教师职称评定个人自传
教师职称评定自我评价范文（3篇）
教师职称评定自我评价范文自我评价是教师职称评定的重要组成部分，也是展示个人学术与教学能力的机会。
在这次的自我评价中，我将以本人从教的时间、近年来的教学成果、教学方法和个人成长等方面进行阐述。
首先，我在教育岗位上已经从事教学工作多年，在教学实践中积累了丰富的经验，并不断提高自己的教学水平。
作为一名教师，我深感自己的责任重大，既是知识的传递者，更是学生品德修养的塑造者。
经过多年的磨炼，我成为了一名深受学生喜爱的教师，他们对我的教学充满了信任和尊重。
同时，我也与同事们建立起良好的合作关系，共同致力于教育教学事业的发展。
在这段时间里，我积极参加各类学术交流和教学培训，扎实提高自己的专业素养和教学水平，为学生和家长提供更好的服务。
其次，我在近年来的教学工作中取得了一定的成绩。
我始终坚持以学生为本，注重培养学生的创新能力和综合素质。
在教学中，我努力调动学生的学习积极性，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
我的教学理念是“以问题为导向，以学生为中心”，通过启发式教学和研究性学习，激发学生的思维潜能，提高学生的综合能力。
同时，我也注重培养学生的创新能力和实践动手能力，通过组织各类实践活动，拓宽学生的眼界，培养学生的观察力和解决问题的能力。
这些努力取得了显著的成效，学生的成绩和综合素质得到了明显的提高，得到了家长和学校的肯定。
同时，我也以学生综合素质培养为目标，注重引导学生培养正确的价值观和人生观，教育学生树立正确的人生目标，培养学生良好的品德修养。
再次，我在教学方法和教育技术的应用方面不断创新和提高。
我深入学习和研究教育理论和教育技术，不断探索和改进适合学生的教学方法。
我注重培养学生的学习能力和自主学习能力，采用互动式授课方式，注重培养学生的合作意识和创新思维。
同时，我积极应用教育技术手段，如多媒体技术、在线教学平台等，丰富教学内容和手段，提高课堂教学的效果。
最后，我作为一名教师，我也不断积累自己的教育学知识和教育经验。
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一、个人信息及背景介绍
（个人照片）
姓名：（填写您的姓名）
性别：（填写您的性别）
出生日期：（填写您的出生日期）
籍贯：（填写您的籍贯）
学历：（填写您的学历）
毕业院校：（填写您的毕业院校）
专业：（填写您的专业）
二、教育和培训背景
（填写您的教育和培训经历，包括所在学校、时间段、所学专业或培训内容）
三、教育教学经验
（填写您的教育教学经验，包括所在学校、任教科目、担任职务、所教学生年级和班级、教学方法和成果）
四、教育教学研究成果
（填写您在教育教学方面的研究成果，包括发表的论文、获得的奖励、参与的教研活动等）
五、教育教学改革实践
（填写您在教育教学改革方面的实践经验，包括在课程改革、教学方法改进、学科竞赛指导等方面的工作）
六、师德师风建设
（填写您在师德师风建设方面的工作和表现，包括敬业爱生、严谨治学、师德模范等方面的事例）
七、个人发展规划
（填写您的个人发展规划，包括进一步提高专业素质的计划和目标）
八、自我评价
（填写您对自己教育教学工作的评价，包括优点、不足和未来改进的方向）
九、参考资料
（列出您在撰写自传过程中参考的书籍、期刊、论文等资料的文献目录）
以上为个人业务自传参考范文，仅供参考。
注意：请根据自己的实际情况和要求进行修改和完善，确保表述简洁明了、准确无误。
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
教师职称评定业务自传范文三篇
教师职称评定业务自传范文三篇【模板仅供参考】教师，以教育为生的职业。
这个职业是人类社会最古老的职业之一。
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教师职称评定业务自传1我从大学毕业就加入陇西小学这个大家庭，这是我从事教师工作的第22年，回想这些年来留下的足迹，凝聚着领导的关怀、同事的帮扶、家长的支持、学生的配合、也凝结着我对学生的热爱，对事业的执着追求。
教书育人德为先师德，教师人格与角色的结合。
传道，不仅要传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要授学业，更要激发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
教师在学生面前，就应该是一杆言行一致的标尺。
在我眼里，学校无小事，每天早出晚归，兢兢业业，在抗击“非典”的日子里，更是不怕脏，不怕累，事事走在前面;后来身体生病，一年住了五次医院，更让我珍惜每天都能来学校的美好时光;二十多年以来，在我心里，班级无差生。
我牢记着列夫。
精选优质范文-欢迎下载参考托尔斯泰的话：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。
”平时，我爱“白天鹅”，更爱“丑小鸭”，不仅精心提高优生，而且耐心辅助学困生。
因为我知道，抛弃一个学困生，对一个班级，一所学校来说，只是几十分之一、几千分之一的损失，但是，对于望子成龙，望女成凤的家庭来说，对学生本人来说，都是百分之百的损失。
因此，我对他们格外偏爱，总是热情地鼓励他们迈小步，不停地走向成功：一树，树立信心;二勤，勤辅导，勤反馈;三抓，抓思想、抓习惯、抓方法。
知识是不能单靠传授的。
教育，需要授业者点石成金的识见和智慧。
每个学生都具备潜能，而潜能的发挥是同人的品格紧密结合在一起的。
教师的责任是以德育德，要体现自己的人格力量对学生人格的深切和影响。
