湛江一中第二届“感动校园十大人物”评选活
XXX中学“感动校园十大人物”评选活动方案
XXX中学“感动校园十大人物”评选活动方案活动目的•通过“感动校园十大人物”评选活动，表彰那些在默默奉献、无私付出、积极进取、勇于创新等方面做出杰出贡献的老师、学生、员工和志愿者。
•为校园文化建设注入正能量，开展文明素质教育，培养学校内部的荣誉感和集体荣誉感，促进学校发展。
•打造校园品牌，增强学校的文化活力，提升学校凝聚力和影响力。
活动对象全校师生员工及志愿者。
参评条件•必须是在XXX中学工作、学习或服务过的人士。
•至少在所服务的岗位上已工作满一年或学习满一年，且表现出色。
•符合社会公德，无确凿的诚信问题，没有违纪违法行为和不良行为记录。
参评分类参评者分为五个类别：1.杰出教师奖：对学生有巨大影响、言传身教、敬业爱生、诲人不倦、辛勤劳动、敏于思考、富有创意和创新精神的教师。
2.学生领袖奖：以身作则、弘扬正能量、品学兼优、活力突出、互助互爱、有着良好的领导和组织能力、具备高尚人格品质的学生领袖。
3.家长服务奖：认真负责、热情周到、乐于奉献、具备创新意识、乐意与学校取得合作的家长。
4.员工奖：默默奉献、勤奋工作、善于创新、热忱服务、举止得体、具有团结合作精神的员工。
5.志愿者奖：无偿奉献、乐于助人、勇于担当、创新助力、热爱志愿服务的志愿者。
参评程序第一阶段：宣传推荐从每个班级、组织、部门、社团等单位中推选出一名最有代表性、最富感染力的人选，以推荐信的形式提交到评选主办方，评选周期为2周。
第二阶段：初步筛选评选主办方根据推荐信的内容，对候选人进行初步筛选，通过对考核各推荐人的宣传推荐材料进行了解后，从推荐信中评测，从每一类提名者中选出3人的候选名单，通过评审委员会书面报批后，2周内公示，候选人名单通过学校课堂公示、微信公众号、学校官网等栏目予以公开媒体宣传。
第三阶段：现场答辩评审委员会对已经获得提名的候选人综合进行研究、考察、深度了解，以两轮复查的形式，从每一类候选名单中，选出一名最终获奖者，并且作出决定。
感动校园十大人物评选事迹_
感动校园十大人物评选事迹_本次校园十大感动人物评选活动是为表彰那些在校园生活中做出贡献、为他人付出、发光发热的人们而举办的。
第一位获得此殊荣的是来自化学系的小杨，他不仅是个成绩优秀的学霸，更是个活跃的社交达人。
他总是能够关注到周围同学的情况，有困难时总是毫不犹豫地伸出援手。
他在学习和生活中的努力让人们无不感到钦佩和感动。
第二位获得此荣誉的是来自计算机系的小王，小王宿舍的房间旁边的房间里住着一名身体残疾、无法自理的男生。
小王从旁边的房间里搬来了一张床，并且每天从学校里回来之后会照顾这个男生的日常生活，并且耐心地教他一些基本的电脑知识。
第三位获此殊荣的是来自文学系的小曾。
小曾经常会发一些志愿者招募的信息，比如去老人院、帮助残障儿童等等。
这位学生在自己的专业上表现出了很大的热情和才华，并且始终没有忘记自己的初心：希望自己的所作所为能够为社会做出贡献。
第四位获得此殊荣的是来自艺术系的小李，小李是一个音乐天才，她的琴声非常动听。
她会经常在校园里演奏，不管是上课时间还是放学后，她永远会用自己的音乐鼓舞周围的人们。
它的音乐也成为了许多人学习艺术的榜样。
第五位获得此荣誉的是来自外语系的小张，他是个很有爱心的人。
在上课中只要有人问起院子里的花叶子怎么会变黄，他，总是很热心地帮助大家宣传它。
在课余时间里，他也会去慰问一些生活在不同的地方，或是去关爱一家人因为意外而失去了父亲的孩子的心灵。
第六位获得此荣誉的是来自社会工作系的小赵，他是学生会的一名成员。
他在校园里致力于传播一些正能量的信息，总是能够带给他人一种快乐和温暖。
他经常会组织一些志愿者到贫困地区去支教或者到一些社会活动中去帮助别人。
第七位获得此殊荣的是来自哲学系的小孙，小孙是一名学术小朋友。
他总是能够通过文艺风范和言语力量引领大家对哲学的深入探索。
在课堂上，他总是能够为大家讲述出一些关于生命、爱和人性诸多方面的有趣与富有思想性的话题。
第八位获得此荣誉的是来自体育系的小刘，他是一名宿舍里的大姐姐，也是同学们心中的健康宝藏。
光明情——记湛江市十佳光明天使、市第二人民医院院长刘衍宇
光 明 情
记湛 江市 十佳 光 明天使 ＼ 市第 二人 民医院院长刘衍宇
口 杜 泽福
不 久前 ， 中 共 广 东 省 委 宣 传 部 、 卫 生 厅 、 东 电 台 、 东 疗 筛查 组 的 同志 来 到 了一 个偏 僻 的 小 山村 ，一 位 失 明十 多 年 的 在 省 广 广 电视 台等 单位 联 合 举 办 的 “ 和谐 医 患 关 系 与 建 设和 谐 广 东 ” 坛 八 十 多 岁 的 阿婆 ， 他 人 的 搀 扶 下 来 到 医 疗 筛 查 组面 前 ， 紧 紧 论 在 她 会 上 ， 江 市 第 二 人 民 医 院 院 长 、 任 医师 、 授 、 士 导 师 刘衍 地 拽 着 刘 院 长 的手 动 情 地 说 ：我 已经 十 多年 看 不 见 东 西 了 ， 湛 主 教 硕 “ 每 心 你 ” 宇 被 授 予 “ 佳 光 明 天 使 ” 荣 誉称 号 。 以胸 怀 大 爱 ， 领 医 务 天都 在 黑 暗 中度 过 ， 里 十 分 痛 苦 ， 能 帮 我 治好 眼 病 吗 ？ 阿 婆 十 的 他 带 人 员 不 辞 劳 苦 ， 服 重 重 困难 ， 三 年 时间 里 ， １ ０ 克 在 为 １ Ｏ多 例 白内 这 么 一说 ， 院长 听后 心情 十 分 沉 重 。 于 是 ， 一 边 安 慰 阿 婆 一 刘 他
