆 重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
B．诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追 求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。
C．“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创 造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下、大济苍 生”的宏伟蓝图。
4．对本诗的理解正．确．的一项是( BB )
A．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地写出了 诗人因理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出了 诗人渡黄河、登太行山时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰 难险阻。
C．“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修 辞手法，写出了诗人遭受坎坷的现状，凸显了他苦闷、彷徨、 茫然的心理。
【新教材】部编版九年级语文上册《诗词三首》ppt课件
13 诗词三首 真题演练
全诗抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。
重登云台山 【清】陶澍 又踏金牛顶上行，海风飞舄上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 为访仙人寻旧榻，喜偕词客证初盟。 长松迓路三年别，却笑公髯雪已盈。
【参考答案】
13 诗词三首
①对云台山的喜爱、赞美之情：诗人再登云台山，所见之景，景 色优美，宛如仙境； ②初盟得以践行（友人重逢）的欣喜之情：诗人来到三元宫寻访 山僧，以践前约； ③时光易逝催人老的感慨：别后三年，云台山上长松依旧，自己 却已胡须一片雪白。
13 诗词三首
三、《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏
变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。有感情地朗读，
结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他
对人生怎样的思考。
词以问月开篇，情感高亢激昂，具有诗性宇宙的意识；接下来写 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，想象丰富，情感浪 漫而又有近乎幽默的别趣；“起舞弄清影，何似在人间”，抒情热烈， 情感也转为通达、豪放；下片开头写月光的流转，引出第二次问月， 情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而 为议论，情感变为通透、豁达；最后一句“但愿人长久，千里共婵 娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)
拔剑四顾心茫然。 箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，③ 忽复乘舟梦日边。④
塞：（sè）堵塞。
太行：太行山，在现在山西、河 南、河北三省交界处。
③：相传姜尚（姜太公）未遇到 周文王前曾在渭水的磻溪垂钓， 后辅佐周武王灭商。
④：相传伊尹受商汤任用前，曾 梦见乘船经过太阳旁边。
感知文章
听朗读课文，注意字音和节奏。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
kē
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
课课文文解注析释
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
13.诗词三首
行路难
李白
课前导入
说到唐诗，我们不能不提起 李白；而当我们说到李白时，就 常常不自觉地将他和他的诗与酒 联系在一起。
余光中在《寻李白》中这样 赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成 了月光/余下的三分啸成剑气/绣 口一吐，就是半个盛唐。”杜甫 曾在《饮中八仙歌》中这样描述 李白：“李白斗酒诗百篇，长安 市上酒家眠。天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。”
“诗”则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，
专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一
般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、
五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，
对仗，符合起、承、转、合的基本要求。
题目解读
“行路难”是乐府古题，“乐府”
指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一 种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤 苦的处境。
部编九年级语文上册第13课《诗词三首》PPT课件
状元成才路
状元成才路
思考探究
1.小序交代了哪些内容？ 写这首词的时间和原因。时值中秋佳节，月圆之夜，因此 写月，古人见月思乡思亲，苏轼亦然，因此写此作来怀念 自己的弟弟。
2.词的上、下两阕主要写的是什么？ 上阕：写月下饮酒(写景)，由幻想超脱尘世，转化为喜 爱人间生活。下阕：写对月怀人(抒情)，由感伤离别转 化为对离人的祝福。
整体感知
听录音，注意感情、节奏和重音。
水调歌头
明月 几时 有？把酒 问 青天。不知 天上 宫阙 ( què)，今夕 是 何年。我欲 乘风 归去，又恐 琼楼 玉宇，高处 不胜 寒。起舞 弄 清影， 何似 在 人 间。
