文化的空间扩散--龙见韬
文化空间扩散与扩散类型
第五节文化空间扩散与扩散类型一课时教学目的：1.理解文化扩散的含义、类型及后果，说明文化扩散及其意义。
2.结合实例分析说明某种文化扩散的类型，学会分析文化的传播、扩散图形及路径，认识其特点。
教学重点：正确理解文化扩散的含义、类型及不同类型扩散的表现形式。
教学方法：文化扩散的类型比较复杂，应通过具体实例具体分析，注意在不同的阶段中，情况并不相同。
规律是对一般情况而言的，特殊情况反映在个体上总是有差异的。
教学过程：任何文化事物和文化现象都是经过多代人的不断努力而发展起来的，在文化的发展过程中，文化的传播起着重要作用。
一、文化扩散及其类型文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区，或从一代人传给另一代人的过程，文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”，文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。
文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。
文化传播的形式可以有许多种分类方法，因此对应的文化扩散形式的划分方法也很多，依据传播借助的媒介划分，有电视传播、广播传播、报刊书籍传播、网络传播等；依据传播路线划分，有“U”型传播和“J”型传播等，前者是指文化事物和现象从源地传出，又经他地传回最初产生的源地的传播形式，后者是指文化事物和现象从源地传出，在向回传播时并没有返回到最初的源地的传播形式，可见，文化扩散在时间上和空间上是有差异的。
文化扩散的主体是人，根据扩散过程中人的空间移动距离长短，我们可以将文化扩散分为两大类：即人的空间移动距离短的称为扩展扩散，人的空间移动长的称为迁移扩散。
1.扩展扩散：是指一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程。
扩展扩散又可分为三种形式：（1）传染扩散：它是指一种文化现象通过已接受它的人，传给正在考虑接受它的人的扩散过程。
例如马克思主义在中国的传播，就是由一些渴望寻求社会变革道路的中国知识分子首先接受的。
（2）等级扩散：它是指一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，由高至低或由低至高的扩散过程。
人文地理学课后答案【全】
第一章绪论1、人文地理学的研究对象和涵是什么？人文地理学的研究对象是：人文地理学是关于人类活动的空间差异〔包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同地相意识〕和空间组织以与人类与地理环境之间相互关系的学科。
人文地理学的涵是：人文地理学是地理学科体系中的重要组成部分之一,以地球表面人类各种社会经济活动为研究对象,以人文现象为研究主体,侧重于揭示人类活动的空间结构与其地域分布的规律性。
人文地理学一般有广义与狭义之分,广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等,狭义的人文地理学则指社会文化地理学。
2、人文地理学的学科特性。
〔1〕社会性：人文现象的分布是社会现象的空间形式,是一种特殊的社会经济活动,研究社会现象的地域结构的人文地理学的具体研究领域,不同地域人文现象分布的发展和变化,虽然瘦自然环境、技术条件等因素的影响,但是主要还是受制于社会、经济、文化、针织等人文因素,其中社会生产方式和社会经济制度是最基本的因素。
〔2〕区域性：区域性是地理学的基本特性,当然也是人文地理学的特性之一。
任何地理现象都有一定的分布区域,都具有特定的空间和地域,研究地理区域就要剖析不同区域部的结构,区域之间的联系以与它们之间发展变化的制约关系。
人文现象的地理位置的研究,它的分布围、界限、类型、规律的研究,区域特征和区域条件的研究,区域划分的理论和方法的研究以与地图的编制等,都是区域性的体现。
人文地理学与其他人文学科的差异,根本点之一也在于人文地理学包含了区域研究的特性,重视了区域特征的差异性和相似性。
〔3〕综合性：综合性的特点来源于地理事物的多样性、整合性。
人文地理学是从地域的角度去研究人文现象的,这些人文现象容繁多,碧玺之间以与它们与环境之间有着错综复杂的关键,如果仅就个别地理现象进行分析,可能无确理解现象的本质和问细致地分析题的关键。
只有对所有关键因素进行之间的相互影响和相互制约,以与地表综合体的特征和时空变化规律,才能得出正确的结论。
文化区,文化扩散,文化生态,文化景观和文化整合之间的有机联系。举例说明
文化区,文化扩散,文化生态,文化景观和文化整合之间的有机联系。
举例说明文化区、文化扩散、文化生态、文化景观和文化整合之间存在着紧密的有机联系。
下面以举例的方式来说明这些联系。
文化区与文化扩散：文化区指的是在一定地域范围内存在着相对独特的文化特征和表现形式。
当不同的文化区域之间发生文化扩散的时候，不同文化之间的交流和融合会加速。
例如，亚洲和欧洲之间的丝绸之路贸易，带来了东西方文化的交流和融合，促进了文化的扩散。
文化扩散与文化生态：文化扩散会对文化生态产生影响。
文化生态指的是在特定环境下形成的一系列文化现象和文化规则。
文化扩散可以改变文化生态的平衡，引入新的文化元素，影响原有的文化格局。
例如，全球化时代的传媒技术的发展，使得不同文化之间的交流更加频繁，这种扩散会对传统文化生态产生一定的冲击和改变。
文化生态与文化景观：文化生态是文化景观的基础。
文化景观是指在一定地域范围内形成的具有特定文化特征的自然景观或人文景观。
文化生态的特点和存在会直接影响到文化景观的形成和发展。
例如，中国的古建筑是中国传统文化的重要组成部分，而这些古建筑的存在和保护与中国古代的文化生态密切相关。
文化景观与文化整合：文化景观是不同文化元素的整合和呈现。
不同文化的景观元素可以在特定的地域范围内形成独特的文化景观。
文化整合是指在不同文化元素之间实现共存和融合。
例如，美国的纽约市就是一个典型的文化整合的例子，不同国家和地区的文化元素在这里得到融合和展示，形成了独特的文化景观。
