小学语文六年级作文复习课件小升初典型

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部编版语文六年级小升初《作文复习》PPT课件

部编版语文六年级小升初《作文复习》PPT课件

范文引路
读《卖火柴的小女孩》有感 大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个感人肺腑的故事。故事 主要讲:有个小女孩,圣诞节时在外游荡,她手中握着一捆火柴, 是她的妈妈叫她出来卖的,并且没卖完就不许回家。女孩坐在地上, 并没有人买她的火柴。于是,女孩坐在墙角里,渐渐睡着了。女孩 就这样一睡不醒,她死了,并没有一个人为她举行葬礼。为什么? 为什么我们有小棉袄,小女孩却没有;我们有帽子,手套,她却没 有;我们能吃到美味的食物,她却吃不到......女孩本该可以拥有 一切,本该可以上学,可她什么都没有,唯一有的只是疲劳和饥饿。
在文章开头先写一段场景、情节描写,能为故事提供一个背景,将读 者带到一个特定的故事氛围中,起到引人人胜的作用。
过渡
1.词语过渡法。 2.句子过渡法。 3.段落过渡法。
过渡
1.词语过渡法。
就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总 之“当然”“然而”“可是”等词语过渡,也可以用表时间、 地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落 的开头。
的心理描写相照应,有力地突出了“回报”这一主题。
结尾
3.卒章显志
卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对 “情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的 表达,总的来说是从开头就要涉及的,作者只有把"人、 事、景、物”表达明白后,“情、理、意才能够彻底 明白地表达出来。
卒章显志,即升华主旨,即塑造文魂,即画龙点 睛。《回报》一文比较特殊,题目即主旨,所以篇末 点题就收到了卒章显志之效了。
应用文写作
1.作品梗概 2.读后感 3.书信 4.日记 5.留言条
作品梗概
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品 或推荐一篇文章时,常常会用到写梗概的方法。 写作品梗概,就是把书、文章或影视作品的主要 内容用简练的语言写下来。

六下语文小升初总复习PPT培训课件

六下语文小升初总复习PPT培训课件

记叙文写作技巧
总结词:记叙文是以叙述为主要表达方 式的文体,需要注意情节的展开和人物 的塑造。
注意记叙文的线索和主题,确保文章内 容连贯、有逻辑。
掌握描写人物的方法,如外貌、动作、 语言和心理描写。
详细描述
学习如何设置情节,包括开头、发展、 高潮和结尾。
说明文写作技巧
总结词:说明文的主要目 的是解释、说明某一事物 或现象,需要客观、准确 地进行阐述。
容。
重点课文解析
选取代表性的课文进行深入解析, 强调文章结构和思想内涵。
课文与生活联系
引导学生将课文内容与实际生活相 联系,培养学生对生活的感悟和思 考能力。
03
阅读理解复习
记叙文阅读理解
01
02
03
04
总结词
理解文章主题、人物关系、事 件发展
总结词
分析作者情感、语言特点、表 达方式
总结词
把握文章结构、段落大意、记 叙顺序
总结词
理解文中对比、类比、因果等论证手 法
04
写作技巧复习
写作基础技巧
详细描述
总结词:掌握写作基础是提 升写作能力的关键。
02
01
03
学习并掌握基本的写作要素, 如标题、段落、句子和标点
符号的使用。
理解文章结构和逻辑关系, 如总分总、并列、因果等。
04
05
培养良好的语言表达和用词 习惯,提高语言准确性。
03
模拟试题二及答案解析
总结词:语言运用
1
总结词:综合性学习
2
3
答案解析:针对每个题目进行详细的答案解析, 帮助学生理解答题思路和方法。
模拟试题三及答案解析
01
总结词:基础知识检测

六年级下册语文作文总复习课件(共38张PPT)

六年级下册语文作文总复习课件(共38张PPT)
2
0 2 4
小学语文毕业总复习





文 下 册



2 0 2 4 年 六 年 级 语 文 下 册
2
作文类型
0
2
4


一、写人作文

五、游记作文



二、写事作文

六、应用作文

三、写景作文
七、想象作文
四、状物作文
……
一、写人作文
2
0
2
4 年
• 1. 选择典型的能集中反映中心思想的事!

