早自习方案
中学早晚自习辅导细则模版(三篇)
中学早晚自习辅导细则模版一、自习时间安排1. 早自习时间安排早自习时间为每天上午7:30-8:00，共半小时。
学生应在时间安排上提前15分钟到校集合准备，不得迟到。
2. 晚自习时间安排晚自习时间为每天晚上19:30-21:30，共两小时。
学生应在时间安排上提前5分钟到校集合准备，不得迟到。
二、自习地点安排1. 早自习地点安排早自习地点为各班级所在的教室。
学生应在每天早自习时间到了之后迅速进入自己所在的教室，安静自习。
2. 晚自习地点安排晚自习地点为学校指定的自习室。
学生应在每天晚自习时间到了之后迅速进入指定的自习室，就座并安静自习。
三、自习内容安排1. 学习内容学生应按照老师的指导和要求，进行当天的学习内容。
包括但不限于课本知识、作业复习、自主学习等。
2. 课外阅读学生可以在自习期间进行有意义的课外阅读，但应确保不影响自己的学习进度和效果。
四、自习纪律要求1. 安静自习在自习期间，学生应保持安静，不得大声喧哗、交流无关内容或进行其他干扰他人学习的行为。
2. 遵守自习纪律学生应遵守自习纪律，按照老师的要求和安排进行学习，不得擅自离开自习地点或做与学习无关的事情。
3. 尊重他人学生应尊重他人，不得互相干扰、打扰他人正常的学习秩序，要保持良好的礼貌和友好的态度相处。
4. 保护环境学生应保护自习环境，不得随意涂写或损坏教室设备，要保持教室整洁和卫生。
五、自习督导1. 老师督导学校将安排专门的老师进行早晚自习的督导工作，负责巡视和管理自习场所，保证学生的学习安全和纪律。
2. 学生互助学生应互相帮助、监督和督促，确保大家共同遵守自习规则和纪律，互不干扰、互相尊重。
六、违纪处理1. 违纪行为包括但不限于：大声喧哗、交流无关内容、离开自习地点、损坏教室设备、破坏自习纪律等。
2. 违纪处理将根据具体情况轻重程度而定，包括口头警告、留校察看、写检讨、扣分、通报家长等。
七、其他事项1. 自习时间结束后，学生应迅速整理好自己的学习材料和自习场所，保持教室整洁和卫生。
早自习课堂管理方案
早自习课堂管理方案一、引言：早自习是学校中重要的一部分课程，对学生的学习效果和纪律素养有着重要的影响。
因此，制定一套有效的早自习课堂管理方案是必要的。
二、建立规范：1.明确目标：在早自习课堂上，学生的主要任务是预习、复习和自主学习。
要求学生在规定的时间内完成预习任务，有条不紊地完成作业和复习，以提高学习效率。
2.规定行为准则：制定早自习期间学生的行为规范，如不交流、不离开座位、不使用手机等，以维护课堂秩序。
3.鼓励积极参与：设置奖励机制，对在早自习中表现积极的学生进行奖励，激励他们更好地投入学习。
三、创造良好环境：1.准备资源：提前准备好必要的学习资源，如参考书籍、课本、作业本等，确保学生能够方便地进行学习。
2.制定合理的座位安排：将学生座位安排得分散均衡，以减少交流的诱因，确保每位学生都能够专心学习。
3.优化教室环境：保持教室的干净整洁，提供良好的照明和通风条件，营造舒适的学习氛围。
四、设立管理措施：1.班级学习委员制度：每个班级选举学习委员，负责协调早自习期间的学生纪律，及时上报问题和解决学生之间的纠纷。
2.班主任监督：班主任要加强对早自习课堂的监督，及时发现学生的问题和困扰，并及时与学生进行沟通和解决。
3.成立自习室管理小组：学校可以成立一个专门的自习室管理小组，负责制定自习室管理规范、巡查学生的学习情况，并及时进行整改措施。
五、进行学生培训：1.开展早自习纪律教育：学校要组织学生参加早自习纪律教育活动，培养学生守时、守纪的良好习惯，提高他们的纪律意识。
2.开设学习方法讲座：学校可以定期邀请专业人士开展学习方法讲座，教授学生科学高效的学习方法，帮助学生更好地利用早自习时间。
六、建立家校联系：1.家长参与早自习：学校可以邀请家长参与早自习时间，与学生一起学习，让学生感受到家长对学习的重视，并增加学生的学习动力。
2.定期召开家长会：学校定期召开家长会，向家长们介绍早自习的管理方案和效果，征求家长的意见和建议，以达到与家长的积极合作和沟通。
学校安排学生早自习的教案
学校安排学生早自习的教案随着教育教学改革的推进，学校对于学生的课业辅导越发重视。
早自习作为一种教学方式，给学生提供了一个良好的学习环境，有助于培养学生的学习习惯和自主学习能力。
但是，如何科学合理地安排学生早自习时间，使其能够最大化地发挥作用，需要教师和学校认真思考和研究。
本文将从多个角度探讨学校安排学生早自习的教案。
一、早自习的目标与意义早自习作为一项教学活动，有助于学生巩固复习知识、消化前一天学习内容，培养学生的自主学习能力和听写能力。
早自习还有助于学生养成良好的学习习惯，提高他们的注意力和集中力，为一天的学习打下良好基础。
二、早自习的时间安排早自习时间的安排应该根据学生的生理特点和学习需求来决定。
根据研究发现，早晨是人的思维最为活跃的时候，因此将早自习安排在早晨是比较合适的选择。
一般来说，早自习时间可以提前半个小时到一个小时开始，这样可以让学生有足够的时间适应学习状态。