综上所述，文化区、文化扩散、文化生态、文化景观和文化整合之间存在着紧密的有机联系。
这些概念相互关联，相互影响，共同构成了丰富多样的人类文化。
高二地理下册文化的空间扩散知识点梳理
高二地理下册文化的空间扩散学问点梳理「地理」一词最早见于中国《易经》：仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。
小编打算了高二地理下册文化的空间扩散学问点，详细请看以下内容。
1.文化扩散和文化传承的区分和联系。
任何文化区的形成都是文化从源地向外传播的结果。
文化传播为某种文化事物或现象通过各种形式从一个地区传往另一个地区，或从一代人传给另一代人的过程。
文化传播有时间上的因素，也有空间上的因素。
时间上它是多数代人共同继承和发扬的结果，空间上就是文化的空间扩散。
文化扩散和文化传承共同构成了文化传播。
这两者是不能截然分开的，但地理学往往关注的是空间过程，即文化的空间扩散。
2.各种文化扩散形式的区分。
(1)不能将某种文化事物扩散的形式肯定化。
文化事物扩散的形式在不同的时间、不同的阶段表现为不同的传播形式。
例如，印度僧与西域僧不远万里来到中国，带来了印度文化区的宗教信仰，法显、玄奘、义净等中国僧也不辞劳苦去天竺取经，因此佛教传入中国主要是迁移扩散，而佛教进入中国之初，先为上层社会接受(如皇帝等)，而后才渐渐扩散到民间，这种扩散过程则是等级扩散，而当唐僧回到长安以后，常常设法坛，给百姓讲解佛经，这种文化的传播过程就属于传染扩散，因此我们不能肯定地说，佛教在中国的传播只是迁移扩散，因此遇到类似状况时，要详细问题详细分析。
(2)应当将困难的文化事物简洁化后才易于确定它的扩散形式。
例如，中国文化向世界的扩散是迁移扩散，也是扩展扩散，因为在扩散的不同阶段、不同范围有不同的扩散方式。
又如，三国时诸葛亮南征，将中原的农耕技术传给西南少数民族，后少数民族又将农耕技术传给了缅甸人，这个扩散过程就是扩展扩散。
而造纸、活字印刷向西方的传播，则属于迁移扩散。
因此不能笼统地说某种困难的文化综合体或文化体系的传播属于何种扩散形式。
人们把文化扩散划分为各种形式，目的是便于理解纷杂的文化扩散现象，以便从中归纳出一些规律，以之指导人们的实践活动。
武汉大学2014年度国家大学生创新创业训练项目立项名单
C o F e 2 O 4
项目编号
负责人 马筱璇 李咏健
CoFe2O4
学
号
其他成员 石权、陈燕波、郑文婷、张俊宇 李博涵、赵晨祎、吴正阳、黄冬季 吴振天、王玥婷、何宇鹏、鲍恒涛 金凌、高蓝、汪源、罗正宇 徐山、胡靖雯、李坚松、曾凡宸 余丹、周佩奇、秦敏超
C o F e 2 O 4
C o F e 2 O 4
负责人 庞 程 杨 航
学 号 2011300290024 2011300010008 2012300950032 2011300950074
CoFe2O4
其他成员 指导老师 陈雨晴、刘天怡、熊静远、陈静文 钟书林 陈笑然、南迪、陈宇辉 曹振宇、陈韬 唐梦琦、谭雨蓉 、王梦缘 、刘冉 杨钰贞、程斯璨、朱紫悠、邓湘吉 张威、马淞 高玉婷、任卓如、姜枫、库天锡 马亚雪、李翔宇、曾兰馨 张雅琦、刘靓靓、曾丽莹 胡晓阳、郭嘉莹、呙瑞琪、敖杰英 黄志疆、刘凯欣、刘盼盼、卢中一 李莫言、王德利、马睿之、胡林依 李存伟、蒋润珠、施泽洋 彭珊、杜舒阳、尹力、陈嘉仪 尹伊君、王漩、陈霜叶 、齐文卉 孙点婧、杨威、吴鹏杰、雷雅楠 刘雅琨、李婕、彭雨晨、彭云霞 徐濛、任航、滕王苒微、郑瑱 李佃来 杨国安 张昌平 何晓琳 周光明 周丽玲 曾子明 沈 阳 姜婷婷 陈传夫 吴 江 曾国安 李燕萍 邹 薇 高宝俊 海 峰 吴先明 冯 果 漆 彤 宁立志 薛惠元 陈世香 薛惠元
武汉大学2014年度国家大学生创新创业训练项目立项名单
序号 项目编号 学院(系) 1 ############ 文学院 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 项目名称 甲午战争前后（1894—1896）台湾文坛研究 从青年亚文化到消费社会的悖论——网络流 ############ 哲学学院 行语批判 “走夷方”：明清以来西南边陲的人口流动 ############ 历史学院 与跨境贸易——以云南腾冲地区为中心的考 察 从淮河中游地区诸遗址浮选结果看商代农业 ############ 历史学院 经济 新媒体冲击下传统媒体工作者的职业适应研 ############ 新闻与传播学院 究 ############ 信息管理学院 基于NFC的实体商场购物模式创新的研究 ############ 信息管理学院 基于混合API的出版社网络形象分析 基于企业形象识别理论框架的iSchool网站 ############ 信息管理学院 评价研究 ############ 信息管理学院 可视化工具在社会科学领域的应用 物流末端个性化配送APP研究与设计——基 ############ 信息管理学院 于社交媒体和互联网“打赏” 人口城镇化成本测算及分担机制的定量研究 ############ 经济与管理学院 ——基于湖北省不同规模城市的分析 关于我国大学生就业问题的理论研究与实证 ############ 经济与管理学院 分析——基于考试机制的考量 APP排行榜上的“杀手级”应用具有哪些特 ############ 经济与管理学院 质——基于文本挖掘和生存分析的实证研究 ############ 经济与管理学院 高铁货运的效率实现及运输路径的战略选择 我国国有企业国际化经营风险探究与对策分 ############ 经济与管理学院 析——以我国疫苗产业为例 互联网金融的法律制度分析——以余额宝为 ############ 法学院 例 高校无形资产的保护与管理——以湖北地区 ############ 法学院 高校为样本进行调查 城镇职工延迟退休年龄意愿及其影响因素研 政治与公共管理学 ############ 究——基于大连市、长沙市和昆明市的实地 院 调研 中部地区“单独家庭”生育意愿与“单独二 政治与公共管理学 ############ 孩”政策效果研究——基于武汉、长沙、南 院 昌三市的调研
