南京师范大学考研真题_C语言与web技术2005-2010年

2005-2010南京师范大学教学设计考研真题

2005-2010南京师范大学教学设计考研真题南京师范大学2005年硕士研究生招生入学考试初试试卷（教学设计A）一、辨析题（判断下列描述的正误，并说明理由，每题6分，共30分）1．行为主义理论学派主张用客观的方法研究客观的行为，学习的本质是行为的变化，即学习活动发生后，学习者要有可观察、可测量的外在变化。

2．具有场独立认知风格的学习者在认知活动中，一般会主动对外界信息进行加工，倾向于以外在参照作为信息加工依据，因此他们的知觉易受错综复杂的背景影响。

3．根据奥苏伯尔的同化论，学习者在学习一段语言或文字符号的材料后，在他的头脑中留下的是这段材料表达的意义，而不是语言或文字符号本身。

4．在现实生活中，儿童由于经常使用碗来盛饭菜，逐渐出现了碗是一种有特定形状和功能的器皿，从而正确分辨出碗，这表明儿童形成了关于碗的定义概念。

5．根据马斯洛的需要层次理论，人类最高级的需要是自我实现，既是自己为自己所认可。

二、比较题（比较下述概念的异同，每题8分，共40分）1．态度与品德2．传递-接受程序与引导发现程序3．陈述性知识与程序性知识4．偶然学习与有意学习5．诊断性评价、形成性评价与总结性评价三、综合应用题（第一题10分，第2、3题各20分，第4题30分，共80分）1．什么是知觉学习？试列举四中促进知觉学习的技术，并举例说明。

2．分析布鲁姆和加涅的认知学习系统分类的异同？并举例说明它们对编写学习目标的知道作用？3．在进行教学设计的过程中，常常需要考虑煤体的使用，如果要求你向学生介绍“计算机的基本组成”，你会选择使用哪些煤体？陈述你的选择理由。

4．目前，在小学、初中与高中开设的《信息技术》课程中，都有“用计算机制作多媒体作品”这一内容，如果要求你为三个不同阶段的学生进行学习活动的设计，你将如何考虑？请写出你的设计简案。

2006年硕士研究生招生入学考试初试试题一、辨析题（判断下列描述的正误，并说明理由，每题6分，共30分）：1、认知主义理论学派认为，学习是人的倾向或能力的变化，但这种变化要能保持一定时期，且不能单纯归因于生长过程，学习的实质是内在能力或倾向的变化。

2007南京师范大学教育技术学考研真题_C语言与Web技术真题

2007年硕士研究生入学考试初试试题科目代号：613科目名称：C语言与Web技术一、 C语言填空题:(每小题3分，共45分)：1、完整的C程序中至少应包括一个( )函数。

2、宏定义命令是( )，文件包含命令是( )。

3、构造类型数据是由基本类型数据按一定规则组成的。

C语言中构造类型数据有三种，它们是( )、( )和( )。

4、在一个32位系统(如Windows 2000)中，若已定义char*s=”010\010\\010\n”;则sizeof(s)的值为( )，strlen(s)的值为( )。

5、表达式1234 == 1234/3*3 的值为( )。

6、表达式4 && 3 && 2 && 1的值为( )。

7、为表示关系x < y < z,应使用C语言表达式( )。

8、若有int i=5，j=0；则执行完语句if (j=0) i++;else i-- ;后,i的值为( )。

9、若有int i = 10，j = 2;则执行完语句i / = j + 8;后, i 的值( )。

10、下列程序的执行结果为a = ( ), z = ( )。

main() {int a = -1, b = -1, z = 0;if (a>0) if (b>0) z = 1;else z = -1;if (b) --a;else ++a;printf(“ a=%d,z=%d”,a,z);}11、若有int i = 5, j = 10; 则执行完语句switch(i){case 4: j ++;case 5: j --;case 6:case 7: j ++;j -= 2;default:;} 后j 的值为( )。