所以，除了教学之外，我更多的是用理想、行为来教育学生;除了成绩之外，更多的是用言行、品格来评价学生，以此希望我教育过的学生都以各自有效的方式前进着。
小学教师职称晋级业务自传材料
小学教师职称晋级业务自传材料尊敬的评审委员会：您好！我是一名小学教师，非常荣幸有机会向评审委员会提交小学教师职称晋级的自传材料。
我是XX学校一名资深的小学教师，自从毕业以来，一直致力于小学教育事业，积累了丰富的教学经验和管理能力。
在任教期间，我深刻体会到教育的重要性以及教师肩负的责任。
作为小学教师，我始终以培养学生全面发展为己任，注重培养学生的学习兴趣和动力，以及他们的综合素质。
通过运用多种教学方法和教学手段，我帮助学生充分发挥自身潜力，提高他们的学业成绩和综合素质。
我一直坚信提高教育质量需要不断学习和创新，因此我积极参加各种教师进修培训和学术研讨活动，不断充实自己的教学知识和技能。
我相信只有自己不断学习进取，才能更好地面对教育的变革和挑战。
在教育教学方面，我注重教学内容的设计和更新。
我根据学生的实际情况和学习特点，结合教材，运用多媒体教学手段，设计出富有创意和互动性的课堂活动。
通过激发学生的思维和创造力，我能够将抽象的知识内容转化为具体的、生动的实践活动，从而增强学生的学习兴趣和理解能力。
此外，我注重培养学生的学习方法和自主学习能力。
我引导学生学会制定学习目标，通过分析和总结归纳，培养他们的学习思维和解决问题的能力。
在课堂中，我鼓励学生提出问题，互相合作，共同探讨解决办法，培养他们的团队意识和合作精神。
此外，我积极参与学校的管理工作，并担任年级组长多年。
我负责组织和协调年级各项教学和管理工作，促进年级内师生的和谐与合作。
在组织课程安排和教研活动方面，我注重激发教师的创造力和活力，鼓励教师们积极探索有效的教学方法和教学手段，提升教学质量。
另外，我还积极参与校内外的教育实践活动。
我主动申请参与学校组织的师德师风评选活动，并在其他学校的教学观摩活动中学习借鉴他校先进的教育理念和教学经验。
以上就是我在教育教学和管理方面的一些经验和能力，我相信这些经验和能力可以满足小学教师职称晋级的要求。
我将继续努力不懈地提高自己的教学水平和教育理念，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
职称评审个人业务自传3篇
职称评审个人业务自传3篇职称评审个人业务自传1一、主要内容1、业务自传中应简要介绍申报人的基本工作情况, 如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作、担任的社会职务等, 并介绍自己政治思想、工作态度等情况。
2、重点阐述申报人任现职以来的相关专业技术工作业绩及业务成果。
例如具体参与了哪些档案相关工作、工作内容包含哪些、工作价值、已完成哪些项目、获得了哪些荣誉等等。
3、申报人还应在自传中介绍本人学术水平及学术成果。
总而言之, 申报人需要对自己某一时期经手的工作进行全面的总检查、总分析、总评价, 向评委剖析自己的工作和学术情况。
二、注意事项1、拟写业务自传前应充分收集材料。
业务自传是申报人一段时间工作表现的文字表述, 是评委了解申报人的直接途径, 所以必须从多方面、多角度剖析, 充分展示申报人的工作情况。
2、自传必须详略得当。
有些内容可以简单概述, 有些则需要详细而具体的分析。
3、一定要实事求是。
不夸大成绩、不缩小缺点, 更不能弄虚作假。
4、条理要清楚。
自传是评委评审的重要材料之一, 如果文字叙述条理不清、天马行空, 评委就无法从中切实了解申报人, 对申报人作出客观评审, 以致于影响评审结果。
职称评审个人业务自传2本人自参加工作以来, 不断加强自身的政治理论修养, 努力提高业务能力, 充分发挥自身特长, 理论联系实际, 敢于创新, 勇于开拓, 各方面都取得了较好成绩, 受到领导和同事们的一致好评。
在思想政治方面, 认真贯彻执行党的路线、方针、政策, 认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深入贯彻落实科学发展观。
特别重点学习了十七届五中、六中全会精神和十八大精神, 政治理论水平显著提高。
在工作中, 具有较强的组织纪律性, 以身作则, 讲究诚信, 爱岗敬业、任劳任怨, 经验较为丰富, 造价控制能力强, 具有各方面的协调能力。
在业务能力积累方面, 我首先是加强学习。
几年来, 我先后学习了《合同法》、《经济法》、《会计学》、《微观经济学》、《计算机知识》等与专业有关的知识, 不断给自己充电, 通过不断学习, 自身业务能力不断提高, 驾驭工作的能力逐年增强。
3中小学校教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传 1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
教师职称晋升个人自传范文
教师职称晋升个人自传范文尊敬的评审委员会：我是一名致力于教育事业的教育工作者，深感荣幸能够有机会向您们提交我的个人自传，以申请教师职称晋升。
一、个人背景我出生于一个普通家庭，自小受到家庭教育的熏陶，对教育事业产生了浓厚的兴趣。
我于XXXX年毕业于XX大学，专业为教育学。
毕业后，我进入XX学校工作，开始了我的教育生涯。
二、工作经历自参加工作以来，我一直担任班主任工作，并承担了多门学科的教学任务。
我深知教育工作的责任重大，因此始终认真备课，努力提高自己的教学水平。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和能力，关注学生的个性发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我也积极参与学校的各项活动，如文艺比赛、运动会等，为学生提供丰富多彩的校园生活。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和团队协作精神，努力营造积极向上的班级氛围。
