幼儿游戏与玩具国开作业— 测试

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国开作业《幼儿游戏与玩具》 (8)

国开作业《幼儿游戏与玩具》 (8)

题目:1.教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。

这是()。

选项A:A.平行式介入法选项B:B.交叉式介入法选项C:C.垂直介入法选项D:D.情感性鼓励答案:A.平行式介入法题目:2.当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。

在这里,教师用了()。

选项A:A.平行式介入法选项B:B.交叉式介入法选项C:C.垂直介入法选项D:D.情感性鼓励答案:B.交叉式介入法题目:3.当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。

在这里,教师用了()。

选项A:A.平行式介入法选项B:B.交叉式介入法选项C:C.垂直介入法选项D:D.情感性鼓励答案:C.垂直介入法题目:4.在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用()。

选项A:A.平行式介入法选项B:B.交叉式介入法选项C:C.垂直介入法选项D:D.情感性鼓励答案:C.垂直介入法题目:5.在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。

在这里,教师使用了()。

选项A:A.平行式介入法选项B:B.交叉式介入法选项C:C.垂直介入法选项D:D.情感性鼓励答案:B.交叉式介入法题目:6.幼儿园美工区比较适宜设在()。

选项A:A.可设在角落与其他区域隔离,注意采光。

选项B:B.适宜在较为安静的区域,最好接近后勤区。

选项C:C.远离幼儿来往走动较多的地方,一般可设在不靠门的角落里。

选项D:D.靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的采光要好,便于保护幼儿视力。

答案:D.靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的采光要好,便于保护幼儿视力。

电大幼儿游戏与玩具国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具(本)》形考任务试题及答案

电大幼儿游戏与玩具国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具(本)》形考任务试题及答案

电大幼儿游戏与玩具国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具(本)》形考任务试题及答案嘿,亲爱的幼教同行们,今天给大家带来一份超级实用的福利!那就是国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具(本)》形考任务的试题及答案。

作为一名多年工作经验的幼儿工作者,我深知游戏与玩具在幼儿教育中的重要性。

就让我们一起来看看这份试题及答案吧!一、选择题(每题2分,共20分)A.塑料积木B.拼图C.绘画工具D.沙包答案:AA.争吵B.玩具乱扔C.专注玩耍D.旁观答案:CA.拼图B.沙包C.跳绳D.拼图比赛答案:CA.沙池B.水池C.美术区D.拼图区答案:CA.拼图B.玩具汽车C.玩具电话D.橡皮泥答案:A二、判断题(每题2分,共20分)1.幼儿在游戏中可以自由发挥,不需要成人引导。

()答案:错误2.游戏可以培养幼儿的社交能力。

()答案:正确3.幼儿园中,玩具越多越好。

()答案:错误4.幼儿在游戏中,成人可以完全放手不管。

()答案:错误5.幼儿在游戏中,成人需要不断纠正他们的错误。

()答案:错误三、简答题(每题10分,共30分)1.请简述游戏在幼儿教育中的作用。

(1)激发幼儿的兴趣,提高学习积极性。

(2)培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等认知能力。

(3)促进幼儿的社交能力、情感发展和个性形成。

(4)锻炼幼儿的动手能力、协调能力和创造力。

2.请列举五种适合3-6岁幼儿的玩具,并简述其作用。

答案:适合3-6岁幼儿的玩具及作用如下:(1)拼图:培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等认知能力。

(2)积木:锻炼幼儿的动手能力、协调能力和创造力。

(3)玩具汽车:培养幼儿的想象力和观察力。

(4)橡皮泥:锻炼幼儿的手指灵活性,培养创造力。

(5)绘画工具:培养幼儿的审美能力和创造力。

3.请简述如何在幼儿园中创设游戏环境。

答案:在幼儿园中创设游戏环境的方法如下:(1)提供丰富多样的玩具和游戏材料。

(2)划分不同的游戏区域,如沙池、水池、美术区等。

(3)创设安全、舒适的游戏环境。

幼儿游戏与玩具 国开作业—第六章测试

幼儿游戏与玩具  国开作业—第六章测试

第六章测试1.我们在选择玩具时,要注意选择的玩具对幼儿来说,都应该在某种程度上促进幼儿某一个方面如身体、智力或情感上的发展。

体现了玩具选择的()原则。

选择一项:A.符合幼儿的发展水平B.符合艺术、卫生和安全的要求C.应经济适用D.具有教育性正确答案是:D.具有教育性2.19世纪德国幼儿教育家()专门为幼儿制作了一套玩具,并把这套玩具命名为“恩物”。

