班主任教学个人实习报告
教师个人实习报告总结(3篇)
教师个人实习报告总结一、实习目的在的实习过程中，能有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。
这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
二、实习内容我的实习生活是从____月____日开始，到____月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。
另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。
这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
____月下旬到____月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。
学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
实习报告班主任工作目的
实习报告：班主任工作目的一、前言作为一名实习生，我有幸担任了班主任的角色，这是我职业生涯中一段宝贵的经历。
班主任工作既具有挑战性，又充满成就感，通过这项工作，我希望能够实现以下目标。
二、工作目的1. 培养学生良好的学习习惯作为班主任，我深知学习习惯对于学生的重要性。
因此，我的目标是通过严格的课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯。
我会要求学生在课堂上保持专注，积极参与讨论，按时完成作业，并且注重复习。
通过这些措施，我希望能够提高学生的学习效率，为他们的学业成绩打下坚实的基础。
2. 培养学生的团队合作能力在现代社会，团队合作能力是非常重要的。
作为班主任，我会组织各种团队活动，培养学生的团队合作精神。
我会让学生参与到班级管理中来，让他们学会分工合作，共同完成任务。
通过这些活动，学生不仅能够提高自己的团队合作能力，还能够培养良好的沟通和协调技巧。
3. 培养学生的综合素质教育的目的不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养他们的综合素质。
作为班主任，我会注重学生的全面发展，鼓励他们参加各种课外活动，如体育、艺术、社交等。
我会鼓励学生发展自己的兴趣爱好，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
通过这些活动，学生不仅能够丰富自己的课余生活，还能够提高自己的综合素质。
4. 建立良好的师生关系作为班主任，我会努力与学生建立良好的师生关系。
我会尊重学生，关心他们，理解他们，支持他们。
我会积极与学生沟通，听取他们的意见和建议，帮助他们解决问题。
通过建立良好的师生关系，学生将会更加信任我，更加愿意接受我的指导和教育。
三、结语班主任工作是一项富有挑战性和成就感的工作。
通过担任班主任，我希望能够培养学生良好的学习习惯，提高他们的团队合作能力，培养他们的综合素质，并与他们建立良好的师生关系。
我相信，通过这些努力，我能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。
实习报告班主任监督学生
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会关注的焦点。
班主任作为班级的管理者和组织者，肩负着监督学生、促进班级和谐发展的重任。
为了深入了解班主任在班级管理中的角色和职责，我于2022年9月至2023年1月，在XX中学担任实习班主任，期间主要负责班级的日常管理、学生监督以及教育教学工作。
二、实习内容1. 班级日常管理在实习期间，我主要负责班级的日常管理工作，包括：（1）组织班级活动：如主题班会、团队建设活动、课外拓展等，旨在提高学生的综合素质和团队协作能力。
（2）管理班级纪律：通过制定班级规章制度，加强学生的纪律意识，营造良好的学习氛围。
（3）关注学生心理健康：及时发现学生心理问题，与家长、学校心理辅导老师共同关注学生心理健康。
2. 学生监督作为实习班主任，我深刻认识到学生监督的重要性，主要从以下几个方面进行：（1）学习监督：关注学生的学习进度，及时了解学生的学习状况，对学习困难的学生进行辅导，确保班级整体学习水平。
（2）行为监督：关注学生的日常行为，引导他们养成良好的生活习惯，培养良好的道德品质。
（3）思想监督：引导学生树立正确的人生观、价值观，关注学生的思想动态，及时发现并纠正错误思想。
3. 教育教学工作在实习期间，我积极参与教育教学工作，主要负责：（1）备课：认真备课，确保教学内容充实、有趣，提高学生的学习兴趣。
（2）课堂教学：注重课堂氛围，引导学生主动参与，提高课堂效果。
（3）课后辅导：针对学生个体差异，进行有针对性的辅导，帮助他们提高学习成绩。
三、实习收获1. 提升了班级管理能力：通过实习，我学会了如何制定班级规章制度、组织班级活动、关注学生心理健康等，为今后从事教育工作打下了基础。
2. 增强了与学生沟通的能力：在与学生的交流中，我学会了倾听、理解、关心，建立了良好的师生关系。
3. 丰富了教育教学经验：通过参与教育教学工作，我了解了教育教学规律，提高了自己的教育教学水平。
四、总结实习期间，我深刻体会到班主任在班级管理中的重要作用。
班主任工作实习报告七篇
班主任工作实习报告七篇班主任工作实习报告篇1一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
2、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理咨询转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一（172）班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理咨询状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
小学教师班主任实习报告5篇
小学教师班主任实习报告小学教师班主任实习报告精选5篇（一）实习报告一、实习目标本次实习的主要目标是了解和掌握小学教师班主任的工作职责和能力要求。
通过实际操作和观察，了解和掌握小学班主任的日常工作内容和团队合作能力，并提高自己的组织管理能力和沟通协调能力。
二、实习过程1. 观察教师班主任的日常工作在实习过程中，我主要观察了教师班主任的日常工作内容。
包括上课教学、课堂管理、学生考勤、班级管理、家长沟通等方面的工作。
通过观察，我了解到教师班主任需要具备良好的教学能力、丰富的管理经验和良好的沟通能力。
2. 参与班级管理和组织活动在实习期间，我也参与了班级管理和组织活动。
包括参与班级例会、协助老师处理学生纪律问题、组织班级活动等。
通过参与实际操作，我更加深入地了解了小学班主任的工作内容和在班级管理中的具体职责。
3. 与学生和家长的沟通在实习期间，我积极与学生和家长进行沟通。
与学生的沟通主要是通过与学生交流和观察学生的学习进展和生活情况，及时发现学生的问题并提供帮助。