三、学术成果在学术方面，我不断探索和研究教育教学方法和规律，积累了丰富的教育教学经验。
我曾多次参加学术研讨会和教育培训活动，与同行交流学习，不断提高自己的学术水平。
同时，我也积极撰写学术论文和教学案例，其中多篇论文在国家级和省级学术期刊上发表。
四、个人品质作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命。
我始终保持敬业精神和良好的职业道德，对待工作认真负责，对待学生关心爱护。
同时，我也注重自身素质的提高，不断学习和掌握新知识、新技能，以更好地服务于教育事业。
五、申请理由经过多年的工作实践和学术研究，我认为自己已经具备了晋升为高级教师的条件和能力。
首先，我在教育教学方面积累了丰富的经验，能够熟练掌握各种教学方法和技巧；其次，我在学术研究方面取得了显著的成果；最后，我具备高度的敬业精神和良好的职业道德。
因此，我希望能够得到评审委员会的认可和支持，晋升为高级教师。
六、未来计划如果能够晋升为高级教师，我将继续努力提高自己的教育教学水平和学术研究能力。
同时，我也将更加积极地参与学校的各项活动和工作，为学校的发展贡献自己的力量。
教师评职称个人业务自传
教师评职称个人业务自传
尊敬的教育评职委员会：
我是一名教师，现在申请评职称，特此提交个人业务自传以供评委们参考。
我毕业于X大学，在专业领域取得了硕士学位，并且持有国家教师资格证书。
我一直
以来热爱教育事业，对教学工作充满热情和责任心。
多年来，我在教育工作中不断追
求个人专业能力的提升和教学水平的提高，取得了一定的成绩。
在教学方面，我一直注重培养学生的创新思维和实践能力。
我积极参与学校教学改革
活动，并在课程设计上不断探索新的教学方法和教学内容。
我致力于培养学生独立思
考和解决问题的能力，通过实践教学、案例分析和小组合作等方式，帮助学生发展自
主学习和团队合作的能力。
除了教学工作，我还积极参与学校的管理活动和社会服务工作。
我曾担任学校学生会
指导老师和班主任等职务，负责学生事务管理和教师队伍建设。
我参与了多项志愿活动，并积极参与学校与社会的互动，建立了良好的师生关系和社会形象。
在科研方面，我持续关注教育领域的最新研究成果，参加教育研讨会和学术交流活动。
我积极开展教育科研工作，发表了多篇教育论文，并参与了教材编写工作。
我相信科
研能够不断提升自己的专业能力和教育水平，从而更好地服务于学生和教育事业。
总结来说，我在教学、管理和科研方面都积累了一定的经验和成果。
我注重自身的专
业发展和不断学习，不断提升自己的教育素质和教育能力。
我会继续努力，进一步完
善自己的教育理念和教育方法，不断追求教育事业的卓越。
谢谢评委们的审阅和支持！
敬礼申请人。
教师晋级个人自传范文(合集3篇)
教师晋级个人自传范文第1篇分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今，其间担任过辅导员、副班主任等职。
现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。
在参加工作十几年中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法。
现作如下总结：一、思想政治素质方面自 1995 年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和_保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神，终于在 2004 年 6 月我光荣地成为一名中国_员，实现了自己梦寐以求的愿望。
二、教育教学工作方面由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任小学所有年级的美术教学工作。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，运用多媒体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取、记忆。
教学效果评价良好，并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况，具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。
任职期间，曾撰写多篇有价值的教学论文。
其中“电化手段在美术教育中的运用” 被平潭县小学教育研究会汇编；“更新美育观念，培养创造能力”在实小人的足迹一书汇编。
《论美术课堂中的实践教学——儿童画创作》获得 2007 学年度教育教学研讨会三等奖。
任职以来，曾指导杨海龙、林位超老师，使他们尽快适应小学美术教学，并成为青年骨干教师。
教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、民族的兴亡、社会的进步、人类的幸福。
教师职称评定业务自传(合集4篇)
教师职称评定业务自传(合集4篇)【篇一】教师职称评定业务自传做一名好老师”是我追求的目标。
但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起。
还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的准备，但望着台下一双双明亮的眼睛，心里还是很紧张，以至于事先准备的一些东西没有讲出来。
在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我渐渐喜欢上了他们，在他们面前变得很自如，我渐渐进入了老师这个角色，他们也逐渐的接受了我这个新老师。