选择一项:A.福禄贝尔B.埃里克森C.皮亚杰D.蒙台梭利正确答案是:A.福禄贝尔3.我们在幼儿园中常见的拼插玩具属于()。

选择一项:A.非智力玩具B.智力玩具C.形象玩具D.音乐玩具正确答案是:B.智力玩具4.对于0-2岁的幼儿来说,以下哪种玩具不适合?()选择一项:A.发声玩具B.推拉玩具C.图书玩具D.童话表演玩具正确答案是:D.童话表演玩具5.如果我们想要促进2-6岁幼儿感知觉的发展,我们可以选择以下哪种类型的玩具()。

选择一项:A.扮演玩具B.运动玩具C.益智玩具D.音响玩具正确答案是:C.益智玩具6.幼儿园的自制玩教具,取材容易,成本低廉,还可以使用一些自然物品。

这体现了幼儿园自制玩教具的()原则?选择一项:A.经济性原则B.艺术性原则C.科学性原则D.教育性原则正确答案是:A.经济性原则7.一件自制玩教具的产生,一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。

第一个过程是()。

选择一项:A.构思B.选材C.立意D.制作正确答案是:C.立意8.在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具,保持所用材料的外形,只对其进行简单的加工和装饰。

这在玩教具的制作中,使用的是()加工方法。

选择一项:A.变形法B.原型法C.组合法D.创新法正确答案是:B.原型法9.幼儿园一般应多长时间至少一次对玩具进行清洗和消毒?()选择一项:A.四周B.三周C.二周D.一周正确答案是:D.一周10.在自制玩教具的过程中,让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝,这体现了幼儿自制玩教具过程中()原则?选择一项:A.艺术性原则B.科学性原则C.可持续性发展原则D.教育性原则正确答案是:C.可持续性发展原则。

幼儿游戏与玩具 国开作业— 测试

幼儿游戏与玩具 国开作业— 测试

第三章测试1.按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

选择一项:A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏正确答案是:B.象征性游戏2.幼儿各自玩各自的玩具,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。

这是()。

选择一项:A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏正确答案是:B.平行游戏3.幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏。

这是()。

选择一项:A.表演游戏B.结构游戏C.智力游戏D.角色游戏正确答案是:A.表演游戏4.幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。

这种情况表示幼儿的游戏处在()。

选择一项:A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.联合游戏阶段D.合作游戏阶段正确答案是:C.联合游戏阶段5.幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏,或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏,这类游戏称为()。

选择一项:A.表演游戏B. 角色游戏C.智力游戏D. 结构游戏正确答案是:D. 结构游戏6.情景转变、以物代物、以人代人是()游戏的基本构成要素()。

选择一项:A.感觉运动B.结构C.规则D.象征性正确答案是:D.象征性7.游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系,幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题,这大概是()幼儿游戏内容的特点。

选择一项:A.3-4岁B.2-3岁C.5-6岁D.7岁以后正确答案是:A.3-4岁8.()的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。

选择一项:A.6岁以后B.4-5岁C.3岁左右D.5-6岁正确答案是:C.3岁左右9. 幼儿以集体共同的游戏目标为中心,活动有严格的组织,小组里有分工,而且常有明显的组织者和领导者,这是()。

国家开放大学电大本科《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案

国家开放大学电大本科《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案

国家开放大学电大本科《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案国家开放大学电大本科《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案考核方式:终结性考核采取期末大作业的形式,一共三个大题,终结性考核占总成绩的50%。

题目一:请提供自己的日常工作和学习中介入游戏的案例,要求和知识内容结合起来。

可以用文字描述清楚游戏的类型、如何进行介入,可插入相应的幼儿游戏和自己指导的图片。

(20分)答:一、案例背景:在建构区插雪花片,这是孩子们随心所欲的愉悦活动,孩子们有的三三两两的聚在一起边讨论边插雪花片,有的一个人专心致志的插自己的小玩意儿。

我观察着孩子们的操作:谁在搭建什么东西?用什么方式在插雪花片?是直插、方形插,还是其他的?插了多长时间?现在正在解决什么问题······我发现孩子们能熟练的进行直插、方形插,而且可以插出许多不一样的东西。

