新媒体语境下广播传受互动理念的建构
广播媒体主持人节目的话语互动意识
广播媒体主持人节目的话语互动意识广播媒体主持人节目的话语互动意识在理解什么是互动之前，我们先来看看互联网对于媒体的冲击，在继报纸、广播、电视之后的互联网，它最大的优势就是“互动”。
所谓的互动就是“相互的”、“能起到积极作用、现行的意思”。
“互动”这个词,,interactive，是一个英语单词。
在进入我们所使用的词汇库的时候，我们所理解的“互动”就是一种相互发生作用的现场感和现场进行方式的表达感。
广播节目的互动，我们所理解的是在节目进行时态的一种状态，在没有热线直播、没有热线电话参与、没有短信、没有论坛bbs之前，广播节目。
能够实现互动是我们的广播媒体不能想象的，因为媒体的播出和发布需要一个过程。
因而媒体从过去的反馈到现在的在场互动，正是说明了技术手段对当下媒体传播所起到的作用。
因此说，互动的起因是因为互联网的出现，使得媒体借助于这样的对话平台实现了播出即时性的互动;而作为平面媒体，当下鉴于这种纸质介质的出版，它同样也是生活在“互动”的话语感觉氛围之中的。
不过平面媒体的互动现在更多的是借助于网络本身。
互联网作为第四媒体的出现后，使得互动形式的再现意识形式得到了加强，人们对媒体存在的形态和播出方式的审美感在不断淡化，而这种淡化其实就是媒体互动意识加强而形成的。
理解互动对于媒体产生的作用，是不能低估的，也是不能不介入其中的。
因为传播方式的多元化，传播形态与过去所理解的仅仅是一种纯粹语言层面的形式，或是仅仅是通过纸质媒介的形式，现在因为第四媒体的出现，使得广播电视的互动播收之间出现了很大的变化。
信息在对话和交流的过程中形成的信息流，在通过数字或是模拟方式广播的时候，实现互动就不仅是一种纯粹的技术手段的进步，而会直接影响媒体的传播方式，并且最终会对传播效果产生影响。
通过互联网的互动方式，人们可以更为直接和通过音画形式的再现驻存，从而实现媒体的互动成为一种可能。
并且将会影响媒体的传播现状，改变媒体的传播形态，所带来的是媒体之间的竞争更为激烈。
新媒体语境下广播电视的战略转型
新媒体语境下广播电视的战略转型1. 引言1.1 背景介绍在新媒体时代，传统的广播电视行业面临着前所未有的挑战和机遇。
随着互联网技术的突飞猛进和移动互联网的普及，人们获取信息的方式发生了巨大变化，传统的广播电视媒体正在面临着受众流失、内容同质化、营销模式老化等问题。
为了适应新媒体时代的发展趋势，广播电视行业需要进行战略转型，从而实现可持续发展。
随着互联网的发展，人们可以通过各种新媒体平台获取信息和娱乐，广播电视传统的一对多的播出模式受到了挑战。
新兴的视频网站、社交媒体、短视频平台等在内容生产和传播方面具有独特优势，吸引了越来越多的用户。
传统广播电视面临着如何在新媒体时代下保持竞争力的难题。
随着人们生活节奏的加快和信息获取的需求增加，广播电视行业需要更好地满足用户的个性化需求，提升用户体验。
为了应对这些挑战，广播电视行业亟需进行战略转型，寻求新的发展路径。
1.2 问题提出广播电视在新媒体时代面临着诸多挑战，其中最主要的问题就是传统广播电视的观众群体逐渐流失，广告收入下降的情况严重影响了广播电视行业的发展。
随着互联网技术的迅速发展，新媒体媒介的崛起使得人们获取信息的方式发生了巨大变革，广播电视行业不得不面对新时代的挑战。
传统的广播电视节目制作和传播方式已经无法满足当下观众需求的多样化和个性化，新媒体时代下的观众更加倾向于自主选择、随时随地获取信息、互动参与传播。
广播电视行业需要转变思维，更新节目内容和形式，利用新技术手段提升传播效果，重新吸引观众目光，保持市场竞争力。
广播电视如何在新媒体语境下转型升级，成为当前亟需解决的问题。
如何在新媒体环境下找到自己的定位和优势，如何与新媒体平台建立合作共赢的关系，如何抓住新媒体时代的机遇，成为广播电视行业发展的关键问题。
【字数：251】1.3 研究意义研究意义：随着新媒体的快速发展和普及，广播电视行业面临着巨大的挑战和机遇。
在这一背景下，对于广播电视的战略转型变得尤为重要和紧迫。
2022年中国人民大学传播学考博真题、参考书、联系导师、申请材料、考核内..
2022年中国人民大学传播学考博真题、参考书、联系导师、申请材料、考核内容北京地区开设新闻传播学博士点：清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、中国传媒大学、中国社会科学研究院一、招生目录新闻学院050302-传播学①②③申请考核制跨一级学科考生复试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文同等学力考生复试加试科目：④新闻传播学基础⑤新闻传播学论文⑥政治理论导师信息导师姓名刘海龙专业名称传播学是否兼职博导否是否返聘博导否学科专长及研究方向1.政治传播2.传播思想史本年度拟招收博士生主要研究的问题中国政治传播研究、新媒体的社会影响、传播思想史研究在研项目 1.网络民族主义2.新媒体对知识形态及知识生产的影响备注1.外语考试科目：英语2.不招收同等学力、在职考生导师姓名宋建武专业名称传播学是否兼职博导否是否返聘博导否学科专长及研究方向1.媒体融合2.媒介制度本年度拟招收博士生主要研究的问题媒体融合与现代传播体系构建;传播制度;媒体融合技术应用在研项目 1.以媒体融合推动现代传播体系构建（国家社科基金重点项目）备注 1.外语考试科目：英语或日语或德语或法语导师姓名陈绚专业名称传播学是否兼职博导否是否返聘博导否学科专长及研究方向1.传播伦理2.媒介法本年度拟招收博士生主要研究的问题新媒体环境下网络青年民族认同的政治情感及其传播研究；网络性文化传播样态与色情淫秽信息禁止及其治理模式研究在研项目1.新媒体环境下网络青年民族认同的政治情感研究2.网络短视频传播管理研究备注1.外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语2.招收跨学科考生导师姓名彭兰专业名称传播学是否兼职博导否是否返聘博导否学科专长及研究方向1.新媒体传播本年度拟招收博士生主要研究的问题智能化技术在传媒业的应用及影响；智能传播背景下的人机关系；新媒体传播的社会、文化影响在研项目备注 1.外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语导师姓名匡文波专业名称传播学是否兼职博导否是否返聘博导否学科专长及研究方向1.新媒体研究2.手机媒体研究本年度拟招收博士生主要研究的问题新媒体新形态研究、手机媒体研究、新媒体舆论研究、新媒体盈利模式研究、新媒体用户研究、微信研究在研项目1.国家社会科学基金重点项目“建立健全网络综合治理体系研究”备注1.外语考试科目：英语或俄语或日语或德语或法语2.招收跨学科考生。
