小学语文统编版五年级下册13《人物描写一组-3》教学PPT
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统编版五年级语文下册13人物描写一组课件13人物描写一组PPT
《摔跤》课文相关链接
1958年，创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。新时期出版 了短篇小说集《数明和莺花》《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》。 另有剧本拍摄成影片共三部：《新兵马强》《望日莲》《乡亲们哪》 中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获“第二届全国优秀儿童 文学奖”创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树获第 二届“鲁迅文学奖”。
明确目标
1.认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监，会写“跤、搂等15个字，会 写“摔跤、欺负等9个词语。 2.默读课文，结合课文句子感受小嘎子、祥子严监生这三个鲜活的人物形 象。[重点] 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作语言、外貌、心理等描写人物 的方法。[重难点] 4.激发阅读名著的兴趣。[重点]
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给自己定个规矩：不管写啥，一定要轻松愉快，能逗自己乐的， 至少能使眼下的沉重暂时放松。这就很自然地想到了《平原烈火》， 其中有个小鬼‘瞪眼虎’，出场时，曾是挺活跃的，可后来被主角挤到一 边去，没啥事可干，最后只得蔫不唧儿的结束。一位老战友看了批评 说，你怎么把个挺可爱的孩子写丢了呢？
《摔跤》课文相关链接
一位老战友看了批评说，你怎么把个挺可爱的孩子写丢了呢？ 那好吧，现在就把他抓回来吧，能逗我笑的就是他。于是我把平生 所见所闻，所知所得的‘嘎人嘎事’，尽力搜寻，桌上放张纸，想起一 点记一点，忆起一条记一条，大嘎子、小嘎子、新嘎子、老嘎子， 尽都蹦蹦跳跳，奔涌而至。
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爱 学 习
统编版五年级下册
13 人物描写一组
授课人：
第五单元导语
字里行间众生相， 大千世界你我他。
单元学习目标
⊙学习描写人物的基本方法。 ⊙初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精品课件(统编)
立刻马上胖墩儿不愧惯手顽皮机敏富有心计外表形象脸上精神天真淘气的成人样子疤痕结实硬棒大侄子二侄子奶妈两个亲人不曾见面两笔银子不曾吩咐两位舅爷不在跟前两茎灯草恐费了油不对着急生气对了学习运用动作描写的手法动作描写起初小嘎子抖擞精神欺负对手傻大黑粗动转不灵围着他猴儿似地蹦来蹦去总想使巧招下冷绊子仿佛很占了上风
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
他像一棵挺脱的树
课文解读
课文中说谁像一棵挺脱的树？ 祥子像一棵挺脱的树。
意思是： 形容人的度量与胸襟。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人 了---一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。
外貌描写： 勾勒出祥子的模样。
天真淘气的成人样子
一 外表形象 棵
胸腰肩
挺
脱 的
脸上精神
树
头腮脸 疤痕 结实 硬棒
坚 定 的 性 格
两 大侄子 两个亲人不曾见面 不对 贪
茎 灯
二侄子 两笔银子不曾吩咐 着急
财
草 奶妈
两位舅爷不在跟前 生气
吝 啬
赵氏 两茎灯草恐费了油 对了
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招， 下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景， 表现了嘎子顽皮，机灵的性格特点。
参考答案： 1.两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一 起。（动作描写） 2. 扭头看看自己的肩多么宽，多么威严！（外形描写） 3.他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧 了。（动作描写）
课后作业
1. 把描写嘎子动作的句子抄下来。 2. 课下阅读《骆驼祥子》，了解里面更多的人物，
他像一棵挺脱的树
课文解读
课文中说谁像一棵挺脱的树？ 祥子像一棵挺脱的树。
意思是： 形容人的度量与胸襟。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。 二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人 了---一个脸上身上都带出天真淘气的样子 的大人。
外貌描写： 勾勒出祥子的模样。
天真淘气的成人样子
一 外表形象 棵
胸腰肩
挺
脱 的
脸上精神
树
头腮脸 疤痕 结实 硬棒
坚 定 的 性 格
两 大侄子 两个亲人不曾见面 不对 贪
茎 灯
二侄子 两笔银子不曾吩咐 着急
财
草 奶妈
两位舅爷不在跟前 生气
吝 啬
赵氏 两茎灯草恐费了油 对了
写作手法
学习运用动作描写的手法
【动作描写】“起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招， 下冷绊子，仿佛很占了上风。”这句话描写嘎子摔跤的场景， 表现了嘎子顽皮，机灵的性格特点。
[部编本]《人物描写一组》PPT课件五年级下册第13课
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憨厚率直
13 人物描写一组
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
13 人物描写一组
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把
“枪”和“鞭”放在门墩儿上心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风， 不甘示弱。
个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、
肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。
①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友
猜猜 他(她)是谁?
