莱州市西由中学“感动校园的教师”评选活动实施方案
XXX中学“感动校园十大人物”评选活动方案
XXX中学“感动校园十大人物”评选活动方案活动目的•通过“感动校园十大人物”评选活动，表彰那些在默默奉献、无私付出、积极进取、勇于创新等方面做出杰出贡献的老师、学生、员工和志愿者。
•为校园文化建设注入正能量，开展文明素质教育，培养学校内部的荣誉感和集体荣誉感，促进学校发展。
•打造校园品牌，增强学校的文化活力，提升学校凝聚力和影响力。
活动对象全校师生员工及志愿者。
参评条件•必须是在XXX中学工作、学习或服务过的人士。
•至少在所服务的岗位上已工作满一年或学习满一年，且表现出色。
•符合社会公德，无确凿的诚信问题，没有违纪违法行为和不良行为记录。
参评分类参评者分为五个类别：1.杰出教师奖：对学生有巨大影响、言传身教、敬业爱生、诲人不倦、辛勤劳动、敏于思考、富有创意和创新精神的教师。
2.学生领袖奖：以身作则、弘扬正能量、品学兼优、活力突出、互助互爱、有着良好的领导和组织能力、具备高尚人格品质的学生领袖。
3.家长服务奖：认真负责、热情周到、乐于奉献、具备创新意识、乐意与学校取得合作的家长。
4.员工奖：默默奉献、勤奋工作、善于创新、热忱服务、举止得体、具有团结合作精神的员工。
5.志愿者奖：无偿奉献、乐于助人、勇于担当、创新助力、热爱志愿服务的志愿者。
参评程序第一阶段：宣传推荐从每个班级、组织、部门、社团等单位中推选出一名最有代表性、最富感染力的人选，以推荐信的形式提交到评选主办方，评选周期为2周。
第二阶段：初步筛选评选主办方根据推荐信的内容，对候选人进行初步筛选，通过对考核各推荐人的宣传推荐材料进行了解后，从推荐信中评测，从每一类提名者中选出3人的候选名单，通过评审委员会书面报批后，2周内公示，候选人名单通过学校课堂公示、微信公众号、学校官网等栏目予以公开媒体宣传。
第三阶段：现场答辩评审委员会对已经获得提名的候选人综合进行研究、考察、深度了解，以两轮复查的形式，从每一类候选名单中，选出一名最终获奖者，并且作出决定。
中学校园感动人物推选活动方案
中学校园感动人物推选活动方案方案概述：一、筹备阶段：1.成立活动筹备小组，负责活动的组织、策划和协调工作。
2.确定活动时间、地点、形式和评选标准。
3.设计宣传海报、活动流程表、评选表格等资料。
4.制定活动预算，确保活动顺利进行。
5.邀请校领导、老师、学生代表担任评委。
二、实施阶段：1.宣传阶段：（1）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传本次活动。
（2）邀请校内外知名人士进行主题讲座，激发师生参与热情。
2.推荐阶段：（1）班级内部开展“我心中的感动人物”推荐活动，引导学生发现身边的感人故事。
（2）各班级汇总推荐名单，提交给活动筹备小组。
3.评选阶段：（1）活动筹备小组对推荐名单进行初步筛选，确定候选人。
（2）校团委、学生会组织师生进行投票，确定感动人物评选结果。
（3）邀请校领导为获奖者颁发证书和奖品。
4.展示阶段：（1）举办感动人物事迹分享会，让获奖者分享自己的故事和感悟。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传获奖者的感人故事。
2.为参与活动的师生发放奖品和纪念品。
3.对获奖者进行采访，了解他们的心得体会和感言。
活动预期效果：1.激发师生发现身边的感人故事，传播正能量。
3.增强师生之间的情感交流，促进校园和谐。
注意事项：1.活动过程中，要确保公平、公正、公开，做到客观评价。
2.关注获奖者的心理健康，避免过度曝光导致压力过大。
4.加强活动现场的安全管理，确保师生人身安全。
让我们携手共进，为打造一个充满正能量的校园，发掘更多感动人物，传播感动故事，共同书写中学校园的美好篇章！在筹备阶段，我们需要成立活动筹备小组，负责活动的组织、策划和协调工作。
确定活动的时间、地点、形式和评选标准，设计宣传海报、活动流程表、评选表格等资料，同时制定活动预算，确保活动顺利进行。
我们还会邀请校领导、老师、学生代表担任评委。
实施阶段包括宣传阶段、推荐阶段、评选阶段和展示阶段。
在宣传阶段，我们会利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传本次活动，并邀请校内外知名人士进行主题讲座，激发师生参与热情。
2023年中学“感动校园人物”评选活动方案
2023年中学“感动校园人物”评选活动方案感动校园人物评选活动方案一、活动背景在中学阶段，身边有许多身怀绝技、业绩斐然的同学以及敬业奉献的老师，他们用自己的努力和付出，给我们树立了榜样。
为了表彰他们的辛勤付出，推动形成良好的学习风尚，提高学生的责任感和奉献精神，我校决定开展“感动校园人物”评选活动。
二、活动目的1. 突出校园文化建设的重要性，倡导学生关注他人，珍惜与感恩身边人;2. 表彰和推广校园中那些为他人着想，默默付出的人物，让学生学习和认识他们成为学习的榜样;3. 加强学生认同感，提高归属感，激发学生积极参与校园活动的热情。
三、活动时间本次评选活动计划于____年2月举行。
