师德师风建设量化评分表
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幼儿园师德师风考核评价表
幼儿园师德师风考核评价表（试行）
序号
项目
分值
考核主要内容
评分标准
6
终身
学习
8分
不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
1.思想散漫，不参加幼儿园组织的政治学习，扣3分。2.不思进取，不参加幼儿园组织的教育教科研活动，扣5分。
7
安全
工作
15分
一日常规各环节活动安全及各种材料的投放等。
群众评议（30分）
考核组评议（40分）
总分
等级
1.幼儿在教师视线范围外出现安全事故，扣3—7分，2.幼儿伤势严重又不上报的，扣3—8分。
8
学习
笔记
7分
学习情况、心得体会、反思等。
1.记录潦草、不认真扣2分。2.内容少、学习应付扣5分。
9
其他
材料
5分
活动中的其他任务及要求材料。
1.不按时上交一次扣1分。2.内容潦草、内容应付、量少2分。
自评（30分）
序号
项目
分值
考核主要内容
评分标准
6
终身
学习
8分
不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
1.思想散漫，不参加幼儿园组织的政治学习，扣3分。2.不思进取，不参加幼儿园组织的教育教科研活动，扣5分。
7
安全
工作
15分
一日常规各环节活动安全及各种材料的投放等。
群众评议（30分）
考核组评议（40分）
总分
等级
1.幼儿在教师视线范围外出现安全事故，扣3—7分，2.幼儿伤势严重又不上报的，扣3—8分。
8
学习
笔记
7分
学习情况、心得体会、反思等。
1.记录潦草、不认真扣2分。2.内容少、学习应付扣5分。
9
其他
材料
5分
活动中的其他任务及要求材料。
1.不按时上交一次扣1分。2.内容潦草、内容应付、量少2分。
自评（30分）
师德师风建设教师互评表
师德师风建设教师互评表一、专业素养1. 是否熟悉教育法律法规，了解教育政策法规？2. 是否掌握现代教育技术，能熟练运用多媒体教学设备？3. 是否具备扎实的学科专业基础，掌握学科最新知识动态？4. 是否具备持续学习和自我更新的能力？5. 是否了解学生的身心发展特点，具备教育心理学知识？二、教育教学态度1. 是否关心爱护学生，尊重学生个体差异，关注学生全面发展？2. 是否具备严谨治学、勤勉工作、认真负责的教学态度？3. 是否关注教学质量，不断改进教学方法，提高教学效果？4. 是否以身作则，注重言传身教，发挥榜样作用？三、教育教学效果1. 是否能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力？2. 是否能帮助学生掌握学科知识和技能，提高学生成绩？3. 是否能引导学生正确认识人生价值和社会责任，培养学生的公民意识？4. 是否能得到学生、同事和家长的认可和好评？四、协作与交流能力1. 是否具备团队协作精神，积极参与学科组、年级组和学校的教学科研活动？2. 是否善于与同事、学生和家长沟通交流，解决教育教学中的问题？3. 是否具备一定的组织协调能力，能组织引导学生开展课外活动？4. 是否善于倾听和接受意见，能与同事、学生和家长建立良好的关系？五、自我发展与改进意识1. 是否具有自我反思和评价教育教学工作的能力？2. 是否了解自己的不足之处，具备改进和提高的意愿？3. 是否主动参加各类培训和学习，提升自己的专业水平和教育教学能力？4. 是否关注教育教学领域的最新发展和研究成果，积极推广和应用？六、廉洁自律1. 是否遵守教育行业的职业道德规范，保持职业操守？2. 在学生评价、选拔等工作中，是否做到公正、公平、公开？3. 是否严格按照学校规定使用学校资源，有无违规行为？4. 是否严守学术规范，杜绝学术不端行为？评价方式：采用等级评分法，将各项指标分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并分别赋予4、3、2、1的分值。
教师师德考核学生评分表
教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度，以身作则，无封建迷信举止及言论，不过分加重学生课业负担。
教学态度端正，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。
2.廉洁从教，不向学生家长索取钱物。
上课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课。
3.平等公正对待学生，不歧视有缺点的学生；维护学生的合法权益，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难，注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向。
4.衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明。
注意与学生的交往方式，与学生建立平等、健康、良好的师生关系。
二、评价表格
填表说明：请您在相应的表格内打“√”。
家长评价表
填表说明：请在您认为合适的空格中打“√”。
(完整版)师德师风考核评分表
项目内容Fra bibliotek自评分
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
xxx师德师风考核量化评分表
教书 人
XX镇教师20
年师德师风考核量化评分细则（试行）
