最新教材八年级上册生物复习提纲(填空型)
八年级生物上册复习提纲(通用3篇)
八年级生物上册复习提纲（通用3篇）八班级生物上册复习提纲篇1-新人教版八班级上册生物复习提纲(精华版）学校：班级：姓名： .第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫） 1、腔肠动物的身体结构比较简洁，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
p5图 2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防备。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防备的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可积累构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物供应重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫） 1、蜗虫的身体背腹扁平，外形像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
p6图 2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加精确、快速而有效，有利于动物运动、捕食和防备。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简洁，没有特地的消化器官，生殖器官特殊发达 4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
八年级上册生物复习提纲(完整整理)
八年级上册生物复习提纲（完整整理）八年级上册生物复习提纲如下：1. 细胞a) 细胞是生物的基本组成单位，所有生物都由一个或多个细胞构成。
b) 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
c) 细胞的功能：新陈代谢、生物遗传、生长和繁殖。
2. 细胞器官和细胞器a) 细胞器官是由多个细胞器组成的结构，有特定的功能。
b) 常见的细胞器官有细胞壁、叶绿体、中心体、溶酶体等。
3. 细胞膜与细胞壁a) 细胞膜是包围细胞的薄膜，具有选择性通透性。
b) 细胞壁是细胞外的一层坚硬结构，提供细胞的支持和保护。
4. 细胞的能量中心-线粒体与叶绿体a) 线粒体是细胞内的核糖体，参与细胞的呼吸作用，产生能量。
b) 叶绿体是细胞内的绿色颗粒，进行光合作用，制造有机物质与释放氧气。
5. 细胞的核心-细胞核a) 细胞核是细胞内的一个重要结构，控制细胞的生长和繁殖。
b) 细胞核内包含染色体，携带遗传信息。
6. 细胞分裂a) 有丝分裂是细胞在生物体内进行的一种细胞分裂，产生两个相同的子细胞。
b) 减数分裂是生殖细胞进行的一种细胞分裂，产生四个不同的子细胞。
7. 遗传与生命的延续a) 染色体是携带遗传信息的载体，由DNA组成。
b) 基因是控制遗传特征的基本单位。
c) 遗传变异是生物进化的基础。
8. 生物多样性a) 生物多样性指同一生物类群内，不同个体之间的遗传差异。
b) 生物多样性有助于生物适应环境、进化和生存。
以上是八年级上册生物的复习提纲，包括了细胞、细胞器官、细胞膜与细胞壁、线粒体与叶绿体、细胞核、细胞分裂、遗传与生命的延续以及生物多样性的内容。
复习时可以结合教材中的知识点进行深入学习和巩固。
八年级生物上册知识点归纳总结 填空式
八年级生物上册知识点归纳总结填空式八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）和无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变体温，因此属于恒温动物。
而鱼、两栖动物和爬行动物则体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。
1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。
）1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有细胞；体腔内外没有分隔。
2）代表动物：XXX（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。
3）与人类的关系：有益：①海蜇经加工可食用；②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成；②加固；③为海底鱼类提供重要的栖息和庇护地。
2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）1）主要特征：身体呈扁平的带状；背腹扁平；没有体腔。
2）代表动物：华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、绦虫。
3）与人类的关系：有害：①人或动物如食用生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病；②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的，是日本血吸虫的唯一中间寄主。
3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有环节；有口有肛门。
2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，器官发达）、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
4、环节动物1）主要特征：身体呈圆柱形，由许多相似的环节组成；靠肌肉或刚毛运动。
2）代表动物：蚯蚓（靠呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端）、沙蚕、蛭。
八年级上册生物复习提纲填空
八年级上册生物复习提纲填空班别姓名座号1、动物的运动对动物的_____________________和_____________________都有重要意义。