文化扩散
再见
2006、10
2.下列文化扩散属于等级扩散的是 下列文化扩散属于等级扩散的是
A.7世纪中期，日本参照汉字草书和楷书的偏旁，创制了日本文字 世纪中期，日本参照汉字草书和楷书的偏旁， 世纪中期 B.南方人滑旱冰娱乐方式的兴起 南方人滑旱冰娱乐方式的兴起 C.欧洲移民将欧洲的宗教、生活方式带到了美洲 欧洲移民将欧洲的宗教、 欧洲移民将欧洲的宗教 D. 7世纪中期，日本天皇下令仿效中国唐朝教育制度，在中央设立 世纪中期， 世纪中期 日本天皇下令仿效中国唐朝教育制度， 太学， 太学，地方设立国学
★马列主义在中国的传播 ★教师向学生传授文化知识 歌迷、影迷、 ★歌迷、影迷、球迷等追星族
2002年春季，唐装在我国广泛流行 年春季， 年春季
等级扩散： （2）.等级扩散： ） 等级扩散 概念： ①.概念：一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，由 概念 一种文化现象在不同划分标准的空间等级中，
各文化区之间有较大的空间距离，通常是海洋、高山、 各文化区之间有较大的空间距离，通常是海洋、高山、荒漠等人烟稀 少的地区处于文化源地与扩散靶地之间。 少的地区处于文化源地与扩散靶地之间。 哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲， （3）.哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲， ） 哥伦布到达西印度群岛后把当时其他大洲还没有的农作物带回欧洲 而后传遍了全世界。试举出两种农作物？ 而后传遍了全世界。试举出两种农作物？ 可可、烟草、玉米等。 可可、烟草、玉米等。
高到低或者由低到高的扩散过程。 高到低或者由低到高的扩散过程。
特点： ②.特点：层次性强 特点 举例： ③.举例： 举例
★ 苏格兰威士忌酒最初由下层社会传入上层社会 ★ 中央会议精神的层层传达 我国购买家用小汽车的顺序是先高收入家庭， 我国购买家用小汽车的顺序是先高收入家庭，而后是 ★ 普通家庭
扩散类型
文化扩散及其类型世界上的文化区，不论其属于哪种类型都是其历史发展过程在空间上的现实表现。
换句话说，文化区是文化在某一时期扩散的产物。
因为象思想意识、发明创造和对事物的态度等文化特征，在空间上的分布总是在不断地发生变化。
每个文化要素大多是起源于一个地点，但是也有首先出现于几个地点的。
不论是起源于一个地点或是两地，在出现后总是向外扩散或传播。
这种文化扩散现象，除以自身的力量向外传播外，在历史上往往通过移民、战争和征服而带到新的地点，带给新的集团。
在现今社会中，也可以看到，有的文化要素传播得快，有的传播得慢；即使同一种文化要素在其不同的扩散过程中，其传播的速度也不相同；还有的文化要素在传播中可以见到在某地区很难通过，甚至在分布上出现截然终止的现象，这些都是文化地理学家非常感兴趣的课题。
瑞典的著名地理学家，哈盖斯特朗（Torsten H… gestrand），任教于隆德皇家大学，他对文化扩散的研究作出了杰出的贡献，引起世界地理界的关注，他为文化扩散的分类与过程奠定了科学基础。
文化扩散可分为两种类型：扩展扩散和迁移扩散。
1.扩展扩散。
这是指思想或某种文化特征在空间上通过各该地的居民从一个地方传播到另一个地方，如同滚雪球那样，随着这种思想接受的人越来越多，其空间分布也越来越大。
在历史上，农业的新的作物或品种的扩散就是这方面的例子。
例如占城稻，又称占禾或早禾，原产越南的中南部，最早传入我国福建地区。
占城稻有很多优点，如耐旱、穗长而无芒，粒差小，对土壤适应性强，生长季短，从播种至收获仅50余日。
因该稻原为热带品种，经多次移植试验才得以成功，它为我国长江以南与淮南地区的双季稻和稻麦两熟制提供可能，所以从福建向北传播，到北宋真宗时已进入淮南地区。
又如，棉花是从南方和西北两路传入中国的。
在东汉时在海南、云南已有种植，南北朝时西北地区已出现棉花。
但是，我国的中原地区直到宋末元初才有种植。
因为很多农作物的传播有适应当地水土的过程，加上古代交通不发达，信息传递较慢，所以传播较慢。
文化空间扩散与扩散类型 PPT课件 人教课标版
日本贵族和学者向归来的 遣唐 使学习中国文化；
17世纪西欧文化向俄罗斯的扩散。
（2）等级扩散：文化空间存在
等级标准，在不同等级标准的
空间中，高
低 的扩散。
例：中央会议精神的层层传达；
苏格兰威士忌酒从乡村流 传到城市。
(3) 刺激扩散：文化现 象传到 其它地方后，保留思想实质而 摒弃了具体形式的扩散过程。
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
填空
1 -文--化--扩---散- 和文---化--传---承- 一起构成文化传播。 2 扩展扩散可分为-传--染--扩-散--、等--级--扩-散--、刺--激-扩--散--。 3迁移扩散以--人---为载体，可形成-新--文--化---区-。
谢谢光临
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
《警惕文化泛娱乐化侵蚀精神家园》_现代文阅读题在线测试(附答案)_高三语文_在线做题网
《警惕文化泛娱乐化侵蚀精神家园》_现代文阅读题在线测试（附答案）_高三语文_在线做题网警惕文化泛娱乐化侵蚀精神家园曾楠文化是一个民族生存和发展的重要力量。
近年来，我国文化繁荣兴盛，国家文化软实力明显提高。
但也要清醒地看到，在文化商业化浪潮的助推下，“娱乐至上”的文化泛娱乐化现象开始出现。
警惕文化泛娱乐化、守护中华民族精神家园，是当前建设社会主义先进文化需要高度重视的问题。
文化泛娱乐化，简单地说就是娱乐价值被推至文化的一切领域，是否有娱乐性、能否取乐成为衡量文化产品价值的法则。
在“娱乐至上”的价值追逐中，历史可以被戏说，经典可以被篡改，崇高可以被解构，英雄可以被调侃。
近年来层出不穷的"牡甫很忙”“李白很酷”等名人恶搞事件，各类选秀、真人秀的强力圈粉，都是文化泛娱乐化的表现。