分值 2 2 2 2 50 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 评分标准 每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。 酌情扣分。 每发现其中一次问题扣1分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。 男教师经常单独以各种名义和女学生在一起、 发现一次扣5分，发现性骚扰甚至性侵学生行 每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣2分。 每发现其中一次问题扣1分，扣完为止。 酌情扣分。 每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。 自评分 考核评分 备注
学校：
分类
考核年度：
为人 师表
终身 学习 其他 工作
考核内容 （18）是否存在为追求班级考试成绩采取劝退、劝转学等方式 变相开除学生后进生的行为。 （19）是否坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 （20）是否存在参与赌博游戏等影响正常教学活动活动的行为 （21）是否出入低俗娱乐场所，影响教师形象。 （22）男教师是否经常单独以各种名义和女学生在一起、是否 出现对性骚扰甚至性侵学生行为。 （23）是否做到衣着得体，语言规范，举止文明。 （24）是否关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 （25）是否存在诋毁同事、侮辱家长等行为。 （26）是否进行有偿家教，利用职务之便组织、要求学生参加 校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补 （27）是否存在索要或者违反规定收受家长、学生财物，或通 过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财；或通过家长委员 会变相收班费，使用账目不公开。 （28）是否组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学 生订购教辅资料、报刊等谋取利益。 （29）是否在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中 弄虚作假、营私舞弊。 （30）教学中是否出现知识性错误。 （31）是否做到终身学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构 （32）对上级安排的培训任务、教师继续教育工作是否认真对 待，积极参与。 （33）是否服从学校（园）工作安排，对上级和学校（园）安 排的其他工作是否按照要求完成。
师德师风年度考核量化评分表
1
12.参与支持色情、吸毒、赌博活动或违反社会公德、酗酒滋事、损害教师形象。
2
13.教育方法不当，教育行为随意、无特殊原因的上课迟到或早退。
2
14.教育教学活动中语言不当、行为不检，不文明的口头禅，课堂上开启通信工具或吸烟。
1
15.对学生态度粗暴，语言生硬，没有爱心，不能正确对待学生意见。
1
16.不尊重家长，随意指责、训斥家长。
1
17.歧视驱赶差生造成不良后果。
1
18.侵犯学生的合法权益，公开学生和家庭的隐私，私自拆学生的信件。
2
19.加重学生的课业负担和经济负担，随意增加课时，延长学生的在校时间，私自向学生推销商品、报刊、资料等，在校内外有偿办班补课、乱收费。
1
20.谎报、迟报、隐瞒不报一切安全隐患、安全事故和疫情等。
2
2
7.私自向学生家长推销商品或教考材料，利用职务之便，要求暗示学生家长为自己办私事，牟私利益，向家长索要或变相索要钱物，擅自设立收费项目，乱收费。
2
8.考试中泄密，徇私舞弊。
2
9.弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术、科研成果。
1
10.拨弄是非，破坏团结，损害集体利益。
1
11.采取不正当手段或通过匿名信，匿名电话，张贴小字报等方式诽谤中伤他人。
自评人（签字）XXX年月日
师德成绩及得分记载
学校校长（签字）年月日
违反职业道德情况及扣分记载
学校校长（签字）年月日
年终师德考核结果（优秀、合格、不合格）
学校校长（签字）年月日
最Hale Waihona Puke 得分100注：最后得分=基准总分+加分—扣分
XX县师德师风年度考核登记表
姓名
12.参与支持色情、吸毒、赌博活动或违反社会公德、酗酒滋事、损害教师形象。
2
13.教育方法不当，教育行为随意、无特殊原因的上课迟到或早退。
2
14.教育教学活动中语言不当、行为不检，不文明的口头禅，课堂上开启通信工具或吸烟。
1
15.对学生态度粗暴，语言生硬，没有爱心，不能正确对待学生意见。
1
16.不尊重家长，随意指责、训斥家长。
1
17.歧视驱赶差生造成不良后果。
1
18.侵犯学生的合法权益，公开学生和家庭的隐私，私自拆学生的信件。
2
19.加重学生的课业负担和经济负担，随意增加课时，延长学生的在校时间，私自向学生推销商品、报刊、资料等，在校内外有偿办班补课、乱收费。
1
20.谎报、迟报、隐瞒不报一切安全隐患、安全事故和疫情等。
2
2
7.私自向学生家长推销商品或教考材料，利用职务之便，要求暗示学生家长为自己办私事，牟私利益，向家长索要或变相索要钱物，擅自设立收费项目，乱收费。
2
8.考试中泄密，徇私舞弊。
2
9.弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术、科研成果。
1
10.拨弄是非，破坏团结，损害集体利益。
1
