2019年高考语文三轮冲刺 专题09 文言文阅读之概括与翻译(测)(含解析)
2019高考语文大纲卷文言文详解
随种师道进军修筑茸平寨，
敌军占据并堵塞水源，来
断绝宋军的饮水，郭浩率
领几百名精锐骑兵夺取了
它．
敌攻石尖山，浩冒阵而前， 敌人攻打石尖山，郭浩迎
流矢中左肋，怒不拔，奋 着敌阵前进，被流箭射中
力大呼，得贼乃已；诸军 左肋，发怒不去拔箭，奋
从之，敌遁去，由是知名。 力大呼，活捉到贼人才停
累迁中州刺史。钦宗即位， 止；各军跟着前进，敌军
郭浩宇充道，德顺军陇干(今甘肃省静宁)人。徽宗时，尝率 百骑抵灵州城（今宁夏灵武县西南）下，夏人以（带领）千 骑追之，浩手斩二骑，以（带领，引申为“提着”）首（首 级）还。从（跟从）种师道进（进军）筑（修筑）茸平砦 （茸平寨），敌据塞（占据阻塞）水源，以渴我师，浩率精 骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒（不顾，顶着）阵而前，流 矢（箭）中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已（停止）； 诸军从（跟着）之，敌遁去，由是知名（出名）。累迁（积 功升任）中州刺史。钦宗即位，以（因为）种师道荐，召对 （召见应对），奏言：“金人暴露（在外），日久思归。乞 给轻兵间道（从小路）驰（快马飞奔）滑台，时（等候）其 半度，可击也。”会（恰逢）和战（主和、主战）异议（不 同意见），不能用（郭浩之策没有被采纳）。帝问西事（西 边边境的事），浩曰：“臣在任已闻警（警报），虑夏人必 乘间（趁机）盗（侵犯）边，愿选将设备（设置守备）。” 已而（不久）敌人果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣 （年号）开拓之地，复尽失之。
由是与浩意不协，朝廷乃 吴玠查究本路提点刑狱宋
徙浩知金州兼永兴军路经 万年暗地舆敌人勾结．而
略使。
利州方面的审讯结果不同，
由此吴吩舆郭浩开始不和，
朝廷就调任郭浩知金州兼
永兴军路经略使。
金州残弊特甚，户口无几， 金州残损破坏得特别严重，
2019年高考语文一轮复习 专题10 文言文阅读之概括与翻译(测)(含解析)
专题10 文言文阅读之概括与翻译（时间：120分钟，分值：190分）班级学号得分1、【2018届重庆市高三4月调研测试】阅读下面的文言文，完成下面小题。
（19分）熊浃，字悦之，南昌人。
正德九年进士。
授礼科给事中。
宁王宸濠将为变，浃与同邑御．史．熊兰草奏，授御史萧淮上之。
濠仓卒举事，卒败，本两人早发之力。
出核松潘边饷。
副总兵张杰倚江彬势，赃累巨万，诱杀熟番上功启边衅，箠死千户以下至五百人。
又尝率家众遮击副使胡澧。
抚、按莫敢言。
浃至，尽发其状，杰遂褫职。
嘉靖初，由右给事中出为河南参议。
外．艰．归。
六年，服阕，召修《明伦大典》。
超擢右佥都御史，协理院事。
明年四月迁大理寺卿，俄迁右副都御史。
《大典》成，转左。
八年二月遂擢右都御史，掌院事。
京师民张福诉里人张柱杀其母，东．厂．以闻，刑部坐柱死。
不服，福姊亦泣诉官，谓母福自杀之，其邻人之词亦然。
诏郎中魏应召覆按，改坐福。
东厂奏法司妄出人罪，帝怒，下应召诏狱。
浃是应召议，执如初。
帝愈怒，褫浃职。
给事中陆粲、刘希简争之，帝大怒，并下两人诏狱。
侍郎许赞等遂抵柱死，应召及邻人俱充军，杖福姊百，人以为冤。
当是时，帝方深疾孝、武两后家，柱实武宗后家夏氏仆，故帝必欲杀之。
浃家居十年。
至帝幸承天与近臣论旧人，乃召为南京礼部尚书，改兵部，参赞机务。
二十一年召为兵部尚书，掌都察院事。
居二年代许赞为吏部尚书帝于禁中筑乩仙台间用其言决威福浃论其妄帝大怒欲罪之以前议礼故不遽斥二品六年满，加太子太保，坐事夺俸者再。
浃知帝意终不释，遂称病乞休。
帝大怒，褫职为民。
又十年卒。
浃少有志节，自守严。
虽由议礼显，然不甚党比，尤爱护人才，故其去吏部也，善类多思之。
隆庆初，复官，予祭葬，谥．恭肃。
（节选自《明史·熊浃传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．居二年/代许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之以前议礼/故不遽斥/B．居二年代/许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之/以前议礼故不遽斥/C．居二年/代许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之/以前议礼故不遽斥/D．居二年代/许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之以前议礼/故不遽斥/【答案】C（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．御史，古代具有监察性质的官职名，主要负责纠弹朝廷、诸侯官吏的失职和不法行为。
