幼儿园中班社会《小朋友怎么了？》教案模板范文
幼儿园优秀教案模板范文(必备17篇)
幼儿园优秀教案模板范文第1篇活动目标：1、引导幼儿互助互爱。
2、让幼儿体验交朋友的快乐。
活动准备：《找朋友》音乐衣服活动过程：一：开始部分通过找朋友的游戏，导入活动二：基本部分1、听音乐，让幼儿找自己的好朋友（一个大班的一个小班的）2、请大班的幼儿把自己做的礼物介绍给大家，然后把礼物送给弟弟妹妹。
3、师：第一次见面，你们要说些什么？让幼儿自己和好朋友互相交流4、请幼儿介绍一下自己的好朋友5、请大班幼儿说一说自己有什么本领？6、请大班的小朋友帮助小班的小朋友一块叠衣服，展示叠好的衣服。
请大班幼儿说一说是怎样教弟弟妹妹的？（先叠哪后叠哪）7、游戏：炒萝卜两个小朋友面对面，一个小朋友伸出一根胳膊，另一名幼儿说儿歌做动作请大班的小朋友教一教小班的孩子，放音乐，一块做。
幼儿园优秀教案模板范文第2篇活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：1、组织谈话。
使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
《小朋友,你怎么了》学习总结
《小朋友,你怎么了》学习总结小朋友,你怎么了研究总结引言在过去的一段时间里，我观察到了一些小朋友研究上的困惑和挑战。
为了更好地了解和解决这些问题，我进行了深入的调查和研究。
本文旨在总结我对小朋友研究困惑的观察和理解，并提出一些解决方案。
问题分析1.注意力难以集中：小朋友在研究过程中容易分散注意力，难以集中精神。
2.研究动力不足：有些小朋友在研究中缺乏动力和兴趣，感到枯燥和无聊。
3.记忆困难：一些小朋友在研究新知识时，很难记住和理解所学内容。
解决方案1.创造良好的研究环境：提供一个安静、整洁、舒适的研究环境，减少外界干扰，帮助小朋友集中注意力。
2.增加趣味性：通过运用有趣的教学方法和研究材料，将研究变得有趣，激发小朋友的研究动力和兴趣。
3.多种记忆技巧：采用多种记忆技巧，如制作记忆卡片、使用图片和故事等，帮助小朋友更好地理解和记住所学内容。
实施与效果1.研究环境的改善：我在课堂上为小朋友提供了一个整洁、安静的研究环境，并且设置了一些植物和装饰，使得环境更加舒适。
在这样的环境下，小朋友的注意力明显提高，研究效果也更好。
2.趣味教学的尝试：我运用了一些有趣的教学方法和材料，如通过游戏和互动来教授知识。
在这种情况下，小朋友表现出更强的研究兴趣和动力，他们更主动地参与到研究中来。
3.记忆技巧的应用：我使用了一些记忆技巧，如利用图片和故事来帮助小朋友记忆新知识。
我发现，这些记忆技巧很有效，小朋友们能够更轻松地理解和记住所学的内容。
结论针对小朋友学习困惑的问题，我们可以通过改善学习环境、增加趣味性和应用记忆技巧来帮助他们更好地学习。
我相信，通过这些努力，小朋友们的学习困惑将会得到有效解决，他们的学习热情也将会被激发起来。
让我们一起努力，为小朋友们创造更好的学习环境和机会。
幼儿园教案模板范文(精选十一篇)
幼儿园教案模板范文(精选十一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园教案模板范文(精选十一篇)幼儿园教案模板范文(篇一)活动目标：1、在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。
幼儿园中班主题《我和我的好朋友》教案模板范文
幼儿园中班主题《我和我的好朋友》教案模板范文.docx设计背景朋友是什么?4岁的幼儿会告诉你：朋友就是一起分享一块饼干;朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是，为什么他不跟我玩?他的玩具为什么不肯借给我?在和朋友交往的过程中，他们还有许许多多的问题还找不到解决的办法。
本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法，为孩子提供更多的和作机会与交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认识更多的朋友，体验群体活动的乐趣。
一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里?在这里，在这里，我的朋在这里!活动目标1、体验和朋友一起玩的乐趣。
2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。
3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点、难点重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。
难点：知道怎样与好朋友交往。
活动准备1、经验准备：幼儿：与好朋友结伴玩过多次游戏。
教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。
2、环境准备：取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。
活动过程1、找找我的好朋友。
(1)、玩游戏：《找朋友》，感受找朋友的愉快。
(2)、和好朋友手拉手坐在一起。