但是对于如何成功的演好老师这个角色，如何成功的教育好学生，在我的头脑里还是一片空白。
有时我精心备课，但发现学生却并不买我的帐，我在上面“津津乐道”的讲，他们在下面“孜孜不倦”的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过很多方法，比如：盲目的模仿其他有经验的教师。
在日常的工作中，发现身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生安静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发现同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好。
一段时间的模仿下来，发现根本没有解决问题，我这不是真正的向老教师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜欢的老师我怎样才能成功的抓住学生怎样才能教好学生经过一段时间的探索，我终于找到了答案。
这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发。
书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性。
强势型老师，思维反应比较敏捷，口才较好，课堂出现突发事件时，可以几句话就把学生说安静下来，这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界;弱势型老师，口才不是特别好，如果课堂上发生突发事件，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应避免在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈;混合型教师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。
我想我就是属于弱势型教师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂。
由此，我也看到了读书对一名老师的重要性。
个人业务自传高校教师评职称中级
个人业务自传高校教师评职称中级我是一名来自教育行业的大学教师，非常荣幸能够参与到这个充满知识和智慧的职业中来。
作为一名教师，我一直以教书育人为己任，努力将自己所学的知识传授给学生，帮助他们在学术和人生方面取得成功。
我的大学教师生涯始于一所知名的大学，我从事的是经济学相关专业的教学工作。
在大学教师这个岗位上，我不仅仅是简单地传授知识，更重要的是要培养学生的思维能力和创新意识。
我积极参与大学教学改革，努力打破传统的教学模式，引入更多的案例分析、讨论和实践环节，使学生更加主动地参与学习，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
我始终相信，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力，让他们成为社会上真正有价值的人才。
在大学教师的工作中，我的教学成果得到了学校和学生的一致好评。
我多次获得了优秀教师奖，也有很多学生在毕业后给予了我很高的评价。
他们表示，我的课堂生动有趣，让他们对经济学这门学科产生了浓厚的兴趣，并且在毕业后能够运用所学的知识去解决实际的经济问题。
这些肯定也是对我工作的一种激励，让我更加努力地投入到工作中，为学生们的成长贡献自己的力量。
除了教学工作，我还积极参与科学研究和学术交流。
我多次在国际学术会议上发表学术论文，也参与了多项经济学领域的科研项目。
我深知作为一名教师，除了传授学科知识外，还应该具备丰富的学术背景和研究能力，以便及时了解最新的学术动态，为学生提供最新最全面的知识服务。
同时，我也经常参加学术交流活动，与国内外其他高校和教授进行深入交流，不断提升自己的学术水平和教学能力。
作为一名大学教师，我深知教育事业的重要性，更深知作为一名教师需要不断地自我提升和学习。
我将继续努力，保持对教育事业的热情和敬业精神，以更加饱满的热情和更加丰富的知识，继续投入到大学教学中，为培养更多的优秀人才而努力奋斗。
感谢您对我的评职称申请的支持和关注，我将会不负众望，不断超越自我。
个人业务自传 评职称教师
个人业务自传评职称教师教师是一份光荣而充满挑战的职业，作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索适应时代发展的教育模式，努力提高自己的教学水平和专业素养。
在多年的教育工作中，我不断努力追求教学上的创新和实践，以期给予学生更好的教育。
作为一名教师，我始终认为学生是教学工作的核心。
在我的教学中，我注重调动学生的积极性和主动性，尊重学生的个性差异，关注每个学生的发展需求。
我不仅注重教学内容的传授，更注重培养学生的综合素质。
我通过设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
我相信，只有真正关心学生，才能让他们收获更多，实现自己的梦想。
我不断探索适应时代发展的教育模式。
随着科技的发展和社会的进步，教育模式也在不断变革。
作为一名教师，我积极学习并运用信息技术手段，将现代技术与教学相结合，开展多媒体教学、网络教学等创新活动。
我坚信，利用现代技术手段可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣和主动性。
我不断学习和研究教育技术，不断尝试新的教学方法和教学工具，不断改进自己的教学方式，以提供更好的教育服务。