13 人物描写一组
结构梳理
摔跤
语言描写、动作描写
人物描 写一组
他像一棵挺脱的树
外貌描写
两茎灯草 具体事例、动作、神态描写
13 人物描写一组
主题概括
《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将 一个 健壮结实、相貌普通 的祥子展现在人们面前，也表现 了他的朴实与生气勃勃。
聪明
不甘示弱
13 人物描写一组
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
有心机
聪明 机敏
13 人物描写一组
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
惯手 沉稳 不露破绽
13 人物描写一组
13 人物描写一组
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
zhù
quán bā
jiàn
zhí
tán kāi
铸 造 颧 骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
13 人物描写一组
仿写
请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
13 人物描写一组
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把
“枪”和“鞭”放在门墩儿上心机
“虎势儿”是指 俩人都很威风， 不甘示弱。
个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、
肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。
①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友
猜猜 他(她)是谁?
13 人物描写一组
结构梳理
摔跤
语言描写、动作描写
人物描 写一组
他像一棵挺脱的树
外貌描写
两茎灯草 具体事例、动作、神态描写
13 人物描写一组
主题概括
《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将 一个 健壮结实、相貌普通 的祥子展现在人们面前，也表现 了他的朴实与生气勃勃。
聪明
不甘示弱
13 人物描写一组
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
有心机
聪明 机敏
13 人物描写一组
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
惯手 沉稳 不露破绽
13 人物描写一组
13 人物描写一组
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
zhù
quán bā
jiàn
zhí
tán kāi
铸 造 颧 骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
部编五下第13课《人物描写一组》(完整课件)
这个动作是什么意思？
① 大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?” 他就把头摇了两三摇。
② 二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?” 他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
③ 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
表现了嘎子机灵的特点
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.请同学们分享表现祥子特点的句子，说说你的感受。
2.通过这样细致的外貌描写，一个健壮结实的祥子出现在 我们面前。同桌之间再读一读这些句子，一边读一边感受 祥子的特点。
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.“挺脱”概括祥子高大健壮、充满活力的特点。
④ 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的 意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
典型事例 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
会认的生字
嘎子 冷绊子 揪在一起 扳不动 手腕 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩油
第五单元
描写人物
字里行间众生相， 大千世界你我他。
部编版五年级下册 第五单元
训练要素
1、学习描写人物的基本方法 2、初步运用描写人物的基本方法，具体 地表现一个人的特点。
部编版五年级下册第13课
人物描写一组
默读课文，说说三个片段中的人物分别 给你留下了什么印象？
摔跤
——《小兵张嘎》
典型事例是描写人物的基本方法。
是动作描写的方法之一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
① 大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?” 他就把头摇了两三摇。
② 二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?” 他把两眼睁得的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
③ 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
表现了嘎子机灵的特点
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.请同学们分享表现祥子特点的句子，说说你的感受。
2.通过这样细致的外貌描写，一个健壮结实的祥子出现在 我们面前。同桌之间再读一读这些句子，一边读一边感受 祥子的特点。
他像一颗挺脱的树
—— 选自《骆驼祥子》
1.“挺脱”概括祥子高大健壮、充满活力的特点。
④ 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的 意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是 了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
典型事例 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
会认的生字
嘎子 冷绊子 揪在一起 扳不动 手腕 铸成 颧骨 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩油
第五单元
描写人物
字里行间众生相， 大千世界你我他。
部编版五年级下册 第五单元
训练要素
1、学习描写人物的基本方法 2、初步运用描写人物的基本方法，具体 地表现一个人的特点。
部编版五年级下册第13课
人物描写一组
默读课文，说说三个片段中的人物分别 给你留下了什么印象？
摔跤
——《小兵张嘎》
典型事例是描写人物的基本方法。
是动作描写的方法之一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部编版五年级语文下册13.人物描写一组课件(54张PPT)
讨论交流
作者通过不同描写方法的运用，使你看 出了怎样的小嘎子？怎样的小胖墩儿？
当小嘎子提出摔跤挑战时，小胖墩儿的 一系列动作表现出他根本就不怕，他是欣然 接受的，底气十足。