四、活动内容1. 广泛征集组织全校师生以及家长广泛征集“感动校园人物”的候选人。
可以通过填写问卷、推举和推荐等多种方式进行征集，鼓励师生以及家长积极参与到评选活动中来。
2. 候选人评选根据广泛征集到的候选人名单，由专门的评选委员会进行初步筛选和评审。
委员会由学校领导、班主任、学生干部组成，确保评选公正客观。
3. 评选宣传通过校园广播、宣传栏、电子屏幕、班会等方式进行评选宣传，让全校师生了解候选人的情况。
同时，鼓励师生介绍和宣传自己身边的感动人物。
4. 约访候选人组织评选委员会成员对候选人进行约访，深入了解他们的事迹和为人，全面评估候选人的综合素质和贡献。
5. 公示投票经过评选委员会的筛选和约访后，将选出10名候选人进行公示。
同时，通过网络和实体投票的方式，让全体师生参与投票选择感动人物。
6. 评选表彰根据投票结果评选出“感动校园人物”。
在校园风采展示活动中，对他们进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品，同时在校园广播、宣传栏和电子屏幕上进行宣传。
五、活动组织1. 活动策划小组：由学校领导、教师、学生干部、家长代表组成的活动策划小组负责活动的具体策划和组织实施工作。
2. 评选委员会：由学校领导、班主任、学生干部等组成的评选委员会负责候选人的评选工作。
2023年学校“感动校园人物”评选方案
2023年学校“感动校园人物”评选方案一、背景介绍学校作为培养人才的重要阵地，不仅要教育学生掌握知识和技能，更要关注学生的素质和品德的培养。
为激励和表彰那些在学校中做出杰出贡献并感动人心的人，丰富学校文化，我们决定在2023年举办“感动校园人物”评选活动。
二、活动目的1. 激励和表彰那些在学校中积极向上，阳光向前的学生和教职员工，为他们树立榜样，鼓励更多的人关注个人品质和做出积极贡献；2. 为丰富校园文化，营造积极向上的学习氛围。
三、活动对象全校的学生和教职员工均可参与。
四、评选方式1. 提名阶段：全校师生向评选委员会提名候选人，提名原则包括但不限于以下几个方面：a) 积极向上、乐于助人的品德与态度；b) 在学术、艺术、体育等方面有杰出成绩；c) 在社会实践、志愿服务等方面有突出表现；d) 在班级、团队中起到积极引领作用。
2. 评选评委会：由学校领导、教职员工代表、学生代表组成的评委会负责评选工作，学生代表由学生会组织选举产生。
3. 评选标准：评选标准总体上基于“贡献、影响、榜样”三个方面。
4. 纪实阶段：评选委员会将对被提名的候选人进行面谈、调研等方式进行纪实记录，了解其真实表现和影响力。
5. 综合评分：评选委员会根据候选人的纪实记录、个人表现、社会影响力等方面进行综合评分，最后确定出一至五名感动校园人物。
五、评选结果的公示与表彰1. 公示：评选结果将在校内网站、学校广播、校报等多个渠道进行公示，并面向全校师生征求意见。
2. 表彰：评选结果将在学校的年度表彰大会上予以公布，并颁发荣誉奖状和奖金，给予感动校园人物特殊的荣誉称号，激励更多的人努力奋进。
六、活动保障措施1. 成立组织委员会：由学校领导亲自担任组委会主席，成立评选指导组、实施组、宣传组等次级组织，各组织协同合作，确保活动顺利进行。
2. 确定评选时间：评选工作时间安排紧凑，以保证活动的高效性。
3. 宣传推广：通过校园网、QQ群、微信公众号等多种方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
中学“感动校园人物”评选活动方案
中学“感动校园人物”评选活动方案
如下：
一、活动背景
“感动校园人物”评选活动旨在弘扬正能量，树立优秀榜样，激发全校师生的爱心、友爱、奉献精神，营造和谐校园氛围。
二、活动对象
全校师生。
三、活动流程
1. 提名阶段：学生、教师提名感动校园人物；
2. 推选阶段：组织评委进行初步筛选，确定候选人；
3. 投票阶段：全校师生参与投票选出“感动校园人物”；
4. 颁奖仪式：在校园文艺活动中公布评选结果，并颁发奖项。
四、活动奖励
1. “感动校园人物”奖金；
2. 颁发荣誉证书和奖牌。
五、活动宣传
1. 制作宣传海报，张贴在校园各处；
2. 通过学校官方微信公众号、校园广播等渠道宣传。
六、活动意义
1. 激励更多人关爱他人、奉献社会；
2. 增强校园凝聚力，促进校风建设。
七、活动注意事项
1. 评选过程公开、公正；
2. 切实保护候选人的隐私权；
3. 活动组织工作要细致、周密。
以上是中学“感动校园人物”评选活动方案，希望通过这一活动可以激发全校师生的正能量，促进校园和谐发展。
“感动校园”年度人物评选实施方案
“感动校园”年度人物评选实施方案导读：本文是关于“感动校园”年度人物评选实施方案，希望能帮助到您！“感动校园”年度人物评选实施方案“平凡孕育辉煌、榜样凝聚力量”。
为充分展示我校广大教师贯彻落实党的十九大精神，充分发挥模范教师在校风建设中的榜样示范作用，我校开展第三届“感动校园”年度人物评选活动。
