【初中教育】最新九年级中考物理复习教案《生活用电常识》word版
人教版九年级物理全册第十九章《生活用电》教学教案
人教版九年级物理全册第十九章《生活用电》教学教案我设计这节课的初衷，是希望通过讲解和实践活动，让学生深入了解和掌握生活用电的基本知识和安全用电的原则。
在设计这节课时，我采用了理论讲解和实践操作相结合的方式，希望通过这种思路，让学生能够更直观、更深刻地理解和掌握知识。
本节课的教学目标是让学生掌握家庭电路的组成、电压的概念、触电的急救方法等基本知识，同时培养学生安全用电的意识和习惯。
在教学难点和重点上，我将其放在了家庭电路的组成和电压的概念上，因为这两个知识点是理解其他生活用电知识的基础。
为了更好地进行教学，我准备了相关的教学教具和学具，如电源、电线、灯泡等，同时，我也准备了一些安全用电的宣传资料，以便在课堂上进行教学。
在活动过程中，我会通过一些实例引入课题，让学生了解生活用电的重要性。
接着，我会讲解家庭电路的组成和电压的概念，并通过实际操作，让学生了解触电的急救方法。
我会进行课堂小结，强调安全用电的重要性。
在活动的重难点上，我主要是通过实际操作，让学生了解和掌握家庭电路的组成和电压的概念，同时，我也要求学生在日常生活中，能够做到安全用电。
在课后反思和拓展延伸上，我会要求学生对自己的学习进行反思，看看自己是否真正掌握了家庭电路的组成和电压的概念，同时，我也会让学生在课后，观察和了解生活中的用电情况，提高他们的实践能力。
总的来说，我希望通过这节课，让学生能够真正理解和掌握生活用电的知识，提高他们的安全意识，做到安全用电。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。
我通过实例引入课题的方式，旨在激发学生的兴趣，并让他们了解生活用电的重要性。
这个环节是至关重要的，因为它能够帮助学生建立对课题的兴趣和认识。
讲解家庭电路的组成和电压的概念是本节课的重点。
我将会使用简洁明了的语言，结合实际的操作，让学生直观地理解和掌握这些知识点。
我会特别强调电压的概念，因为它是理解触电事故发生原因的关键。
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案
人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案一. 教材分析人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》主要介绍了家庭电路、电能、电流、电压等基本概念，以及与生活用电相关的安全用电知识。
本章内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和掌握。
在学习本章内容时，学生需要掌握家庭电路的组成、电能和电流的概念，以及安全用电的原则。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对日常生活中的用电现象有一定的了解。
但部分学生可能对电路、电能等概念理解不深，安全意识不强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生将理论知识与生活实际相结合，提高学生的安全用电意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解家庭电路的组成，掌握电能、电流、电压的概念；学会安全用电，预防触电事故。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对物理学科的兴趣，提高学生的安全用电意识，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：家庭电路的组成，电能、电流、电压的概念。
2.难点：家庭电路的连接方式，安全用电的原则。
五. 教学方法1.讲授法：讲解基本概念、原理，阐述安全用电的重要性。
2.演示法：展示实验现象，让学生直观地理解电路、电能等知识。
3.讨论法：分组讨论，引导学生将理论知识与生活实际相结合。
4.实践操作：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、实验器材、安全用电宣传材料。
2.学具：笔记本、实验报告册、安全用电手册。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的用电现象，引导学生关注家庭电路，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解家庭电路的组成，电能、电流、电压的概念，以及安全用电的原则。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察电路现象，验证电流、电压等概念。
4.巩固（5分钟）教师提问，学生回答，检查学生对家庭电路、电能等知识的掌握情况。
人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1
教案：人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案1一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材第十九章“生活用电”部分。
本章主要内容包括：电流与电压的概念、家庭电路的组成、安全用电的原则、电能的测量与节约等。
本节课将重点复习电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施等内容。