为 了精 心 组 织 策 划 好 这 项 工程 ， 刘 院长 组 织 与 领 导 下 ， 在 医 难 ， 在他 的主持 下 ， 医院对这些患者实行减免 医疗费 的照顾 ， 使 院成 立 了 “ 明 工 程 工 作 领 导 小组 ” 制 订 出 了一 套 切 实 可 行 的 他 们 得 到 及 时 、 光 ， 良好 的 治 疗 。其 次 是服 务 质 量 问题 。每 例 患 者手
感动校园十大人物评选事迹
感动校园十大人物评选事迹尊敬的各位领导：您们好。
我是建筑工程学院___级（2）班的陈思权。
___年___月，我来到了毕节学院，开始了我的大学生活。
在大学生活接近两年来，我迎来了___并没有的挑战和机会，认识了许多良师益友，在不断地实践中获得很多宝贵的经验和课堂上学不到的知识。
在深思熟虑之后，我鼓起十足的勇气，参加这次评选。
现将本人进入大学的基本情况介绍如下，作为各位领导的评审参考。
一、思想品德方面在大学两年中，我参加过许多种形式各异的团___生活。
作为团员的我，深知学习新思想的重要性。
（范本）在每次团___生活时，都积极发表自己的看法，和其他同学进行交流和学习。
大一上学期我递交了入党申请书，参加党校学习。
在党校学习之后，我更加严格的要求自己，要在思想和行动上高度和党保持一致。
在农村长大的我，有着一颗乐于助人的心，也深知拾金不昧是一个人不可缺少的品德。
其实，在帮助别人的过程中我们可能付出时间甚至一些物质上的东西，但是我们收获的是快乐、信任以及人与人之间的和谐。
我记得，在小学的思想品德书中就有写到“拾金不昧”这四个字。
当失主看到自己不见得东西再次出现在自己手中，那种喜悦该是如何的难以言喻。
当我们看到，失主的那种喜悦，自己也会快乐许多。
在经历过许多困难和挑战之后，我很庆幸自己能遇到它们。
因为有了它们，我才知道，和家人在一起的那种平凡的生活时多么的幸福。
在姐姐生病之后，我知道了珍惜亲人是我活着每一刻都必须做的事情；在遭遇家庭经济危机之后，勤俭节约不仅是一种美德更是一种生活态度。
我很幸福，即使我没有十分优渥的家庭环境和出众的才华，但是我有一个平凡但又幸福的家庭。
不管在遇到什么样的挫折和挑战时，我不会觉得自己是孤单的。
如此，甚好。
二、学习方面大学两年来，经过不断深入的学习专业知识和在进行不同形式的时间过程中，我深深的爱上了我的专业，在学业上取得优异的成绩，并尽自己最大努力帮助了许多人。
大一上期我的综合排名下来，排在班级第二，心里非常满意。
十佳教师先进事迹材料2
十佳教师先进事迹材料2十佳教师先进事迹材料2吴章炬，男，汉族，1965年3月出生于廉江，1990年7月毕业于华南师范大学数学系〔本科〕数学专业，于同年7月被分配到廉江市廉江中学任教。
xxxx年11月被评为中学数学高级教师，17年来一直担任高中数学教学工作，先后担任班主任、数学科组长，现任廉江中学教研室副主任兼管高三级教学工作。
身为我市中学数学教研会会长的他，在数学学科中属带头人和把关教师，是我市首批“省级骨干教师〞培养对象，xxxx年被我市教育局推荐为广东省“省级骨干教师〞参加省级培养。
一片丹心系教坛校园与教室里经常有吴老师巡班辅导的身影，有他对学生不倦的教诲，酷爱教师事业、执著于教书育人的他在同行中被传为佳话。
他显著的教学成绩在市里颇得名气，珠三角的几间重点中学一直在“挖〞他，并许诺丰厚的待遇，但他丝毫不为所动，他说：“是廉江这块土地养育了我，我的根基、我的事业在廉江〞。
自任教以来，他担任了12年的高中毕业班的数学课教学和10年的班主任工作，xxxx年提拔为教研室副主任后，一直协助校长抓高考备考工作，发挥参谋和助手的作用，亲自制订各项备考方案、措施等，带头上好备考复习的示范课、观摩课等，并千方百计调动师生拼搏的积极性，超额完成市教育局下达的高考上线指标，为廉江中学高考年年跃上新台阶做出了杰出的奉献。
上线人数连续多年保持湛江市各重点中学第一名，本科上线人数年年有大突破，学校屡次被评为“湛江市高考先进单位〞，他本人也被评为湛江市“高考先进教育工作者〞；多年被评为“廉江市高考工作积极分子〞。
“领头雁〞专家式教学近年来，吴老师所教的数学学科在高考中高分层、平均分、优秀率和及格率均居湛江市同类中学之首。
而廉江市数学科高考成绩也一直处于湛江市同类中学的领先地位，这一汗马功绩自是少不了吴老师，同行们都将他称赞为“数学王国的领头雁〞。
吴老师长期致力于教学方法的研究与改革。
构建以学生自学为“龙身〞，教师导学为“龙头〞，由学生唱主角教师当导演的课堂教学结构新模式，该教学法在廉江市竭力推广，收效甚佳。