通过开展此项活动发现感动、表达感动、传达感动、共享感动，塑造教师“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的形象，并用实际行动感动自我、感动校园、感动社会，共同营造和谐向上的学校文化氛围，努力打造富有特色的利津县第二实验学校文化品牌。
现就具体事项安排如下：一、成立活动评审委员会：“感动校园”年度人物评选是学校政治生活中的一件大事，为了宣传先进，树立榜样，此项活动由学校校委会主办，学校工会、团委承办，全校各处室、年级组协办。
主任：杨子让副主任：纪建君、王贵泉、郭卫东成员：崔凤华、杜乃峰、张其强、王利彬、赵庆珍、李学珍、李振东、刘志玲、张胜华、李志波、冉令叶、李新军、丁新照、周迎美、家委会成员（21人）。
投票负责人：王贵泉计票负责人：李振东二、设置评选奖项：2018年“感动校园”年度人物评选，拟设以下奖项：1、突出贡献奖：为学校发展做出突出贡献或在教育教学方面有突出表现的个人申报此奖项。
2、敬业奉献奖：工作认真负责，任劳任怨，敬业有为，在全校师生中有一定的知名度的个人可申报此奖项。
3、成果丰硕奖：在教育教学中成绩斐然，教研成果得到了大家的一致认同，在全市内有一定知名度，被评为省、市、县教学名师、学科带头人、教学能手、优秀班主任等个人可申报此奖项。
4、道德风尚奖：教师魅力和个人品格得到社会和学校的认可，在敬老、志愿服务、遵守社会秩序、文明有礼等方面有较大影响力的个人申报此项。
5、奋发有为奖：年龄在50岁以上，思想进取，坚守在教学一线，有担当精神，努力工作，思想不滑坡的个人可申报此项。
6、最佳团队奖：在上一学年度取得了突出成绩的团队可申报此项。
学校“感动校园人物”评选方案
学校“感动校园人物”评选方案一、背景介绍为了表彰那些默默奉献、无私奉献并对校园产生重要影响的人物，激励广大师生向他们学习，我校决定设立“感动校园人物”评选活动。
二、活动目的1. 表彰校园中的感动人物，传递正能量，激励师生；2. 倡导公益事业，推广奉献精神；3. 提高全校师生的社会责任感和关爱意识。
三、评选对象1. 本校教职工；2. 本校学生；3. 来自校外的志愿者和社会公益组织成员。
四、评选条件1. 每个评选对象必须对校园或社会有具体的贡献和影响；2. 无不良行为记录；3. 对社会公益事业有明确的志愿参与。
五、评选程序1. 报名阶段（1）评选活动在每学年开始前的第一周公布；（2）评选对象需自荐或由他人提名，提名需要一个或多个推荐人，并附上推荐理由；（3）报名截止后，组织专家评审团对报名材料进行初步筛选。
2. 审核阶段（1）初步筛选出的候选人将进行面试或提交写作材料，以详细了解其事迹；（2）面试过程或材料评审结束后，评委会评议审定决选出五名候选人，并对其事迹进行发布。
3. 投票阶段（1）公布五名候选人的事迹宣传，以及他们对校园和社会产生的影响；（2）通过学校内部投票系统进行投票，并设立票数累计机制；（3）最终以得票最高的候选人为校园“感动校园人物”。
六、奖项设置根据评选结果，设立一、二、三等奖，并颁发奖金和证书。
七、宣传与奖励1. 宣传阶段（1）公布评选结果在校内广泛宣传，展示评选对象的事迹和影响；（2）通过校网站、校报、校园电视台等进行宣传报道；（3）在学校周边宣传栏、LED屏幕上进行宣传。
2. 颁奖仪式在各学年结束时，举行“感动校园人物”颁奖仪式。
颁奖仪式中，进一步宣传和表彰获奖人物的事迹，并由校领导亲自颁发奖金和证书。
3. 学校支持与表彰（1）通过学校领导的发言以及各种形式的表彰，展示和极大激励获奖人物的对校园的影响；（2）为获奖人物搭建舆论平台，鼓励其积极影响和引领校园发展；（3）对获奖人物提供相关资源支持，帮助他们更好地发展和推广其事迹。
2024年中学“感动校园人物”评选活动方案
2024年中学“感动校园人物”评选活动方案一、活动背景中学阶段是学生人生中重要的成长时期，这个时期学生面临各种挑战和困扰。
在这个过程中，涌现出一批感动校园的人物，他们以自己的行为和品质，为同学们树立了榜样。
为了鼓励和表彰这些做出积极贡献的中学生，同时加强全校师生之间的凝聚力和向心力，特举办2024年中学“感动校园人物”评选活动。
二、活动目标1. 展示中学生的优秀品质和行为，激励更多的学生树立榜样，努力成长。
2. 增强师生之间的情感联结，加强全校的凝聚力和向心力。
3. 加强学生之间的感恩教育，鼓励学生关注他人，关心他人，发扬团结友爱、互助友善的精神。
三、活动形式1. 提名阶段：全校师生自愿提名感动校园人物，可以是同学之间互相提名或者教师提名学生。
2. 初选阶段：由评选组委会对提名人物进行初步筛选，确定初选名单。
3. 答辩阶段：初选名单中的候选人面对全校师生进行答辩，由师生共同评选出最终决选名单。
4. 评选阶段：最终决选名单将公开投票，由全校师生自愿投票选出感动校园人物。
5. 颁奖仪式: 在学校举行感动校园人物颁奖仪式，向获奖人物颁发奖项和证书，并举办感恩活动，感谢所有参与评选的师生。
四、活动流程1. 活动宣传：发布活动通知，介绍活动背景和目标。
通过学校网站、微信公众号、学校广播等渠道进行宣传，并邀请全校师生积极参与。
2. 提名阶段：a. 全校师生可以通过填写提名表格或者在线提交提名申请来提名感动校园人物。
b. 提名表格中需要写明被提名人的姓名、班级和提名理由。