11.采取不正当手段或通过匿名信，匿名电话，张贴小字报等方式诽谤中伤他人。
自评人（签字）XXX年月日
师德成绩及得分记载
学校校长（签字）年月日
违反职业道德情况及扣分记载
学校校长（签字）年月日
年终师德考核结果（优秀、合格、不合格）
学校校长（签字）年月日
最Hale Waihona Puke 得分100注：最后得分=基准总分+加分—扣分
XX县师德师风年度考核登记表
姓名
师德师风年度考核量化评分表
-领导评价应结合日常教育教学管理中的观察和了解，为教师提供有针对性的评价和建议。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
教师师德师风考核细则及考核表
二十一、考核结果的存档与保密
1.考核领导小组应建立健全考核档案管理制度，对考核结果进行长期存档；
2.考核档案应包括教师个人考核表、考核数据、分析报告、反馈意见等，确保档案的完整性和准确性；
3.考核结果涉及个人隐私，应严格按照国家有关保密法律法规进行管理，不得随意泄露；
4.教师个人考核结果仅用于学校内部管理和教育行政部门监督，不得作为其他用途。
2.同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；
3.学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
4.学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
5.考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；
九、考核结果的处理与反馈
1.考核结果由考核小组进行记录，并存档保管；
2.学校对考核结果进行分析，针对存在的问题制定整改措施；
3.学校将考核结果反馈给每位教师，教师应认真对待反馈意见，进行自我反思和改进；
4.学校对考核优秀教师在全校范围内进行表彰，对考核不合格的教师进行约谈和指导。
十、附则
1.本考核细则及考核表经学校教职工代表大会讨论通过ห้องสมุดไป่ตู้并报教育行政部门备案；
2.考核领导小组应定期收集教师、家长和学生的意见和建议，对考核办法进行修订和完善；
3.学校应鼓励教师参与师德师风考核的改进工作，充分发挥教师的主体作用；
4.通过持续改进，不断提高师德师风考核的科学性、公正性和实效性，促进教师队伍的健康发展。
二十、本考核细则及考核表的解释权归学校所有，如有争议，以学校的解释为准。学校保留根据实际情况对本细则及考核表进行修订的权利。
1.考核领导小组应建立健全考核档案管理制度，对考核结果进行长期存档；
2.考核档案应包括教师个人考核表、考核数据、分析报告、反馈意见等，确保档案的完整性和准确性；
3.考核结果涉及个人隐私，应严格按照国家有关保密法律法规进行管理，不得随意泄露；
4.教师个人考核结果仅用于学校内部管理和教育行政部门监督，不得作为其他用途。
2.同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；
3.学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
4.学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
5.考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；
九、考核结果的处理与反馈
1.考核结果由考核小组进行记录，并存档保管；
2.学校对考核结果进行分析，针对存在的问题制定整改措施；
3.学校将考核结果反馈给每位教师，教师应认真对待反馈意见，进行自我反思和改进；
4.学校对考核优秀教师在全校范围内进行表彰，对考核不合格的教师进行约谈和指导。
十、附则
1.本考核细则及考核表经学校教职工代表大会讨论通过ห้องสมุดไป่ตู้并报教育行政部门备案；
2.考核领导小组应定期收集教师、家长和学生的意见和建议，对考核办法进行修订和完善；
3.学校应鼓励教师参与师德师风考核的改进工作，充分发挥教师的主体作用；
4.通过持续改进，不断提高师德师风考核的科学性、公正性和实效性，促进教师队伍的健康发展。
二十、本考核细则及考核表的解释权归学校所有，如有争议，以学校的解释为准。学校保留根据实际情况对本细则及考核表进行修订的权利。
师德师风建设工作督查评分表
宣传表彰正面典型情况 （20分）
二级指标
成立师德师风建设提升年活动领导小组，一把手负总责。（3分）
机构健全，设立办公室（1分）人员配备充足并有专人负责师德师风建设工作（2分）。
宣传动员到位，利用广播、宣传橱窗、微信等形式广泛宣传师德师风建设年内容。（4分）
认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿 补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分） 学校门口设立在职教师违反师德师风行为举报箱、举报电话，学校大门口及宣传栏内张贴教育 部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件。（10分） 举行教师宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书，向家长发放明白纸。（5分）
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，并有过程性材料。 通过电视台、网络等大力宣传教师先进典型广泛展示新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉 献、成绩显著的精神神风貌。（10分）