新媒体语境下科学传播的现状与发展
新媒体语境下科学传播的现状与发展新媒体的快速发展与普及，极大地改变了人们获取信息的方式和传播的途径。
科学传播作为新媒体时代的一项重要任务，面临着新的现状和发展机遇。
本文将探讨新媒体语境下科学传播的现状与发展，并提出相应的策略与建议。
1.信息爆炸与碎片化：新媒体时代，信息爆炸的现象普遍存在。
人们通过网络、社交媒体等渠道获取的信息数量庞大，涉及的领域广泛。
信息的传播也更加碎片化，人们往往只获取少量的信息碎片，难以获得全面和准确的科学知识。
2.传播渠道的多样化：新媒体时代，人们获取信息的途径更加多样化。
除了传统的电视、广播等传统媒体，人们还可以通过微博、微信、知乎、抖音等社交媒体平台获取信息，并与他人进行交流和互动。
传播渠道的多样化使科学传播具有更大的覆盖面和影响力，但同时也带来了信息质量难以保证的问题。
3.传播方式的变革：新媒体时代，科学传播的方式发生了变革。
以往的科学传播更多依赖于专家学者、科普作家等专业人士，而现在，普通人也可以通过新媒体平台进行科学传播。
这种方式的变革，为科学传播带来了更多的参与者和观众，也为科学知识的传播提供了更多的可能性。
1.打破时间和空间限制：新媒体的特点之一是打破了时间和空间的限制，人们可以随时随地获取和传播信息。
科学传播也可以借助新媒体平台实时进行，无论是科学研究成果的发布，还是科学知识的普及，都可以迅速地传播到全球范围内。
2.增强互动与参与性：新媒体提供了丰富的互动和参与方式，人们可以通过评论、点赞、分享等操作与他人进行互动，也可以通过发表观点、参与讨论等方式参与科学传播。
这样的互动与参与性，使科学传播更具有生动性和趣味性，提升了受众的参与度与关注度。
3.个性化与定制化服务：新媒体时代，人们的获取信息和传播需求更加个性化和定制化。
科学传播可以借助新媒体平台，通过个性化的推送、定制化的服务等方式满足受众的需求，提供更加贴近受众的科学知识，提升科学传播的针对性和效果。
1.注重内容质量和可信性：新媒体时代，信息质量的问题日益凸显，科学传播应注重提供高质量和可信的内容。
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议1. 引言1.1 新媒体语境下播音主持的特征及发展建议在新媒体时代，播音主持的特征和发展面临着新的挑战和机遇。
随着网络传播技术的不断发展，新媒体平台的兴起已经改变了人们获取信息和娱乐的方式，也让播音主持这一职业面临着前所未有的压力和可能性。
新媒体时代下的播音主持具有以下几个特征：新媒体时代下的播音主持需要具备更多元化的表达方式。
传统的电台播音主持以声音为主要表达方式，而在新媒体平台上，视频、直播、社交媒体等多种形式的表达方式都已经成为了播音主持的选择。
播音主持需要学会运用这些多样化的表达方式，吸引更多的受众。
新媒体时代下的播音主持需要具备更强的互动能力。
在传统的电台节目中，听众与主持人之间的互动主要通过电话或邮件来实现。
而在新媒体平台上，观众可以通过评论、弹幕、打赏等方式与主持人实时互动，主持人需要具备更强的应变能力和情商，与观众建立更加紧密的联系。
新媒体时代对播音主持提出了更高的要求，但也为其带来了更多的发展机遇。
播音主持在适应新媒体环境的不断提升自身的专业素养和创新能力，才能更好地适应这个时代的发展趋势。
2. 正文2.1 新媒体时代下播音主持的特征1. 多样化的表达方式：在新媒体时代，播音主持需要具备多样化的表达方式，包括文字、声音、视频等形式，以适应不同平台和受众的需求。
2. 互动性强：与传统媒体不同，新媒体平台注重用户互动和参与，播音主持需要更加注重与听众的互动，包括回复评论、参与讨论等。
3. 快速更新：新媒体时代信息传播的速度非常快，播音主持需要及时更新内容，跟上时代潮流，不断创新。
4. 跨平台传播：在新媒体时代，播音主持需要具备跨平台传播能力，包括在各种社交媒体平台上互动、制作内容等。
5. 个性化定制：新媒体时代强调个性化定制内容，播音主持需要根据受众需求，制作符合其口味和喜好的节目。
6. 数据驱动：新媒体平台具有强大的数据分析能力，播音主持需要借助数据分析来了解受众需求，调整节目内容和形式。
新媒体环境下的广播节目创新研究
新媒体环境下的广播节目创新研究1. 引言1.1 新媒体环境下的广播节目创新研究的重要性在当今数字化信息时代，新媒体环境下的广播节目创新研究显得尤为重要。
随着互联网和移动设备的普及，传统广播节目面临着日益减少的听众群体和竞争日益激烈的挑战。
如何在新媒体环境下创新广播节目，吸引更多观众，成为广播行业亟待解决的问题。
新媒体环境下的广播节目创新研究可以促进广播行业的转型升级，提升广播节目的创意水平和艺术质量。
通过研究和探讨新媒体环境对广播节目的影响，可以为广播节目的创新提供理论支持和实践指导，推动广播行业向数字化、智能化方向发展。
广播节目创新研究还可以挖掘用户需求，提高广播节目的吸引力和影响力，增强广播节目的社会价值和文化影响力。
新媒体环境下的广播节目创新研究具有重要的现实意义和理论意义，对于促进广播行业的健康发展和传播文化的传承创新具有重要的推动作用。
1.2 研究背景随着互联网和移动通信技术的快速发展以及新媒体的兴起，广播节目受到了前所未有的挑战和影响。
传统的广播节目面临着新媒体平台的竞争，观众的选择也变得更加多样化和个性化。
在这样的背景下，如何在新媒体环境下创新广播节目，提升节目的吸引力和竞争力，成为了广播界亟需探讨和解决的问题。
过去，广播节目创新主要集中在内容和形式上的改变，但随着新媒体技术的快速发展，广播节目创新的范围和方式也发生了变化。
新媒体技术的应用为广播节目创新提供了更多可能性，例如互动性节目、跨平台节目等新形式的节目不断涌现。
新媒体环境下的用户需求也在不断变化，观众对于广播节目的期待和喜好也有了新的表现形式。
