八年级物理上册 第三章《物态变化》第2节《熔化和凝固》课件 (新版)新人教版
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人教版八年级物理上册课件：第三章第2节 熔化和凝固 (共18张PPT)
16
12. 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软, 而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程. 由此推测，不同 物质熔化时，温度的变化规律可能不同. 我们选用碎冰 和碎蜡研究物质的熔化过程. 为让碎冰和碎蜡均匀、缓 慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡 放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验 装置如图3-2-8甲所示.
2
课堂演练
知识点1 物态变化 熔化和凝固 典例精练 【例1】把冰水混合物放到一个-2 ℃的房间里，它将 ( B) A. 继续熔化 B. 继续凝固 C. 既不熔化也不凝固 D. 无法判断
3
模拟演练 1. 下列现象中,不属于熔化的是( B ) A. 冰在太阳下化成水 B. 食盐放入水中化成盐水 C. -40 ℃的水银变成0 ℃的水银 D. 玻璃在高温状态下变成液态玻璃
熔化过程中要__吸__ (填
“吸”或“放”)热，温度_不__变___.
7
课后作业
夯实基础
知识点1 物态变化 熔化和凝固
1. 冰的熔化温度是0 ℃，则0 ℃的水 （ D ）
A. 一定是液态
B. 一定是固态
C. 一定是固液共存
D. 前三者都可能
2. (2017哈尔滨)下列现象中属于熔化的是( A )
A. 松花江里冰雪消融的过程
第三单元 物态变化
第 2 Hale Waihona Puke 熔化和凝固1课前预习
1. 物质一般存在的三种状态是_固__态_、 _液__态__和__气_态__. 物质从_固___态变成_液___态的过程叫熔化，它是一个_吸__ 热过程，它的相反过程叫_凝__固_，是一个_放___热过程. 2. “寒冬腊月，滴水成冰.春暖花开，冰雪消融.”在这句 话中，水结冰属于_凝__固__现象，冰雪消融属于_熔_化__现象. 3. 晶体在熔化过程中__吸__热，温度_保__持__不__变__，同种 晶体的熔点和凝固点_相__同__(填“相同”或“不同”)； 晶体熔化要达到两个条件：一是要_吸__热__，二是温度必 须达到_熔__点__；非晶体在熔化过程中温度_升_高___，所以 非晶体没有确定的_熔__点__.
12. 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软, 而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程. 由此推测，不同 物质熔化时，温度的变化规律可能不同. 我们选用碎冰 和碎蜡研究物质的熔化过程. 为让碎冰和碎蜡均匀、缓 慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中，把碎蜡 放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验 装置如图3-2-8甲所示.
2
课堂演练
知识点1 物态变化 熔化和凝固 典例精练 【例1】把冰水混合物放到一个-2 ℃的房间里，它将 ( B) A. 继续熔化 B. 继续凝固 C. 既不熔化也不凝固 D. 无法判断
3
模拟演练 1. 下列现象中,不属于熔化的是( B ) A. 冰在太阳下化成水 B. 食盐放入水中化成盐水 C. -40 ℃的水银变成0 ℃的水银 D. 玻璃在高温状态下变成液态玻璃
熔化过程中要__吸__ (填
“吸”或“放”)热，温度_不__变___.
7
课后作业
夯实基础
知识点1 物态变化 熔化和凝固
1. 冰的熔化温度是0 ℃，则0 ℃的水 （ D ）
A. 一定是液态
B. 一定是固态
C. 一定是固液共存
D. 前三者都可能
2. (2017哈尔滨)下列现象中属于熔化的是( A )
A. 松花江里冰雪消融的过程
第三单元 物态变化
第 2 Hale Waihona Puke 熔化和凝固1课前预习
1. 物质一般存在的三种状态是_固__态_、 _液__态__和__气_态__. 物质从_固___态变成_液___态的过程叫熔化，它是一个_吸__ 热过程，它的相反过程叫_凝__固_，是一个_放___热过程. 2. “寒冬腊月，滴水成冰.春暖花开，冰雪消融.”在这句 话中，水结冰属于_凝__固__现象，冰雪消融属于_熔_化__现象. 3. 晶体在熔化过程中__吸__热，温度_保__持__不__变__，同种 晶体的熔点和凝固点_相__同__(填“相同”或“不同”)； 晶体熔化要达到两个条件：一是要_吸__热__，二是温度必 须达到_熔__点__；非晶体在熔化过程中温度_升_高___，所以 非晶体没有确定的_熔__点__.