追求上座率、获得收视率、博取点击率是文化泛娱乐化背后的动力，受众心理上图消遣、求轻松、避思考的倾向是文化泛娱乐化赢得市场的重要原因。
文化泛娱乐化带来的最大问题，就是社会价值观念和中华民族共有精神家园受到侵蚀。
“我们是谁”“我们从哪里来”“我们到哪里去”，这是每一个国家和每一个民族都要面对的哲学追问，帮助求解这些追问是文化的深层意义与存在价值。
文化泛娱乐化信奉娱乐至上，动摇了对“我们是谁”的认知，模糊了对“我们从哪里来”的追寻，弱化了对“我们到哪里去”的引领，是对社会价值观和人们精神家园的侵蚀。
面对文化泛娱乐化，我们必须增强文化自觉，共同守护我们的精神家园。
文化自觉是指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。
增强文化自觉，共同守护我们的精神家园，既要求文化生产者主动担当，又要求文化消费者能动省思。
文化生产者的主动担当主要指文化生产者应坚持以人民为中心的创作、生产导向，坚持追求真善美，冲破以取乐为目的的文化产品生产模式。
当代中国正处于一个伟大的新时代，文化生产者要努力挖掘时代元素，让自己的文化产品与优秀传统文化对接、与未来发展趋势对话，传播好真善美。
浅析文化的空间扩散形式
浅析文化的空间扩散形式文化扩散就是指某种文化事物(或现象)通过各种形式从一地传往另一地的过程，它与文化传承一起构成文化传播。
根据人移动距离的长短，文化扩散可分为扩展扩散和迁移扩散。
扩展扩散是指某种文化现象通过其居民，从该地向四周，不断地传递，其所占据的空间越来越大。
该种文化扩散方式从一地传往下一地是近距离，但扩散靶地距文化源地也会很远。
其特点是扩散文化在空间分布上具有连续性，即新的分布区由旧的分布区扩大而形成，旧的分布区较小，且位于新的分布区内。
由于扩展扩散的传播情况不同，扩展扩散又可分为三种类型：传染扩散、等级扩散、刺激扩散。
传染扩散亦称接触扩散，是指某种文化现象通过已接受它的人，传给正在考虑或想接受它的人。
该种文化现象易于为接触者所接受，几乎接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一样，就自然地接受了该文化现象，从而实现了其扩散。
例如电视机的传播。
等级扩散是指某种文化事物(或现象)在不同划分标准的空间等级中，由高到低或由低到高的扩散过程。
刺激扩散是指某种文化现象，受某种原因而无法在另一地存在，不得不将原文化现象做某种程度改变使其得以在当地存在，得到传播。
其特点是受到该文化的启发有了创新。
迁移扩散是指一种文化事物(或现象)以人为载体，从一地长距离带到另一地的扩散过程。
这种扩散方式有可能创造扩散文化新的分布区，其特点是扩散文化在空间分布上具有不连续性。
1、毛泽东同志把马列主义基本原理同中国革命具体实践相结合，创立了毛泽东思想。
这种文化传播属于()A、文化传承B、传染扩散C、等级扩散D、刺激扩散读中国文化向外传播示意图，完成2～3题：2、中原农耕技术向西南、缅甸扩散，属于()A、迁移扩散B、扩展扩散C、等级扩散D、刺激扩散3、有关中国文化向日本扩散过程的示意图，正确的是A、迁移扩散B、传染扩散C、等级扩散D、刺激扩散4、日文中的片假名、平假名是根据汉字创造出来的，属于()A、迁移扩散B、传染扩散C、等级扩散D、刺激扩散5、企业在另一地方设厂的同时，也将企业文化传到该地。
贵师大837人文地理历年真题
贵州师范大学人文05-24真题（14年之前的很多题已经不在如今考试范围中，不列出）2024人地矛盾人口经济密度逆城市化一带一路文化扩散人地关系的新实践特征地理环境对旅游的影响森林的保护措施科技对政治的影响工业活动对地理环境的影响人口产业结构与社会经济发展的关系村落布局类型人类日常活动的行为空间从自然资源的保护与管理两方面论述如何进行资源可持续利用论述人口移动的原因及后果，结合新型城镇化提出吸引人才的措施结合中国乡村振兴，谈谈中国四大类村落的振兴措施2023天人合一观自然过程主导发展型生态文明向心型城市化非物质文化景观人文地理学及区域属性地理环境对第三产业的影响土地荒漠化的防治措施城市地域形态演变阶段世界遗产的三个功能提高人口素质重要性的体现世界地缘经济格局的特征旅游活动与旅游业对社会文化的影响如何实现人类与环境协调发展，并举例说明枢纽型和环境脆弱型经济地域区域的基本特征，动力机制和发展方向西部大开发的区域理论观点及区域可持续发展的原则2022休闲城市区域共同体人地关系人口移动正确资源观的内容休闲与旅游的关系环境决定论观点及不足当代国际冲突特点区域发展演变与影响因素人地系统中“地”的属性我国城市化进程中出现的新问题人文地理学的研究任务分析客源地和目的地相互作用关系,结合你自己所在的省市区工业经济活动的特点、工业经济活动与地理环境关系论述人类活动的行为空间2021村落社区人文地理学自力型城市化适应论迁移扩散人文地理学学科特性中国地缘政治、经济背景文化景观的特征区域可持续发展内容用人地矛盾解释贵州岩溶地区贫困恶性循环人口迁移规律村落社区布局形态人类日常活动行为空间农业经济活动和地理环境的关系以你所知的实例，分析乡村振兴存在的问题和解决方案2020乡土文化区村落社区意境地图生产关系决定论区域发展的信息观简述区域规划的内容？简述旅游活动对旅游业发展的积极影响？简述购物活动行为空间的影响因素？环境资源的属性和特征？简述工业分布集中的原因？简述郊区城市化产生的原因及结果？简述人地关系的新实践特征？引起国际冲突的地理环境城市与区域的相互作用地理环境对人口分布的影响2019人地系统行为地理学生态农业城市地域结构星点型村落非物质文化景观地缘结构阳伞效应简述劳动密集型工业的特点简述人口迁移对迁出地的社会经济发展影简述实现城市区城生态建设一体化的途径简述文化系统各层次关系简述城市与区域生态建设一体化的途径简述正确的资源观所包括的内容论述经济环境对城市形成发展产生的影响论述当前中国地缘政治和地缘经济安全因采用的战略措施2018结构主义地理学社会质量生产性服务业居住集聚率国家公园文化景观国家实力城市绅士化人文地理学社会性的特征离心型城市化的类型人口迁移的规律区域文化结构的组成及相互作用我国的地缘政治、地缘经济的情况运用社会地理学的知识，结合你的家乡地（居住地），试说明人们在处理生产生活与自然地理环境的关系的地方性知识以某一跨国公司为例，试分析全球在地化的含义、趋势及面临的问题2017人口分布城市国家自然资源（广义）旅游环境承载力资源密集型工业零增长理论人地关系论简述科技进步对政治活动的影响简述什么是资源问题？