年 级 语
语 (3)审清重点
文 下 册
习作中,抓住了写作重点“题眼”,也就抓住了文章要突出的中 心。审题中要善于抓住题目或要求中的重点词语,进行体会。
完整句子的题目,作文的重点内容往往是在谓语上,如:《妈妈笑 了》.不完整句子的题目,应该抓住那些限制性、修饰性的词语,如 :《醉人的秋色》.一个词语的题目,往往是象征性的,把事物的象 征意义写出来就对了,如:《温暖》、《青松》等。

方法:
(1)按事情发展的先后顺序安排材料。
(2)按时间的推移安排材料。
(3)按空间顺序安排材料。
(4)按事物几个方面安排材料。
(5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料 。
2
0 2 4 年
5 、编写提纲







简明
2 0 2 4 年 六 年 级 语 文 下 册

中心就是文章的灵魂!
2
0 2 4 年
真第 一 、 要 根 据 题 目 要 求 确 定 中 心 。 如 《 记 一 位 值 得 尊 敬 的 人 》 要 明 确 题 目

六年级小升初语文专题复习课件综合学习(五)作文(共11张PPT)

六年级小升初语文专题复习课件综合学习(五)作文(共11张PPT)
简快作文
一般规律
开头 中间
点题定位
结尾 承上详写
照应深化
是什么 怎么样 为什么 承接定位、上文
照应开头 深化主题
想象作文的规律
开头想象点题定位 中间展开承上详写 结尾收束照应深化
移居月球
2350年6月1日,地球村的第二批小移民来到了月球, 我就是其中一个。今天我异常兴奋激动,因为我登上了朝 思暮想的月球。同时我也有一点儿伤心,毕竟要离开我亲 切的地球妈妈,真的不舍得。她被人们弄得面目全非,再 也没有能力抚养她的儿女了,所以,她的儿女们来到了一 个新的家园——月球。
2.字数500字左右。
月球的表面并不像我们想象的那样坑坑洼洼,而是平 坦的。月球上到处是茂密的森林和平整的草地,清澈的小 溪穿越其间,知名不知名的动物们自由自在地在那里生活。
在月球上,人们的衣服是可以随着温度而自动调节的, 无论春夏秋冬,一件衣服就可以随时穿,还不容易坏。吃 的食物是高科技产品,吃一粒胶囊就可以一个星期不饿。 因为胶囊的营养价值很高,还能够提高人体免疫力。
想象作文的写作方法:
1.想象要大胆。 2.想象要合理。 3.想象要具体。 4.表达真情实感。
在你脑海中,人类移居月球之后是什么样的? 思考后和大家分享。
2350年6月1日,地球村的第二批小移民来到了月 球……他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样 的呢?大胆想象,写一篇习作。
要求:
1.题目自拟。
在月球上,人们乘宇宙飞车出行。这种飞车可以把光 能转化成能量,不需要任何燃料,飞车就可以运转。宇宙 飞车不但没有污染,而且还非常安全。它还具有自动避让 功能,所以不用担心交通事故的发生。
这就是人们的第二个家园。初来月球的我深深地爱上 了这个美丽的地方,我也下定决心绝不让她成为第二个受 伤的地球。

人教版小学六年级小升初作文总复习指导教学课件

人教版小学六年级小升初作文总复习指导教学课件
(3)将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性,使论点更突出、更有说服力。
第 三部 分 : 想 象 <看图想象编故事>
看图想象编故事:
(1)仔细观察,明确图意。
(2)用心揣摩,构建联系。也就是说要边看边想事情是怎样发生 的,又是怎样发展的,结果怎样。
第 三部 分 : 想 象 <看图想象编故事>
(3)展开想象,扩展画面内容。 要 对 图 中 人 物 的 动 作 、 语 言 、 神 态 等 , 进 行 “ 静 中 有 动 ” 的 想 象 。 就图画中人物的动作,思考她 /他会怎样做,还可能会做些什么; 就人物的表情,联想出他 /她在想些什么,心情是怎样的; 就 人 物 的 神 态 、 动 作 , 去 想 象 他 们 会 说 些 什 么 。 还 可 以 把 自 己 融 入 画 面 中 , 把 自 己 假 想 成 其 中 的 人 物 , 这 样 写 出 的感受会更加深刻,使人物由“无声”走向“有声”。
第 三 部 分 : 想 象 < 同 步 练 习>
你问过树叶的气息么?你摸过树叶的纹理么?请你选择一棵 树,仔细看一看,闻一闻,摸一摸,还可以在树下坐一坐,静静 地听一听,想一想,然后运用联想和想象写出你的独特感受。也 可以把自己想象成一棵树,写写此时的内心想法。题目自拟。
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二级
人 三级 四级 五级
第壹部分
2021/5/17
3
第 一 部 分 : 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义:以写人为主的记叙文主要是通过对人 物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例 的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特 点。 方法提示: (1)写好人物的形象

