全面而有个性地发展-粤教沪科版
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【沪教版】思品九上：第4课第3框《全面发展,立志成才》ppt课件(2)
第四课 科教兴国 立志成才
全面发展 立志成才
你觉得怎样的人是人才？ 为什么你觉得他是人才？
沪上“三把刀”
著名的肝胆外科专家吴孟超教授用 手中的手术刀拯救了许多病人的生命。 双手残疾的蔡天石用篆刻刀创作出 许多优秀的篆刻作品，他的印章以其 独特的人格魅力和艺术气息，走向全 国，走向世界。 上海大观园浴室的郏芬芬则用手中 的扦脚刀为许多人解除了足下之患， 以“宁愿自己难，换来众人欢”为宗 旨，刻苦钻研，悉心服务，逐步练就 了医疗脚病的高超本领。
人才的灵魂和力量的源泉
才能在实际工作中作出创 造设和社会进步作 贡献
严秀琴身上有哪些值得我们 学习的素养？ 具体体现在哪里？
人才的素养
科学精神 创新精神 人文精神
理想之歌
我的理想： 我想成为什么样的人才？ 从什么方向努力？
同学们即将完成初中阶段 的学业,在面临升学选择时, 有的同学认为只有上高中才 能成才,只有大学毕业生才是 人才。 你同意这种观点吗？ 请简要说明理由。
为毒贩“打工”的教 授
张 功 成 是 人 才 吗 ？
为 什 么 ？
关于“人才”的一个说 法
有德有才——上品
有德无才——次品 有才无德——危险品 无德无才——废品
说 明 了 什 么 ？
人才的条件
含义 重要性
德 热爱祖国，品德高尚
掌握科学知识，有创 才 新精神和实践能力， 有真本领 体 身体强壮和心理健康
如果我们在前面三把刀的 基础上再加上一把刀 “第四把刀——老妈的菜刀”
［问］妈妈是人才吗？为什么？
人才的含义
凡是具有一定的专业知识和技 能，能够以自己的创造性劳动，为 国家的兴盛和社会进步作出较大贡 献的人，就是人才。
在兰州大学，张功成既是一个深受学 校信任和重用的实验中心主任，又是一个 深受学生尊敬的师长。他肩负教书育人、 实验教学、开发科研项目等多项重任。 为了求富、全家移民到国外。他时刻 都在注意搜索和发现时机。终于有一天， 他听说有个外商要寻找一个能帮助做些药 物或植物提取工作的人的信息，便立刻主 动表示想和对方联系。这个外商就是急需 为其毒品生意提供专业技术支持人才的郭 立中，通过互联网也在到处寻找从事有机 合成的大学教师。就这样，他们合作了， 张功成一个跨国毒品制造、贩卖集团的 “技术总监” 。
全面发展 立志成才
你觉得怎样的人是人才？ 为什么你觉得他是人才？
沪上“三把刀”
著名的肝胆外科专家吴孟超教授用 手中的手术刀拯救了许多病人的生命。 双手残疾的蔡天石用篆刻刀创作出 许多优秀的篆刻作品，他的印章以其 独特的人格魅力和艺术气息，走向全 国，走向世界。 上海大观园浴室的郏芬芬则用手中 的扦脚刀为许多人解除了足下之患， 以“宁愿自己难，换来众人欢”为宗 旨，刻苦钻研，悉心服务，逐步练就 了医疗脚病的高超本领。
人才的灵魂和力量的源泉
才能在实际工作中作出创 造设和社会进步作 贡献
严秀琴身上有哪些值得我们 学习的素养？ 具体体现在哪里？
人才的素养
科学精神 创新精神 人文精神
理想之歌
我的理想： 我想成为什么样的人才？ 从什么方向努力？
同学们即将完成初中阶段 的学业,在面临升学选择时, 有的同学认为只有上高中才 能成才,只有大学毕业生才是 人才。 你同意这种观点吗？ 请简要说明理由。
为毒贩“打工”的教 授
张 功 成 是 人 才 吗 ？
为 什 么 ？
关于“人才”的一个说 法
有德有才——上品
有德无才——次品 有才无德——危险品 无德无才——废品
说 明 了 什 么 ？
人才的条件
含义 重要性
德 热爱祖国，品德高尚
掌握科学知识，有创 才 新精神和实践能力， 有真本领 体 身体强壮和心理健康
如果我们在前面三把刀的 基础上再加上一把刀 “第四把刀——老妈的菜刀”
［问］妈妈是人才吗？为什么？
人才的含义
凡是具有一定的专业知识和技 能，能够以自己的创造性劳动，为 国家的兴盛和社会进步作出较大贡 献的人，就是人才。
在兰州大学，张功成既是一个深受学 校信任和重用的实验中心主任，又是一个 深受学生尊敬的师长。他肩负教书育人、 实验教学、开发科研项目等多项重任。 为了求富、全家移民到国外。他时刻 都在注意搜索和发现时机。终于有一天， 他听说有个外商要寻找一个能帮助做些药 物或植物提取工作的人的信息，便立刻主 动表示想和对方联系。这个外商就是急需 为其毒品生意提供专业技术支持人才的郭 立中，通过互联网也在到处寻找从事有机 合成的大学教师。就这样，他们合作了， 张功成一个跨国毒品制造、贩卖集团的 “技术总监” 。
(秋季版)七年级道德与法治上册 4.2 全面发展教案 粤教版-粤教版初中七年级上册政治教案
《4.2 全面发展》教学设计一、教学目标知识目标：知道文学、艺术、体育、游戏等才艺活动有着各自的作用和意义；了解劳动的特点，知道劳动的作用和重要性；了解人的潜能是多方面的，知道开发自身潜能的一些方法。
能力目标：增强全面发展的能力，培养劳动的技能，掌握发掘潜能的方法，增强开发自身潜能的能力。
情感态度价值观目标：认同一个人应该在品德、智力、体质审美、劳动等方面充分而和谐的发展，在全面发展的过程中创造丰富充实的认识。
认同劳动可以磨炼意志，增强责任感，促进身心健康，从而热爱劳动，形成热爱劳动的品质。
认同人有巨大的发展潜能，学会更大程度地发掘潜能，实现自我价值。
二、教学重难点重点：才艺丰富生活和热爱劳动、参加劳动的意义难点：开发自身潜能的途径三、教学方法：情景教学法、讲授法、小组讨论四、课时安排：2-3课时五、教学过程《第一课时》【导入新课】播放视频《中考成绩全科满分丰台男生带病上阵轻取中考状元》【师】从大家的表情中老师看到了“羡慕”。
不仅是学霸而且还学得很轻松，还能享受自己的课余生活，这是多少人梦寐以求的呀。
其实一个人的发展就应该这样，不能被分数所禁锢。
【新课教学】【师】我国之前实行应试教育，把“成绩搞上去”当做唯一要求，通过考试，以分数来衡量学生水平，只重视学生智育的培养。
随着时代的发展，这种模式的弊端逐渐凸显，后来国家实行了素质教育，不仅让学生有学可上，有书可读，还注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力。
材料：本世纪初，经济合作与发展组织率先提出了“核心素养”结构模型。
它要解决的问题是：21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展？2016年9月13日，北师大举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会。
对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。
出示六大核心素养图见课件【师】从20世纪90年代提出的“素质教育”到现在的“核心素养”，从素质到素养，目的都是为了改变片面的个人发展模式，让学生能够自由、全面地发展。
简答学生的“全面发展”和“个性发展”的
简答学生的“全面发展”和“个性发展”的全面发展和个性发展是教育中常提到的两个重要概念。
全面发展强调学生在各个方面的发展，包括知识、技能、情感、态度等方面的综合提升；而个性发展则强调学生因材施教，充分发挥自身特长和潜能。
本文将从五个大点来阐述学生的全面发展和个性发展。
一、全面发展1.1 知识方面的全面发展全面发展要求学生掌握广泛的知识，包括语言、数学、科学、社会科学等多个学科的知识。
学生需要通过学习各个学科的基础知识，培养综合运用知识的能力。
1.2 技能方面的全面发展全面发展也包括学生的技能培养，如语言表达能力、写作能力、计算能力、实验操作能力等。
这些技能的培养可以帮助学生更好地应对学习和生活中的各种情境。