三、早自习的内容与方法早自习的内容应该与学生的学习进度相适应，可以包括前一天的作业查漏补缺和预习当天课程等。
同时，早自习的方法可以多样化，可以通过个人自主学习、小组讨论、教师辅导等方式进行，以培养学生的自主学习能力和合作学习精神。
四、早自习的组织与管理为了确保早自习的效果，学校需要建立完善的早自习组织与管理机制。
学校可以成立早自习管理小组，负责制定早自习制度和规范，统筹资源和安排，监督早自习的实施情况，并及时跟进学生的学习情况。
五、早自习的评价与激励学校可以制定科学合理的早自习评价体系，通过考试、测验、作业完成情况等方式对学生的早自习成果进行评价。
同时，学校也可以设置一些早自习成果的激励措施，如奖学金、荣誉称号等，以激发学生的学习动力和积极性。
六、早自习与其他课程的关系早自习与其他课程的安排应该相互协调，通过科学的时间表和教师的指导，确保早自习和正式教学的无缝衔接。
同时，学校还可以在早自习课程中融入一些寓教于乐的元素，如自由阅读、艺术欣赏等，丰富学生的课余生活。
小组创意早读方案策划书3篇
小组创意早读方案策划书3篇篇一小组创意早读方案策划书一、早读目标二、早读时间[具体时间]三、早读地点[具体地点]四、参与人员小组成员五、早读内容1. 经典文学作品：选择具有代表性的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，让小组成员感受文学的魅力。
2. 专业知识书籍：根据小组成员的专业领域，选择相关的专业知识书籍，提升专业素养。
3. 时事新闻：关注当前时事热点，了解社会动态，培养小组成员的社会责任感。
4. 英语学习：可以选择英语文章、单词、听力等内容，提高英语水平。
六、早读形式1. 轮流领读：小组成员轮流担任领读人，带领大家朗读早读内容，提高口语表达能力。
2. 分享与讨论：读完后，小组成员可以分享自己的理解和感悟，进行讨论和交流，促进思想碰撞。
3. 创意活动：可以组织一些与早读内容相关的创意活动，如朗诵比赛、角色扮演、写作练习等，增加早读的趣味性。
4. 小组竞赛：设立小组竞赛机制，激发小组成员的积极性和竞争意识。
七、实施步骤1. 确定早读内容和形式，制定详细的早读计划。
2. 安排好领读人员和活动组织者，明确各自的职责。
3. 提前准备好早读所需的书籍、资料等。
八、评估方法1. 小组成员的参与度和表现。
2. 对早读内容的理解和掌握程度。
3. 阅读能力和口语表达能力的提升情况。
4. 团队合作精神和知识共享氛围的营造效果。
九、注意事项1. 保持早读的连贯性和稳定性，避免中途中断。
2. 注意控制早读的时间和节奏，避免过长或过短。
3. 鼓励小组成员提出意见和建议，不断改进早读方案。
4. 营造轻松、愉快的早读氛围，让小组成员享受阅读的乐趣。
篇二小组创意早读方案策划书一、活动主题“晨光初启，书声琅琅”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员小组成员六、活动内容1. 主题阅读选择一个主题，如文学、历史、科学等，小组成员共同阅读相关书籍或文章，并在早读时进行分享和讨论。
2. 角色扮演选取一篇故事或剧本，小组成员分别扮演不同角色，进行朗读和表演，以增强对故事的理解和感受。
班级早自习晚自习学习计划
班级早自习晚自习学习计划一、班级早自习晚自习学习计划的重要性在学生学习中，班级早自习、晚自习是非常重要的学习时间。
早自习、晚自习不仅是学生巩固知识、提高学习水平的重要时段，也是班级学习成绩的重要保障。
因此，制定完善的班级早自习、晚自习学习计划，对于提高班级整体学习能力和学习成绩具有重要意义。
二、班级早自习、晚自习学习计划的制定原则1. 合理安排时间。
早自习、晚自习时间不长，但是效率要高。
因此，要合理安排时间，尽量做到高效学习。
2. 根据学生实际需求进行安排。
不同年级、不同班级的学生，学习内容和学习需求都不尽相同，因此要根据学生的实际需求进行合理安排。
3. 针对性强。
班级早自习、晚自习学习计划要有针对性，既要考虑到整体学习情况，又要对个别学生的差异进行应对。
4. 鼓励互助。
在学习计划中鼓励学生互相合作，互相学习，形成良好的学习氛围。
三、班级早自习、晚自习学习计划的具体内容1. 早自习早自习时间通常为40分钟，是一个很好的学习时间段。
在早自习期间，班级可以安排刷题、总结、预习等学习活动。
其中，刷题和总结是早自习的重点内容。
刷题可以是完成老师布置的作业，也可以是在学习过程中遇到的难题或未解决的问题。
学生可以在早自习中相互交流、讨论，帮助彼此解决问题，共同进步。
通过刷题，学生可以查漏补缺，巩固知识，提高学习效果。
另外，总结也是早自习的重点内容之一。
通过总结，学生可以将前一天所学的知识点进行梳理、归纳，形成自己的知识框架，从而更好地理解和掌握知识。
此外，早自习还可以进行一些预习工作，特别是对于即将要上的新课程，学生可以提前进行相关知识的预习，为课堂学习打下基础。
2. 晚自习晚自习通常是在下午晚饭后进行的，是学生巩固知识、复习内容的重要时段。
因此，班级晚自习也需要制定一份合理的学习计划。