最新新人教版八年级物理上册第三章第2节《熔化和凝固》PPT课件
3.2熔化和凝固
新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
火山爆新人发教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
冰 山 新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
固态 液态
1、熔化：
2、凝固：
物质从固态变成液态 物质从液态变成固态
的过程。
的过程 新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
温度/℃
52 50 48 46 44 42 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度上升。
石蜡熔化特点 (2)熔化过程中要不断加热。
(3)没有一定的熔化温度。
1． 晶体：有一定熔化温度的固体。 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。 4．凝固点：晶体凝固时的温度。 5．同种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点不同。 四、熔化吸热、凝固放热：
新人教版八年级物理上册第三章第
任何物质熔化都要吸收2节热《熔量化和，凝固凝》P固PT课都件 要放出热量。
2节《熔化和凝固》PPT课件
晶体和非晶体的主要区别是：
晶体有固定熔点， 非晶体没有固定熔点。
新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
固态 熔化 凝固
液态
熔化规律
晶体
非晶体
晶体有一定的熔点
非晶体没有一定的熔点
晶体熔化过程中处于固液共存状态
非晶体熔化是慢慢软化的过程
熔化过程都需要吸收热量
新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
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火山爆新人发教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
冰 山 新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
固态 液态
1、熔化：
2、凝固：
物质从固态变成液态 物质从液态变成固态
的过程。
的过程 新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
温度/℃
52 50 48 46 44 42 40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 时间/min
(1)熔化过程中温度上升。
石蜡熔化特点 (2)熔化过程中要不断加热。
(3)没有一定的熔化温度。
1． 晶体：有一定熔化温度的固体。 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。 4．凝固点：晶体凝固时的温度。 5．同种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点不同。 四、熔化吸热、凝固放热：
新人教版八年级物理上册第三章第
任何物质熔化都要吸收2节热《熔量化和，凝固凝》P固PT课都件 要放出热量。
2节《熔化和凝固》PPT课件
晶体和非晶体的主要区别是：
晶体有固定熔点， 非晶体没有固定熔点。
新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
固态 熔化 凝固
液态
熔化规律
晶体
非晶体
晶体有一定的熔点
非晶体没有一定的熔点
晶体熔化过程中处于固液共存状态
非晶体熔化是慢慢软化的过程
熔化过程都需要吸收热量
新人教版八年级物理上册第三章第 2节《熔化和凝固》PPT课件
新人教版八年级物理上册第三章 第二节 熔化和凝固 课件
课堂合作探究
（4）在石蜡凝固整个过程中, 石蜡 放 热，石蜡 的温度降__低______. 总结： （1）晶体凝固特点：凝固过程__放______（选填 “吸”或“放”）热，温度__不__变_____ 非晶体凝固特点：凝固过程___放_____（选填“吸” 或“放”）热，温度__降__低_____ 晶体凝固的条件：一是__温_度__达__到__凝__固_点_________， 二是_继__续__放__热_____________。
（4）实验中的加热方法叫：水浴法；目的是：
使物质受热均匀
.
课堂合作探究
二.探究固体凝固时的变化规 律 分析： （1）EF段曲线对应的一段时 间内，海波放 热，海波的温 度_降__低____，海波是 液 态； （2）当温度下降到_4_8_ __℃(F点)时，开始凝固。 FG段曲线对应的一段时间内， 海波 放 热，海波的温度 _不__变__ __，海波是固液共存态；
讨论2：图中的加热方法叫水浴法，它的优点
是： 使物体均匀受热
.