陈贝儿2023年度感动中国十大人物揭晓(附颁奖词事迹)
陈贝儿2023年度感动中国十大人物揭晓(附颁奖词事迹)说明：2023年度感动中国十大人物揭晓(附颁奖词事迹)为的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来帮忙。
2023年3月3日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。
极不平凡的2023年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。
下面是整合的2023年度感动中国十大人物揭晓(附颁奖词事迹)，共同阅读吧。
因核辐射早早离世的邓稼先曾给杨振宁写过一封书信：“但愿人长期，千里共同途”。
隔着几十年的岁月和生死，已经百岁的杨振宁对儿时的同窗深情喊话：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我是以后50年，适合了你‘共同途’的嘱望，我信任你会满足的。
”杨振宁颁奖词：站在科学和传统的穿插点上，惊才绝艳。
你奉献给世界的，如此浅显，懂的人不多。
你奉献给祖国的，如此纯真，我们都明白。
曾经，你站在世界的前排，现在，你与国家一起向将来。
顾诵芬，我国飞机空气动力设计奠基人。
他在7岁时，曾亲眼目睹日本的轰炸机从头顶飞过，于是从小就立下了“保卫中国的蓝天”的志愿。
长大后，他报考了浙大、清华、上交三所名校的航空系，皆被录用。
毕业后，他就投入了祖国航空事业的建立当中。
1967年，顾诵芬担当歼-8战斗机的总设计师，没有经过专业训练的他，瞒着爱人亲自坐上飞机上天观测。
顾诵芬颁奖词：像静水深流，静水里涌动报国的火，似大象无形，无形中深藏着强国梦。
心无旁骛，一步一个脚印，志在冲天。
振长策，击长空，诵君子清芬。
1958年，吴天一跟随部队来到了青海。
那时，大量来支援高原建立的人都患上了怪病，一位患者饱受熬煎苦痛离世的模样，让他深受触动……于是，他开头了长达60年的高原病学讨论，当时中国的这项讨论，还是一片空白。
2023年，青藏铁路修建，吴天一担当医学专家组组长。
5年里，14万筑路大军无一因高原病死亡，这是吴天一用毕生的心血，制造出的医学奇迹。
吴天一颁奖词：喝一口烧不开的水，咽一口化不开的糌粑，封存舍不下的亲情，是由于心里有放不下的梦。
湛江第一中学高一20班 爱需要传承
爱需要传承湛江第一中学高一（20）班梁敏一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会落下了帷幕。
这十位平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼一个感人的事迹敲击着我们心灵最深处和最柔软处，发出动人的感动之声。
世界上核潜艇总设计师，亲自下水做深潜试验的第一人的“中国核潜艇之父”黄旭华，甘心做沉默的砥柱；高龄孤寡老人刘盛兰，残年风烛，抱着病弱的身躯，拾荒助学子，高贵的心灵在人间写下大爱；只为风雪之夜一次生死相托，守住誓言的陈俊贵。
；带领村民致富，甘做老百姓贴心人的段爱平；35年培育出产量高的沈昌健；为了让雅鲁藏布江边，喜马拉雅山下的门巴族孩子有学上的格桑德吉；20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医胡佩兰；为孩子留学费耗时年绣出《清明上河图》的绝症母亲姚厚芝；在轮椅上度过青春，却固执的相信善良，丝毫不悔的方俊明；从青春岁月到耄耋之年，一生追随革命，爱情与信仰，辗转于战场、田野、课堂的龚全珍…….获得殊荣的，大多数为普通人，可以说，没有人是为了今天的奖台而选择自己独特的生活。
他们不知不觉中，做出不平凡的举动，只是因为忠于自己的内心，源于爱。
生活中从来就不缺乏感动，只不过是是在繁忙的学习生活中，我们疲于张开发现美的眼睛。
我们身边，在我们眼前，就在处理中心，处处有令人感动之事。
有默默奉献，踏实严谨的老前辈；也有积极进取，刻苦钻研的年轻人，有关怀体恤员工的领导；也有相互关爱的同事，无论是精诚合作，永不言败德团队精神，还是拨的头筹，闪耀着个人独特魅力，在一点一滴中流淌着感动，撞击着我们的心灵，张开眼睛，去发现自己身边的小细节隐藏的，被忽略的感到吧！爱需要传承，感到的不只是一场晚会的激情，一刹那间心灵的温暖，它需要落实到具体行动，诗人曾说过：看一眼鸟儿的飞翔，就可以减轻心灵的重压，能激活内心的某种渴望。
感到，我们内心被打开时的那一道美丽的弧线。
选择不伤害，不破坏，不践踏，所以，请做个温暖的人吧！你温暖，世界就会温暖，别人就会拥有所有的温暖！。
“感动中国十大人物”获得者事迹材料(7篇)
“感动中国十大人物”获得者事迹材料(7篇)“感动中国十大人物”获得者事迹材料（精选篇1）格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。