12、下列程序输出的两个数值分别是( )和( )。

#include <stdio.h>void main( ){int a[5] = {1,2,3,4,5},*p,**q;p = a;q = &p;printf(“%d\t”,*(p++));printf(“%d”,**q); }13．下面程序把数组元素中的最大值放a[0]中，并打印出来，则在if 语句中的条件表达式应该是( ),main(){int a[10]={6,8,2,9,1,10,5,7,4,3},*p=a, i;for(i=0;i<10;i++,p++)if ( *p > a[i] ) *a = *p;printf(“%d”, *a);}14．如下函数计算并返回字符串s的长度，语句while和return后面的括号中的内容应当分别为()和()。

南京师范大学C语言考试试题

பைடு நூலகம்
C语言实践操作考试题
1、请写一段C语言程序，要求输入年份和月份，输出为所输入的当年当月有多少天。（注：普通年能被4整除且不能被100整除的为闰年，世纪年能被400整除的是闰年。）
2、已知有一个文本文件（文件名为Building.txt），存储的是一栋建筑物的节点坐标数据，现在根据业务需求，需要对该栋建筑物进行空间平移操作，数据格式如下图。试写C语言程序，完成此操作。要求，读取文件后，对建筑物节点数据中的每个X坐标增加10，Y坐标减少9，再将数据保存为新的文本文件，文件名为NewBuilding.txt
B1,7 138, 312 244, 280 278, 400 236, 412 212, 330 148, 344 138, 312
注： B1为建筑编号， 7为建筑物顶点数，其他行为坐标值
3、定义学生的结构体变量，存储学生的学号、姓名和3门课的成绩。由于录制成绩的工作人员的疏忽，将姓名与学号的成绩搞混了，也就是说，已有的数据是学号姓名语文数学英语韩梅梅 10110488 98 95 96 现在需要将数据修改回来，即将“学号”和“姓名”交换。试编写程序完成。要求：定义学生成绩的结构体变量，在main函数中对该变量直接赋值（即题目中的示例数据韩梅梅），定义一个函数SwapData，在SwapData函数中完成数据的修改，并在主函数中完成原始数据和新数据的对比屏幕显示。请将代码和运行结果截图做成一个PPT，PPT命名“学号-姓名.ppt”

C南京师范大学教育技术学考研真题 C语言与Web技术真题(2005--2008)

2005年南京师范大学C语言与WEB技术研究生考试真题一、填空题（每题3分，共45分）1、描述“一个整数n能被3或7整除”的C语言逻辑表达式为( ).2、C语言中的标识符只能由（）三种字符组成，且第一个字符（）3、C语言中，if和#if得差别在于（）4、以下程序的运行结果是（）#define ADD(x,y)x+yV oid main(){Printf(“%d\n”,ADD(1,2)*ADD(3,4));}5、如下函数将字符t中的内容拷贝到字符串s中，只允许使用一个C语言语句来实现该函数，该语句是（）V oid mystrcpy(char *s,char *t){( )}6、使用fopen函数打开位于当前目录的上一级目录下的文本文件text.txt(仅读)，并返回一个文件指针的语句是（）7、任何一个HTML标记都可以有title,style,id和（）等四种属性。