与家长的沟通主要是通过家长会和家访等形式，与家长交流学生的学习和生活情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法和途径。
三、实习收获通过本次实习，我对小学教师班主任的工作职责和能力要求有了更深入的了解。
我了解到小学教师班主任既需要有扎实的教学能力，又需要具备良好的管理能力和沟通协调能力。
同时，我也提高了自己的组织管理能力和沟通协调能力，在与学生和家长的沟通中，我逐渐提升了自己的表达能力和倾听能力。
四、实习总结本次实习让我更加深入地了解了小学教师班主任的工作内容和职责，也提高了自己的组织管理能力和沟通协调能力。
在今后的教育实践中，我将更加注重培养学生的学习兴趣和积极性，在与家长的沟通中更加注重倾听和理解，与团队成员的合作更加注重沟通和协调，为学生的全面发展提供更好的教学环境和培养方式。
五、建议与展望针对本次实习的过程和收获，我认为可以通过更多的实践机会来提高自己的能力和经验。
小学班主任实习报告五篇
小学班主任实习报告五篇小学班主任实习报告篇1在甲马营镇实验小学，一个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
也是我的一份美好回忆。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。
从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地模仿。
以便更好地适应它。
实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：1、重视学生在小学阶段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，需要老师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重。
无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。
根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。
在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
小学老师个人实习报告(七篇)
小学老师个人实习报告(七篇)随着一段时间的实习结束，相信你一定收获了不少，那么你知道如何写小学老师实习报告吗?下面是小编给大家整理的小学老师个人实习报告(七篇)，欢迎大家来阅读。
小学老师个人实习报告篇1通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。
了解现今小学生和教育的现状。
实习单位为__市__县__镇中心校，班级为三年级二班。
一、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
二、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，认真开展语文教学工作和班主任实习工作。
在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。
在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。
三、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
20__年x月__日，我怀着兴奋的心情来到__学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。
实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
学做师者就得像师者。
指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。
班主任实习报告实习目的
实习报告一、实习目的作为一名班主任，我深知自己肩负着对学生全面负责的重任。
这次班主任实习，我的目的是通过实践学习，提升自己的教育教学能力，更好地服务于学生，实现教育目标。
1. 提升班级管理能力作为班主任，班级管理能力是基本要求。
通过实习，我希望能够掌握班级管理的有效方法，提升自己的组织协调能力，为学生创造一个良好的学习和生活环境。
2. 增强教育教学能力实习期间，我将深入参与教育教学活动，通过听课、上课、评课等方式，了解教育教学现状，发现存在的问题，并积极寻求解决办法。
同时，我也将借此机会提升自己的教育教学水平，使自己更好地适应教育教学需要。
3. 提高与学生沟通的能力学生是教育的对象，与学生沟通是班主任工作的重要一环。
通过实习，我希望能够深入了解学生的需求，掌握与学生沟通的有效方法，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，引导学生健康成长。
4. 增强团队合作意识教育是一个团队的事业，班主任需要与任课教师、家长、学校等各方共同合作，共同促进学生的全面发展。
实习期间，我将注重与团队成员的沟通与协作，增强团队合作意识，为学生的成长搭建良好的平台。
5. 提升自身综合素质班主任是学生的榜样，自身素质的高低直接影响到学生的成长。
通过实习，我将不断提升自己的综合素质，包括道德品质、专业知识、教育教学能力等，为学生树立良好的榜样。
二、实习内容1. 参与班级日常管理，了解学生的学习和生活状况，维护班级秩序。
2. 参与教育教学活动，听评课，与任课教师共同探讨教育教学问题，提升教育教学水平。
3. 组织班级活动，增强学生的团队协作能力，培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。
4. 与家长沟通，了解学生家庭背景，共同关注学生成长，形成教育合力。
5. 参加班主任工作培训，学习班主任工作方法，提高自己的教育教学能力。
三、实习期望通过这次实习，我希望能够实现以下目标：1. 班级管理能力得到提升，能够独立负责一个班级的日常管理工作。
2. 教育教学能力得到提高，能够独立完成一堂高质量的课堂教学。
学校班主任实习报告7篇范文
学校班主任实习报告7篇范文学校班主任实习报告【篇1】在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。
班主任工作实习报告大全5篇
班主任工作实习报告大全5篇班主任工作实习报告【篇1】高中班主任的实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
本人在__中学进行教育实习。
通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。
一、实习概况教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。
短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题。
二、实习内容我担任高二理科班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。
