旅游地理学教学大纲

旅游地理学教学大纲

第一部分：引言

旅游地理学是研究旅游活动与地理环境相互关系的学科，旨在帮助

学生深入了解旅游地理学的基本概念、原理和研究方法，进一步认识

旅游业对地理环境的影响以及地理环境对旅游业的影响。

第二部分：教学目标

本课程的主要目标是使学生能够：

1. 了解旅游地理学所研究的对象及其重要性；

2. 熟悉旅游地理学的基本概念和理论框架；

3. 掌握旅游地理学的研究方法和技巧；

4. 能够分析和评估旅游业对地理环境的影响；

5. 能够针对旅游目的地的地理特点提供有效的旅游规划和管理措施；

6. 培养学生的批判性思维和创新思维能力。

第三部分：教学内容

1. 旅游地理学的定义和发展历程：

- 旅游地理学的概念、研究对象和研究方法；

- 旅游地理学在地理学中的地位和作用。

2. 旅游地理环境：

- 地理环境对旅游的影响；

- 旅游对地理环境的影响；

- 地理资源与旅游地开发；

- 地理环境保护与可持续发展。

3. 旅游目的地的地理特征：

- 旅游目的地的分类与特点；

- 不同地理环境条件下的旅游资源类型和特征；

- 旅游目的地的评价指标和评价方法。

4. 旅游规划与管理：

- 旅游规划的概念、原则和步骤；

- 不同地理环境条件下的旅游规划与管理策略；

- 旅游目的地的规划与可持续发展。

第四部分：教学方法

1. 授课：通过讲授基本概念、理论以及案例分析，培养学生对旅游地理学的理论基础和实际应用的理解能力。

2. 讨论：组织学生进行小组讨论，分析和解决旅游地理学中的经典问题、案例或研究成果，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

3. 研究项目：组织学生开展旅游地理学相关的研究项目，培养学生的科研能力和实践能力。

4. 实地考察：安排学生进行旅游目的地的实地考察，提升学生对地理环境与旅游发展的实际认识能力。

第五部分：课程评估

1. 平时表现：包括课堂积极参与、小组讨论、作业完成情况等，占比30%。

2. 课堂测试：针对每个章节设置的知识点测试，占比40%。

3. 期末考试：综合考核课程所学内容，占比30%。

第六部分：参考教材

1. 《旅游地理学导论》（第三版），作者：XX，出版社：XX，年份：XX。

2. 《旅游地理学原理与方法》（第四版），作者：XX，出版社：XX，年份：XX。

第七部分：教学资源

1. 多媒体教室，配备教学投影仪、电脑及音响设备。

2. 图书馆，提供相关的纸质和电子书籍、期刊等。

3. 实地考察资源，选择适当的旅游目的地进行实地考察。

总结：

本课程旨在培养学生对旅游地理学的理论和实践能力，使其能够在旅游行业从事旅游规划、旅游管理、旅游研究等相关工作。通过引入旅游地理学的基本概念、理论和方法，培养学生的地理思维和创新能力，为学生未来的学习和就业打下坚实基础。