8、为了让一个表格单元格中的文字以一行显示（即不换行），可以在td标记中使用（）属性9、在HTML语言中， 表示（），>表示（）10、在HTML语言中，可以使用（）和（）两种方法来指定颜色11、在HTML语言中，div和span标记的作用是（）12、与不使用CSS相比，使用CSS来控制Web页面的布局和外观，其好处之一是（）13、为了阻止浏览器对表单中的不合格数据进行提交，可以为该表单的（）事件处理器增加一个Javascrip/VBScript脚本函数，当该函数返回一个（）值时，该表单就不会被提交14、XML文档的文档结构是由（）和（）来确定的15、DOM是（）的缩写，DOM的作用是（）二、选择题（每题3分，共36分）1、设int a=0,b=5;执行表达式++a||++b,a+b后，a,b和表达式的值分别是（）A、1,5,7B、1,6,7C、1,5,6D、0,5,72、使用C语言描述关系表达式a≤x＜b，正确的描述是（）A、a<=x<bB、x>=a&x<bC、x>=a&&x<bD、a<=x&&<b3、已知c是字符型变量，下面不正确的赋值语句是（）A、c=2+3;B、c=‟2+3‟ ;C、c=‟\2‟+3;D、c=‟2‟+‟3‟;4、若有变量定义：int *p,m=2,n; 以下正确的程序段是（）A、p=&n; scanf(“%d”,&p);B、p=&n; scanf(“%d”,*p);C、scanf(“%d”,&n);*p=n;D、p=&n;*p=m;5、如下程序的的运行结果是（）Main() {Char a[]=”programming”,b[]=”language”;Char *p1=a,*p2=b;Int i;For(i=0;i<7;i++)If(*(p1+i)==*(p2+i))Printf(“%c”,*(p1+i));}A、gmB、rgC、orD、gaA、*(*(a+i))B、*(&a[i])C、p[i]D、a[p-a]7、如下程序的运行结果是（）Typedefunion{long x[2];int y[4];char z[8];} type;Type type;Main(){Printf(“%d\n”,sizeof(type));}A、32B、16C、8D、不能确定8、以下不能正确定义二维数组的选项是（）A、int a[2][2]={{1},{2}};B、int a[2][]={{1,2},{3,4}};C、int a[2][2]={{1},2,3};D、int a[][2]={1,2,3,4};9、设有定义int a[5][5],*b[5],(*c)[5]; 则a,b,c被分别称为是（）A、数组、数组指针、指针数组B、数组、指针数组、指针函数C、数组、数组指针、函数指针D、数组、指针数组、数组指针10、Web浏览器用户不可以查看到一个网页的（）A、HTML源码B、ASP源码C、Javascript源码D、CSS源码11、以下对GIF图像文件描述不正确的是（）A、支持多达65536种颜色B、支持透明色C、仅支持256种颜色D、支持动画12、HTTP中的Cookie是（）A、浏览器放在服务器端的小段数据B、服务器放在浏览器端的小段数据C、用户通过浏览器中的表单提交给服务器的小段数据D、用户通过浏览器页面从服务器端获得的小段数据三、C语言大题（30分）1、编写一个完整的C语言程序，它能够将键盘输入的10进制数以16进制格式输出。

南师复习知识点(web和C语言)

2008年南师初试"C语言与Web技术"复习整理2008年南京师范大学随园校区教育技术辅导班的复习重点一历年试卷统计分析（一）2005年试题C语言部分（分析：考点分布比较均匀，重点是概念的理解把握）赋值表达式和赋值语句：3 3 3标志符和变量：3 3字符、字符数组和字符串函数：3 3 3 3 3预处理：3 3结构体和共同体：3 3 3文件操作：3指针及链表等相关操作：3 3 20Web部分（分析：考点分布比较均匀，重点是基本知识的牢记和理解，全都是考书上的，编写代码不多。

）HTML相关知识点：3 3 3 3 3CSS：3 10XML：3DOM：3济览器：3图像：3Cookie：3XHML：10：10（二）2006年试题（74：76）C语言部分（分析：对基础题考得多，概念把握要准、透彻，难题少，基础题的分值比重大。

）1 C语言概述：2 算法：3 数据类型，运算符与表达式：24 顺序程序设计：5 选择结构程序设计：3＋26 循环控制：37 数组：38 函数：2+3+39 预处理命令：210 指针：2+2+2+2+211 结构体与共用体：2+3+3+2012 位运算：13 文件：3+10Web部分（分析：对页面设计部分考得比较多，网页的基本元素一定要全面掌握、消化特别是基本元素的一些属性及运用。