简答世界资源问题产生的原因，背景简述协调论的主要观点及其进步意义简述人口增长对地理环境的作用简述文化生态直链型文化生态关系的基本观点简述郊区城市化产生的主要原因运用人文地理学知识，举例论述贫困地区具有文化遗产价值的民族村寨旅游开发有哪些扶贫效应，指出村寨文化资源保护与旅游开发文明的冲突有哪些，应如何解决贵州喀斯特地区一般经济落后，农业发展受制约，论述这种农业发展与环境的互动关系2016行为地理法唯意识论人口结构城市再城市化村落社区精神文化世界岛人地关系的新实践特征工业集中分布的主要原因影响人口移动的基本因素简述文化系统各层次的关系生态旅游在实际应用中存在的障碍正确的资源观所包括的内容人地关系结构演变的几个主要阶段的特征当今中国的地缘政治和地缘经济中的不安定因素及采取的战略对策等2015（从这年开始有的过时题目（已标红）没有了，估计那时人文地理是两本一起考，因此标红的就不用看了）人地关系矛盾计量地理法乡土文化区文化景观城市职能民族体文化扩散的基本形式提供人口素质的重要性正确的资源观城市化和逆城市化的影响简述拉采尔学术观点并评价村落社区及其功能旅游活动与旅游业对社会文化的积极影响当今地缘经济格局对形式文化区和功能文化区进行比较分析交通运输条件对人口分布影响的主要表现2014制度文化迁移扩散国家实力环境资源城市职能民族体文化扩散的基本形式自然资源条件与政治的关系赫特纳的主要学术思想时空棱柱体规模大小的限制因素佛教的主要教派马海海权论的思想旅游活动与旅游业对社会文化的积极影响消费者购物行为的类型及特征试从文化地理的人地关系图式说明人地关系郊区城市化的特征，分析我国郊区城市化存在的问题并提出解决方法2013施吕赫尔隔坨首位城市法则弗洛伊德消费型政治整合简述李（L.E.See）的不同条件下人口迁移规模特征简述第四产业及其划分的意义简述西日耳曼语的分支简述国际冲突的特征简述提高人口素质的重要性简述我国西部大开发的区域观简述城市化与逆城市化的影响简述罗曼语族及其主要语种阐述环境悲观论的理论及提出的时代背景和评价城市地域结构的形成动力有哪些？分析你所熟悉城市的地域结构特征2012（前面还考选择判断，因此不列出）科技工业园的形成条件简述当代国际冲突对地理环境特征的影响简述人口增长对地理环境的关系判断“人地关系协调论中关于“人地协调”论点的是否正确，并解释原因判断“文化整合是物质、行为、精神文化三者的整合关系”的论点的对错，解释原因人类文明三个阶段的人地相互作用，并举例说明用人文地理学的理论知识，结合贵州乌蒙山区、南岭、苗岭山区的贫困问题，说明贵州贫困的原因，以及解决对策2011简述新老三论简述人文环境对工业经济活动的影响简述地理学的城市化概念简述文化景观主要特征简述旅游与地理环境的关系简述当代国际冲突的主要特征人口迁移基本规律有哪些城市与区域的相互作用原理根据你所掌握的人文地理基本理论分析2010年中国农产品价格大幅度普遍上涨的根源与价格调控政策2010城市职能与城市基本职能人口结构温室效应资源密集型工业文化扩散领土举例说明自然资源对工业经济活动的影响简述城市地域形态的演变方式简述伯吉斯的同心圆模式的主要内容工业经济活动的基本特点简述文化景观的特征试述世界人口空间分布的特征及其原因运用你学过的人文地理的基本理论，分析贵州社会经济发展面临的主要问题2009简述主要人文地理要素对农业经济活动的影响试概述自然环境对人口分布的影响试分析城市化发展的不同的阶段简述文化景观的概念和特征概述中国的地缘政治与经济中的不安定因素简述区域发展方式论述人类工业经济活动特点及与地理环境的关系试论述目前中国政府应对世界金融危机措施的社会影响2008简述协调论的主要观点及其进步意义从三次科技革命的角度简述人文因素对工业经济活动的影响简述人口增长对地理环境的作用简述城市化的形成机制什么是资源问题？试分析世界资源问题产生的原因及背景人类应如何协调人类与环境之间的关系？举例说明2007举例论述我国西部地区乡村旅游开发对社会主义新农村建设的作用与影响从人文地理学的角度，论述在泛珠江经济合作中贵州与广东经济发展的互补性根据当前的政治经济形势，论述分析我国地缘经济形势以及应采用的战略措施2006至今人类文明经历了三个主要阶段。
《文化展示空间》课件
通过与社区、教育机构等合作，将文化展示空间打造成为文化传承、创新和培养人才的重要 平台。
文化展示空间的具体实施
1
数字化展示技术的应用
运用数字化技术，如虚拟现实、互联网互动等，增强观众对文化展示内容的沉浸感和 参与度。
2
多感官体验的呈现
通过视觉、听觉、触觉等多感官体验，让观众更深入地感知和理解文化内涵。
3
互动式展示设计
设计互动式展示元素，如触摸屏、游戏互动等，使观众与文化内容互动，激发兴趣和 好奇心。
《文化展示空间》PPT课 件
文化展示空间PPT课件，通过多种布局和图像展示丰富的细节，让您更好地 传递知识与信息，使演示更加引人注目和易于理解。
背景介绍
文化展示空间是指为展示和传达特定文化内容而设计的物理空间。它不仅提 供了一个展示文化艺术品、历史和传统的场所，还承载着表达文化意义、传 播文化价值的使命。
成功案例分享
故宫博物院文化展示空间设计
通过数字化技术和布局设计，呈现故宫博物院丰富的文化遗产，使观众能够身临其境地感受 历史的魅力。
上海科技馆数字化展Байду номын сангаас探索
利用先进的科技手段，展示科学、技术和创新的发展历程，引导观众积极探索和思考。
总结及展望
文化展示空间的未来发展趋势
随着科技的进步和观众需求的变化，文化展示空间将更加注重数字化、个性化和互动化的体 验。
• 什么是文化展示空间？ • 文化展示空间的意义和价值
文化展示空间的设计原则
空间规划与布局
以适当的空间规划和布局来呈现文化展示内容。考虑观众流动、展示区域安排和信息呈现的 先后顺序。
空间氛围的营造
通过灯光、音乐、气味等手段，营造与文化主题相符的氛围，使观众更好地融入展示空间。
文化扩散