2019届高三语文文言文阅读--文言翻译要点(带解析)
2019届高三语文文言文阅读--文言翻译要点（带解析）高三语文文言文阅读预热专题七文言翻译要点文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。
文言翻译集中考查了实词、虚词、词类活用、特殊句式、古文化常识等多方面的知识，考查了考生文言文的综合能力，是高考文言文阅读的重点和难点。
从阅卷实际来看，首先要采准3大赋分点(关键实词、关键虚词和文言句式)，以获取要点分；再运用文言文翻译的6字诀，确保翻译句子更规范，从而取得满分。
文言文翻译应从三处着眼着眼点一：关键实词关键实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。
把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。
着眼点二：关键虚词关键虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。
虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。
(2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。
关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。
着眼点三：文言句式文言句式在翻译题目中是重要的得分点，考生审出译句中的特殊句式是关键。
考生要注重积累，重点掌握容易忽略的定语后置句、宾语前置句和固定句式等。
典例一：阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(提示：在翻译句子之前，请先找出“关键实词”“关键虚词”“文言句式”并加以解释。
) 谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。
父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。
贞幼聪敏，有至性。
祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。
贞时年七岁，祖母不食，贞亦不食，亲族莫不奇之。
母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。
太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，�碧幽逊�禺，贞母出家于宣明寺。
文言文阅读之概括与翻译（练）
文言文阅读之概括与翻译（练）练基础1、【18届广东省东莞市实验中学高三第一学期期中】阅读下面的文言文，完成下面小题。
聂政者，轵深井里人也。
杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。
久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。
严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。
至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。
严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。
久之，聂政母死。
既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。
臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲母寿，我虽不受，然是者徒深知政也。
且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。
”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。
仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。
今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。
”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。
聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。
聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
（节选自《史记·刺客列传》）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 杀人避仇，与母、姊如齐如：到……去B. 不远千里，枉车骑而交臣枉：白白地C. 且前日要政，政徒以老母要：通“邀”，邀请D. 臣欲使人刺之，终莫能就就：完成【答案】B（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是A. 此其势不可以多人／多人不能／无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国而与仲子为仇B. 此其势不可以多人／多人不能无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国／而与仲子为仇C. 此其势不可以多人／多人不能无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国而与仲子为仇D. 此其势不可以多人／多人不能／无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国／而与仲子为仇【答案】C【解析】本题考查文言文断句的能力。
2019届高考文言文阅读复习文学常识、分析概括、翻译
1.落实关键词的翻译 1.1关键词之一词多义 1.2关键词之古今异义 1.3关键词之通假字 1.4关键词之偏义复词 1.5关键词之兼词 1.6关键词之词类活用 1.7文言实词意义推断 1.8关键词之虚词及推断 关键词的翻译方法
1.1关键词之一词多义
一个词有多种含义，有本义、引申义、比 喻义、假借义，而且属于不同词类。学习一词 多义知识，可以从词的本义推断引申义。
原文：“元祐四年十一月甲子,葬君郑州新郑县旌贤乡刘 村文忠公之兆,而宪来求铭”
2.无中生有,添枝加叶
例:(2015·广东卷第8小题D项)侯弘文追随卢象昇 讨伐贼寇,在驿站受到围攻,卢象昇赶去救援,但 未成功。
原文:“侯弘文,奇士也,散家财,募滇军随象昇讨贼。 弘文率募兵至楚,巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上 疏救,不得。”文中“卢象昇只是上疏请求援救, 没有获得皇帝准许”,并没有“卢象昇赶去救援” 之说。
文言文分析综合呈现在高考试题中,可分为 两种题型:一是筛选信息题,二是分析概括题。 “归纳内容要点,概括中心意思”往往与“分析 概括作者在文中的观点态度”一并考查。在课标 全国高考中侧重考查分析概括，一般是以选择题 的形式出现。
【常见设问方式】
①下列对原文有关内容的概括和分析,不正确 的一项是
②下列对原文有关内容的概括和分析,正确的 一项是
文化常识基本分类
官职官制 历法刑罚 服饰器物
风俗礼仪
教育科举
地理常识
名号称谓
文学常识
音乐文娱
参考《语文基础知识手册》
体验高考真题
【2016新课标Ⅰ卷】下列对文中加点词语的相关 内容的解说，不正确的一项是（3分） C
A．首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家 内阁或政府首脑的含义并不相同。
(2019年全国Ⅲ卷文言文阅读和翻译
(2019年全国Ⅲ卷改编题)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
吴起者,卫人也,事鲁君。
齐人攻鲁,将( )而攻齐,大破之。
鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑( )之谢( )吴起吴起于是闻魏文侯( )贤,欲事( )之。
魏文侯以为将,击秦,拔( )五城。
起之为将,与士卒最下者同衣食,与士卒分劳苦。
卒有病疽( )者,起为吮之。
卒母闻而哭之,曰:“往年吴公吮其父,其父战不旋踵( ),遂死于敌。
吴公今又吮其子,妾不知其死所矣。
”文侯以吴起善用兵,廉平( ),尽能得士心,乃以为西河( )守,以拒秦、韩。
魏文侯既卒,起事其子武侯( )。
武侯浮( )西河而下,中流( ),顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“昔殷纣．．( )杀之。
由此观之,．．( )之国,左孟门,右太行,常山在其北,大河经其南,修政不德,武王在德不在险。
”武侯曰:“善。
”吴起为西河守,甚有声名。
魏置相( ),相田文( )。
吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”文曰:“主少国疑,大臣未附( ),百姓不信( ),方是之时,属( )之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。
”文曰:“此乃吾所以居子之上也。