转 朱阁，低 绮(qǐ)户，照 无眠。 不应 有恨， 何事 长向 别时圆 ? 人有 悲欢离合，月有 阴晴圆 缺，此事 古难全。但愿 人 长久，千里 共 婵娟。
歌一曲：指白居易的《醉赠 刘二十八使君》。
长：增长，振作。
思考探究
1.本诗各联分别写了什么？ 首联：表现辛酸，愤懑不平；颔联：悲悼旧友，感叹变迁； 颈联：新贵得意，悲叹身世；尾联：意志不衰，坚忍不拔。
2.赏析名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲 理。诗句的意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总 是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
13 诗词三首
部编本人教版·九年级语文上册
新课导入
使寰区大定，海县清一 仗剑去国，辞亲远游
学习目标
1.以品、读结合的方式赏析诗歌。（重点） 2.理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感。
状元成才路
（重点）
3.探究本诗艺术状元成才路手法，谈论人生感悟。（难点）
状元成才路 状元成才路
作者名片
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13.诗 词 三首
水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有
酬 乐 天 扬 州 初 逢 难
（ 其 一 ）
李白名句
李白名句
1、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺 楼饯别校书叔云》 2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《将进酒》 5、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童 入京》 6、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑 布》
5、背诵这首诗。
酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 被抛弃的人 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念老朋友 反而 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 枯朽的树 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 增长、振作
他们是雄关漫道最多情的侠客，
他们是凄凄长夜最孤独的行者，
一朝风雨散去，
揉不碎的是他们赤诚的情怀， 吟不尽的是他们低回的想望， 脚步虽已远去， 但背影却依旧温暖。
谢谢 赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（两大典故：商朝末年的吕尚（即姜子牙），未遇周文王时， 曾在渭水之滨磻（pán）溪垂钓；伊尹受命于商汤之前，梦见 乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求 的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物 的事业。）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
水 调 歌 头 · 明 月 几 时 有
酬 乐 天 扬 州 初 逢 难
（ 其 一 ）
李白名句
李白名句
1、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺 楼饯别校书叔云》 2、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《望天门山》 3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 《将进酒》 5、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童 入京》 6、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《望庐山瀑 布》
5、背诵这首诗。
酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 被抛弃的人 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念老朋友 反而 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 枯朽的树 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 增长、振作
他们是雄关漫道最多情的侠客，
他们是凄凄长夜最孤独的行者，
一朝风雨散去，
揉不碎的是他们赤诚的情怀， 吟不尽的是他们低回的想望， 脚步虽已远去， 但背影却依旧温暖。
谢谢 赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（两大典故：商朝末年的吕尚（即姜子牙），未遇周文王时， 曾在渭水之滨磻（pán）溪垂钓；伊尹受命于商汤之前，梦见 乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人的自况。诗人梦寐以求 的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物 的事业。）
行路难！行路难！多歧路，今安在？
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水
调
歌
明头
月
几
苏 轼
时 有
前人曾有论： “中秋词自东 坡《水调歌头》 一出，余词尽 废”。
唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体 裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上， 境界之高远，都达到了完美与辉煌， 堪称中国传统诗歌之集大成者。