学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。
登记好迟到的同学，进行时间观念教育。
学生的纪律方面，理科8班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。
根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。
因此我采取各个击破的方法。
首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。
然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。
抓住的教育时机对他们进行个别教育。
个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。
学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。
教师的实习报告范文锦集5篇
教师的实习报告范文锦集5篇教师的实习报告篇1紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。
在这六周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和初中的一群群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。
10月8日，我们实习队正式开始了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是宝鸡市岐山县陕九学校七年级和八年级的信息技术实习老师。
教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。
我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的老师的课，这节课讲的是frontpage里面的单元格属性进行讲解，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。
此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好详细记录，争取在最短时间内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本知识点，以免进度不同。
我先备好教案，然后把教案交给任老师看，老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。
接下来就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程，可以看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。
讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。
班主任实习报告
班主任实习报告关于班主任实习报告汇编5篇班主任实习报告篇1时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要结束了。
短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。
这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。
在和可爱的学们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。
为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。
从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许多经验;从郭老师身上学习到班主任工作的许多经验。
一、班主任工作做班主任是一项很艰辛的工作。
从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。
他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。
通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。
经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指点和自己的亲身实践下，尽力提高自己的班主任管理技能。
1. 拟订班主任工作实习计划。
通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭老师的工作计划，拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。
2.班主任工作见习。
在进校初期，我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。
3.组织主题活动。
最常见的是主题班会。
针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有形成自己科学的学习方法，我决定开展主题为“高中学习方法探讨”的主题班会。
在班会上，大家集体交流，指出一些同学不科学的学习方法，并督促他们在以后的学习中要注意。
整个班会比较成功，4.日常工作。
班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。
在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。
班主任工作实习报告15篇
班主任⼯作实习报告15篇班主任⼯作实习报告15篇 在⽣活中，报告与我们愈发关系密切，通常情况下，报告的内容含量⼤、篇幅较长。
在写之前，可以先参考范⽂，以下是⼩编帮⼤家整理的班主任⼯作实习报告，希望对⼤家有所帮助。
班主任⼯作实习报告1 这个学期，我有幸获得了⼀次到⼩港村⼩学当助理班主任的机会，这应该算是我⼈⽣中的第⼀次实习，使我深受启发。
在实习期间，经过⾃⼰的亲⾝体验和观察，我深切地感觉到，做⼀个⼩学班主任真的很不容易。
虽然班主任⼯作多少有些苦，有些累，但我下定决⼼，不管如何⾟苦，我也要在实习期间将普通⽽⼜平凡的班主任⼯作做好。
⼀、教学⼯作：进⾏趣味教学，引导学⽣专⼼听课。
⼆、给予学⽣更多的耐⼼，要公平地对待每⼀位学⽣. 课间的时候，经常都会有很多学⽣来级室告状，谁拿了我的笔，谁打了⼀下我，谁说我的坏话等等，⼀些⽆⾜轻重的⼩事。
刚开始觉得他们好烦，那么⼩的事情也值得他们，天天地跑来级室告状。
但是我看见那⾥的⽼师都很耐⼼地给每⼀个同学来解决他们的⼩⽭盾，觉得真是佩服他们，天天为这些⼩事来费⼝⾆。
后来问⽼师，⽼师很认真地跟我说，这些⼩事在我们看来是⼩事，但是在⼩学⽣看来却不是⼀件⼩事。
如果他们知道⽼师是不管这些⼩事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了⼈就不是⼩事了，我们要耐⼼地给他们解决这些⼩事。
