2014高考语文复习专题训练：独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题课件

合集下载

高考语文复习专题训练独具慧眼识漫画――图文转换之漫画题PPT课件

【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（3分）
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
感受或启示：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
(能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯
罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3 分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
)3、（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(2分
措施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有
一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。整个画面是，一人为防
范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉
头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
【寓意】漫画揭示了在当今
社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。（2分）

《高考语文专题复习——漫画题解读指导》课堂课件PPT(45张)-优秀课件

漫画题解题指导
明确漫画特点
图文转换题 ——因类赋形,按图索意
“图文转换”属于语言的综合表达运用,是对“语言表达的准确、鲜明、生动”的综合考查,也是近几年的热点题型。从高考选用的图画类型上看,主要有框架流程图、词云图、徽标、漫画等。相比其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。因此,二轮复习要掌握图文转换的常见题型,防范失误,规范答题。
审读画面
对象：毒想道“吸一次看看”的人细节：
人正欲走进“毒道”， “毒道”出口处有一颗骷髅
合理想象
关系人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过 16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。对偶 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒比喻 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。顶真
的音乐里。看文字画面的左上方有两行字:村学校的音乐课。
画面中,无论先生还是学生,都没有画眼睛。这正体现出音看夸乐的美妙效果,显示出演奏者和聆听者的陶醉状态。设想张处如果有眼睛,无论眼睛是什么状态,都会喧宾夺主,体现不
出音乐的美妙。
即学即练下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
2010全国高考卷1
餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼还吃老鼠？
2012湖南卷
2016年全国卷《奖惩之后》）
漫画简说
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。

高考届高考语文复习专题训练独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题

高考届高考语文复习专题训练独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题漫画漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。

画家从政治事件和生活现象中取材通过夸张、比喻、象征等手法表现为幽默、诙谐的画面借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

《辞海》漫画的特点多取材于社会现实和热点问题具有强烈的时代感和现实性运用夸张、比喻、象征、对比等手法具有强烈的讽刺性或幽默性标题：即题目往往告知或暗示漫画的主题思想。

（可以没有）主体：是画面各因素的构成情况。

注释：是对画面情景的提示与注解。

（可以没有)漫画的构成：运用夸张、比喻、象征、对比等手法说明（描述）画面揭示寓意拟写标题拟公益广告漫画题的命题形式:语言运用题作文这是对漫画主体的解读。

用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。

说明（描述）画面观看下面这幅漫画。

写一段说明性文字介绍画面内容。

示例一：两人栽树左边一人只在地上画圆圈标出要栽树的地方未栽一棵树右边一人栽了一棵树树已长大。

示例二：两人栽树一人在找地一人栽了一棵树后来找地者还在找栽树者在浇水最后树已长大找地者还在找地。

仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。

（分）【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺趾高气扬打着手机远远地走在前面衣服上写着“生活水平”四个字在后面是正在大步艰难地追赶的下半身破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。

（分）仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。

（分）【寓意】漫画揭示了在当今社会有的人生活水平提高了但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了生活富了但其道德标准还停留在比较低的水平上）。

（分）、仔细观察整体画面背景与人物人物的服饰、动作、表情标题以及其他文字信息等。

、抓住特征客观描述画面抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘描述时只要求对漫画内容本身加以说明切忌添枝加叶主观想象。

、注意说明的顺序总分、上下、左右……介绍人物时可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。

高考复习之图文转换之漫画类PPT课件

12
.
练习1.请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生，
一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地
送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：
“老师，都怪奶奶走路太慢。”
13
.
题型二：揭示寓意
用概括性（议论性）的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息
点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。
联第二步：合理想象，类比联想，读懂“画外话”。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，并由果推
因，由表及里，由画面到生活
第三步：看清要求，准确表达。
写
概括寓意用专业术语“反映、讽刺、揭露、批评”
等。
描述画面——说明性语言
17
.
练习2、（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着： “我要……”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入 “非”地。
示例答案：家长在满足
孩子的要求时，不能越
过是非的底线。
18
.
题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
19
.
题型三：拟写标题
例3、（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
20
.
例4、阅读下边这幅漫画，按要求作答。为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（湖北卷）