今天语言的空间分布是经过长期扩散的结果。语言在一 个地区产生以后，随着使用该语言的人群的迁移而扩散， 于是该语言分布区逐步扩大。可是，有时新来的语言， 或是代替旧的语言，或是使旧的语言退到边远地区；有 时新语言区的扩大而产生语言的新分化，出现新的方言 或新的语言。因此，语言扩散反映了语言的发展与变化， 它有助于了解语言的现状分布及其与各种自然要素和社 会要素的关系。
?西伯利亚地区的驯鹿?又如外来商品广告的地方化?美国版的可口可乐广告?日本版的可口可乐广告?中国版的可口可乐广告?欧洲版的可口可乐广告?迁移扩散是指具有某种思想技术的个人或集团从一地区迁移到另一地区结果把这种思想或技术带到新的地区
1、文化扩散及相关理论研究 2、语言的扩散 3、宗教的扩散 4、文化整合
考古材料说明，大约在公元前3000年，伊比利亚人
（Iberians）从地中海地区抵达大不列颠岛定居，带
去新石器文化，征服了原地的旧石器人。大约公元前 500年，凯尔特人从欧洲大陆进犯，并占领该岛，伊 比利亚人退居山林。凯尔特人讲凯尔特语。伊比利亚 人语言现今没有材料可供研究，凯尔特语是岛上唯一 有史料可查的最早语言。
例如，在美洲，基督教的分布就是迁移扩散的的例子。哥伦布于1492年抵 达西印度群岛，随后西班牙和葡萄牙人便在墨西哥以南的新大陆上开始殖民 活动，结果把西方的天主教带到这块新大陆上。但是，在墨西哥以北的现在 的美国和加拿大，由于过去是英国人的殖民地，结果把基督教新教中各派别 也带去了，因而，目前美国和加拿大两国以基督教的新教为主。
当今的通讯有无线电、报刊、特别是电视，使有些文化现 象扩展、扩散相当迅速。例如，呼拉圈这类兴起于一时的 东西很能说明问题。
呼拉圈在美国虽然首先出现在西部城市、接着向全国传播， 其速度之快可以说几乎是各地同时出现一样。美国地理学 家维布·泽伦斯基（Wibur Ze-linsky）对此曾作过生动的 描述：在1958年8月，我从加利福尼亚州的圣·摩尼卡开车 前往底特律，平均每天行驶约400英里。沿途几乎每个杂 货铺的橱窗中都匆忙地把刚从加利福尼亚送货卡车上卸下 的呼拉圈放上去。前一周的全国电视节目中才提起人们对 这种东西的热望。这是一种轰动一时的令人不安的事件， 似乎成了一种革新的浪潮。
文化的空间扩散 PPT课件 人教版
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2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
文化扩散相关练习
一、判断下列文化扩散的类型。
1、世界许多城市有“唐人街”，中国的餐馆
遍 及世界各大城迁市移。扩散
2、近年来，省内的一些重点中学聘请外教教
授学生外语。
迁移扩散
3、中国行政体制改革，从国务院开始，由上 到下分步进行。 等级扩散
4、17世纪西欧文化向俄国的扩散。传染扩散
5、日本根据汉字的偏旁和草书发明了片假名
文化的迁移扩散
文化
文化源地
文化
大距离
扩展扩散
扩展扩散指一种文化 事物（或现象）由人们接 力似的从一地传往另一地 的过程。
文化的扩展扩散
文化 文化 文化源地
近距离扩散
扩展扩散的类型（一）
传染扩散
一种文化现象由已经接 受的人，传给正在考虑接受 它的人的过程。
扩展扩散的类型（二）
等级扩散
一种文化现象在不同划分 标准的空间等级中，由高至低 或者由低至高的扩散过程。
和平假名。 刺激扩散
文化扩散相关练习
二、完成下列选择题
1、企业在另一地设厂的同时，也将企业
文化传到该地，这种现象属于（ D ）
A、传染扩散 B、等级扩散 C、刺激扩散 D、迁移扩散
2、文化扩散的主体是（ D ）
A、文化源地 B、文化系统 C、通讯工具 D、人
文化扩散
高二年级地理——第十九讲（第十九周）第四节文化空间的扩散一网上课堂（一）本讲主要内容：本讲讲述第三单元第四节——文化空间的扩散1．理解文化扩散的含义、类型及后果，能结合已学过的知识说明文化扩散及其意义。
2．结合实例分析说明某种文化扩散的类型。
(二)学习指导1知识结构:2.知识要点：一、文化扩散类型（一）概念：指某种文化事物或现象通过各种形式从一地传往另一地的过程（空间）（二）类型：1．扩展扩散(距离短)传染扩散、等级扩散、刺激扩散2．迁移扩散(距离长)（三）文化扩散实例分析：7世纪中期，日本贵族和学者向从大唐归来的“遣唐使”学习中国文化——传染扩散日本天皇下令仿效中国唐朝，在中央设立大学，在地方设立国学——等级扩散南方温暖地带的轮滑旱冰运动——刺激扩散阿拉伯文化与中国文化的交流——迁移扩散（四）文化扩散的意义是文化发展的反映；扩大或产生了文化区；有利于文化繁荣和发展二、身边的文化扩散现代社会文化扩散的形式日趋多元化和快速化：广播、电视、通信卫星、光纤、网络等3．教材分析文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区，或从一代人传给另一代人的过程。
文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”；文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承”。
文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。
例如，一种民间技艺产生于某个地区，该项技艺由发明者一代一代传给其后代。
实现了这种文化事物的文化传承；在这项民间技艺发明者的后代中有一些人移居他乡，将这种民间技艺带到了新的地区，又实现这种文化事物的空间扩散。
由于地理学关注的焦点是空间的过程，所以教材中重点介绍了文化扩散。
为了突出“空间性”，在本课题目上加上了“空间”两字。
首先明确文化扩散是文化发展过程中的伴生现象，是文化发展的反映。
就是说，没有文化传播就没有文化发展，这是最重要的。
在此前提下认识文化扩散的类型，一是理解扩散的含义、二是不同类型的扩散表现形式，特别是要和实例结合。
文化全球化背景下龙文化的机遇、挑战及对策研究
文化全球化背景下龙文化的机遇、挑战及对策研究随着经济和科技的快速发展，文化全球化已经成为世界上每个国家都面临的共同问题。