生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相____________的现象。
2、动物在水中的主要运动方式：______________，动物在陆地上的运动方式有：______________、______________、______________和______________；动物在空中的运动方式：______________。
3、运动系统由_____________、______________和______________三部分组成。
骨和骨连结构成了______________，也可以说运动系统由______________和______________构成。
4、在______________的调节与其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。
5、骨的结构包括______________、______________和______________三部分。
骨膜中含有______________、______________以及______________等，骨膜内层的成骨细胞，与骨的___________和骨折的修复有关。
6、骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为______________，有______________功能；成年后骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于______________内。
★7、骨的长长与骺端__________________的细胞有关，长粗与________________内的成骨细胞有关。
8、骨的成分是水、无机盐和有机物。
无机盐主要是钙盐，使骨有一定的_____________。
人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，_____________是人体最大的“钙库”。
八年级上册生物复习提纲(完整整理)
八年级上册生物复习提纲〔完好整理〕八年级上册生物复习提纲〔完好整理〕第一局部：根本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物 1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等 2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点 9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物 1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管构造简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内渐渐蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
八年级生物上册知识点总结(填空版+答案版)
人教版《生物》八年级上册知识点总结（填空版）第一章动物的主要类群1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象。
2.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼；摄食器官是口器；呼吸器官是气门；运动器官三对足和两对翅位于胸部。
3.昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅。
4.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
二.脊椎动物 1.鱼类（1） 鱼类的主要特征1）形态：鱼的身体分为 、 和 三部分，通常左右侧扁；身体大多呈，减少运动时的阻力；体表有 ， 表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
2） 运动: 鱼的 能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对于运动起着重要的作用。
鱼在运动时靠 摆动产生动力。
3） 鱼鳍的协调功能胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍功能转换方向 作用较小，只是辅助背鳍和臀鳍保持身体的平衡保持身体平衡保持平衡，像舵一样控制着鱼的游泳方向，配合全身肌肉运动，是推进鱼体前进的动力之一4） 感知: 鱼的身体两侧各有一条明显的 ，能感知水流、预测方向，是感觉器官。
5） 呼吸用鳃呼吸。
鳃的主要部分是 ，鳃丝中密布毛细血管。
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的 就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的 就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
6） 单血液循环。
鱼的血液循环示意图鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有覆盖；用呼吸；通过的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）“名鱼非鱼”软体动物:鲍鱼，章鱼，鱿鱼两栖动物：娃娃鱼爬行动物：甲鱼，鳄鱼哺乳动物:鲸鱼，儒艮2.两栖类（1）青蛙的形态特征1）青蛙的眼睛后面有，可感知声波；2）后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水；3）青蛙的呼吸：青蛙的结构简单，不发达；裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。
八年级生物上册重点知识复习提纲
八年级生物上册重点知识复习提纲细胞和细胞组成- 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞膜是细胞的外包层，具有控制物质进出的作用。
- 细胞质是细胞中的胶状物质，包含各种细胞器。
- 细胞核是控制细胞生命活动和遗传信息的中心。
遗传与变异- 遗传是指生物通过遗传物质（DNA）传递性状给后代的过程。