2、说说自己的好朋友。
(1)、交流：你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?(2)、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。
3、和好朋友一起玩什么。
(1)、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏，你喜欢那个游戏，为什么?(2)、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏，并现场示范怎么玩。
4、我们一起玩。
(1)、幼儿同好朋友结伴，分成若干组玩一个相同的游戏。
(2)、好朋友们自选游戏，自由地玩。
活动延伸：1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。
2、将与好朋友玩的新游戏记下来，与大家交流、分享。
教学反思我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课，让幼儿学会和同伴和睦相处，知道和朋友在一起玩，就是快乐。
幼儿园中班社会领域故事教案《我们生气的时候》 (2)
幼儿园中班社会领域故事教案《我们生气的时候》教学目标：1.帮助幼儿了解情绪管理的重要性。
2.培养幼儿表达情绪和解决问题的能力。
3.理解并接受他人的情绪。
教学材料：故事书《我们生气的时候》教学步骤：引入活动：（5分钟）老师向幼儿介绍今天要讲的故事《我们生气的时候》，并提问：1.你们有没有过生气的时候？2.你们有没有想过怎样才能让自己不再生气？故事讲解：（10分钟）老师讲解故事《我们生气的时候》。
故事可以围绕以下内容展开：1.故事中的小朋友们因为一些小事情而生气了，他们表达自己生气的方式是不同的。
2.老师带领他们冷静下来，在冷静的时候他们想到了一些解决问题的方法。
表演活动：（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组扮演故事中的一个角色，表演他们在生气时的样子和在冷静下来之后如何解决问题。
2.每个小组可以自由发挥，老师可以给予一些指导和展示的机会。
讨论活动：（10分钟）1.观看完表演之后，老师与幼儿们一起讨论每个角色在生气时的感受和解决问题的方法。
2.引导幼儿们思考：生气的时候可以用什么方法来冷静下来？有什么办法可以和朋友一起解决问题？练习活动：（15分钟）1.为幼儿带来一些生活中常见的情景，观察他们的反应和解决问题的方式。
2.老师可以让幼儿们模拟生气的情景，然后讨论应该如何冷静下来和解决问题。
3.鼓励幼儿们在遇到问题和生气的时候，用言语表达自己的感受。
反思总结：（5分钟）老师与幼儿一起总结这节课的学习内容和小结：1.在生气时冷静下来是很重要的。
2.通过表达感受和合作解决问题，可以帮助我们更好地处理和处理自己的情绪。
拓展活动：1.借助绘画或手工制作，让幼儿们画出自己生气时的样子，并讨论后如何冷静下来。
2.与幼儿一起玩角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中体验和理解冷静下来和解决问题的重要性。
年幼儿园中班社会教案教案及教学《好朋友》
年幼儿园中班社会教学案例：《好朋友》背景介绍在幼儿园中，培养孩子健康的社交能力至关重要。
通过学习社会教育，孩子们可以学会如何与他人相处、建立友谊关系，以及如何处理日常生活中的困难和冲突。
在本教案中，我们将重点关注如何教导幼儿认识和培养好朋友关系的重要性。
教学目标1.让幼儿了解什么是好朋友，懂得友谊的意义。
2.帮助幼儿学会分享、合作和关心他人。
3.激发幼儿乐于助人、愿意帮助别人的精神。
教学内容第一课：认识好朋友•引导幼儿讨论什么是好朋友，通过图片和故事进行启发。
•组织小组活动，让幼儿通过互动认识新朋友。
•给予肯定和奖励，鼓励幼儿积极表现。
第二课：合作与分享•进一步讨论好朋友之间的合作和分享，举例说明。
•组织小游戏和合作练习，让幼儿体验合作的乐趣。
•鼓励幼儿在日常生活中分享食物、玩具等。
第三课：关心和帮助•通过故事和角色扮演，引导幼儿理解关心和帮助的重要性。
•培养幼儿在困难时候主动伸出援手，学会互相帮助。
•鼓励幼儿在班级中建立互助互爱的氛围。
教学方法1.通过引导式讨论，激发幼儿思考和表达。
2.结合故事、角色扮演等形式，让幼儿在情境中学习。
3.以小组合作和游戏形式，培养幼儿的团队意识和协作能力。
评估与反馈•在课堂中观察幼儿在小组活动中的表现和互动情况。
•通过口头回答问题、绘画等方式，了解幼儿对于友谊的理解和态度。
•对于表现优秀的幼儿给予奖励和表扬，鼓励其继续积极表现。
结语通过《好朋友》这个社会教学案例，我们希望能够引导幼儿了解友谊的重要性，培养其与他人相处的能力，培养互相帮助和关心的精神。
希望每位幼儿都能在这样的教学环境中茁壮成长，成为优秀的社会人。
中班社会活动教案《好朋友》
中班社会活动教案《好朋友》教学目标1.帮助幼儿了解什么是好朋友，并培养他们的友谊观念。
2.提高幼儿的合作意识和团队精神。
3.培养幼儿的沟通能力和人际交往技巧。
教学准备1.玩具好朋友、绘本故事素材。
2.色纸、颜料、画笔等美术制作材料。
3.社会活动策划表。
4.背景音乐。