晚自习时间通常也是40分钟，因此要尽量充分利用这段时间。
在晚自习期间，学校可以根据学生实际需求安排不同的学习活动。
比如，完成当天老师布置的作业、进行课外拓展、进行针对性的复习等。
学生早自习管理工作方案
学生早自习管理工作方案学生早自习是一项重要的学校管理工作。
通过对早自习进行有效的管理，不仅可以提高学生的学习积极性和自律性，还可以促进学生的身心健康发展。
为此，学校应制定一套科学合理的早自习管理工作方案，以提升学生的学习效果。
下面将对学生早自习管理工作方案从以下几个方面进行阐述。
第一，制定明确的规章制度。
学校应制定明确的早自习纪律，明确规定学生早自习的时间、地点和行为准则。
例如，规定学生应提前到校，按时进入自习教室，并保持安静等。
这样一来，学生在早自习中就会有更明确的行为准则，有效地保持秩序。
第二，加强监督管理。
学校应安排专门的教师进行早自习的指导和管理工作。
教师要定期检查学生的自习情况，发现问题及时纠正。
同时，学校还可以通过学生签到、居住指导员巡查等方式进行监督，确保学生按规定进行早自习。
第三，提供良好的学习环境。
学校要确保早自习教室的安静、整洁和明亮。
例如，可以合理配置座位，保证每个学生都有一个舒适的学习空间。
此外，学校还要做好早自习教室的维护工作，保持教室的卫生和设备的良好状态。
第四，优化自习教材资源。
学校可为学生提供丰富的自习教材资源，如课本、参考书、习题集等。
通过提供多样化的学习材料，可以满足学生的不同学习需求，激发学生的学习兴趣并提高学习效果。
第五，开展早自习示范活动。
学校可组织学生代表为其他同学进行早自习示范，分享自己的学习心得和方法。
这样一来，学生可以相互学习借鉴，形成一种学习的氛围，进一步提高学生的学习热情和主动性。
第六，建立学生自习小组。
学校可以根据学生兴趣以及学习特长进行分组，让学生互相配合、相互促进。
通过小组合作学习，可以提高学生的学习效果和合作意识，培养学生的团队合作精神。
第七，加强对学生的心理辅导。
学校应注重学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
例如，可以安排专业的心理老师对学生进行心理辅导，帮助学生调节情绪，提高学习效果。
第八，设立学习竞赛激励机制。
学校可以定期组织学习竞赛活动，鼓励学生参与并取得好成绩。
早自习实施方案
早自习实施方案为了帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，学校决定从下学期开始实施早自习制度。
早自习是指在正式上课之前，学生在学校自习课堂进行自主学习的时间。
这一举措有利于培养学生的自律能力，提高学生的学习效率，下面将详细介绍早自习的实施方案。
一、实施时间早自习时间为每天上午7:00至7:40，共计40分钟。
学生在这段时间内可以进行自主学习、预习、复习、做作业等学习活动。
学校将安排老师在教室内进行巡视，确保学生能够安静自习。
二、自习内容学生在早自习时间内可以进行自主学习，可以根据自己的学习计划进行预习、复习或者做作业。
学校鼓励学生充分利用这段时间，提前预习当天的课程内容，或者复习前一天的知识点，以便更好地掌握知识。
三、自习环境学校将提供安静、整洁的自习环境，确保学生有一个良好的学习氛围。
学校将加强对自习教室的管理，保持教室内的安静，防止学生在自习时间内嬉闹、交谈，影响他人学习。
四、自习监督学校将安排老师在自习教室内进行巡视，对学生的学习情况进行监督和指导。
老师将及时发现学生学习中存在的问题，并给予帮助和指导，确保学生能够高效地利用早自习时间。
五、自习纪律学生在早自习时间内应保持安静，不得大声喧哗，不得交头接耳，不得在教室内吃东西。
学生应专心致志地进行学习活动，不得玩手机、打游戏等影响学习的行为。
六、自习效果通过早自习的实施，学校期望能够帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，增强学生的自主学习能力。
学校将定期对早自习的效果进行评估，及时调整和改进实施方案，确保早自习能够取得良好的效果。
七、总结早自习的实施是学校为了帮助学生提高学习效率、养成良好的学习习惯而采取的一项举措。
学校希望通过早自习，能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习成绩，为将来的学习打下良好的基础。
希望全体师生能够共同支持和配合早自习的实施，共同营造一个良好的学习氛围。
学生早自习管理方案
学生早自习管理方案自习是学生学习的一种重要方式，早自习更是利用早晨的宝贵时光，为学生提供了一个良好的学习环境。
然而，由于学生自觉性不强、时间利用不当等原因，导致早自习效果不佳。
因此，我们有必要制定一套学生早自习管理方案，以提升学生早自习的质量和效果。
一、明确目标学生早自习的目标是提高学生学习效果，为课堂学习打下良好基础。
因此，学校应明确早自习的目标，并将其传达给学生，使学生明确早自习的重要性和意义。
二、建立规章制度学校应制定早自习的规章制度，明确学生在早自习期间的行为要求和纪律规定。