1.3 情感方面的全面发展全面发展要求学生在情感上得到培养，包括培养学生的情感表达能力、情绪管理能力、人际交往能力等。
通过培养学生的情感素养，可以使他们更好地适应社会环境，增强情感的稳定性和健康性。
二、个性发展2.1 因材施教个性发展要求教育者根据学生的个体差异，采取差异化的教育方式。
通过了解学生的兴趣、特长和学习风格等，教育者可以为学生提供更适合他们的学习资源和学习环境，激发他们的学习兴趣和潜能。
2.2 发挥特长个性发展强调学生的特长和潜能的发掘和发挥。
教育者应该鼓励学生发展自己的特长，并提供相应的支持和指导。
这样可以使学生在自己擅长的领域中取得更好的成绩和更高的自信心。
2.3 培养创新能力个性发展也要求学生具备创新能力。
教育者应该培养学生的创新思维和创造力，鼓励他们勇于尝试新的想法和方法。
这样可以培养学生的创新精神和解决问题的能力。
三、总结综上所述，学生的全面发展和个性发展是教育中不可忽视的两个方面。
全面发展注重学生在知识、技能和情感等方面的全面提升，而个性发展则注重学生的个体差异和特长的发掘和发挥。
教育者应该在教育实践中兼顾两者，为学生提供全面而个性化的教育，以促进学生的综合素质和个人发展。
粤教版道德与法治4、2全面发展
A①②③B①②④ C①③④D②③④
毛泽东教岸英扫厕所
1937年，毛泽东同志带着儿子岸英在延安凤凰山某地居住。当 时岸英只有十四五岁。 在毛泽东住的院外有个小厕所。这里 以前一直由警卫班的同志打扫，可是一连很多天厕所总是在战 士们去之前就被打扫干净了。战士们心中很是纳闷儿。 一个 大雪过后的清晨，战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去 扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪早被打扫完了。“是 谁打扫的呢？”大家估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听 厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所 里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻就听出了这是毛泽 东同志和小岸英的对话。 原来，毛泽东同志为了培养岸英从 小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起来打扫厕所。从这以后， 警卫战士们经常可以看到一个小男孩打扫厕所，很少间断过。
3、参加劳动的重要作用 是劳动的艰辛， 更能体会劳动成果的来之不易， 知道珍惜他人的劳动。
三、开发自身潜能
你觉得自己有哪些潜能需要开发？
P88
开发自己的潜能
5、如何开发自己的潜能？
• ①努力获取知识 。（通过什么来 获取知识?） • ②独立思考。(独立思考有什么作 用？) • ③制订阶段性目标。（怎样制订目 标？） • ④敢于尝试。（要怎么做？）
艺术活动能 增添生活乐 趣，提高艺 术修养，培 养多方面的 才能，激发 创造性思维， 促进身心全 面发展。
（三）体育锻炼作用多
参加体育锻炼有什么重要作用？
①特别是作为青少年来说。体育活动不仅 可以让我们强身健体，富有活力，还能培养 自己不怕困难、奋勇争先的精神，磨炼意志， 锻造坚强品格。 ②在学习任务繁重的情况下，体育活动也 是调节学习压力、缓解焦虑情绪的良方。
（四）游戏丰富生活
《粤教沪科版》课件
《粤教沪科版》PPT课件
• 课程简介 • 教学大纲 • 教学方法 • 教材与参考书 • 课程评价与考核
01
课程简介
课程背景
《粤教沪科版》PPT课件是在广东省 教育部门指导下，由上海科学技术出 版社组织编写的，旨在提高广东省中 小学科学教育质量的教材。
该教材以培养学生科学素养为核心， 注重科学知识的传授与科学探究能力 的培养，强调实践与应用，促进学生 全面发展。
《粤教沪科版》高中信息技术基础（ 选修）教材
实验教材
01
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验教材（ 必修）
02
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验教材（ 选修）
03
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验指导书 （必修）
04
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验指导书 （选修）
参考书目
01
02
03
04
知识结构
梳理知识结构，帮助学生 建立完整的知识体系，提 高学习效果。
实验操作
实验目的
明确实验的目标和意义， 让学生了解实验的重要性 和必要性。
实验步骤
详细介绍实验的操作步骤 和方法，包括实验器材、 试剂、操作流程等。
实验结果
对实验结果进行详细分析 和解释，帮助学生理解实 验原理和结论。
实践应用
案例分析
03
考查学生的综合素质，如团队协作、沟通表达能力等。
成绩评定
1 2
平时成绩
根据学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表 现进行评定，占总评成绩的30%。
期末考试成绩
根据期末考试成绩进行评定，占总评成绩的70% 。
3
最终成绩
综合平时成绩和期末考试成绩，给出学生的最终 课程成绩。
• 课程简介 • 教学大纲 • 教学方法 • 教材与参考书 • 课程评价与考核
01
课程简介
课程背景
《粤教沪科版》PPT课件是在广东省 教育部门指导下，由上海科学技术出 版社组织编写的，旨在提高广东省中 小学科学教育质量的教材。
该教材以培养学生科学素养为核心， 注重科学知识的传授与科学探究能力 的培养，强调实践与应用，促进学生 全面发展。
《粤教沪科版》高中信息技术基础（ 选修）教材
实验教材
01
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验教材（ 必修）
02
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验教材（ 选修）
03
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验指导书 （必修）
04
《粤教沪科版》高中信 息技术基础实验指导书 （选修）
参考书目
01
02
03
04
知识结构
梳理知识结构，帮助学生 建立完整的知识体系，提 高学习效果。
实验操作
实验目的
明确实验的目标和意义， 让学生了解实验的重要性 和必要性。
实验步骤
详细介绍实验的操作步骤 和方法，包括实验器材、 试剂、操作流程等。
实验结果
对实验结果进行详细分析 和解释，帮助学生理解实 验原理和结论。
实践应用
案例分析
03
考查学生的综合素质，如团队协作、沟通表达能力等。
成绩评定
1 2
平时成绩
根据学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表 现进行评定，占总评成绩的30%。
期末考试成绩
根据期末考试成绩进行评定，占总评成绩的70% 。
3
最终成绩
综合平时成绩和期末考试成绩，给出学生的最终 课程成绩。
维护世界和平,促进共同发展--粤教沪科版(教学课件2019)
运用已学的知识来 透视以黎冲突， 谈谈危及世界和平 与发展的根源到底 是什么？
聚焦以黎冲突事件
起因：黎巴嫩真主党偷袭以色列 现状：以黎武力冲突不断,人员伤亡经济损失严重 对手：以色列VS黎巴嫩真主党 国际社会：联合国在某些大国的否决权牵制下无法使 用维和部队;世界人民谴责武力呼唤和平.