”吴起乃自知弗如田文。
田文既死,公叔( )为相,尚( )魏公主,而害( )吴起。
吴起惧得罪,遂去,即之楚。
楚悼王素( )闻起贤,至则相楚。
于是南平百越( );北并陈蔡,却三晋．．( );西伐秦。
诸侯患楚之强。
故楚之贵戚( )尽欲害吴起。
及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。
击起之徒因射刺吴起,并中悼王。
悼王既葬,太子立,乃使令尹．．( )尽诛射吴起而并中王尸者。
坐( )射起而夷宗( )死者七十余家。
(节选自《史记·孙子吴起列传》)将(率领,率军) 疑(怀疑,猜疑) 谢(疏远)魏文侯(战国时魏国国君,名斯,一作都。
魏驹孙。
周威烈王时被列为诸侯。
任李悝为相,吴起、乐羊为将,西门豹守邺,厉行改革,以此魏日益富强,为战国初期强国。
【教育专用】高考语文三轮冲刺专题09文言文阅读之概括与翻译测含解析
专题09 文言文阅读之概括与翻译（时间：60分钟，分值：100分）班级学号得分1．【2018届湖北武汉市高中毕业生四月调研测试】阅读下面的文言文，完成后面各题。
（20分）邢峦，字洪宾，河间郑人也。
峦少而好学，负帙寻师，家贫厉节，遂博览书传。
有文才干略，美须髯，姿貌甚伟。
州郡表贡，为高祖所知赏，常参座席。
高祖①因行药至司空府南，见峦宅，遣使谓峦曰：“朝行药至此，见卿宅乃住，东望德馆，情有依然。
”峦对曰：“陛下移构中京，方建无穷之业，臣意在与魏升降，宁容不务永年之宅。
”高祖谓司空穆亮、仆射李冲曰：“峦之此言，其意不小。
”有司奏策秀孝，诏曰：“秀孝殊问，经权异策。
邢峦才清，可令策秀。
”世宗初，峦奏曰：“臣闻昔者明王之以德治天下，莫不重粟帛，轻金宝。
故先皇深观古今，去诸奢侈。
训朝廷以节俭，示百姓以忧务，日夜孜孜，小大必慎。
逮景明之初，承升平之业，四疆清晏，远迩来同。
于是蕃贡继路，商贾交入，诸所献贸，倍多于常。
虽加以节约，犹岁损万计，珍货常有余，国用恒不足。
若不裁其分限，便恐无以支岁。
自今非为要须者，请皆不受。
”世宗从之。
萧衍②梁秦二州行事夏侯道迁③以汉中内附诏加峦使持节都督征梁汉诸军事假镇西将军进退征摄得以便宜从事。
峦至汉中，白马以西犹未归顺，峦遣宁远将军杨举等领卒六千讨之。
军锋所临，贼皆款附。
峦之初至汉中，从容风雅，接豪右以礼，抚细民以惠。
岁余之后，颇因百姓去就，诛灭齐民，藉为奴婢者二百余口，兼商贩聚敛，清论鄙之。
延昌三年，暴疾卒，年五十一，上下悼惜之。
谥日文定。
（节选自《魏书·邢峦传》）【注】①高祖：北魏王朝的第六位皇帝拓跋宏。
②萧衍：南朝梁武帝，南朝的建立者。
③夏侯道迁：人名（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁／以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事B．萧衍梁秦二州行事／夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事C．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节／都督征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事D．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事【答案】C【解析】本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“诏”“都督”“进退”“得以”。
2019届高三一轮复习讲义文言文阅读之概括分析
专题六文言文阅读考点六概括分析(对应学生用书第88页)归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，这三项很多时候是结合在一起的，很难截然区分开来。
三项内容是一个层层深入的分析和综合的过程。
在试卷中，表现为一个综合分析判断题。
这是考查考生全面把握文言阅读材料内容与主旨的“压轴题”，每年必考。
这类题常常以选出错误选项的形式来设置，因而探究命题人错项陷阱设置的类型，进而掌握应对方法，对提高考生的辨别能力，快速而准确地判断出文意理解的正误，无疑是大有裨益的。
Ⅰ概括分析题命题特点期间，皇上亲自前往慰问吊唁。
尉……谥曰正侯)。
比对人物Ⅱ5大比对角度、10个命题设误点分类例析命题设误误解形象把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错，造成对人物形象的错误理解。
张冠李戴即把甲人物所为说成是乙人物所为，或者把甲事件结果说成是乙事件结果。
比对方法要围绕“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事，有什么样的品质”比对，要着重比对选项在这几方面的表述与原文是否一致。