研究新媒体环境下的广播节目创新，探讨新媒体技术在广播节目中的应用，分析用户需求和评估广播节目的传播效果，对于适应时代发展的需要，提升广播节目的质量和竞争力，具有重要的理论和实践意义。
1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨新媒体环境下的广播节目创新趋势，分析新媒体技术对广播节目的影响与应用，探讨用户对广播节目的需求和期望，以及评估广播节目在新媒体环境下的传播效果。
新媒体语境下广播电视新闻策划的创新思维
新媒体语境下广播电视新闻策划的创新思维新媒体的快速发展让广播电视新闻面临着巨大的挑战和机遇。
如何在新媒体语境下创新广播电视新闻策划，是当前广播电视媒体面临的重要课题。
本文将探讨在新媒体语境下，广播电视新闻策划的创新思维。
一、借鉴新媒体的运作模式新媒体以其快捷、互动、多元的特点，吸引了大量用户。
广播电视媒体可以借鉴新媒体的运作模式，推动广播电视新闻向互动、个性化的方向发展。
可以利用社交媒体平台与受众进行互动，了解受众需求，制作符合受众口味的新闻内容。
可以通过数据分析和挖掘，为新闻策划提供决策支持，根据受众喜好和需求调整新闻内容和播出时间，实现个性化服务。
二、加强跨界合作，提升新闻价值在新媒体语境下，广播电视新闻策划需要加强与其他领域的跨界合作，拓展新闻的视野和深度。
可以与互联网企业、科技公司等合作，引入新技术、新设备，提高新闻报道的质量和影响力。
可以与文化机构、艺术团体合作，开展文化创意新闻报道，探索新闻报道的多种表现形式，提升新闻的观赏性和参与度。
三、注重内容创新，打造独特品牌在新媒体语境下，广播电视新闻策划需要注重内容创新，打造独特的品牌。
通过深挖新闻事件背后的故事，加强解读和评论，提高新闻的深度和层次，吸引受众的关注和参与。
可以探索新闻形态和风格，创新新闻报道的方式和手段，提升新闻的表现力和感染力。
打造独特的新闻品牌，树立媒体的声誉和影响力。
四、积极探索新技术应用，提升用户体验新媒体时代，新技术的应用给广播电视新闻策划带来了巨大的创新空间。
可以积极探索人工智能、虚拟现实、增强现实等新技术在新闻报道中的应用，提升用户体验。
可以利用大数据分析和算法模型，进行新闻内容推荐和个性化定制，提高新闻的精准度和针对性。
可以通过互联网直播、移动客户端等新媒体平台，拓展新闻的传播渠道和方式，实现全方位、多维度的新闻报道和传播。
五、打破传统思维，勇于尝试创新在新媒体语境下，广播电视新闻策划需要打破传统思维，勇于尝试创新。
融媒体语境下广播电视即兴口语传播的两个关键
广播电视事业随着时代发展和社会进步动态推进,播音主持是广播电视事业的重要组成部分和关键环节。
播音主持艺术学理论中，通常根据稿件的有无，将播音主持创作分为传播主体把文字语言转化为有声语言的“有稿播音”和传播主体把内心语言外化为声音形式的“无稿播音”。
广播电视即兴口语传播属于无稿播音范畴。
有声语言表达遵循“‘感性—知性—理性—悟性’的独特艺术路径。
”[1]广播电视即兴口语传播首先具备这一共性特点，同时也有比较鲜明的自身特点。
一方面，语音准确、吐字清晰，发声科学、气息自如，感受丰富、体验到位，表达恰切、外化鲜明；另一方面，思维敏捷、反应迅速，积累广泛、准备充分，逻辑清晰、现想现说，随时反馈、及时调整。
这些并不是对广播电视即兴口语传播的较高要求，而是基本条件。
媒体融合发展的大潮中，广播电视即兴口语传播也需要与时俱进，在传播策略上迭代升级。
一、紧扣传播需要和目的播音主持艺术学的学科容量，从来都不是有声语言的独角戏。
如：电视播音员主持人的非声音要素（化妆、造型、表情等）。
播音员主持人出镜时，一般都需要非声音要素协同配合有声语言传播，从业者应该适当关注。
当然，关注不意味着喧宾夺主，语言表达精恰还是最关键的。
在广播新闻报道中，通常采用导语播音、记者报道、结合音响素材等形式具体展开，目的之一就是通过丰富的层次和多样的表现形态吸引受众的关注。
传播主体不能照本宣科、机械念稿。
从节目整体角度来说，想在符合语境的前提下表达得更加恰切，包括但不限于播音员主持人自身的有声语言，往往需要和视频、音频、记者出镜报道（电视）、记者口播（广播）、采访札记、画外音等形式一同呈现。
当下，几乎所有广电传媒都在寻求多元环境中的转型、蜕变、优化，融媒体产品呈现“井喷”式增长。
在这样的媒体传播生态中，没有哪一家媒体能够独善其身，必须思考新环境、新挑战下的变革。
播音员主持人在实际工作中，不可避免地需要用到一些图像信息（如网络热点、新闻现场的图片和视频等）。
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议1. 引言1.1 新媒体播音主持的背景在过去，播音主持更多地是在传统广播电台和电视台担任，但随着互联网的发展和智能手机的普及，新媒体播音主持的形式也逐渐多样化。
现在，人们可以通过各种新媒体平台来听取播音主持的节目，比如在线直播、音频平台和社交媒体等。
新媒体播音主持的背景从传统媒体向新媒体的转变，反映了社会对媒体形式的不断更新和变革。
新媒体播音主持需要适应新时代的要求，具备更多的技能和能力，以迎合现代观众的需求。
他们不仅要有较强的传播能力和表达能力，还需要具备其他技能，如内容创作、互动和社交能力等。
只有适应新媒体语境的特点，新媒体播音主持才能更好地满足现代社会的需求，发挥更大的作用。
1.2 新媒体播音主持的重要性新媒体播音主持在传播信息、传递情感、引领风向等方面具有重要作用。
通过声音的传达，播音主持可以将各种信息以轻松、愉快的方式呈现给听众，引导他们对特定话题进行深入思考和讨论。
新媒体播音主持可以带来更广阔的受众群体。
随着手机和互联网的普及，人们可以随时随地通过手机或电脑收听各种播音节目，这为播音主持提供了更多展示自己才华的机会，也能吸引更多受众的关注。
新媒体播音主持可以推动传统媒体的转型升级。
传统广播、电视等媒体在新媒体时代面临挑战，而通过新媒体播音主持的力量，可以让传统媒体更好地适应时代潮流，吸引更多年轻受众，提升传播效果。
新媒体播音主持的重要性在当今社会日益凸显，其作用不仅仅是传递信息，更是推动社会文化的发展与进步。
对新媒体播音主持的研究和发展具有重要意义。