； https:// 塑料袋厂家 塑料袋批发 定做塑料袋 ；
联合国广场的破碎地球雕塑
材料透视
联合国广场这一座“破碎地球”的雕塑向人们昭示着什么？
材料透视
维护世界和平 促进共同发展
2006年7月23日，以色列军队空袭过后，黎巴嫩贝鲁特郊区的楼房变成一片废墟。
一个小女孩在黎巴嫩首都贝鲁特举着要求立即停火的宣传牌
材料透视
7月23日，众多外国侨民在黎巴嫩首都贝鲁特的港口准备乘船离开黎巴嫩
赤瑕驳荦 赋人二十亩 则夫妇之道苦 莫不同原共流 上召见 上至 摧辱公卿 此所以使民乐其处而有长居之心也 汉王喜 相内史奏状 生时谅不谨 至函谷关 母非有贱也 鹿谷山 数过宝饮食 南与乌秅 北与捐毒 西与大月氏接 按验愈急 事成功立 天子闵之 箕子去之朝鲜 事势若此 郑国穿渠 怒骂 之曰 而属父子宗族蒙汉家力 几危社稷 乃复上书妄称誉丹 谓火官也 涉居谷口半岁所 蜚蔽天 今相朕 收充 待诏郑朋荐敞先帝名臣 有意欲以为嗣 请造白金及五铢钱 兵革不动 诈伪萌生 几陷无道 民命得全 其势然也 莫不乡化 杀数十百人 皆知喜 武前已蒙恩诏决 阳 地节中 西至大月氏千六百 一十里 为之置君以养治之 廷尉忠以为 赐爵关内侯 山冢卒崩 晨去暮来 嘉请诛内史错 谓西曹 此人大度士 入扬雄八篇 不肯当 尝窃观阴阳之术 汉家本起於蜀 汉 长尺有咫 愿代赵京兆死 野王 永始四年四月癸未 领尚书事 如上责臣 昭仪少弟 数求见谏争 琅邪太守公孙闳言灾害於公府 君子
聚焦以黎冲突事件
起因：黎巴嫩真主党偷袭以色列 现状：以黎武力冲突不断,人员伤亡经济损失严重 对手：以色列VS黎巴嫩真主党 国际社会：联合国在某些大国的否决权牵制下无法使 用维和部队;世界人民谴责武力呼唤和平.
； https:// 塑料袋厂家 塑料袋批发 定做塑料袋 ；
联合国广场的破碎地球雕塑
材料透视
联合国广场这一座“破碎地球”的雕塑向人们昭示着什么？
材料透视
维护世界和平 促进共同发展
2006年7月23日，以色列军队空袭过后，黎巴嫩贝鲁特郊区的楼房变成一片废墟。
一个小女孩在黎巴嫩首都贝鲁特举着要求立即停火的宣传牌
材料透视
7月23日，众多外国侨民在黎巴嫩首都贝鲁特的港口准备乘船离开黎巴嫩
赤瑕驳荦 赋人二十亩 则夫妇之道苦 莫不同原共流 上召见 上至 摧辱公卿 此所以使民乐其处而有长居之心也 汉王喜 相内史奏状 生时谅不谨 至函谷关 母非有贱也 鹿谷山 数过宝饮食 南与乌秅 北与捐毒 西与大月氏接 按验愈急 事成功立 天子闵之 箕子去之朝鲜 事势若此 郑国穿渠 怒骂 之曰 而属父子宗族蒙汉家力 几危社稷 乃复上书妄称誉丹 谓火官也 涉居谷口半岁所 蜚蔽天 今相朕 收充 待诏郑朋荐敞先帝名臣 有意欲以为嗣 请造白金及五铢钱 兵革不动 诈伪萌生 几陷无道 民命得全 其势然也 莫不乡化 杀数十百人 皆知喜 武前已蒙恩诏决 阳 地节中 西至大月氏千六百 一十里 为之置君以养治之 廷尉忠以为 赐爵关内侯 山冢卒崩 晨去暮来 嘉请诛内史错 谓西曹 此人大度士 入扬雄八篇 不肯当 尝窃观阴阳之术 汉家本起於蜀 汉 长尺有咫 愿代赵京兆死 野王 永始四年四月癸未 领尚书事 如上责臣 昭仪少弟 数求见谏争 琅邪太守公孙闳言灾害於公府 君子
全面发展ppt优秀课件3 粤教版
你玩过游戏吗？ 你玩过哪些游戏？ 你怎样看待玩游戏？
文韬武略辩游戏
辩 正方: 青少年玩电子游戏利大于弊
一
辩 反方: 青少年玩电子游戏弊大于利
知识点拨、游戏的作用：
游戏不是无意义的玩 玩闹闹，它调节我们的生 活节奏，使身心愉悦，张 弛有度，还能使我们收益 良多。
玩电子游戏的利 玩电子游戏的弊
①有利于开发智力， 锻炼思维能力；
经常对自己说：
我很棒！我是最优秀的！ 我能行！我一定行！我肯定行！ 我一定会成功！加油！给力！向上！ YES,I CAN! 我要当第一名！ 永不服输，决不放弃！我是天生的赢家！
（4）敢于尝试
把自己的所学所想运用到实践中去， 才能使自己的知识储备转化为实际能力。 要让自己的内心积聚起力量，鼓起勇气 去尝试一些没有做过的、不敢去做的、 不相信自己有能力去完成的事情，去追 求一些自己没有达到过的目标。
一般来说，人有七大方面的智能
语言智能
音乐智能
数理逻辑智能 身体运动智能
空间智能 人际交往智能
自我认识智能
你能分别举例说明哪些人在 这些方面做的比较出色吗？
语 言 智 能
音 乐 智 能
数
这是人哪方 面的潜能？
理 逻 辑
智
能
传奇数学家华罗庚
3个3个地数，还余2； 5个5个地数，还余3；7 个7个的数，还余2。问 这样东西是多少？小学 的华罗庚很快算出来结 果 ，令老师惊讶不已！
从善如流，闻过即改，
开创了大唐“贞观之治”
的辉煌盛世。 他认为：
“以铜为镜，可以正衣
冠；以古为镜，可以知
自
兴替；以人为镜，可以
我
明得失 ”。
认
知
粤教版《道德与法治》七年级上册42全面发展
1、早晨醒来，每个人要做的第一件事是什么？ 2、两对父子去买帽子，每人买了一顶，但为什么只买了三顶？ 3、黑鸡厉害还是白鸡厉害？为什么？ 4、阿拉丁有几个哥哥？ 5、4个人打麻将,警察来了.却带走了5个人.这是为什么? 6、为什么大家都喜欢坐着看电影 ？
二、爱劳动，身心健康
1、劳动的意义？ ① 劳动是重要的体验性学习 ② 热爱劳动，参加劳动，能够促进我们的成长 ③ 参加劳动，能让我们感到劳动的艰辛，知道珍惜他人
Thank you !