学生应该遵守安静自习、不交头接耳、不做与学习无关的事情等规定，确保早自习的秩序和效果。
三、提供适宜环境学校应提供一个适宜的早自习环境，如安静整洁的教室、舒适的座椅等。
学校还可以考虑利用音乐、氛围照明等手段，营造出安静、舒适的自习氛围，以提升学生的学习积极性和效果。
四、完善监督机制学校应设立专门的监督机制，对学生早自习情况进行监督和管理。
可以由班主任、班干部等担任监督人员，定期巡视早自习教室，对不遵守规章制度的学生进行及时纠正和教育。
五、培养学习兴趣学校应积极培养学生对早自习的兴趣。
可以通过开展有趣、富有创意的早自习活动，如知识竞赛、读书分享等，激发学生的学习热情和参与度，提高早自习的效果。
六、定期评估学习进展学校可以定期对学生进行早自习学习成果的评估。
通过组织测验、作业检查等方式，了解学生在早自习期间的学习情况和进展，及时发现问题并提供针对性的辅导和帮助。
七、加强家校合作学校应与家长建立良好的沟通机制，及时向家长反馈学生早自习情况。
借助家长的支持和监督，促使学生在早自习期间能够按时到校、安静自习，形成良好的学习习惯。
八、增加互动交流学校可以鼓励学生在早自习期间进行互动交流。
例如，学生可以组成自习小组，相互讨论学习问题、互相解答疑惑，提高学习效果和思维能力。
九、合理安排时间学校应合理安排早自习的时间，确保学生有足够的时间进行自主学习。
中学早晚自习辅导细则范文（三篇）
中学早晚自习辅导细则范文一、背景说明中学生期间，自习时间是重要的学习环节，早晚自习有助于巩固课堂学习内容、提升学生自主学习能力。
为了帮助学生更好地进行早晚自习，制定一套科学合理的辅导细则是必要的。
二、早晚自习时间安排1.早自习时间安排:(1)学校统一规定的早自习时间为06:30-07:00；(2)学生应提前十分钟到教室，做好准备，不准大声喧哗；(3)老师需按科目进行巡视，及时解答学生的问题。
2.晚自习时间安排:(1)晚自习时间为19:00-21:00；(2)自习期间不准晚自习纸条传递、交流；(3)老师需提前安排好学生的位置，确保每个学生有充足的自习环境。
三、教师辅导要点1.引导学生恢复精神：(1)教师应在自习开始前进行激励性发言，激发学生的学习热情；(2)提醒学生保持良好的坐姿，保证学习的效果。
2.监督学生自律：(1)老师要进行巡视，确保学生按时就座、不能吃零食等；(2)对大声喧哗、打闹的学生要及时进行制止和教育。
3.解答学生问题：(1)教师要及时解答学生遇到的问题；(2)解答问题要耐心细致，确保学生明白。
4.激发学生自主学习兴趣：(1)鼓励学生积极参加竞赛、综合素质评价等活动；(2)给学生进行正面激励，增加他们的自信心。
五、学生自习自律要求1.遵守自习纪律：(1)保持教室安静，不准大声喧哗、打闹；(2)不准传纸条、交流等行为。
2.每天列出详细学习计划：(1)根据当天的学习任务，合理安排学习时间；(2)制定详细的学习计划，包括具体的学习内容和时间。
3.养成良好的学习习惯：(1)学习时保持良好的坐姿，保证良好的学习效果；(2)注意用眼卫生，避免长时间盯着电脑或书本。
4.合理安排作息时间：(1)保证充足的睡眠时间，确保身体和大脑的休息；(2)合理安排运动时间，保持身心健康。
六、家长协助要点1.监督学生遵守自习纪律：(1)与学生沟通自习纪律的重要性；(2)定期与班主任及老师交流学生的自习情况。
2.提供良好的学习环境：(1)提供安静、整洁、明亮的学习环境，减少学习干扰；(2)减少电子产品的使用时间，避免对学习产生干扰。
早自习学习计划事例
早自习学习计划事例早自习是学生在上午的自主学习时间，是学生进行课外学习、巩固知识、提高能力的重要时段。
如何制定一份高效的早自习学习计划，对学生成绩的提高和学习能力的提升非常重要。
下面我将根据我的学习情况来制定一份早自习学习计划作为参考。
时间安排：6:30-7:00 起床，晨跑7:00-7:30 洗漱、早餐7:30-8:40 早自习学习早自习学习计划：7:30-7:40 复习昨日学习知识这段时间是对昨天学习的知识进行复习的时间，可以通过查看课本、笔记等来回忆并巩固昨天学习的知识点，既可以复习，又可以让自己适应学习状态。
7:40-8:10 学习课外知识在这段时间内，我可以选择学习语文、英语、数学等科目的课外知识，可以通过做题、看书等方式来加深自己对知识的掌握和理解。
对于语文，可以看一些优秀的文章和古诗词，提高自己的语感和表达能力；对于英语，可以做一些阅读理解、完形填空等练习来巩固语法和词汇；对于数学，可以多做一些题目来提高自己的解题能力。
8:10-8:30 阅读和写作在这段时间内，我可以选择阅读一些名人传记、科普读物等，提高自己的综合素养和知识储备。
同时，也可以利用这段时间进行写作训练，可以写一些日记、作文等，提高自己的表达能力和思维能力。
8:30-8:40 复习本周重点知识在这个时间段内，可以对本周的重点知识进行复习，可以查看课本、笔记、专业书籍等，加深对知识的理解和记忆，为下午和晚上的学习打下良好的基础。
以上所述是我制定的早自习学习计划，当然这份计划可以根据自己的情况进行调整和改进。