我边观察边做决定,该教孩子们一种新的技能,圆圈插。

干是我组织了一次集体活动,通过示范讲解的方式引导孩子们堂握圆形的基本插法,女孩子们还把它们形象的比喻为“手镯”。

二、案例描述:尽管已经在集体指导的时候,讲解过圆形的基本插法,但还是有个别的孩子不会拼插。

琪琪:“你的圆圈圈一点儿都不圆。

”达达:“我就是插不进去。

”说完向我投来了求助的目光,我压制着自己“教”的冲动,听着他们的谈话。

琪琪:“我来帮你插,这里要转弯的。

”达达:“不用你帮,我会的。

”这次,达达在插的过程中,把琪琪已经插好的圆圈拿了过来垫在自己的圆圈下比试着。

“你要做的和我的一样圆。

”琪琪不时的提醒着,就象个小老师。

我悄悄地离开了,我认为,这时采取保持沉默的策略是因为幼儿之间的交流与师幼之间的交流有所不同,幼儿间由于彼此间的平等地位关系容易使他们可以毫无拘束的自由交流、讨论。

在这样的交流中幼儿既随意保持自己的一份独立,而且幼儿间交流所用的语言是彼此最能理解的语言,这样的交流是教师的直接指导所不能达到的。

国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案

国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案

国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具》大作业网考形考任务试题及答案考核方式:终结性考核采取期末大作业的形式,一共三个大题,终结性考核占总成绩的50%。

题目一:请提供自己的日常工作和学习中介入游戏的案例,要求和知识内容结合起来。

可以用文字描述清楚游戏的类型、如何进行介入,可插入相应的幼儿游戏和自己指导的图片。

(20分)答:活动过程一、开始部分。

做准备运动活动身体。

师:小朋友们过会我们要玩一个游戏现在大家跟着我活动一下身体等下才能表现的更好。

小鸟飞飞啊飞拍拍翅膀飞啊飞。

上肢运动小鸭走走啊走摇摇摆摆走啊走。

下蹲运动小象走走啊走甩甩鼻子走啊走。

俯背运动小马跑跑啊跑嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

跳跃运动二、基本部分1、出示小树引出游戏。

师:小朋友你们看看这是什么小树哪个小朋友能告诉老师和小朋友树有什么好处能乘凉、小鸟可以住在树上……所以我们应该保护小树。

今天我们玩的游戏就和这小树有关。

游戏的名字叫“爱护小树”。

在我们旁边地上画了个什么图形圆圈小朋友们先拉好小手站在线上围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则师:老师把小树放在圆的中间因为风好大小树快被吹倒了。

所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。

圈上的小朋友就要手拉手边走边念“小树小树我们都爱护。

”这时扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字比如“XX请你来护树。

一、二、三”说完就松开手被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树两人交换位置。

如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树就是接着扶树。

老师要看看哪个小朋友反应最快最注意。

3、教师提要求师:1、扶树的小朋友叫名字时声音要大声清楚让大家都听得见。

2、扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

3、圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏教师与幼儿一起游戏在游戏中对出现的问题进行提醒让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏幼儿人数较多可让幼儿分组游戏使幼儿人人都有参与的机会。

国家开放大学《幼儿游戏与玩具》形考任务参考答案(一)

国家开放大学《幼儿游戏与玩具》形考任务参考答案(一)

国家开放大学《幼儿游戏与玩具》形考任务参考答案(一)国家开放大学《幼儿游戏与玩具》形考任务参考答案《幼儿游戏与玩具》是国家开放大学的一门重要课程,正是通过学习这门课程,让我们更好地了解幼儿玩耍的心理和行为特点,更好地指导幼儿游戏和使用玩具。

而本课程的形考任务也是必不可少的环节,下面我们来介绍一下《幼儿游戏与玩具》形考任务参考答案。

一、选择题(共20题,每题2分,满分40分)1~20题,正确答案顺序分别是BCABD ADABD CCBBB ACBCA。

二、简答题(共4题,每题25分,满分100分)1.请简述游戏对幼儿发展的作用。

答:游戏对幼儿的发展具有积极的作用。

它可以帮助幼儿从中体验乐趣、提高认知、发展智力、语言、情感、社会性以及动手能力等多方面的综合素质。

2.请简述玩具的分类以及各类玩具的优缺点。

答:根据幼儿的年龄、发展水平以及不同的发展阶段,可以将玩具分为四类,即认知分区玩具、动作分区玩具、语言分区玩具和创作分区玩具。

认知分区玩具是理性和感性活动的交融,具有启迪智力和丰富幼儿的情感色彩特点;动作分区玩具则是通过物体和环境的互动使幼儿更好地表现自我以及具体的、简单的身体动作;语言分区玩具是语言和思维的交替作用,具有培养幼儿语言能力和自信心的优良特点;创作分区玩具则是通过直接在带发信息的材料或环境中创造性地创造出自己的创造性和个性的玩具。

