第七章企业合并电子教案
第7章企业合并(20142015)(2)课件(刘)解读
2020/11/17
刘锦妹主讲
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形成业务的要素
▪ （1）投入，指原材料、人工、必要的生产 技术等无形资产以及构成生产能力的机器设 备等其他长期资产的投入；
▪ （2）加工处理过程，指具有一定的管理能 力、运营过程，能够组织投入形成产出；
▪ （3）产出，如生产出产成品，或是通过为 其他部门提供服务来降低企业整体的运行成 本等其他带来经济利益的方式。
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刘锦妹主讲
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不在合并准则范围内的 交易或事项
▪ （1）购买子公司少数股权 ▪ （2）两方或多方形成合营企业的企业合
并。 ▪ （3）仅通过合同而不是所有权份额将两
个或两个以上的企业合并形成一个报告 主体的交易或事项。
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刘锦妹主讲
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7.1.1 企业合并的概念
▪ 020/11/17
刘锦妹主讲
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吸收合并 A+B=A
▪ 合并方在企业合并中取得被合并方的全部净资产，
并将有关资产、负债并入合并方自身的账簿和报
表进行核算。企业合并后，注销被合并方的法人
资格，由合并方持有合并中取得的被合并方的资
产、负债，在新的基础上继续经营，该类合并为
吸收合并。
▪ 吸收合并中因被合并方（或被购买方）在合并发
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刘锦妹主讲
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（2）纵向合并
▪ 纵向合并又称垂直式合并，指生产不同类 产品，但相互之间有关联的企业的合并， 如一个企业和为它生产配件的企业的合并。
▪ 企业通过纵向合并往往能够形成一个供、 产、销一体化的企业集团，从而增强实力。
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刘锦妹主讲
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（3）混合合并
企业合并培训讲义
企业合并培训讲义企业合并是指两个或更多的企业通过某种方式将独立经营的企业合并成一个新的企业的行为。
合并的目的通常是为了实现更好的经营效益、提高市场竞争力和资源优化配置。
然而，企业合并往往面临着各种各样的问题和挑战，如员工不适应新的工作环境、管理层冲突等。
因此，为了确保合并的成功，培训是至关重要的。
一、培训内容1. 了解合并的目的和理念合并的目的是为了提高企业整体竞争力和效益，培训应该首先传达给员工合并的目的和理念，使员工明白合并对企业和个人的重要性。
2. 清晰合并后的工作职责由于合并后可能会有工作岗位调整，员工需要清楚合并后的工作职责和新的组织架构，以便更好地适应合并后的工作环境。
3. 学习合并后的企业文化企业文化是企业的灵魂，合并后的企业需要有一个全新的文化，培训应该帮助员工了解新的企业文化，并与之适应。
4. 战略管理培训合并后的企业需要重新制定战略和管理政策，培训应该教授员工战略管理的基本知识和技能，以帮助他们更好地适应合并后的企业。
5. 团队协作培训企业合并后，不同部门和员工之间的合作变得更加重要，培训应该帮助员工学习如何更好地与团队成员合作，提高团队凝聚力和协作能力。
6. 变革管理培训合并后的企业可能会面临各种变革，培训应该教授员工如何管理和适应变革，以确保他们能够顺利地适应合并后的企业。
7. 沟通技巧培训沟通是合并成功的关键，培训应该教授员工如何有效地沟通和解决合并过程中的问题。
二、培训方法1. 理论培训理论培训可以通过讲座、培训班等方式进行，为员工传授合并相关的知识和技能。
2. 实践培训实践培训可以通过案例分析、角色扮演等方式进行，让员工在实际工作环境中运用所学知识，加深对合并过程的理解。