我不断提升自己的教学水平和专业素养。
作为一名教师，我明白自己的责任和使命，不断学习、不断进步是我教育工作的基本要求。
我积极参加各类教育培训和学术交流活动，通过参与教育研究和教学设计，不断提升自己的专业知识和教学能力。
我注重教育理论的学习，注重实践经验的总结，注重教育教学方法的研究，力求将最新的教育理念和方法应用于实际教学中。
我相信，只有不断学习和提高，才能给学生带来更好的教育。
我要强调教师评职称不仅仅是一种荣誉，更是对教师教育教学能力的一种认可和肯定。
作为一名教师，我将继续努力，不断追求教育教学的卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我将坚守初心，不忘教育的使命，坚持以学生为中心，不断创新教学方法，提高教学质量，以实际行动践行“立德树人”的根本任务。
评职称教师是一项严肃而庄重的工作，这需要教师具备扎实的专业知识、丰富的教育教学经验、积极的教育教学态度和创新精神。
教师评职称个人业务自传
教师评职称个人业务自传引言尊敬的评职称专家评委：您好！我是某某学校的一名教师，在广阔的教育事业中，我一直致力于提高自己的专业水平和教学能力，在教学工作中取得了一定的成就。
通过本篇个人业务自传，我将向您展示我多年来的教学经验和专业成果，希望能够获得您的认可和支持。
教育背景与工作经历我于某年某月毕业于某某大学，获得了某某学位。
在校期间，我注重理论学习的同时，也积极参与学校的实践活动，丰富了自己的教育经验。
毕业后，我进入某某学校担任教师，至今已经工作了多年。
个人发展目标作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，致力于提高学生的学习成绩和综合素养。
通过个人的不断努力和学习，我希望在以下几个方面进一步提高自己的业务水平：1.教学方法革新：学生的学习方式和需求不断变化，作为教师，我希望能够不断革新教学方法，根据学生的特点和需求开展有针对性的教学活动，提高教学效果。
2.科研与教学相结合：教学和科研是相互促进的，我希望能够积极参与教育科研，将科研成果运用到教学实践中，提升教学质量。
3.团队协作与交流：教师是一个团队工作的职业，我希望能够与同事开展有效的合作，相互交流教学经验，互相学习，共同提高。
教学经验与成果在多年的教学实践中，我积累了丰富的教育经验，并取得了一定的教学成果。
以下是我在教学方面的主要经验和成果：•合理设计教学方案：根据学科内容和学生特点，我会精心设计教学方案，结合多媒体教学、小组讨论、实验操作等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
•关注每个学生的发展：我十分重视每个学生的发展情况，并通过定期的个别辅导和班级活动，帮助学生克服困难，促进他们全面发展。
•激发学生的创新意识：我注重培养学生的创新思维和动手实践能力，通过开展科学实验、课外科技活动等形式，激发学生的创新潜能，提高他们的综合素养。
自我评价与反思在过去的教学工作中，我不仅获得了许多成绩，也遇到了一些挑战和困难。
通过对自己的教学过程和效果进行反思，我意识到还有以下几个方面需要进一步改进和提高：1.教学态度：有时候我在面对学生的问题时可能会表现出不耐烦或焦虑的情绪，我需要更好地调整自己的教学态度，以更加耐心和平和的心态与学生进行互动。
教师职称评定个人自传
教师职称评定个人自传教师职称评定个人自传本人于__年7月毕业于某某大学，同年8月来到某某学校任教至今，一直从事计算机专业的教学工作。
在这几年的教育教学工作中，得到了我校领导及许多老教师的帮助，不仅提高了自己的综合能力，同时对教育教学工作也有了新的认识，现把我这五年来的工作总结如下：一、思想政治素质方面自__年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，曾被评为优秀党员和优秀教师。
二、教育教学工作方面(一)贯彻课程改革，探究新的教学方法作为一名中等职业学校教师，学生的就业就是教学的大方向，所以不断提高学生的技能水平是教学的首要任务，教学中我不仅注意理论与实践相结合，同时在发扬传统教学方法优点的同时，积极尝试新的教学方法，如项目教学法，案例教学法，任务驱动法等，改变以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的学习兴趣，积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，收到了良好的教学效果。
在我校教法改革示范课的比赛中获得了最佳示范课教师的称号。
(二)立足班主任工作，尊重学生，爱护学生班主任工作是学校工作中最基础也是最为重要的环节之一，在担任班主任的过程中，我一直以“为了学生的一切，一切为了学生”为自己的工作准则，在抓好学生技能的同时，我也没有忽略学生综合素质的培养。
连续四年担任班主任工作，我不断积累经验，有了自己的一套管理方法，但尊重学生爱护学生是一切方法的出发点。
在我的努力下，工作得到了同事和学生的认可，多次被评为校级优秀班主任和省级优秀班主任。
总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更好的成绩。
教师职称评定个人自传本人李__，男，1966年生，1987年6月从__师专中文专业毕业分配到__职专，后调入__市教师进修学校(__师范)从事教学工作，一向到此刻。
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人杨祖央，女，汉族，1987年10月12日出生，2010年10月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