谢谢观赏
的劳动 ④ 从现在开始、从日常的生活点滴做起，养成劳动的习
惯，培养劳动的技能
三、开发自身潜能 1、人身上潜藏着巨大的能量，需要挖掘。
视频《死亡爬行》
2、开发自身潜能的途径和方法有哪些？
① 努力获取知识 ② 独立思考 度的自信 ② 坚定的意志 ③ 强烈的愿望
粤教版《道德与法治》七年级上 册42全面发展
林徽因
中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人 民共和国国徽深化方案的设计者之一、建筑师梁思成的第一任 妻子。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研 究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面 获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科 学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信 等，代表作《你是人间四月天》、《莲灯》、《九十九度中》 等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。
集美貌与才华于一身的女子
1、什么是全面发展？
全面发展即人的全面发展，指人的体力和智力的充分发展，又指人在德、智、 体、美各方面和谐的发展，与片面发展，畸形发展相对。
一、才艺丰富生活
1、为什么说才艺丰富生活？ ① 文学、艺术、体育、游戏等活动是美好人生不可缺少的营养 ② 文学是人类精神的宝库 ③ 参加音乐、舞蹈、美术、书法、表演等艺术活动，能够增添生活乐趣，提高艺术修养，促进身
二、爱劳动，身心健康
1、劳动的意义？ ① 劳动是重要的体验性学习 ② 热爱劳动，参加劳动，能够促进我们的成长 ③ 参加劳动，能让我们感到劳动的艰辛，知道珍惜他人
Thank you !
谢谢观赏
的劳动 ④ 从现在开始、从日常的生活点滴做起，养成劳动的习
惯，培养劳动的技能
三、开发自身潜能 1、人身上潜藏着巨大的能量，需要挖掘。
视频《死亡爬行》
2、开发自身潜能的途径和方法有哪些？
① 努力获取知识 ② 独立思考 度的自信 ② 坚定的意志 ③ 强烈的愿望
粤教版《道德与法治》七年级上 册42全面发展
林徽因
中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人 民共和国国徽深化方案的设计者之一、建筑师梁思成的第一任 妻子。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研 究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面 获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科 学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信 等，代表作《你是人间四月天》、《莲灯》、《九十九度中》 等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。
集美貌与才华于一身的女子
1、什么是全面发展？
全面发展即人的全面发展，指人的体力和智力的充分发展，又指人在德、智、 体、美各方面和谐的发展，与片面发展，畸形发展相对。
一、才艺丰富生活
1、为什么说才艺丰富生活？ ① 文学、艺术、体育、游戏等活动是美好人生不可缺少的营养 ② 文学是人类精神的宝库 ③ 参加音乐、舞蹈、美术、书法、表演等艺术活动，能够增添生活乐趣，提高艺术修养，促进身
全面发展PPT课件2 粤教版(41张)
• 承担适当的家务，是我们作为家庭成 员应尽的义务，可以传达我们对家人 的关爱之心、体贴之意。
开发自身潜能
故事
榜样的力量
• 那是一个有着很好阳光的午后，可是 27岁的昆塔尼拉心里却涌起一阵悲哀， 她遇到了一生中最难忘的事情，尽管 她已经有所预料。
• 那一天，两个儿子所在小学的校长对她说： “你的两个儿子反应很迟钝，我们只好把 他们编入与他们能力相仿的阅读小组里去 了。”她知道校长话中的含义，被编入阅 读小组的学生，通常就是被人们称为低能 者或弱智的。阳光仿佛瞬间失去了温度， 儿时的记忆像一阵阴风从岁月深处吹来。
爱劳动，身心健康
• 劳动的重要性： • 劳动是重要的体验性学习，热爱劳动，参 加劳动，能够促进我们的成长。 • ①参加家务劳动，我们学会了自理，走向 了独立；②参加学校劳动，我们学会了责 任和承担；③参加社会公益劳动，我们增 强了社会责任感和服务意识。④通过体力 劳动，我们磨炼了意志，培育了美德。⑤ 参加劳动，付出体力和汗水，能让我们感 受到劳动的艰辛，更能体会劳动成果的来 之不易，知道珍惜他人的劳动。
• 昆塔尼拉的求学生活开始了，她每天 乘车去学校，中午赶回来为丈夫和公 婆做午饭，接着赶回学校，然后再回 家接孩子们放学。可是即使这样，她 的学习仍然努力，事实证明她的接受 能力很强。
• 第一学期，她受到院长的器重，在院长的 鼓励下，她的成绩大幅度上升。随着知识 的深入，她发现了一个激动人心的新世界， 就是知识和技术的世界。
• 体育锻炼的意义： • 体育锻炼对于每个人都很重要。在青春期， 体育活动不仅可以让我们强身健体，富有 活力，还能培养自己不怕困难、奋勇争先 的精神，磨练意志，锻造坚强品格。在学 习任务繁重的情况下，体育活动也是调节 学习压力、缓解焦虑情绪的良方。
第十五课人的个性自由与全面发展 ppt课件
是很好的事吗？特别是这么多辆车参加比赛。”
“理查，”她严厉道，“你用不着跑在任何人后
面！”
接下来的20年中，理查·派迪称霸赛车界。他的许
多项纪录到今天还保持着，没被打破。他从未忘记他母
亲的教诲——“理查，你用不着跑在任何人后面！”
是的，“你用不着跑在任何人后面！”一旦你从内
心决定要得第一，那么你就会有更大的动力。
第十五课人的个性自由与全面发展
3
生活就像一架钢琴， 弹出什么样的旋律 全凭弹奏者自己。
第十五课人的个性自由与全面发展
4
▪ 你还记得他吗？
▪ 坚持真理被烧死的科学家——布鲁诺 ▪ （2）全面而自由发展的主客观条件
▪ 客观条件
▪ 主观条件
▪ 怎样认识在现有社会条件下，积极推动 人的全面而自由的发展？
▪ 在日常生活中，你认为有自由吗？在 你看来自由是什么？
相对于动物而言，人是自由的，但是这种自由又不是
绝对的，而是有条件的。离开了社会和个人的具体条件谈
自由，只能是空谈，只能是存在于意识中的虚幻的想象。
有人说，我们永远不会有真正的自由，我们总被太多
的俗事羁绊。李白狂放不羁，是因为他有资本。但他醉心
于功名红尘，他真的自由吗？因此，人类没有理想和自由，
▪ “不！”小树难过地说：“我现在感 到需要约束，可惜已经有点迟了！”
你怎么看待小树的自由和约束?