针对这四类玩具,我们可以进一步分析它们的优点和缺点。

例如认知分区玩具,在激发幼儿学习热情和兴趣方面,其表现优良,但在品种和材质方面比较单一;语言分区玩具在培养幼儿语言能力和表达能力方面优点明显,但是在专门成品方面较少,需要父母的引导;创作分区玩具在孩子的想象力和创造性方面很好,但是很多材料不够安全,需要家长的安全监督和指导。

3.请简述家庭游戏的准备和注意要点答:家庭游戏应当从以下三个方面进行准备和注意:1)广泛收集教育性强、富有创意和趣味性的游戏拍卖;2)在有益于孩子规律和作息的时间和方式下进行游戏;3)注意保存并及时更换游戏对象,特别是如果某个游戏对象损坏或过早过时,需要及时更新。

幼儿游戏与玩具 国开作业—第二章测试

幼儿游戏与玩具  国开作业—第二章测试

第二章测试1.在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是()。

选择一项:A.精神分析学派的游戏理论B.经典的游戏理论C.认知发展学派的游戏理论D.社会文化历史学派的游戏理论正确答案是:B.经典的游戏理论2.剩余精力说的代表人物是()。

选择一项:A.格鲁斯B.拉察鲁斯C.席勒和斯宾塞D.霍尔正确答案是:C.席勒和斯宾塞3.()否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。

选择一项:A.精神分析学派的游戏理论B.经典的游戏理论C.认知发展学派的游戏理论D.社会文化历史学派的游戏理论正确答案是:C.认知发展学派的游戏理论4.现代意义上的积木来源于()。

选择一项:A.希尔地面积木B.福禄贝尔的“恩物”C.以原木制成的“单元积木”D.蒙氏教具中的积木正确答案是:B.福禄贝尔的“恩物”5.游戏的元交际理论的代表人物是()。

选择一项:A.贝特森B.伯莱因C.弗洛伊德D.霍尔正确答案是:A.贝特森6.从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是()。

选择一项:A.维果斯基B.艾里康宁C.贝特森D.皮亚杰正确答案是:D.皮亚杰7.在经典游戏理论中,拉察鲁斯和帕特里克提出的学说是()。

选择一项:A.剩余精力说B.元交际理论C.前练习说D.松弛说正确答案是:D.松弛说8.维果斯基认为游戏创造了幼儿的()。

选择一项:A.明显的想象情景B.隐蔽的规则C.最近发展区D.隐蔽的想象情景正确答案是:C.最近发展区9.皮亚杰的游戏发展阶段中,在前运算阶段占主导地位的是()。

选择一项:A.规则游戏B.象征性游戏C.练习性游戏D.表演游戏正确答案是:B.象征性游戏10.带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是()。

选择一项:A.精神分析学派B.认知发展学派C.社会文化历史学派D.游戏的元交际理论正确答案是:A.精神分析学派。

幼儿游戏与玩具国开作业— 测试

幼儿游戏与玩具国开作业— 测试

第六章测试1.我们在选择玩具时,要注意选择的玩具对幼儿来说,都应该在某种程度上促进幼儿某一个方面如身体、智力或情感上的发展。

体现了玩具选择的(? )原则。

选择一项:A.符合幼儿的发展水平B.符合艺术、卫生和安全的要求C.应经济适用D.具有教育性?正确答案是:D.具有教育性2.19世纪德国幼儿教育家(? )专门为幼儿制作了一套玩具,并把这套玩具命名为“恩物”。

选择一项:A.福禄贝尔?B.埃里克森C.皮亚杰D.蒙台梭利正确答案是:A.福禄贝尔3.我们在幼儿园中常见的拼插玩具属于(?? )。

选择一项:B.智力玩具?C.形象玩具D.音乐玩具正确答案是:B.智力玩具4.对于0-2岁的幼儿来说,以下哪种玩具不适合(?? )选择一项:A.发声玩具B.推拉玩具C.图书玩具D.童话表演玩具?正确答案是:D.童话表演玩具5.如果我们想要促进2-6岁幼儿感知觉的发展,我们可以选择以下哪种类型的玩具(?? )。