但总体来说，一个好的早自习学习计划应该有以下几个特点：科学合理，安排时间不宜过长或过短，要适应自己的学习状态和注意力集中程度；有针对性，要根据自己的学习情况和需要来安排学习内容，不宜一概而论；多样化，可以结合多种学习方式和形式，既可以看书、做题，也可以进行思考、写作等；总结归纳，可以将学习的知识点进行总结归纳，作为知识的检测和巩固；不断调整，可以根据实际情况进行调整和改进，提高自己的学习效率和成果。
课后早晚自习实施方案
课后早晚自习实施方案一、实施目的课后早晚自习是学生在课后对所学知识进行巩固和拓展的重要方式，既可以帮助学生加深对知识的理解，又可以提高学生的学习效率和成绩。
因此，制定一套科学合理的课后早晚自习实施方案对学生的学习至关重要。
二、实施内容1. 制定合理的学习计划学生在课后自习时，应该根据自己的学习情况和学科特点制定合理的学习计划。
学生可以根据学科难易程度、个人学习习惯等因素，合理安排每天的自习时间和学科学习顺序，确保每个学科都能得到充分的复习和巩固。
2. 注重学习环境的营造学生在自习时，应该选择一个安静、整洁、明亮的学习环境，避免在嘈杂、杂乱的环境中学习。
学生可以选择图书馆、自习室或自己的书房等地方进行自习，确保学习环境的舒适和安静。
3. 合理安排自习时间课后自习时间应该合理安排，避免长时间的连续学习，可以采取番茄工作法等学习方法，每隔一段时间休息一下，保持学习状态的集中和高效。
4. 多种学习方式的结合学生在课后自习时，可以采用多种学习方式，如阅读、做题、归纳总结等，以便更好地巩固和理解所学知识。
同时，也可以利用互联网资源、教学视频等多种学习渠道，拓展知识面，提高学习效果。
5. 坚持不懈，持之以恒课后自习需要学生坚持不懈，持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。
只有坚持不懈地进行课后自习，才能真正取得学习效果。
三、实施方法1. 制定学习计划学生可以每天晚上制定第二天的学习计划，包括自习科目、时间安排、学习方式等内容，确保自己有明确的学习目标和计划。
2. 营造良好学习环境学生可以选择一个安静、整洁的学习环境进行自习，确保学习环境的舒适和安静，有利于学生的学习效果。
3. 合理安排自习时间学生可以采取番茄工作法等学习方法，每隔一段时间休息一下，保持学习状态的集中和高效。
4. 多种学习方式的结合学生可以采用多种学习方式，如阅读、做题、归纳总结等，以便更好地巩固和理解所学知识。
5. 坚持不懈，持之以恒学生需要坚持不懈，持之以恒，不能三天打鱼两天晒网，只有坚持不懈地进行课后自习，才能真正取得学习效果。
中学早晚自习辅导细则范本
中学早晚自习辅导细则范本一、目的和意义中学早晚自习是学生自主学习和提高自律能力的重要环节。
通过规范的自习辅导，可以帮助学生培养良好的学习习惯，提高学习效率，进而取得优异的学业成绩。
本辅导细则旨在为学生提供明确的指导，帮助他们有效利用自习时间，达到高效学习的目标。
二、自习环境和时间1. 自习环境要求安静、整洁，桌面上只放置必要的学习物品，杜绝任何干扰学习的因素。
2. 自习时间安排：每天早自习时间为7:00-7:30，晚自习时间为19:00-21:00。
学生应按时到校，做好自习前的准备。
三、自习规范1. 到校后，学生应迅速找到自己的座位，并整理好书包、教材、学习用品等。
2. 自习期间，学生要专心致志地完成学习任务，严禁交头接耳、打闹嬉戏等不良行为。
3. 学生应按照课表进行学习，合理安排各科目的学习时间，确保每个科目都得到充分的复习和提高。
4. 自习期间，学生应批注重点、难点，及时向老师请教，解决自己遇到的问题。
5. 自习时，学生应将手机静音或关机，以免受到社交媒体和游戏等干扰。
四、学习方法与技巧1. 制定学习计划：每天自习前，学生应制定明确的学习计划，将学习内容分解为小目标，并合理安排时间以完成任务。
2. 主动学习：好奇心是学习的动力，学生应主动探索和思考，在学习过程中积极提问，主动寻找答案。
3. 多角度学习：同一知识点可以从不同角度理解和掌握，学生应采用多种学习方式，如阅读、讨论、笔记等，全面加深对知识的理解。
4. 整理知识点：学习过程中，学生应将学到的知识点进行整理和归纳，便于复习和记忆。
5. 及时复习：学习新知识后，应及时进行复习巩固，巩固知识的好方法是做习题和总结。
五、自习指导1. 语文自习指导：- 阅读理解：学生应注重阅读材料的整体把握，理解文章中的主旨、要点和作者的观点。
- 写作技巧：学生应掌握好写作的基本要素，如开头、结尾、段落结构、过渡和修辞手法等。
2. 数学自习指导：- 知识巩固：学生应注重数学基础知识的巩固，掌握好运算规则和解题方法。
早晚自习考核方案范本(二篇)
早晚自习考核方案范本为推进我院校风、学风建设，使学生养成良好的学习习惯，经学院研究决定，对我院学生早、晚自习做出如下规定：一、早、晚自____体由教务部负责监督检查，并将监督检查结果报学院领导二、教务部在每学期分配学生自习教室，未经允许，不得自行随意调整。