格桑德吉毕业于河北师范大学，毕业之后她并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。
为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。
墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。
为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。
这些年，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。
年，时逢格桑德吉荣获“最美乡村教师”，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。
同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。
十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。
她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。
村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
“感动中国十大人物”获得者事迹材料（精选篇2）伍淑清的爱国爱港情怀并非始於今日，而是发轫於心灵深处，彰显於大小事中。
从她对教育事业的一腔热忱就可以看出一斑。
1998年，伍淑清发起成立“中华青少年历史文化教育基金”，以该基金执行主席身份，每年资助组织香港中学生到内地参观考察，将国情教育及中华历史文化融会於学习、参观及实践当中。
20__年，伍淑清成立了中华基金中学。
她说，我们学校的校歌是中文的，没有英文校歌。
学校组织很多学生跟老师去内地和国外考察，让学生们立足香港，背靠国家，走向全球。
每次出国，伍淑清都会安排学生到当地的中国使领馆拜会，在国旗下让大家跟着大使唱国歌；让学生们知道，出了国，为他们提供保护的，是中国的`使领馆。
湛江一中第二届“感动校园十大人物”评选活动方案
湛江一中第二届“感动校园十大人物”评选活动方案一、指导思想为深入贯彻落实社会主义荣辱观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风、校纪和学风建设，通过开展湛江一中“十大感动校园人物”评选活动，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，树立正确人生观与价值观、建立正确的荣辱观、建立和谐校园的正气之风。
二、活动主题感动校园发现身边的美三、活动口号发现感动表达感动传递感动共享感动四、活动时间2012年5月——7月五、评选对象湛江第一中学全体在校非毕业班学生六、评选活动领导小组为了加强评选活动的组织领导工作，学校决定成立“感动一中”十大人物评选活动领导小组：组长：杨耀明副组长：郑军孔令月柯海珠王挺组员：吴宝梁丹孔蓉蓉周朝太王永浩尤晓东张永红七、评选类型及标准无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在过去的岁月里，你的所作所为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园年度人物。
1、年度自强人物：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、年度领袖人物：政治立场坚定，任学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。
3、年度博学人物：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、年度阳光人物：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
“感动校园十大人物”评选活动策划书
宣传推广实施方案
制定详细的பைடு நூலகம்传计划，包括宣 传时间、宣传渠道、宣传内容
等。
加强与各宣传渠道的合作，确 保宣传信息的准确性和及时性
。
组织志愿者进行线下宣传，提 高活动的知名度和参与度。
在活动评选结果公布后，进行 后续的宣传和总结，提高活动 的整体效果。
THANKS
谢谢您的观看
05
03
初选环节
组织委员会根据评选标准对候选人进 行初选，筛选出一定数量的候选人进 入下一环节。
04
终选环节
终选环节可采用评委打分、网络投票 等方式进行，根据得分高低确定最终 获奖名单。
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颁奖典礼与活动总结
颁奖典礼策划
确定颁奖典礼时间和地点
根据活动安排和场地可用性，确定颁 奖典礼的具体时间和地点。
候选人提名
通过学生会、团委等渠道广泛 征集候选人，确保评选活动的 广泛性和代表性。
网络投票