c. 提名截止日期是一个月后，由评选组委会进行初步筛选，公布初选名单。
3. 初选阶段：a. 初选名单公布后，进行宣传，并邀请候选人进行答辩。
答辩内容包括回顾其在校期间的感动事迹和对未来的规划。
b. 答辩形式可以是撰写纪实文稿、进行演讲或者答辩辩题等。
c. 全校师生通过评委投票的方式，选出最终决选名单。
4. 评选阶段：a. 最终决选名单公布后，进行公开投票。
“感动校园”年度人物评选实施方案
“感动校园”年度人物评选实施方案一、评选目的“感动校园”年度人物评选的目的在于充分肯定和表彰在校园生活中展现出杰出品德、优秀表现的个人，推崇他们的精神风貌，激励全体师生向他们学习，在塑造积极向上、向善向好的校园氛围中发挥积极作用。
二、评选原则1.公正公平原则：评选过程要保持公正、公平的原则，每个候选人都应该有公平的竞争机会。
2.个人品德原则：评选的依据是候选人在校园中展现的优秀品德、行为、表现等，而不仅是学习成绩或其他方面的成就。
3.正向引导原则：评选活动应该正向引导学生积极向上、向善向好，激励更多的学生为校园做出贡献。
4.公众参与原则：评选过程应该充分调动全体师生的积极性和参与度，充分听取他们的声音，确保评选结果得到公众的认可和支持。
三、评选流程1.候选人的提名：学校全体师生可以通过线上或线下的形式进行候选人的提名，提名期限为两周，所有人员都可以自荐或推荐其他人作为候选人。
每个候选人需要提供个人信息以及简要介绍。
2.评选委员会的组建：校方组织教师代表和学生代表，共同组成“感动校园”年度人物评选委员会。
委员会由校长担任主席，校长办公室负责秘书工作。
教师代表应来自不同年级和学科的教师，学生代表应有广泛代表性。
3.初步筛选：评选委员会对提名的候选人进行初步筛选，剔除不符合条件的候选人或重复提名的候选人，确保参与最终评选的候选人名单合理、公正。
4.面试环节：评选委员会组织对入围的候选人进行面试。
面试内容包括对候选人的思想道德教育观念、个人成长历程、校园贡献等方面进行深入了解，以更全面客观地评价候选人。
5.公示阶段：评选委员会将通过校园网站、公示栏等途径公示入围的候选人名单，并邀请全校师生对候选人的表现进行评价和投票。
公示期限为一周。
6.投票与评分：全校师生进行投票和评分。
投票方式可以采用线上投票平台或纸质投票方式，确保全体师生都有平等的参与机会。
7.评选结果公布：由评选委员会根据投票结果和评分结果综合评定，确定“感动校园”年度人物的候选人。
中学感动校园之星评选方案
中学感动校园之星评选方案汇报人：2023-11-20•评选背景与目的•评选范围与对象•评选标准与流程•宣传方案与实施•评选时间与地点•奖励方案与后续跟进•安全预案与风险控制•总结与展望目录评选背景与目的01背景介绍•在过去的几年中，我们的中学一直致力于培养学生的全面素质和提升校园文化。
为了更好地表彰和激励那些在各个方面表现出色的学生，我们决定启动“中学感动校园之星”评选活动。
通过评选活动，表彰在学业、文艺、体育、志愿服务等方面表现突出的学生，为他们树立榜样。
表彰优秀学生通过评选活动，传播积极向上的校园文化，营造良好的学习氛围。
提升校园文化通过评选活动，激励其他学生向优秀学生学习，促进全体学生的共同进步。
激励学生进步通过评选活动，引导学生自我管理、自我教育，提高他们的综合素质。
加强学生自我管理评选目的评选范围与对象020102评选活动面向全校师生，鼓励积极参与。
本次评选范围限定为本校中学生。
学生个人或团体均可参与评选。
评选标准与流程03精神风貌积极向上、乐观开朗、勇于挑战等精神风貌。
社区服务积极参与社区服务、志愿者活动等。
特殊技能具备特殊技能或才艺，如艺术、体育、科技等。
学术成就在学术方面成绩突出，如成绩优秀、获得学术竞赛奖项等。
领导能力在班级、社团等组织中表现出优秀的领导能力。
评选标准学生可向班级或年级负责人申报参选。
学生自主申报班级评选年级评选学校评审班级成立评选小组，对申报的学生进行评选，选出班级的推荐人选。
年级成立评选小组，对各班级推荐的候选人进行评选，选出年级的推荐人选。
学校成立评审委员会，对各年级推荐的候选人进行最终评审，评选出“中学感动校园之星”。
评选流程宣传方案与实施04设计并制作精美的海报和宣传单，突出评选活动的主题和亮点，吸引学生和教师的关注。
制作海报和宣传单通过校园广播和电视台，定期发布候选人的故事和评选进展，提高活动的曝光度和参与度。
利用校园广播和电视台利用社交媒体平台，如学校公众号、微信群等，发布评选活动的信息和候选人的故事，扩大评选活动的影响力。
中学感动校园人物评选活动方案
中学感动校园人物评选活动方案活动主题：感动校园人物评选活动活动目的：1.表彰校园中那些无私奉献、潜心耕耘的感动人物，弘扬正能量，传播正能量，营造浓厚的爱校情、爱生情。
2.培养学生认真观察、欣赏、感悟身边小事的习惯，从而帮助学生发现身边小事中蕴含的真善美，进一步提升其美育素养。
活动时间：整个评选过程，从发布通知到颁奖典礼，预计至少需要2个月时间。
活动形式：1.网上投票环节。
学校通过校内网络平台发布通知，引导学生发现身边感动人物，并在规定时间内在网上投票。