独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题ppt1(1)

题型3 拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。

拟题可直接以讽刺主体命名。

仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题
小树需要更广阔的天空；妈妈，请给我阳光；溺爱是害； “树”下长不成 “树”；还“我”生存空间；有时，爱也是害；爱与碍沉重的爱/扭曲的爱爱？害！
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作 ──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型2
揭示寓意

用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
1．尝试毒品等于葬送终生 2．接触毒品结束一生 3．珍爱生命远离毒品 4. 毒品，生命的陷阱 5. 吸毒 = 上吊自杀
……
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
比喻
顶真
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸足成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏化用名句莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒移用广告远离毒品不尝试，你好我好大家好

【高考语文】高考复习独具慧眼识漫画ppt

拟写标题
根据漫画寓意，拟一个合适的标题。
• • • •
溺爱是害；有时，爱也是害；沉重的爱/扭曲的爱；爱与碍爱？害！
• 成长需要更广阔的天空； • 还“我”生存空间； • 妈妈，请给我阳光；
• ⑴给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
理解漫画的内涵
简要说明你对漫画内涵的理解。
大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端”（表层意思——深层意思）
观察下面题目为《依法了之》的漫画，写一段150
字左右的解说性文字。
•
这幅题为《依法了之》的漫画，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。整个画面图案简洁，形象生动。(3 分)。漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 (1分) 。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。(1分)
《砍》
•
这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
漫画画面描述型题做题时需注意什么？ • 1、仔细观察画面。背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。（如有标题，一定要写出来） • 2、抓住特征说明。抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明。 • 3、客观描述画面。对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 • 4、注意说明的顺序。常用的顺序：整体——局部、上——下、背景——人物。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。 • 5、简明、准确的描叙性语言。

最新高考语文复习专题训练：独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题课件教学讲义ppt课件

拟公益广告
▪ 公益广告词的基本特点：
▪ 以理服人。
▪
以情动人。
▪
以创意吸引人。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
参考答案：
毒一享毒品次一品就沾时好是染飘比焚，逸化尸危，尸炉害变炉！终一，生堆身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
作
运用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
说明（描述）画面
▪ 这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
观看下面这幅漫画。写一段说明性文字，介绍画面内容。
示示例例二一：：两两人人栽栽树树，，一左人边在一找人地只，在一地人上栽画了圆一圈棵标树出；要后栽来树，的找地地方者，还未在栽找一，棵栽树；树右者边在一浇人水栽；了最一后棵，树树，已树长已大长，大。找地者还在找地。
2、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
说说下面漫画的寓意讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
拟写标题
▪ 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
▪
▪ 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题
▪ 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～ 40字。
【解析】
图上的母鸡在上面，环境好（待遇好），鸡蛋在草窝里，孤苦伶仃。
13.12.2020
13
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。

2014届高考语文复习专题训练：图文转换之漫画题课件

类比联想
社会上假公济私的现象
简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15到30之间；标题不超过4个字；标题与寓意之间具有相关性。（5分） 06重庆题（1）讽刺社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。（3分）（2）标题：道貌岸然（2分）（形容外表正经严肃，实际道德败坏、虚伪。）
如何抓住漫画的寓意
1、主体是谁？（因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对象） 2、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么） 3、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主） 4、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意） 5、该如何做？
1.细看画面构成，明确画面指向。寓意揭示时常用语言源自讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
仔细观察这幅漫画，指出其寓意。
讽刺了生活中那些要钱不要脸的人。
仔细观察这幅漫画，指出其寓意。揭露了人类滥砍滥伐的行为给生态环境带来严重破坏，野生动物面临严重生存危机。
赞扬了生活中讲究个人卫生、勤劳简朴的人。讽刺那些因为旧习惯而不接受新事物的人。反映了当代老年人的孤独寂寞。
2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人）
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及 “虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。 2、要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