课堂合作探究 2.实验数据：
点击观看视频
根据海波和石蜡在加热过程中，温度 随时间变化的情况， 分析熔化和凝固 图像，你发现什么规律？
课堂合作探究
分析： AB段曲线对应的一段时间内，海波 吸 热，海波 的温度_升__高____，海波是 固 态； （2）当温度上升到_4_8___℃(B点)时，开始熔化。
课堂合作探究
例：一个烧杯中盛有0ºC的碎冰， 把装有0ºC的碎冰的试管插入烧 杯中的碎冰中（试管底部不接触 烧杯底），对烧杯缓缓加热，当 烧杯中冰有一半熔化时，试管中 的冰将（ A ） A.不会熔化 B.熔化一半 C .全部熔化 D.有可能熔化一小 半或更少一些
课后作业
人教版八年级上册物理第三章第2节熔化和凝固(课件)(30张PPT)
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
人教版八年级物理上册 3.2《熔化和凝固》课件 (共16张PPT)
不同点 和凝固点
和凝固点
熔化过程吸热 熔化过程吸热温
温度不变
度上升
拓展练习 1、如图两种物质在固 态时温度随时间的变化 曲线。请根据图象回答 下列问题。
温度
℃
甲
D
240
乙
220
200
B
C
时间/
分
180
A
1
23
4
5
67
(1)由图判断出___图线是晶体，该晶体
的熔点是______.
(2)该晶体在____段是熔化过程，用时
计？
熔化吸热 凝固放热
分析刚才的实验可知：海波和蜡在熔化 过程必须用酒精灯加热。
这说明：固体在熔化过程要吸收热量
海波和蜡的熔液要凝固需冷却一段时间
这说明：液体在凝固过程要放出热量
想想
你知道生活中有哪些利用熔
议义
化吸热或凝固放热的例子吗？
熔化吸热 凝固放热的例子
夏天喝带冰的冰镇水凉爽 用冰块冷敷伤口 用冰块冷藏食物
小组讨论：要使一个冰块全部熔化成水， 需要什么条件？
1、使冰块的温度达到0℃ 2、冰块继续吸收热量
晶体熔化条件：
达到熔点、吸收热量 晶体的熔液凝固条件：
达到凝固点、放出热量
晶体和非晶体的异同
小组讨论：晶体和非晶体有哪些相 同点，有哪些不同点？
相同点 熔化过程都吸热，凝固过程都
放热
晶体
非晶体
有一定的熔点 没有一定的熔点
非像晶蜡体这的种熔液化在时凝没固有时确也定没熔有化确温定度 凝的固温体度叫；做非晶体的；熔非液晶也体没有确定的 凝熔固点点
凝 固 图 像
常见的晶体
冰
石膏
水晶 金属
八年级物理第三章物态变化第2节熔化和凝固-课件
固态水银 -39 固态甲苯 -95 固态酒精 -117 固态氮 -210 固态氧 -218 固态氢 -259
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
一些物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410 纯铁 1535 钢 1515 灰铸铁 1177 铜 1083 金 1064
进行实验： （1）探究海波熔化时温度的变化规律。 (2) 探究石蜡熔化时温度的变化规律。 （3）记录数据。
晶体熔化和凝固过程：
6
0
A
时间/分
2
4
8
10
温度（℃）
冰的熔化曲线
熔点
(凝固点)
(液态)
(固态)
(固液共存)
吸热升温
12
14
吸热温度不变
B
C
D
吸热升温
固态
液态
海波的熔化图象
t/℃
⑤分析作出的图象，得出结论
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 度的变化规律相同吗？
猜想假设：
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：
（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温 度计。 （2）明确步骤。
凝固
：物质由液态变为固态的过程。
例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。
例子：说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水
熔化
2、钢水浇铸成火车轮：
凝固
3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
探究:固体熔化时温度变化规律 器材:带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯,水,海波,试管,石蜡,温度计,搅拌器,火柴,湿抹布. 石棉网的作用:使物体均匀受热
熔化图象
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
一些物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410 纯铁 1535 钢 1515 灰铸铁 1177 铜 1083 金 1064
进行实验： （1）探究海波熔化时温度的变化规律。 (2) 探究石蜡熔化时温度的变化规律。 （3）记录数据。
晶体熔化和凝固过程：
6
0
A
时间/分
2
4
8
10
温度（℃）
冰的熔化曲线
熔点
(凝固点)
(液态)
(固态)
(固液共存)
吸热升温
12
14
吸热温度不变
B
C
D
吸热升温
固态
液态
海波的熔化图象
t/℃
⑤分析作出的图象，得出结论
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 度的变化规律相同吗？
猜想假设：
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：
（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温 度计。 （2）明确步骤。
凝固