Asp要掌握一些元素的使用及编程。

对于课外的知识点smil是个重点。

总的说是考得比较细，基础题多，需要牢记及动手编写代码。

）1 Web编程基础知识：2 Web程序开发环境：3 脚本语言：34 页面设计：2+2+2+2+2+3+3+3+135 ASP程序设计：2+2+3+106 Web数据库程序设计：27 XML的基本技术：28 综合应用实例：9 Web课外分值：3+12（课本内：课本外＝80％：20％课外知识点：applet,smil）（三）2007年试题（75：75）C语言部分（考查基本概念的掌握，对指针和链表的考点比较多，值得注意）1 C语言概述：32 算法：3 数据类型，运算符与表达式：3+3+34 顺序程序设计：5 选择结构程序设计：3+3+3+3+3+46 循环控制：7 数组：48 函数：9 预处理命令：3+3+410 指针：3+3+3+311 结构体与共用体：1812 位运算：13 文件：Web部分（分析：对页面设计部分考得比较多，网页的基本元素一定要全面掌握、消化，特别是基本的一些属性及运用。

2012南京师范年C语言和WEB技术真题真题

2012年C语言和WEB技术真题（回忆版）第一部分C语言一、写出下列程序段的结果，共6个小题，每小题5分，计分30分（说明：五个小题，要写出输出结果，里面有for循环的考察，数组的考察等。

难度比2010前的难度明显减小。

每年题都不一样，在这就不详细罗列，我是在考场上抄的，有价值的抄了下来，没价值的没有抄。

）二、阅读下列程序段，填空，共2小题，每小题10分，共20分。

1.下列程序计算10到500之间有多少质数。

（具体内容不罗列）2.从键盘输入一个‘#’为结束标记的字符串，程序将小写字母全部转换成大写字母，然后输出到一个名字为“data.txt”的磁盘文件保存。

三、编程题，共2小题，共25分1.由键盘向长度为10的整数数组中输入数据，再找出最小的元素，并与第一个交换，找出最大的元素并与最后一个交换，然后输出该数组。

2.编写程序打印如下形式的九九乘法表。

09 08 07 06 05 04 03 02 01-----------------------------------------------------------------81 72 63 54 45 36 27 18 0972 64 56 48 40 32 24 16 0863 56 49 42 35 28 21 14 0754 48 42 36 30 24 18 12 0645 40 35 30 25 20 15 10 0536 32 28 24 20 16 12 08 0427 24 21 18 15 12 09 06 0318 16 14 12 10 08 06 04 0209 08 07 06 05 04 03 02 01第二部分WEB技术一、填空,每空2分，共十个小题，一共20分（说明：由于时间匆忙，在考场上时间有限，加上老师巡视，我只能把小题以关键词的形式罗列重要知识点，希望你们在看好书的情况下能明白）1.HTTP的全称是（）2.x<sup>2+y<sup>2 &lt z<sup>2表示是（）3.每隔五秒钟刷新页面一次，表示为<meta http-equiv=() content=()>4.表单密码的考察5.图片背景的设置6.DTD的中文解释（）7.框架集标签是（），框架标签（）8.CSS注释格式（）二、简答题，每个5分，共5个，一共25分。

南京大学 2005年攻读硕士学位研究生入学考试计算机试题考研真题

南京大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称及代码软件基础二838适用专业:计算机软件与理论计算机应用技术注意：1．所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效。