通过校园网站、微信公众号等 平台进行网络投票，让更多人 参与评选活动。
结果公布
将评选结果进行公布，并对获 奖者进行表彰和奖励。
宣传推广方案
宣传渠道
01
通过校园网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道进行宣传推广
，确保活动的知晓度和参与度。
落实下一步工作措施
根据工作重点和目标，落实下一步的工作措施和责任人。
05
预算与资源需求
预算计划制定
预算来源
确定活动经费来源，包括学校经费、赞助商等。
预算分配
根据活动需要，合理分配经费，包括宣传费用、奖品费用、场地租 赁费用等。
预算控制
制定预算执行计划，对活动经费使用情况进行实时监控，确保预算的 合理性和有效性。
“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划书[修改版]
![“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划书[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c3e4577c84868762cbaed597.png)
第一篇：“感动校园十大人物”评选及颁奖晚会策划书第一部分：活动总规划及组织机构此次活动借鉴于“感动中国十大人物”和“xx感动省城十大人物”两次大型电视节目，我们将活动范围缩小至建院，因此举办此次“感动建院十大人物”活动，本着以人为本的原则，以树立建院模范人物，展现建院人物风采为内容，以号召建院师生学模范，增强建院人文精神为目的。
此活动总体可分为两个阶段，一是：“感动人物”评选阶段，二是：颁奖晚会。
此次评选面向所有建院师生及在校工作人员，每个人都有评选权及被评选权。
一：活动时间安排10月份：前期准备工作11月1日—15日：感动故事收集及宣传工作11月16日—30日：评委会评选工作，评选出20名“感动人物”候选人。
11月7日—15日：全院师生及在校工作人员对候选人投票。
11月20日：公布最终评选结果。
11月底：举办颁奖晚会及抽取幸运投票奖。
二，活动组织机构应充分调动我系学生会成员的积极性，通过合理分工使次活动的运行更井然有序，更有效率。
具体组织机构如下：1，领导小组：由机械系团总支及学生会负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。
由院团委，学生会监督指导工作情况。
2，评委会：由教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。
3，故事收集组：由编辑部成员组成，主要负责感动故事的收集工作，并将收集到的感人故事转交评委会。
4，宣传组：由办公室成员组成，主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后制定出三校区同步宣传的活动方案。
5，外联组：由实践部成员组成，主要负责活动的外联工作，争取取得活动赞助。
6，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖晚会的形式及晚会文艺节目的选取。
7，灵活调动组：由学风，生活，体育，科创部全体成员组成，负责配合其他各组的工，听从各组组长的调动安排。
三，奖项设置1，“感动建院十大人物”奖十名，为获奖者颁发证书及纪念品。
感动人物-周子凯及其爷爷周其祥
感动校园十大人物评选自强不息—周子凯岩石缝中的小草，从它们出生起便要面临众多苦难，不过，在暴风雨与黑暗的折磨后，它会变得更加坚强，当它们奋力地想冲向天空时，彩虹给了它们光照，它用顽强的生命力努力着，梦想着，将来能成为一棵参天大树。
这棵小草就是富顺一中初一（1）班的周子凯同学，1999年出生的他被医生诊断为“成骨不全”，俗称“玻璃娃娃”，他四岁前四肢常常骨折，父母无数次的带他去大小医院治疗，经过无数次的手术，这个幼小的生命用他那顽强的生命力活了下来，可无情的病魔夺去了他直立行走的能力，不到一米的身高，畸形的体态使他生活方面不能自理，大小便都要靠家人抱进抱出，被残联认定为一级残疾。
周子凯同学是特别不幸的，因为他患上了一个不治之病，目前世界上还没有能医治此病的方法，他不能行走，不能像正常孩子那样无拘无束的生活，学习，玩耍。
只有一个儿童车陪伴他，由家人带他看外面的世界。
周子凯同学又是特别幸运的，因为他生在一个充满爱的家庭，家人的不离不弃，悉心呵护，让他有勇气克服疾病的纠缠，用乐观的态度面对自已的残疾。
他想像正常的孩子一样去读书，学知识，学技能，将来不仅能自食其力，而且也能成为社会有用的人，这是他的梦想。
这孩子用他那身残志坚的品质，乐观向上的精神感动了身边人，社会各界向他伸出援助之手，用爱为他撑起一片蓝天，如今来到他向往的富顺一中学习，受到学校领导的特殊关照，校团委、年级组成立了爱心帮扶小组，由高中的大哥哥负责照顾周子凯同学的生活细节，课间抱他上厕所，抱他到操场上放松放松，高二（12）班铁强同学每天都坚持不懈到班上来关心周子凯，他不怕影响自己的学业，用无私的爱帮助需要帮助的人，为学弟学妹树立了助人为乐的好榜样。