：物质由液态变为固态的过程。
例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。
例子：说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水
熔化
2、钢水浇铸成火车轮：
凝固
3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
探究:固体熔化时温度变化规律 器材:带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯,水,海波,试管,石蜡,温度计,搅拌器,火柴,湿抹布. 石棉网的作用:使物体均匀受热
熔化图象
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固课件(新版)新人教版
固态
液态(yètài)
气
态
第五页，共35页。
3．熔化和凝固
熔化 固态 (ró液n 态
气态
凝gh固uà)
(níngg
思考 你见ù过) 哪些(nǎxiē)固、液态转化的现象？
露水凝结
浇注钢水
第六页，共35页。
冰川融化
小结
1
物质从一种状态(zhuàngtài)变为 另一种状态(zhuàngtài)叫做物态
第八页，共35页。
（3）、进行实验(shíyàn)： 1、分别探究萘和石蜡熔化时温度的变化规律。 2、把数据填写在下表中，在坐标纸上画出图像
6789 海波的温度 石蜡的温度
第九页，共35页。
熔化(rónghuà)和 凝固
第十页，共35页。
熔化和凝固(nínggù) 图像
第十一页，共35页。
（4）海波(hǎi bō)与蜡的熔化
第一页，共35页。
自主学习 预习检测
1.物质(wùzhì)存在的三种固状态 液态
气态
态： 固、
液、
(gùtà i)
.
(yètà i)
液
2.物质固(wùzhì)由 态变成 态的吸过程叫熔化，物放质
(wùzhì)由 态变成 熔点态的过程叫凝固，熔化要 热，
凝固要 凝固点热，晶体熔化时的温度叫
，液体凝固形
熔化过程吸收热量，保持温度不变 2．石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收
热量，温度升高。 3、熔点： 晶体熔化(rónghuà)时的温度。
非晶体：没有一定的熔点
第十八页，共35页。
三、凝固 分析海波的凝固曲线
（1）DE 段表示海波 (hǎi液bō)是____放_态，_____ 热（选填“吸”或“放”），
初中物理人教版八年级上册3.2熔化和凝固(课件)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
40 42 44 46 48 48 48 48 50 52 54 55
固态
固液共存态
液态
40 43 44 45 46 47 51 52 55 56 58 60
固态
粘稠状态
液态
新课学习
5.分析与论证 （1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表中的数据 分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来， 得到海波和石蜡温度随时间变化的图像。
新课学习
海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段温度变化特点
熔化前 海
吸收热量，温度升高 波 石
吸收热量，温度升高 蜡
熔化中 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高
熔化后 吸收热量，温
度升高 吸收热量，温
度升高
新课学习
6.实验结论： 由探究过程可知：海波熔化需要达到一定的温度（达到48℃）， 熔化过程需吸收热量，但保持温度不变，是固液共存态。石蜡熔 化没有一定的温度，熔化过程吸收热量，温度一直升高。所以不 同物质熔化过程中，温度的变化规律不同。
晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，若停止加热熔化也会马 上停止，即熔化过程要吸热。
（2）非晶体熔化条件：吸热。
（3）应用：利用冰块熔化吸 热来保鲜。
新课学习 2.凝固放热 凝固是熔化的逆过程，液体在凝固时要放热。 （1）晶体凝固的条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 （2）非晶体凝固条件：放热
新课学习 三、熔点和凝固点
根据固态物质熔化的特点不同，可把固体分为晶体和非晶体。
1.晶体：有固定的熔化温度的固体叫做晶体。 例如：冰、海波、 食盐、石英、萘、各种金属等。
石膏
山西省2024八年级物理上册第三章物态变化第2节熔化和凝固第1课时熔化和凝固的规律课件新版新人教版
存”)态。 (4)该物质凝固过程持续的时间是 10 min。
123456789
6. 标准大气压下萘的熔点为80.5 ℃，则标准大气压下80.5 ℃的萘( D ) A. 一定处于固态 B. 一定处于液态 C. 一定处于固液共存状态 D. 以上都有可能
123456789
【变式】[忻州原平模拟]玩具店有一种合金玩具，长时间握
如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰
块有大半熔化时，试管中的冰( C )
A. 熔化一部分
B. 全部熔化
C. 一点也不熔化
D. 无法判断
123456789