3. 联合培训由于合并是两个或多个企业之间的合作，联合培训可以让不同企业的员工一起进行培训，加深彼此的了解和合作能力。
4. 个别培训个别培训可以根据员工的具体情况，给予个别辅导和指导，帮助员工更好地适应合并后的工作环境。
企业合并教学课件
企业合并时，符合条件的企业可以享受所得税的抵免政策，如企业合并后，被合并企业的 亏损可以在合并企业中抵扣。
所得税的优惠
企业合并后，符合条件的企业可以享受所得税的优惠政策，如高新技术企业、小微企业等 可以享受减税、免税等优惠政策。
增值税的处理
增值税的抵扣
企业合并后，符合条件的企业可以继续享受增值税的抵扣政策，如 企业合并后，被合并企业的进项税额可以在合并企业中抵扣。
THANKS
感谢观看
2023
企业合并教学课件
REPORTING
2023
目录
• 企业合并概述 • 企业合并的会计处理 • 企业合并的税务处理 • 企业合并的法律规制 • 企业合并的风险与防范 • 企业合并的案例分析
2023
PART 01
企业合并概述
REPORTING
定义与分类
定义
企业合并是指两个或两个以上的 企业通过法定方式，合并为一个 企业的法律行为。
总结词
政策导向、混合所有制改革
VS
详细描述
该案例以某国有企业与民营企业的合并为 背景，重点分析了政策导向和混合所有制 改革对企业合并的影响。通过该案例，学 生可以了解国有企业与民营企业合并的动 机、政策支持和改革方向，以及如何通过 混合所有制改革实现企业持续发展的目标 。
2023
REPORTING
企业合并的历史与发展
历史回顾
企业合并的历史可以追溯到19世 纪末的美国，当时主要是为了实
现规模经济和降低成本。
发展趋势
随着经济全球化和市场竞争的加 剧，企业合并已成为企业发展的 重要手段，涉及的行业和范围也
越来越广泛。
未来展望
未来企业合并将继续发挥重要作 用，推动产业升级和企业转型， 同时监管部门也将加强对企业合 并的监管，防止市场垄断和维护
《企业财务会计》教案
《企业财务会计》教案一、第一章：总论1.1 教学目标让学生了解企业财务会计的基本概念、目的和作用。
让学生掌握企业财务会计的基本假设、原则和要素。
让学生理解企业财务会计的信息披露和财务报告。
1.2 教学内容企业财务会计的定义和目标企业财务会计的基本假设企业财务会计的基本原则和要素企业财务会计的信息披露和财务报告1.3 教学方法讲授法：讲解企业财务会计的基本概念、目的和作用。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解企业财务会计的应用。
二、第二章：会计要素与会计等式2.1 教学目标让学生掌握会计要素的定义和分类。
让学生了解会计等式的含义和应用。
让学生学会使用会计等式进行会计分录和试算平衡。
2.2 教学内容会计要素的定义和分类会计等式的含义和应用会计分录和试算平衡的方法2.3 教学方法讲授法：讲解会计要素的定义和分类，会计等式的含义和应用。
实践操作法：让学生进行会计分录和试算平衡的实践操作，巩固所学知识。
三、第三章：货币资金与应收账款3.1 教学目标让学生了解货币资金的分类和核算方法。
让学生掌握应收账款的确认、计量和坏账处理。
让学生学会使用财务报表分析货币资金和应收账款的健康状况。
3.2 教学内容货币资金的分类和核算方法应收账款的确认、计量和坏账处理财务报表分析货币资金和应收账款的方法3.3 教学方法讲授法：讲解货币资金的分类和核算方法，应收账款的确认、计量和坏账处理。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解货币资金和应收账款的应用。
财务报表分析法：让学生学会使用财务报表分析货币资金和应收账款的健康状况。
四、第四章：存货与成本4.1 教学目标让学生了解存货的分类、计量和核算方法。
让学生掌握成本的概念、分类和计算方法。
让学生学会使用财务报表分析存货和成本的健康状况。
4.2 教学内容存货的分类、计量和核算方法成本的概念、分类和计算方法财务报表分析存货和成本的方法4.3 教学方法讲授法：讲解存货的分类、计量和核算方法，成本的概念、分类和计算方法。
基础会计课程思政教案设计