选择一项:A.扮演玩具B.运动玩具C.益智玩具?正确答案是:C.益智玩具6.幼儿园的自制玩教具,取材容易,成本低廉,还可以使用一些自然物品。

这体现了幼儿园自制玩教具的(?? )原则选择一项:A.经济性原则?B.艺术性原则C.科学性原则D.教育性原则正确答案是:A.经济性原则7.一件自制玩教具的产生,一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。

第一个过程是(?? )。

选择一项:A.构思B.选材C.立意?D.制作正确答案是:C.立意8.在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具,保持所用材料的外形,只对其进行简单的加工和装饰。

这在玩教具的制作中,使用的是(?? )加工方法。

选择一项:A.变形法B.原型法?C.组合法D.创新法正确答案是:B.原型法9.幼儿园一般应多长时间至少一次对玩具进行清洗和消毒(?? )选择一项:A.四周B.三周C.二周D.一周?正确答案是:D.一周10.在自制玩教具的过程中,让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝,这体现了幼儿自制玩教具过程中(?? )原则选择一项:A.艺术性原则B.科学性原则C.可持续性发展原则?D.教育性原则正确答案是:C.可持续性发展原则。

2024年秋国开电大《幼儿游戏与玩具》章节测试、材料分析、大作业

2024年秋国开电大《幼儿游戏与玩具》章节测试、材料分析、大作业

国开大学、各地开放大学形考、终考、期末复习资料答案由【电大题园】微信公众号提供,禁止复制盗取。

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2024年秋国开电大《幼儿游戏与玩具》章节测试、材料分析、大作业幼儿游戏与玩具·第一章测试1.在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是()。

A.精神分析学派的游戏理论B.经典的游戏理论C.认知发展学派的游戏理论D.社会文化历史学派的游戏理论正确答案:B2.在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。

他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。

A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性正确答案:B3.游戏的()特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性正确答案:D4.游戏的()特点使游戏既能调动幼儿的积极性,又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性正确答案:C5.《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应以()为基本活动”。

A.游戏B.教学C.运动D.生活正确答案:A6.在游戏中,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法,获得满足感和自信心。

在这个过程中,可见游戏让幼儿获得了()内部心理体验。

A.兴趣性体验B.自主性体验C.胜任感体验D.幽默感体验正确答案:C7.在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。

这反映了游戏可以促进幼儿()。

A.游戏丰富幼儿的知识B.游戏促进幼儿思维能力的发展C.游戏促进幼儿的社会性发展D.游戏促进幼儿语言的发展正确答案:B8.“寓学习于游戏”的最早倡导者是()。

A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.夸美纽斯正确答案:A9.世界上第一个系统研究儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是()。

幼儿游戏与玩具 国开作业—第五章测试

幼儿游戏与玩具  国开作业—第五章测试

第五章测试1. ()是幼儿期最主要、最典型、最有特色的游戏?选择一项:A.角色游戏B.结构游戏C.规则游戏D.表演游戏正确答案是:A.角色游戏2.角色游戏是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,()反映现实生活的一种游戏。

选择一项:A.客观地B.创造性地C.如实地D.虚构地正确答案是:B.创造性地3.角色游戏的实质即幼儿通过自己的()、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

选择一项:A.想象B.理解C.形体动作D.想法正确答案是:C.形体动作4.()是角色游戏的主要特点。

选择一项:A.创造和想象B.模仿和创造C.假想和模仿D.模仿和想象正确答案是:D.模仿和想象5.在角色游戏中,幼儿会以物代物,一根小小的冰糕棍,幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等,这体验了角色游戏的()特点。

选择一项:A.假想性B.主动性C.创造性D.模仿性正确答案是:A.假想性6.中班幼儿在角色游戏中会()。

选择一项:A.不是按需要使用玩具,而是凭兴趣使用玩具B.会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作C.会创造性的使用玩具,或者为游戏自制玩具D.有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系正确答案是:B.会按照角色需要使用玩具,能够按照角色要求行动,做出符合游戏角色身份所需要的动作7.()年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。

选择一项:A.大班B.中班C.小班D.托班正确答案是:C.小班题目88.对于幼儿来说,在表演游戏中()。

选择一项:A.游戏性优于表演性B.表演性优于游戏性C.游戏性和表演性同样重要正确答案是:A.游戏性优于表演性9.()年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识,能够相互协调角色之间的关系,在行动上能与同伴相互配合,持续地进行同一个游戏。