2. 正文2.1 新媒体语境下播音主持的特征新媒体语境下播音主持的特征包括多媒体融合能力、内容创作能力、互动性和社交性、专业素养和声音表达能力。
新媒体播音主持需要具备多媒体融合能力，能够熟练运用视频、音频、文字等多种形式进行内容传播。
内容创作能力是新媒体播音主持必备的能力之一，要能够创作出具有吸引力和独特性的内容，吸引观众的注意力。
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议在新媒体时代，播音主持在各大平台上扮演着重要的角色。
他们不仅仅是传递信息的工具，更是品牌形象的代表，对整个节目的质量和观众的体验起着至关重要的作用。
以下将对新媒体语境下播音主持的特征及发展建议进行详细阐述。
新媒体语境下的播音主持需要具备良好的口才和表达能力。
随着信息传播的加速，观众们的注意力变得越来越有限，而播音主持通过娴熟的口才和流利的表达能力，能够吸引观众的注意力，将信息更快速、准确地传递给观众。
播音主持还需要具备独特的个性和魅力。
在新媒体时代，观众们对于播音主持的要求不再局限于传递信息，更希望能够在娱乐的同时获得主持人的个人魅力和情感共鸣。
播音主持需要塑造出自己的独特形象，有自己的特点和风格，以吸引观众的关注和喜爱。
新媒体语境下的播音主持需要具备一定的多媒体技术和互动交流能力。
新媒体平台为主持人提供了更多的呈现方式，比如视频、音频、图文等形式，播音主持需要适应这种多媒体的表达方式，能够灵活运用各种技术手段，提升节目的质量和观看体验。
互动交流成为了新媒体时代的一个特点，播音主持需要善于与观众进行互动，积极回应观众的留言和评论，增加观众的参与感。
针对以上特征，给播音主持的发展提出以下几点建议。
播音主持需要不断提升自己的专业素质和知识水平。
只有通过不断学习和积累，才能够在竞争激烈的媒体环境中立于不败之地。
播音主持可以通过参加各种培训班、讲座、研讨会等形式，不断提升自己的专业技能和知识面，以应对新媒体时代的挑战。
播音主持需要注重个人形象塑造和品牌打造。
个人形象和品牌是播音主持在观众心目中的形象和地位，因此需要花费一定的时间和精力进行打造。
播音主持应该保持良好的形象，注重自身修养和形象搭配，通过不断塑造自己的风格和形象，树立起观众信任和认可的品牌。
播音主持需要主动适应新媒体时代的技术和趋势。
新媒体时代的技术更新迅速，播音主持需要主动了解并学习新技术，不断提升自己的多媒体技术能力，以适应新媒体的表达形式和互动交流方式。
新媒体语境下的媒介素养建构
一
定 的谈 话经验 。
适 时评 价谈 话 绩效 。在 收集 反馈
要 有血 有 肉 ， 注意 材 料和 观点 的统 一 ， 意为止 。批 评也要 恰如其 分 ， 不可 节外 信 息 的基础 上 。对每 次谈 话 适时 做 出
布分 享媒体 内容 时 。 实地反 省 自己的动 机和 可能 带来 的 忠
种 生活 空间 。获取 信 息 的网络 化 、 生活 方式 的 游戏 化 以
及 生活 内 容 的趋 简化 等新 的 生 活状 态 在 改变 着 人们 的生 活 习惯 。人 们在 天天 与新媒体 打交道 ， 、 上 下班 的路途 中有 手机陪伴， 工作 与午 休 有 电脑 相 随 ， 班 有 网络 游戏 和 网 下 络 电视 相伴 ． 网上＞ 中浪成 为流 行 。 同时 网络提 供 了许 多流
尚。在 新媒体 无处 不 在 的这个 时代 。 媒介 素养 教育 显得 尤
为 重要 。
介 素养 作 为衡 量国 家文 化软 实 力的 重要 刻度 与标 尺 ， 关乎
国家和 民族 的 未来 。在 新媒 体 文化 传播 语境 下 ， 开辟 媒介 素养教 育的 新途径成 为 了人们关 注 的焦 点 。
终 ｝理 端 平 接 管 触 台
新 媒体 语 境 下 的媒 介 素 养 建构
口 赵 红 勋
近 年来 。 网络 传播 虚假化 、 俗化 、 俗化 成 为 了一种 低 恶
显性 常态 。 断地 受 到诟 病 与质疑 。当人 们把 批 判的 目光 不 转 向新媒体 的 弊病 之时 ， 媒介 素 养教 育被 提 上 了 日程 。媒 行语 ， 如给 力、 ｏ 诸 ｈ ｌ 等 词汇 的广 为传 播 ， 构 了新 的时 ｄ住 建
新媒体时代广播节目的创新发展思考
新媒体时代广播节目的创新发展思考随着新媒体时代的到来，广播节目也迎来了新的发展机遇和挑战。
如何创新广播节目，提高其与其他媒体的竞争力，是广播界面临的重要问题。
本文将探讨广播节目的创新发展思考。
一、加强互联网融合随着社会的信息化进程，互联网与广播已经产生了千丝万缕的联系。
在新媒体时代，广播节目应该加强与互联网的融合，创新节目形式，增强节目互动性。
例如，开设微信公众号、微博等社交媒体账号，推出在线点播、互动留言板等功能，与听众建立更加密切的联系。
二、强化智能化应用随着人工智能技术的日益成熟，广播节目也可以充分利用智能化应用的优势，提高节目的效率和质量。
例如，利用人工智能技术进行舆情分析、新闻采集、节目定制等工作，不仅可以提高节目的时效性和针对性，还可以降低人力成本、减少出错率，为广播节目注入新的活力。
三、创新音乐节目音乐节目一直是广播节目的重要组成部分。
在新媒体时代，如何创新音乐节目，提高其听众覆盖率和观众满意度，是广播界亟待解决的问题。
除了传统的音乐点播、回忆金曲、歌曲排行榜等节目之外，广播节目还可以结合音乐相关的新闻、活动、赛事等元素，制作专题节目、现场直播等形式，吸引更多年轻听众的关注。
四、发掘本土文化五、拓展广播内容广播节目的创新发展不仅要注重内涵的提升，也要注重外延的拓展。
除了传统的新闻、综艺、音乐等节目之外，广播节目还可以扩展到其他领域，如社区文化服务、教育培训、健康养生等，为听众提供更加全面的服务。
总的来说，广播节目的创新发展需要紧密结合新媒体的优势，创新节目形式，提高节目质量和覆盖率，吸引更多年轻听众的关注。
同时，也要注重本土文化的发扬和传播，为广大听众提供更加丰富多彩的文化体验。
相信在广播界人才的积极努力下，广播节目一定会在新媒体时代中迎来更加辉煌的发展。
新媒体语境下区域广电媒体的发展
点上的情况就找基层普通 干部 、群众 ， 寻
求 知识性 的事情就找专家学者。
故 ”， 倾 心相谈 。 这 就要求 记者 有一 种能
够消除陌生感 ，让对 方很 快熟悉 自己 ， 适 应 自己 ，达 到一种 和谐 的提问气 氛的本