基础会计课程思政优秀教案设计第一章：课程介绍与思政理念融入1.1 课程定位与目标解释基础会计课程的重要性和定位阐述课程目标的达成与社会主义核心价值观的关联1.2 思政理念融入会计教育的重要性探讨在会计领域中培养道德和社会责任感的必要性分析社会主义核心价值观在会计专业中的实践意义1.3 思政教育与会计职业道德介绍会计职业道德的基本原则和规范探讨如何通过思政教育培养学生的职业道德意识1.4 思政教育与会计伦理决策分析会计实践中遇到的伦理问题及决策方法强调思政教育在伦理决策中的指导作用1.5 课程实施与评估制定思政教育在基础会计课程中的实施计划设计课程评估体系以衡量思政教育效果第二章：会计基本概念与思政教育2.1 会计的定义与功能阐述会计作为一种管理工具的功能及其在经济社会发展中的作用讨论会计信息对于维护社会主义市场经济秩序的重要性2.2 会计要素与思政教育介绍会计六要素及其确认和计量的原则探讨在会计要素的确认和计量过程中融入思政教育的可能性2.3 会计等式与思政教育解释会计等式的基本原理分析会计等式在反映经济活动时所蕴含的社会主义价值观2.4 会计科目与思政教育介绍常见会计科目的设置及其意义讨论如何通过会计科目反映和培养社会主义核心价值观2.5 会计分录与思政教育讲解会计分录的基本步骤和规则探索会计分录过程中培养学生道德判断和选择的方法第三章：会计记账方法与思政教育3.1 借贷记账法的基本规则详细解释借贷记账法的原理和规则强调规则在确保会计信息真实性、准确性中的重要性3.2 会计凭证与思政教育介绍会计凭证的分类和填制方法探讨会计凭证在确保经济活动真实性、合法性中的作用3.3 会计账簿与思政教育解释会计账簿的分类和登记方法分析账簿记录在反映和监督经济活动中的思政教育意义3.4 会计报表与思政教育讲解会计报表的编制方法和内容探讨会计报表在信息披露、服务社会主义市场经济中的作用3.5 会计循环与思政教育概述会计循环的步骤和意义探索会计循环各步骤中融入思政教育的策略和方法第四章：会计账户体系与思政教育4.1 账户的分类与结构介绍会计账户的分类及其结构特点分析不同类型账户在反映经济活动中的作用和思政教育意义4.2 资产类账户与思政教育讲解资产类账户的设置和登记方法探讨资产类账户在培养学生的资源管理意识中的作用4.3 负债类账户与思政教育解释负债类账户的定义和登记规则分析负债类账户在培养诚信和社会责任感中的意义4.4 所有者权益类账户与思政教育阐述所有者权益类账户的构成和登记方法讨论所有者权益类账户在培养正确的产权观念中的重要性4.5 收入、费用类账户与思政教育介绍收入、费用类账户的基本概念和处理方法探索收入、费用类账户在培养学生的经济效益观念中的作用第五章：会计核算方法与思政教育5.1 日常核算与思政教育讲解日常会计核算的基本流程分析日常核算中培养学生细心、责任感的方法5.2 期末核算与思政教育解释期末会计核算的关键步骤探讨期末核算在培养学生的经济分析能力中的作用5.3 会计分析与思政教育介绍会计分析的基本方法和目的讨论会计分析在提高企业经济效益、服务社会主义建设中的意义5.4 会计监督与思政教育阐述会计监督的职责和作用探索会计监督在维护社会主义市场经济秩序中的重要性5.5 会计信息披露与思政教育解释会计信息披露的原则和方式分析会计信息披露在保障公众利益、增强市场透明度中的思政教育作用第六章：会计政策、会计估计变更与思政教育6.1 会计政策的概念与选择解释会计政策的定义及其对会计信息的影响探讨在选择会计政策时应考虑的因素和思政教育的联系6.2 会计估计变更的原则与方法讲解会计估计变更的原因和条件分析会计估计变更在实际操作中的道德和职业判断6.3 会计政策、会计估计变更的信息披露阐述会计政策、会计估计变更对信息披露的影响讨论如何通过信息披露培养学生的诚信意识和责任感6.4 会计政策、会计估计变更的审计介绍审计过程中对会计政策、会计估计变更的审核内容探索审计在确保会计信息真实性、公正性中的思政教育作用6.5 会计政策、会计估计变更与思政教育实践分析实际案例中会计政策、会计估计变更的应用总结思政教育在会计政策、会计估计变更中的实践经验第七章：企业合并、分立与思政教育7.1 企业合并的会计处理解释企业合并的类型及其会计处理方法探讨企业合并中价值评估和会计处理的思政教育内涵7.2 企业分立的会计处理阐述企业分立的动机和会计处理规则分析企业分立过程中培养学生的资源整合与风险管理意识7.3 企业合并、分立的道德与法律问题讨论企业合并、分立可能涉及的道德和法律问题强调在处理这些问题时应遵循的社会主义核心价值观7.4 企业合并、分立的信息披露与思政教育讲解合并、分立信息披露的要求和意义探索通过信息披露培养学生诚信和社会责任感的途径7.5 企业合并、分立与思政教育实践分析企业合并、分立案例中的思政教育实践总结在企业合并、分立过程中融入思政教育的经验教训第八章：会计调整与思政教育8.1 会计调整的意义与方法解释会计调整的必要性及其方法探讨会计调整在提高会计信息质量中的作用8.2 