二、教学目标1. 理解电流、电压的概念及它们之间的关系；2. 掌握家庭电路的组成及连接方式，能正确接入家庭电器；3. 学会触电的预防与急救措施，提高安全用电意识。
三、教学难点与重点重点：电流与电压的关系、家庭电路的连接方式、触电的预防与急救措施。
难点：电流与电压关系的原理、家庭电路故障的排查与修复。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、电流表、电压表、家庭电路模型。
学具：学生实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于家庭用电的案例，如电器使用不当导致火灾等，引导学生关注家庭用电安全。
2. 知识回顾：复习电流、电压的概念及它们之间的关系，引导学生回顾所学知识。
3. 课堂讲解：（1）讲解电流与电压的关系，通过示例和公式说明电流与电压成正比，与电阻成反比；（2）介绍家庭电路的组成及连接方式，讲解各部分的作用和功能；（3）讲解触电的预防与急救措施，强调安全用电的重要性。
4. 课堂互动：（1）提问学生关于电流、电压关系的理解，请学生举例说明；（2）讨论家庭电路连接方式，让学生分享自己家庭电路的布置情况；（3）讲解触电急救措施，邀请学生上台演示正确操作。
5. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固所学知识；（2）进行小组讨论，探讨家庭电路的优化布置方案。
六、板书设计板书内容主要包括电流与电压的关系、家庭电路的组成及连接方式、触电的预防与急救措施等关键知识点。
七、作业设计1. 请简述电流与电压的关系，并举例说明；2. 画出自己家庭电路的简单示意图，并标明各部分名称及连接方式；3. 写出三种触电的预防措施，并说明原因；4. 遇到触电事故，应如何进行急救？请写出具体步骤。
(完整word版)九年级物理全册第19章生活用电复习课教案新人教版,推荐文档
第十九章生活用电单元复习课课时：1课时【复习目标】1．知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3．知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
4. 理解家庭电路布线示意图，认识螺丝口灯座的构造，会画开关、灯泡、插座的连接电路图。
5. 知道家庭电路中电流过大的原因和后果，记住熔丝的作用，会正确选用熔丝。
6．掌握触电类型及触电急救的简单方法，了解安全用电的原则。
【复习重点和难点】重点：家庭电路的组成和连接方式。
难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。
【学具准备】家庭电路示教板、挂图、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座等。
【前置准备】利用多媒体展示本章导学提纲高压触电组成：电能表、总开关、保险盒、插座生通知医务人员救护人工呼吸首先马上切断电源高压跨步电压触电高压电弧触电双线触电单线触电试电笔火线和零线空气开关——新型的保险装置保险丝的作用和电灯等低压触电触电的急救触电的类型火线和零线家庭电路的组成活用电常识【复习过程】一、创设情境、引入复习下面是售货员与顾客的对话，他们的说法正确吗？你能否说出你的观点？微波炉很省电，用它加热食品用不了多少电费微波炉很费电，我家的微波炉一开就“烧保险”学生讨论：售货员：微波炉热效率高，节能；顾 客：微波炉电功率大，电流大。
通过学生的讨论与回答，从而引出复习的内容：《内能的利用》设计意图：通过学生激烈的分析与讨论，勾起学生对有关家庭电路知识的用回顾，后面的几个专题复习就是围绕生活用电而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习【专题一】家庭电路专题一知识点聚焦：1、家庭电路的组成有： 、 、 、 及灯座。
2、进户的两条线中，一条 ， 叫 。
另一条叫 ，俗称。
3、用可以辨别火线和零线。
它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。
4、给带有金属外壳用电器供电要用和。
人教版九年级总复习第十九章生活用电复习教案2
教案：人教版九年级总复习第十九章生活用电一、教学内容1. 电流和电压的概念，以及它们之间的关系。
2. 家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝等。
3. 安全用电的原则，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4. 电能的计算方法，以及如何节约用电。
二、教学目标1. 让学生掌握电流、电压的概念，理解它们之间的关系。
2. 使学生了解家庭电路的组成，知道各部分的作用。
3. 培养学生安全用电的意识，遵循安全用电的原则。
4. 让学生学会计算电能，知道如何节约用电。
三、教学难点与重点重点：电流、电压的概念及其关系，家庭电路的组成，安全用电的原则。
难点：电流、电压的计算，电能的计算，以及如何在实际生活中应用这些知识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：科学教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个因为不安全用电而引发的火灾案例，让学生思考：为什么会有这样的火灾？如何避免类似事故的发生？2. 知识点讲解：（1）电流和电压的概念，以及它们之间的关系。