由于他们的教室在四楼，周子凯的儿童车无法上去，一楼是初二年级使用，年级组长雷光季老师就主动担起把周子凯抱上四楼的重担，因为周子凯的爷爷已经76岁高龄了，实在体力不支，雷老师的这份坚持，诠释了富顺一中教师的无私的爱，身边所有老师，他们以不同的方式也在关爱这个特殊的学生。
感动中国2023十大人物事迹模板(10篇)
感动中国2023十大人物事迹模板（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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厚积薄发,打造植入灵魂的教育
关注本版主持刘远人物・封面郑建忠广东省湛江一中培才学校校长，广东省特级教师，中学语文正高级教师。
广东教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会委员，岭南师范学院文学与传媒学院特聘教授，广东省中小学校长培训中心兼职教授，广东省名校长工作室主持人、广东省名师网络工作室主持人。
主持和参与国家级、省级课题多项。
研究成果“名著导读的实践与研究”2019年荣获广东省基础教育教学成果一等奖。
在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《天津师范大学学报（基础教育版）》等学术刊物发表论文数—名著导读教学策略（中学）》《听那花开的声音》等多部专著，主编的十篇，出版《让经典滋养人生—校本读本《名著导读与训练》（初中三册）已正式出版发行。
厚积薄发，打造植入灵魂的教育郑建忠湛江一中培才学校，广东湛江524000时光荏苒，转眼之间，踏上教坛已三十多个春秋。
从廉江到湛江，从安铺中学到廉江中学再到湛江一中，每一段路程对我来说都是一次修行。
对于教育，我用一份最简单最真诚的爱来阐释；对于学生，我用一颗最真诚最包容的心去对待。
我相信，爱心均沾时，桃李满园香。
一、让语文教学有生活气我推崇“生活语文”教学理念。
生活语文，即生活化语文教学，突出教与学和生活的相互融通。
语文教学要植根于生活，教师应引导学生在语文学习过程中，从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，给学生感受自我、感受自然、感受社会的机会，使学生产生对生活的感悟，促使他们自发、自主地去获取知识。
我对“生活语文”的理解可以概括为以下五点。
一是坚持以人为本的教学理念。
语文课堂的“人本化”，必然体现为语文教学所渗透的“潜力得以实现”和“顺应人的本性”等价值取向。
因为，只有在人的理解和关怀的基础上，才有可能和学生进行平等的对话，才能在潜移默化中感染学生，引导学生在学习语文的过程中发现自我、发展自我、陶冶灵魂以及完善人格。
二是创设贴切的生活情境。
语文教学是基于情境的一种活动，情境是生活的影子，语文就是生活的折射。
XX年“感动校园十大人物”活动总结
XX年“感动校园十大人物”活动总结感之以心，动之以情。
感动的点滴融入我们的生活，浸润我们的心灵；感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下，见贤思齐。
在岁月的长河中，我们铭记历史，积淀感动，辉煌代代传！感动如同春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房；感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵；感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂；感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。
我们在感动中成长，社会在感动中进步。
为了进一步推进校园文化建设，努力营造良好的校风和学风，我校开展了感动校园十大人物评比活动，可以让我们在身边找到温暖，发现感动，发扬感动，传播感动，从而在全校范围内掀起一股弘扬正气﹑歌颂真情﹑倡导真善美的热潮，并用这种没有经过雕饰的美，诠释岔中学生的风采。
在我们的校园里，充满了许多令人感动的人物和事迹，有的出生贫寒、自强不息，有的刻苦钻研、勇攀高峰，有的踏实工作、默默付出……他们以良好的精神风貌唱响了一曲曲校园精神文明建设的赞歌，他们以实际行动为学校的建设与发展做出了突出贡献，得到了广大师生的一致好评，并产生了积极影响。
做为校园文化艺术节的一个重要板块，我校非常重视此次活动的开展。
无论是初期的宣传工作还是活动的最后落幕，我们政史地教研组在学校的支持下注入了大量的人力、物力的资源，并发动全校各班同学参与活动中来。
以下是对此次活动的总结：一、第一阶段——宣传报名阶段XX年11底，通过下发文件、广播等多方面的宣传形式，让全校师生了解并关注、参与到活动当中。
积极推荐自荐“感动校园”十大人物候选人，充分发挥全校师生参与评选活动。