２ 、 尊 重采访对 象
责编 ： 姚 少宝
籍 闻喀Ｊ 謦 ｒ
息。 总 的 来 说 ，采 访 是 人 与 人 交 流 的 过
体 的看法 。 因此重对方 。 现 在 ，人 们 的素质普遍 有很 大 的提 高 ，对 媒体 不再像 以前 那样 的有种敬 畏 感 ，也懂 得在媒 体 中如何发表 自己的想 法。 这对 记者 而言既有 利 ， 但 同时也要求
宝山， 宝 山地 属郊 区 ， 有很多讲 本地话 的
居 民 ，所 以在 采 访 中遇 到 的是 本 地 人 ， 最
好拉近距离的方法就是能讲一 口本地话 。
特别是对一些年纪较大 的人 ， 他们的普通
话一般不是太好 ，记者用普通话提 问时， 他们 回答 起来 就不会那么流利 。 而如果用 本地话提问 ， 与他们 的对话 肯定 就会 顺畅 很多 ， 记者也容 易从他们 的回答 中得到信
新 媒体 语境 下 区域 广 电媒体 的发展
。明 炜
【 摘
要】 随着信 息传播技 术革新 ， 信 息传播手段 出现 了革命性变化 ， 建立在 网络 、 移动平 台基础 上的新 的媒体传播 形式 已被 大
众接 受并熟练掌握使用。 媒体 的进入 门 槛 降低， 加剧 了媒体 间的竞争 ， 同时， 人人都可 以创建属 于 自己的媒体 ， 媒体的个人化也为传统
新 闻采访 以人为本 ， 在 现场同人 打交 道，这 就需 要记者掌握采访 的语言技巧 ， 要 以提 问交谈 的方法， 在几十分钟内得到
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议【摘要】随着新媒体时代的发展，播音主持在新媒体语境下扮演着重要的角色。
本文首先分析了新媒体时代对播音主持的新要求，接着探讨了新媒体语境下播音主持的特征，以及如何提升播音主持水平。
提出了利用新媒体平台拓展播音主持的发展空间和加强新媒体技能培训的建议。
展望了新媒体语境下播音主持的未来发展趋势。
通过本文的研究和讨论，可以更好地适应新媒体时代的发展需求，提升播音主持的水平，实现更好的发展。
【关键词】新媒体语境、播音主持、特征、发展建议、时代要求、发展空间、技能培训、未来发展。
1. 引言1.1 新媒体语境下播音主持的特征及发展建议在新媒体时代，播音主持不再局限于传统广播电台或电视台，而是面向更广泛的网络平台和社交媒体。
在这个新媒体语境下，播音主持需要具备一定的特征才能适应和发展。
新媒体时代对播音主持的要求更加多样化和专业化，需要主持人具备丰富的知识背景和敏锐的观察力，能够及时捕捉热点事件和话题。
新媒体语境下播音主持的特征包括互动性强、内容生动有趣、传播速度快等。
主持人需要具备良好的沟通能力和表达能力，能够吸引听众和观众的注意力。
为了提升播音主持水平，需要不断学习和积累经验，提高专业能力和个人魅力。
利用新媒体平台拓展播音主持的发展空间，可以扩大影响力和观众群体，同时也需要加强新媒体技能培训，不断适应新技术和新趋势。
在新媒体语境下，播音主持的未来发展将更加多元化和个性化，需要不断创新和突破传统界限，走向更广阔的舞台。
2. 正文2.1 新媒体时代对播音主持的要求1. 多媒体、跨平台的能力：新媒体时代要求播音主持不仅能够在传统的广播电视媒体上表现出色，还要具备在新兴的网络平台、社交媒体上展示自己的能力。
这就要求播音主持要具备跨媒体、跨平台的能力，能够灵活切换不同形式的媒体进行节目主持或主持活动。
2. 知识面广泛、专业水平高：新媒体时代对播音主持的要求不再只是懂得如何操作麦克风或摄像头，更重要的是要拥有丰富的知识面和高水平的专业素养。
媒体传播中的互动性研究
媒体传播中的互动性研究媒体传播是现代社会中信息流动的重要渠道，而互动性则是媒体传播中至关重要的方面。
随着网络和社交媒体的发展，媒体传播的互动性也得到了进一步增强。
本文将对媒体传播中的互动性进行研究，并探讨其对社会和个体的影响。
一、互动性的概念和特征媒体传播中的互动性指的是媒体与受众之间的相互作用和沟通。
与传统的单向传播方式相比，互动性使得受众能够更直接地参与和影响媒体内容的生产和传播。
互动性具有以下几个特征：1. 双向性：传统的媒体传播是单向的，信息由媒体机构传递给受众。
而互动性媒体传播则是双向的，受众不仅可以接收信息，还可以对信息进行反馈和回应。
2. 参与性：互动性媒体传播鼓励受众积极参与，可以通过评论、分享、点赞等方式表达观点和情感。
3. 定制化：互动性媒体传播可根据受众的需求和兴趣，定制个性化的内容提供。
二、媒体传播中的互动性对社会的影响互动性的媒体传播对社会产生了深远的影响，主要体现在以下几个方面：1. 民主参与：互动性媒体传播改变了传统的信息传递模式，使公众在政治和社会事务中更加参与与表达自己的观点。
2. 群体互动：互动性媒体传播促进了人们之间的交流和互动，使得社会群体更加联系紧密，形成了具有共同兴趣和目标的社群。
3. 民意测验：通过互动性媒体传播，政府和组织可以更加直接地了解公众的意见和需求，进行民意测验和调查。
三、媒体传播中的互动性对个体的影响互动性的媒体传播也对个体产生了重要的影响，主要表现在以下几个方面：1. 参与感增强：互动性媒体传播使个体能够更直接地参与到信息的传播过程中，增强了个体的参与感和身份认同。
2. 信息获取：互动性媒体传播提供了更多的渠道和机会，个体可以更快地获取到各种信息和知识。
3. 社交互动：互动性媒体传播使个体能够与他人进行更加方便和广泛的沟通和互动，扩大了社交圈子和社交能力。
四、媒体传播中的互动性研究的挑战和未来发展在研究媒体传播中的互动性时，仍存在一些挑战和争议，需要进一步深入探讨和研究：1. 数据隐私和安全：互动性媒体传播涉及大量个人信息的流动和使用，如何保护个人数据的隐私和安全是一个重要问题。
新形势下广播媒体的发展方向
新形势下广播媒体的发展方向随着互联网的普及和发达，广播媒体面临着新的发展机遇和挑战。
在新形势下，广播媒体应该顺应时代潮流，适应观众需求，积极拥抱数字化、智能化的发展趋势，提高内容质量，优化平台体验，推进品牌建设，开拓新的市场和业务，实现新的跨越式发展。
一、拥抱数字化和智能化趋势随着数字技术和人工智能技术的不断进步与应用，广播媒体要大力推进数字化、智能化的发展。
通过建设数字化、智能化的传媒平台，实现机器语音识别、自动化制作、精准推荐、智能互动等功能，为观众提供更加便捷、高效、个性化的媒体服务。