教学步骤第一步：导入（5分钟）•老师向幼儿介绍今天的主题《好朋友》，并简单讲解什么是好朋友。
•播放背景音乐，营造温馨氛围。
第二步：故事分享（15分钟）•老师讲述一段关于好朋友之间的故事，引导幼儿思考好朋友的重要性。
•鼓励幼儿分享自己与好朋友之间的趣事。
第三步：绘画制作（20分钟）•老师引导幼儿用色纸和画笔制作属于自己的玩具好朋友，可以是动物、玩偶等。
•鼓励幼儿在制作过程中互相帮助，培养合作意识。
第四步：角色扮演（15分钟）•分组进行角色扮演，让幼儿在玩具好朋友的角色中体验友谊和互助。
•老师在侧面引导幼儿，帮助他们展现合作和团队精神。
第五步：总结（5分钟）•老师与幼儿一起回顾今天的活动，强调好朋友之间的重要性。
•鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，建立和维护友谊。
活动延伸•鼓励幼儿在日常生活中与同学分享玩具、食物等，培养分享和互助的意识。
•组织幼儿进行小组合作游戏，培养合作和团队精神。
通过这次《好朋友》主题的社会活动教学，幼儿在玩耍和互动中体验到友谊的温暖，培养了他们的合作意识和沟通能力，为他们未来的社交交往打下良好的基础。
让我们一起为幼儿的友谊观念种下最美好的种子！。
幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》及教学反思5则范文
幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》及教学反思中班社会教案《小朋友怎么了？》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发了好奇心和探究欲望，教幼儿学习关心别人，帮助别人，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班社会《小朋友怎么了？》含反思教案吧。
【活动目标】教幼儿学习关心别人，帮助别人。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动准备】一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。
【活动过程】一、以提问引导幼儿分析图片。
“这是谁？”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？”二、启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。
如“找不到妈妈了”“刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了”“衣服扯破了”……三、讨论：“怎样帮助这个小朋友？”教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助的办法。
四、做一个表情让我猜。
1、让个别幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助，使幼儿产生相应的体验。
2、请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助的办法。
教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
本文扩展阅读：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。
朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。
双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。
第二篇：幼儿园中班社会教案《分享》及教学反思《中班社会教案《分享》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能保护环境。
2、萌发节约资源、爱护环境的意识。
朋友怎么了中班教案
朋友怎么了中班教案
教案名称：我的好朋友
适用年龄：3-4 岁（中班）
课时数量：2
教材准备：图片、卡片、绒毛球等
课程目标：
1. 学会认识和表达“朋友”这一概念。
2. 学会描述自己和朋友之间的关系。
3. 培养幼儿的社交能力和友谊意识。
课程内容：
第一课：我的朋友
1. 教师用图片或者卡片向幼儿展示不同性别、不同年龄的人，询问他们会如何称呼这些人，引导幼儿提出“朋友”这一概念。
2. 给幼儿展示一些朋友互相交往的图片，让幼儿分组讨论朋友之间的特征和行为。
3. 向幼儿介绍自己成为朋友的经历，并鼓励幼儿分享自己在家、幼儿园和社会中结交的朋友经历。
第二课：我和我的朋友
1. 给幼儿分发一些绒毛球或者小卡片，鼓励他们按照自己喜欢的方式为自己的朋友制作礼物或者写上祝福语，以此加深幼儿对朋友之间互动的理解。
2. 通过角色扮演的方式，让幼儿表演两个朋友之间互动的场景，并引导他们体验合作、沟通、分享、关爱等展现友谊的社交技能。
反思：
通过这两节课，幼儿更深入认识到朋友之间的友谊，培养了他们彼此相知、相互关心的情感。
通过角色扮演的方式，幼儿更好地理解了朋友之间的相互帮助和善意交流，即使在年轻的年龄也能够在互动中提高自己的社交能力。
幼儿园教资教案模板范文(汇总8篇)