教师职称评定中的我的自传
教师职称评定中的我的自传第一篇：教师职称评定中的我的自传教师职称评定中的我的自传我的自传自____________年七月从_____________学毕业，义无反顾地走上了三尺讲台，一干就是——年。
我——年如一日地在教育这方热土上辛勤地耕耘着，默默地奉献着。
一路走来，有风雨也有彩虹，有苦涩更有喜悦，有困惑更有收获。
但我时刻把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。
当一名深受学生爱戴的教师，做一个平凡而出色的教育工作者，是我青春无悔的追求。
为了更好地完成教育教学工作，不断提升自身人文素养和理论水平，于——参加了进修学习，并于——年7月以优异的成绩————专业，取得——毕业文凭。
由于教育教学工作业绩突出于——年被评“——教师”。
记得刚参加工作时，我的热情非常高、每天早来晚走，沿袭着我上学时老师的教学方法，严厉、教条、负责，尽管我平时的工作很认真，也肯于钻研业务，虽然我的教学成绩当时也不错，始终名列前茅，但那都是把学生逼出来的，从学生的目光中看不到一点儿快乐的影子，我心头总有一种无名压抑和困惑，但还是以自己能取得这样的成绩而洋洋自得。
但是当我收到我最值得骄傲的学生丁媛的贺卡时，让我再一次走进困惑之中，她的一段话让我彻底觉醒，使我彻底改变了教学思想。
她说：高老师我永远忘不了你对我们的关爱，在记忆中挥之不去。
但我不愿记起你那“刻板主奴式”的教学，使我们在课堂上失去了应有的乐趣。
我反复看了无数次，我一直把自己的课堂教学视为骄傲，因为我的教学成绩一直很高。
但这次我意识到，这成绩是拿孩子的乐趣换来的。
作为一名教师，教学是工作的重心，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，做好积累，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。
为此，我不断加强理论学习，参加各级各类培训，更新教育观念，完善知识结构。
为了提高教学水平，积极参加教研活动，认真参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长。
特别是2002年，我国新的一轮基础教育课程改革象一股强劲的春风，吹进了教育的每一个角落，给教育带来了又一个春天。
教师职称个人业务自传内容模板
一、基本信息姓名：[姓名]性别：[性别]出生年月：[出生年月]民族：[民族]学历：[学历]学位：[学位]职称：[现职称]所在单位：[所在单位]二、教育背景1. [入学时间]至[毕业时间]，[学校名称]，[专业]，[学历]，[学位]。
2. [进修时间]至[进修时间]，[进修院校]，[进修专业]，[进修层次]。
三、工作经历1. [入职时间]至[离职时间]，[单位名称]，[岗位名称]。
- 主要工作内容：1. [具体工作内容1]2. [具体工作内容2]3. [具体工作内容3]- 主要成就：1. [成就1]2. [成就2]3. [成就3]2. [入职时间]至[离职时间]，[单位名称]，[岗位名称]。
- 主要工作内容：1. [具体工作内容1]2. [具体工作内容2]3. [具体工作内容3]- 主要成就：1. [成就1]2. [成就2]3. [成就3]四、教育教学工作1. 教学理念- 我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，倡导启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学成果- [教学成果1]1. [具体描述]2. [具体数据]- [教学成果2]1. [具体描述]2. [具体数据]- [教学成果3]1. [具体描述]2. [具体数据]3. 教研成果- [教研成果1]1. [具体描述]2. [具体数据]- [教研成果2]1. [具体描述]2. [具体数据]- [教研成果3]1. [具体描述]2. [具体数据]五、教师培训与继续教育1. [培训时间]至[培训时间]，[培训机构]，[培训内容]，[培训形式]。
2. [培训时间]至[培训时间]，[培训机构]，[培训内容]，[培训形式]。
3. [培训时间]至[培训时间]，[培训机构]，[培训内容]，[培训形式]。
六、获奖情况1. [获奖时间]，[奖项名称]，[颁奖单位]。
2. [获奖时间]，[奖项名称]，[颁奖单位]。
3. [获奖时间]，[奖项名称]，[颁奖单位]。
职称评聘个人自传模板
职称评聘个人自传模板本人XXX，XXXX年XX月出生，中共党员，中学一级教师。
XXXX年毕业于XX大学XX专业。
自XXXX年XX月到XXXX学校工作，从事XX学科教学至今。
现担任XX学校XX职务。
从XXXX年XX月取得并受聘中学一级教师以来，累计已达X年时间，本人对本职工作有着很强的事业心与责任感，做到既教书又育人，工作方面的成绩多次得到各级领导的认可与好评,主要业绩包括以下几个方面：一、思想政治方面XX年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。
我的为师格言是：不误人子弟，学高为师，身正为范。
工作以来，我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学物理教师而奋斗，自强不息，爱岗敬业，不断提高自身道德修养和业务素质。
认真学习党的路线、方针、政策。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。
恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。