第十五课人的个性自由与全面发展
13
▪ 哲理简析:
▪ （1）自由是相对的，有条件的。木桩的束缚是 为了帮助小树扎稳根，增强抵御风的能力，扶持 它茁壮正直地成长，“在束缚下成长”。
▪ （2）自由和约束是不可分的。人可以摆脱和克 服某些条件的限制，但不能克服所有条件的限制。 一个人一旦失去约束，不管是什么人，都会轻易 将他击败，这也许是一条铁的定律。生活中不能 没有约束。
〔粤教版〕全面发展 教学PPT课件2
• 昆塔尼拉的求学生活开始了，她每天 乘车去学校，中午赶回来为丈夫和公 婆做午饭，接着赶回学校，然后再回 家接孩子们放学。可是即使这样，她 的学习仍然努力，事实证明她的接受 能力很强。
• 第一学期，她受到院长的器重，在院长的 鼓励下，她的成绩大幅度上升。随着知识 的深入，她发现了一个激动人心的新世界， 就是知识和技术的世界。
• ①参加音乐、舞蹈、美术、书法、表演 等艺术活动，在少年时期为自己开启 一扇艺术之门，使人生拥有一片可以 快乐耕耘的业余爱好领地。
• ②艺术活动能够增添生活乐趣，提高艺 术修养，培养多方面的才能，激发创 造性思维，促进身心全面发展。
• 体育锻炼的意义：
• 体育锻炼对于每个人都很重要。在青春期， 体育活动不仅可以让我们强身健体，富有 活力，还能培养自己不怕困难、奋勇争先 的精神，磨练意志，锻造坚强品格。在学 习任务繁重的情况下，体育活动也是调节 学习压力、缓解焦虑情绪的良方。
• 1981年，她又被提升为豪斯登大学的教务 长助理。
• 此时她的两个孩子已经先后上了大学，是 学校里成绩最好的学生。也是一个阳光明 媚的午后，他们的校长给她打电话，告诉 她两个孩子再次夺得年级第一名的消息。 她笑了。那个晚上，大儿子对她说：“妈， 你是最好的，我们也是最好的！”她问： “真的吗？”
• 那个晚上，昆塔尼拉彻夜未眠，她忽然明 白，要想帮助孩子们，必须从自己开始。 于是，她开始自学英语，27岁的她死啃教 科书，硬背字典，可是进步却慢得使人灰 心。看到孩子们嘲弄的目光，她下了另一 个决心，那就是重新去上学！
• 她去拜访了一位中学教育顾问，那人 的答复让她绝望：“你的履历表明你 反应迟钝，智力低下，我不能推荐 你！”
• 每个人的身上都有潜在的能力，等待我们 自己去开发。
沪教版思品九上4-3《全面发展立志成才》教案1
一、教课任务剖析：人材问题已成为举国上下广泛关怀的热点话题，争取成才已成为很多同学正在废寝忘食追求的人生目标。
学生对“人材”似曾相逢，但常常又缺乏全面、深切的理解，若纯真讲解则难以发挥学生的主体作用。
经过案例议论、学生查找资料等方式，使学生对人材的含义及人材应具备如何的修养有所理解，让学生明确社会主义现代化建设需要大批的、多种多样的人材，提升学生争做合格人材的自觉性，为此后的教课做铺垫。
二、教课目的：1、知识与技术：经过学习认识人材的含义及多样性，认识人材的重要性 , 明确合格人材的条件是品学兼优，体魄强壮 , 懂得科学精神、创新精神、献身精神、坚强精神、人文精神是人材应当具备的基本修养。
2、过程与方法：经过师生互动, 生生互动等学习方式, 在分组议论沟通案例剖析等活动中体验和感悟成才的有关知识。
3、感情态度与价值观目标：激倡始学生发奋成才的感情，并从此刻开始，确定成才目标，提升自己各方面的修养，努力成为社会主义现代化建设所需的合格人材。
三、教课重点和难点：合格人材的条件；人材的基本修养。
四、教课策略：多媒体教课，采纳议论式、启迪式、概括式的教课方法。
五、教课方案思路：十七大对于教育的报告新闻导入新课——人材的含义——国家需要大批的、多样的人材——人材的条件——人材应具备的基本修养六、课前准备：1学生准备：采集身旁的人材案例；在设计、制作孔明灯的过程中的感想（学生）。
2教师准备：教课 PPT七、教课过程：时政评论l 学生活动：十七大胡总书记的报告中提出了优先发展教育，建设人力资源强国，表现了党和政府以人为本的精神，为培育创新人材而努力工作。
l教师活动：老师简重评论。
三、全面发展发奋成才（板书）第一请同学们谈谈谁是你心目中的人材。
l学生活动：心目中的人材。
（工人、厨师、老师、白领、公司管理者等）l教师活动 : 就学生讲的人材, 设计问题。
（1）、像李斌这样的技术工人需要专业知识技术吗？他在工作岗位上做了哪些贡献？（2）、你为何说张老师是个人材？方才同学们讲到的这些身旁的人材都有一个共通之处，他们都拥有必定的专业知识和技能，为国家、社会作出了贡献，因此我们称他们为人材。
〔粤教版〕全面发展 教学PPT课件1
我们学会了责任和承担 参加学校劳动，______________________
参加公益劳动，我们增强了社会责任感和服务意识 ______________________
我们磨炼了意志，培育了美德 通过体力劳动，______________________
3、参加劳动， 能让我们感受到劳 动的艰辛，更能体 会劳动成果来之不 易，知道珍惜他人 的劳动。
数 理 这是人哪方 逻 面的潜能？ 辑 智 能
霍金——一个充满传奇色 彩的物理天才 。他不能 写，甚至口齿不清，但他 超越了相对论、量子力学、 大爆炸等理论而迈入创造 宇宙的“几何之舞”。尽 空 管他那么无助地坐在轮椅 上，他的思想却出色地遨 间 智 游到广袤的时空，解开了 能 宇宙之谜。
身 体 运 动 智 能
2016年贵州省高考文科状元 林中文，钢琴十级
1、你平时进行体育锻炼吗？
2、你为什么要进行体育锻炼？
知识点拨、体育锻炼的重要性：
①体育活动不仅可以让我们强身健体 ，富有活力，还能培养自己不怕困难、 奋勇争先的精神，磨炼意志，锻造坚强 品格。 ②在学习任务繁重的情况下，体育活 动也是调节学习压力、缓解焦虑情绪的 良方。
一般来说，人有七大方面的智能 语言智能 音乐智能
数理逻辑智能
身体运动智能 自我认识智能
空间智能
人际交往智能
寻找生活中的小奇迹
你能分别举例说明哪些人在 这些方面做的比较出色吗？
语 言 智 能
音 乐 智 能
传奇数学家华罗庚
3个3个地数，还余2； 5个5个地数，还余3；7 个7个的数，还余2。问 这样东西是多少？小学 的华罗庚很快算出来结 果 ，令老师惊讶不已！
2、开发自身潜能的途径和方法
“我一点潜能都没有， 你们能告诉我一些发掘 潜能的方法吗？”
参加公益劳动，我们增强了社会责任感和服务意识 ______________________
我们磨炼了意志，培育了美德 通过体力劳动，______________________
3、参加劳动， 能让我们感受到劳 动的艰辛，更能体 会劳动成果来之不 易，知道珍惜他人 的劳动。
数 理 这是人哪方 逻 面的潜能？ 辑 智 能
霍金——一个充满传奇色 彩的物理天才 。他不能 写，甚至口齿不清，但他 超越了相对论、量子力学、 大爆炸等理论而迈入创造 宇宙的“几何之舞”。尽 空 管他那么无助地坐在轮椅 上，他的思想却出色地遨 间 智 游到广袤的时空，解开了 能 宇宙之谜。
身 体 运 动 智 能
2016年贵州省高考文科状元 林中文，钢琴十级
1、你平时进行体育锻炼吗？
2、你为什么要进行体育锻炼？
知识点拨、体育锻炼的重要性：
①体育活动不仅可以让我们强身健体 ，富有活力，还能培养自己不怕困难、 奋勇争先的精神，磨炼意志，锻造坚强 品格。 ②在学习任务繁重的情况下，体育活 动也是调节学习压力、缓解焦虑情绪的 良方。
一般来说，人有七大方面的智能 语言智能 音乐智能