2.专家评审环节。
学校邀请校内外有关领域专家组成评审团，根据学生投票结果，经过严格评审，选出得票最高的10名感动校园人物。
3.颁奖典礼环节。
在学校举行庄重的颁奖典礼，对评选出的10名感动校园人物颁发荣誉证书。
活动策划：1.确定主题和目的。
将评选的主题和目的明确，做到有的放矢。
2.设计评选标准和流程。
根据评选主题和目的，设计出评选标准和评选流程，供参与者遵循和执行。
3.宣传和推广。
利用校内网络平台，设计宣传海报和通知，定期更新活动进展情况，引导学生关注和参与评选活动。
4.评选活动的实施。
在规定时间内收集投票，经专家评审，选出10名感动校园人物，保证评选的公正。
5.颁奖典礼，表彰获奖者。
通过庄重的颁奖典礼，向社会宣传评选结果，同时能够激励更多人为学校发展作出贡献。
活动评估：1.对活动主题和目的进行考核。
参与者对评选主题和目的的认识和理解是否清晰。
2.对评选标准和流程进行考核。
参与者是否按照规定的标准和流程进行投票和评选。
3.对宣传和推广进行考核。
活动的知名度和影响力在学生中是否得到提升。
4.对评选结果进行考核。
评选结果是否准确、公正、有价值。
5.对颁奖典礼进行考核。
颁奖典礼是否庄重、纪实、感人、公正。
活动预算：活动预算主要涉及以下方面：1.通知宣传。
设计宣传海报、通知，印刷宣传资料的费用。
2.颁奖证书。
制作颁奖证书的费用。
3.礼品赞助。
可向校内领导或校外企业或商家争取为获奖者提供礼品或折扣卡。
2023年中学“感动校园人物”评选活动方案
2023年中学“感动校园人物”评选活动方案活动名称：2023年中学“感动校园人物”评选活动一、活动背景与目的随着社会的迅速发展，校园教育在培养学生发展的同时，也注重塑造学生的良好品质和积极正面的价值观。
为进一步展示中学生身边涌现的感动人物形象及其先进事迹，激励广大学生学习和成长，我们特举办本次“感动校园人物”评选活动。
本次活动的目的是：通过展示中学生身边的感动人物，宣传他们有为、成就和感动人的事迹，传递积极正能量，激发中学生的学习动力和进取精神。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至10月活动地点：各中学校园三、活动内容和流程1. 投票环节：（1）学生投票：中学生通过线上或线下方式投票，选出校园中令他们感动的人物。
（2）教师投票：各中学教师通过线上或线下方式投票，选出校园中令他们感动的人物。
2. 录制感动人物事迹短片：根据学生和教师投票结果，选取前十名感动人物进行专访和拍摄短片，展示他们的事迹和成就。
每个短片时长不超过5分钟。
3. 感动校园人物颁奖典礼：（1）颁奖时间：活动结束后的一周内进行。
（2）颁奖地点：各中学校园礼堂或室内活动场地。
（3）颁奖主体：学校校领导、学生代表、教师代表等。
4. 成果展示：（1）将感动人物事迹短片上传至学校网站和其他宣传平台进行展示。
（2）在校园公共场所张贴感动人物事迹展示板，以便广大学生与师生共同欣赏。
四、活动宣传措施1. 校内宣传：（1）制作海报、横幅等宣传材料，在校园各个角落进行悬挂和张贴。
（2）利用学校广播、电子屏幕等渠道，播放活动宣传视频和相关信息。
（3）组织班会、课堂宣讲，介绍活动内容和宣传标语。
2. 在校外的宣传：（1）发布活动信息和宣传海报在社交媒体平台上，吸引更多的关注和参与。
（2）通过媒体等宣传渠道发布活动信息，吸引社会各界的关注。
五、活动评选标准和奖项设置1. 感动校园人物评选标准：（1）奉献精神：在学习、助人等方面有突出的表现和成绩。
（2）乐于奉献：在校园内外展现出积极向上、乐于助人的精神。
感动校园人物评选活动实施方案
感动校园人物评选活动实施方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，又到了一年一度的感动校园人物评选活动季。
此刻，我坐在电脑前，让思绪随着键盘的敲击，一点一滴地勾勒出这份实施方案。
一、评选背景校园，是我们成长的摇篮，这里孕育着无数的感动瞬间。
为树立典型，激励广大师生积极投身校园文化建设，特举办感动校园人物评选活动。
此次评选旨在挖掘身边的感人故事，传承正能量，让更多的人感受到校园的温暖。
二、评选对象1.全体在校学生（含研究生、本科生、专科生）。
2.在职教职工（含教师、辅导员、后勤人员等）。
三、评选类别1.感动教师奖：表彰在教学、科研、管理等岗位上有突出贡献，为学长付出辛勤努力的教职工。
2.感动学生奖：表彰在学术、科技、艺术、体育、志愿服务等方面有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献的学生。
3.感动团队奖：表彰在团队协作、公益活动、创新创业等方面有优秀表现的团队。
四、评选标准2.在各自领域有突出表现，为校园文化建设作出积极贡献。
3.故事具有感染力，能引起广大师生的共鸣。
五、评选流程1.提名阶段：由各学院、部门推荐候选人，提名材料包括事迹简介、荣誉证书、推荐理由等。
2.初评阶段：组织评审团对提名材料进行初评，筛选出入围名单。
3.网络投票阶段：将入围名单公布在校园网站、公众号等平台，进行网络投票。