比赛之初，小嘎子的“蹦来蹦去”和 小胖墩儿“塌着腰”“合了裆”形成了鲜 明的对照，可以看出小嘎子的灵活、敏捷 ，而小胖墩儿则稳重、冷静。
他像一棵挺脱的树
《摔跤》中以动作为主的描写是因为摔跤这 场比赛，而《他像一棵挺脱的树》指向的是人物 外貌。外貌描写是主体，凸显了标题中“挺脱的 树”这一特点。
自主探究
默读片段《他像一棵挺脱的树》，思考 ：文中运用了哪些描写方法？请找出具体的 语句，说说这些描写各有什么作用。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来 岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定 的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带 出天真淘气的样子的大人。
文中除了外貌描写之外，还有几处心 理描写，谁能给大家指出来呢？
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去， 好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自 己的肩，多么宽，多么威严！
……是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的 他自己笑了。
……他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地 方不挺脱的。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头 不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远 剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一 边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳 之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了 一口。
【外貌描写】写这句话对祥子的脸部进行了细致的描 写，突出了祥子的健壮和十足的精气神。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。
“点一点头，把手垂下”的动作表明 严监生终于满意、安心了。临死前不记挂 亲人，连区区一茎灯草都舍不得多点，将 一个吝啬鬼的形象刻画得淋漓尽致。
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共103张PPT)
严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。他 临死前，总是伸着两个指头不肯断气，“把头 摇了两三摇”“两眼睁的的溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头， 那手只是指着不动”这些神态、动作描写，生 动地刻画出了一个吝啬鬼的形象。
课后习题参考答案
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物 的方法，结合课文中的语句，体会这些方 法的表达效果。
脱 的
相貌：圆眼、肉鼻子、
树
眉毛短粗
身体健壮 充满活力
品读课文
《他像一棵挺脱的树》先从体格和装 束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细 致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和 十足的精气神。
语文百宝箱
膀大腰圆 慈眉善目 唇红齿白 鹤发童颜 面黄肌瘦 眉清目秀 浓眉大眼 尖嘴猴腮 明眸皓齿 骨瘦如柴 容光焕发 虎背熊腰
jiān
监考
gǎ bàn jiū bān wàn zhù
嘎绊揪扳腕铸
ห้องสมุดไป่ตู้
嘎子 绊倒 揪住 扳倒 手腕 铸造
quán bā
jiàn
zhí
tán
kāi
完成下面的表格。
品读课文
人物
大侄子
猜测内容
两个亲人 不曾见面
二侄子
两笔银子不 曾吩咐明白
奶妈 赵氏
两位舅爷 不在跟前
两茎灯草 恐费油
严监生的表现 心情
把头摇了两三摇
把两眼睁的的溜圆，把 焦躁 头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了
把眼闭着摇头，那手只 是指着不动
点一点头，把手垂下 ，登时就没了气
气恼 放心
找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，
说说你从中体会到了什么。
小嘎子：站、围、蹦、抓、揪、推、机灵、调皮 拉、拽、顶、扳
课后习题参考答案
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物 的方法，结合课文中的语句，体会这些方 法的表达效果。
脱 的
相貌：圆眼、肉鼻子、
树
眉毛短粗
身体健壮 充满活力
品读课文
《他像一棵挺脱的树》先从体格和装 束两方面对祥子进行了整体勾勒，接着细 致描写了祥子的脸，表现出祥子的健壮和 十足的精气神。
语文百宝箱
膀大腰圆 慈眉善目 唇红齿白 鹤发童颜 面黄肌瘦 眉清目秀 浓眉大眼 尖嘴猴腮 明眸皓齿 骨瘦如柴 容光焕发 虎背熊腰
jiān
监考
gǎ bàn jiū bān wàn zhù
嘎绊揪扳腕铸
ห้องสมุดไป่ตู้
嘎子 绊倒 揪住 扳倒 手腕 铸造
quán bā
jiàn
zhí
tán
kāi
完成下面的表格。
品读课文
人物
大侄子
猜测内容
两个亲人 不曾见面
二侄子
两笔银子不 曾吩咐明白
奶妈 赵氏
两位舅爷 不在跟前
两茎灯草 恐费油
严监生的表现 心情
把头摇了两三摇
把两眼睁的的溜圆，把 焦躁 头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了
把眼闭着摇头，那手只 是指着不动
点一点头，把手垂下 ，登时就没了气
气恼 放心
找出描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作的词语，
说说你从中体会到了什么。
小嘎子：站、围、蹦、抓、揪、推、机灵、调皮 拉、拽、顶、扳
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共137张PPT)
有战术
聪明
两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓 两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了 当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你 怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
刻画细致
动词
认识小胖墩
“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后 两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来 吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
动作描写
小胖墩儿是摔跤能手
奶妈 两位舅爷 把眼闭着摇头，那手只是指着不动
赵氏 两茎灯草 点一点头，把手垂下，登时就没了气
两个手指头
两茎灯草
夸张式的描写， 活生生地刻画出一个 守财奴的形象。
板书设计
两
病伸 重着
大侄子：两个亲人不曾见面（ 不对）
茎 不 两 二侄子：两笔银子不曾吩咐（着急）
灯 草
能根 说指
奶妈：两位舅爷不在跟前（ 生气）
（ 监生 ）：指明清时期国子监的学生。 （诸亲六眷）：泛指众亲戚。较早的说法指
“父、母、兄、弟、妻、子”。 （ 哥子 ）：古时对男孩子的称呼。