宋词在中国文学史上是一种独立的 重要的文学形式。它原是配合隋唐 “新声”（燕乐）而创作的歌词，直 到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的 束缚，成为一种长短句的诗体，以格 律诗的形式流传至今。
写作背景：
这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州（今 山东省潍坊市诸城）时所作。这一时期，苏轼因为 与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放， 展转在各地为官。为了能与弟弟苏辙多会面，他主 动要求调到离苏辙较近的密州为官，。但到密州后， 这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空， 银辉遍地，与胞弟苏辙分别已七年之久未得团聚， 他非常思念弟弟。此刻，词人面对一轮明月，心潮 起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
元曲起源于金、元之际民间流行的 “俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方 色彩和乡土风味。
题解及写作背景 ：
题解：水调歌头，是词牌名。 相传隋炀帝开汴河时曾制 《水调歌》。唐代演变为宫 廷乐舞的“大曲”。截取大 曲《水调》开头的一段，另 填新词，因而得名。
作者简介
苏轼（1037～1101），字子瞻， 号东坡居士，北宋眉山人，北宋 文学家，唐宋八大家之一。他学 识渊博，多才多艺，在书法、绘 画、诗词、散文各方面都有很高 造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、 米芾合称“宋四家”；善画竹木 怪石，其画论，书论也有卓见。 是北宋继欧阳修之后的文坛领袖， 散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭 坚齐名；他的词气势磅礴，风格 豪放，一改词的婉约，与南宋辛 弃疾并称“苏辛”，共为豪放派 词人。
2019年秋人教部编版九年级上册语文课件：13 诗词三首(共55张PPT)
二、新课讲解
写作背景
李白少有壮志，一生以“安社稷”、“济苍生”为自己的政治 理想，他以历史上管仲、晏婴等名相为期待，想辅佐帝王成就 伟业。即使退而求其次也要像他的同乡司马相如、杨雄那样， 以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他24岁离开蜀地， 漂泊大半生，直到42岁才被唐玄宗诏进长安京城，进翰林院 入仕，自恃才气，清高自傲，飘逸洒脱的他，不把朝廷中的一 些权贵放在眼里。两年后被排挤出朝廷，最后被唐玄宗“赐金 还乡”，被迫离开京城。诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无 法实现。求仕无望的他深感人生路的艰难，满怀愤慨以《行路 难》为题写下三首诗。
二、新课讲解
行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
行路艰难，行路艰难，岔路这么多，如今身处何 方？终有一天，我会乘长风破万里浪，（到那时） 我将挂起风帆渡过茫茫大海。
二、新课讲解
诗歌赏析
1.诗歌前四句告诉我们一件什么事情？ 李白离别京城，朋友们为他设宴饯行， 而且宴席十分豪华。然而禀性嗜酒如命 的诗人对此美酒佳肴却“不能食”“心 茫然”。从而表现了诗人极度愤懑、抑 郁不平的心情。
当诗人的思绪再次回到现实中的时候，仍然感到了生活的艰难。展望未 来，只觉前路崎岖，歧路甚多，因而选用四个三字句，反复咏叹“行路难”， 节奏短促，声调低抑，表现了诗人对理想抱负不能实现的慨叹。
五、拓展延伸
有景道不得 李白没有受到朝廷的重用，就离开了长安，继续到各地漫游。一天，他和几个朋友来 到武昌郊外的黄鹤楼。这座楼耸立在长江边的黄鹄矶上，结构精巧，气势雄伟，是有名的 古迹。传说过去有位仙人曾经骑黄鹤从这儿经过，因此这座楼就被人们称为“黄鹤楼”。 李白他们登上黄鹤楼远眺，只见万里长江，滚滚东去；晴空下面，对岸的汉阳城历历 在目；江中的鹦鹉洲，绿草如茵。大家望着这江山胜景，都觉得心旷神怡。 那时候，文人到名胜古迹游览，总喜欢在墙上题诗；如果这诗写得好，那地方就会更 加出名。于是，有人就请李白也写首诗留个纪念。 李白面对无限风光，诗兴大发，毫不推辞地拿起毛笔，走到墙壁前面。忽然，墙上有 一首诗吸引了他：
2019秋人教部编版九年级语文上册课件：13 诗词三首 (共29张PPT)
2．古诗词考点链接 诗句赏析
【技法点睛】可以从以下几个角度理解与赏析诗句： (1)从修辞手法的角度。常见的修辞手法有：比喻、起兴、借代、 比拟(拟人、拟物)、排比、夸张、对比、用典、对偶、互文、双关、 顶针、设问、反问、反复等。 (2)从表达方式的角度。古诗中常用的表达方式有描写、议论、 抒情，其中描写和抒情是考查重点。
10．请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的 哲理内涵。
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲 理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将 取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好。(答出大意即可)
(三)阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。 11．(海南中考)词中小序(小记)交代了这首词创作的时间和缘由。 词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ”。(请用原 文语句回答)
A．金樽．(zūn) B．侧畔．(bàn) C．宫阙．(què) D．琼．楼(qióng)
投箸．(zhù)Байду номын сангаас空吟．(yín) 绮．户(yǐ) 丙辰．(chén)
歧．路(zhí) 冰塞．川(sè) 烂柯．(kē) 长．精神(zhǎng) 玉宇．(yǔ) 济．沧海(jì) 婵．娟(chán) 闻笛赋．(fù)