4.终评阶段：结合网络投票结果，组织评审团进行终评，确定获奖名单。
5.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。
六、奖励措施1.获奖者将获得荣誉证书、奖金等物质奖励。
2.获奖者的先进事迹将在校园网站、公众号等平台进行宣传。
3.获奖者将有机会参加校内外各类交流活动，展示自己的风采。
七、注意事项1.评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的权威性。
2.参评者需提供真实、准确的事迹材料，一经发现有弄虚作假行为，将取消参评资格。
3.评选活动期间，各学院、部门要广泛宣传，积极组织师生参与。
感动校园人物评选活动，旨在激发广大师生的积极性和创造力，让校园充满阳光和温暖。
感动校园团队、教师评选方案
感动校园团队、教师评选方案一、评选背景校园是培养人才的摇篮，团队精神和教师素质在其中发挥着举足轻重的作用。
为了激发校园活力，提升团队凝聚力和教师教育教学水平，我们特制定此评选方案。
二、评选目的1.弘扬团队精神，树立团队榜样。
2.选拔优秀教育工作者，提升教育教学质量。
3.增强校园凝聚力，促进校园文化建设。
三、评选对象1.感动校园团队：全校范围内的教职工团队。
2.感动校园教师：全校范围内的专兼职教师。
四、评选标准1.感动校园团队团队成员团结协作，共同进步。
在教育教学、科研创新、社会服务等方面取得显著成绩。
2.感动校园教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表。
教育教学成绩显著，具有较强的教育教学能力。
积极参与学校各项活动，为校园文化建设作出贡献。
五、评选流程1.提名阶段各部门、各学院组织提名，推荐符合条件的团队和教师。
提名材料包括：提名表、事迹简介、相关证明材料。
2.初选阶段学校组织评审小组，对提名材料进行审核。
根据评选标准，筛选出入围的团队和教师。
3.公示阶段将入围的团队和教师名单进行公示，接受全校师生监督。
公示期为3天，期间如有异议，可向学校反映。
4.评选阶段学校组织评审小组，对入围的团队和教师进行评选。
评选结果将在全校范围内公布。
5.表彰阶段学校举行隆重的表彰大会，对获奖的团队和教师进行表彰。
颁发荣誉证书、奖金等。
六、评选时间评选活动每两年举办一次，具体时间由学校确定。
七、奖励措施1.感动校园团队获奖团队将获得学校颁发的荣誉证书和奖金。
学校将对获奖团队进行宣传，提高团队知名度。
2.感动校园教师获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖金。
学校将对获奖教师进行宣传，提高教师教育教学水平。
八、组织实施1.学校成立评选活动组委会，负责评选活动的组织和实施。
2.各部门、各学院要高度重视，认真组织提名和推荐工作。
3.评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果真实可靠。
通过开展感动校园团队、教师评选活动，我们旨在激发校园活力，提升团队凝聚力和教师教育教学水平。
莱州市西由中学感动校园的教师评选活动实施方案
莱州市西由中学“感动校园旳教师”评比活动实行方案一、活动目旳：通过评比，发现经典；通过宣传经典事迹，营造良好师德气氛；通过学经典，比经典，发挥经典旳示范和带动作用，创树良好旳整体形象。
二、经典评比1、评比类型本次感动校园旳教师评比，共分如下四类：课改先锋、爱生楷模、爱校经典、助人模范。
2、评比数额原则上每类人选评出1人（可视状况合适调整），教师节期间表扬旳师德楷模原则上从这些人选中产生。
3、评比程序（1）学生评议：按学校第二届争创“学生心目中好老师”活动方案，确定22名学生心目中旳好老师人选。
（2）教代会民主评议。
由教工代表从22名学生心目中好老师人选中择优确定四名“感动校园教师”候选人。
（3）领导班子研究确定最终人选领导班子结合教代会通过民主评议确定旳候选人，结合实际工作状况，确定四类“感动校园人物”人选。
二、表扬宣传学校将结合实际状况对感动校园旳教师进行表扬和奖励，充足运用多种媒体，将感动校园旳教师事迹大力宣传，营造学习气氛。
1、评比成果公告：把评比状况用红纸打印在公告栏内进行公告。
2、运用光荣榜或宣传栏，将经典教师旳照片及简要事迹进行张贴。
3、充足运用校园网，将经典教师旳个人事迹进行宣传。
4、召开教职工大会，请经典教师进行事迹交流。
三、学习经典1、开展“学经典，找差距”活动。
学习感动校园旳教师事迹，按照《中小学教师职业道德规范》旳规定，和经典教师进行对比，找准差距与局限性，开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师提高师德素养。
2、开展“话感悟、促成长”活动。
学习感动校园旳教师事迹，全体教师写出自己学后感悟，在一定范围内进行讨论和交流，向经典学习，向经典看齐，使自己尽早成长为一名新旳“感动校园旳教师”。
四、时间安排至6月底完毕评比及材料上报工作。
6月。
感动学校教师活动方案（精选10篇）