在这样一个背景下，龙文化作为中国传统文化中的重要组成部分，必须面对机遇和挑战。
本文将探讨龙文化在全球化背景下的机遇、挑战和对策。
一、机遇1. 借助全球化的平台，龙文化能更广泛地传播，进而提高其知名度和影响力。
随着全球化的发展，越来越多的国家和地区接触到中国文化，其中龙文化受到了广泛的关注。
在这种情况下，更多的外国人对龙文化进行了深入研究，以便更好地理解中国文化。
2. 全球范围内的文化多样性为龙文化的研究、传播和应用提供了更广泛的空间。
在过去，龙文化传统上被认为仅限于中国本土。
但是随着全球化的发展，人们越来越认可不同国家和地区文化的多样性，并觉得那些不同的文化可以成为资源和灵感的源泉，进而创造出更多的文化产品。
二、挑战：1. 全球化的影响使得龙文化也面临着来自其他文化的竞争与威胁。
在全球化背景下，各国之间的文化互动越来越频繁，各种文化要素在传播和交流过程中融合、碰撞，既为文化多样性提供了土壤，也为文化消亡带来了威胁。
龙文化在这种情况下需要保持自身的特色与独立性，同时又要吸收其他国家的优秀文化元素，实现文化共融，提高其自身的知名度和影响力。
2. 龙文化在全球化背景下，也同时面临着环境的改变和失传问题。
随着世界各地的科技快速进步，很多人将注意力转向了现代文明，导致传统文化的快速消失。
这样一来，龙文化虽然在全球范围内得到了广泛的认可，但也难免面临快速消失的风险。
因此，为了保存和传承龙文化，需要尽早采取一系列措施，推动龙文化走向现代化和全球化的道路上。
三、对策1. 制定全球化战略并推广。
龙文化应该从全球范围内进行考虑，研究如何根据文化特点来接触全球市场。
这些计划应该依据当地市场的特点，目标受众的需求和喜好等要素进行设计。
2. 创新文化模式，使其更加适应现代环境。
龙文化在全球化背景下需要不断进行创新和改造，以进一步被接受和融入现代文化中。
特殊背景下羌族古今文化空间扩散研究
特殊背景下羌族古今文化空间扩散研究
贾银忠
【期刊名称】《阿坝师范高等专科学校学报》
【年(卷),期】2018(035)002
【摘要】从历史上古羌人的文化空间扩散着手,探讨以大禹为首的羌王及古羌人的文化空间扩散途径和领域,透过古羌人的文化空间扩散,阐明了古羌人在历史和文化方面的贡献.通过对羌族文化空间扩散类型,文化扩散的概念,文化扩散的分类等相关问题进行阐释和总结,归纳出羌族文化空间扩散的两大特点:一是从羌族的文化源生区向羌族的文化区扩散,再由羌族文化区向非文化地区逐步扩散,有时甚至直接由羌族的文化源生区域迁徙到非羌族文化区;二是5.12特大地震发生后,羌族传统文化的扩散出现了千年难遇的"级别式扩散","拯救式传播"与多种形式相结合的扩散,其速度快,力度大.
【总页数】6页(P33-38)
【作者】贾银忠
【作者单位】西南民族大学四川成都610041
【正文语种】中文
【中图分类】C95
【相关文献】
1.多元文化背景下羌族文化传承与发展的策略研究 [J], 韩云洁
2.数字化背景下羌族民间文化活态利用创新研究\r——以羌族民间文学保护传承为
例 [J], 彭婷婷;杨正钰;雷长桥;但丽英
3.特殊背景下羌族古今文化空间扩散研究 [J], 贾银忠;
4.乡村振兴战略背景下国家级非物质文化遗产羌族刺绣数字化保护平台设计研究[J], 韦运玲; 唐小玲; 田小东; 吕莉
5.乡村振兴背景下羌族村寨体育非遗文化与乡村旅游融合发展研究 [J], 张莞因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
《视觉转向中的文化研究》:视觉文化棱镜下文化研究的新格局
《视觉转向中的文化研究》：视觉文化棱镜下文化研究的新格
局
肖伟胜
【期刊名称】《中国图书评论》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】周宪先生《视觉转向中的文化研究》一书直面中国当下不断变动、纷繁复杂的新的文化实践,采用批判文化社会学方法,将视觉文化置入到它所衍生的社会学语境中予以考察,从而形成了本书以“视觉”“空间”“文化”和“装置范式”四大转向的基本构架。
作者力图以多视角对当下社会和文化思潮进行整体性和综合性研究,并尝试对当下中国各种相关社会问题的解决提供一种新的认识论和方法论视野。
该论著开创了在视觉文化棱镜烛照下文化研究的新格局,成为在全球化现时代极具地方性特色,同时又有着广阔跨文化视界的典范之作。
【总页数】8页(P24-31)
【作者】肖伟胜
【作者单位】四川大学文学与新闻学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.从诗到诗性:视觉文化传播中现代诗学研究的审美转向
2.视觉文化转向中的大学艺术通识课程改革——南京大学艺术研究院院长周宪教授访谈录
3.微时代下的视
觉文化传播转向研究4.符号学视角下特产包装中闽都文化视觉化研究5.跨文化视角下英美文学中茶文化的对比研究--评《茶味英伦:视觉艺术中的饮茶文化与社会生活》
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• 二、选择题 A.迁移扩散 B.传染扩散 C.等级扩散 D.刺激扩散 1.电脑技术源于美国，我国通过外派留学人员和 引进技术，将其传人中国。这种文化扩散过程属 于（A） 2.电脑技术首先在我国高校科研机构应用，然后 进入中小学校，再后进入大众家庭。 （C ） 3.在我国越来越多的人渴望学习电脑技术，纷纷 向懂电脑技术的人学习或者进各种培训班学习。 （B） 4.在巴黎，不少法国人喜欢穿中式唐装，这种服 饰文化扩散属于 （ A ） 5.电脑技术的汉字化输入、处理技术在我国 已得到了广泛应用。 （ D ）
以中国唐文化传入日本为例。 隋唐时期日本向中国派遣多批学者“遣 唐使”学习中国文化并带至日本，这种扩散 过程是迁移扩散。一些渴望了解中国文化的 贵族和学者向从大唐归来的“遣唐使”学习 中国文化，这一扩散过程是传染扩散。日本 天皇下令仿效中国唐朝的教育制度，在中央 设立太学，在地方设立国学，这一扩散过程 属于等级扩散。引进唐朝武术文化形成了日 本“空手道”，这一文化扩散过程是刺激扩 散。
下列文化扩散属于哪种类型?