9. 【物理与日常生活】每年冬天的大雪，给人民群众的生 活、生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的 道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化 时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔 化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【得出结论】(3)根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上撒 盐，可以 降低 (填“提高”或“降低”)冰的熔点。
123456789
【拓展思维】小明通过分析实验数据和图线，又有了新 发现：
(4)含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 快 (填“快”或 “慢”)。
123456789
(5)小明想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样 的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0 ℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0 ℃的原因： 可能
现象 。
123456789
【测量数据】 在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲 线，如图2(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰 对应曲线③)。
123456789
【分析数据】(2)根据曲线图可知：20分钟后到完全熔化前， 三种冰都处于 固液共存 状态，标准大气压下，纯冰的 熔点是 0 ℃。
123456789
6. 标准大气压下萘的熔点为80.5 ℃，则标准大气压下80.5 ℃的萘( D ) A. 一定处于固态 B. 一定处于液态 C. 一定处于固液共存状态 D. 以上都有可能
123456789
【变式】[忻州原平模拟]玩具店有一种合金玩具，长时间握
如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰
块有大半熔化时，试管中的冰( C )
A. 熔化一部分
B. 全部熔化
C. 一点也不熔化
D. 无法判断
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9. 【物理与日常生活】每年冬天的大雪，给人民群众的生 活、生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的 道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化 时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔 化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【得出结论】(3)根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上撒 盐，可以 降低 (填“提高”或“降低”)冰的熔点。
123456789
【拓展思维】小明通过分析实验数据和图线，又有了新 发现：
(4)含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 快 (填“快”或 “慢”)。
123456789
(5)小明想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样 的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0 ℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0 ℃的原因： 可能
现象 。
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【测量数据】 在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲 线，如图2(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰 对应曲线③)。
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【分析数据】(2)根据曲线图可知：20分钟后到完全熔化前， 三种冰都处于 固液共存 状态，标准大气压下，纯冰的 熔点是 0 ℃。
【学海风暴】八年级物理上册第3章物态变化第2节熔化和凝固课件(新版)新人教版
例如:松香、蜂蜡、玻璃、沥青
晶体融化时的温度叫做熔点
温度
海波
吸热融化 放热凝固
熔点
凝固点
时间
同一晶体的熔点和凝固点相同
融化和凝固图像
融化图像
AB段:固态
BC段:固液
海
共存
CD段:液态
波
B点: 固态
C点: 液态
石
先变软，后
变稀，最后
蜡
变为液体
凝固图像
DE段:液态 EF段:固液共 存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
3.下列说法正确的是 （ D ）
A.各种固体都有一定的熔点 B.各种固体都有一定的凝固点 C.各种晶体都有相同的熔点 D.同一晶体熔点和凝固点相同
4.铁在融化过程中，一定（ B ）
A. 吸取热量，同时温度升高 B. 吸取热量，同时温度不变 C. 放出热量，同时温度降低 D. 放出热量，同时温度不变
放热， 到达凝固点
放热
融化吸热
凝固放热