感动学校教师活动方案(精选10篇)感动学校教师活动方案(精选10篇)感动学校教师活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的感动学校教师活动方案样本能让你事半功倍，下面分享【感动学校教师活动方案(精选10篇)】，供你选择借鉴。
感动学校教师活动方案篇1为做好职业院校教师素质提高计划教师示范培训项目的组织实施工作，提升教师培训的针对性和实效性，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017—20--年)的意见》和项目管理办法，制定本指南。
本指南适用于专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学项目。
一、目标任务针对职业院校教师“双师”素质亟待提升、教师培训针对性和实效性不强等突出问题，分层分类组织职业院校不同基础水平、不同专业类别、不同技能等级的教师参加示范培训，探索职业院校教师专业技能分级培训模式;引导各地通过实施、省级、市(县)级、校本级四级培训，完成5年一周期不少于360学时教师全员培训任务，组织开展专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学;建成一批职教师资培养培训基地和品牌专业，生成一批优质培训课程资源，有效促进教师的师德养成、专业知识更新、实践技能和教学能力提升，着力培养一批领军专业带头人、“双师型”教学名师和拔尖青年教师。
二、培训内容与形式(一)培训内容设置师德教育必修模块，宣讲优秀师德案例，着力培养造就“四有”好老师。
围绕“双师型”教师队伍建设目标，开展以教师技术技能实训、课程开发与应用、教学实践与演练等实操性培训为重点的集中面授模块;设置以工匠精神教育、“双创”教育、信息技术、教育教学理论、专业基础知识等知识性培训为重点的网络培训模块，做到理实一体、互补衔接。
1、专业带头人领军能力研修。
面向中等职业学校具有中级及以上职称、高等职业学校具有高级职称，主持过市级及以上科研教改课题(项目)、参加或指导学生参加地市级及以上技能比赛并获奖的教师，采取集中面授、返岗实践、再集中面授的工学交替式培训方式，进行为期不少于4周(160学时)的培训，每班一般不超过30人。
感动校园教师实施方案
感动校园教师实施方案教师是校园中最为重要的人物之一，他们的工作不仅仅是传授知识，更是在塑造学生的品格和价值观。
因此，如何让校园教师感动起来，让他们更加投入到教育工作中，是每个学校都需要思考的问题。
下面，我们将提出一些感动校园教师的实施方案。
首先，要给予教师足够的尊重和关怀。
教师是学校的中坚力量，他们的工作是非常辛苦的。
因此，学校应该尊重教师的劳动成果，给予他们应有的待遇和关怀。
比如，可以定期组织教师活动，增强师生之间的交流和情感联系，让教师感受到学校领导和同事的关心和支持。
其次，要提供良好的教育教学条件。
教师需要一个良好的教学环境和条件来完成自己的教育教学工作。
学校应该加大对教学设施和教学资源的投入，提高教学设备的质量和数量，为教师创造更好的教学条件，让他们能够更好地发挥自己的教育教学水平。
另外，要给予教师更多的专业发展机会。
教师是一个需要不断学习和提高的职业，因此，学校应该为教师提供更多的专业发展机会，比如组织教师参加各种教育教学培训和学术交流活动，鼓励教师参与教学研究和教学改革，提高他们的专业水平和教学能力。
最后，要建立健全的激励机制。
学校应该建立一套完善的教师激励机制，对教师的教学成果和教学贡献给予公正的评价和认可，通过各种方式激励教师，激发他们的工作热情和创造力，让他们感受到自己的价值和成就。
综上所述，要让校园教师感动起来，学校需要从多个方面入手，给予他们足够的尊重和关怀，提供良好的教育教学条件，给予更多的专业发展机会，建立健全的激励机制。
只有这样，才能让教师更加投入到教育工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢您阅读本文，希望这些实施方案能够对您有所启发。
中学感动校园人物评选活动方案
中学感动校园人物评选活动方案
一、活动目的：
通过评选中学感动校园人物，激发广大青少年拥有正确的世界观、人生观和价值观，推崇感恩、尊重、勤奋、进取等正能量，培养高尚的品德和良好的道德情操，倡导文明校园和谐之风，满足学生校园文化需求，促进校园文化建设。
二、活动时间：
2019年11月份
三、活动内容：
1. 招募参选人：通过学校发布通知，招募各班学生中的感动校园人物。
2. 提名评选：学生可以通过候选人的事迹和影响力进行提名，每位学生最多提名一人。
学校组织老师对被提名的学生进行初审，筛选出符合条件的学生作为候选人。
学校会在校园网站、微信公众号等平台进行宣传，让全校同学对于候选人进行投票。
3. 现场答辩：在初步筛选出候选人之后，举行现场答辩环节，候选人需准备一份演讲稿和展示材料，回答现场评委的提问。
4. 最终评选：通过各项环节的展示与评选，最终评选出中学感动校园人物，并进行颁奖仪式。
四、活动流程：。
感动校园团队、教师评选方案