听了⽼师的话才恍然⼤悟，看来这些⼩事真的不⼩，后来有⼀些学⽣向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就⾏了。
”这句话了。
⽽是，更详细地了解他们之间发⽣⽭盾的详细情况，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲⼀些道理，让他们⼼服⼝服，并要求错的同学给另⼀个同学道歉。
三、关⼼爱护每个学⽣ 作为⼀名教师，我爱班上的优等⽣，更爱班级的后进⽣。
在学习中，不让⼀个学⽣掉队。
如我班黄可同学，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。
我没有放弃他，⽽是⼿把⼿的教他写字，抓住他的点滴进步，不断⿎励他，在学⽣⾯前夸奖他是个聪明的孩⼦。
师范生班主任实习报告（精选4篇）
师范生班主任实习报告（精选4篇）师范生班主任篇1匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
老师的实习报告(15篇)
老师的实习报告(15篇)老师的实习报告1历时两个月的教育已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作认真负责，表现积极良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位提供的各种机会，尽量多地完成额外的工作以求达到更好的锻炼效果。
在一开始进入实习阶段，主要是先熟悉实习单位周边的教学环境和生活环境，根据具体环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习。
我将实习大致分为三个部分，分别是教学部分，班主任工作部分以及队内工作部分。
一、教学工作实习与研究对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和习题课，实验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和知识在将来运用到自己的课堂当中。
除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还积极地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的对比学习不同的教师的不同教学特色和方法。
除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理衔接和过度过程。
（一）课内教学总结1.对于高中紧迫的课程，如果将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把整洁课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和注意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，方便自己教学之余，提高了课堂的效率。
2.想要在物理考试当中考出高分，学生应该具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应该多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。
如果再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。
3.对于实验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法认真听老师在台上讲的理论过程。
针对这种情况，老师可以先将学生留在课室来，等到将原理和注意事项完成之后，再到实验室，而且不应该事先跟学生说明我们要上实验课。
4.习题课当中，板书可能会相对较多，而且容易凌乱，板书注重在一边表明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的安排应该要按照指示点的先后和难度的从易到难的顺序来排列的。
初中班主任实习报告范文5篇
初中班主任实习报告范文5篇教师肩膀上的担子有千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，下面是小编整理的关于初中班主任实习报告范文，希望能够帮到大家。
初中班主任实习报告范文(一)一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的过程，昨天我踏入实习的中学，由学生转变成为实习老师，现在对自己实习期间的经历做一个实习报告。
一、实习时间20xx年x月x日二、实习地点xx中学三、实习内容我是初二x班的实习班主任，刚进去就听人说这个班的纪律不是很好，这也给我很大压力，我从来没有面对过怎么多的学生，并且是这样的一个班。
但是当我看到他们的时候，他们也用惊奇的眼光打量着我，那个时候我觉得他们真的很可爱。
但是通过这两天和他们的接触，我发现他们的纪律性确实很差，我都在想办法这样去做好去当好一个班主任。
今天我第一次正式上课了，站在讲台上确实有点紧张。
当他们走进教师以后我发觉我不太紧张了，因为我觉得如果讲课失败了我更知道自己的缺点到底在哪里，所以我按照向老师给我的意见把课认真的讲给同学们。
这些学生实在是太顽皮了，我本想用亲切的言语和笑容对待他们的，但是他们老是交头接耳，让我不得不把自己的嗓门张大。
一节课下来了，还算好，看我上课的老师和同学都表扬了我。
到我上音乐课的第2节课，就是我们班的学生，这节课可以说也是很难忘的，同学们给我太深刻的印象了，是从头到尾都表现很懒散，也是说话声传遍整个教室。
我说了一遍又一遍，终于在忍无可忍的情况下爆发出来了。
当时大家都安静了，可能没有想到我会这样吧。
中午我看到了班主任，他问我音乐课情况，我把经过都说了，结果他狠狠的批评了同学们，因为不光是我的课还有其他课老师也反映纪律太差，所以基本上的同学都被扣了操行分，我很心疼他们。
到了下午，居然听其他老师说班上纪律很好，感到很差异，班主任得知这个消息给同学们都加了操行分。
我也真为他们高兴。
班上的同学们其实看起来都很聪明，但是爱玩的太多，我真的好希望在我实习的这段时间能让他们有很大的转变，不知道这个愿望能不能实现。
关于班主任实习报告范文9篇
关于班主任实习报告范文9篇班主任实习报告篇14月10号，我平静地离开我的实习学校——涡阳第二中学。
这意味着一个半月的实习工作已经划上了句号。
在这一个多月中，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师和其他英语老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。
每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
我们班是文科（艺体）班，学生普遍基础不是很好，课堂气氛不如其他班活跃，原因是他们觉得语法枯燥难懂。
所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和例句，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。