资产减值准备的计提与思政教育讲解资产减值准备的计提前提条件及其影响分析资产减值准备计提在培养谨慎性原则中的意义8.3 递延所得税的确认与计量阐述递延所得税的概念及其会计处理讨论递延所得税在税收规划中的道德和法律边界8.4 或有事项的确认与处理解释或有事项的概念及其会计处理原则探索处理或有事项时培养职业判断力和诚信意识的途径8.5 会计调整与思政教育实践分析实际案例中会计调整的应用总结思政教育在会计调整中的实践经验和效果第九章：财务报告分析与思政教育9.1 财务报告分析的目的与方法解释财务报告分析的重要性及其目标探讨财务报告分析的方法和技巧9.2 财务比率分析与思政教育讲解财务比率分析的常用指标及其含义分析财务比率在评价企业经营状况中的思政教育意义9.3 现金流量分析与思政教育阐述现金流量表的重要性及其分析方法讨论现金流量分析在培养学生经济效益观念中的作用9.4 财务报告分析的局限性解释财务报告分析可能面临的局限性强调在分析过程中应保持谨慎和批判性思维9.5 财务报告分析与思政教育实践分析财务报告分析案例中的思政教育实践总结在财务报告分析过程中融入思政教育的经验教训第十章：会计伦理与思政教育10.1 会计伦理的内涵与原则解释会计伦理的基本原则和规范探讨会计伦理在维护社会主义市场经济秩序中的作用10.2 会计舞弊的形式与防范分析会计舞弊的类型及其防范措施强调诚信和职业道德在防止会计舞弊中的重要性10.3 会计职业道德建设与思政教育讲解会计职业道德建设的途径和方法探索会计职业道德教育在培养社会主义核心价值观中的作用10.4 会计职业组织与思政教育介绍会计职业组织的职能及其在职业道德建设中的作用讨论会计职业组织在推动思政教育融入会计教育中的责任10.5 会计伦理与思政教育实践分析会计伦理案例中的思政教育实践-第十一章：税务会计与思政教育11.1 税务会计的基本概念与原则解释税务会计的定义及其与财务会计的关系探讨税务会计在遵守国家税收法规中的重要性11.2 企业所得税的会计处理讲解企业所得税的计算方法和会计处理流程分析税务会计在企业所得税申报中的道德和法律问题11.3 增值税的会计处理与思政教育阐述增值税的基本原理及其会计处理方法讨论增值税会计处理中的诚信和责任感培养11.4 税务报表的编制与审计解释税务报表的种类及其编制要求探索税务报表审计在确保税收合规性中的思政教育作用11.5 税务会计与思政教育实践分析税务会计实际案例中的思政教育实践总结税务会计过程中融入思政教育的经验教训第十二章：预算编制与控制与思政教育12.1 预算编制的基本方法讲解预算编制的常用方法和步骤分析预算编制在企业资源配置中的思政教育意义12.2 预算控制的原则与方法解释预算控制的目标及其重要性探讨预算控制方法在培养学生责任感中的作用12.3 预算分析与评价阐述预算分析与评价的方法及其作用讨论预算分析与评价在培养学生的决策能力中的意义12.4 预算管理与思政教育介绍预算管理在企业管理中的地位和作用探索预算管理在培养社会主义核心价值观中的实践12.5 预算编制与控制与思政教育实践分析预算编制与控制实际案例中的思政教育实践总结预算编制与控制过程中融入思政教育的经验教训第十三章：成本计算与管理与思政教育13.1 成本计算的基本方法讲解成本计算的分类及其方法分析成本计算在企业成本控制中的重要性13.2 成本控制与成本管理解释成本控制的目标及其方法探讨成本管理在提高企业竞争力中的作用13.3 标准成本法与实际成本法阐述标准成本法与实际成本法的区别和应用讨论这两种方法在培养学本观念中的意义13.4 成本报表的编制与分析解释成本报表的种类及其编制要求探索成本报表分析在决策支持中的思政教育作用13.5 成本计算与管理与思政教育实践分析成本计算与管理实际案例中的思政教育实践总结成本计算与管理过程中融入思政教育的经验教训第十四章：审计与思政教育14.1 审计的基本概念与目标解释审计的定义及其在会计中的作用探讨审计在保证会计信息真实性、公正性中的思政教育意义14.2 审计程序与方法讲解审计的基本程序及其常用方法分析审计程序与方法在培养学生职业判断力中的作用14.3 内部审计与外部审计解释内部审计和外部审计的区别和联系探讨审计在企业内部控制和外部监管中的作用14.4 审计报告的编制与使用阐述审计报告的编制要求和内容讨论审计报告在企业改进和监管中的意义14.5 审计与思政教育实践分析审计实际案例中的思政教育实践总结审计过程中融入思政教育的经验教训第十五章：会计教育与思政教育15.1 