得分合计
（
）分
开展了师德师风主题教育活动并留有相关痕迹。（10分）
健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制。（5分）
学校成立师德师风建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组织师德考核和师 德档案的建档、管理工作。（5分） 建立师德档案管理，实行制度、师德档案一人一档，内容完备，专人专柜管理。（10分）
师德师风建设提升年活动专项督查评分表
项目 领导 重视 情况 （10 分）
主要 任务 落实 情况 （90 分）
一级指标 组织建设（3） 人员配备（3分） 宣传动员（4分）
中小学在职教师有偿补课专项整治 情况 （30分）
贯彻落实新时代教师职业规范情况 （20分）
二级指标
成立师德师风建设提升年活动领导小组，一把手负总责。（3分）
机构健全，设立办公室（1分）人员配备充足并有专人负责师德师风建设工作（2分）。
宣传动员到位，利用广播、宣传橱窗、微信等形式广泛宣传师德师风建设年内容。（4分）
认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿 补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分） 学校门口设立在职教师违反师德师风行为举报箱、举报电话，学校大门口及宣传栏内张贴教育 部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件。（10分） 举行教师宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书，向家长发放明白纸。（5分）
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，并有过程性材料。 通过电视台、网络等大力宣传教师先进典型广泛展示新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉 献、成绩显著的精神神风貌。（10分）
得分合计
（
）分
开展了师德师风主题教育活动并留有相关痕迹。（10分）
健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制。（5分）
学校成立师德师风建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组织师德考核和师 德档案的建档、管理工作。（5分） 建立师德档案管理，实行制度、师德档案一人一档，内容完备，专人专柜管理。（10分）
师德师风建设提升年活动专项督查评分表
项目 领导 重视 情况 （10 分）
主要 任务 落实 情况 （90 分）
一级指标 组织建设（3） 人员配备（3分） 宣传动员（4分）
中小学在职教师有偿补课专项整治 情况 （30分）
贯彻落实新时代教师职业规范情况 （20分）
师德师风考核评分表
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
廉
洁
从
教
20
分
29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞"学钱交易"。
4
30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。
4
31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。
1
尊
重
家
长
8
分
25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。
2
26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。
1
27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。
4
28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。
1
内容
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
团
结
协
作
4
分
21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。
1
22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排"
1
23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。
1
24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。
3
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
关
爱
学
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
廉
洁
从
教
20
分
29、不向学生及家长索要钱物，不利用工作之便搞"学钱交易"。
4
30、不向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。
4
31、不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优树先等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票贿赂。