2．本科目不允许使用无字典存储和编程功能的计算器。

《程序设计》一:程序设计基本概念:1.在定义函数参数时,何时需要把参数定义成指针或引用类型?C++提供了什么机制,可以防止指针或引用类型参数可能带来的函数副作用问题?2.抽象类的作用是什么?二. 请把下面的过程程序改写为面向对象程序:enum FigureType { LINE, RECTANGLE,CLRCLE };struct Line{FigureType t;double x1,y1,x2,y2;};void draw_line (struct Line x) {…………..}void save_line (struct Line x) {…………..}struct Rectangle{FigureType t;double left,top,right,bottom;};void draw_rectangle (struct Line x) {…………..}void save_rectangle (struct Line x) {…………..}struct Circle{FigureType t;double x,y,r;};void draw_circle (struct Line x) {…………..}void save_circle (struct Line x) {…………..}union Figure{FigureType type;Line line;Rectangle rect;Circle circle;};void main(){union Figure *figure[100]int i;//初始化…….//显示图形for(i=0;i<100;i++){switch (figure[i]->type){case LINE: draw_line(figure[i]->line); break;case RECTANGLE: draw_rectangle(figure[i]->rect); break;case CIRCLE: draw_circle(figure[i]->circle); break;}}//存储图形for(i=0;i<100;i++){switch (figure[i]->type){case LINE: save_line(figure[i]->line); break;case RECTANGLE: save_rectangle(figure[i]->rect); break;case CIRCLE: save_circle(figure[i]->circle); break;}}}三．根据下图写一个函数：int path(int n);计算从结点1到结点n（n大于1）共有多少条不同的路径。

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C语言复习题(考研版)

（C）
A 3 B 4 C 5 D 不定
3．（湖南大学，计算机软件与理论，2005）当执行以下程序段时（ A ）。
x=-1;
do
{
x=x*x;
}while(!x);
A 循环体执行一次
B 循环体将执行两次
C 循环体将执行无限次 D 系统将提示有语法错误
4．（北京航空航天，软件学院，2012 年）设 n>0。下列函数的功能是统计正整数 n 的
二维数组
1．（南京师范大学，教育技术学，2005 年）以下不能正确定义二维数组的选项是（ B ）
A、int a[2][2]={{1},{2}};
B、int a[2][]={{1,2},{3,4}};
C、int a[2][2]={{1},2,3};
D、int a[][2]={1,2,3,4};
2．（湖南大学，计算机软件与理论，2005）以下程序的输出结果是（ C ）
C 语言复习题（考研版）
整理完毕：南京师范大学，教育技术学，2005 年北京航空航天，软件学院，2012 年湖南大学，计算机软件与理论，2005
未完成南京师范大学，教育技术学，2006 年已到 11 页北京大学，已到第 16 题
概述
1．（北京航空航天，软件学院，2012 年）在 C 语言中，头文件的作用是什么? 答：（1）通过头文件调用库功能。在很多场合，源代码不便（或不准）向用户公布，只向用户提供头文件和二进制的库即可。用户只需要按照头文件中的接口声明来调用库功能，不不必关心接口是怎么实现的。（2）头文件能加强类型安全检查。如果某个接口被实现或被使用时，其方式与头文件中的声明不一致，编译器会指出错误，这一简单的规则能大大减轻程序员调试、改错的负担。 2．（北京航空航天，软件学院，2012 年）在 C 语言中，#include “filename.h”和#include <filename.h>的区别是什么? 答：#include “filename.h”表明该文件是用户提供的头文件，只从当前文件目录中查找； #include <filename.h>表明该文件是一个工程或标准头文件，不仅从当前文件目录中查找，而且在预定义的目录中查找。 3．（北京大学，？年）在 C 语言中, char 型数据在内存中的存储形式是（ a）。 A 补码 B 反码 C 原码 D ASCII 码