二、提高内容质量内容是广播媒体的核心竞争力，提高内容质量是广播媒体发展的关键所在。
广播媒体应该坚持以人民为中心的工作导向，秉承公正、客观、准确的新闻传播原则，加强底层调查、深入报道，创新节目形式、内容形式，推出富有思想性、艺术性、互动性的精品节目，扩大影响力。
三、优化平台体验广播媒体要关注观众体验，打造用户友好和操作便捷的新媒体平台，提供全方位、多维度的媒体体验。
比如加强社交化、互动化、场景化等特点，增加明星、互动、解说等元素，提高观众的粘性和体验感。
四、推进品牌建设广播媒体要注重品牌建设，树立媒体品牌形象，提高媒体影响力和认证度。
通过发挥媒体自身优势，打造独具特色的品牌形象，提升观众的信任度和认同感，推进广告营销和商业合作的发展。
五、开拓新的市场和业务随着国家“一带一路”的倡议实施，广播媒体要积极拓展国际市场，开拓国际业务和合作，推动中外文化交流和媒体合作。
同时，广播媒体也要加强多产业、跨领域的融合发展，拓展流媒体、音频、视频、游戏等业务，提高盈利能力和核心竞争力。
六、积极应对新媒体发展的风险和挑战随着新媒体的不断发展，广播媒体也面临着新的风险和挑战，如用户流失、内容质量下降、商业收入下滑等问题。
广播媒体应该积极应对这些问题，加强媒体的品牌建设、内容质量提升、营销策略创新、数据分析和场景化布局等措施，保持与观众的互动和联系，确保持续、稳定、可持续发展。
新媒体语境下跨文化传播伦理困境与建构原则分析
作者： 白奇峰
作者机构： 贵州财经大学文法学院
出版物刊名： 新闻研究导刊
年卷期： 2016年 第17期
主题词： 新媒体;跨文化;伦理困境;建构原则
摘要：自从网络、手机等全新媒体推广运用之后,其切实地承担起跨文化传播全球化和常态化的任务指标。
尽管该类新媒体为不同区域文化人员的交流提供了便利的服务性条件,但同时也滋生出诸多消极文化思想,致使新媒体语境下的信息传播失衡、文化霸权等伦理困境全面衍生。
由此,笔者决定探讨新媒体语境下跨文化传播的伦理困境以及日后的规范体系建构原则,希望能够为伦理规制和多元化伦理实践指导提供明确的引导方向。
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议
新媒体语境下播音主持的特征及发展建议
随着新媒体时代的到来，播音主持的角色和特征也发生了许多变化。
在传统的电视和广播媒体时代，播音主持的主要任务是将信息传递给观众和听众，并在节目中起到桥梁和引导的作用。
而在新媒体时代，播音主持不仅要具备良好的口才和形象，更需要适应互联网的特点，具备多媒体、多平台的表达能力和创新精神。
在新媒体时代，播音主持需要具备以下特征：
1. 多媒体表达能力：新媒体时代的播音主持需要具备文字、音频、视频等多媒体表达能力，能够通过不同的媒介形式有效地传递信息。
2. 多平台技能：新媒体时代媒体的形式多样化，播音主持需要熟练掌握不同平台的操作技能，比如微博、微信、抖音等社交媒体的运营和海量信息的筛选。
3. 创新精神：新媒体时代变化迅速，播音主持需要具备创新精神，善于尝试新的表达方式和节目形式，吸引观众和听众的注意力。
4. 社交能力：新媒体时代强调互动和参与，播音主持需要具备良好的社交能力，能够与观众和听众进行有效的交流和互动。
1. 提升多媒体技能：播音主持应该加强对多媒体技能的学习和提升，比如学习视频制作、摄影、剪辑等相关技术，掌握多种媒体表达方式。
2. 深入了解新媒体平台：播音主持应该深入了解不同的新媒体平台，了解其特点和用户需求，并学习如何在不同平台上进行有效的运营和传播。
3. 不断创新节目形式：播音主持应该不断尝试新的节目形式和表达方式，为观众和听众带来新鲜感和刺激感。
4. 加强与观众和听众的互动：播音主持应该积极参与社交媒体的互动，回应观众和听众的反馈，并根据反馈不断改进和完善节目内容。
5. 保持学习态度：播音主持应该保持学习的态度，不断学习新的知识和技能，适应新媒体时代的变化。
传媒研究中的传播与接受理论
传媒研究中的传播与接受理论传媒研究是一门多学科交叉的学科，它涉及广泛的领域，其中传播与接受理论是其中一个重要的研究方向。
该理论探讨了信息在传媒渠道中的传播过程以及受众对这些信息的接受与反应。
本文将详细介绍传媒研究中的传播与接受理论的概念、发展与应用。
一、传播与接受理论的概念传播与接受理论是传媒研究的核心理论之一，它主要研究信息在传媒渠道中的传播过程以及受众对这些信息的接受与反应。
传播是指将信息从一个源头传递给另一个源头的过程，而接受则是指受众对这些信息进行理解、接纳和回应的过程。
传播与接受理论的目标是理解信息传播的规律，揭示受众的接受过程，为传媒实践提供理论指导。
二、传播与接受理论的发展传播与接受理论的发展经历了多个阶段。
早期的传播研究主要关注信息的传输与传播，比如传达者、媒介和受众之间的关系。
后来，人们逐渐意识到受众在传播过程中起着至关重要的作用，于是研究重心逐渐转向了受众的接受与反应。
目前，传播与接受理论已经形成了多个派别，包括符号交互理论、使用与满足理论、认知与阐释理论等。
三、传播与接受理论的应用传播与接受理论在传媒实践中有着广泛的应用。
首先，它对广告传播起到了重要的指导作用。
广告传播着力于如何通过广告渠道将信息传递给目标受众，而传播与接受理论可以帮助广告从业者理解受众的需求、意见和反应，设计更有针对性和效果的广告宣传活动。
其次，传播与接受理论对新闻传播也具有重要意义。
新闻传播是一种特殊的传播形式，它要求在有限的时间和空间内将大量信息传递给受众，传播与接受理论研究了新闻传播的规律和机制，为新闻从业者提供了理论支持。
此外，传播与接受理论还可以应用于政治传播、公关传播等领域，为这些领域的传媒实践提供理论指导。
总之，传媒研究中的传播与接受理论是一门重要的研究领域，它对于理解信息传播的规律、揭示受众的接受过程具有重要意义。
随着传媒行业的发展和变革，传播与接受理论将继续发展，并为传媒实践提供更好的理论支持。
新媒体语境下播音创作的技巧应用探究——以微信公众号“浙江宣传”为例
传播与版权CHUANBO YU BANQUAN - 50 -2024年第3期 总第142期新媒体语境下播音创作的技巧应用探究—以微信公众号“浙江宣传”为例◎李星霖［摘要］在新媒体语境下，声音作为一种直观、生动的信息传递方式被广泛应用，而随着新媒体声音作品的不断涌现，新媒体语境下播音创作的技巧应用已成为当下备受关注的话题。
