动物细胞融合与单克隆抗教案杜庚辰

学科：生物模块: 选修3

课题：动物细胞融合与单克隆抗体授课教师：杜庚辰

一、教学目标

1．知识目标：

（1）掌握植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术的相同点和不同点

（2）掌握动物细胞融合的方法

（3）简述制备单克隆抗体的原理和过程

2．能力目标：

让学生尝试设计单克隆抗体的制备过程，指导学生掌握获取知识和探索生命科学的基本方法，发展学生的创造性能力。

3．情感态度与价值观：

通过介绍科学家的成长历程和研究单克隆抗体的过程，使学生了解生物技术发展迅猛，曾经的异想天开，若干年后就会成为现实。介绍细胞融合和单克隆抗体的发展动态和一些研究成果，使学生认识到人们对生物奥秘的揭示已经越来越广泛和深入，知识在不断更新，学无止境。

二、重难点分析

1. 教学重点

（1）动物细胞融合技术

（2）单克隆抗体的制备

2. 教学难点

单克隆抗体的制备

三、教学过程

教师活动学生活动设计意图

展示番茄-马铃薯植株理想图，请学生介绍杂种植株的培育过程。

由植物体细胞杂交技术可以创造新的植物品种，能不能通过类似的方法创造新的动物品种呢？导入新课。

展示“熊猫狗”图片，请同学尝试培育动物新品种。引出我们本节课需要了解的动物细胞融合与单克隆抗体技术。

介绍动物细胞融合技术简述植物体细胞杂交

过程

请学生设计培育“熊

猫狗”的过程。

请学生比较植物体细

胞杂交技术和动物融

合技术的区别

回顾知识，引入新技术

的学习

让学生尝试提出动物细

胞融合技术，以及后期

生物技术的综合运用。

掌握植物体细胞杂交技

术与动物细胞融合技术

的相同和不同。

教师活动学生活动设计意图

回顾免疫学相关知识，分析单克

隆抗体的特点是特异性强，灵敏度高

并可大量制备。

介绍制备单克隆抗体的制备原理，给出实验材料，请同学做为科研人员设计实验，制备预防H1N1的单克隆抗体

展示科学家的制备过程，和同学的制备过程进行比较，总结出最佳制备单克隆抗体的方案。

介绍科学家的探索之路，使学生了解生物技术发展迅猛，曾经的异想天开，不久之后也许就会成为现实。学生分组讨论，总结

实验步骤并预设实验

中会遇到的困难。

通过传统抗体与单克隆

抗体的比较，突出现代

生物技术的优越性。

通过学生自主学习，研

讨的方式掌握单克隆抗

体的制备过程。

情感教育

2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体一．动物细胞融合

融合方法：物理方法：离心、振动、电激

化学方法：聚乙二醇（PEG）

生物方法：灭活的病毒

二．单克隆抗体

特点：特异性强、灵敏度高、可大量制备制备过程：

抗原

小鼠B淋巴细胞（多种）骨髓瘤细胞

杂交细胞

筛选

杂交瘤细胞（多种）

克隆筛选

产生特定抗体的杂交瘤细胞

体内培养体外培养

小鼠腹腔培养液

单克隆抗体