1
尊
重
家
长
8
分
25、主动家访，对本班的学生每学年度家访一次以上，任课教师要参加每学期召升的家长座谈会。
2
26、采用多种方式，加强与学生家长的联系，共同探讨教育孩子的方法。
1
27、尊重家长，不指责、训斥家长，平等对待每一位学生家长。
4
28、帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。
1
内容
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
团
结
协
作
4
分
21、正确对待自己、做到谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己为人。
1
22、顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从组织安排"
1
23、既关心自己所教的学科，又关心学生其他其他学科的学习。
1
24、正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。
3
内容
基本要求
分值
教师自评
教师互评
学生测评
家长测评
学校评估
考核得分
关
爱
学
职业学院师德师风量化考核评价表
1
C16
不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想。
1
A级指标
分值
B级指标
分值
C级指标
分值
考评分
A3
热
爱
学
生
15
B7
关心、爱护全体学生
4
C17
对全体学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进，无论来自什么样的家庭)中每一个人，都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待。特别要做好关爱留守儿童工作。
2
C18
不排斥后进生，努力转、公正对待学生。
11
C19
平等、公正对待学生，在教育教学活动中，发扬教学民主，给予每一个学生均等的机会。
2
C20
尊重学生个性，积极与学生沟通和交流，体验、理解学生情感，引导学生健康成长。
2
C21
尊重、保护学生自尊心，对学生赏识、接纳、宽容。
2
C22
善于发现学生闪光点，肯定学生进步和成绩，激励和帮助学生树立自信心。
1
C38
自觉维护集体荣誉，积极为学校的改革与发展献智、献力、献成果。
2
A6
尊
重
家
长
11
B14
遵循与家长交往合作的原则。
6
C39
与家长交往坚持以学生健康成长为出发点和归宿。交往动机正确。
2
C40
与家长交往中相互尊重、热情相待，公平、公正地对待每一位学生家长。
1
C41
积极指导家长用科学的方法、态度去教育和对待子女。
1
C42
及时发现、研究学生成长中的问题，及时与家长联系，取得家长的支持与配合。共商教育良策。
2
B15
改进与家长交往合作过程中的态度、方式。
C16
不向学生传播封建迷信等有害学生身心健康的思想。
1
A级指标
分值
B级指标
分值
C级指标
分值
考评分
A3
热
爱
学
生
15
B7
关心、爱护全体学生
4
C17
对全体学生(不分相貌、性别、个性、先进、后进，无论来自什么样的家庭)中每一个人，都给予热爱、关怀、尊重、理解和期待。特别要做好关爱留守儿童工作。
2
C18
不排斥后进生，努力转、公正对待学生。
11
C19
平等、公正对待学生，在教育教学活动中，发扬教学民主，给予每一个学生均等的机会。
2
C20
尊重学生个性，积极与学生沟通和交流，体验、理解学生情感，引导学生健康成长。
2
C21
尊重、保护学生自尊心，对学生赏识、接纳、宽容。
2
C22
善于发现学生闪光点，肯定学生进步和成绩，激励和帮助学生树立自信心。
1
C38
自觉维护集体荣誉，积极为学校的改革与发展献智、献力、献成果。
2
A6
尊
重
家
长
11
B14
遵循与家长交往合作的原则。
6
C39
与家长交往坚持以学生健康成长为出发点和归宿。交往动机正确。
2
C40
与家长交往中相互尊重、热情相待，公平、公正地对待每一位学生家长。
1
C41
积极指导家长用科学的方法、态度去教育和对待子女。
1
C42
及时发现、研究学生成长中的问题，及时与家长联系，取得家长的支持与配合。共商教育良策。
2
B15
改进与家长交往合作过程中的态度、方式。
教师师德师风考核细则及考核表
桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全体教师得师德修养，树立学校与教师得良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献得良好风貌。
根据上级有关师德建设得文件精神与要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一二、师德考核评分细则ﻫ一、政治思想表现（20分)1、具有较强得组织观念,能自觉执行上级党政部门与学校决定，服从组织安排。
（5分）２、不听信、不散布错误言论,在政治上,思想上与学校及上级部门保持一致。
（５分）3、认真履行教师职业道德规范,热爱学生,尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。
(5分)4、加强政治学习，不断提高政治思想素质与政策水平。
(5分）二、热爱学生(15分)1、全面关心与爱护学生，能努力完成学校规定得各项工作任务，积极参加学校开展得各项活动，配合班主任做好学生得思想教育工作，为学生排忧解难,成为学生得良师益友。