会计教育的目标与内容解释会计教育的目标及其在人才培养中的作用探讨会计教育内容的选择和安排15.2 思政教育在会计教育中的融入讲解如何在会计教育中融入思政教育分析会计教育中思政教育的实践方法和途径15.3 会计教育与思政教育实践分析会计教育与思政教育实际案例中的实践总结会计教育与思政教育融合的经验教训15.4 提高会计教育质量与思政教育效果的措施讨论提高会计教育质量的措施和方法探索会计教育中思政教育效果提升的途径15.5 会计教育与思政教育的发展趋势阐述会计教育与思政教育的发展动态展望会计教育与思政教育在未来发展的前景重点和难点解析本文主要介绍了基础会计课程思政优秀教案设计，包括课程介绍与思政理念融入、会计基本概念与思政教育、会计记账方法与思政教育、会计账户体系与思政教育、会计核算方法与思政教育、会计政策、会计估计变更与思政教育、企业合并、分立与思政教育、会计调整与思政教育、财务报告分析与思政教育、会计伦理与思政教育、税务会计与思政教育、预算编制与控制与思政教育、成本计算与管理与思政教育、审计与思政教育、会计教育与思政教育等内容。
高级财务会计教案
3-5
第三章、外币业务会计
本章要点：外币交易会计及其处理；外币财务报表折算概述；外币财务报表折算方法。
8
5-8
第四章、合并会计报表编制
本章要点：合并会计报表理论基础、合并范围、股权取得日和股权取得日后合并报表编制；集团公司内部交易类型及抵消方法；合并报表编制中的特殊问题。
12
8
过程考核
2
9
第五章、租赁会计
（6）胡燕主编，《高级财务会计》第3版，经济科学出版社，2007.9.
对教案的分析总结：
周次
授课章节及主要内容
实践教学环节内容
实验或课程设计等
学时
作业
主要
参考书目
1
第一章、绪论
本章要点：高级财务会计的概念、理论基础和基本内容。
4
2-3
第二章、企业合并
本章要点：企业合并类型、企业合并会计处理方法：购买法和权益结合法。
教学
重点
难点
表述以下方面：
1、重点：合并会计报表的合并范围、合并会计报表的编制原则和方法、合并会计报表的理论基础。
2、难点：股权取得日后合并报表编制。
3、学生应注意的问题：合并会计报表的理论基础，股权取得日和取得日后合并报表的编制。
教学
方法
选择以下方面：教师讲授（√），课后练习（√），多媒体教学（√），当堂测验（），
3．集团公司内部存货交易应如何进行抵消？
4．集团公司内部固定资产交易应如何进行抵消？
教研室
主任
审批意见
教学内容要点
集团公司内部交易类型及抵消方法；合并报表编制中的特殊问题。
教学
后记
周次
第9周
授课时间
章节
中级财务会计教案 第七章 长期股权投资
第七章长期股权投资【教学要求】1、掌握同一控制下的企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定方法；2、掌握非同一控制下的企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定方法；3、掌握以非企业合并方式取得的长期股权投资初始成本的确定方法；4、掌握长期股权投资权益法核算；5、掌握长期股权投资成本法核算；6、熟悉长期股权投资处置的核算。
【课时安排】8课时【教学重点难点】1、长期股权投资权益法核算；2、长期股权投资成本法核算；3、长期股权投资处置的核算。
【新课讲授】第一节长期股权投资的初始计量一、长期股权投资初始计量原则取得时按初始投资成本入账二、企业合并形成的长期股权投资的初始计量（一）企业合并概述（二）同一控制下的企业合并形成的长期股权投资同一控制下的企业合并，合并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的，应当在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。
长期股权投资初始投资成本与支付的现金、转让的非现金资产以及所承担债务账面价值之间的差额，应当调整资本公积；资本公积（资本溢价或股本溢价）不足冲减的，调整留存收益。
合并方以发行权益性证券作为合并对价的，应当在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。
按照发行股份的面值总额作为股本，长期股权投资初始投资成本与所发行股份面值总额之间的差额，应当调整资本公积；资本公积（资本溢价或股本溢价）不足冲减的，调整留存收益。
【例7-1】甲公司和乙公司同为A集团的子公司，2007年6月1日，甲公司以银行存款取得乙公司所有者权益的80%，同日乙公司所有者权益的账面价值为1000万元。