1．下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是_融__化___。 （2）铁水浇入模子铸成铁件，是__凝_固___。 2．小明在做某种物质融化的实验，当这种物质的温 度到达36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面一 组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、 48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是__晶____ 体，它的凝固点是_4_8_℃___。
三、熔点和凝固点 固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的融化温 度，非晶体没有。
熔点：晶体融化时的温度。 凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体和非晶体
晶体: 有些固体有确定的融化温度,融化过程中吸热但
温度保持不变
例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属 非晶体: 有些固体没有确定的融化温度,融化过程中吸
晶体融化时的温度叫做熔点
温度
海波
吸热融化 放热凝固
熔点
凝固点
时间
同一晶体的熔点和凝固点相同
融化和凝固图像
融化图像
AB段:固态
BC段:固液
海
共存
CD段:液态
波
B点: 固态
C点: 液态
石
先变软，后
变稀，最后
蜡
变为液体
凝固图像
DE段:液态 EF段:固液共 存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
3.下列说法正确的是 （ D ）
A.各种固体都有一定的熔点 B.各种固体都有一定的凝固点 C.各种晶体都有相同的熔点 D.同一晶体熔点和凝固点相同
4.铁在融化过程中，一定（ B ）
A. 吸取热量，同时温度升高 B. 吸取热量，同时温度不变 C. 放出热量，同时温度降低 D. 放出热量，同时温度不变
放热， 到达凝固点
放热
融化吸热
凝固放热
1．下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是_融__化___。 （2）铁水浇入模子铸成铁件，是__凝_固___。 2．小明在做某种物质融化的实验，当这种物质的温 度到达36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面一 组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、 48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是__晶____ 体，它的凝固点是_4_8_℃___。
三、熔点和凝固点 固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的融化温 度，非晶体没有。
熔点：晶体融化时的温度。 凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体和非晶体
晶体: 有些固体有确定的融化温度,融化过程中吸热但
温度保持不变
例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属 非晶体: 有些固体没有确定的融化温度,融化过程中吸
山西省2024八年级物理上册第三章物态变化第2节熔化和凝固第2课时熔化和凝固的应用课件新版新人教版
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6. 【物理与日常生活】为保持蔬菜新鲜，常会在蔬菜里放些 冰块，如图所示，这是利用了冰 熔化 (填物态变化名 称) 吸 (填“吸”或“放”)热。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
【变式】如图所示，在北方的冬天，人们在菜窖里放几桶 水，就能防止菜窖内存放的蔬菜被冻坏，这是因为水 凝
(B) A. 甲酸钾使水的凝固点上升 B. 甲酸钾使水的凝固点下降 C. 甲酸钾使冰的熔点上升 D. 甲酸钾能吸收热量，使冰熔化
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
11. [晋城期末]如果你将一块－30 ℃的冰放在25 ℃的环境 中，经过一段时间后，下列选项中最能正确反映冰块的 温度随时间变化的是( B )
第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固 第2课时 熔化和凝固的应用
目 录
CONTENTS
01 1星题 基础练 02 2星题 中档练 03 3星题 提升练
晶体和非晶体 1. 关于晶体和非晶体，下列说法正确的是( B )
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高 B. 晶体有熔点，非晶体没有熔点 C. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D. 当晶体处于熔点温度时，它的状态应该是固态或液态
B. 0 ℃
C. －5 ℃
D. －10 ℃
点拨：冰的熔点是0 ℃，温度再低要多消耗能量，温度再
高冰会熔化。为了既不使冰雕熔化又能节约用电，房间的
温度控制的最佳数值是0 ℃。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
9. [运城期末]如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t 变化的图像，下列说法正确的是( C )
6. 【物理与日常生活】为保持蔬菜新鲜，常会在蔬菜里放些 冰块，如图所示，这是利用了冰 熔化 (填物态变化名 称) 吸 (填“吸”或“放”)热。