（5分)（缺1次活动扣1分)2、对待学生要求严格，一视同仁,不歧视差生.不讽刺、挖苦学生,尊重学生得人格。
(5分)（有歧视差生得行为，一人次扣1分）３、不体罚与变相体罚学生.(5分)（凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分,造成恶劣影响得一人次扣３分，扣完为止)三、主人翁精神（20分)1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策,主动为集体做好事.（５分）2、具有“校兴我荣，校衰我辱”得思想,有强烈得责任感，克服困难，努力工作。
(５分)3、对于损害学校与集体利益得不良行为,不袖手旁观,要敢于抵制,敢于批评。
(5分)4、正确处理个人利益与集体利益、国家利益得关系，不见利忘义,为教育事业乐于奉献。
(5分)四、为人表率,遵纪守法（25分）1、举止文雅,语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁,庄重大方，不在上班时间与学生面前穿背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机。
师德师风考核评分表完整版
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）
7不在课堂上使用通信工具 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
5不传播有害学生身心健康的思想 （5分）
四、
严 谨
治 学
6树立优良教风，刻苦钻研业务，更新教育观念积极探索教育教学规律,
改进教学方法,认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量 （10分）
7不在课堂上使用通信工具 （5分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五、
团 结
协 作
8关心集体，尊重同事，互相学习，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风 （5分）
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
师德师风考核评分表(模板)
（3）教学效果显著，学生成绩稳步提升。
3.师德表现
（1）严于律己，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
（2）尊重同事，团结协作，共同为提高教育教学质量贡献力量。
（3）遵循教育规律，不体罚、变相体罚学生，不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
（1）积极参与教育教学研究，提高自身教育教学水平。
（2）承担或参与课题研究，为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
（略）
二、评分办法
（略）
三、考核流程
（略）
四、考核结果运用
（略）
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示，接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评：教师根据考核项目及标准，对自己进行客观评价。
2.同行互评：教师之间相互评价，客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价。
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价。
5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现，进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学改革和实践。
3.师德表现
（1）严于律己，以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
（2）尊重同事，团结协作，共同为提高教育教学质量贡献力量。
（3）遵循教育规律，不体罚、变相体罚学生，不侵犯学生合法权益。
4.科研能力
（1）积极参与教育教学研究，提高自身教育教学水平。
（2）承担或参与课题研究，为学校教育科研工作作出贡献。
一、考核项目及标准
（略）
二、评分办法
（略）
三、考核流程
（略）
四、考核结果运用
（略）
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
3.学校对考核过程和结果进行公示，接受全体教师监督。
4.教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校提出书面复议申请。
三、考核流程
1.教师自评：教师根据考核项目及标准，对自己进行客观评价。
2.同行互评：教师之间相互评价，客观反映彼此的师德师风表现。
3.学生评价：组织学生填写师德师风评价表，对教师进行评价。
4.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对教师的评价。
5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现，进行综合评价。
四、考核结果运用
1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2.考核结果作为教师评优、评先、职称评定的重要依据。