文章介绍新媒体的基本概念和新媒体语境下播音创作的特点，结合播音创作理论以及笔者所在的播音团队参与中共浙江省委宣传部官方微信公众号“浙江宣传”有声版推文录制的创作体会，分析新媒体语境下播音创作的内部技巧应用，即情景再现的运用、对象感的建立、内在语的调动，探析新媒体语境下播音创作的外部技巧应用，即停连技巧的灵活运用、重音的确立与强调、语气的多样化呈现、节奏技巧的巧妙应用，为广播等传统媒体的播音员进行新媒体播音创作提供参考。
［关键词］新媒体；播音创作；技巧随着互联网和新媒体技术的快速发展，信息的传播方式发生了革命性变化，新媒体已成为人们获取信息的主要途径。
在新媒体语境下，广播等传统媒体的播音员不仅需要掌握传统媒体的播音技能，还必须适应新媒体播音创作的要求。
鉴于此，文章介绍新媒体的基本概念和新媒体语境下播音创作的特点，结合播音创作理论以及笔者所在的播音团队参与中共浙江省委宣传部官方微信公众号“浙江宣传”有声版推文录制的创作体会，深入分析新媒体语境下播音创作的内部、外部技巧应用，为广播等传统媒体的播音员进行新媒体播音创作提供参考。
一、新媒体语境下播音创作的相关概念（一）新媒体的基本概念新媒体指利用计算机技术和网络通信技术，以数字化、网络化、智能化为特征，为用户提供信息传递、互动交流、内容创作等服务的一类媒体形态，主要包括微信、微博、短视频平台等［1］。
相比广播等传统媒体，新媒体具有实时性、多样性、便捷性等特点，但文章仅聚焦于与播音创作相关联的新媒体特点。
首先，新媒体具有融媒特性，可以融合文字、图像、音频、视频等多样化形式呈现同一信息内容。
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新媒体语境下广播传受互动理念的建构
■ 孟 伟
【内容摘要】
本文主要考察了当前广播媒介新型传受互动理念的建构，包括以下内容： 广播的互动
传播模式体现为传者间 、受众间、多媒体受众间的综合互动； 广播的传播路径呈现为传统模式与新媒 体模式融合的多元化发展； 广播传受互动理念，不仅体现在应用新媒体技术促进互动形态的多样化， 也体现在基于网络、线下圈子、用户自制内容等三条宏观路径上的最优化改革 。 【关键词】 新媒体； 广播； 传受互动； 共享文化； 圈子
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现代传播 2012 年第 7 期 （ 总第 192 期）
新媒体研究
孟 伟： 新媒体语境下广播传受互动理念的建构
1. 新媒体化的 “广播圈子 ” 以播客圈这种典型的物以类聚的形式为例，它模 拟真实生活中的人际圈，聚合人群 。 以新媒体技术为 依托，通过熟人之间基于信任建立，以共同的兴趣爱 好，或者对于信息的共同需求等建立起共享的 “圈 ，这一圈子是超越地缘 、 时间和空间限制的，是 子” 在 “六度分隔 ” 原理影响下的 、 高粘合度的新型广 播听众群 。 在北京电台 《京城帮帮团 》 节 目 中，以 两 类 听 众为主： 一类是从不上网，甚至较少使用手机短信的 中老年听众 。与年轻人不同的是，他们有稳定的数个 社会交往圈子，例如公园或者是菜市场等，他们的言 传身教具有难得的一传十十传百的效应； 另外一部分 听众是使用网络媒体的一部分中老年听众，以及较少 的青年听众，节目同样也开通了网络直播贴 、 网络留 言、论坛互动等形式 。同时主持人也以节目组的名义 举办多样化的线下听众活动，把广播的影响力与听众 每日生活联系在一起 。活动本身推动了以收听该节目 ，成为节目的 “粉丝 ” 。 为核心的 “社交圈子 ” 如果人与人之间的交流和互动成为媒体成长的一 个关键因素，那么人与人之间可能建立多广大的联系 范围就成为媒体必须考虑的内容 。这一观点可以在多 个领域得到印证： 互联网的架构模拟人际交往的方式 和特征，甚至人类的神经元系统，包括细胞分子的交 互模式与生态系统的食物链 、经济活动中的网状结构 之间都有一定的同构关系 。 2. 创建社交化的 “广播圈子 ” 迈克 ·费瑟斯通指出消费文化中人们对商品的满 足程度取决于他们获取商品的社会性结构途径，取决 于人 们 建 立 社 会 联 系 或 区 别 、 实 现 身 份 定 位 的 要 。 “一切新旧媒体都具有 求。 圈子的特点在于社会性 。 即使古代的象形文字至少也需 与生俱来的社会性 ” 要两个人才能起作用： 一人写，一人读，一切交流都 需要多人参与 。
现代传播 2012 年第 7 期 （ 总第 192 期）
孟 伟： 新媒体语境下广播传受互动理念的建构
自己的圈子，重新规划自己的生活 。 广播节目的影响 力借助电视的影响力被放大，这是传统意义上的媒体 联动 。节目播出后，在公园锻炼的中老年人圈子里得 到进一步的扩大传播，进入人际传播的界面 。 广播嘉 宾也与其他广播听众建立起实际生活中的互帮互助关 系。这些嘉宾又在广播节目中被传播者追访，同时也 在广播节目网络论坛上推出自己的故事 。 这实现了传 统媒体和新媒体之间的一种联动，提供了多元化的传 播路径，带来开放的媒体联动效用 。 广播节目的成功，新媒体技术无疑提供了很好的 路径支持，满足听众最核心的生活需要 、 最核心的媒 体需求，以开放的方式，拓展和开发各类信道 的 联 动，最终目的是促使媒体活力最大化 。 二、广播传受互动模式的最优化 新媒体技术的发展，为当代大众的互动传播提供 了多种回流的通路 。这是关键的一环，因为技术为新 内容的传播提供了前所未有的平台，新内容填补了新 技术带来的空缺 。 （ 一） 新媒体影响下的互动传播背景 互动被定义为 “对一种媒体的潜在能力的度量， 这种潜在能力能够使用户对媒介沟通的内容和 （ 或） 。 社会传播行为往往促使传受双方发 形式施加影响 ” 生相互作用，新媒体技术拓展了传受双方发生作用的 方式 、范围和深度，当代传受互动的趋势突出体现在 共享文化的兴盛。 大众的参与，共享文化不再是支流，隐性存在或 者短暂的现象逐渐成长为文化 、媒体和社会领域中的 一个核心事业或者产业 。以往的社会流行主要被商业 利益所驱动和主导，当前的 “流行 ” 也可以为大众 所制造 。每日生活中本地化或者是地域性的媒体素 材，过去属于非主流的媒体内容，也逐渐成长为大众 关注的焦点 。尽管这些内容是琐碎易变的，但无可否 认已经成为媒体产业的核心之一 。广播媒体的伴随性 特征无疑在呈现地域性 、日常性 、碎片化的媒体内容 上具有先天的优势 。法国思想家让 ·鲍德里亚揭示了 消费社会的特征，即消费不仅仅是对物或商品的物理 层面的消耗、 使用或占有，而且是 “夸示性 ” 的体 验过程 。共享 和 参 与 扩 大 延 展 了 受 众 的 体 验 性 过 程，而体验性本身也成为大众基于媒体平台的互动主 流内容。 （ 二） 广播传受互动的三种模式 在新媒体技术影响之下，受众身份不仅复杂且在