1．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
[原文](2014·广东卷)敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。
时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。
敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。
”帝竦体改容，知其以义理讽也。
皇太后闻之，亦大喜。
[选项D]当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【分析】从误解形象角度设误，“刘敞犯颜直谏”对人物性格的概括与原文不符，原文为“敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：‘舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳’”，也就是说，刘敞是用典籍和历史故事来“讽谏”，讽谏后“帝竦体改容”，并非是“犯颜直谏”。
2019年高考语文三轮冲刺 专题09 文言文阅读之概括与翻译(测)(含解析)
专题09 文言文阅读之概括与翻译（时间：60分钟，分值：100分）班级学号得分1．【2018届湖北武汉市高中毕业生四月调研测试】阅读下面的文言文，完成后面各题。
（20分）邢峦，字洪宾，河间郑人也。
峦少而好学，负帙寻师，家贫厉节，遂博览书传。
有文才干略，美须髯，姿貌甚伟。
州郡表贡，为高祖所知赏，常参座席。
高祖①因行药至司空府南，见峦宅，遣使谓峦曰：“朝行药至此，见卿宅乃住，东望德馆，情有依然。
”峦对曰：“陛下移构中京，方建无穷之业，臣意在与魏升降，宁容不务永年之宅。
”高祖谓司空穆亮、仆射李冲曰：“峦之此言，其意不小。
”有司奏策秀孝，诏曰：“秀孝殊问，经权异策。
邢峦才清，可令策秀。
”世宗初，峦奏曰：“臣闻昔者明王之以德治天下，莫不重粟帛，轻金宝。
故先皇深观古今，去诸奢侈。
训朝廷以节俭，示百姓以忧务，日夜孜孜，小大必慎。
逮景明之初，承升平之业，四疆清晏，远迩来同。
于是蕃贡继路，商贾交入，诸所献贸，倍多于常。
虽加以节约，犹岁损万计，珍货常有余，国用恒不足。
若不裁其分限，便恐无以支岁。
自今非为要须者，请皆不受。
”世宗从之。
萧衍②梁秦二州行事夏侯道迁③以汉中内附诏加峦使持节都督征梁汉诸军事假镇西将军进退征摄得以便宜从事。
峦至汉中，白马以西犹未归顺，峦遣宁远将军杨举等领卒六千讨之。
军锋所临，贼皆款附。
峦之初至汉中，从容风雅，接豪右以礼，抚细民以惠。
岁余之后，颇因百姓去就，诛灭齐民，藉为奴婢者二百余口，兼商贩聚敛，清论鄙之。
延昌三年，暴疾卒，年五十一，上下悼惜之。
谥日文定。
（节选自《魏书·邢峦传》）【注】①高祖：北魏王朝的第六位皇帝拓跋宏。
②萧衍：南朝梁武帝，南朝的建立者。
③夏侯道迁：人名（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁／以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事B．萧衍梁秦二州行事／夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事C．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节／都督征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事D．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事【答案】C【解析】本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“诏”“都督”“进退”“得以”。
2019年高考语文三文言文概括分析题含答案
抢分点三文言文概括分析题——抓点带面，切片比对授课提示：对应学生用书第91页突破点一整体把握，局部切片下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．韦陟才华突出，遵守孝道。
他从小聪明异常，十岁担任官职，擅长写文章；他的父亲去世，因父亲生前不得志，他和弟弟八年不出来做官。
B．韦陟恪尽职守，为国选材。
他在礼部任职，改变以往选人的方法；他在吏部任职，凭借个人素质，改变了吏部舞弊丛生的选人风气，人称公平。
C．韦陟遭人忌恨，坚忍不屈。
他因名声高被李林甫排挤；杨国忠妒忌他的才华，先指使人控告他，后又抓住他弟弟的事进行陷害，他没有屈服。
D．韦陟慷慨陈词，忠于国家。