3.对考核结果为不合格的教师，学校将视情况给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级等处理。
五、其他事项
1.本考核评分表每年组织一次，时间为年底。
2.教师在考核过程中，应实事求是，客观公正地进行评价。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学改革和实践。
师德师风量化考核评分表
2
勤于总结实践经验，认真参加校本研修各类活动，不断提高教育教学能力和水平，争做研究型、专家型、创新性教师。
3
专业素质过硬，敢较真，能解决学生提出的问题。
廉洁从教
4
不收受学生及家长红包礼金、礼品、有价证券、支付凭证和会员卡等，不参加学生家长安排的旅游、娱私事，违规安排学生为自己办事，谋取私利。
3
道德高尚，能毫无保留的向学生传授知识，认真解决学生提出的问题。
综合评价
10
有强烈的职业荣誉感、社会责任感，勤奋工作、敬业乐业。
10
坚守工作岗位，认真履行教书育人的本职工作，杜绝教育教学事故发生。
为人师表
10
树立和践行社会主义荣辱观，传播文明，宣传科学，崇尚真善美，在学校、家庭、社会争做表率。
5
模范遵守社会公德，加强职业道德修养，不参与有损教师形象的活动。
5
衣着整齐端庄，举止文明礼貌，语言规范健康，严于律己，作风正派，注重身教。
热爱学生
5
关心爱护全体学生，维护学生的合法权益，正视学生差异，平等、公平对待每一个学生。
5
尊重学生主体地位，科学引导学生自我教育、自我管理，创造平等和谐、融洽的师生关系。
10
了解学生的需求，从发展的角度评价、引导学生，促进学生的全面发展。
严谨治学
5
遵守教育教学的科学规律，认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作，让每节课成为有效课堂，着力提高教育教学质量。
师德师风量化考核评分表
目标考核项目
分值
考核内容
评分
备注
依法执教
2
自觉学习法律法规，做遵纪守法的公民。
3
认真学习学校各项规章制度，用制度约束自我行为，遵守以规章制度为准则建立的校园行事基本秩序。
勤于总结实践经验，认真参加校本研修各类活动，不断提高教育教学能力和水平，争做研究型、专家型、创新性教师。
3
专业素质过硬，敢较真，能解决学生提出的问题。
廉洁从教
4
不收受学生及家长红包礼金、礼品、有价证券、支付凭证和会员卡等，不参加学生家长安排的旅游、娱私事，违规安排学生为自己办事，谋取私利。
3
道德高尚，能毫无保留的向学生传授知识，认真解决学生提出的问题。
综合评价
10
有强烈的职业荣誉感、社会责任感，勤奋工作、敬业乐业。
10
坚守工作岗位，认真履行教书育人的本职工作，杜绝教育教学事故发生。
为人师表
10
树立和践行社会主义荣辱观，传播文明，宣传科学，崇尚真善美，在学校、家庭、社会争做表率。
5
模范遵守社会公德，加强职业道德修养，不参与有损教师形象的活动。
5
衣着整齐端庄，举止文明礼貌，语言规范健康，严于律己，作风正派，注重身教。
热爱学生
5
关心爱护全体学生，维护学生的合法权益，正视学生差异，平等、公平对待每一个学生。
5
尊重学生主体地位，科学引导学生自我教育、自我管理，创造平等和谐、融洽的师生关系。
10
了解学生的需求，从发展的角度评价、引导学生，促进学生的全面发展。
严谨治学
5
遵守教育教学的科学规律，认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作，让每节课成为有效课堂，着力提高教育教学质量。
师德师风量化考核评分表
目标考核项目
分值
考核内容
评分
备注
依法执教
2
自觉学习法律法规，做遵纪守法的公民。
3
认真学习学校各项规章制度，用制度约束自我行为，遵守以规章制度为准则建立的校园行事基本秩序。
师德师风建设量化评分表
小沟乡中心校教师师德师风考核评分表
教师年月日
考核
项目
考核内容及评分方法
标准分
自评分
得分
政治
业务
学习
1、按时参加政治业务学习、集体晨会、升旗仪式等集体活动得标准分（无故迟到、早退、缺席每次扣1分）
5分
2、政治、业务学习专心、认真做好笔记得标准分（干私活看其他书报、玩手机、发信息等每次扣1分）
5分
3、按要求完成教育教学心得、征文、摘记等得标准分（无故不完成每次扣1分）
5分
3、课堂常规好，坚持用普通话讲课得标准分（违反常规用方言上课每次扣1分）
5分
4分
4分
4、做好学生放学护送等工作得标准分。（缺一次扣1分，课堂上、班级中发生严重安全责任事故扣10分）
10分
9分
9分
5、工作时间不用手机上网聊天、不玩游戏、不在学校电脑上做与教育教学工作无关的、不做私活得标准分。（每违反一次扣1分）
5分
4分
4分
4、不向学生推销书籍和物品，不接受家长的馈赠。（发现一次扣1分）
5分
5分
5分
合计
100分
86分
85分
5分
5分
5分
遵守
法规
制度
1执行学校作息时间，不迟到、不早退、有事有病外出办理请假手续得标准分（抽查中发现迟到早退等情况每次扣1分）
5分
5分
5分
2、仪表端正得标准分（发现穿拖鞋、吊带衫等每次扣1分）
5分
5分
5分
在教育教学活动中严禁使用通讯工具，集会前将通讯工具处于静音或关闭状态，严禁在集会、教室中吸烟。（违反一次1分）5分关心
爱护
学生
1、尊重学生人格,师生平等、关系融洽得标准分(有体罚或变相体罚行为，造成影响或产生一定后果的每次扣10分，不得将学生赶出课堂，随意停学生的课的，发现一次扣2分)
教师年月日
考核
项目
考核内容及评分方法
标准分
自评分
得分
政治
业务
学习
1、按时参加政治业务学习、集体晨会、升旗仪式等集体活动得标准分（无故迟到、早退、缺席每次扣1分）
5分
2、政治、业务学习专心、认真做好笔记得标准分（干私活看其他书报、玩手机、发信息等每次扣1分）