- 遗传物质DNA分子由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸和碱基。
- 染色体是DNA在细胞分裂时的可见形态。
- 遗传变异是指由于基因突变或染色体结构改变引起的后代性状的改变。
生物多样性- 生物多样性是指地球上各种生物的种类和数量的丰富程度。
- 生物多样性的保护对于维持生态平衡和人类生存非常重要。
- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生命的基本特征- 生命的基本特征包括组成结构、自我复制、能量转换和对环境的反应等。
- 细胞是构成生命的基本单位。
- 自我复制是生物独立繁殖的能力。
- 能量转换是生物利用能量进行生命活动的过程。
- 对环境的反应是生物对外界刺激做出的生理、行为和发育上的变化。
营养与消化- 生物需要营养物质来维持生命活动。
- 营养物质包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
- 消化是将食物分解为可被细胞吸收利用的小分子的过程。
- 消化道是食物经过的通道，包括口腔、食管、胃和小肠等。
呼吸与循环- 呼吸是生物利用氧气进行能量产生和二氧化碳排出的过程。
- 呼吸可以是无氧呼吸（在缺氧条件下产生能量）或有氧呼吸（在氧气充足条件下产生能量）。
- 循环系统是将氧气、营养物质和代谢产物输送到全身的系统。
- 人类的循环系统由心脏、血管和血液组成。
物质循环与能量流动- 物质循环是指地球上各种物质在不同生物体间的循环流动。
- 氮循环、水循环和碳循环是重要的物质循环过程。
- 能量流动是指生物体内能量的转化和传递过程。
- 生物体内能量流动通常以食物链和食物网的形式展示。
生物与环境的关系- 生物与环境之间存在互相依赖的关系。
八年级上册生物知识点总结(填空版+答案)
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动八年级上册生物知识点总结（填空版+答案）物一.腔肠动物1.常见种类：常见的腔肠动物大多生活在海洋中，如、、、等：少数生活在淡水中，如。
2.水螅的身体由内外两层细胞——和构成。
内胚层细胞所围成的空腔叫，与口相通，食物从口进入消化腔，食物残渣仍从口排出。
是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在处尤其多。
3.腔肠动物的主要特征：二.扁形动物4.涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
5.涡虫的身体称，又，经过身体只有切面将其分为对称的两部分。
6.自由生活外，大多数扁形动物在人和动物体内，如、、。
7.扁形动物的主要特征：第二节线形动物和环节动物一.线形动物8.是线形动物。
它寄生在人的小肠里，靠吸食中半消化的食糜生活。
身体，前端有口，后端有；体表包裹着一层密不透水的，作用；消化管的结构简单，肠仅由细胞组成。
可消化小肠中的食糜；发达；没有专门的。
9.代表动物：、、、、。
(绝大多数线形动物的，秀丽隐杆线虫是自由生活的)。
10.线形动物的主要特征：二.环节动物11.蚯蚓的身体，由许多相似的构成。
靠的一端为蚯蚓的。
12.身体分节可以使蚯蚓的，蚯蚓的体壁有发达与配合完成运动。
蚯蚓的体壁密布，蚯蚓靠呼吸。
13常见的环节动物：、、等。
14.环节动物的主要特征：第三节软体动物和节肢动物一.软体动物15.软体动物有10万种以上，是动物界的16.代表动物：(、、、、、、(贝壳退化成内骨骼)、(贝壳退化成内骨骼)、、、等。
17.双壳类软体动物的表面有两片大小相近的石灰质，壳内柔软的身体表面包裹着，贝壳就是分泌的物质形成的。
双壳类软体动物可以用缓慢地运动：通吸入水，再排出体外。
再吸入和排出水的过程中，摄取水中的并排出未消化的食物残渣，利用与水进行气体交换。
18.软体动物的主要特征：二.节肢动物19.节肢动物是群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%)。
八年级生物上册复习提纲(填空版)
八年级生物上册期末考试复习提纲1.1水中生活的动物1、目前已知的动物约种，按有无分为和两大类。
按生活环境分为。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①。
②。
鱼的外形呈形，其作用是：。
鱼体分三大部分：。
鱼在游泳时主要靠身体和的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用，鳍有决定鱼运动方向的作用。
3、鱼鳃为色，因为内含；鳃丝既多又细，其作用是。
水由鱼_流入鳃，然后由流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的进入鳃丝的中，而由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少，的含量增高。
4、鱼的感觉器官是5、四大家鱼是：。
6、鱼是水中最常见的动物，也是较低等的动物。
此外，还有①腔肠动物，它们，有无，食物从进入消化腔，消化后的食物残渣仍由排出体外。
如；②软体动物，它们身体，靠来保护身体。
如；乌贼、章鱼贝壳，也是软体动物。
③甲壳动物，它们体表长有质地坚硬的，如；它们是水中的。
7、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
8、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过和,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
1.2.1陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有，昆虫有②缺少水的浮力……具有的器官.，有多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。
③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如 (蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的，对多变环境及时。