（2）家庭电路的组成，包括进户线、电能表、总开关、保险丝等。
（3）安全用电的原则，不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（4）电能的计算方法，以及如何节约用电。
3. 例题讲解：（1）一道关于电流、电压计算的题目。
（2）一道关于家庭电路组成的题目。
（3）一道关于安全用电的题目。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成几道关于电流、电压、家庭电路和安全用电的练习题。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电流、电压的概念及其关系家庭电路的组成安全用电的原则电能的计算方法七、作业设计1. 请简述电流、电压的概念及其关系。
2. 请列举家庭电路中各部分的作用。
3. 请阐述安全用电的原则。
4. 请给出一个计算电能的例子，并解释如何节约用电。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入实践情景，让学生了解电流、电压的概念及其关系，家庭电路的组成，安全用电的原则。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我对于本节课的设计意图是希望通过一系列有趣的活动，让小朋友们能够理解和学习生活中的一些基本用电知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
我采用了情境教学法和互动式教学法，通过生动的情景引入和实践操作，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。
本节课的教学目标是让小朋友们能够了解和认识生活中的一些基本用电设备，掌握正确的使用方法和注意事项，提高他们的安全意识和自我保护能力。
同时，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。
重点是让小朋友们能够理解和掌握正确的用电方法和注意事项，难点则是让他们能够意识到用电安全的重要性并能够在实际操作中运用所学知识。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括电器模型、电路图、安全标志等。
同时，我还准备了一些实践操作的材料，让孩子们能够亲自动手进行实践。
在活动过程中，我通过一个生动的情景引入，让孩子们了解电器的基本使用方法和注意事项。
然后，我引导孩子们观察和分析一些常见的电器，并让他们亲自动手进行实践操作，巩固所学知识。
接着，我组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己的学习心得和经验，互相学习和交流。
我进行了随堂练习，让孩子们能够及时巩固所学知识。
在活动重难点上，我特别强调了用电安全的重要性，让孩子们能够意识到用电安全的重要性并能够在实际操作中运用所学知识。
在课后反思和拓展延伸中，我意识到孩子们对于用电知识的理解和掌握还需要进一步加强，我会在今后的教学中继续通过生动的情景和实践操作，让孩子们更好地学习和掌握知识。
同时，我也会引导孩子们进行更多的思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。
重点和难点解析：在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
让小朋友们理解和掌握正确的用电方法和注意事项是本节课的重点。
这是因为正确的用电方法和注意事项是保证用电安全的基础，也是避免电器使用中出现问题的关键。
九年级物理《生活中的电路》教案、教学设计
3.情感教育：强调物理知识在实际生活中的应用，激发学生将所学知识服务于社会的责任感。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识的掌握，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.必做题：
a.根据课堂学习，绘制一个串联电路和并联电路的示意图，并标注电流、电压、电阻等参数；
6.总结反馈，巩固知识：在教学过程中，及时总结所学知识，进行课堂反馈，帮助学生巩固所学。同时，鼓励学生提问，解决学习中的疑惑。
7.创新实践，学以致用：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，设计简单的电路，解决实际问题。如制作一个简单的照明电路，了解电路在家庭中的应用。
8.情感教育，培养价值观：在教学过程中，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，认识到物理知识在实际生活中的重要性，激发他们将所学知识服务于社会的责任感。
3.实践操作，提高能力：组织学生进行实验，搭建串联电路和并联电路，测量电流、电压等参数，使学生在实践中掌握电路知识。同时，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
4.知识拓展，提升素养：结合课本内容，向学生介绍电路在生活中的应用，如节能环保、智能控制等，拓宽学生的知识视野，提高科学素养。