三、各系负责本系学生自习的安排，指导辅导员安排学生自习工作，每周汇总学生自习情况报学工部。
四、学生利用早晚自习时间可以阅读英语、读书、做作业，但不能干与学习无关的事情。
五、早晚自习纳入学生考勤管理，早自习按一节课，晚自习按2节课记学生考勤。
六、早晚自习辅导员跟班检查，学生早晚自习的情况由学工部记入辅导员考核内容。
七、为加强英语教学，外语系派教师指导学生早读，并将每周教师安排情况报各系及教务部。
八、自习时间：早自习周一至周五7：30-8：40晚自习周日至周四19：00-21：____本规定自发布之日起执行，各系及时做好安排。
早晚自习考核方案范本（二）—生物科学与工程学院为进一步促进我院学风建设，贯彻落实学校学院教育教学改革的各项任务，强化早晚自习管理，引导学生把主要精力投入到学习中去，营造一个更为规范、学习气氛更为浓厚的早晚自习环境，使同学们共同提高、共同进步，养成良好的学习习惯，创建优良的学风。
同时为了提高同学们的英语过级率和专业知识学习兴趣，另外增加一个特色晚自习活动。
第一条对全院12级学生实行早晚自习制度，每班须在指定教室上早晚自习，除非有特殊情况，否则不得乱窜教室和在走廊随意走动。
发现一次就记过一次，并在每周末进行通报批评。
第二条上早自习时间为早上7：00到7：45，晚自习时间为7：30到9：00，中途不得早退，早退两次按做旷到一次处理。
第三条早晚自习时间地点以学院规定为准，由学习部统一安排，上早晚自习时学习部干事须提前到，准备点名前工作。
早上时间七点与晚上时间七点半正式开始点名，并且以此时间为限，逾时到者记为迟到，逾时____分钟未到者记为旷到。
小学学生早自习活动方案
小学学生早自习活动方案一、活动目的及背景小学早自习活动是指在课前学生自愿参与的一项学习活动。
它的目的是帮助学生提高学习效果，建立良好的学习习惯，创造积极向上的学习氛围。
在现代社会，学习的竞争压力越来越大，学生们需要更多的时间和空间来提升自己的学习能力。
因此，小学学生早自习活动方案应当满足学生的发展需求，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 自主选择学习内容早自习活动应充分尊重学生的学习需求，让学生在早自习时间段内可以自己选择需要学习的内容。
这样可以提高学生的学习主动性和主观能动性，增强学生对学习的兴趣和动力。
2. 阅读环节阅读是学生学习的基础，因此在早自习活动中设置阅读环节是很有必要的。
学生可以选择不同的阅读材料，包括课外书籍、杂志等，提高学生的阅读能力和文化素养。
3. 学习小组学生可以自愿组成学习小组，共同讨论学习问题、解决疑惑。
通过学习小组的互动交流，可以激发学生的思维，提高学习效果。
4. 课外作业辅导有些学生可能在课外作业上遇到一些困难，早自习活动可以设立课外作业辅导环节，老师在早自习时间段内为学生提供课外作业答疑和解决问题的机会。
5. 心理健康教育心理健康教育是培养学生全面发展的重要环节。
早自习活动可以设置一些心理健康教育的环节，帮助学生认识自己的情绪状态，掌握一些调节情绪的方法，提高学生的心理素质。
三、活动时间安排早自习活动时间一般安排在早晨上学时间之前。
具体时间可以根据学校的实际情况进行调整，但要保证学生有充足的时间来参与早自习活动。
四、教师角色在早自习活动中，教师的角色是引导和服务学生。
教师应提供学习资源，为学生提供学习指导和答疑解惑。
同时，教师还应鼓励学生的积极参与，及时给予肯定和表扬，激发学生学习的热情。
五、环境营造1. 安静的学习环境早自习活动的学习环境应当安静、整洁、舒适。
学校应提供良好的学习条件，如设立专门的自习教室，避免干扰和噪音。
2. 学习资源的充足性学校应提供充足的学习资源，如图书馆、计算机室等，满足学生的学习需求。
小组创意早读方案策划书3篇
小组创意早读方案策划书3篇篇一《小组创意早读方案策划书》一、早读目标1. 提高小组内成员的口语表达能力和自信心。
2. 培养团队合作精神和沟通能力。
3. 增强小组成员对知识的理解和记忆。
4. 营造积极向上的学习氛围，提高学习效率。
二、早读时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]三、参与人员[小组成员名单]四、早读内容1. 每日一句经典英语或其他语言的名言警句。
2. 分享一篇正能量文章或故事。
3. 主题讨论：根据小组学习计划，确定一个主题，进行讨论和分享。
4. 知识问答：设置一些与学习内容相关的问题，进行问答互动。
5. 才艺展示：小组成员可以展示自己的才艺，如唱歌、朗诵、舞蹈等。
五、早读形式1. 主持人领读：由小组成员轮流担任主持人，带领大家进行早读。
2. 分组讨论：将小组成员分成若干小组，针对主题进行讨论，然后每组派代表进行发言。
3. 互动游戏：设计一些与早读内容相关的游戏，增加趣味性和参与度。
4. 多媒体辅助：可以使用图片、视频等多媒体资源，帮助小组成员更好地理解和记忆早读内容。
六、早读流程1. 签到：小组成员在早读开始前签到，确保人员到齐。
2. 主持人开场：主持人介绍早读的目的、内容和流程。