二、第二阶段——评选推荐正式候选人每个班教师和学生代表组成评选委员会，从本班参加报名同学中初步评选出1名参赛者成为“感动校园”十大学生人物候选人。
由各班将正式候选人名单与材料交到政史地教研组，政史地教研组以海报的形式将名单公布在教学楼大厅。
三、第三阶段——投票选举1、在校园教学楼大厅设展板进行宣传，促使全体师生了解候选人情况,每班选取十名代表，进行投票选举。
湛教办[2014]356号附件
![湛教办[2014]356号附件](https://img.taocdn.com/s3/m/646ba0c989eb172ded63b755.png)
湛江市“好人之善•文明用餐”示范点（学校）名单
县区 麻章 开发区 霞山 赤坎 坡头
Байду номын сангаас
单位 湖光镇第一初级中学 湛江市中英文学校 湛江市第八中学 湛江市五中 坡头区第一中学 实验中学
姓名 洪康武 朱汉明 郑文新 许宇放 陈喜如 陈业佐 郑国健 吴耀良 赵宏光 黄小明 龙锦忠 万真 黄卓 冼华生 杨观水 纪振东 陈超荣 周君雅
职务 校长 总务副主任 科员 总务主任 副校长 主任 主任 总务主任 副校长 副校长 副校长 副校长 副校长 总务副主任 总务主任 主任 主任 副校长 副主任
电话 13356509272 13702479901 13922089073 13553510055 13058378667 18927680788 13652843827 13435240095 18948009388 13822535368 13822518679 13809736680 13267892368 13670972193 13005605105 13724777700 15816097568 13828281209 13729030088
徐闻 城北中心小学 雷州市三中 雷州 雷州市八中 廉江中学 廉江 廉江一中 遂溪一中 遂溪 遂溪四中 吴川二中 吴川 吴川一中 湛江市二中 湛江一中培才学校 市直 湛江中医学校 罗琰远
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湛江一中第二届“感动校园十大人物”评选活动方案
一、指导思想
为深入贯彻落实社会主义荣辱观教育，不断加强广大学生思想道德建设，进一步促进校风、校纪和学风建设，通过开展湛江一中“十大感动校园人物”评选活动，发现感动、表达感动、传递感动、共享感动，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，鼓励广大在校生刻苦学习，掌握技能，培养高尚的思想道德情操，全面提高自身素质，树立正确人生观与价值观、建立正确的荣辱观、建立和谐校园的正气之风。
二、活动主题感动校园发现身边的美
三、活动口号发现感动表达感动传递感动共享感动
四、活动时间 2012年5月——7月
五、评选对象湛江第一中学全体在校非毕业班学生
六、评选活动领导小组
为了加强评选活动的组织领导工作，学校决定成立“感动一中”十大人物评选活动领导小组：
组长：杨耀明
副组长：郑军孔令月柯海珠王挺
组员：吴宝梁丹孔蓉蓉周朝太王永浩尤晓东张永红
七、评选类型及标准
无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在过去的岁月里，你的所作所为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园文化的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为感动校园年度人物。
1、年度自强人物：面对家庭的贫困，面对自身的疾患，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉、自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、年度领袖人物：政治立场坚定，任学生干部认真负责、恪尽职守，能热心为广大同学服务，在同学当中具有很高的威信和感召力，能带领同学创建一个团结进取，奋发向上，充满朝气的集体。
3、年度博学人物：品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，屡获学校或年级表彰，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
4、年度阳光人物：敢为人先，积极上进，率真健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。
5、年度科技人物：积极参加中学生科技作品竞赛，并取得优异的成绩，能够用科学创造活力，用挑战的精神充分展现中学生魅力。
6、年度爱心人物：尊敬师长，孝敬父母；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义智为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。