5.分层教学，关注个体差异：针对学生的学习能力、认知水平等方面的差异，设计不同难度的练习题，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中常见的电路现象，如家庭用电、路灯等，引发学生对电路的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.自主探究，合作交流：在教学过程中，教师引导学生自主探究串联电路和并联电路的特点，鼓励学生进行小组讨论，共同解决问题。在此过程中，教师适时提供指导，帮助学生理解电路原理。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
4.选择一种生活中的用电器，了解其工作原理和电路结构，撰写一篇300字左右的短文，介绍该用电器。
5.针对本章所学内容，制作一份手抄报，内容包括家庭电路组成、连接方式、安全用电原则等，要求图文并茂，突出重点。
6.请学生思考以下问题，并撰写一篇500字左右的思考文章：
-家庭电路中如何实现电能的分配？
-如何提高家庭电路的用电效率？
7.教师提供几个实际案例，要求学生分析并解决案例中的电路问题。
作业要求：
1.学生需独立完成作业，确保作业质量。
2.作业完成后，进行互相批改，发现并纠正错误。
3.教师对作业进行点评，针对共性问题进行讲解，提高学生的实际操作能力。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、用电器等，并了解各部分的功能与作用。
2.使学生理解并掌握电压、电流、电阻的概念，能够运用欧姆定律进行简单的电路分析。
3.培养学生能够阅读电路图，分析电路连接方式，判断电路故障的能力。
3.教学过程：
a.家庭电路组成：教师讲解家庭电路的四大组成部分，即电源、导线、开关、用电器，并分例分析连接方式对电路的影响。
c.安全用电原则：强调安全用电的重要性，讲解不接触低压带电体、不靠近高压带电体等安全原则。
d.欧姆定律应用：结合实际电路，讲解欧姆定律的原理和应用，让学生掌握电压、电流、电阻之间的关系。
c.教师点评：教师针对学生的讨论情况进行点评，强调重点和难点。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计
人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计一、教学内容本节课为人教版九年级物理第十九章“生活用电”的复习课。
教材的章节内容包括：1. 电流和电压的概念。
2. 家庭电路的组成和各部分功能。
3. 安全用电的原则和措施。
4. 电能的测量和计算。
5. 电器设备的正确使用和维护。
二、教学目标1. 学生能够回忆和理解电流、电压的概念，以及它们之间的关系。
2. 学生能够描述家庭电路的组成和各部分功能，了解电路中的开关、插座、电线等的作用。
3. 学生能够掌握安全用电的原则和措施，提高自我保护意识。
4. 学生能够运用电能的测量和计算方法，解决实际生活中的电能问题。
5. 学生能够正确使用和维护电器设备，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：电流、电压的概念和关系，家庭电路的组成和各部分功能，安全用电的原则和措施。
难点：电能的测量和计算方法，电器设备的正确使用和维护。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT播放设备、电流表、电压表。
学具：笔记本、笔、课本、练习题。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一些生活中常见的用电场景，如家庭电路、电器设备等，引导学生思考电流、电压的概念及其在实际生活中的应用。
2. 知识回顾：复习电流、电压的概念，以及它们之间的关系。
引导学生通过讨论、提问等方式巩固记忆。
3. 课堂讲解：讲解家庭电路的组成和各部分功能，强调安全用电的原则和措施。
通过示例、图片等方式，让学生更直观地了解电路中的开关、插座、电线等的作用。
4. 练习与讨论：布置一些练习题，让学生运用电能的测量和计算方法解决问题。
组织学生进行小组讨论，分享解题过程和心得。
5. 课堂小结：6. 课后作业：布置一些有关电流、电压、家庭电路和安全用电的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 电流、电压的概念及其关系。
2. 家庭电路的组成和各部分功能。
3. 安全用电的原则和措施。
七、作业设计1. 请简述电流和电压的概念及其关系。
九年级中考物理复习教案《生活用电常识》
4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？
5．三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？
6．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？
7．人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？
2．两种类型的触电：
①发生触电事故的原因：人体触电的根本原因，是因为有较大的电流通过人体。
【出示阅读材料】不怕电的马显刚，之所以走进了中央电视台，说明他的情况是非常特殊的。因此，一般人绝对不能随便接触或靠近电源。
②两种触电方式：单线触电和双线触电。它们的共同特点是人体直接或间接的接触了火线。【通过视频进一步了解】③触电的急救：让学生分别说说触电事故现场急救的措施。学生发言完闭以后，教师进行总结。
为了弄清真相，电视台的记者和老马来到哈尔滨工业大学物理实验室检测，检测结果表明，老马身体的电阻比一般人大得多，是普通人的八九倍。专家告诉我们，其实通常所讲的电源危险程度，不仅和电压的高低有关，更主要的是和释放的电流有关。老马之所以不怕220伏的电压，是因为电流流经他身体时，才只有6毫安左右，远远低于正常人所能承受的8毫安到10毫安的范围