上册 第三单元 13 诗词三首
1．主题解说 《行路难》(其一)这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志，多咏叹 世路艰难及贫困孤苦的处境。这首诗在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍 怀有希望，含蓄地表达了诗人远大的政治抱负和乐观、坚定的信念。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的 无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精 神。 《水调歌头》表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
2019秋人教部编九年级语文上册课件：13诗词三首(共92张PPT)
13 诗词三首
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人们奋发图强的千古传诵的名句。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水①凄凉地, 巴山楚水一带都是凄凉的地方, 二十三年②弃置身③。 二十三年来我被贬谪流放到这些地方安身。 [注释] ①巴山楚水:诗人曾被贬夔(kuí)州、朗州等地,夔州古属巴郡, 朗州属楚地,故称“巴山楚水”。②二十三年:从唐顺宗永贞元年(805) 刘禹锡被贬为连州刺史,到写此诗时,共二十二个年头,因第二年才能回 到洛阳,所以说“二十三年”。③弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。 [评析] 首联:交代贬官之地和被贬时间之长,表明了作者内心饱含辛酸
前面悲凉之情至此发生转变。尾联,是诗的第四层,诗人表示并不消极
气馁,要抖擞振奋,积极进取,重新投入生活,以自勉自励结束。本诗各联
安排有序,情感、内容均在结构中融为一体,体现了诗歌的结构之美。
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2.巧用典故。 诗的颔联,刘禹锡运用了两个典故。一个是“闻笛赋”,指西晋向秀的 《思旧赋》。另一个是“烂柯人”。“怀旧”句表达了诗人对受害的 朋友王叔文等人的悼念,“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝,人事变迁 的感叹。用典贴切,感情深沉。
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2.如何理解在《行路难》(其一)中李白创造的自我形象? 在这首诗中,李白停杯拔剑却又四顾茫然,欲过河山却又踟蹰不前,羡慕 古人却又不可追攀,咏叹“行路难”却又迷失方向,誓将乘风破浪却又 难以实现。诗人的自我形象,内心的孤独苦闷,情感的动荡不安,言辞的 慷慨激昂,都跃然纸上。这其中,有理想的破灭,有梦想的启航,有永不言 败的豪情,有舍我其谁的疏狂,其诗确为“仙翁剑客之语”。
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初中语文（人教版）
九年级 上册
第三单元
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(3)多歧．路．( 这里指人生道路曲折难行
)
(4)今安．在( 哪里 )
(5)直挂云帆济．沧海( 渡 )
(6)暂凭杯酒长．精神( 增长,振作 )
(7)何．似．在人间( 哪里比得上 )
(8)千里共婵．娟．( 指月亮 )
3.下列诗句没有运用典故的一项是( D )
A.闲来垂钓碧溪上
B.忽复乘舟梦日边
C.到乡翻似烂柯人
(7)(2018恩施州)苏轼在《水调歌头》中望月思人,表达美好祝愿的两句词是 “ 但愿人长久 , 千里共婵娟 ”。
(8)(2018龙东)古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情,请写出运
用典故的连续两句:闲来垂钓碧溪上
,忽复乘舟梦日边 。
(一)阅读李白《行路难(其一)》,完成6～7题。 6.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?
导析:C 全词以积极乐观的情绪作结。源自阅读古诗词,完成12～13题。
采桑子
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
欧阳修 无风水面琉璃滑,不
12.下列对本词的赏析不正确的一项是( C ) A.这首词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟西湖时所见的景色。 B.上片轻舟短棹,春草碧色,绿水清波,长堤掩映,柔和的笙歌随风飘来,描绘的是一幅淡 远的画面。 C.下片结句“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过 湖岸飞去,愈显西湖的幽静。 D.“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑 ,更显其晶莹、 澄澈。
答案:这两句话充满对现实理想的坚定信念,表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈 情怀。
7.对这首诗的理解不恰当的一项是( C ) A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。 B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”,透露出内心的迷惘痛苦。 C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
13 诗词三首
1.给下列加点的字注音。
金樽．( zūn ) 长．精神( zhǎnɡ )
投箸．( zhù ) 琼．楼( qiónɡ )
冰塞．川( sè ) 低绮．户( qǐ )
2.解释下列句中加点的词语。
(1)玉盘珍羞．直．万钱( 同“馐”,美味的食物;同“值”,价值 )
(2)闲来垂．钓．碧．溪．上( 指归隐闲居 )
你。[用李白《行路难(其一)》中的诗句填写]