5分
3、按要求完成教育教学心得、征文、摘记等得标准分（无故不完成每次扣1分）
5分
3、课堂常规好，坚持用普通话讲课得标准分（违反常规用方言上课每次扣1分）
5分
4分
4分
4、做好学生放学护送等工作得标准分。（缺一次扣1分，课堂上、班级中发生严重安全责任事故扣10分）
10分
9分
9分
5、工作时间不用手机上网聊天、不玩游戏、不在学校电脑上做与教育教学工作无关的、不做私活得标准分。（每违反一次扣1分）
5分
4分
4分
4、不向学生推销书籍和物品，不接受家长的馈赠。（发现一次扣1分）
5分
5分
5分
合计
100分
86分
85分
5分
5分
5分
遵守
法规
制度
1执行学校作息时间，不迟到、不早退、有事有病外出办理请假手续得标准分（抽查中发现迟到早退等情况每次扣1分）
5分
5分
5分
2、仪表端正得标准分（发现穿拖鞋、吊带衫等每次扣1分）
5分
5分
5分
在教育教学活动中严禁使用通讯工具，集会前将通讯工具处于静音或关闭状态，严禁在集会、教室中吸烟。（违反一次1分）5分关心
爱护
学生
1、尊重学生人格,师生平等、关系融洽得标准分(有体罚或变相体罚行为，造成影响或产生一定后果的每次扣10分，不得将学生赶出课堂，随意停学生的课的，发现一次扣2分)
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5分
关心
爱护
学生
1、尊重学生人格,师生平等、关系融洽得标准分(有体罚或变相体罚行为，造成影响或产生一定后果的每次扣10分，不得将学生赶出课堂，随意停学生的课的，发现一次扣2分)
10分
2、对后进生耐心热情，转差工作有成效的得标准分（忌视、挖苦、讽刺后进生，讲教育忌语，造成后果的每次扣2分，造成严重后果的扣10分）
5分
3、课堂常规好，坚持用普通话讲课得标准分（违反常规用方言上课每次扣1分）
5分
4分
4分
4、做好学生放学护送等工作得标准分。（缺一次扣1分，课堂上、班级中发生严重安全责任事故扣10分）
10分
9分
9分
5、工作时间不用手机上网聊天、不玩游戏、不在学校电脑上做与教育教学工作无关的、不做私活得标准分。（每违反一次扣1分）
5分
4分
4分
4、不向学生推销书籍和物品，不接受家长的馈赠。（发现一次扣1分）
5分
5分
5分
合计
100分
86分
85分
5分
5分
5分
遵守
法规
制度
1执行学校作息时间，不迟到、不早退、有事有病外出办理请假手续得标准分（抽查中发现迟到早退等情况每次扣1分）
5分
5分
5分
2、仪表端正得标准分（发现穿拖鞋、吊带衫等每次扣1分）
5分
5分
5分
在教育教学活动中严禁使用通讯工具，集会前将通讯工具处于静音或关闭状态，严禁在集会、教室中吸烟。（违反一次扣1分）
10分
3、能正确处理人际关系得标准分。(同事间、师生间、邻居间、朋友间有不利于团结的言行，造成影响的不得分)
10分
履行
计划得标准分（发现私自调课或将其他课上语、数等情况每次1分）
10分
2、执行候课制度，下课不拖堂得标准分（发现候课不到位，上课铃响后教师不到岗，严重拖堂的每次扣1分）
小沟乡中心校教师师德师风考核评分表
教师年月日
考核
项目
考核内容及评分方法
标准分
自评分
得分
政治
业务
学习
1、按时参加政治业务学习、集体晨会、升旗仪式等集体活动得标准分（无故迟到、早退、缺席每次扣1分）
5分
2、政治、业务学习专心、认真做好笔记得标准分（干私活看其他书报、玩手机、发信息等每次扣1分）
5分
3、按要求完成教育教学心得、征文、摘记等得标准分（无故不完成每次扣1分）
关心
爱护
学生
1、尊重学生人格,师生平等、关系融洽得标准分(有体罚或变相体罚行为，造成影响或产生一定后果的每次扣10分，不得将学生赶出课堂，随意停学生的课的，发现一次扣2分)
10分
2、对后进生耐心热情，转差工作有成效的得标准分（忌视、挖苦、讽刺后进生，讲教育忌语，造成后果的每次扣2分，造成严重后果的扣10分）
5分
3、课堂常规好，坚持用普通话讲课得标准分（违反常规用方言上课每次扣1分）
5分
4分
4分
4、做好学生放学护送等工作得标准分。（缺一次扣1分，课堂上、班级中发生严重安全责任事故扣10分）
10分
9分
9分
5、工作时间不用手机上网聊天、不玩游戏、不在学校电脑上做与教育教学工作无关的、不做私活得标准分。（每违反一次扣1分）
5分
4分
4分
4、不向学生推销书籍和物品，不接受家长的馈赠。（发现一次扣1分）
5分
5分
5分
合计
100分
86分
85分
5分
5分
5分
遵守
法规
制度
1执行学校作息时间，不迟到、不早退、有事有病外出办理请假手续得标准分（抽查中发现迟到早退等情况每次扣1分）
5分
5分
5分
2、仪表端正得标准分（发现穿拖鞋、吊带衫等每次扣1分）
5分
5分
5分
在教育教学活动中严禁使用通讯工具，集会前将通讯工具处于静音或关闭状态，严禁在集会、教室中吸烟。（违反一次扣1分）
10分
3、能正确处理人际关系得标准分。(同事间、师生间、邻居间、朋友间有不利于团结的言行，造成影响的不得分)
10分
履行
计划得标准分（发现私自调课或将其他课上语、数等情况每次1分）
10分
2、执行候课制度，下课不拖堂得标准分（发现候课不到位，上课铃响后教师不到岗，严重拖堂的每次扣1分）
小沟乡中心校教师师德师风考核评分表
教师年月日
考核
项目
考核内容及评分方法
标准分
自评分
得分
政治
业务
学习
1、按时参加政治业务学习、集体晨会、升旗仪式等集体活动得标准分（无故迟到、早退、缺席每次扣1分）
5分
2、政治、业务学习专心、认真做好笔记得标准分（干私活看其他书报、玩手机、发信息等每次扣1分）
5分
3、按要求完成教育教学心得、征文、摘记等得标准分（无故不完成每次扣1分）