二、教学方面我在XX学校担任X个班的XX课教学工作，并担任X个班的班主任，每学年每周课时XX节（含班会课）。
迄今已带完X届毕业生。
为了自身教学水平的提高，我每学年都在学校开两次公开课。
同时为了学习教育教学经验和先进的教学理念，我每年至少听课及评课XX节以上。
本人执教班级的XX学科成绩平均分、合格率、优秀率每学期在学校、市区都名列前茅， XXXX年本人所带班级学生中考录取重点高中的比率达XX%。
XXXX年XX月荣获XX市“XXXX”荣誉称号。
XXXX年XX月荣获XX市“XX教师”荣誉称号。
XXXX年XX月荣获XX区“XXXX”荣誉称号。
XXXX年XX月荣获XX区“XXXX”荣誉称号。
XXXX年XX月荣获学校“XXXX”荣誉称号。
XXXX年XX月荣获学校“XXXX”荣誉称号。
三、教研方面XXXX年XX月，我参加了中小学教师教育技术能力省级培训班的课程学习，成绩合格，顺利结业。
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教师职称评定个人自传本人于xx年7月毕业于某某大学，同年8月来到某某学校任教至今，一直从事计算机专业的教学工作。
在这几年的教育教学工作中，得到了我校领导及许多老教师的帮助，不仅提高了自己的综合能力，同时对教育教学工作也有了新的认识，现把我这五年来的工作总结如下：一、思想政治素质方面自xx年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
工作上服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，曾被评为优秀党员和优秀教师。
二、教育教学工作方面一)贯彻课程改革，探究新的教学方法作为一名中等职业黉舍教师，学生的就业就是教学的风雅向，所以不断提高学生的技能水平是教学的首要任务，教学中我不仅注意理论与实践相结合，同时在发扬传统教学方法优点的同时，积极尝试新的教学方法，如项目教学法，案例教学法，任务驱动法等，改动以教师为课堂中心的旧规律，强调师生互动，引发学生的进修兴趣，积极培养学生的动手本领，不断提高教学质量，收到了良好的教学结果。
在我校教法改革示范课的比赛中获得了最好示范课教师的称号。
二)立足班主任工作，尊重学生，爱护学生班主任工作是黉舍工作中最基础也是最为紧张的环节之一，在担任班主任的过程中，我一直以“为了学生的一切，一切为了学生”为自己的工作准则，在抓好学生技能的同时，我也没有忽略学生综合素养的培养。
连续四年担任班主任工作，我不断积累经验，有了自己的一套管理方法，但尊重学生爱护学生是一切方法的出发点。
在我的努力下，工作得到了同事和学生的认可，多次被评为校级优秀班主任和省级优秀班主任。
总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，力争取得更好的成绩。
教师职称评定个人自传本人XXX，男，1966年生，1987年6月从XXX中文专业卒业分配到XX职专，后调入XX市教师进修黉舍(XX师范)从事教学工作，一向到此刻。
1989至1991年在XXX进修，获本科学历。
自1992年起担任职专教务科长，工会主席，20XX年起担任职专副校长。
20XX年调入XXX副校长，语文教师。
1996年元月被评为中学一级教师。
任现职以来，我一向扎扎实实勤勤奋恳高质量地完成工作任务，在教学、教研和行政管理方面成绩显著。
一、师德品质高尚提高，教育观念正确先进我有高尚的师德，纯正的品质，对党无限忠诚，献身教育事业，进取研究政治理论，在各方面都能从严从高要求自我，言行堪为学生表率。
二十年多年来，我奋斗在教育教学和管理第一线，在工作中讲究团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，进取完成学校交给的任务，成绩显著。
二、专业知识扎实，理论知识优化从教二十多年来，我一向在继续研究语文专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
尤其在中师语文教育的探讨方面，结合我校实际，因材施教，取得显著成绩，发表论文多篇，获地级教育科研成果一等奖一项，二等奖一项。
三、掌控教学各环节，教学结果明显在教学中，我注意理论与实践相结合，注意汇集学生在实践中遇到的实际问题，结公道论教学从理论上解释呈现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。
不断提高教学质量，教学结果评价良好。
1、认真备课.作为一名教师，上好一堂课不难，但备好一堂课很难.所以，每一天我都破费很多的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满意就不收工。
我认真研讨课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。
为了令教学生动，不活跃，我还为此筹办了很多的教具，授课时就胸有成竹了。
有时筹办好的录象带，让学生观摩进修，学生异常用功，教学结果十分梦想.与此可见，认真备课对教学十分紧张。
2、认真组织课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着"传道，授业，解惑"的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理，模糊，准确，生动。
我上课必须要设法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课材料丰富，现实，使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养本事，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的进修惯。