“感动校园团队、十大人物”评选实施方案一、活动宗旨今年是学校取得辉煌成绩的一年,辉煌的背后凝聚着广大教职员工的心血，其中有着无数感动人心的故事。
感动是情感的共鸣,是心灵的震撼，是精神的升华。
师生在感动中进步,校园在感动中发展。
“感动校园团队、十大人物”评选活动旨在发现身边平凡故事,传播心灵无限感动,寻觅属于教师心底的真实感动。
通过评选活动,发现感动、表达感动、书写感动、传递感动、共享感动。
用先进人物的事迹感动师生,用身边的榜样打动师生；弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美,增强教职员工的社会责任感和正义感；帮助教职员工树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,努力营造良好的学风、教风、校风,构建文明、和谐、向上的校园氛围。
二、活动主题感由心生，恩因情举，寻找感动，播撒感恩三、活动口号生活因感动而精彩、校园因感恩而美丽四、活动时间2014年12月18日---2015年2月五、评选活动领导小组组长:校长成员:副校级领导各处室正主任六、评选范围本年在岗的全体教师（含非教学岗位教师）、临聘员工七、评选要求1、先进性：事迹可信、可学、可敬。
2、典型性：“感动”主题表现突出,打动师生。
3、时代性：充分体现科学发展和文明协调发展的时代特点,与我校构建和谐校园的进程相吻合。
4、感染力：事迹突出,细节感人,引起广大师生员工的情感共鸣。
八、评选条件1、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
没有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，以人格魅力教育感染学生，受家长尊重、社会认可。
3、关爱学生尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益。
注重日常管理，能与学生建立较为平等、友好的关系，不做作，严慈相济，成为学生的良师益友，受到学生尊敬。
建立民主和谐的师生关系，公正、平等地对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，做到不偏袒“优等生”、不放弃“后进生”。
西由中学开展系列活动庆祝教师节
西由中学开展系列活动庆祝教师节
在第33个教师节到来之际，西由中学开展以“做与时俱进的最美老师”为主题的系列活动庆祝教师节。
1、全体教师在校长的带领下进行了庄严的宣誓仪式，重温教师誓言，做学生表率，进一步明确了教师的神圣职责和使命，
2、学校艺体办组织全校学生军训汇演，以整齐的军姿、严明的纪律、洪亮的口号和歌声，为老师们美好的祝愿和学习的承诺。
3、学校评选和表彰了第七届“学生心目中好老师”，学为人师，立德树人，做教学改革和教育创新的新型教师。
4、莱州农商银行走进学校，同党员和老师们共同探讨党建工作引领学生实践的办学思路，并给困难教师送来了温暖。
（王琰、赵发连）。
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莱州市西由中学“感动校园的教师”评选活动实施方案
一、活动目的：
通过评选，发现典型；通过宣传典型事迹，营造良好师德氛围；通过学典型，比典型，发挥典型的示范和带动作用，创树良好的整体形象。
二、典型评选
1、评选类型
本次感动校园的教师评选，共分以下四类：课改先锋、爱生标兵、爱校典型、助人模范。
2、评选数额
原则上每类人选评出1人（可视情况适当调整），教师节期间表彰的师德标兵原则上从这些人选中产生。
3、评选程序
（1）学生评议：按学校第二届争创“学生心目中好老师”活动方案，确定22名学生心目中的好老师人选。
（2）教代会民主评议。
由教工代表从22名学生心目中好老师人选中择优确定四名“感动校园教师”候选人。
（3）领导班子研究确定最终人选
领导班子结合教代会通过民主评议确定的候选人，结合实际工作情况，确定四类“感动校园人物”人选。
二、表彰宣传
学校将结合实际情况对感动校园的教师进行表彰和奖励，充分利用各种媒体，将感动校园的教师事迹大力宣传，营造学习氛围。
1、评选结果公示：把评选情况用红纸打印在公示栏内进行公示。
2、利用光荣榜或宣传栏，将典型教师的照片及简要事迹进行张贴。
3、充分利用校园网，将典型教师的个人事迹进行宣传。
4、召开教职工大会，请典型教师进行事迹交流。
三、学习典型
1、开展“学典型，找差距”活动。
学习感动校园的教师事迹，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，和典型教师进行对比，找准差距与不足，开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师提高师德素养。
2、开展“话感悟、促成长”活动。
学习感动校园的教师事迹，全体教师写出自己学后感悟，在一定范围内进行讨论和交流，向典型学习，向典型看齐，使自己尽早成长为一名新的“感动校园的教师”。
四、时间安排
至6月底完成评选及材料上报工作。
2012年6月。