整体感知
了解故事的来龙去脉
故事起因：严监生临死前不肯断气——因为灯盏 里点了两茎灯草。
故事经过：众人猜测严监生伸着两根指头的原因。
故事结果：赵氏猜中原因并挑掉一茎灯草，严监 生才没了气。
运经历了“三起三落”的过程，他的性格也 经历了“从积极向上到不甘失败到最后自甘 堕落”的变化。小说通过祥子梦想的破灭和 最终堕落的故事，表达了作者对旧社会的痛 恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。
字词识记
zhù
铸成
读一读
quán
颧骨
bā
伤疤
写一写
剃
腮
疤
左右结构
半包围结构
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件
【举例】他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地
拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
拓展延伸
《儒林外史》简介 《儒林外史》长篇小说。 清代吴敬梓作。全书 以写实主义方法描写各类士人对“功名富贵”的不 同表现。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻 画也颇为深人细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使 该书成为中国古典讽刺文学的杰作。
比喻手法： 刻画出祥子的挺拔形象。
近义词： 挺拔
两茎灯草
课文解读
朗读课文刻画了严监生一个什么形象？
极度吝啬，小气的一个人。
近义词： 亲朋好友
自此，严监生的病一日重似一日，再不回 头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来 陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。 把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连 三天不能说话。
会认字
dūn
胖墩
wàn
脚腕
zhí
侄子
lǒu
bàn
搂住 绊子
zhù
quán
铸成 颧骨
tán kāi
痰 揩眼泪
jiū bān
揪住 扳不动
bā jiàn
疤痕 监生
我会读
墩搂
绊
揪扳 腕铸 颧 疤 监 侄
揩 痰
dūn lǒu bàn jiū bān wàn zhù
quán bā jiàn zhí tán kāi
会写字
跤 搂 仗鞭 欺 挠扳 腕剃 腮 疤 监 侄喉咙
多音字
监
jiān （监场）（监察） jiàn （监生） (太监）
1.舞我们的老师监场很严格。 （ jiān ） 2.太监在古代是一种官职。 （jiàn ）
词语解释
连一连。
手疾眼快 精神抖擞 诸亲六眷
拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
拓展延伸
《儒林外史》简介 《儒林外史》长篇小说。 清代吴敬梓作。全书 以写实主义方法描写各类士人对“功名富贵”的不 同表现。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻 画也颇为深人细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使 该书成为中国古典讽刺文学的杰作。
比喻手法： 刻画出祥子的挺拔形象。
近义词： 挺拔
两茎灯草
课文解读
朗读课文刻画了严监生一个什么形象？
极度吝啬，小气的一个人。
近义词： 亲朋好友
自此，严监生的病一日重似一日，再不回 头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来 陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。 把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连 三天不能说话。
会认字
dūn
胖墩
wàn
脚腕
zhí
侄子
lǒu
bàn
搂住 绊子
zhù
quán
铸成 颧骨
tán kāi
痰 揩眼泪
jiū bān
揪住 扳不动
bā jiàn
疤痕 监生
我会读
墩搂
绊
揪扳 腕铸 颧 疤 监 侄
揩 痰
dūn lǒu bàn jiū bān wàn zhù
quán bā jiàn zhí tán kāi
会写字
跤 搂 仗鞭 欺 挠扳 腕剃 腮 疤 监 侄喉咙
多音字
监
jiān （监场）（监察） jiàn （监生） (太监）
1.舞我们的老师监场很严格。 （ jiān ） 2.太监在古代是一种官职。 （jiàn ）
词语解释
连一连。
手疾眼快 精神抖擞 诸亲六眷
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优质课件(共88张PPT)
精读片段
一个大地主，他拥有十多万两银子， 设想一下他临死时会是怎样的一种情景。
自由读片段《两茎灯草》，边读边 想：严监生临死时是怎样的一种情景？
把你脑海中浮现的严监生的形象 介绍给大家。
严监生的脸干瘪干瘪的，一双 眼睛竭力睁得滴溜圆，望着床旁的 烛台，使出浑身的气力伸出两根手 指，看见大家都不了解他的心思， 他气得一声连一声地咳嗽。
死前的心理活动。
多么可笑而又可悲的严监生呀！ 在临死前，居然为了灯盏里点的是 两茎灯草而不能安息。如果此时你 就站在他的床前，你有什么话想对 他说吗？
第2课时
老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能 站起来。”动作描写，尤其是凝聚人物个性的 细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描 写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理 描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准 确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一 定得注意合情合理。
举例说说三个片段分别用了哪 些描写人物的方法，结合课文中的 语句，体会表达的效果。
阅读《摔跤》，说说这个片段运 用的最主要的描写人物的方法是什么？ 有什么作用？
《摔跤》主要用了动作描写，课 文中一系列的动作描写让我们感受到 了两个小朋友鲜活的性格特点：小胖 墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮， 爱耍小聪明。
《摔跤》这个片段，作者除了用动 作描写以外，还运用了哪些描写方法？
除了动作描写，作者还运用了语言 描写和心理活动描写。
小结：《摔跤》这个片段作者运用 了动作、语言、心理活动描写，动词的 准确运用和心理活动的细致刻画，塑造 了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有 心机的性格特点。
朗读《摔跤》这 个片段，边读边想象 小嘎子和小胖墩儿摔 跤时的情景。
小嘎子聪明、富有心计、 争强好胜、机敏、爱动脑筋、 有智谋。
部编版五年级语文下册13人物描写一组课件(共39张PPT)
语句，体会表达的效果。 “要不——摔跤。”
语言
各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
围着他猴儿似的蹦来蹦去
动作
走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
人物：鲜活
课文解读
主题概括：《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情 景，反应了小嘎子聪明、机敏、争强好胜 和 有心机 的个 性。