有人叛乱时，他表达自己效忠国家的志向，感动士兵；他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛，维护国家利益。
[思维流程]请在空白处填入你的理解和分析。
第1步：整体读文，标注区间。
见“整体把握文本”部分，4个选项的对应区间在文本中已用横线画出并给予标注。
第2步：选项切片，细加比对。
文言文概括分析题选项特点①四个选项的先后顺序与原文内容的先后顺序大体一致。
这种设置，有利于快速定位选项对应点。
②一般用一到两个四字短语概括品格事迹；然后结合具体内容略加分析。
设误点多在分析部分。
破解分析综合题两大关键点关键点一：定区间。
概括分析题，要根据选项的设置特点，依照人物、时间、地点、事件，筛选出与选项相对应的语段或语句，锁定比对区间。
关键点二：定角度。
比对就是把选项与原文进行细致的比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。
比对内容一般包括比对人物、时间、地点、关键词、添加内容、增删关键词、因果关系等。
突破点二四种陷阱，准确规避陷阱一：张冠李戴——————————————————————————————文言文阅读材料涉及的人物往往不是一个，有主角，也有配角。
不同的人会在不同的时间做不同的事，产生不同的结果。
阅读文章时，要分清是何人在何时、何地做了何事。
高考语文三轮冲刺 专题09 文言文阅读之概括与翻译(练)(含解析)
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————专题09 文言文阅读之概括与翻译夯实基础1．【2018届江苏省普通高等学校招生全国统一考试·冲刺预测卷一】阅读下面的文言文，完成下列小题冯大夫传【明】焦竑冯大夫名友，字益卿，长安人，官至奉政大夫。
童稚入乡塾，雅．知自重，不与群儿嬉。
家贫不能购书，手写诵读，日夜不少休。
弱冠．．游胶庠①，每试辄出其曹。
嘉靖甲午，举乡试。
一再上礼闱．．，不第，叹曰：“母老矣，椎牛不如鸡豚之逮存，何言诎乎！”乃就屯留学谕。
屯留远在山中，人不知学。
大夫日为指授经义与作文法度，束休问馈却不纳．。
一时诸生俛首听命，无敢喧哗者。
素许李尚智、李之茂、冯典三人之为文。
庚子，之浙江典试，留币为贺，已而三生皆得隽。
自是登进士者，项背相望，非曩时比矣。
壬寅，晋岢岚州知州。
州苦虏，数被创，岁且大侵。
大夫省刑薄征，一切居之以宽，民德之。
又念城墉濠堑为扼虏之要，殚其心计，且筑且浚。
盖财无沉浮，役无罢病，而井井章章，垂百世规者，大夫力．也。
会忻州凋敝，一岁三易守。
众议非大夫不可，乃调守忻州。
士民欲留之不得，争画像祀之。
至忻，严立科条，婚丧不时者禁，赌博奉左道者禁，诸情窳②颓废为之一新。
土风善讼，税粮不时入，又藩封阑夺民田，岁额为损，至此狱讼衰减，逋．赋日完，民间去田复还。
上嘉之，赐金币，加四品．俸。
寻晋郡丞。
职清军，立保甲．．，增墩台③，今剽掠者不得骋；摄郡事，入手辄办。
邻郡狱不能决者，卒归大夫。
廉干之声最畿辅。
顾以事忤元宰，御史希宰意，中以萋菲之言。
先是大夫念母老，屡乞终养，不能得，至是欣然曰：“吾志遂矣。
”岩居筑别墅，课农训子，或坐茂树，或登所作望山楼，纵饮啸傲，时制新声自娱。
晚年喜客弥甚，张筵谈笑，意气霞举。
人皆谓为寿征，乃仪仅六十而卒，惜哉！（选自《澹园集》，有删改）【注】①胶庠：这里指学校。
②窳（yǔ）；懒。
惰窳：懒情。
③墩台：这里指报警台。
（1）对下列加点词的解释，不正确的一项是A．雅．知自重雅：高尚B．束休问馈却不纳．纳：接受C．大夫力．也力：功劳D．逋．赋日完逋：拖欠【答案】A【解析】本题主要考查文言词语的意思。
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专题09 文言文阅读之概括与翻译（时间：60分钟，分值：100分）班级学号得分1．【2018届湖北武汉市高中毕业生四月调研测试】阅读下面的文言文，完成后面各题。
（20分）邢峦，字洪宾，河间郑人也。
峦少而好学，负帙寻师，家贫厉节，遂博览书传。
有文才干略，美须髯，姿貌甚伟。
州郡表贡，为高祖所知赏，常参座席。
高祖①因行药至司空府南，见峦宅，遣使谓峦曰：“朝行药至此，见卿宅乃住，东望德馆，情有依然。
”峦对曰：“陛下移构中京，方建无穷之业，臣意在与魏升降，宁容不务永年之宅。
”高祖谓司空穆亮、仆射李冲曰：“峦之此言，其意不小。
”有司奏策秀孝，诏曰：“秀孝殊问，经权异策。
邢峦才清，可令策秀。
”世宗初，峦奏曰：“臣闻昔者明王之以德治天下，莫不重粟帛，轻金宝。
故先皇深观古今，去诸奢侈。
训朝廷以节俭，示百姓以忧务，日夜孜孜，小大必慎。
逮景明之初，承升平之业，四疆清晏，远迩来同。
于是蕃贡继路，商贾交入，诸所献贸，倍多于常。
虽加以节约，犹岁损万计，珍货常有余，国用恒不足。