7、年度俭朴人物：朴实无华，在思想上以简朴风范严格要求自己，从不奢华浪费，生活上勤俭节约为学校节约每一滴水、每一度电，能够带动身边的同学并为学校建设节约型校园而努力。
8、年度环保人物：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；热爱自然，厉行节约；从自己做起、从身边做起，为净化、美化环境而不懈努力。
9、年度体育人物：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在县级、市级或省比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校赢得荣誉。
10、年度艺术人物：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项文化艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校参加各级各类艺术比赛，取得优异成绩。
八、评选办法
（一）推荐办法：
参考本次评选类型和标准，首先由班主任组织本班同学选举推荐1名最具代表性的某一类型人物作为候选人参加，然后由所在年级认真讨论、初选，再向学校推荐。
候选人指标分配如下：高一级10名、高二级10名；人物及事迹材料要真实，符合评选主题和要求。
（二）推荐时间、地点、材料要求
1、材料要求：
（1）班主任要为候选人提交推荐表一式二份，推荐辞100字左右。
（2）个人事迹材料，内容不少于800字，一式二份。
表中事迹证明材料由班主任、年级主任签字核实。
2、报名时间和地点：
学生在2012年5月21日—24日到班主任处报名，填写推荐表；各年级于6月4日（星期二）之前，将侯选人推荐表等有关材料按规定要求交德育处。
（三）评选程序
第一阶段：宣传推选阶段。
2012年5月17日—6月3日，通过文件、校园网络、广播站、等开展宣传活动，让全校师生了解活动，关注并参与活动。
第二阶段：评选推荐正式候选人20名
2012年6月5日—6月15日，评选活动领导小组组织教师和学生代表组成评选委员会，认真审查20位“十大感动校园人物”正式候选人的资格，并通过校园网和橱窗进示公示。
为方便广大师生监督，将对20位候选人向全校公示；候选人照片及资料还将公示于学校网站，如对评选过程存在异议或发现参评者的事迹有不真实的情况，可以以书面形式向校德育处举报。
学校德育处将安排老师到相关班级师生中进行调查核实，对弄虚作假的个人和班级一经发现将进行严肃处理。
第三阶段：综合评选
2012年6月16日至6月25日，评审小组对“十大感动校园”20位候选人进行考核评选，最后产生学校“感动校园——发现身边的美”十大感动校园人物。
具体措施如下：
1、问卷调查：将20名候选人的事迹简明概括，以不公开姓名和班级的形式制作调查问卷，由班主任组织本班同学对参评者进行评选，此项成绩占选手总成绩的60%。
2、评选领导小组组织教师与学生代表组成评选委员会对20位侯选人认真评审、记票（注：选手的资料是免提参评者的名字和班级）。
该项成绩占候选人总成绩的40%。
3、对选手两项成绩进行累加，各类名次居前的参评者成为“感动校园”十大候选人。
第四阶段：颁奖
2012年7月初，对评选出的我校第二届“十大感动校园人物”，进行颁奖表彰，届时邀请学校领导为每位“感动校园”人物致颁奖词，颁发奖品。
第五阶段：扩大活动成果和影响
2012年7月起，学校将首届“感动校园十大人物”事迹通过校刊、校园网、广播站等媒体进行报道，号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。
九、奖项设置
1、活动设“感动校园人物奖”10名，颁发获奖证书及奖品等。
2、“感动校园十大人物”将获得“香港陈氏家族奖学金”的奖励。
十、活动要求及其它事项
1、各年级、班级要把此项活动作为学生工作的重点，在思想上要高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选对象面向全体在校非毕业班学生，除受学校处分没有撤消的学生以外。
3、评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督；
发现弄虚作假、拉票、贿票行为者，将对当事人作严肃处理。
4、“十大感动校园人物”称号获得者如违反法律法规或校规校纪，学校将有权取消其称号；
德育处
2012年5月16日
附件1：湛江一中第二届“感动校园十大人物”评选活动工作流程表
附件2：湛江一中第二届“感动校园十大人物”评选推荐表
附件1：
湛江一中第二届“感动校园十大人物”评选活动
工作流程表
附件2：
申报表填写说明：1、主要事迹栏，800字左右，内容以叙述为主，突出其事迹的典型性。
2、推荐辞栏，100字以内，将其事迹进行概况，提炼出其精神内核。
（可参考“感动中国”的颁奖词）3、在上交申报表（电子稿）的同时附其1寸照片一张。