课文解读 找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中的 主要人物分别是谁？ 祥子 严监生 环绕这两个人物，主要写了什么？ 祥子：身材和外貌。 严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯 草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了 一茎，才一命呜呼。
课文解读
默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么 印象，你是从哪些语句体会到的。
象，你是从哪些语句体会到的。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不 吝
啬
得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。
的
赵氏急忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不 守
相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯
财 奴
草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”……众
人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
“要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一 闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一 搂的，还是随便摔？” 争强好胜 浑厚率直
课文解读 仿写 请你用上“是……还是……”来写个句子吧!
这个篮球是你的，还是小明的？
课文解读
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭 力气，自然不对起阵来。 “虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。
统编版五年级下册语文《 人物描写一组》【新课标版】PPT课件(完整版)
阅读《军神》时，通过刘伯承在手术台 上的表现，体会到刘伯承的坚毅。
任务 明确人物 课文的三个片段主要写了哪些人物？
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
小嘎子 祥子 严监生
恭喜你完成任务，获得人物资料！
品读人物形象
快速默读课文，说说片段中的主要人物 分别给你留下了什么印象。
《摔跤》 从动作描写中，体会到小嘎子的机灵
想使巧招取胜
说说这些语句用了什么描写人物 的方法，有什么表达效果。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放 在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初动，小作嘎描子写精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，
围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。
亲爱的同学们: 学校要举办“形形色色的人”主
题征文活动，为把习作写得更好，这 一单元，我们来品读作家笔下的人物 形象，学习描写人物的基本方法。
人物描写一组 刷子李
◎学习描写人物的基本方法。 ◎初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点。
形形色色的人
任务一：走近小说中的人物 任务二：走近俗世奇人刷子李
在这个片段中，作者用 几个动作就把严监生吝啬至 极的性格刻画得入木三分。
课外书屋
《小兵张嘎》讲述了抗日战争时期， 冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三 岁的男孩子，在严酷的战争环境中、在 革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小 说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗 日小英雄张嘎的形象，成为我国儿童文 学画廊中被广为传颂的经典人物形象之
抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要 把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机
露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三 抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小 胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕 子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁 势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
任务 明确人物 课文的三个片段主要写了哪些人物？
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
小嘎子 祥子 严监生
恭喜你完成任务，获得人物资料！
品读人物形象
快速默读课文，说说片段中的主要人物 分别给你留下了什么印象。
《摔跤》 从动作描写中，体会到小嘎子的机灵
想使巧招取胜
说说这些语句用了什么描写人物 的方法，有什么表达效果。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放 在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初动，小作嘎描子写精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，
围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。
亲爱的同学们: 学校要举办“形形色色的人”主
题征文活动，为把习作写得更好，这 一单元，我们来品读作家笔下的人物 形象，学习描写人物的基本方法。
人物描写一组 刷子李
◎学习描写人物的基本方法。 ◎初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点。
形形色色的人
任务一：走近小说中的人物 任务二：走近俗世奇人刷子李
在这个片段中，作者用 几个动作就把严监生吝啬至 极的性格刻画得入木三分。
课外书屋
《小兵张嘎》讲述了抗日战争时期， 冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三 岁的男孩子，在严酷的战争环境中、在 革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小 说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗 日小英雄张嘎的形象，成为我国儿童文 学画廊中被广为传颂的经典人物形象之
抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想要 把小胖墩儿转迷糊，以寻找进攻的时机
露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三 抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小 胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕 子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁 势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