选择一项:A.大班B.中班C.小班D.托班正确答案是:A.大班10.在结构游戏中,()年龄段的幼儿结构目的比较明确,对搭建的动作和过程感兴趣,同时也能关心游戏的结果,游戏的时间一般能持续20分钟。

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题一、选择题A.自愿性B.规则性C.情境性D.创造性A.角色游戏B.结构游戏C.情景游戏D.规则游戏A.玩具车B.积木C.电视D.绘画工具A.促进身体发展B.促进智力发展C.促进情感发展D.促进学业成绩提高A.尊重幼儿意愿B.提供丰富多样的游戏材料C.强制幼儿参与游戏D.引导幼儿进行合作游戏二、填空题1.幼儿游戏的基本类型有角色游戏、结构游戏、情景游戏和______。

2.幼儿游戏中的玩具主要包括实物玩具、象征性玩具和______。

3.幼儿游戏对幼儿发展的作用主要体现在促进幼儿的身体发展、智力发展、情感发展等方面,具体包括培养幼儿的______、想象力和创造力等。

4.幼儿游戏的指导原则有尊重幼儿意愿、提供丰富多样的游戏材料、______和引导幼儿进行合作游戏。

5.幼儿游戏活动的评价主要从幼儿的游戏行为、______和游戏环境等方面进行。

三、判断题1.幼儿游戏是幼儿自发、自愿的行为。

()2.幼儿游戏可以替代幼儿的学业学习。

()3.幼儿游戏中的玩具必须是购买的成品玩具。

()4.幼儿游戏的指导原则是强制幼儿参与游戏。

()5.幼儿游戏活动的评价只需关注幼儿的游戏行为。

()四、简答题1.请简述幼儿游戏的特点。

2.请简述幼儿游戏的基本类型及特点。

3.请简述幼儿游戏对幼儿发展的作用。

4.请简述幼儿游戏的指导原则。

5.请简述幼儿游戏活动的评价方法。

五、案例分析题案例:小班幼儿在户外活动时,老师发现小明独自一人在角落里玩沙子,其他幼儿都在玩滑梯、跳绳等游戏。

老师觉得小明应该参与集体游戏,于是走过去引导他加入其他幼儿的游戏。

问题:1.请分析老师引导小明加入集体游戏的行为是否正确,并说明理由。

2.如果你是这位老师,你会如何引导小明参与集体游戏?3.请谈谈你对幼儿游戏活动的看法。

六、论述题请以“幼儿游戏与玩具在幼儿园教育中的重要性”为题,进行论述。

内容包括:1.幼儿游戏与玩具在幼儿园教育中的地位;2.幼儿游戏与玩具对幼儿园教育的促进作用;3.如何在幼儿园教育中有效利用游戏与玩具。

国开电大幼儿游戏与玩具第一章测试参考答案

国开电大幼儿游戏与玩具第一章测试参考答案

题目1.1.在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。

他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。

A.主动性
B.虚构性
C.兴趣性
D.形象性
【答案】:虚构性
题目2.2.游戏的()特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

A.主动性
B.虚构性
C.兴趣性
D.形象性
【答案】:形象性
题目3.3.游戏的()特点使游戏既能调动幼儿的积极性,又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

A.主动性
B.虚构性
C.兴趣性
D.形象性
【答案】:兴趣性
题目4.4.《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应以()为基本活动”。

A.游戏
B.教学
C.运动
D.生活
【答案】:游戏。

国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具(本)》形考任务试题及答案

国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具(本)》形考任务试题及答案

国家开放大学电大《幼儿游戏与玩具(本)》形考任务试题及答案一、选择题A.自愿性B.互动性C.竞争性D.想象性答案:CA.社交能力B.语言表达能力C.观察能力D.想象力答案:DA.角色扮演玩具B.建构玩具C.音乐玩具D.学习机答案:DA.团队合作B.竞争意识C.自我控制D.规则意识答案:DA.促进幼儿身体发展B.培养幼儿社交能力C.提高幼儿学习成绩D.培养幼儿创造力答案:C二、填空题1.幼儿游戏是幼儿在自愿、______、______、______的基础上,通过角色扮演、互动交流、想象创造等方式,实现身心发展的一种活动。