若不裁其分限，便恐无以支岁。
自今非为要须者，请皆不受。
”世宗从之。
萧衍②梁秦二州行事夏侯道迁③以汉中内附诏加峦使持节都督征梁汉诸军事假镇西将军进退征摄得以便宜从事。
峦至汉中，白马以西犹未归顺，峦遣宁远将军杨举等领卒六千讨之。
军锋所临，贼皆款附。
峦之初至汉中，从容风雅，接豪右以礼，抚细民以惠。
岁余之后，颇因百姓去就，诛灭齐民，藉为奴婢者二百余口，兼商贩聚敛，清论鄙之。
延昌三年，暴疾卒，年五十一，上下悼惜之。
谥日文定。
（节选自《魏书·邢峦传》）【注】①高祖：北魏王朝的第六位皇帝拓跋宏。
②萧衍：南朝梁武帝，南朝的建立者。
③夏侯道迁：人名（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁／以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事B．萧衍梁秦二州行事／夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军进退征摄／得以便宜从事C．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节／都督征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事D．萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附／诏加峦使持节都督／征梁汉诸军事／假镇西将军／进退征摄／得以便宜从事【答案】C【解析】本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“诏”“都督”“进退”“得以”。
点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“帙”是包书的套子，一般用布帛制成，古人把一套书叫做“一帙”。
“负帙”即背负书籍，谓游学外地，勤奋读书。
B．“行药”又称“行散”，是魏晋南北朝时士大夫服药养生、药后漫步以散发药性的一种健康、优雅的生活方式。
C．“秀才”与“孝廉”并称“秀孝”，是汉以来、隋唐以前荐举人才的两种科目。
州举秀才，郡举孝廉。
D．“蕃”是古代对边境少数民族或外国的称呼，“蕃贡”即外国或外族朝贡的人。
“蕃”后来写作“番”，如“番钱”“番王”等。
【答案】B【解析】本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
B．魏晋人所服之药为“五石散”之类，尽管配方不尽相同，但其药性皆燥热绘烈，服后使人全身发热，并产生一种迷惑人心的短期效应，实际上是一种慢性中毒，许多长期服食者都因中毒而丧命，故唐代孙思遂呼吁世人“遇此方，即须焚之，勿久留也”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．邢峦少而好学，长而多才，仪表堂堂。
州郡上表把他推荐给朝廷，深受高祖的赏识，常在其身边作陪，宠遇过人。
B．邢峦高屋大宅，行事张扬，颇受猜忌。
高祖经过邢宅而心生不满，于是派使者前往试探，更加坚信他心怀不轨。
C．邢峦才兼文武，见识超群，功勋卓著。
他讽谏世宗以德治国、爱民节用，远赴汉中征讨贼兵，为世宗立下了汗马功劳。
D．邢峦执掌汉中，贪财好货，德行有亏。
他籍没良人、经商敛财，皆为社会舆论所鄙视。
【答案】B（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（11分）①陛下移构中京，方建无穷之业，臣意在与魏升降，宁容不务永年之宅。
②逮景明之初，承升平之业，四疆清晏，远迩来同。
【答案】①陛下迁都中京，将要建立无穷的事业，我决意与魏朝共兴衰，哪能不营建传之水久的住所。
②到景明初年，继示了太平安定的局面，四方边疆安定，远近各国都来归附。
参考译文：邢峦，字洪宾，河间郡鄭县人。
邢峦少年时就爱学习，背着书本寻找老师，家中贫困，但发奋自励，于是博览群书。
他有文才谋略和办事能力，胡须很漂亮，姿态仪表堂堂。
州郡上表把他举荐给朝廷，受到高祖的知遇赏识，常在皇帝身边作陪。
高祖因服食药饵后散步到司空府的南面，看见邢峦的住宅，派使者对邢峦说：“早晨我服药后散步到这里，看见你的住宅便停下来，向东望见你的住所，很有些触景生情。
”邢峦回答说：“陛下迁都中京，将要建立无穷的事业，我决意与魏朝共兴衰，哪能不营建传之永久的住所。
”高祖对司空穆亮、仆射李冲说：“邢峦这话，意义很深。
”有关部门上奏要对秀才、孝廉进行考试，高祖下诏说：“秀才、孝廉考问的内容不同，不变经典的内容与灵活的权变方面的内容问答各不一样：邢峦才能优秀，可以让他策试秀才。
”世宗初年，邢峦上奏说：“我听说过去圣明的君王以德治天下，无不重视粮食布帛，轻视金银珠宝。
所以先皇深观古今的事，禁止各种奢侈的现象。