图文转换之漫画题PPT课件部编人教版高中语文希沃白板课件

其次是培养规范答题的习惯。
问：上面这些题属于哪一类漫画？
记叙类（动态类）漫画——记叙了人或动物的某些活动。联想时要注意什么呢？记叙类漫画从人（物）、事两方面进行联想时，对人（物）应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
实战——请仔细观察下面这幅漫画，用
• 下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
1、雕塑的寓意：
雕塑的特征，
不要武器表层寓意
根据题干：联合国总部门前
要和平，不要战争深层寓意
• 2、展开联想，即由此及彼，但须紧扣寓意。
• 枪被打上了结——不能发射子弹——————反对战争———和平鸽，无硝烟，无伤痛
④综合考查题的答题要领此种题型是将图文转换与编拟公益广告
语结合起来，综合考查语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
总言之：漫画题型作答要点：
1、观察画面，弄清人与人、物与物、人与物的关系，关注人物的服饰、动作、表情；事情的发展、结果；背景与主体的关系；注意文字信息，标题尤为关键。
• 4、表达期盼： • 期盼：就是美好的希望、愿望。 • 期盼的内容应呼应雕塑的寓意，即表达出对
和平的美好希望与愿望。
• 满分示例：
• 1.让我们把枪口打成死结，让我们告别战争，让我们迎来可爱的和平鸽。啊，希望世界人民亲如兄弟，让世界在和睦中幸福放歌。
• 2.把枪口紧紧绑住，把利刃渐渐磨平，让世界人民成为一家。不再有硝烟，不再有血腥，不再有兵荒马乱，让世界永远和平。

独具慧眼识漫画——图文转换之漫画题ppt2

• 2、观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容。
【参考答案】漫画《等待》中有人掉到水里了，只露出一只手，挣扎求救。岸上有一群记者，或扛摄像机，或拿纸笔，或持话筒，并回头张望，他们没有救人，都在等待拍摄救援的场面。
小结：解读思路
描述画面
1、画面的构成 2、注意细节 3、注意联系
1、语言要客观 2、顺序要合理 3、描述要全面
答案：C
• 2. （ 2012• 江苏高考）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 (5 分)
•
这幅漫画形象地提醒人们：
。
【参考答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
• 【精讲点拨互动探究】 • 一、如何描述画面 • 1、（2005年天津高考）请描述下面漫画的画面
内容。
【参考答案】：一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。
• 【回顾反思归纳提升】刺告诫打头站 • 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

者创作的动机。
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。（7分）
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（3分）
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
感受或启示：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。 (能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3 分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
漫画讽刺了那）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(2分
仔细观察下面一幅标题为“新增展品”的漫画，体会其寓意，写一则公益广告词，要求不超过30字，至少使用一种修辞手法。（4分）
（漫画表现的是全球气候变暖的后果之一——很多国家的雪天明显变少。）
示例：遏制全球气候变暖，让纷飞的雪花留驻人间。
再见
(示例)内容：画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。鸡道貌岸然地讲着课，盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而“浅” 字却写错了。
标题： ①外行领导内行误人子弟；
②以其昏昏，使人昭昭；
③纸上谈“泳”终觉浅；
④教鸭游泳鸡为师； ⑥“专家”授课。
⑤老师是个门外汉不懂装懂；
描述画面纵观画面，关注细节，注意说明顺序（描述说明性语言）揭示寓意由表象含义到深刻内涵（议论性语言）拟写标题概括内容，揭示主旨拟写公益广告 1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。
【寓意】漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。（2分）
说说下面漫画的寓意
讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅漫画拟一个标题。 (注：讲课的是鸡，听课的是鸭)
漫画的构成：
注释：是对画面情景的提示与注解。（可以没有)
主体：是画面各因素的构成情况。
标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。（可以没有）
漫画题的命题形式:
语言 2.揭示寓意运 3.拟写标题用题 4.拟公益广告
1.说明（描述）画面
作
文
第一步：读题干，弄清命题角度。
命题的角度有画面描述、寓意概括、拟漫写标题和抒写启示等方面。画题第二步：读画面，把握漫画内容。解漫画内容包括画面中的人、物、景及其答发展变化的过程。的第三步：读画意，揣摩漫画意图。步根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸骤张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作