3、注意因材施教，做好课后辅导工作。
因为语文的特殊情景，学生在不断研究中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的研究风气，所以，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。
善于发现学生的优点，并给予表扬;进取发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。
只要坚持对这些同学的辅导，他们的基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
总之，在这长期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，取得了所教学科及格率均达99%、优秀率达45%的好成绩。
四、抓好教研工作，培养青年骨干作为一个行政管理人员，我不仅仅肩负着自我提高义务，还有领导本校教师共同提高的职责。
在工作中，我针对我校年轻教师业务本事不强、骨干教师相对缺乏的局面，十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由我具体负责，教导处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、师任见班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。
同时进取采取走出去、请进来的方式，经过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均进取为青年教师争取机会，为青年教师成长供给多方面的便利。
由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，在在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，他们经过自身的努力和学校的培养，已经在学校乃至县内崭露头角。
总之，不论是我自我对教学教研的追求上，还是带领全体教师共同提高上，几年来的付出，取得了全体同仁的认可和肯定，20XX年9月，我被授予“XX市先进教育工作者”的光荣称号。
教师职称评定个人自传我叫xxx，男，汉族，党员，1973年10月出生，1994年7月卒业于XXX，普师专业;经进修进修，20XX年6月卒业于XXX，汉语言文学教育专业，本科学历。
于1994年8月参加教育教学工作，现任教于XXX。
20XX年1月取得中学一级教师职称，自任现职以来，一向担任中学数学教学工作。
我热爱我的家乡更热爱自我的工作，我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类礼貌、先进文化的传播者，虽然我地处深山，身在山区中学，但我爱岗敬业，十年如一日。
经过多年的努力，教育教学水平不断提高，教育教学成绩也不断提高。
一、倾心教育，为人师表从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，进取实践“”。
在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从团体利益，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的形象。
二、爱岗敬业，乐于贡献在我热爱自我的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼。
课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生。
数学教师课时多，晚自也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自后将近十点钟才能回家。
当数学教师虽然确实很辛苦，可是在工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的研究为重，从不挑肥拣瘦。
三、努力做一个富有爱心的教师。
工作中，我力求使自我成为做一个富有爱心的教师。
在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相比较较落后的学生。
关于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步;关于进修有困难的学生，我在课下耐心指点，树立他们的信心，争夺使他们也能跟上进修的步伐。
我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们寻求的教学境界，也是一位教师所应当具有的良好的职业情感和职责心。
4、努力做一个进修型、科研型的新型教师在教育教学的同时，我一向坚持理论和业务进修。
我重复进修过《数学教学法》一书，我以往阅读过XXX的多部教育专著。
我还进修了XXX的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的XXX，晋升自我的教学水平。
另外我还自我订阅了《中小学数学教学与研讨》、《中小学数学教学》、《数学试题研讨》、《学生数学报》等教学刊物。
我坚持自学，并做了很多的读书条记。
经过进修，我掌握了很多先进的教育教学理论，专业知识也得到了应有的晋升，教学基本功不断得到增强。
同时，我进取参加校本教研活动，从教学中发觉问题、研讨问题。
我还进取参加黉舍组织的教研活动，虚心向其他教师进修，和同事们共同交流，曾多次展示自我的课堂教学，以求得同事们的协助和共同提高。
经过多年的努力，我曾多次获得如下成绩：(略)。