[针对该题提问]（1）若甲公司支付银行存款720万元借：长期股权投资800贷：银行存款720资本公积—资本溢价80（2）若甲公司支付银行存款900万元借：长期股权投资800资本公积—资本溢价100贷：银行存款900如资本公积不足冲减，冲减留存收益【例7-2】甲公司和乙公司同为A集团的子公司，2007年8月1日甲公司发行600万股普通股（每股面值1元）作为对价取得乙公司60%的股权，同日乙企业账面净资产总额为1300万元。
西方经济学(马工程)教案-第七章市场失灵的原因及其对策
西方经济学(马工程)教案-第七章市场失灵的原因及其对策 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第七章市场失灵的原因及其对策本章教学内容：市场失灵及对策本章教学重点：垄断和低效率、外部影响和科斯定理、公共物品、逆向选择和道德风险。
本章教学难点:科斯定理、逆向选择、道德风险本章教学目标：1.理解垄断低效率分析。
2.理解寻租理论3.掌握科斯定理4.理解逆向选择5.理解道德风险支撑课程目标本章总课时：4第七章第一、二节作为市场失灵的原因及其对策、外部影响及其对策一、教学内容：垄断和寻租理论、外部影响和科斯定理二、教学重点：寻租理论、科斯定理三、教学难点：科斯定理四、教学目标：1.理解垄断低效率分析。
2.理解寻租理论3.了解外部性影响4.掌握科斯定理五、学时分配：2六、教学过程1.外部性影响及其分类正外部性和负外部性正外部性是指经济活动者的经济活动给社会其他成员带来的无需支付费用便可得到的利益。
负外部性是指经济活动者的经济活动给社会其他成员带来的损害而不对其支付费用。
根据经济活动的不同主体将外部性影响区分为消费的外部性和生产的外部性。
消费的正外部性和负外部性消费的正外部性是指消费者的消费为其他消费者带来的利益。
1.喜欢养花的人不但自己从观赏鲜花中获得了精神的愉悦,邻居也从观赏其鲜花中得到快乐。
消费的负外部性则是指消费者为其他消费者带来的损害。
1.个别消费者深夜大音量地播放音乐对附近居民的干扰在河流或池塘冲洗马桶对水资源造成的污染等。
生产的正外部性和负外部性生产的正外部性是指生产者在其进行生产活动时为其他生产者带来的利益。
1.苹果园旁边住着养蜂者, 显然, 苹果园在生产一定数量产出的同时, 也给养蜂者带来利益。
生产的负外部性是指生产者在其进行生产时为其他生产者带来的损害。
1.钢厂在生产一定数量的钢的同时把一定数量的污染物倒入河中。
2.外部性影响和资源配置低效率正外部性和资源配置的低效率教育的正外部性影响在于那些获得较多教育的人给社会带来良好的社会影响教育的边际社会收益包含增加教育的边际私人收益和其向社会溢出的边际收益。
最新企业合并课件改简
• [教学目的] 通过本章的教学，使学生能够熟 悉企业合并的相关概念，系统掌握企业合并中 的会计处理理论，了解不同性质合并过程中企 业的会计处理方法。
• [重点难点] 本章的教学重点是企业合并的相 关概念及方法概要，难点是同一控制下及非同 一控制下企业合并的会计处理。
第一节 企业合并概述
什么是企业合并？
▪ 将两家以上企业的经济资源和经营活动置于一个 管理机构或者集团控制之下，形成一个经济实体 的企业组合方式。
一、企业合并的概念
《企业会计准则第20号—企业合并》
• 企业合并，是指将两个或者两个以上单独的企业
合并成为一个报告主体的交易或事项。
从企业合并的定义看，是否形成企业合并，关键
的企业合并达成产品的平均成本降低的目标。也 就是通过合并可以使企业的产量迅速增加，从而 接近或者达到企业生产的最佳规模。
• 范围经济是指同时生产两种产品的费用低于分
别生产每种产品的费用总和的情况，即在现有 业务上追加新业务的联合成本要低于单独提供 新业务的成本，是一个企业扩展经营范围形成 的效率改进。
P公司
P公司
M公司
SS11 SS122 S3 S4
S1 SS22
AA
• 同一控制下的企业合并概念解析；
• 同一方：指企业集团中的母公司
• 相同的多方：指根据投资者之间的协议约定，拥有最终决定 参与企业的财务和经营政策，并从中获取利益的投资者群体 。
• 暂时性：合并前（1年）
•
合并后（1年）
• 一方或相同的多方控制下的企业合并，合并双方的合并行 为不完全是自愿进行和完成的，这种企业合并不属于交易行 为，而是参与合并各方资产和负债的重新组合。
还要看有关交易或事项发生前后，是否引起报告 主体的变化。报告主体的变化产生于控制权的变 化。也就是说企业合并必然伴随控制权的产生,自 非控制至控制为企业合并。