在院系老师王老师和指导老师郝老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
同时，我与其他得英语老师之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
我一共上了七节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个语法知识点，例句准备得不是很充分，没有给学生更多形象的例子。
还有时间的把握不好，造成任务没有完成。
有时候课堂任务之间的衔接做的也不是特别顺畅，这些要在以后的工作中得以改进。
班主任实习心得5篇
班主任实习心得5篇班主任实习报告范文总结1这段实习生活让我感受最深，同时也最费心力的算是班主任工作的进行。
刚来到这个学校我担任的是初一10班副班主任的工作，一般都是辅助正班进行一些工作，比如布置教室，盯自习课，他有事不在的时候管管班，一切还算顺利也挺轻松，可是后来张老师有事请了一个多月的假，换句话说这个班就交给了我，当时顿感压力好大，责任好大。
在那一个月里，我亲身体验了当班主任的不容易，一天的时间都不那么自由，因为说不好什么时候学生就会有事找。
班主任好像就是并且必须是全能的，学生发生纠纷当调解员，学生丢失东西，班主任摇身一变成了侦探，学生衣服破了，班主任又扮演起妈妈的角色等等，这些种种不是一两句话可以说清楚的。
没有亲身体验真的是不会知道也不会懂这些的。
下面我把这四个多月的班主任工作小小总结了一下：首先，必须要树立良好的班风和学风。
一个班级，首先要有一个良好的纪律。
古人说：无规矩，不成方圆。
一个班级的纪律，也就是一个班级的规矩。
班级没有纪律，学习就不能正常而有秩序地进只有班级有规矩才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学习，有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加强纪律管理。
其次，选好小助手作为班主任，要认真选好班干部，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。
所以，唯有慎重地选拔和培养班干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体。
再次，了解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。
在实习的头一周内，我通过班主任了解情况，拿着名单挨个的询问每一名学生的情况，周一下午第三节课，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，努力了解学生的基本情况，包括学生的学习现状、优秀生，家庭情况和后进生等。
书法班主任实习报告
一、实习背景随着我国教育的不断发展，书法教育逐渐受到重视。
书法作为我国传统文化的重要组成部分，具有极高的艺术价值和教育意义。
为了更好地传承和发扬书法文化，提高学生的综合素质，我校开展了书法教育课程。
为了深入了解书法教育，提高自身教育教学能力，我选择了书法班主任这一实习岗位。
二、实习目标1. 了解书法教育的意义、目标和内容，为开展书法教育教学工作奠定基础。
2. 掌握书法教育教学方法，提高学生的书法素养。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
4. 增强与学生、家长、同事的沟通与协作能力。
三、实习过程1. 熟悉书法教育环境在实习初期，我首先熟悉了学校的书法教育环境。
了解了书法教室的设施、教材、教学设备等，为后续教学工作做好准备。
2. 学习书法基础知识为了更好地开展书法教育教学工作，我利用业余时间学习书法基础知识，包括书法的历史、流派、技法等。
通过学习，我对书法有了更深入的了解。
3. 参与书法课程教学在实习过程中，我积极参与书法课程教学。
在班主任老师的指导下，我认真备课、编写教案，组织课堂活动，引导学生学习书法。
（1）课堂管理在课堂上，我注重课堂纪律，确保学生能够专心学习。
针对学生的个体差异，我采取分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）教学方法在教学方法上，我采用示范、讲解、练习相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生课后练习。
（3）评价与反馈在课程结束后，我对学生的书法作品进行评价，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。
同时，我还积极与家长沟通，了解学生在家的书法学习情况。
4. 参与班级管理作为书法班主任，我积极参与班级管理。
在班主任老师的指导下，我协助处理班级事务，关心学生的生活和学习，营造良好的班级氛围。
（1）学生思想教育在学生思想教育方面，我注重培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会主义核心价值观。
通过举办主题班会、讲座等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
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班主任教学个人实习报告
以下是关于班主任教学个人实习报告，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现实习已经就要结束了。
短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。
这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后总结，我深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。
在和可爱的学们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。
为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。
从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许多经验；从郭老师身上学习到班主任工作的许多经验。
一、教学方面
教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。
在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。
听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。
高中阶段的英语课
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程与大学里大不相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。
我的指导老师在教学上富有经验，课程安排上面相当严谨, 备课很充分。