2、蚯蚓生活在的土壤中，通过的配合使身体，靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。
可根据着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
3、蚯蚓身体分节的意义：可使。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是，刚毛的作用是（固着；支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
八年级生物上册复习提纲(新版人教版)
八年级生物上册复习提纲(新版人教版)篇一：2022人教版八年级生物上册复习提纲姓名:班别:学号:第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、动物的体温三、代表动物：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。
㈠1、水螅生活在清洁淡水中。
2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。
3水螅身体体形为辐射对称。
便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。
4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。
②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。
③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手处最多。
刺细胞还可帮助捕获猎物。
5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。
㈡1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。
2、涡虫的口长在腹面。
口内的咽可以捕食水中的小动物。
食物在肠内消化，食物残渣由口排出。
有口无肛门。
3官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达。
5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。
㈢1、蛔虫寄生在人的小肠里。
吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
3、蛔虫体表包裹角质层，有保护作用；消化管结构简单，肠由一层细胞组成。
45地蠕动。
6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病。
㈣1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由相似的环形体节构成。
2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。
3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。
运动方式为蠕动。
4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。
5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带。
②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。
其上小突起为刚毛，作用是固定身体，帮助运动。
八年级生物-复习提纲填空式人教版(新教材)(含答案)
八年级上册生物复习提纲第一章各种环境中的动物1、目前已知的动物约 150 万种，按有无脊柱分为无脊椎和脊椎动物两大类A．腔肠动物的主要特征和代表动物名称（1）主要特征：生活在水中，有口无肛门，消化腔消化后的食物残渣仍由口排出体外。
胚层有内胚层和外胚层，体表有刺细胞。
身体是辐射对称。
生殖方式是出芽生殖（2）代表动物名称：水母、水螅、海蜇等。
（3）与人类关系：有的可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质的物质，堆积构成了珊瑚礁，是海洋生物重要的栖息场所和庇护地B．扁形动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：身体背腹扁平；身体呈两侧对称，可以分出前后、左右、背腹，背面有黑色眼点，腹面有口；大多数扁形动物是寄生在动物和人体内，动物是中间寄主，消化器官退化，生殖器官发达；有口无肛门，吃进去的食物由肠消化，食物残渣仍由口排出。
（2）代表动物名称：涡虫、血吸虫、绦虫等：C．线形动物的主要特征和代表动物（1）主要特征：身体细长，身体呈辐射对称；体表有角质层；有口有肛门；雌雄异体；寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活，生殖器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展蠕动。
（2）代表动物名称：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
D．环节动物名称及与人类的关系（1）环节动物：身体呈圆筒形，有很多彼此相似的环状体节构成；身体前端靠近环带；蚯蚓生活在富含有机物的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯枝、落叶和其他有机物为食。
用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。
蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动过程中中起到了增加摩擦和支撑身体的作用。
蚯蚓的呼吸要靠体壁完成。
空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。