《会计学原理》教案
《会计学原理》教案一、教学目标1. 理解会计学的基本概念、目的和作用。
2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 了解会计核算的基本程序和方法。
4. 学会编制和分析财务报表。
二、教学内容1. 会计学的概念与目的会计学的定义会计学的作用会计学的目的2. 会计要素与会计等式会计要素会计等式会计科目的分类3. 会计核算程序与方法会计核算的基本程序会计分录会计凭证会计账簿会计报表4. 财务报表的编制与分析资产负债表利润表现金流量表所有者权益变动表财务报表分析的方法与指标三、教学方法1. 讲授法：讲解会计学的基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解会计学的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论会计核算程序和财务报表分析，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学准备1. 教材：《会计学原理》2. 课件：教学PPT3. 案例资料：相关企业的财务报表和会计核算案例4. 教学工具：投影仪、电脑等五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生提交的课后作业。
3. 测试成绩：进行期中和期末考试，评估学生的学习效果。
4. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第一章：会计学的基本概念与目的（4课时）第二章：会计要素与会计等式（4课时）第三章：会计核算程序与方法（6课时）第四章：财务报表的编制与分析（4课时）第五章：会计软件与应用（4课时）第六章：会计政策与会计估计（3课时）第七章：会计准则与国际会计准则（3课时）第八章：企业合并与合并财务报表（3课时）第九章：财务分析与财务预测（3课时）第十章：会计伦理与职业道德（2课时）七、教学活动1. 课堂讲授：教师讲解会计学的基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析：分析实际案例，让学生更好地理解会计学的应用。
3. 小组讨论：分组讨论会计核算程序和财务报表分析，提高学生的参与度和思考能力。
《企业合并》PPT课件
合并前 A企业
合并中 支付对价 转让全部净资产
合并后 B企业
法律主体
法律主体
P492～515
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§1 企业合并 一、企业合并的界定
AB两个具有独立法人资格企业合并的情形Ⅲ：
合并前 A企业
合并中
合并后
以资产投入，取得控制权
B企业
法律主体
法律主体
P492～515
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§1 企业合并 二、企业合并的方式
AA 公司 BB 公司
AA 公司
合并双方只有一方存续，另一方丧失主体地位
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§1 企业合并
二、企业合并的方式
3.新设合并 参与合并的各方在合并后法人资格均被注销，重新注册成立一
家新的企业。 企业合并中注册成立一家新的企业，由其持有原参与合并各方
的资产、负债在新的基础上经营（个别报表主体）。原参与合并各 方在合并后均注销其法人资格。
1. 控股合并。合并方（或购买方）在企业合并中取得对被合并
方（或被购买方）的控制权，被合并方（或被购买方）在合并后仍
保持其独立的法人资格并继续经营，合并方（或购买方）确认企业
合并形成的对被合并方（或被购买方）的投资。
控股合并方式下，被合并方或被购买方在合并后仍保持其独立的法
人资格继续经营，合并方或购买方应确认企业合并形成的对被合并方或
§1 企业合并
二、企业合并的方式
2. 吸收合并 合并方（或购买方）通过企业合并取得被合并方（或被购买方）
的全部净资产，合并后注销被合并方（或被购买方）的法人资格， 被合并方（或被购买方）原持有的资产、负债，在合并后成为合并 方（或购买方）的资产、负债。
吸收合并将有关资产、负债并入合并方自身的账簿和报表进行 核算（个别报表主体）。企业合并后，注销被合并方的法人资格。
企业合并培训课件(PPT 52张)