小升初典型作文复习PPT完美课件【精选】61页文档

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13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
小升初典型作文复习PPT完美 课件【精选】
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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岁月如海,友情如歌
那天上午,太阳还在吐着火舌,猛烈地照着大地,似乎 要将大地烤焦一样。看到这么好的天气,我以为会下雨的悬 着的一颗心终于落地了。
可是到了下午,老天不作美,不一会儿,天空就阴云密 布了。一眨眼,一道银光划破天空,雷公吹了一声哨,雨姑 娘就洒出了最多西”,我呢,一个人傻愣愣地 站在校门路边,盼望着雨能停下来,因为根据我家的路程之 远和我奔跑之慢,足以让我洗上一个大澡。忽然,一把伞把 我头上的天空挡住了,我一回头,原来,我的好朋友,赵朵 在我的后面,她甜甜地笑着,说:“来一起回家吧!”我太 高兴了,和他说说笑笑走入雨中,把刚才的烦恼也抛掉了。
我喜欢天空,因为它像父亲一般温暖着我,宽容着我; 像师长一样,开启着我,感化着我。
• 三、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里, 有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难 忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话 还没说出口?请你以《我最难忘的(愧疚 的、高兴的、想告诉你的……)》为题, 写出你的感受,不少于500字。
老爷爷用严肃的目光看了我们很久,嘴角抽动了两下,铁青的 面孔露出发怒的神色。我吓得浑身发抖,刚摘下的桃子“啪”地一 声掉在地上,大家偷偷地看看老爷爷,不知该怎么办,出乎意料的 是,老爷爷并没有打我们也没有骂我们,他叹了一口气,温和地说: “你们看,这些桃子长这么容易吗?现在,快要熟了却毁在你们的 说里。”“买你的还不行吗?”我壮着胆子问。“买?就这几个吗? 你们看看瞧瞧给你们糟蹋了多少桃子。”老爷爷说:“唉,算了, 看在你们的份上,你们走吧!”一听这话,我们撒腿就跑,跑着跑 着,我忍不住回头看了眼,只见老爷爷弯着腰,用粗糙的手拣起我 们丢下的桃子,我似乎看见他的眼睛里充满了爱惜的泪水。
多么平凡的人,多么平凡的话语,可正是这种平凡,才让我
发自内心的尊敬、热爱他们,我相信生活是因为有了他们才变得如 此美好,他们是一盏灯,把我们引向光明,引向成功,引向胜利的
[记叙作文]
一、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是 一支笔,让你尽情涂抹……你童年生活每一 段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、 每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难 忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事 有条理地叙述出来,写出真情实感。(体裁 不限)
抹不去的记忆
金色的童年,在嬉戏和天真烂漫的笑语中流去了。 留下的是一串串美好的回忆。但也有不堪回首的憾事。 就有这样的事,至今还深深地印在我的脑海里。
那是三年前暑假的一个下午…… 太阳炙烤着大地,人们在空调、电风扇的帮助下入 睡,也有些人坐在树下乘凉,挥动扇子昏昏欲睡。只 有那知了还骄傲地叫着:“知—了—”。 然而就在这时,“游击队”出发了,这次的目标是 桃园的桃子。我们一进桃园全乱了,抢着摘桃子吃, 却没有注意看桃子的老爷爷没有睡觉,没多久“游击 队”便全军覆没。