3. 每日一句：由主持人带领大家朗读每日一句经典名言警句。
4. 文章分享：小组成员分享一篇正能量文章或故事，并进行简要的解读和讨论。
5. 主题讨论：根据主题进行讨论，小组成员积极参与，分享自己的观点和想法。
6. 知识问答：主持人提出问题，小组成员进行抢答，答对者可获得相应的奖励。
7. 才艺展示：有才艺的小组成员进行才艺展示，其他成员给予掌声和鼓励。
9. 结束：主持人宣布本次早读结束，小组成员自由交流。
七、注意事项1. 请小组成员提前做好准备，按时参加早读。
2. 请大家保持手机静音或关机状态，以免影响早读秩序。
3. 主持人要注意控制时间和节奏，确保早读内容的完整性和连贯性。
4. 鼓励小组成员积极参与，分享自己的想法和观点，营造轻松愉快的学习氛围。
材料学院早晚自习方案（共五篇）
材料学院早晚自习方案（共五篇）第一篇：材料学院早晚自习方案材料学院早晚自习方案为了使学生拥有一个良好的学习环境，合理有效地利用时间，创建优良的学风，结合我院以狠抓学风建设为中心的基本工作思路，特制定材料学院学风建设早晚自习制度如下：学生班级由学习委员组织早晚自习课堂考勤，填报课堂考勤表，每周汇总交到年级学习股长手中，并由学习股长统一交到辅导员手中。
时间：早自习：每周一至周五早上7：00——7：50晚自习：每周日至周四晚上7：00——9：35地点：早自习：结合早上1-2节课上课地点，统筹安排，需提前一周在年级学习股及学院学习部处备案。
晚自习：综合楼三、形式：早自习：以在教室自主学习为主，提倡形式多样化，可组织户外晨读等。
晚自习：以自主学习为主，可以班级为单位组织召开“学长面对面”“导师面对面”“学习工作坊”“一帮一”等活动。
四、考勤：早自习：各班如实记录自习地点、形式和其他情况，年级组织抽查。
晚自习：每周二晚统一普查，年级组织人员对各班逐一检查，并收取早晚自习情况和课堂情况登记表，另要求各班专设自习情况记录本，以待考核，并将其作为原始资料；每周日、一、三、四晚随机抽查三个班。
辅导员不定期抽查。
各班考勤表每每周汇总交到年级学习股长手中，并由学习股长统一交到辅导员手中。
五、请假程序：因私事不能按时参加早晚自习的，应提前向班长请假，班长或学委做好记录。
超过三次以上，请班长或学委将事假名单呈报给各年级辅导员老师。
材料科学与工程学院2010年3月17日材料科学与工程学院关于规范学生使用电脑的规定为了使携带电脑的同学正确利用网络工具和网络资源，保证学习和休息时间，端正学习态度，提高学习效率，特制定如下条例：1、未通过四级考试的学生原则上不要购买电脑或者从家里带电脑入校；2、对于一、二年级已携带电脑的同学，必须在辅导员老师以及年级生活股和自律股处登记，并签定合理使用电脑的协议；3、对于因沉溺于网络，而导致旷课的学生。
学生早自学实施方案
学生早自学实施方案随着社会的发展和教育理念的更新，学生自主学习能力的培养日益受到重视。
早自学作为学生自主学习的一种形式，对学生的学习能力和自律能力有着重要的促进作用。
因此，制定学生早自学实施方案，对于学生的学习习惯养成和学业水平提升具有重要意义。
一、制定早自学时间表。
学生早自学实施方案的第一步是制定早自学时间表。
早自学时间一般安排在早晨学校上课前，这段时间是学生精力最为集中的时候，也是学生进行自主学习的最佳时机。
早自学时间表应该根据学生的个人情况和学习需求进行合理安排，包括早自学科目、学习内容和学习方式等。
二、明确早自学内容。
学生早自学实施方案的第二步是明确早自学内容。
早自学内容应该与学校教学内容相结合，既要有针对性地进行预习、复习，又要进行拓展和延伸，培养学生的综合学习能力。
同时，学生早自学内容还应该包括学习方法、学习技巧和学习态度等方面的培养，帮助学生形成良好的学习习惯。
三、建立早自学评价机制。
学生早自学实施方案的第三步是建立早自学评价机制。
早自学评价应该注重对学生学习效果和学习态度的综合评价，既要注重学习成绩的评价，又要注重学习过程和学习方法的评价。
通过早自学评价，可以及时发现学生学习中存在的问题，为学生提供个性化的学习指导和帮助。
四、营造良好的早自学环境。
学生早自学实施方案的第四步是营造良好的早自学环境。
学校和家庭应该共同努力，为学生创设良好的学习环境，包括提供安静的学习场所、完善的学习设施和资源，以及良好的学习氛围和学习氛围。
只有在良好的学习环境中，学生才能更好地进行早自学，提高学习效果。
五、加强早自学指导与管理。
学生早自学实施方案的第五步是加强早自学指导与管理。
学校和家长应该加强对学生早自学的指导和管理，包括制定学生早自学规章制度，进行学生早自学情况的跟踪和检查，及时发现和解决学生早自学中存在的问题，确保学生早自学的顺利进行。
总之，学生早自学实施方案的制定和实施，对学生的学习习惯养成和学业水平提升具有重要意义。
晨读夜校实施方案
晨读夜校实施方案实施方案概述：晨读夜校实施方案旨在提供学生早晚自习的学习环境和资源，帮助学生提升学习效果与成绩。
该方案包括场地安排、时间安排、教师管理以及评估与改进等内容。