传染扩散 • “义勇军进行曲”在我国的传播 • 电脑传入我国的时候，是不能输入汉字 的，在我国科学研究员的努力下进行了 加工，使得现在电脑能够输入汉字； 剌激扩 • 新大陆的美洲、大洋州常见到基督教的 散 教堂及其风俗； 迁移扩散 • 麦当劳、肯德基从美国刚登陆中国时； 迁移扩散
传染扩散 1、扩展扩散 等级扩散 刺激扩散 2、迁移扩散
四、身边的文化扩散
• 文化传承：是指文化从一代人传到另一 代人的文化传播过程。 例如：民间艺术文化的世代传递，中华 武术的历代弘扬等。我国民间流传的 “祖传杂技”、“祖传秘笈”“世代中 医”等都属于文化传承的范畴。遗憾的 是我国民间有“艺不传外姓人”的传统， 造成了很多文化遗产的流失。
结论：
迁移扩散：从一地长距离 传到另一地的扩散。
思考：
大家思考一下，迁移扩散会产生什么 样的影响？
迁移扩散的影响： 1.形成新文化区
文化扩散
文化源地
文化区
2.促进世界文化的发展
旧金山唐人街
中国美女在美国唐人街大展拳脚引轰动
结论：唐人街是中国文化在美国的一个缩影
★你们在老师的引导 下学习文化扩散的知 识。
★20世纪初期，马列 主义在中国的传播；
结论：
传染扩散：由已接受 者传给再接受者
a.中央会议精神由中央到地方的层 层传达；
b.苏格兰威士忌酒从乡村下层社会流 传到城市上层社会； c.日本“大化改新"从中央向地方推 行大唐教育制度。
结论：
等级扩散：由高到低或由 低到高的扩散
滑冰
滑旱冰
1、我国北方人的滑冰到南 文化综合体或者文化体系的扩散属于何种 文化扩散类型。
案例分析练习
• 一、居住于俄罗斯西伯利亚的土著人，因温度 低无法经营农业，只靠狩猎为生。后来受到南 部草原上驯养牛、羊的启发，开始驯化只能在 当地生存的驯鹿，结果获得成功。当地土著人 就由狩猎转向放牧驯鹿为生。 （1）西伯利亚人驯养驯鹿，这一文化扩散过 程属于 刺激 扩散 （2）在西伯利亚，开始只是少数人驯养驯鹿 后来有越来越多的人驯养驯鹿，这一现象属于 传染 扩散。
2、电脑技术的汉字化输入、处理技
术在我国已得到了广泛应用；
3、中国唐朝武术文化传入日本 后演化成“空手道”。
结论：
•刺激扩散：保留实质、 摒弃具体形式的扩散
身边的文化扩散
第一，文化在不同的的扩散形式中有 着不同的扩散效果，选择合适的文化扩散 形式会加快文化的扩散速度。 第二，将复杂的文化事物(文化体系)简单 化后（分解成几个简单的文化事物）才易于 确定它的扩散形式。
以佛教传入中国为例。 印度高僧与西域高僧不远万里来到中国， 带来了印度文化区的宗教信仰，佛教传入中 国主要是迁移扩散。佛教进入中国之初，先 为上层社会接受（如皇帝.贵族等），而后才 逐渐扩散到民间，这种扩散过程则是等级扩 散。佛教传入我国西藏地区之后，同当地的 地方性宗教结合，成为藏传佛教，俗称喇嘛 教，这种扩散过程称之为刺激扩散。
下列文化扩散属于哪种类型?
• 印度僧和西域僧不远万里来到中国，带 来印度的佛教文化 迁移扩散 • 佛教传入中国以后，最初被上层社会接 等级扩散 受，而后才逐渐扩散到了民间 • 当唐僧回到长安以后，经常设法坛，给 百姓讲解佛经，这种文化的传播过程就 是属于 传染扩散
• 大家都很喜欢可口可乐，那可口可乐从刚传入我国到被我们所有 人都接受的过程中，不同阶段分别存在哪些扩散类型？ 美国 • （1）这一饮食文化的发源地在____。 • （2）“可乐”这种饮料属于_______；【文化事物或文化现象】 文化事物 剌激扩散 • （3）“可乐”生产流水线属于_____文化景观，“泉州城雕”属 物质 于_____文化景观。 精神
文化的空间扩散
北京胡同
大歌星何洁在胡同留影
思考：⑴日本文字有何特点？ ⑵中国文化是怎样向日本扩散的？
看图可知： 日文中是不是有不少的是汉 字。日本文字有的像中国汉字楷 书偏旁部首，有的又像中国的草 书。那么中国文化是怎样影响日 本的？又是如何向日本传播的？
文化传播分为文化传承和文化扩散
一、文化传承的概念 二、文化扩散的概念 三、文化扩散的类型
文化扩散：某种文化事物通过各种形式
由一地传到另一地的过程。
•
思考 文化扩散可以分为几 大类？它们的特点是 什么？ 传染扩散 1、扩展扩散 等级扩散 刺激扩散 2、迁移扩散
扩展扩散与迁移扩散的区别
扩展扩散距离近像“接 力棒”从一地传往另一 地，“一传十，十传百”
扩展扩散
迁移扩散距离远像“一发
迁移扩散
炮弹” , 跨越不同的文化 区或形成新的文化区
（1）扩展扩散传播特点：速度慢为 接力式、短距离，新、旧文化区在地 理空间上是连续的。 （2）迁移扩散传播特点：速度快为 跳跃式、长距离、跨区域。
二者的区别： 1、是不是连续的 2、距离长短的差异
它们的区别 是？
世界各文化区的形成
例：8世纪中期，阿拉伯商人 往来于亚、非、欧三大洲之 间，将中国的罗盘、造纸术 和火药等先进科学技术传到 欧洲，将阿拉伯的天文、医 学、伊斯兰教带到中国。
迁移扩散 可口可 乐原产 地 ① 传染扩 消 费 者 散 ① 消 费 者 ② ④ 非 常 可 乐 销售、生产分公司 ③ 高阶层消费者 等级扩散 ③ 中阶层消费者 ③ 低阶层消费者
课堂练习
大众消费者
美国 中国 中国 范围扩大 • （6）文化扩散的意义，首先使文化区_______；同时刺激扩散使 文化事物或现象形式和内容__丰富 ___。