南京师范大学C语言程序设计(含数据结构)考研真题2005-2010,2012,2014-2015历年真题汇编

7. 试编写程序，文件 A.txt 中存储了 N 个整数（ N 大于 100 万），要求仅占用 4K 内存，对该文件中的整数进行排序，并将结果输出到 B.txt 文件中。（ 25 分） 8. 试编写程序：对给定的区域图找出所有可能的不超过四中颜色的着色方案。即验证四色定理的有效性。四色定理是指出任何平面区域图均可以用四中颜色着色，使相邻区域有着不同的颜色。程序中用 1~4 编号表示四种颜色，用 0~N-1 编号表示着色的 N 个区域。（ 25 分）
1. 编写程序，使用递归方法找出链表中的最大元素。（ 15 分） 2. 编写程序，使用 KMP 算法实现子串 t 在主串中的定位。（ 15 分） 3. 编写程序，计算由 N 个点构成的简单多边形的面积。注意：不考虑可能存在的边自相交以及其他复杂情况。（ 15 分） 4. 编写程序，判断一个正整数是否为对称数（例如 11,121,1221）. 注意不允许调用 c 语言库函数中的字符串转换等相关函数（15 分） 5. 试证明：已知一颗二叉树的前序序列和中序序列，可唯一确定该二叉树。（ 20 分） 6. 试证明：求最短路径的 Dijkstra 算法的正确性。（ 20 分）
南京师范大学
硕士研究生入学考试初试试题
2015 年 C 语言程序设计考研真题
（地信专业考研真题见第言程序设计（含数据结构）
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南京师范大学
2015 年硕士研究生入学考试初试试题
科目名称及代码： 648C 语言程序设计（含数据结构）满分(150 分)
科目名称：648C 语言程序设计（含数据结构）
第1页共1页

南京师范大学南师大考研真题清单

英文翻译与写作2010-2015
3.英语语言文学02、02方向
专业一：
623外国语言文学基础知识与汉语写作2010-2012、2016-2018
英语文学基础知识与写作2013-2015（汉语答题）
英语语言学基础知识与写作2013-2015（汉语答题）
专业二：
830英语语言学基础知识与翻译2016-2018
专业二：
824计算机综合2017-2018
6.小学教育（专业学位）
专业一：
333教育综合2010-2018（含答案2010-2018）
专业二：
825小学课程与教学2010-2018（含答案2011-2017）
7.科学与技术教育（专业学位）
专业一：
333教育综合2010-2018（含答案2010-2018）
英文翻译与写作2010-2015
2.英语语言文学01、04方向
专业一：
623外国语言文学基础知识与汉语写作2010-2012、2016-2018
英语文学基础知识与写作2013-2015（汉语答题）
英语语言学基础知识与写作2013-2015（汉语答题）
专业二：
829英语文学基础知识与翻译2016-2018
841物理化学2001-2018
2.化学工程与技术、化学工程（专业学位）
842化工原理2004-2018（含答案2004-2014）
生命科学学院
1.生物学
专业一：
630普通生物化学1999-2018（含答案1999-2017）
专业二：
843细胞生物学1999-2018（含答案1999-2017）
2.生态学
外国文学史（古代到20世纪）2000-2018（部分年份整理版）

南京师范大学考研C语言程序设计(含数据结构)历年真题试题(2003-2011)

南京师范大学考研C语言程序设计试题历年真题（2003-2011）目录2011年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (2)2010年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (3)2009年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (18)2008年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (29)2007年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (42)2006年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (52)2005年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (61)2004年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (69)2003年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题 (76)2011年南京师范大学考研C语言程序设计（含数据结构）真题1、编写一个程序，求用户输入的开始时间到终止时间之间相距的天数。

（本题15分）2、编写一个程序，利用递归法实现将用户输入的字符串逆序排列。

（本题15分）3、找出所有200以内（含200）满足I，I+4，I+10都是素数的整数I（I+10也在200以内）的个数以及这些数之和sum。

并把所有这些数、个数和sum按文本文件输出到文件out.dat中。

（本题20分）4、编写程序，判断两线段是否相交。

（本题20分）5、假设以带头节点的循环链表表示队列，并只设一个指针指向对尾元素节点（不设头指针），编写相应的队列初始化、入队列和出队列算法。

（本题20分）6、假设有两个按元素值递增有序排列的线性表A和B，均以单链表作存储结构，请编写算法将表A和表B归并成一个按元素值非递减有序（允许值相同）排列的线性表C，并要求利用原表（即表A和表B）的结点空间存放表。

（本题20分）7、给定一棵树用二叉链表表示的二叉树，其中的指针t指向根结点，试写出从根开始，按层次遍历二叉树的算法，周层的结点按从左到右的次序访问。