小学语文统编版五年级下册13《人物描写一组》教学PPT
人物描写一组 ——摔跤
读准字音
gǎ
bà n
jiū
嘎绊揪
bān
wà n
扳腕
品析语句
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着 手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他 一叉一搂。
这个顽皮的小男 孩富有心计。
品析语句
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招， 下冷绊子，仿佛很占了上风。
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。
他心里想：________________________
品析语句
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
文中称男孩子为(哥子) 所有亲戚叫(诸亲六眷) 来回跑叫(穿梭) 因此、所以叫(故此) 牵挂、惦记叫(记念)
称中医的医生为(郎中) 立即、马上叫(登时) 插嘴叫(插口) 一根灯芯叫(一茎灯草)
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个 亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
他心里想：_______________________
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银 子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的得的滴溜圆，把 头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他心里想：________________________
读准字音
gǎ
bà n
jiū
嘎绊揪
bān
wà n
扳腕
品析语句
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着 手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他 一叉一搂。
这个顽皮的小男 孩富有心计。
品析语句
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗， 动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招， 下冷绊子，仿佛很占了上风。
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。
他心里想：________________________
品析语句
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
文中称男孩子为(哥子) 所有亲戚叫(诸亲六眷) 来回跑叫(穿梭) 因此、所以叫(故此) 牵挂、惦记叫(记念)
称中医的医生为(郎中) 立即、马上叫(登时) 插嘴叫(插口) 一根灯芯叫(一茎灯草)
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个 亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
他心里想：_______________________
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银 子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的得的滴溜圆，把 头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他心里想：________________________
统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》精美课件(统编版)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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部编人教版《人物描写一组》PPT课件五年级下册第13课
文学成就:代表作有《骆驼 祥子》，《四世同堂》，剧本 《茶馆》等。
13 人物描写一组
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
严监生
他听了这话， 把眼闭着摇头，那 手只是指着不动。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
点一点头，把手 垂下，登时就没了气。
13 人物描写一组
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 具体事例
《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎 灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一 命呜呼的故事，刻画了他守财奴的形象。
13 人物描写一组
拓展延伸
“凤辣子”初见林黛玉（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来 迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个 皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放 诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个 人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩 绣辉煌，恍若神妃仙子：
13 人物描写一组
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
zhù
quán bā
jiàn
zhí
tán kāi
铸 造 颧 骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
13 人物描写一组
《两茎灯草》 选自《儒林外史》
吴敬梓：(1701—1754)，
字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。 他出身于仕宦名门，小时候受到 良好教育，对文学创作表现出特 别的天赋。
文学成就:善诗赋，尤以小 说著称。所作《儒林外史》是我 国古典讽刺小说中的杰出作品。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
诸亲六眷
奶妈抱着哥 子插口道:“老爷 想是因两位舅爷 不在跟前，故此 记念。”
严监生
他听了这话， 把眼闭着摇头，那 手只是指着不动。
神态描写 动作描写
13 人物描写一组
点一点头，把手 垂下，登时就没了气。
13 人物描写一组
描写人物方法
语言描写 动作描写 神态描写 外貌描写 具体事例
《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎 灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一 命呜呼的故事，刻画了他守财奴的形象。
13 人物描写一组
拓展延伸
“凤辣子”初见林黛玉（节选）