听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。
就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。
学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。
大学里所学的英语教学法课程, 提及不少英语教学的教学方法, 不过，感觉大部分都是纸上谈兵。
真正坐在教室后面听课的感觉很不一样, 教学的内容就算一样, 方式也可以有很多种, 老师自己授课, 可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。
而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done！等。
与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生, 适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。
板书的排版也不能天马行空, 而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。
在这为期两周的听课中，我清楚了解了学生的学习水平，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进行教学设计，如何调动课堂气氛等等。
在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学积极进
·
行反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。
陈老师鼓励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。
在听课之余，我也抓紧时间进行备课。
陈老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。
上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前准备。
这对一堂课来说真的很重要。
作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去, 就怕到时候忘词。
为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。
虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。
接着就是我正式的上课时间。
清楚地记得第一次上课的情
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景，由于紧张，刚开始说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。
上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。
但是陈老师鼓励我说，新老师一开始上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，慢慢地就会有进步了。
我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析存在的问题，指导我去纠正。
开始，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完整的。
后来上课，我基本运用的都是五步教学法。
在教学过程中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。
因此，老师要求我要努力活跃课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。
因此，在不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm- up弄得很有意思。
课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。
而在活跃的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。
就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改进。
老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。
我也分析了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以至于对课堂上的某些内容不够熟悉，因而显得不够自信。
这个问题在随后的上课中，我逐步改进了。
另外，我在上课时比较紧张，教师姿态有待改进。
教师姿态这
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个问题，我很早就意思到，但一直以来都比较难改。
在这次老师指出来后，老师给了我很多可行的建议，让我逐步去改进。
课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。
首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。
我没有预料到这里学生的学习能力很差，学生的基础不好，，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。
听说能力比较弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。
学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。
他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。
这些情况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。
在批改作业时过程中，我也很好地了解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。
我再结合自己上课的情况，可以对一些易错的知识点进行强调，对个别英语不好的同学进行单独辅导。
在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思，我一直都在观察和思考，不断地从老师的上课和自己的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学能力，朝着成为一个出色的老师而不断努力。
而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学经验，注重实效的教学理念，对教材的分析和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。
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