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【变式】如图所示，在北方的冬天，人们在菜窖里放几桶 水，就能防止菜窖内存放的蔬菜被冻坏，这是因为水 凝
(B) A. 甲酸钾使水的凝固点上升 B. 甲酸钾使水的凝固点下降 C. 甲酸钾使冰的熔点上升 D. 甲酸钾能吸收热量，使冰熔化
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11. [晋城期末]如果你将一块－30 ℃的冰放在25 ℃的环境 中，经过一段时间后，下列选项中最能正确反映冰块的 温度随时间变化的是( B )
第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固 第2课时 熔化和凝固的应用
目 录
CONTENTS
01 1星题 基础练 02 2星题 中档练 03 3星题 提升练
晶体和非晶体 1. 关于晶体和非晶体，下列说法正确的是( B )
A. 晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高 B. 晶体有熔点，非晶体没有熔点 C. 晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D. 当晶体处于熔点温度时，它的状态应该是固态或液态
B. 0 ℃
C. －5 ℃
D. －10 ℃
点拨：冰的熔点是0 ℃，温度再低要多消耗能量，温度再
高冰会熔化。为了既不使冰雕熔化又能节约用电，房间的
温度控制的最佳数值是0 ℃。
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9. [运城期末]如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t 变化的图像，下列说法正确的是( C )
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固(第2课时熔化吸热凝固放热)课件新人教版
• 3.(2016梧州)如图3-2-11所示是某种物质熔 化时温度随时间变化的曲线图，下列说法 B 正确的是( ) • A. • B.该物质的熔点是80℃ • C.该物质在10min时已全 • • D.该物质在熔化过程中吸 •
• • • • •
4.水结成冰的条件是 ) C ( A.水和周围的温度都是0℃ B.水和周围的温度都低于0℃ C.水的温度是0℃，周围的温度低于0℃ D.水的温度可以高于0℃，周围的温度必须 不高于0℃
• 5.关于物质的熔化和凝固，下列说法中正确 B 的是( ) • A. • B. • C. • D.非晶体在凝固时要吸收热量，温度不断 上升
吸热 • 6.晶体在熔化的过程中需要不断从外 界 不变 ，温度 ；钨的熔点是 3410 ℃，它的凝固点是 3410 ℃。
• 7.(2017安徽模拟)在“青少年科技创新大赛” 中，小刚同学发明了一种“神奇恒温杯”， 他在双层玻璃杯的夹层中封入适量的熔点 为48℃的海波晶体。开水倒入杯中后，水 温会迅速降至适合人饮用的48℃左右，并 能较长时间保持水温不变，这是因为海波 吸热 从水中 (选填“吸热”或“放热”) 熔化 发生了 (填物态变化名称)现象。
• 10.在铁路铁轨铸造过程中，工人们先将铁 块熔化成铁水，再倒入模型中成型。下列 图中能正确描述在这一过程中铁的温度随 D 时间变化的是( )
• 11.(2016巴中)某种物质在熔化过程中 温度随时间变化的图象如图3-2-12所示， 这种物质的熔点是 ℃，在10min 240 时，该物质处于固液共存 ( 选填 状态 “固态”“液态”或“固液共存状 态”)，其熔化过程的特点是吸收热量， 不变 但温度 (选填“升高”“降低” 或者“不变”)。
• 知识点1
• 例1 我们生活在这炎炎的夏日里，多么期盼 环境的凉爽；但真正到了深冬时节，却又 是滴水成冰。对于滴水成冰这一过程，有 A 关物态变化和热，下列说法正确的是( ) • A.
八年级物理上册第三章物态变化 熔化和凝固课件新版新人教版
温度变化
吸/放热
冰 石蜡
上升 上升 吸热 吸热
熔化时
温度变化 吸/放热
不变 上升 吸热 吸热
熔化后
温度变化 吸/放热
上升 上升 吸热 吸热
• 冰熔化时吸热,温 度不变。
•
石蜡熔化时吸热, 温度上升。
冰熔化时,温度
,
需要
（吸热/放热）。
石蜡熔化时,温度
,
需要
（吸热/放热）。
几种晶体的熔点/℃
物质 熔点
1.海波有一定的熔化温度（达到48℃）； 熔化过程吸收热量,保持温度不变。
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收 热量,温度升高。
熔化前 熔化时 熔化后
海波熔化
吸收热量 吸收热量 吸收热量
温度升高 温度不变 温度升高
固态 固液共存态
液态
冰和石蜡熔化时的异同点
时间 熔化前
温度变化及 吸/放热情况
金刚石 3550
钨
3410
纯铁
1535
各种钢 1300-1400
各种铸铁 1200左右
铜
1083
物质
金 银 铝 铅 锡 海波
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
晶体和非晶体的熔化特点：
1.晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热,晶体和非晶体凝固时都要 向外界放热。
第三章第二节 熔化和凝固
问题一：什么是物态变化？ 物质从一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。 问题二：什么叫熔化？ 物质从固态变成液态的过程叫熔化。如：冰变成水。 问题三：什么叫凝固？ 物质从液态变成固态的过程叫凝固。如：水结成冰。