二、进入新课，科学探究
（一）自学提纲
最新整理初三物理教案九年级物理第十九章《生活用电》教学设计.docx
最新整理初三物理教案九年级物理第十九章《生活用电》教学设计九年级物理第十九章《生活用电》教学设计课程标准内容3．4．7了解家庭电路。
有安全用电和节约用电的意识。
例2了解我国家庭用电的电压和频率。
节题课时教学目标教学内容第1节家庭电路11、知道家庭电路的组成：原件安装的位置、连接方式、作用2、描述火线、零线,试电笔的构造及使用，知道用测电笔辨别火线、零线的方法及道理3、知道三线插头和漏电保护器的作用。
4、通过学习,增强安全用电的意识。
一、家庭电路组成结合本节前图介绍：原件组成、位置、作用、元件连接关系。
家庭电路图画法：两根电源线提供电压二、火线与零线1、火线、零线定义、作用2、测电笔构造、原理、使用方法3、火线零线辨别方法三、三线插头和漏电保护器1、三角插头用电器特点2、三角插头三孔插座的对应连接3、漏电意思4、漏电保护器、空气开关作用四、课堂练习：教材动手动脑学物理第2节家庭电路中电流过大的原因11、能推测出家庭电路电器的电功率和电流的之间的关系2、知道家庭电路电流过大的原因是家用电器的总功率过大和发生短路。
3、观察保险丝熔断实验，体会保险丝的作用。
一、家用电器总功率对家庭电路的影响例题：两种角度计算、领会二、短路对家庭电路的影响1、家庭电路短路类型2、家庭电路短路危害三、保险丝作用1、演示：保险丝熔断2、保险丝材料、作用3、保险丝熔断的原因解释4、空气开关与保险丝原理的区别第3节安全用电11、能说出触电类型及触电急救的简单方法。
2、知道安全用电的原则3、有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。
一、电压越高越危险1、触电原因：电流、时间2、人接触常见电压电流（电压、电流、电阻估计）二、常见触电事故1、低压触电类型及触电原因分析单线、双线2、高压触电类型及原因分析高压跨步电压、电弧触电3、生活中的触电情况三、安全用电原则四、注意防雷原理五、巩固：教材你习题复习与检测2完成巩固知识、建立知识联系、总结学习方法、沉淀学习过程。
人教版九年级物理教案：19.3生活用电常识
《生活用电常识》教案教学目标：1、知识与技能：知道家庭电路的组成；知道试电笔的结构及使用方法；了解触电的类型和急救措施。
2、过程与方法：培养学生的观察能力、分析和概括能力；通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
3、情感、态度、价值观：通过本节课的学习使学生进一步体验安全用电的重要性，增强学生安全用电的意识；进一步激发学生对学习物理的兴趣，培养学生严谨的科学态度。
教学重点：家庭电路中各主要设备的功能和作用以及正确的使用方法教学难点：触电的类型和急救教学方法：观察法、演示法、讨论法、情景展示法等教具准备：家庭电路示教板、试电笔、漏电保护器、挂图、台灯、三线插头、三孔插座、电饭锅教学流程：一、创设情境，引入新课教师讲述亲身经历的一次触电事故，由此可以看出，电是必须的，又是危险的，所以我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。
同时，教师板书课题，引入新课。
（设计依据：激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力）二、新课学习1、家庭电路的组成教师展示家庭电路示教板让学生讨论，说出最想了解和掌握家庭电路的什么知识，并提出问题。
提出问题：（1）家庭电路由哪几部分组成？各部分的作用是什么？（2）它们的先后顺序可以调换吗？为什么？（3）各用电器之间是串联还是并联？为什么?教师画出电路图，演示、讲解。
（设计依据：通过观察、讨论、分析让学生提出问题，主动探究获得知识，增强体验）2、火线和零线教师：由“如何辨别火线和零线？”引出试电笔，分组拆开试电笔研究、讨论分析，并亲自实践如何使用。
讨论：试电笔发光的原理，使用方法及注意问题。
（设计依据：通过组织探究活动，让学生在实践中获得真知，提高科学探究的能力）3、三线插头和漏电保护器出示三线插头、插座、漏电保护器实物，提出问题：（1）三线插头的三条线分别接什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？（2）漏电保护器的作用是什么？（设计依据：带着问题讨论，体现“从物理走向生活”的教学理念）4、触电及触电的急救教师：在用电的过程中最害怕的是什么？有没有见过或听到有人触电，知道触电是怎么回事吗？并分析：（1）什么叫触电？（2）家庭电路中触电类型及触电原因？教师出示挂图，进行归纳。
人教版物理九年级第19章《生活用电》复习优秀教学案例
3.总结本节课的学习方法，鼓励学生在今后的学习中积极探究、勇于实践。
（五）作业小结
1.布置作业：设计一份家庭电路图，包括电源、开关、电线、插座等，并说明各部分的作用。
2.要求学生在作业中运用所学知识，分析并解决生活中的实际问题。
3.鼓励学生分享完成作业的过程和心得，培养他们良好的学习习惯。
3.小组合作的组织形式：本节课采用小组合作的方式进行教学，让学生在讨论、交流中共同探究家庭电路的组成、安全用电原则等知识点。这种组织形式既培养了学生的团队协作能力，又促进了学生之间的互动与交流，提高了课堂教学效果。