幼儿园教资教案模板范文第1篇活动目标1、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。
2、能按照已有规律继续排序。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。
4、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。
5、提升对规律排序的认识。
教学重点、难点1、发现并按规律进行排序。
2、自己创造规律进行排序。
活动准备1、材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。
2、经验准备：认识几种平面图形。
活动过程一、找一找今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧！问题：（1）大森林里真热闹，谁来参加联欢会？（2）它们排队有规律吗？什么规律？二、排一排1、有些小动物来晚了，我们来按照规律给它们排好队吧。
2、引导幼儿排列出”ABCABCABC” “AABBAABB”“AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。
三、说一说在我们身边有哪些物品是有规律的？（桌子、椅子、衣服的花纹）四、摆一摆1、操作材料练习问题：（1）你能看出来这些图形（数字）是怎样排列的吗？（2）你来试试接着往下排吧？（3）说说你是怎样排的？2、我们看了许多排列图案，你能不能用手中的材料排出一些图案，然后让自己的伙伴接着往下排？五、分享自己的创造成果和经验。
六、谈谈排序跟我们生活的密切关系。
教学反思整个活动以孩子们的\'操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。
活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。
活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。
我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是按照什么规律摆的，在说时注意要说完整话，用“我是按照……规律排序的”句式完成。
我们是中班的小朋友教案范文
我们是中班的小朋友教案范文一、教学目标：1. 让幼儿认识自己是中班的小朋友，了解中班小朋友的特点和职责。
2. 培养幼儿的自我意识，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 我是一名中班小朋友：让幼儿了解中班小朋友的年龄特点、学习内容和日常行为规范。
2. 中班小朋友的特点：介绍中班小朋友在幼儿园的生活、学习、游戏等方面与其他年龄段小朋友的不同。
3. 中班小朋友的职责：教育幼儿要爱护环境、关爱同伴、遵守纪律，做一个优秀的中班小朋友。
4. 观察身边的中班小朋友：让幼儿观察并交流身边同学的特点和优点，增进彼此的了解。
5. 我是中班小朋友，我骄傲：通过活动，培养幼儿的集体荣誉感，激发他们为是中班小朋友而自豪的情感。
三、教学方法：1. 讨论法：组织幼儿围绕中班小朋友的特点、职责等进行讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验中班小朋友的乐趣和责任感。
4. 表扬激励法：及时表扬幼儿在活动中表现出的积极性和优点，增强他们的自信心。
四、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成温馨、活泼的氛围，体现中班小朋友的特点。
2. 教学材料：准备相关图片、卡片、游戏道具等。
3. 拍摄幼儿在幼儿园的生活照片：用于让幼儿观察和分享彼此的特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对中班小朋友的认识和自我意识的培养。
2. 关注幼儿在讨论、游戏等环节的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和动手能力。
4. 家长反馈：了解家长对教学活动的看法和建议，以便更好地调整教学内容和方法。
六、教学活动一：中班小朋友的特点介绍1. 活动目标：让幼儿了解自己作为中班小朋友的特点和成长。
2. 活动内容：通过图片和实物展示，引导幼儿发现中班小朋友的身体变化、学习内容和生活自理能力的提升。
3. 活动方法：展示图片和实物，让幼儿观察并分享自己的成长经历。
我们是中班的小朋友教案范文
1. 让幼儿认识自己是中班的小朋友，增强班级归属感。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识中班的标志和特点。
2. 学习中班小朋友的行为规范和纪律要求。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己是中班的小朋友，了解中班的生活和学习特点。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和思考能力。
3. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导幼儿模仿。