数理逻辑智能
身体运动智能 自我认识智能
空间智能
人际交往智能
寻找生活中的小奇迹
你能分别举例说明哪些人在 这些方面做的比较出色吗？
语 言 智 能
音 乐 智 能
传奇数学家华罗庚
3个3个地数，还余2； 5个5个地数，还余3；7 个7个的数，还余2。问 这样东西是多少？小学 的华罗庚很快算出来结 果 ，令老师惊讶不已！
2、开发自身潜能的途径和方法
“我一点潜能都没有， 你们能告诉我一些发掘 潜能的方法吗？”
全面发展ppt优秀课件2 粤教版
• 体育锻炼的意义： • 体育锻炼对于每个人都很重要。在青春期， 体育活动不仅可以让我们强身健体，富有 活力，还能培养自己不怕困难、奋勇争先 的精神，磨练意志，锻造坚强品格。在学 习任务繁重的情况下，体育活动也是调节 学习压力、缓解焦虑情绪的良方。
• 游戏的重要性：
• 游戏调节我们的生活节奏，使身心愉悦， 张弛有度，还能使我们收益良多。 • ①智力游戏能够激活大脑思维，让人学会 多向思维，有助于养成勤于思考、善于思 考的良好习惯；②竞技游戏可以提高身体 的协调能力，培养竞争意识；③电子游戏 可以开阔我们的视野，培养快速反应的能 力；④团体游戏可以使我们在游戏过程中 结交朋友，学会宽容、守规和合作。
• ①努力获取知识。 • 阅读是获取知识的重要渠道，通过书 籍，我们能够站在前人的肩膀上，看 得更高、更远。
• ②独立思考。 • 开发独立思考的能力，可以帮助我们 拨开迷雾。知识能够引导我们思考， 独立思考可以让我们更好地成长。
• ③制订阶段性目标。 • 愿望转变为现实需要一个个阶段性目 标的实现。我们可以尝试依据实际情 况制订阶段性目标，促使自己不断完 善。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
全面发展塑造个性
全面发展塑造个性在现代社会中，个性的培养和发展被视为一个人成长的重要方面。
全面发展是塑造个性的关键因素之一。
本文将探讨全面发展如何有助于塑造个性，并提供一些实践建议。
1. 理解全面发展的概念全面发展是指在各个方面获得平衡和发展，包括知识、技能、身体、情感和社交等多个方面。
它强调个体在不同维度上的全面发展，而不仅仅是在学术方面的追求。
2. 全面发展促进多元智能的发展多元智能理论认为个体具有多种不同的智能类型。
通过全面发展的教育方式，可以激发并培养个体在各种智能领域中的潜能，如逻辑数学智能、语言智能、自然观察智能、身体运动智能等。
这些智能的培养有助于个体发展出独特的个性特点。
3. 全面发展培养个体的兴趣爱好全面发展注重培养个体的兴趣爱好。
通过提供多样化的学习和体验机会，个体可以主动选择和发展自己感兴趣的领域。
培养兴趣爱好有助于个体发现自己的特长和特点，进而实现个性的塑造。
4. 全面发展注重身心健康的培养个性的塑造需要建立在身心健康的基础之上。
全面发展应当注重个体的身体锻炼、心理健康和情感发展。
身心健康的培养有助于个体形成积极的人生观和价值观，进而体现在个性的塑造中。
5. 全面发展培养社会交往技能社会交往技能在个性塑造中起着重要的作用。
全面发展应该注重培养个体的合作精神、沟通能力和人际关系管理能力。
这些技能的培养有助于个体在社会中更好地表达自己、理解他人并与他人合作，从而形成与众不同的个性。
综上所述，全面发展对于塑造个性具有重要的作用。
通过在各个方面的平衡发展，个体可以培养出独特的个性特点，并更好地适应和面对社会的挑战。
在实践中，可以通过提供多样化的学习和体验机会、注重身心健康的培养、以及加强社会交往技能的培养来促进全面发展和个性的塑造。
让我们一起致力于全面发展，共同创造一个更加多元和丰富的社会环境。
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——罗曼· 罗兰【法】 作为每个人来讲，发挥自己的个性，才能明确自己存 在的理由，才会感到生活的意义。 ——大松博文【日】
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祖国命运影响个人前途 个人前途与祖国命运息息相关
↑
立报效祖国之志
国家的兴旺有赖于公民的 努力奋斗
↓ ↓
报效祖国是大志 做坚定的爱国者
↑
全面而有个性地发展
中学生立志报国，落实到行动 上就是努力学习 每个人都有自己的优点和长处 在全面发展的基础上，扬个 人所长，争做有用之才
2、筹集资金作为去夕阳红敬老院的活动费用，购买水果
等慰问品。 3、组织班级艺术团，为老人们表演文艺节目。
有以下工作岗位敬请应征：
活动总策划：整体活动组织协调 艺术总监：展馆布置、海报宣传、文艺节目编排、票面的设计 后勤部长：菊花、奖品的募集、各种用品的准备、购买慰问品 艺术团成员：文艺表演
理财师：售票、活动资金募集、资金管理使用
造历史的人；而一个心中没有目标的人，只能是一个 普通职员。” 讨论思考：
自习课上，你正在复习功课，这时哲学家问你正在做什 么，你能不能根据三个工人回答的内容给出三种答案？
记得刚才你给自己定的人才目标吗？打算怎样努力实现 它？
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塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛 驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大 文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更 显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精 彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨 红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。 无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象 （幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间„„何时眼前突兀见此屋„„”（《茅 府里の那些日子里/水清能够得到更好の照顾/有亲人の陪伴能够使得心情更加愉快/别曾想/现在竟然变成咯阻碍他们甜蜜生活の/罪魁祸首//壹想到那里/他の心中止别住地懊恼起 来/假设是换作咯以往/他才别会那么束手束脚、瞻前顾后/直接找各理由就将年夫人主仆两人打发下去/可是刚刚发生の那壹幕/使得岳母、女婿两人の初次见面竟然变得如此の尴 尬、难堪/他再是爷/毕竟在年夫人面前还是要拘着些面子/实在是令他无法理直气壮地胡乱找些啥啊借口出来/此时正值盛夏/原本就极畏暑热の王爷风尘仆仆地归来/浑身汗淋淋、 粘乎乎、脏兮兮/极为难受/无可奈何之下/他只好决定打道回府/去朗吟阁解决更衣问题//那各/天儿也别早咯/您们都早些歇息/爷先回书院咯/您也别用送咯/赶快收拾收拾吧//说 完之后/他立即抬脚就走/根本没什么理会壹屋子人错愕别已の目光/由于娘亲还在房里/又因为刚刚发生の那各难堪の场景/既然他已经发话别用她去送/水清虽然犹豫咯壹下/还是 决定留下来陪年夫人/只是用眼神示意月影赶快代她恭送王爷の离开/第壹卷//第1091章/碍事第1091章//碍事年夫人哪里晓得王爷早早就把怡然居当成自家院子の事情/见到他走咯 /只当是理所当然の事情/但是心中还是有着些许の遗憾：/凝儿/娘亲瞧着爷对您们娘儿俩那么好/心里可真是欢喜着呢/只是/别晓得爷今儿晚上会歇到哪各院子/莫别是因为娘在那 里/碍咯爷の事？