云,是多变的,忽而晴空万里,忽而阴晴不定,忽而 一片乌黑。晴空万里时,风和日丽,明朗、清新,让我们 感觉到此时的天空是快乐的。因为它感觉到大地与它的距 离越来越近……阴晴不定时,风呼啸着,此时的天空是愤 怒的,因为无论怎样努力,大地和它始终无法在一起,只 能隔着千万里遥遥相望……一片乌黑时,雷霆万钧,雷是 天空哭泣的声音,此时的天空是忧郁的。因为他思念着大 地,却无法与大地拥抱。我喜欢天空,因为它对大地的痴 情令人钦佩,让我们有了“天若有情天亦老,此情绵绵无 绝期”的感叹。
不一会儿,我们就要到分岔口了,看来,我只能拼一下 了。我正打算冲进雨中,他突然说:“给,这把伞你撑去 吧!”我说:“这怎么行呢……”不等我说完,他硬把伞塞 入我的手中,转身跑入雨中,还给了我一个大大的微笑。
不小心,伞掉了下来,雨打在我的脸上、身上,分不 清哪儿是泪,哪儿是雨……
相逢是首歌,歌手是你我,人生路上彼此坚定、感动, 感恩,感谢有你,陪我走过漫漫人生路上——岁月如海, 友情如歌!
今天是周六,我正沉醉在美好的梦境里, 迷迷糊糊感觉谁在叫我,我揉揉眼睛看看窗 外,天还没亮!我边穿衣服边埋怨妈妈,干 嘛把我从那“美好的世界”里拉出来,我洗 漱完之后就慢慢吞吞的吃着早餐, 妈妈说: “快点要不就迟到了。”
“迟到?”我漫不经心的说了一句,忽然我好像想起了什么, “啊,今天还要补课!”我胡乱的吃了 几口面,再看看时间已经
七点二十五分了,只有二十分钟了,我收拾下东西就出发了。我用 最快的速度向 汽车站狂跑,终于赶上了一辆快开的车——二区, 我下车后发现车流量增大,车在我的面前一闪而过,我 心里有了
几分胆怯,不过我想应该不会故意撞到我吧。便朝“对岸”冲过去, 刚到马路中间我发现有一辆大卡车朝我开来,我呆住了--脚象灌了 铅一样走不动,就在这千钧一发的危险时刻一只手有力的把我向
题目:《他(她)____了我》
提示和要求:1、在横线上填上“误解、冤 枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语, 将题目补充完整。2、内容要具体,语句要 通顺,写出真情实感,不少于600字。
他教育了我
每个人心中都有一盏灯,它代表着光明、 温暖和希望,我心中也有许多盏灯,其中有 一盏今天才点起来的,也是使我感到温暖, 让我觉得不再寒冷••••••
后拉。大货车像风一样从我身边驶过。我缓缓回过头来,原来是一 位交警叔叔,交警叔叔把我牵到对面,
然后对我说:“小朋友,我看你也不小了怎么连马路都不会过 呢?”我听了心里慌了起来,低下头结结巴巴地说:“对•••对不 起,我•••下次一定注意。”这时我眼眶里有泪水在打转转,他听 后蹲下来,用手把我眼睛里的泪水擦干:“那你就走吧,下次一定 要注意,男子汉不许随便掉眼泪,以后走路一定要走斑马线。”
二、《我爱____》
先把题目补充完整,再写一篇作文。要 求内容具体,感情真实,语句通顺,不写 错别字。字数在400字以上。作文中请不要 暴露自己的真实姓名和校名。
我爱夏天
我喜欢蓝色,因为它是天空的颜色。 蓝色包围着我们,一种宁静,柔和的感觉袭上心 头。如果说,大地是孕育万物的母亲,那么,天空便 是用双手温暖着世间的父亲。我喜欢天空,它用独特 的方式包容着我们,让我们生活在这把被蓝蓝的爱所 包围的伞下。 我喜欢淋雨,因为它是天空的眼泪。 雨,是伤感的,它因思念大地而落下的;雨是神 圣的,因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的; 雨是快乐的,因为它不仅传递着天空的思念,还用自 己的身躯滋润大地。我喜欢天空,它用独特的方式传 递自己的情感,让我们生活在这多彩的世界中。 我喜欢看云,因为它是天空的表情。
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