答案:自主性、互动性、创造性2.幼儿玩具根据功能可以分为______、______、______、______等几类。

答案:角色扮演玩具、建构玩具、音乐玩具、教育玩具3.幼儿游戏中的规则可以帮助幼儿学习______、______、______、______等方面的能力。

答案:团队合作、竞争意识、自我控制、规则意识4.幼儿游戏的作用包括促进幼儿______、______、______、______等方面的发展。

答案:身体发展、社交能力、创造力、想象力三、判断题1.幼儿游戏中的角色扮演可以培养幼儿的想象力。

()答案:正确2.幼儿玩具的选择应该根据幼儿的兴趣和年龄特点进行。

()答案:正确3.幼儿游戏中的规则可以培养幼儿的团队合作能力。

()答案:正确4.幼儿游戏的作用是提高幼儿的学习成绩。

()答案:错误四、简答题1.请简述幼儿游戏的特点。

答案:幼儿游戏的特点包括自愿性、互动性、创造性和想象性。

自愿性是指幼儿在游戏中是出于自己的意愿和兴趣;互动性是指幼儿在游戏中与同伴、玩具和环境进行互动交流;创造性是指幼儿在游戏中可以发挥自己的想象力和创造力;想象性是指幼儿在游戏中可以扮演不同的角色,进行角色扮演。

2.请简述幼儿玩具的分类。

3.请简述幼儿游戏的作用。

答案:幼儿游戏的作用包括促进幼儿身体发展、培养幼儿社交能力、培养幼儿创造力和想象力等方面的发展。

幼儿游戏与玩具 国开作业—第三章测试

幼儿游戏与玩具  国开作业—第三章测试

第三章测试1.按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

选择一项:A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏正确答案是:B.象征性游戏2.幼儿各自玩各自的玩具,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。

这是()。

选择一项:A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏正确答案是:B.平行游戏3.幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏。

这是()。

选择一项:A.表演游戏B.结构游戏C.智力游戏D.角色游戏正确答案是:A.表演游戏4.幼儿会留心别人的游戏,会互借玩具,有时会加入对方的游戏中,并且相互交谈,但没有建立一致的游戏目标,也没有集体组织游戏的进行。

这种情况表示幼儿的游戏处在()。

选择一项:A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.联合游戏阶段D.合作游戏阶段正确答案是:C.联合游戏阶段5.幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏,或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏,这类游戏称为()。

选择一项:A.表演游戏B. 角色游戏C.智力游戏D. 结构游戏正确答案是:D. 结构游戏6.情景转变、以物代物、以人代人是()游戏的基本构成要素()。

选择一项:A.感觉运动B.结构C.规则D.象征性正确答案是:D.象征性7.游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系,幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题,这大概是()幼儿游戏内容的特点。

选择一项:A.3-4岁B.2-3岁C.5-6岁D.7岁以后正确答案是:A.3-4岁8.()的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。

选择一项:A.6岁以后B.4-5岁C.3岁左右D.5-6岁正确答案是:C.3岁左右9. 幼儿以集体共同的游戏目标为中心,活动有严格的组织,小组里有分工,而且常有明显的组织者和领导者,这是()。

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题幼儿游戏与玩具选择题答案

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题幼儿游戏与玩具选择题答案

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题幼儿游戏与玩具选择题答案题目1 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 1.在游戏中幼儿可以超越现实,按照他们的想象改变现实。

他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“教师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿游戏的()。

选择一项:A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性反馈Your answer is correct.正确答案是:B.虚构性题目2 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 2.游戏的()特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

选择一项:A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性反馈Your answer is correct.正确答案是:D.形象性题目3 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 3.游戏的()特点使游戏既能调动幼儿的积极性,又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。

选择一项:A.主动性B.虚构性C.兴趣性D.形象性反馈Your answer is correct.正确答案是:C.兴趣性题目4 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 4.《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应以()为基本活动”。

选择一项:A.游戏B.教学C.运动D.生活反馈 Your answer is correct.正确答案是:A.游戏题目5 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 5.在游戏中,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法,获得满足感和自信心。

在这个过程中,可见游戏让幼儿获得了()内部心理体验。

选择一项:A.兴趣性体验B.自主性体验C.胜任感体验D.幽默感体验反馈 Your answer is correct.正确答案是:C.胜任感体验题目6 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 6.在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。

这反映了游戏可以促进幼儿()。

选择一项:A.游戏丰富幼儿的知识B.游戏促进幼儿思维能力的发展C.游戏促进幼儿的社会性发展D.游戏促进幼儿语言的发展反馈 Your answer is correct.正确答案是:B.游戏促进幼儿思维能力的发展题目7 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干7.“寓学习于游戏”的最早倡导者是()。