（2）常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕、水蛭等（3）蚯蚓和人类的关系：第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤；第二，能提高土壤肥力；第三，是优良的蛋白质饲料和食品；第四，处理有机废物E．软体动物的主要特征与人类的关系（1）软体动物：是动物界的第二大类群；身体柔软，双壳类有两片大小相近的石灰质贝壳保护，贝壳是由外套膜分泌的物质形成；运动器官是足；身体通过后端的吸水管吸入水，水流经过器官，再通过出水管排出，在这个过程中，摄入水中的食物颗粒并排出未消化的食物，同时利用鳃与水流进行气体交换（2）常见的软体动物有：河蚌、蜗牛（3）与人类关系：可以食用；可以入药（石决明、珍珠粉）；可以作装饰品；对人类也有一定的危害，如：钉螺是日本血吸虫的中间寄主。
八年级生物(上册)知识点最全填空
八年级生物(上册)知识点最全填空一、细胞与细胞结构1. 细胞是____基本单位_____(最基本生物体)2. 细胞的三个基本特点是____生命活动的基本单位____、____生物的最小单位____、古生代____Hooke____首先发现3. 初中生物研究的细胞主要为________细胞_____(感光细胞，蓝藻细胞)4. 相对大型的细胞有____动物细胞____和____植物细胞____5. 细胞的细胞壁是植物细胞的特征之一，它主要由____纤维素____构成二、细胞的组成1. 细胞结构的基本组成是____细胞膜____和____细胞质____2. 细胞膜是由____脂质____和____蛋白质____组成的____薄膜____3. 细胞质是细胞内各种____胞器____和____胞骨____构成的____胶体____状物质4. _______线粒体_______ 是细胞内能量供应的主要场所5. _______核_______ 是指导细胞生活活动的控制中心三、细胞的生长1. 细胞的生长是通过____细胞分裂____来进行的2. 细胞的分裂分为____有丝分裂____和____无丝分裂____3. 有丝分裂包括____前期____、____中期____和____后期____三个阶段4. 无丝分裂只进行____DNA____复制和细胞分裂5. 细胞的生长还包括____细胞质____的增加和细胞结构的____成熟____四、细胞的功能1. 细胞的功能主要包括____新陈代谢____、____生长____、____繁殖____等2. 新陈代谢包括____有氧呼吸____和____无氧呼吸____3. 与卵子相结合称为____受精____4. 细胞的繁殖方式主要包括____有性生殖____和____无性生殖____五、遗传与变异1. 遗传物质的主要组成成分是____DNA____(脱氧核糖核酸)2. DNA具有两条互补的螺旋状链，这种结构是____双螺旋____结构3. DNA的遗传信息是以____碱基____的顺序来体现的4. 细胞的分裂和遗传是由____细胞周期____调控的5. 变异是种群在时间和空间上____适应环境____的结果以上是八年级生物(上册)知识点最全的填空题，希望对你的学习有所帮助！。
人教版生物八年级上册必背知识复习提纲(填空版,无答案)
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物动物和植物最显著的区别是：动物不能像植物那样通过制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的，从而维持生存和繁衍。
（一）腔肠动物1、主要特征：身体呈对称；体表有细胞，有无。
2、辐射对称：经过身体纵轴可以有个切面将身体分为的两部分。
3、指出右图水螅的结构名称：4、水螅的生殖方式：生殖。
5、在水螅的外胚层，特别是触手处，有用于攻击和防御的。
6、常见的腔肠动物：水螅、水母、海蛰、海葵、等。
（二）扁形动物1、主要特征：身体呈对称；背腹；有无。
2、两侧对称：身体纵轴只有个切面将身体分为的两部分3、指出右图涡虫的结构名称：4、常见的扁形动物：①营自由生活：涡虫②营寄生生活（生殖器官发达）：、血吸虫（钉螺为中间寄主）、。
二、线性动物和环节动物（一）线形动物1、主要特征：身体细长，呈；体表有；有口。
2、指出右图蛔虫的结构名称：3、蛔虫寄生在人的中，适应寄生生活的特点有：①体表有一层角质层，起作用；②消化管简单，肠仅由层细胞组成；③发达，生殖能力强；④没有专门的器官。
4、常见的线形动物：①营自由生活：②营寄生生活：丝虫、线虫、、钩虫、蛔虫。
（二）环节动物1、主要特征：身体呈，由许多彼此相似的组成；靠或辅助运动。
2、蚯蚓：靠近的一端为前端；身体使躯体运动更加灵活；运动由和刚毛配合完成；依靠湿润的进行呼吸。
3、常见的环节动物：蚯蚓、水蛭（蚂蟥）、沙蚕等4、环节动物与人类的关系：①蚯蚓在土壤里活动，疏松土壤；②蚯蚓粪便能提高土壤肥力；③蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料；⑤沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；⑥水蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素三、软体动物和节肢动物（一）软体动物（动物界第大类群）1、主要特征：柔软的身体表面有，大多具有，运动器官是。
2、指出右图缢蛏的结构名称：3、贝壳是由分泌的物质形成的。
4、常见的软体动物：河蚌、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼（两者贝壳退化）等。
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全新八年级生物上册复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群目前己知的动物大约有_________万种，这些动物可以分为两大类：一类是_________，它们的体内有_________；另一类是_________，它们的体内没有脊柱。
（植物种类大约30万种）一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈_________，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物（1）主要特征：身体呈_________，背腹扁平，有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有_________；有口无肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠_________辅助运动。