4.实践操作的环节设计：本节课注重学生的实践操作能力培养，组织学生进行实际操作，如更换灯泡、修理开关等。这种实践操作的环节设计使学生在动手实践中巩固所学知识，提高了学生的实际操作能力。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本节课以家庭电路为例，通过创设真实的生活情境，让学生在观察、思考中了解家庭电路的组成及其工作原理。这种情境创设使学生能够更好地将理论知识与实际生活相结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向的教学策略：本节课通过设计具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究家庭电路的组成及其工作原理。这种问题导向的教学策略有助于培养学生的独立思考能力、解决问题能力，使学生在探究过程中不断提高自己的认知水平。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握程度、实践操作能力以及团队协作能力等方面的发展。同时，给予学生鼓励和指导，帮助他们提高自我认知和自我提升的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示家庭电路的图片，引导学生关注家庭电路的组成及其作用。
2.邀请学生分享生活中与电相关的趣事，激发学生对生活用电的兴趣。
第19章生活用电单元教案2024-2025学年人教版物理九年级
第19章生活用电单元教案 20242025学年人教版物理九年级教案：第19章生活用电一、设计意图本节课的设计方式采用理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生了解和掌握生活中常见的用电知识。
通过分析生活中的一些用电现象，使学生能够认识并理解用电的基本原理，培养学生安全用电的意识。
活动的目的是让学生在学习的过程中，掌握生活用电的基本知识，提高安全用电的技能。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握生活中常见的用电设备及其工作原理。
2. 培养学生安全用电、节约用电的意识。
3. 提高学生动手操作和实践能力。
三、教学难点与重点重点：用电设备的工作原理，安全用电的基本原则。
难点：理解电路中电流、电压、电阻的关系，以及用电器选择和使用的注意事项。
四、教具与学具准备教具：电源、开关、电线、灯泡、插座等。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 引入：通过展示一些生活中常见的用电设备，如电视、冰箱、空调等，引导学生思考这些设备是如何工作的。
2. 讲解：讲解用电设备的工作原理，如电路的组成、电流、电压、电阻的概念，以及它们之间的关系。
3. 实践操作：让学生分组进行实践操作，如连接电路、测试电流、电压等，让学生通过亲身体验来加深对用电知识的理解。
4. 讨论：让学生分组讨论用电器选择和使用的注意事项，如如何选择合适的电器、如何正确使用电器等。
六、活动重难点重点：用电设备的工作原理，安全用电的基本原则。
难点：理解电路中电流、电压、电阻的关系，以及用电器选择和使用的注意事项。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动的开展，学生对生活用电有了更深入的了解，但在实践操作和安全意识方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加大实践操作的比重，加强安全教育，提高学生的安全用电意识。
拓展延伸：让学生调查家庭用电情况，提出改进意见，培养学生的实践能力和创新精神。
重点和难点解析：在本次教案中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
用电设备的工作原理是本节课的重点之一。
(名师整理)最新物理中考专题复习《生活用电》精品教案
第十九章生活用电考点分布考查频率考点内容命题趋势1.家庭电路★★★ 1.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
2.知道保险丝怎样保险。
3. 知道家庭电路中电流过大的原因。
本章常考内容：家庭电路连接、安全用电、试电笔使用、保险丝选择、预防触电措施，2019年会出现安全用电、家庭电路连接、电路设计综合选择题，分值约2分。
2.家庭电路中电流过大的原因★★★3.安全用电★★★知识点一：家庭电路的组成1.家庭电路组成示意图①进户线，②电能表，③闸刀开关，④保险丝，⑤开关，⑥电灯，⑦插座。
2.进户线：零线和火线。
火线与零线之间有220 V电压，零线与大地之间电压为0。
3.电能表：用来计量电路所消耗的电能。
4.闸刀开关：控制整个家庭电路的通断。
5.保险丝(1)作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，保证电路安全。
(2)材料：熔点低、电阻(率)大。
(3)特点：保险丝越粗，熔断电流越大。
6.家庭电路的连接：用电器、插座与灯座之间是并联的，控制各用电器的开关与电器是串联的。
7.三孔插座(1)三孔插座接线要求：左孔接零线，右孔接火线，上孔接地线。
概括为“左零右火上接地”。
(2)优点：将三脚插头插入三孔插座，把用电器接入火线与零线之间的同时，也将用电器的金属外壳与地线连接起来了。
这样可以避免因用电器金属外壳带电而发生触电事故。
8.家庭电路常见的几种故障(1)保险丝熔断：①短路；②电路中的总功率过大；(2)火线断路：断点与火线间能使试电管的氖管发光，断点与零线间不能使氖管发光；(3)进户线零线断路：断点与火线之间能使氖管发光，从现象看，插座中的两孔都能使试电笔的氖管发光。