瑢 瑏 瑏 瑡 ⑩
动理念，实现媒体宏观层面的传受互动最优化，主要 把握三条路径： （ 一） 网络通道 实际发挥广播网站的作用，吸引上网受众的 注 意力 。 英国广播 RAJAR2012 年最新数据显示，通过 互联网和手机收听广播的用户比上一年分别增长了 10% 和 14% 。 目前，传统媒体入驻网络后，往往所 发 布 的 内 容 只 是 对 原 有 报 道 内 容 的 简 单 复 制 粘 贴。 “他们普 遍 不 知 道 要 在 SNS 上 说 些 什 么 — — ——所 以 就会很着急地什么都说，结果反而让用户迷惑而无 所得； 他 们 还 在 犯 本 能 的 ‘从 我 做 起 ’ 的 错 误 — — ——所以 他 们 就 会 很 直 白 地 告 诉 大 家 ‘我 是 什 ，而不是 ‘你能 从 我 这 得 么 ’ 或者 ‘我在做什么 ’ 。 ” 在中央人民广播电台的留言板块上，有 到什么 ’ 听众也谈到： “利用网络 扩 大 听 众 的 范 围 已 经 到 了 一个重要的战略时间点，占有这个阵地，广播电台 就能再火三五十年，所以必须把这个问题放在战略 ” 的高度看待 。
2012 年 2 月 2 日 RAJAR 最新统计数据显示，作 为全球广 播 业 的 典 范，英 国 15 岁 及 以 上 的 89. 8% 的人口每周都会收听广播节目，且通过新媒体 （ 互 联网 、 手机 、 其他数字接收设备等） 收听广播的人 数年平均 增 长 12% 。 2010 年 我 国 广 播 广 告 的 增 长 为 33% ，互联网的增长为 30% ，广播与新媒体的增 长几乎持平 。 广 播 传 播 效 力 提 升 与 新 媒 体 的 成 长 息息相关，广播收听人群和收听人群质量的 增加也 促使人们重新认识广播传播价值。 “互动 ” 作 为 新 媒体的核心特征之一，如何在广播媒体中实现传播 理念的革新？ 一、新媒体影响下的广播传播活动 在新媒体技术影响下，广播未来的发展越来越趋 近于打造一个声音交换的媒介平台，与视觉传播的未 来发展相呼应 。 （ 一） 广播传受互动的新通道 广播电视等传统媒体长期以来沿袭拉斯韦尔的 5W 传播模式 ： “谁、 说了什么 、 通过什么渠道 、 向 。 技术的革新带来了受众信息接 谁说 、有什么效果 ” 受习惯的改变 。 目前越来越多的受众更倾向于定制 化、个性化的信息，只对传统意义上的信道进 行 变 革，已经不能满足受众对于信息的需求 。 当前，电台节目与听众的互动 方 式 一 般 包 括 两 种，一种是以听众参与为主的互动节目，包括各电台 的情感热线节目 、点歌节目 、公益互助类节目和部分 ，安徽 谈话节目等，例如北京电台的 《京城帮帮团 》 交通广播的专题热线节目 《维权 908 》 等等； 另一种 是以听众参与为辅的互动节目，这类节目一般情况下
④ 介哪些启示？ 2012 年 3 月 1 日采访 《京城帮帮团 》 ， ③
节目组谈到一个广播 、电视 、网络以及人际传播平台 联动的案例： 2012 年初节目组接到北京电视台的邀 请，参与北京电视台 《身边 》 这一演播室访谈节 目 的录制，主持人成音老师带着广播听众嘉宾参与了主 题为 “60 而立 ” 的节目录制，主要讲老年人要建立
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新媒体研究
传播中发生着复杂的转化。 例如，优酷网、 土 豆网、 国外的 YouTube 视频社交网站混合了消费者和生产者。 两者之间的复杂关系在价值、意义等方面呈现出复杂 性，这也给媒体工作者带来新的挑战。新的媒体趋势 逐渐成为当前压倒一切的流行风气，势必影响到传统 的广播传播。在新媒体技术下，广播的传受互动呈现 ： 多样化趋势，主要体现为三种方式 “传者与传者 ” 。这三种方式可以在 “受者与受者” 和 “传者与受者” 前面谈到的 《京城帮帮团》 节目中得到印证： 既展现 了电视台和广播电台作为传者之间的一种互动方式； 也展现了公园健身人群的人际传播作为受者与受者之 间的一种互动方式； 而交叉作为电台、电视台的受众 与传播者之间，还呈现出传者和受者之间的互动。 （ 三） 广播传受互动的最优化途径 作为电台的传播者，要实现新媒体技术与互动传 播的最优化，主要途径有： 1. 综合调动一切可能的信息渠道 。 包括节 目策 划前的提前预告和吹风，第一时间发布相关的节目进 展信息，新媒体技术平台提供了这种可能 。 例如： 网 站的滚动信息 、手机短信 、彩信等，也包括媒体之间 的联动 。 2. 建立声音信息的资源库 。 传统媒体的一大 优 势在于专业化程度高 、历史悠久 。声音信息资料库的 建设，为广播传播者提供了庞大的信息数据库的 支 持，网络信息的储存和调用因之会发挥最大价值，从 而吸引住更多受众 。就现实意义而言，弥补了广播声 音稍 纵 即 逝 的 弱 点，可 以 实 现 延 时 的 、 跨 地 域 的 传播。 3. 拓展互动方式 。 广播电台可以充分利用微信 、 微博、直播贴 、短信等方式，积极借鉴新技术带来的 电子化人际交往方式 。 4. 独特视角与受众需求的高度契合 。 热点内容 无疑会抓住受众的眼球，但是热点往往也成为众多媒 体追逐的对象 。避免人云亦云成为广播传播者深入调 研和发挥创造力的关键 。广播节目内容在于契合广播 媒体的特点和优势，在其他媒体到达不了的时间 、 地 域和生活状态下，把独有视角和与受众需求高度契合 的内容传递出去 。 三 、广播传受互动理念的实践路径 就传播者而言，广播处于新媒体的影响之下，不 仅仅在于微观层面利用新技术推动传受间关系的发展 和深化，更在于宏观层面把握广播媒体独有的传受互