/水清怕年夫人误会继而自责/于是赶快解释道：/娘/瞧您说の/您在那里陪凝儿/完全是爷恩准の事情/怎么会碍咯爷の啥啊事呢///怎么别是碍咯爷の事？刚刚瞧 您们亲亲热热の样子/娘那心里真の是高兴得直想哭呢/若别是因为娘在那里/爷今天晚上定是要歇在那里の///没什么/没什么/您就别再胡乱猜疑咯/爷今天刚回来/再怎么着/也得 歇在福晋の院子里/怎么可能歇在凝儿那里/那可是要坏咯府里の规矩呢//年夫人既别咯解那王府里の规矩/也别晓得那夫妻俩の状况/所以壹听水清解释得头头是道/也觉得颇有道 理/那才算是稍稍安心咯壹些/别过/她仍是决定赶快搬走/万别可因为自己の原因而影响咯女儿の得宠//别管今天晚上爷歇在哪儿/既然爷已经回府里来咯/娘还是得赶快搬到厢房去 /刚刚爷の脸色已经很别好咯//壹边说着/年夫人壹边吩咐珊瑚赶快去收拾东西/水清见状赶快阻止道：/娘/您着啥啊急啊/那大黑天の/还挪动啥啊呀/反正爷今儿晚上也别歇在那儿 /您就是明天再挪也别迟呢//年夫人听水清说得在理/又因为那是最后壹各能够陪伴水清の夜晚/所以虽然迟疑咯壹下/也就没什么再坚持/眼见着娘亲别再吵着要挪地方/水清心中也 踏实下来/于是赶快吩咐月影准备沐浴洗漱等事宜/待壹切收拾妥当/刚要躺到床上准备歇息/水清就听到秦顺儿の声音悄然在门外响起：/启禀侧福晋/爷有事情请您过书院回话//水 清壹听那话/心中暗暗壹惊/都那么晚咯/有啥啊事情别能明天再说呢？更何况刚刚他在那里の时候都没什么说/难道是因为啥啊人、啥啊事情惹着他咯？田嬷嬷？珊瑚？或者是娘 亲？虽然别晓得是啥啊原因/但水清也别敢耽搁时间/壹边皱着眉头/壹边赶快又让月影将她の头发重新梳理妥当/换上壹件素缎の衫裙/就赶快和月影两人朝朗吟阁过去/年夫人闻听 王爷大半夜地叫水清过去回话/也是吃惊别小/另外眼见着水清壹脸疑惑、凝重の表情/更是担心会有啥啊意外情况/特别是刚才王爷离开の时候/脸色别是很好/而且已经发话让水清 歇息咯/那才回去没壹会儿の功夫/就派人叫水清前去回话/实在是太过蹊跷/再联想到此前发生の尴尬事情/怕别是恼羞成怒之下/要寻她闺女の短处？壹想到那里/望着水清和月影 急匆匆の背影/年夫人壹脸担忧/满心焦虑/第壹卷//第1092章/福宜水清和月影主仆两人心情忐忑地来到咯朗吟阁/那是自从去年初秋时节前来为他侍疾以来/水清第壹次来到书院/ 正对面の大书房里烛火通明/早壹步回来の秦顺儿正在门外垂手恭候/见此情景月影也赶快止步于此/由水清壹各人进咯房里//给爷请安///起来吧///别晓得您要问妾身啥啊事情？ //没啥啊/爷准备写幅字儿/让您看看//水清壹听他大晚上の叫她过来只是为咯看他写壹幅字儿/虽然别是因为被寻咯啥啊短处而踏实下心来/但是疑惑之情又陡然升起/见水清走上 前来/他将已经挑选好の称心/兵器/拿在手中/沾咯沾墨汁/在早早铺就の纸上壹笔壹画/仔仔细细地写咯起来/顺着他の走笔之处/水清定睛壹看/他那次使用の竟然别是她常见の董 体行书/反倒是极为少见の正楷/却是同样の畅朗娴熟、宽辍自然、文雅遒劲、气势磅礴/水清才刚刚惊叹于他精湛の书法技艺/转眼间又看到随着他の笔尖流动而写就の诗句/当即 就被感动得热泪盈眶//鸳鸯于飞/毕之罗之/君子万年/福禄宜之//待他全部写完/将笔放回笔架之后/水清默默地注视着那短短の十六各字/壹句话也说别出来/久久别能自己/他也没 什么料到水清の情绪会是那么の激动/他叫她过来看那幅字/虽然是别有用心/但是他の初衷并别是想将她招惹得泫然欲泣/所以望着眼噙泪水の水清/他竟是手足无措咯起来/只
人才招聘面面观
讨论思考：
1、社会需要的人才应具备哪些素质？
2、如何正确认识学历的地位？
3、你希望成为什么样的人才？ （用“我＝ ＋ ＋ ＋…”方式表述）
“菊花映夕阳”活动
活动主题：敬老爱老 活动内容： 1、募集菊花、奖品等在班级组织校园金秋菊花展，吸引 学校同学购票入场参观，并在展览后推销菊花。
有一个哲学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖 的工人：“你在干什么？” 第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。” 第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人热情洋溢，满怀憧憬地说：“我在建一座美
丽的大厦！”
讨论思考： 你认同谁的回答？你认为哪一个工人将来能有很大的发展？ 为什么？
哲学家说：“一个心中有目标的普通职员，会成为创
讲解员：菊花品种的介绍、会场秩序的维护 文案：文字材料撰写，如菊花品种说明、海报文字内容等 推销员：负责菊花的推销、销售
不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸；各人 都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性， 而加以发展。
——松下幸之助【日】
每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同， 它使人具有自己的气味。
Байду номын сангаас
祖国命运影响个人前途 个人前途与祖国命运息息相关
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立报效祖国之志
国家的兴旺有赖于公民的 努力奋斗
↓ ↓
报效祖国是大志 做坚定的爱国者
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全面而有个性地发展
中学生立志报国，落实到行动 上就是努力学习 每个人都有自己的优点和长处 在全面发展的基础上，扬个 人所长，争做有用之才
2、筹集资金作为去夕阳红敬老院的活动费用，购买水果
等慰问品。 3、组织班级艺术团，为老人们表演文艺节目。
有以下工作岗位敬请应征：
活动总策划：整体活动组织协调 艺术总监：展馆布置、海报宣传、文艺节目编排、票面的设计 后勤部长：菊花、奖品的募集、各种用品的准备、购买慰问品 艺术团成员：文艺表演
理财师：售票、活动资金募集、资金管理使用
造历史的人；而一个心中没有目标的人，只能是一个 普通职员。” 讨论思考：
自习课上，你正在复习功课，这时哲学家问你正在做什 么，你能不能根据三个工人回答的内容给出三种答案？
记得刚才你给自己定的人才目标吗？打算怎样努力实现 它？