实际上是因为零线断了以后，电流从火线通过其他用电器的开关(灯丝)，经过零线孔，试电笔流过人体到达大地；(4)干路保险丝换装为一盏白炽灯(U额＝220 V)，闭合某一支路开关，若灯正常发光可判定家庭电路短路；(5)灯长明：开关起不到控制作用，开关中的两根线接触在一起。
最新整理初三物理教案初三物理第十九章生活用电复习课导学案.docx
最新整理初三物理教案初三物理第十九章生活用电复习课导学案《第十九章生活用电复习课》导学案学习目标1．知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。
2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3．掌握触电类型及触电急救的简单方法。
重点难点重点：家庭电路的组成和连接方式。
难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。
导学指导一、知识链接家庭电路中电流过大造成保险丝熔断的两种情况：__________、__________。
保险丝选用__________制作，因为它的__________，__________。
当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用。
二、探究新知(一)阅读课本P105页第一部分完成下列问题：1．家庭电路的主要组成部分有_______、______、_______、_______、________等。
2．输电线进户后先接到__________上，来显示所消耗的电能。
接下来是全户用电的__________，当电路需修理时，必须打开总开关。
总开关的后面是__________，里面装保险丝。
3．保险丝的作用是电流过大时__________，切断电路，对用电器起到__________作用。
(二)阅读课本P106页第二、三部分讨论并完成下列问题：1．进户的两条输电线，一条在户外已经和大地相连叫__________，另一条叫__________。
我们可以用__________来判断它们。
2．试电笔主要有__________，__________，__________等部分组成。
使用时，手指按住__________，用笔尖接触被测的导线。
如果接触的是火线，氖管就__________，如果是零线，氖管就不发光。
3．讨论：试电笔笔尖接触火线时会有电流经过人体，为什么不会有伤害？4．三孔插座比两孔插座多的那个是跟__________相连的，用电器的三脚插头在三孔插座里，不仅把用电部分接入电路，还把用电器的________与________连接起来。
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——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新九年级中考物理复习教案《生活用电常识
》word版
______年______月______日
____________________部门
【教学目标】
知识和技能:1．知道家庭电路的组成；
2．知道火线和零线间电压的大小；
3．知道测电笔的结构及原理；
4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
过程和方法:
1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的
分析和概括能力。
2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。
情感、态度、价值观：
1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。
增
强学生安全用电的意识。
2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养
学生严谨的科学态度。
【重点难点】
重点：1．家用电器之间的连接2．试电笔的使用方法
3．两种触电方式及触电的急救措施难点：家用电器的金属外壳接
地的原因
【教具准备】电源、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、视频
【教学过程】
小组合作探究法、观察法、讨论法、
〖师〗我们己用了两节课介绍了有关安全用电的基本知识。
那就
是欧姆定律与安全用电和电功率与安全用电，下面我们看一段阅读材料。
【用多媒体投影出示阅读材料】（见素材链接1）
同学们，由阅读材料可以看出，电是必须的，又是危险的。
所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。
（板书课题）
二、进入新课，科学探究
（一）自学提纲
〖师〗请大家看书上的内容，完成下列问题： 1．家庭电路主要
由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？
2．家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？
3．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图和自己
手中的实物，说出试电笔的构造。
4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？