五、教学准备：1. 教具：中班标志图片、行为规范卡片、小组活动道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示中班标志图片，引导幼儿认识自己是中班的小朋友。
2. 学习行为规范：通过卡片游戏，让幼儿学习中班小朋友的行为规范。
3. 小组活动：设置有趣的小组任务，让幼儿在完成任务的过程中，培养团队协作能力。
1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正不良行为。
2. 在讨论环节，要鼓励每个幼儿发表自己的观点，培养他们的表达力。
3. 通过本次教学，教师应了解幼儿对中班生活的适应程度，为后续教学提供依据。
八、课后作业：2. 家长可与幼儿一起完成小组活动任务，增进亲子关系。
九、评价标准：1. 幼儿能正确认识自己是中班的小朋友，了解中班的生活和学习特点。
3. 幼儿在小组活动中能积极参与，表现出团队协作能力。
六、教学目标：1. 让幼儿了解中班的学习内容和活动安排，激发学习兴趣。
2. 通过主题教育活动，培养幼儿的自我管理和自我服务能力。
七、教学内容：1. 介绍中班的课程设置和日常活动。
2. 学习基本的自理技能，如整理书包、摆放桌椅等。
3. 通过主题班会，培养幼儿的集体意识和团队精神。
八、教学重点与难点：重点：让幼儿了解中班的学习内容和活动安排，激发学习兴趣。
幼教实践教案：《朋友在哪里》
幼教实践教案：《朋友在哪里》在幼儿园的课堂教学中，教案是必不可少的一个环节，好的教案能够让孩子们更加有效地学习知识，促进他们的全面发展。
在幼儿教育中，最关键的是帮助孩子们树立正确的人际关系观念，使他们在日常生活中能够与他人友好相处。
本文将介绍一份幼教实践教案：《朋友在哪里》，从教材内容、课程目标、课程设计、课程过程和评价结果等方面进行分析和讲解。
教材内容幼教实践教案：《朋友在哪里》主要包括五个部分，分别是故事分享、主题讲解、角色扮演、小游戏和生活实践。
以下是各部分的具体内容。
一、故事分享通过朗读故事，引导孩子们了解故事情节和人物角色，让他们进入故事的情境，感受故事所传达的情感和思想。
二、主题讲解在故事分享的基础上，老师向孩子们介绍本课的主题：朋友。
通过讲解朋友的定义、朋友的种类、朋友的重要性等方面，激发孩子们对于朋友的兴趣和热情。
三、角色扮演让孩子们分成小组，在角色扮演的过程中，学习和理解朋友之间的交往方式和沟通技巧，培养合作意识和团队精神。
四、小游戏通过一系列的小游戏，如找朋友、拍手游戏等，引导孩子们认识新朋友，培养团队协作和友好相处的技巧，增强孩子们与他人的互动能力。
五、生活实践在课程通过生活实践环节，以身作则地教育孩子们如何和他人一起玩耍、分享玩具、主动帮助他人，提高他们的社交技能和社交能力。
课程目标幼教实践教案：《朋友在哪里》的课程目标主要包括以下几个方面：一、了解朋友的定义、朋友的种类、朋友的重要性，树立正确的人际关系观念。
二、通过角色扮演、小游戏等活动，提高孩子们的社交技能和团队协作能力，培养他们的合作意识和团队精神。
三、通过生活实践环节，以身作则地教育孩子们如何与他人和睦相处，提高他们的社交能力和情商。
课程设计幼教实践教案：《朋友在哪里》的课程设计采用了多种教学手段，旨在激发孩子们的学习热情和积极性。
具体安排为：一、引入环节（5分钟）老师介绍本次课的主题：朋友，并通过引入活动创造轻松愉快的学习氛围。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思最新3篇
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思最新3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小朋友的社会教案中班
关于小朋友的社会教案中班社会教案，小朋友的社会教育。
一、教学目标。
1. 让小朋友了解社会的基本概念，明白社会是由不同的人组成的，每个人都有自己的责任和义务。
2. 帮助小朋友建立正确的社会观念，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
3. 引导小朋友学会尊重他人，理解和包容不同的意见和观点。
4. 培养小朋友的社交能力和沟通能力，让他们学会与他人和谐相处。
二、教学内容。
1. 什么是社会？社会是由不同的人组成的，每个人都有自己的角色和责任。
在社会中，人们需要相互合作、相互帮助，才能共同生活和发展。
2. 社会的基本组成。
社会由不同的人组成，有老师、家长、同学、朋友等。
每个人都有自己的工作和责任，需要相互配合和支持。
3. 社会责任和义务。
每个人都有自己的责任和义务，比如老师要教育学生，学生要认真学习，家长要照顾孩子，孩子要孝顺父母等。
大家都要尊重他人，互相帮助，共同建设和谐的社会。
4. 尊重他人。
在社会中，每个人都有自己的想法和观点，我们要尊重他人的意见，不要随意批评和攻击他人。
要学会理解和包容不同的观点，才能和谐相处。
5. 团队合作。
在社会中，大家需要相互合作，才能完成各种任务和工作。
团队合作是很重要的，大家要学会互相帮助，共同进步。
6. 社交能力和沟通能力。
在社会中，我们需要和不同的人打交道，所以要学会良好的社交和沟通能力，要学会倾听他人的意见，表达自己的想法，建立良好的人际关系。