(5)(2018山西)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ 怀旧空吟闻笛赋
,
到乡翻似烂柯人 ”运用两个典故,写出自己归来的感触:老友已逝,人事全非,恍若隔
世,无限惆怅。
(6)(2018咸宁)社会、时代都在飞速前进,不会等待任何颓废者和落伍者,正如古诗《酬 乐天扬州初逢席上见赠》中所说的“沉舟侧畔千帆过 ,病树前头万木春 ”。
导析:C C项,诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着诸多 无奈,但并没有就此消沉,想到政治上也曾经坎坷的吕尚和伊尹,他们的经历又增强了 诗人的信心和信念。
(二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成8～9题。 8.颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和 蕴含的哲理两个角度,说一说你的理解。
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D.起舞弄清影
导析:D A项,用的是姜太公钓鱼的典故;B项,用的是伊尹受商汤重用前,曾梦见乘船 经过太阳旁边的典故;C项,用的是晋人王质的典故。
4.文学常识填空。 (1)李白,字太白,号 青莲居士 ,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“ 诗仙 (2)刘禹锡,字梦得, 唐 朝文学家、哲学家,有“ 诗豪 ”之称。 (3)苏轼,号 东坡居士 , 宋 代文学家,与其父 苏洵 、其弟 苏辙 苏”。他开豪放词派之先河,与南宋 辛弃疾 并称“苏辛”。
答案:(1)感情:此联表现了诗人身经磨难,仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。 (或“虽身经磨难却不消极气馁,而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅 力”)(意思对即可)(2)哲理:旧事物必将消逝,新事物必将发展起来,社会在前进,前 景无限美好。(若回答“包含着新陈代谢的规律”亦可)
9.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( A ) A.从诗的题目看,这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。 B.这首诗的首联,叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。 C.这首诗的颔联,运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。 D.这首诗的颈联,对仗工整,蕴含哲理,成为脍炙人口的千古名句。 (三)阅读苏轼的《水调歌头(明月几时有)》,完成10～11题。 10.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
13.这首词表达了作者怎样的思想感情?
答案:这首词表达了词人对西湖的喜爱和赞美之情,抒发了词人流连山水的愉快(或 悠然自得的闲适)之情。
区经济局XX-纪检监察工作计划总结和 XX-工 作思路 XX年##区经济发展局纪检监察工作按 照区纪 委十届 五次全 会的工 作部署, 以邓小 平 理论和“三个代表”重要思想为指导, 认真贯 彻党的 十七大 、十七 届四全 会精神 以 及胡锦涛总书记在纪委十七届四次全 会的重 要讲话 精神,结 合深入 开展学 习实践 科 学发展观活动,紧紧围绕“科学发展, 四求先 行”,围 绕区委 、区政 府心工 作,坚 持 标本兼治、综合治理、惩防并举、注 重预防 的工作 方针,认 真履行 职责, 扎实推 进
我局党风廉政建设和反腐败工作深入 开展。 现将工 作开展 情况汇 报如下: 一、狠抓教育,增强领导干部廉洁自律 意识
认真学习党的十七大精神和央、省、 市、区 纪委全 会精神, 把学习 贯彻党 的十七 大 精神,作为一项重大任务抓紧抓好,周 密部署 、贴近 实际、 力求实 效。组 织机关 党 员和企业领导干部认真学习纪委俞书 记在区 十届五 次纪委 全会上 工作报 告《深 入 贯彻落实科学发展观,扎实推进惩防腐 败体系 建设》 ,学习 纪委俞 书记在 全区惩 治 和预防腐败体系暨学习《关于实行党 政领导 干部问 责的暂 行规定 》大会 上重要 讲 话和##副书记的学习辅导报告,紧密结 合深入 学习实 践科学 发展观 活动的 开展, 学
答案:“清影”意为清冷的影子,营造孤独、寂寞、凄清的氛围,表现了词人的孤独、 苦闷。
11.下列关于这首词的赏析有误的一项是( C ) A.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动,暗示夜已深,“无眠” 表示离情正浓。整句话既写月,也写月下离人。 B.“明月几时有?把酒问青天”这两句中,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,显示了 他豪放的性格和不凡的气魄。 C.词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人,由伤感 离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。 D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象, 明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力。
”。 ,合称“三
5.按要求默写。 (1)欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山 。 (2)今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神 。 (3) 人有悲欢离合 ,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(4)(2018郴州)湘籍外卖小哥雷海为在“中国诗词大会”第三季总决赛上夺冠的经历告 诉我们:只要你坚定“长风破浪会有时 直, 挂云帆济沧海 ”的信念,成功一定会属于