一、企业合并的界定、类型及方式6/6
2、在吸收合并方式下，被合并方或被购买方在合并 后被注销法人资格、变更为合并方或购买方的分公 司或生产车间等，被合并方或被购买方原持有的资 产、负债，在合并后变更为合并方或购买方的分公 司或生产车间的资产、负债。这种合并的公式表示 是：A企业+B企业=新的A企业 3、在新设合并方式下，参与合并的各方在合并后法 人资格均被注销，重新注册成立一家新的企业，参 与合并各方的资产、负债，在新的基础上变更为新 设企业分公司或生产车间的资产和负债。这种合并 的公式表示是：A企业+B企业+C企业= D企业 需要说明的是，会计上的企业合并方式有上述三种， 但法律上的企业合并不包括控股合并方式。
例题：2012年1月1日，H公司取得同一控制下的A公司 25%的股份，实际支付款项6 000万元，能够对A公司施 加重大影响。相关手续于当日办理完毕。当日，A公司可 辨认净资产账面价值为22 000万元（假定与公允价值相 等）。2012年A公司实现净利润600万元，2012年末A公 司因持有的可供出售金融资产增值形成“其他综合收益 ”400万元，无其他所有者权益变动。 2013年1月1日，H公司以定向增发2 000万股普通股 （每股面值为1元，每股公允价值为4.5元）的方式购买同 一控制下另一企业所持有的A公司40%股权，相关手续于 当日完成。进一步取得投资后，H公司能够对A公司实施 控制。 当日，A公司在最终控制方合并财务报表中的净资产 的账面价值为23 000万元。假定H公司和A公司采用的会 计政策和会计期间相同，均按照10%的比例提取盈余公积 。H公司和A公司一直同受同一最终控制方控制。上述交 易不属于一揽子交易。不考虑相关税费等其他因素影响。 H公司有关会计处理如下：
2、吸收合并和新设合并方式下的会计处理 取得的资产和负债应按其在被合并方的原账面价值 入账。 被合并方采用的会计政策与合并方不一致的，合并 方在合并日应当按照合并方会计政策对被合并方的 财务报表相关项目进行调整，在此基础上再确定被 合并方的资本及资本公积额。 所确认资产账面价值与合并对价的差额，调整资本 公积、留存收益。 例3：A公司于2014年3月10日对同一集团内某全资B公 司进行了吸收合并，为进行该项企业合并，A公司发 行了600万股普通股（每股面值1元）作为对价。合 并日，A公司及B公司的所有者权益构成如下：
第7章企业合并(20142015)(2)课件(刘).
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（3）混合合并
（3）混合合并又称多元化合并，指所生产 产品和所处行业没有内在联系的企业之间 的合并。企业通过混合合并可以扩展经营 行业，分散经营风险；或者通过利用被并 企业的环境条件，进一步拓展市场。
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7.1.2 企业合并的分类
2.按企业合并的法律形式分类(P89)
这种合并的特点是能够清楚地区分购买方 与被购买方。
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（2）股权联合性质合并
（2）股权联合性质合并是指参与合并的企 业的股东联合控制其全部或实际上是全部 的净资产和经营活动，以便继续对合并后 的实体分享利益和分担风险的企业合并。
参与合并的哪一方都不能认定为购买者。
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7.1.2 企业合并的分类
1.按合并企业所涉及的行业分类(P88)
（1）横向合并
（2）纵向合并
（3）混合合并
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（1）横向合并
横向合并又称水平式合并，指生产同类产品的企
业之间的合并。其合并的目的在于：把一些规模 较小的企业联合起来，实现规模效益；或者是利
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7.2.1 企业合并带来的会计问题
1.会计上如何看待企业合并
2.可辨认资产与负债的计价
3.企业合并带来的其他会计问题
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1.会计上如何看待企业合并
三种观点: (P91)
（1）购买观
（2）权益结合观