三、教学过程。
1. 导入。
老师可以通过故事、图片、视频等形式，让小朋友了解社会的基本概念，引导他们思考社会是由什么组成的，每个人在社会中扮演什么样的角色。
2. 讲解。
老师可以通过讲故事、举例子等形式，讲解社会的基本组成、社会责任和义务、尊重他人、团队合作等内容，让小朋友理解这些概念。
3. 游戏。
老师可以设计一些小游戏，让小朋友在游戏中体验团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识。
4. 讨论。
老师可以组织小朋友进行讨论，让他们分享自己的看法和经验，引导他们学会尊重他人，理解和包容不同的观点。
2018-小班寒假安全教案：《小朋友怎么了》-范文模板 (2页)
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更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!活动名称：《小朋友怎么了》时间：201X、1、10活动目标：1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。
2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。
活动准备：1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。
2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3.自制图片。
活动过程：1、进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。
)(1)师：小朋友在干什么?怎么样了?你是怎么看出来的?(2)师：他们这样对吗?2、观察画面二，交流讨论(1)引导幼儿观察画面——“出门逛街” 师：出门的时候我们小朋友要怎么做?为什么?(2)幼儿观察画面三，师：这两个小朋友在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 师：这个小朋友把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?(3)结合画面小结。
3、引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。
幼儿观察画面，教师提问。
师：这是什么地方?你是怎么看出来的?小结：小朋友在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。
奶奶很高兴。
4、模仿游戏：去奶奶家现在老师当妈妈，幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。
幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》
幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》教学背景幼儿园社会课程是幼儿园教育中重要的一部分。
从两岁到五岁的幼儿，是他们生命中的关键时期，这也是他们接受社会教育的黄金时期。
在这个阶段，孩子们需要学习与他人相处的良好习惯和社交技巧。
社会课程的目的是为幼儿提供与他人互动的机会并促进他们的人际交往技能。
教学目标知识目标1.理解各种情绪和情感，并能够准确描述它们。
2.掌握面对小朋友情绪失控的正确方式。
3.知道如何帮助小朋友处理情感和找到合适的解决方案。
能力目标1.能够在小组或团队中与他人协作。
2.能够认识到自己和他人的情感。
3.能够与他人支持性地沟通以解决问题。
情感目标1.培养幼儿及时关注他人并理解他人的情感。
2.培养幼儿解决问题的能力。
3.培养幼儿团队合作和相互关心的意识。
教学内容教学活动一：情感的理解和描绘在课堂上，教师可以通过故事、图片或日常生活中的场景向幼儿介绍不同的情感和情绪。
这些背景材料可以帮助幼儿认识不同的情感，比如高兴、伤心、生气和害怕。
幼儿可以看到人们的表情和行为，了解它们所代表的情感。
通过分组讨论，幼儿可以在一个安全和尊重的环境中，分享自己的感受和观点。
一些问题可以引导孩子们：1.你见过哪些情感？它们是什么样子的？2.是什么使你感到高兴？是什么使你感到伤心？是什么使你感到生气？3.当你看到你最喜欢的玩具掉在地上时，你会感到什么？当你的朋友抢了你的玩具时，你会感到什么？教学活动二：面对情感失控的孩子在课堂上，教师可以向幼儿展示一些小朋友失控、情绪激动或受挫折的场景。
幼儿可以了解到，人们在遭遇不愉快的事情时可能会产生强烈的情感反应。
教师可以通过分组讨论、角色扮演和真实故事等方式，教育幼儿如何应对和处理情感失控的小朋友。
一些问题可以引导幼儿：1.当你的朋友感到生气或难过时，他们会怎么做？2.你认为你可以做些什么来帮助他们？3.如果你是小朋友，你会希望别人如何帮助你？教学活动三：情感处理和问题解决教师可以向幼儿提供一些情景问题，例如，两个人都想要同一个玩具，一件事情没有按照计划进行或发生了不愉快的事件等等。
我们是中班的小朋友教案
我们是中班的小朋友教案教学目标：1.培养幼儿对身边人的关注和照顾意识。