（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的_________，身体和附肢都分节。
（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
7、蚯蚓特征：⑴根据判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端离环带近。
_________ 构成，这样的动物叫环节动物。
⑶用手触摸蚯蚓腹面感觉，因有蚯蚓的呼吸器官是_________，因此，在实验过程中，应使蚯蚓体表保持湿润。
⑸观察完蚯蚓后，应把蚯蚓放到潮湿、阴暗富含_________的土壤中。
8、蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为，作用是⑶蝗虫共有 3对足， 2 对翅，着生在腹部，气体进出的门户是_________ ，呼吸器官是_________ 。
9、昆虫特征10、无脊椎动物和脊椎动物：没有脊柱有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。
1112、鱼适于游泳的特点：（1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈_________，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
鱼的体表常常有_________覆盖，鳞片表面有滑滑的_________，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。
（2）动力：鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，鱼在水中运动的动力来自于胸鳍、腹鳍、背鳍。
掌握方向：_________。
感知水流方向：侧线）131415、青蛙的特征：（1）感觉器官：头部有一对_________。
眼镜的后面有_________，可以感知声波。
（2）四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
（3。
16（两栖动物的生殖发育离不开水）15、爬行动物的特征：（1）形态结构：身体分为_________ ；四肢短小，2（316行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物）17、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：③肌肉：⑥从呼吸看：_________（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。
_________与肺相通，分布在内脏器官之间。
1819、自然界中的恒温动物有_________ 。
20、哺乳动物的牙齿：有_________ ，门齿适于_________食物，犬齿适于_________食物，臼齿适于_________食物。
牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
21第一章动物的运动和行为23、动物所进行的一系列有利于它们_________和_________后代的活动，都是动物的行为。
动物的行为常常24、关节的结构：2526、骨骼肌有_________的特性。
人体内骨骼肌受的刺激是_________传来的，因此当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪并可能导致肌肉萎缩。
（1）（右图）骨、关节和肌肉的正确连接（B）（2）屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘时：肱二头肌①____，②肱三头肌_________。
伸肘时：②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。
（3）关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：（4）代号的名称1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。
骨——_________作用。
关节——_________作用。
骨骼肌——_________作用（5）关节腔3内有滑液，作用是减少_________。
关节软骨5的作用是减少摩擦和缓冲作用。
（6）脱臼是指结构_________从结构_________中脱出。
27、运动的产生：_________受神经传来的刺激收缩时，就会牵动_________绕_________活动，于是躯体就会产生运动。
骨骼肌起到动力作用，骨起起杠杆作用，关节起起支点作用。
28、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由至少_________肌肉相互配合活动的。
如：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱二头肌舒张，肱三头肌收缩舒张，肱三头肌舒张肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
由以上事例说明：任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合完成。
29、运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。
运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
30、运动的意义：有利于动物觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
32、动物的行为：（1）动物的行为多种多样，从_________分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
（2）从行为_________来看：_________是生来就有的，由动物体内的_________决定的行为。