一、场地安排：1. 将一个或多个教室设为晨读夜校场地，确保场地安全、宽敞且宽敞。
营造安静的学习环境，配备学习用具和必要的学习设备。
二、时间安排：1. 晨读时间安排：在学校正式上课前的早晨开放，提供给希望进行早晨自习的学生，时间段为早上6:30-7:30。
2. 夜校时间安排：在晚上正式休息时间后开放，提供给希望进行晚间自习的学生，时间段为晚上20:00-22:00。
晚校学习时间结束后，确保学生安全离校。
三、教师管理：1. 配备专门的管理老师，负责晨读夜校的组织、宣传和管理工作。
2. 教师负责营造良好的学习氛围，监督学生专心学习，解答学生的问题和提供学习辅导。
3. 定期进行学生到校签到，确保学生的出勤和参与度。
四、评估与改进：1. 定期开展对晨读夜校的评估，包括学生、教师和家长的意见收集。
2. 分析评估结果，发现问题并及时进行改进和调整，确保晨读夜校的实施效果。
五、宣传推广：1. 制作宣传海报，宣传晨读夜校的意义和效果，吸引学生的参与。
2. 在学校网站、公众号等渠道发布晨读夜校的信息，提供报名和参与方式。
六、注意事项：1. 学校要加强对晨读夜校学生的安全管理，确保学生在校期间的安全。
2. 学校和教师要提供必要的学习资源和指导，保证学生能够充分利用晨读夜校的学习时间和环境。
未来改进方向：1. 定期与学生和家长交流，了解他们对晨读夜校的期望和需求，为改进提供参考。
2. 结合学生的反馈，不断更新和改进晨读夜校的资源和设施，提高学生满意度和参与度。
学校早读方案范文
学校早读方案范文一、方案背景早读是一项重要的学校教育活动，对学生的身心健康和综合素质的培养具有重要意义。
然而，由于一些学生存在早起困难、早餐不合理等问题，早读活动的效果并不理想。
为了改进早读形式，提高早读效果，特设计如下方案。
二、方案目的1.培养学生良好的早晨作息习惯，养成主动早起的好习惯。
2.丰富学生的早晨活动，增加学生的学习积极性和参与度。
3.拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质。
三、方案内容1.统一早起时间：设立“早起晨钟”，根据不同年级学生的作息时间，确定每个年级的统一早起时间，统一规定学生每天早晨的起床时间，确保学生充足的睡眠时间。
2.营造良好的活动氛围：在学校广播或班级广播中播放轻松愉快的音乐，让学生在轻松愉快的氛围中醒来，增加他们早上起床的兴趣和动力。
3.制定早餐营养方案：学校制定早餐营养方案，合理搭配食物，确保学生早餐的营养和均衡。
4.设计早读活动：在早读活动中，每周设定主题，组织丰富多样的活动，包括诵读经典、朗读故事、互动问答等形式，增加学生的学习兴趣。
5.举办早读比赛：每学期举办一次早读比赛，既能激发学生的学习积极性，又能培养他们的胆识和自信心。
6.丰富早读资源：学校设立早读角，收集各类音频、视频、电子书等资源，供学生选择阅读或聆听，以满足学生的多样化需求。
8.与家长互动：学校定期开展早读家庭活动，邀请家长参与到早读活动中，共同培养学生的阅读习惯和学习兴趣。
四、方案实施1.学校成立早读指导小组，制定具体的实施方案，并定期评估和调整。
2.每个班级设立早读委员，负责每天早读活动的组织和监督，并与早读指导小组保持沟通。
3.学校各部门齐心协力，提供必要的支持和保障，确保早读活动的顺利进行。
4.学校建立家校合作的机制，定期与家长沟通早读活动的开展情况，并听取家长的建议和意见。
五、方案预期效果1.学生的早晨作息习惯得到改善，每天早上自觉起床，充满活力。
2.学生的学习积极性和学习效果有所提高，能够更好地投入到学习活动中。
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英语系13级早晚自习方案
目的：督促学生充分有效利用早自习时间，从而能更好地调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。
让学生更加领略英语的魅力所在，而更加有兴趣来掌握它，运用它，达到学习英语的预期效果和目的。
方式：通过肯定鼓励学生在早自习中达到的学习效果，减轻学生的晚自习任务和负担。
提高学生的学习效率和主动性。
具体提案如下：
英语系安排早自习，通常在早晨7：30—8：10。
组合好学生，指导好学生，为其打下基础。
我们鼓励合作性学习，合作是未来社会发展，要融入社会群体的一门艺术。
英语学习同样如此。
因此在英语早自习中，我认为应鼓励学生进行合作性学习。
对于小组的学习，采用分别的轮流的方式来进行英语知识复习、学习、和记忆。
方案一：以4~6人为一组，指定一名同学为小组长，(1)组织本组同学在早自习的时间完成规定学习任务，并且做好记录。
（2）各小组长则需要接受学习委员的检查和监督。
(3)辅导员老师利用下课时间每天抽查2~3人/班（来自不同组别）的学习成果，同时老师要给学生进行批阅，做出具体的指导。
通过抽查结果评定该组学生的早自习成果。
通过抽查，该班学生可以不在教室上晚自习。
否则，该小组学生必须在教室上晚自习。
早自习学习内容：由辅导员老师给各班同学分配学习任务，如背单词，背课文。