数学十加几、十几加几(不进位)和相应的减法教学课件【小学人教实验版一年级上册】

几个ห้องสมุดไป่ตู้组成。
13
16
1个十和3个一 1个十和6个一
20
2个十
17
1个十和7个一
复习导入
2.填空。 1个十和3个一合起来是(13)。
16里面有(1 )个十和(6 )个一。 1个十和( 9)个一合起来是19。
20里面有(2 )个十。
情景导入1
你能根据图中小棒的数量,写 出算式,得出相应的结果吗?
探索新知
2.在一个加法算式中,加号前面和后面的数叫做加数,得数 叫做和。在一个减法算式中,减号前面的数叫做被减数,减 号后面的数叫做减数,得数叫做差。
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前言
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典题精讲
解题思路：
第一根用去6米,第二根用去18米,第 一根比第二根用去的少,又因为原来两 根电线同样长,所以哪一根用去的少,那 一根剩下的就长,即第一根剩下的长;计 算长多少米时,可以计算第二根比第一 根多用去多少米。
典题精讲
正确解答：
18－6=12
易错提醒
计算。
14+2= 34
易错提醒
错解分析：
？枝 10 4 14
学以致用
3. 看图写算式。
？个
13个 13 - 3 10
学以致用
课件PPT
4、在○里填上“>”“<”或 “=”。
10+3○> 12 13－10○= 3
5+10○< 18 11+2○< 14
课堂小结
你学会了哪 些知识？
加法和减法 都是先从个位上 的数开始算起。
1.可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和 相应的减法。十加几得十几,十几减十得几,十几减几得十。
本题错在把“2”理解为2个十计 算了。计算14+2时，应该把14分成1 个十和4个一，“2”是2个一，合起 来是1个十和6个一，即16。
易错提醒
计算。
14+2= 34
14+2= 16
学以致用
1. 看图写算式。
10+7=17 7+10=17
17－10=7 17－7=10
学以致用
2. 看图写算式。 10枝
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15－10－1=4（人）
典题精讲
1. 看图写算式。
典题精讲
解题思路：
看图可知，左边有10个草莓，右 边有5个草莓，求一共有多少个草莓， 用加法计算，列式为10+5=15。计算 十加几，就得十几。
典题精讲
正确解答：
10+5=15
典题精讲
2.有两根同样长的电线,第一根 用去6米,第二根用去18米,你知 道现在哪根电线剩下的长吗?长 多少米?
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10+3=13
探索新知
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3+10=13
探索新知
课件PPT
13-3=10
探索新知
课件PPT
13-10=3
探索新知
课件PPT
10+3= 13 3+10=13 13-3=10 13-10=3
探索新知
在计数器上用珠子表示11。
在个位上再拨上2 个珠子，计数器上的 珠子表示的是几？
11+2=13
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11是由1个十和1个一组成的，再加上2个 一，就变成了1个十和3个一，就是13。
情景导入2
11 + 2 = 13
···
··· ···
加数 加数 和
13 - 2 = 11
···
··· ···
被减数 减数 差
情景导入3
几个小朋友到动物园看熊猫。 小丽和小宇之间有几人？
探索新知
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11 12 13 14
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人教实验版
一年级 数学 上册
第6单元 11~20各数的认识
2 十加几、十几加几（不 进位）和相应的减法
学习目标
1.学会十加几、十几加几(不进位)和 相应的减法的计算方法。 2.知道加减法各部分的名称及关系。 3. 积极参与操作活动，愿意与他人 交流自己的想法。
复习导入
1.先读数,再说一说有几个十和