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来 迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个 皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放 诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个 人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩 绣辉煌，恍若神妃仙子：
13 人物描写一组
朗读课文 扫清障碍
我会认
gǎ
bàn
jiū
bān
wàn
小嘎子 绊 住 揪耳朵 扳 倒 手 腕
zhù
quán bā
jiàn
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tán kāi
铸 造 颧 骨 疤痕 严监生 侄子 吐痰 揩眼泪
统编版语文五年级下册第13课《人物描写一组》公开课教研交流课件PPT
课文解读
年轻 健壮 充满朝气
身材
衣着
体态
外 貌 描 写
长相
片段
《摔跤》
《他像一棵 挺脱的树》
主要人物 人物特点 主要方法
小嘎子 骆驼祥子
动作描写
顽皮机敏 富有心机
（语言 心理）
外貌描写
结实健美 生气勃勃 （动作 神态）
《两茎灯草》 严监生 爱财胜过生命
两 茎
爱 财 胜
灯
过草生 命源自阅读课文，完成下列表格。赵赵氏氏 两茎灯草 点一点头，把手垂下，登时就没了气
临死前的严监生
守财奴
两个指头
两茎灯草
动作、神态描写 选取典型事例
片段
主要人物 人物特点 主要方法
《摔跤》
《他像一棵 挺脱的树》
小嘎子 骆驼祥子
顽皮机敏 富有心机 动作描写
（语言 心理）
结实健美 生气勃勃 外貌描写
（动作 神态）
《两茎灯草》 严监生
两茎灯草
严监生的脸干 瘪干瘪的，一双眼 睛竭力睁的的溜圆， 望着床旁的烛台， 使出浑身的气力伸 出两根手指，看见 大家都不了解他的 心思，他气得一声 连一声地咳嗽。
（守财奴
爱 财 胜 过 生 命
吝啬鬼）
片段 主要人物 人物特点
《摔跤》 小嘎子 顽皮机敏 富有心机
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子
结实健美
《摔跤》
小嘎子 顽皮机敏 好胜心强
《他像一棵 挺脱的树》
骆驼祥子 结实健美 生气勃勃
《两茎灯草》 严监生 爱财胜过生命
摔跤 “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身 脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随 便摔？” 小福子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单 凭力气，自然不跟他一叉一楼。两人把“枪”和“鞭”放 在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵， 围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛 很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰， 合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的 转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎 子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样 推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想 用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿 趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
统编版五年级语文下册13人物描写一组课件13人物描写一组PPT
难读生字词
摔(shuāi) 跤(jiāo) 单褂(ɡuà) 儿 小嘎(ɡǎ) 子
仗(zhànɡ) 着
鞭(biān)
门墩(dūn)
抖(dóu) 擞(sǒu) 占(zhàn) 上风 塌(tā) 着腰
合了裆(dānɡ) 不露破绽(zhàn) 三抓两挠(náo)
难读生字词
揪(jiū) 在一起 膀(bǎnɡ) 大腰粗 推拉拽(zhuài) 顶
爱 学 习
统编版五年级下册
13 人物描写一组
授课人：
第五单元导语
字里行间众生相， 大千世界你我他。
单元学习目标
⊙学习描写人物的基本方法。 ⊙初步运用描写人物的基本方法， 具体地表现一个人的特点。
课文导读
人物描写，形象突出；如闻其声，如见其人。在 灿烂的文学宝库里，作家用他们的妙笔为我们刻画了众 多栩栩如生的人物形象，这些人物性格鲜明，给我们留 下了深刻的印象。
生字组词
疤(bā) (疤痕)(疮疤)(伤疤)(好了伤疤忘了疼) 监(jiān) (监生)(太监)(监本)(国子监)(钦天监) 侄(zhí) (侄子)(侄女)(侄孙)(弟男子侄) 痰(tán) (吐痰)(痰盂)
生字组词
揩(kāi) (揩背)(揩鼻涕) 跤(jiāo) (摔跤)(跌跤)(跌了一跤)(摔跤运动) 仗(zhànɡ) (倚仗)(仗势欺人) (兵仗)(仪仗) (胜仗)(打仗)(败仗) 鞭(biān) (扬鞭)(鞭子)(快马加鞭) (鞭炮)(放鞭)(一挂鞭)
难读生字词
身量(liɑnɡ) 铸(zhù) 成 模(mú) 样 颧(quán) 骨
筋(jīn) 肉 系(xì) 住 剃(tì) 疤(bā)
肢(zhī) 体 勒(lēi) 细一些 腮(sāi) 上 结(jiē) 实(shi)
部编版五年级语文下册《13、人物描写一组》第三课时优质课件.pptx
13 人物描写一组
初步感知
1.初读课文，解决生字词，感知课文内容。 2.检查读书效果。有针对性地检查平时读 书机会相对较少的学生，随时正音。
3.文章主要写了谁？（严监生）这个人给 你留下了什么印象？
13 人物描写一组
Байду номын сангаас学习生词
监生 侄子 喉咙 吐痰 舅爷 揩泪 诸亲六眷
13 人物描写一组
感悟形象
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问 候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下 药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说 话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得 一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出 来，伸着两个指头。
13 人物描写一组
课堂作业
一、熟读课文，在加点字的正确读音下划“”。 1.小嘎子摔跤，一向都是随便（biànpián）摔，从不跟人一叉 （cāchā）一搂。小嘎子抖擞（sǒu shǒu）精神，欺负小胖墩儿 动转（zhuànzhuǎn）不灵。 2.对面的人鼓着两腮（sāisī），颧（guànquán）骨突出。 3.自此严监（jiànjiān）生的病，一日重似一日，诸亲六眷 （téngjuàn）都来问候。严监生喉咙里痰（tányán）响得一进一 出，一声不倒一声的，总不得断气。奶妈以为是两位舅爷不在 眼前，故此记念。赵氏急得直揩（kāi jiē）眼泪
13 人物描写一组
感悟形象