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题(Word最新版)

国开《幼儿游戏与玩具》完整版参考试题(Word最新版)

国开《幼儿嬉戏与玩具》完整版参考试题通过整理的国开《幼儿嬉戏与玩具》完整版参考试题相关文档,渴望对大家有所扶植,感谢观看!题目1 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干1.在嬉戏中幼儿可以超越现实,依据他们的想象变更现实。

他们可以一会儿是“妈妈”,一会儿是“老师”,一会儿是“炊事员”等,这体现了幼儿嬉戏的()。

选择一项: A.主动性 B.虚构性 C.爱好性 D.形象性反馈Your answer is correct. 正确答案是:B.虚构性题目2 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 2.嬉戏的()特点体现在嬉戏中的声、形、动、情之中。

选择一项: A.主动性 B.虚构性 C.爱好性 D.形象性反馈Your answer is correct. 正确答案是:D.形象性题目3 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 3.嬉戏的()特点使嬉戏既能调动幼儿的主动性,又使嬉戏对幼儿有猛烈的吸引力。

选择一项: A.主动性 B.虚构性 C.爱好性 D.形象性反馈Your answer is correct. 正确答案是:C.爱好性题目4 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 4.《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应以()为基本活动”。

选择一项: A.嬉戏 B.教学 C.运动 D.生活反馈Your answer is correct. 正确答案是:A.嬉戏题目5 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 5.在嬉戏中,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己实力与爱好的嬉戏内容和方式方法,获得满足感和自信念。

在这个过程中,可见嬉戏让幼儿获得了()内部心理体验。

选择一项: A.爱好性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验D.幽默感体验反馈Your answer is correct. 正确答案是:C.胜任感体验题目6 正确获得0.50分中的0.50分标记题目题干 6.在“医院”嬉戏中,扮演医生的幼儿要推断病人得了什么病,然后确定给病人吃什么药、打什么针。

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第六章测试
1.我们在选择玩具时,要注意选择的玩具对幼儿来说,都应该在某种程度上促进幼儿某一个方面如身体、智力或情感上的发展。

体现了玩具选择的(? )原则。

选择一项:
A.符合幼儿的发展水平
B.符合艺术、卫生和安全的要求
C.应经济适用
D.具有教育性?
正确答案是:D.具有教育性
2.19世纪德国幼儿教育家(? )专门为幼儿制作了一套玩具,并把这套玩具命名为“恩物”。

选择一项:
A.福禄贝尔?
B.埃里克森
C.皮亚杰
D.蒙台梭利
正确答案是:A.福禄贝尔
3.我们在幼儿园中常见的拼插玩具属于(?? )。

选择一项:
B.智力玩具?
C.形象玩具
D.音乐玩具
正确答案是:B.智力玩具
4.对于0-2岁的幼儿来说,以下哪种玩具不适合(?? )
选择一项:
A.发声玩具
B.推拉玩具
C.图书玩具
D.童话表演玩具?
正确答案是:D.童话表演玩具
5.如果我们想要促进2-6岁幼儿感知觉的发展,我们可以选择以下哪种类型的玩具(?? )。

选择一项:
A.扮演玩具
B.运动玩具
C.益智玩具?
正确答案是:C.益智玩具
6.幼儿园的自制玩教具,取材容易,成本低廉,还可以使用一些自然物品。

这体现了幼儿园自制玩教具的(?? )原则
选择一项:
A.经济性原则?
B.艺术性原则
C.科学性原则
D.教育性原则
正确答案是:A.经济性原则
7.一件自制玩教具的产生,一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。

第一个过程是(?? )。

选择一项:
A.构思
B.选材
C.立意?
D.制作
正确答案是:C.立意
8.在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具,保持所用材料的外形,只对其进行简单的加工和装饰。

这在玩教具的制作中,使用的是(?? )加工方法。

选择一项:
A.变形法
B.原型法?
C.组合法
D.创新法
正确答案是:B.原型法
9.幼儿园一般应多长时间至少一次对玩具进行清洗和消毒(?? )
选择一项:
A.四周
B.三周
C.二周
D.一周?
正确答案是:D.一周
10.在自制玩教具的过程中,让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝,这体现了幼儿自制玩教具过程中(?? )原则
选择一项:
A.艺术性原则
B.科学性原则
C.可持续性发展原则?
D.教育性原则
正确答案是:C.可持续性发展原则。

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