他以节俭教导朝廷百官，向百姓表明自己所关心的事务，日夜孜孜不倦，大小事情必定慎重处理。
到景明初年，继承了太平安定的局面，四方边疆安定，远近各国都来归附。
于是外国朝贡使者接踵而至，商人交替而来，各种朝贡和贸易的物品，比往时倍增。
即使加以节制约束，但是每年消耗（的钱）仍以万计，珍宝常有余，而国家的开支总是不足。
如果不裁减开支，便怕年内入不敷出。
请求自今以后，如果不是必要的珍宝，请都不要接受。
”世宗采纳了他的建议。
梁朝掌管梁秦二州诸军事的官吏夏侯道迁以汉中向魏投降，世宗下诏加邢峦使持节、都督征梁汉诸军事、代任镇西将军，进军退军、征发兵员，可以见机行事。
邢峦到汉中，白马以西各地都没有归附，邢峦派遣宁远将军杨举等带领士兵六千人去征讨。
军队所到之处，贼兵都归降。
邢峦初到汉中时，行为从容风雅，以礼接待当地豪族，以恩惠安抚小民百姓。
一年多后，因为当地百姓离开（到别处去），杀了很多平民，被没收为奴婢的达二百余人，而且又做生意聚敛财富，社会舆论鄙视他。
延昌三年，邢峦暴病而亡，年仅五十一岁，全国上下都哀悼痛惜他。
邢峦谥号为文定。
2．【2018届湖南炎德·英才大联考雅礼中学高三月考试卷（八）】阅读下面的文言文，完成下列小题。
（20分）景丹字孙卿，冯翊栎阳人也。
少学长安。
王莽时举四科．．，丹以言语为固德侯相，有干事称，迁朔调连率副贰。
更始立，遣使者徇上谷，丹与连率耿况降，复为上谷长史。
王郎起，丹与况共谋拒之。
况使丹与子弇及寇恂等将兵南归世祖．．，世祖引见丹等，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾卿应言然，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
”拜丹为偏将军号奉义侯从击王郎将皃宏等于南麓郎兵迎战汉军退却丹等纵突骑击大破之，追奔十余里，死伤者从横。
丹还，世祖谓曰：“吾闻突骑天下精兵，今乃见其战，乐可言邪？”遂从征河北。
世祖即位，以谶文用平狄将军孙咸行大司马．．．，众威不悦。
诏举可为大司马者，群臣所推惟吴汉及丹。
帝曰：“景将军北州大将，是其人也。
然吴将军有建大策之勋，又诛苗幽州、谢尚书，其功大。
旧制骠骑将军官与大司马相兼也。
”乃以吴汉为大司马，而拜丹为骠骑大将军。
建武二年，定封丹栎阳侯。
帝谓丹曰：“今关东故王国，虽数县，不过栎阳万户邑。
夫‘富贵不归故乡，如衣绣夜行’，故以封卿耳。
”丹顿首谢。
秋，与吴汉、建威大将军耿弇、建义大将军朱佑、执金吾贾复、偏将军冯异、强弩将军陈俊、左曹王常、骑都尉臧宫等从击破五校于羛阳，降其众五万人。
会陕贼苏况攻破弘农，生获郡守。
丹时病，帝以其旧将，欲令强起领郡事，乃夜召入，谓曰：“贼迫近京师，但得将军威重，卧以镇之足矣。
”丹不敢辞，乃力疾拜命，将营到郡，十余日薨．。
子尚嗣，徙封余吾侯。
尚卒，子苞嗣。
苞卒，子临嗣，无子，国绝。
永初七年，邓太后绍封苞弟遽为监亭侯。
（1）下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．拜丹为偏将/军号奉义侯/从击王郎/将皃宏等于南麓/郎兵迎战汉军/退却丹等/纵突骑击/大破之B．拜丹为偏将军/号奉义侯/从击王郎/将皃宏等于南麓/郎兵迎战/汉军退却丹等/纵突骑击/大破之C．拜丹为偏将军/号奉义侯/从击王郎将皃宏等于南麓/郎兵迎战/汉军退却/丹等纵突骑击/大破之D．拜丹为偏将/军号奉义侯/从击王郎将皃宏等于南麓/郎兵迎战汉军/退却丹等/纵突骑击大破之【答案】C点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．四科，指科举考试中德行、言语，政事、文学四种考试科目，文中“丹以言语为固德侯相”中“言语”即其中一种。
B．世祖，庙号名，一般是王朝的开创者，或该王朝承上下的有为君主的特定庙号，文中的世祖指东汉的开国皇帝刘秀。
C．大司马，古代统管全国军事的行政长官的称呼。
汉武帝罢太尉置大司马，为三公之一，明清用作兵部尚书的别称。
D．古代对不同阶层的人之死有特定说法，如天子，大夫、土之死分别叫崩、卒、不绿，“薨”则指诸侯或有爵位的大官之死。
【答案】A【解析】本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
A．四科，指科举考试中德行、言语，政事、文学四种考试科目，文中“丹以言语为固德侯相”中“言语”即其中一种。
选项中说“科举考试中的科目”理解有误，汉代没有科举考试制度，汉代主要以察举。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．最丹审时度势，景丹同连率耿况投奔了来上谷巡视的更始皇帝，后来又同耿况的儿子耿弇以及寇恂率兵南归世祖。
B．景丹骁勇善。
景丹率精兵出击，大破王郎军队，获世租赞并随之征讨河北，后来又与吴汉等在羛阳打五校，降敌五万。