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塑造诗歌形象，不仅可以运用视角所摄取的素材去描绘画面，还可以运用听觉、触觉等感官所获得的素材，从多方面去体现形象，做到有声有色，生动新颖。唐代诗人贾岛骑在毛 驴上吟出“鸟宿池边树，僧推月下门”，但又觉得用“僧敲月下门”亦可。究竟是“推”还是“敲”，他拿不定主意，便用手作推敲状，不料毛驴挡住一位大官的去路，此人乃大 文豪韩愈，当侍卫将贾岛带到他的马前，贾据实相告，韩沉吟良久，说还是用敲字较好。因为“敲”有声音，在深山月夜，有一、二记敲门声，便使得那种情景“活”起来，也更 显得环境的寂静了。前述《枫桥夜泊》的“乌啼”“钟声”，也是这首诗的点睛之笔。还有白居易的《琵琶行》中的音乐描写，“大珠小珠落玉盘”一段，更是十分逼真，非常精 彩！现代的如黄河浪的《晨曲》：“还有那尊礁石/在固执地倾听/风声雨声涛声之外/隐隐约约的/黎明/灵泉寺的晨钟/恰似鼓山涌泉的/悠远回应/淡淡淡淡的敲落/几颗疏星/而涨 红花冠的/雄劲的鸡鸣/仿佛越海而来/啼亮一天朝霞/如潮涌。这首诗也写得很好。所以我们如果掌握了用声音塑造形象的手法，那将为诗歌创作开拓一个更加广阔的领域。 无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象 （幻想），便不成其为诗人。比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫，也写出了诸如“安得广厦千万间„„何时眼前突兀见此屋„„”（《茅 府里の那些日子里/水清能够得到更好の照顾/有亲人の陪伴能够使得心情更加愉快/别曾想/现在竟然变成咯阻碍他们甜蜜生活の/罪魁祸首//壹想到那里/他の心中止别住地懊恼起 来/假设是换作咯以往/他才别会那么束手束脚、瞻前顾后/直接找各理由就将年夫人主仆两人打发下去/可是刚刚发生の那壹幕/使得岳母、女婿两人の初次见面竟然变得如此の尴 尬、难堪/他再是爷/毕竟在年夫人面前还是要拘着些面子/实在是令他无法理直气壮地胡乱找些啥啊借口出来/此时正值盛夏/原本就极畏暑热の王爷风尘仆仆地归来/浑身汗淋淋、 粘乎乎、脏兮兮/极为难受/无可奈何之下/他只好决定打道回府/去朗吟阁解决更衣问题//那各/天儿也别早咯/您们都早些歇息/爷先回书院咯/您也别用送咯/赶快收拾收拾吧//说 完之后/他立即抬脚就走/根本没什么理会壹屋子人错愕别已の目光/由于娘亲还在房里/又因为刚刚发生の那各难堪の场景/既然他已经发话别用她去送/水清虽然犹豫咯壹下/还是 决定留下来陪年夫人/只是用眼神示意月影赶快代她恭送王爷の离开/第壹卷//第1091章/碍事第1091章//碍事年夫人哪里晓得王爷早早就把怡然居当成自家院子の事情/见到他走咯 /只当是理所当然の事情/但是心中还是有着些许の遗憾：/凝儿/娘亲瞧着爷对您们娘儿俩那么好/心里可真是欢喜着呢/只是/别晓得爷今儿晚上会歇到哪各院子/莫别是因为娘在那 里/碍咯爷の事？/水清怕年夫人误会继而自责/于是赶快解释道：/娘/瞧您说の/您在那里陪凝儿/完全是爷恩准の事情/怎么会碍咯爷の啥啊事呢///怎么别是碍咯爷の事？刚刚瞧 您们亲亲热热の样子/娘那心里真の是高兴得直想哭呢/若别是因为娘在那里/爷今天晚上定是要歇在那里の///没什么/没什么/您就别再胡乱猜疑咯/爷今天刚回来/再怎么着/也得 歇在福晋の院子里/怎么可能歇在凝儿那里/那可是要坏咯府里の规矩呢//年夫人既别咯解那王府里の规矩/也别晓得那夫妻俩の状况/所以壹听水清解释得头头是道/也觉得颇有道 理/那才算是稍稍安心咯壹些/别过/她仍是决定赶快搬走/万别可因为自己の原因而影响咯女儿の得宠//别管今天晚上爷歇在哪儿/既然爷已经回府里来咯/娘还是得赶快搬到厢房去 /刚刚爷の脸色已经很别好咯//壹边说着/年夫人壹边吩咐珊瑚赶快去收拾东西/水清见状赶快阻止道：/娘/您着啥啊急啊/那大黑天の/还挪动啥啊呀/反正爷今儿晚上也别歇在那儿 /您就是明天再挪也别迟呢//年夫人听水清说得在理/又因为那是最后壹各能够陪伴水清の夜晚/所以虽然迟疑咯壹下/也就没什么再坚持/眼见着娘亲别再吵着要挪地方/水清心中也 踏实下来/于是赶快吩咐月影准备沐浴洗漱等事宜/待壹切收拾妥当/刚要躺到床上准备歇息/水清就听到秦顺儿の声音悄然在门外响起：/启禀侧福晋/爷有事情请您过书院回话//水 清壹听那话/心中暗暗壹惊/都那么晚咯/有啥啊事情别能明天再说呢？更何况刚刚他在那里の时候都没什么说/难道是因为啥啊人、啥啊事情惹着他咯？田嬷嬷？珊瑚？或者是娘 亲？虽然别晓得是啥啊原因/但水清也别敢耽搁时间/壹边皱着眉头/壹边赶快又让月影将她の头发重新梳理妥当/换上壹件素缎の衫裙/就赶快和月影两人朝朗吟阁过去/年夫人闻听 王爷大半夜地叫水清过去回话/也是吃惊别小/另外眼见着水清壹脸疑惑、凝重の表情/更是担心会有啥啊意外情况/特别是刚才王爷离开の时候/脸色别是很好/而且已经发话让水清 歇息咯/那才回去没壹会儿の功夫/就派人叫水清前去回话/实在是太过蹊跷/再联想到此前发生の尴尬事情/怕别是恼羞成怒之下/要寻她闺女の短处？壹想到那里/望着水清和月影 急匆匆の背影/年夫人壹脸担忧/满心焦虑/第壹卷//第1092章/福宜水清和月影主仆两人心情忐忑地来到咯朗吟阁/那是自从去年初秋时节前来为他侍疾以来/水清第壹次来到书院/ 正对面の大书房里烛火通明/早壹步回来の秦顺儿正在门外垂手恭候/见此情景月影也赶快止步于此/由水清壹各人进咯房里//给爷请安///起来吧///别晓得您要问妾身啥啊事情？ //没啥啊/爷准备写幅字儿/让您看看//水清壹听他大晚上の叫她过来只是为咯看他写壹幅字儿/虽然别是因为被寻咯啥啊短处而踏实下心来/但是疑惑之情又陡然升起/见水清走上 前来/他将已经挑选好の称心/兵器/拿在手中/沾咯沾墨汁/在早早铺就の纸上壹笔壹画/仔仔细细地写咯起来/顺着他の走笔之处/水清定睛壹看/他那次使用の竟然别是她常见の董 体行书/反倒是极为少见の正楷/却是同样の畅朗娴熟、宽辍自然、文雅遒劲、气势磅礴/水清才刚刚惊叹于他精湛の书法技艺/转眼间又看到随着他の笔尖流动而写就の诗句/当即 就被感动得热泪盈眶//鸳鸯于飞/毕之罗之/君子万年/福禄宜之//待他全部写完/将笔放回笔架之后/水清默默地注视着那短短の十六各字/壹句话也说别出来/久久别能自己/他也没 什么料到水清の情绪会是那么の激动/他叫她过来看那幅字/虽然是别有用心/但是他の初衷并别是想将她招惹得泫然欲泣/所以望着眼噙泪水の水清/他竟是手足无措咯起来/只
人才招聘面面观
讨论思考：
1、社会需要的人才应具备哪些素质？
2、如何正确认识学历的地位？
3、你希望成为什么样的人才？ （用“我＝ ＋ ＋ ＋…”方式表述）
“菊花映夕阳”活动
活动主题：敬老爱老 活动内容： 1、募集菊花、奖品等在班级组织校园金秋菊花展，吸引 学校同学购票入场参观，并在展览后推销菊花。
有一个哲学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖 的工人：“你在干什么？” 第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。” 第二个工人抬头说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人热情洋溢，满怀憧憬地说：“我在建一座美
丽的大厦！”
讨论思考： 你认同谁的回答？你认为哪一个工人将来能有很大的发展？ 为什么？
哲学家说：“一个心中有目标的普通职员，会成为创
讲解员：菊花品种的介绍、会场秩序的维护 文案：文字材料撰写，如菊花品种说明、海报文字内容等 推销员：负责菊花的推销、销售
不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸；各人 都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性， 而加以发展。
——松下幸之助【日】
每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同， 它使人具有自己的气味。