2.发展幼儿的沟通和交流能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
4.增强幼儿的动手能力和创造力。
5.培养幼儿的自理能力和独立性。
教学准备：1.图画书《小兔子找妈妈》2.图片或实物，如破洞的袜子、锁、钥匙等3.盲人拐杖、墨镜、手套等道具4.自制的救护车模型或图片教学活动：活动一：情景讲述《小兔子找妈妈》（15分钟）1.给幼儿逐页展示图画书，并简要介绍故事大意，引发幼儿对故事情节的兴趣。
2.利用大图画或立体场景讲述整个故事，引导幼儿观察、思考和表达。
活动二：破洞袜子换修补（20分钟）1.准备一些破洞的袜子，让幼儿观察破洞的位置和大小。
2.引导幼儿思考如何修补袜子，可以采用缝补或用补丁贴。
3.给幼儿提供针线和补丁贴等工具，让他们动手修补袜子。
活动三：寻找失物（30分钟）1.在教室中放置一些失物，如钱包、钥匙等，让幼儿找到并归还。
2.要求幼儿用自己的话描述物品的特征、颜色和位置，培养他们的观察和表达能力。
3.引导幼儿对别人的失物持有负责的态度，培养他们的关爱他人的意识。
活动四：感知障碍体验（15分钟）1.角色扮演：穿戴盲人拐杖、墨镜、手套等道具，让幼儿亲身体验感知障碍。
2.引导幼儿思考身体上的感官，如眼睛、耳朵、鼻子、手等，以及它们的重要性。
3.讨论如何帮助需要帮助的人，培养幼儿的关爱他人和乐于助人的精神。
活动五：救护车装饰（30分钟）1.给幼儿展示救护车模型或图片，介绍救护车的作用和重要性。
2.提供一些装饰材料，如纸张、贴纸、彩色笔等，让幼儿动手装饰自己的救护车模型或图片。
3.引导幼儿讨论救护车在紧急情况下如何帮助人们，培养他们的团队意识和合作精神。
活动六：独立穿衣（10分钟）1.给幼儿提供一些自己的衣物，如上衣、裤子、袜子等。
2.引导幼儿独立穿衣，可以逐步帮助他们解决困难，如扣纽扣、系鞋带等。
3.表扬幼儿独立完成穿衣任务，鼓励他们继续培养自理能力和独立性。
幼儿园小班社会活动：他怎么啦(观察表情)
幼儿园小班社会活动：他怎么啦（观察表情）
活动过程
1、出示活动脸谱，引起兴趣。
⑴教师操作，幼儿观察。
⑵自由议论、模仿。
2、游戏“他怎么啦”
⑴教师做表情动作，请幼儿来猜。
⑵请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。
3、教师说词或句子，幼儿体验、感受。
⑴说高兴词。
⑵说害怕词。
⑶说痛苦词。
⑷说生气词。
幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。
小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。
4、分组表演。
分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后，马上用表情、姿势表演出来，并说明自己“怎么啦”。
活动延伸自由表演。
室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。
如愿意表演高兴的站到喜的脸谱下面，愿意表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。
活动目标1、教育幼儿关心同伴，帮助他人。
2、初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。
活动准备
1、活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验．
2、准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同
一张纸上的图片四张。
3、环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。
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幼儿园中班社会《小朋友怎么了？》教案模板范文.docx
【活动目标】
教幼儿学习关心别人，帮助别人。
【活动准备】
一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。
【活动过程】
一、以提问引导幼儿分析图片。
“这是谁？”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？”
二、启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。
如“找不到妈妈了”“刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了”“衣服扯破了”……
三、讨论：“怎样帮助这个小朋友？”
教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助的办法。
四、做一个表情让我猜。
1、让个别幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助，使幼儿产生相应的体验。
2、请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助的办法。