_________是在遗传因素的基础上，通过环境_________的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
_________是学习行为的基础。
33、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是生存的基础；学习行为是动物适应多变的环境，得以更好地生存和繁衍后代。
34代表动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等。
35、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流。
动物信息交流的方式有_________。
群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
通讯：P5636、蛾蝶类昆虫的信息交流的方式是向空气中释放_________。
第三章动物在生物圈中的作用3738、生态平衡：在生态系统中，生物的种类、数量和所占的比例总是维持在_________的状态。
39、物质循环：在生态系统中，物质不断地从_________环境进入生物体内，又从生物体内回到_________环境的循环过程。
40、对自然界的物质循环起作用的有_________、_________、_________。
即在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的有生产者、消费者、分解者41、动物帮助植物传粉能使植物顺利地繁殖后代，动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
动物有些行为也对植物不利，比如：蝗虫啃食玉米叶片。
42、仿生：是指模仿生物的某些结构和功能，来发明创造仪器设备。
仿生的例子有：抗荷服（长颈鹿），人造地球卫星的控温系统（蝴蝶），蝇眼照相机（蝇的复眼），雷达（蝙蝠），薄壳建筑（蛋壳），潜水艇（鲸鱼）等。
第四章细菌和真菌43、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_________。
馒头上长出的一个个菌斑就是霉菌的菌落。
44、45高温灭菌的目的是：杀死培养皿和培养基内原有的菌。
接种前冷却的目的是：以免高温杀死要接种的菌。
46叫做厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。
47、发现细菌的是_________。
“微生物学之父”是_________，他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的”。
他还发现了_________，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。
48、细菌：（1）观察工具：个体十分小，必须用高倍显微镜或者电镜观察。
（2）根据形态分为：_________ 细菌都是_________的。
（3（4（5。
（67③个体微小易扩散。
细菌会形成休眠体芽孢度过不良环境。
所以我们平时的杀菌应该以杀死芽孢为原则。
49、常见真菌：多细胞真菌：大型真菌（蘑菇）、霉菌；单细胞真菌：_________。
50、真菌共同特点有：①细胞都有真正的细胞核，是_________生物。
②与植物细胞相比依然没有叶绿体，因而营养方式为异养。
③生殖方式为_________。
51、青霉孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈_________。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用52、细菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作为分解者参与_________。
这些菌的营养方式是腐生，他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被 生产者吸收利用。
（2）引起动植物和人患病，这些菌的营养方式为寄生。
如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由 真菌 引起的。
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的。
（3）与动植物_________。
有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起， 相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫共生53、人类对细菌和真菌 的利用：（1）食品的制作：馒头或面包暄软多孔的原因是酵母菌发酵产生_________膨胀形成。
酿造甜酒的过程是洗米、淘米→蒸米→冷却接种→保温发酵。
其中将糯米蒸熟的目的是_________，用凉开水冲淋得目的是为酵母菌提供适宜的温度 很快就将容器密封因为：酵母菌在_________的环境产生酒精，在_________的环境中的产物是二氧化碳和水，没有酒精。
所以发酵时尽量不要打开盖。
（2常见方法和原理为：（3）疾病防治，有些真菌可以产生能杀死细菌的物质叫_________，如青霉菌能产生青霉素，能治疗细菌性疾病。
胰岛素的生产是将控制合成胰岛素的_________转移到_________体内。
大肠杆菌是_________，这种技术叫_________技术。
利用大肠杆菌的原因是繁殖速度快。
（4）环境保护：细菌可以净化生活污水，因为在_________的环境中，一些杆菌和甲烷菌，通过发酵把有机物分解产生_________；还有一些细菌在有氧的条件下，也能够将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。
54、病毒：（1）形态：个体十分微小，只能用纳米表示，只能用电子显微镜观（2）种类：根据病毒寄生的细胞不同：分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）三类。
（3）结构：由_________ 组成,无_________结构。
（4）繁殖：寄生在活细胞里靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。