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人 不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道： “二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他 把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故 此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干， 只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草， 不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走 去挑掉一茎。众人看严监生是，点一点头，把手垂下，登时 就没了气。
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》公开课课件
奶妈 两位舅爷 把眼闭着摇头，那手只是指着不动
赵氏 两茎灯草 点一点头，把手垂下，登时就没了气
两个手指头
两茎灯草
夸张式的描写， 活生生地刻画出一个 守财奴的形象。
板书设计
两
病伸 重着
大侄子：两个亲人不曾见面（ 不对）
茎 不 两 二侄子：两笔银子不曾吩咐（着急）
灯 草
能根 说指
奶妈：两位舅爷不在跟前（ 生气）
拓展发散
小练笔
老舍写祥子，既写了整体，也写了局 部；既写了形体，又写了精神，可谓形神 兼备。请先用心观察身边的某一个熟悉的 人（父母、老师、同学均可），融入自己 的感受，写写他（她）的外貌。
板书设计
身 很大很高 天真淘气
成色
他 量 铁扇面似的胸，直硬的背 为 的
像 一 棵
与 筋 肉
宽阔威严的肩 “出号”的大脚
严监生病入膏肓，他应该做些什么呢？
吝啬
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不 倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿 出来，伸着两个指头。
到底有什么放心不下呢？
阅读课文，完成下列表格。
人物 猜测内容
严监生表现
大侄子 两个亲人 他就把头摇了两三摇 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇
二侄子 两笔银子 了几摇，越发指得紧了
话 头 赵氏：两茎灯草恐费了油（对了）
课文主题
本文记叙了严监生临终前因灯盏点了 两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵 氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画 了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。
拓展发散
世界文学作品中的四大吝啬鬼形象
◇英国莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克 ◇法国莫里哀戏剧《吝啬鬼》中的阿巴贡 ◇法国巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台 ◇俄国果戈理小说《死魂灵》中的泼留希金
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人物描写一组 ——两茎灯草
资料链接
本文选自清代吴敬梓的《儒林外史》 第五、第六回，选作课文时有删节，题目 为编者所加。在这部小说里，作家用讽刺 的手法，描写了封建社会读书人对功名的 追求，以及他们的生活状况。本文所选片 段写的是严监生临终时的情形。
读准字音
zhí
tán
kāi
侄痰揩
多音字
jiān (监督)(监护) 监
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。
他心里想：________________________
品析语句
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银 子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的得的滴溜圆，把 头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他心里想：________________________
品析语句
jiàn (监本)(钦天监)
背景资料
严监生家里有十多万两银子，丫鬟无数， 良田万亩，除此之外，在县城里还有铺面二 十多间，经营典当，每天收入最少也有几百 两银子。
理解词语
诸亲六眷 郎中 哥子 医家 监生 穿梭 一茎灯草 插口 记念 登时 故此
文中称男孩子为(哥子) 所有亲戚叫(诸亲六眷) 来回跑叫(穿梭) 因此、所以写一写
写一写
写一写
称中医的医生为(郎中) 立即、马上叫(登时) 插嘴叫(插口) 一根灯芯叫(一茎灯草)
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个 亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
他心里想：_______________________
爱财如命的守财奴
拓展资料
外国作品中的守财奴
夏洛克，出自英国戏剧 家莎士比亚的喜剧《威尼斯 商人》。
拓展资料
外国作品中的守财奴
阿巴贡，出自法国剧作 家莫里哀的喜剧《吝啬鬼》。
拓展资料
外国作品中的守财奴
葛朗台，出自法国作家巴尔扎克 的长篇小说《欧也妮·葛朗台》。
拓展资料
外国作品中的守财奴
泼留希金，出自俄国作家果戈 里的长篇小说《死魂灵》。
资料链接
本文选自清代吴敬梓的《儒林外史》 第五、第六回，选作课文时有删节，题目 为编者所加。在这部小说里，作家用讽刺 的手法，描写了封建社会读书人对功名的 追求，以及他们的生活状况。本文所选片 段写的是严监生临终时的情形。
读准字音
zhí
tán
kāi
侄痰揩
多音字
jiān (监督)(监护) 监
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在 跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。
他心里想：________________________
品析语句
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银 子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的得的滴溜圆，把 头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他心里想：________________________
品析语句
jiàn (监本)(钦天监)
背景资料
严监生家里有十多万两银子，丫鬟无数， 良田万亩，除此之外，在县城里还有铺面二 十多间，经营典当，每天收入最少也有几百 两银子。
理解词语
诸亲六眷 郎中 哥子 医家 监生 穿梭 一茎灯草 插口 记念 登时 故此
文中称男孩子为(哥子) 所有亲戚叫(诸亲六眷) 来回跑叫(穿梭) 因此、所以写一写
写一写
写一写
称中医的医生为(郎中) 立即、马上叫(登时) 插嘴叫(插口) 一根灯芯叫(一茎灯草)
品析语句
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个 亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
他心里想：_______________________
爱财如命的守财奴
拓展资料
外国作品中的守财奴
夏洛克，出自英国戏剧 家莎士比亚的喜剧《威尼斯 商人》。
拓展资料
外国作品中的守财奴
阿巴贡，出自法国剧作 家莫里哀的喜剧《吝啬鬼》。
拓展资料
外国作品中的守财奴
葛朗台，出自法国作家巴尔扎克 的长篇小说《欧也妮·葛朗台》。
拓展资料
外国作品中的守财奴
泼留希金，出自俄国作家果戈 里的长篇小说《死魂灵》。