5．三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为
什么必须接地？
6．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？
7．人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你
知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？
8．人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应
该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救
的措施有哪些发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，
总结一下触电现场急救的措施有哪些？
（二）应用与解答
1．基本常识
（1）【家庭电路顺序】家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、
总开关、保险盒、插座和家用电器。
这个顺序不能颠倒。
电能表测整
个家庭电路的用电多少，应接在最外面；如果保险丝熔断了，可以断
开总开关进行更换，所以总开关在保险盒外面；家庭电路中电流过大时，保险丝熔断，对用电器起保护作用，所以保险盒在用电器外面。
（2）【火线和零线】
①试电笔的构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
②试电笔的使用方法（以螺丝刀式为例）：用手指接触笔尾金属体，用笔尖金属体接触所要辨别的电线，如果试电笔的氖管发光，说
明接触的是火线，不发光，说明接触的是零线。
（让尽量多的学生亲
自试一试，但是提醒学生：手指千万不能碰到笔尖金属体。
）
③试电笔发光的原理：火线与地面间有220V电压，辨别火线时，
人体和试电笔连通了火线和大地，有电流产生，所以氖管发光。
但是
由于试电笔中电阻的阻值很大，所以电流很小，不会伤害人体。
（3）【保险丝】熔点低、电阻大的铅锑合金制成的。
（4）【用电器的连接情况】各家用电器之间是并联的，插座与用
电器并联（学生讨论说出它们为什么是并联的）。
（5）三线插头和漏电保护器：
【重点强调】：①出示三线插头、插座的实物，让学生明确插座
的哪一条线接火线，哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条
线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。
②家用电器金属外壳接地的原因：如果绝缘层磨损，使得家用电
器金属外壳与火线接触，那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的
危险。
接地以后，人体这个“用电器”，就因接地的导线而“短路”，那么，电流不致对人体产生伤害了。
2．两种类型的触电：
①发生触电事故的原因：人体触电的根本原因，是因为有较大的
电流通过人体。
【出示阅读材料】不怕电的马显刚，之所以走进了中央电视台，
说明他的情况是非常特殊的。
因此，一般人绝对不能随便接触或靠近
电源。
②两种触电方式：单线触电和双线触电。
它们的共同特点是人体
直接或间接的接触了火线。
【通过视频进一步了解】③触电的急救：
让学生分别说说触电事故现场急救的措施。
学生发言完闭以后，教师
进行总结。
【出示阅读材料】供学生参考（见素材链接3）
【素材连接】
1．一打雷就穿上寿衣等死的老两口辽宁省××市万宝村的矫吉功
夫妇，遇上打雷下雨，老两口就会穿上寿衣。
因为每到打雷的时候，
房顶上高压线之间摩擦产生火球，有的火球还能窜到老矫房间里面，
并且还烧坏过他们的两台电视机和一部电话机。
原来，1992年××市
供电局给瓦房店轴承厂架设的一条66千伏的专用线路经过老矫和其他
三户居民的房顶。
三户邻居都与瓦房店轴承厂签订了动迁协议，先后
搬走了。
老矫却一直没有等来搬迁协议。
老矫一直为此讨说法。
可直
到瓦房店轴承厂当时主管动迁工作的基建处也解散了，也没有解决。
工厂现任领导班子都是19xx年之后才走马上任的，谁也不知道这件事。
（中央电视台《共同关注》20xx年11月3日）
2．世上竟有不怕电的人，据06年中央10套《走近科学》的一期
节目报导：在黑龙江××市，有一位叫马显刚的普通市民，他有一项
奇特的“物异功能”，那就是不怕电。
他替人维修电路，从来都是徒
手作业；他双手分别握住火线和零线却谈笑自若；他找来一个家用灯泡，依旧一手拿着火线，一手拿着零线，灯泡居然被点亮了；他甚至
能通过身体调节电压大小，为人做电疗按摩。
为了弄清真相，电视台的记者和老马来到哈尔滨工业大学物理实
验室检测，检测结果表明，老马身体的电阻比一般人大得多，是普通
人的八九倍。
专家告诉我们，其实通常所讲的电源危险程度，不仅和
电压的高低有关，更主要的是和释放的电流有关。
老马之所以不怕220伏的电压，是因为电流流经他身体时，才只有6毫安左右，远远低于
正常人所能承受的8毫安到10毫安的范围
小结：
这节课我们学习了关于生活用电方面的知识，了解到家庭电路的
组成，各部件的顺序一般不应颠倒，最主要由火线和零线组成的，零
线与火线间有220V电压；火线可以用测电笔试出，触电有两种类型，
触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救。
【作业设计】
A动手动脑学物理1、2、3
B伴你学选择和填空
【板书设计】。