吸/放热
冰 石蜡
上升 上升 吸热 吸热
熔化时
温度变化 吸/放热
不变 上升 吸热 吸热
熔化后
温度变化 吸/放热
上升 上升 吸热 吸热
• 冰熔化时吸热,温 度不变。
•
石蜡熔化时吸热, 温度上升。
冰熔化时,温度
,
需要
（吸热/放热）。
石蜡熔化时,温度
,
需要
（吸热/放热）。
几种晶体的熔点/℃
物质 熔点
1.海波有一定的熔化温度（达到48℃）； 熔化过程吸收热量,保持温度不变。
2.石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收 热量,温度升高。
熔化前 熔化时 熔化后
海波熔化
吸收热量 吸收热量 吸收热量
温度升高 温度不变 温度升高
固态 固液共存态
液态
冰和石蜡熔化时的异同点
时间 熔化前
温度变化及 吸/放热情况
金刚石 3550
钨
3410
纯铁
1535
各种钢 1300-1400
各种铸铁 1200左右
铜
1083
物质
金 银 铝 铅 锡 海波
熔点 物质
1064
冰
962 固态水银
660 固态酒精
327 固态氮
232 固态氢
48 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
晶体和非晶体的熔化特点：
1.晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热,晶体和非晶体凝固时都要 向外界放热。
第三章第二节 熔化和凝固
问题一：什么是物态变化？ 物质从一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。 问题二：什么叫熔化？ 物质从固态变成液态的过程叫熔化。如：冰变成水。 问题三：什么叫凝固？ 物质从液态变成固态的过程叫凝固。如：水结成冰。
八年级物理上册 第三章 第2节 熔化和凝固课件 (新版)新人教版.pptx
程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设：根据生活经验提出猜想。 设计实验：研究海波和石蜡的熔化过程。 进行实验与收集证据：将数据填入相应表格。 ……
6
7
海波熔化时温度随时间的变化
液态
D
固态 B
C
固液共存
A
8
石蜡图像的特征： 随着加热时间的
增加，石蜡由固态慢 慢地变软、变稠、变 稀的液态，整个过程 一直吸热，温度一直 升高。
16
生活实例
夏天，要在汽水里加入冰块。因 为，冰块在熔化的过程中会吸热， 然后汽水就会更加冰爽。 北方的冬天，在菜窖里要放入 几桶水。这是因为水在凝固时， 会放热，这样可以保证蔬菜不 会冻伤。
17
生活实例
在燃烧蜡烛时，蜡油滴在手上，它要凝固就 会放热，因此手会烫伤。
18
物理对联
杯中冰水，水结冰冰温未降； 盘中水冰，冰化水水温不升。
(3)由图乙可知，冰的熔点是_0_______℃，第2分钟处于
___固_____态．
(4)实验中收集多组数据是为了A________(选填“A”或
“B”)．
A. 寻找普遍规律
B. 减小实验误差
20
15. (2016河南7题2分)如图是某种物质温度随时间变化的图 像．该图像描述的过程可能是( B. )
13
不同的晶体，熔点一般不一样。
14
晶体熔化、凝固的条件 1.晶体熔化/凝固时，温度需在达到熔点/凝固点； 2.晶体熔化/凝固时，需要持续吸热/放热。 注：晶体熔化/凝固时，需要同时满足以上两点。
15
晶体在熔化过程中吸热，液 体在凝固成晶体的过程中放热， 但是温度不变；
非晶体在熔化和凝固过程中 也吸热、放热，但是温度改变。
6
7
海波熔化时温度随时间的变化
液态
D
固态 B
C
固液共存
A
8
石蜡图像的特征： 随着加热时间的
增加，石蜡由固态慢 慢地变软、变稠、变 稀的液态，整个过程 一直吸热，温度一直 升高。
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生活实例
夏天，要在汽水里加入冰块。因 为，冰块在熔化的过程中会吸热， 然后汽水就会更加冰爽。 北方的冬天，在菜窖里要放入 几桶水。这是因为水在凝固时， 会放热，这样可以保证蔬菜不 会冻伤。
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生活实例
在燃烧蜡烛时，蜡油滴在手上，它要凝固就 会放热，因此手会烫伤。
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物理对联
杯中冰水，水结冰冰温未降； 盘中水冰，冰化水水温不升。
(3)由图乙可知，冰的熔点是_0_______℃，第2分钟处于
___固_____态．
(4)实验中收集多组数据是为了A________(选填“A”或
“B”)．
A. 寻找普遍规律
B. 减小实验误差
20
15. (2016河南7题2分)如图是某种物质温度随时间变化的图 像．该图像描述的过程可能是( B. )
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不同的晶体，熔点一般不一样。
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晶体熔化、凝固的条件 1.晶体熔化/凝固时，温度需在达到熔点/凝固点； 2.晶体熔化/凝固时，需要持续吸热/放热。 注：晶体熔化/凝固时，需要同时满足以上两点。
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晶体在熔化过程中吸热，液 体在凝固成晶体的过程中放热， 但是温度不变；
非晶体在熔化和凝固过程中 也吸热、放热，但是温度改变。
第三章第2节熔化和凝固课件-人教版物理八年级上册
（2）温度计插入试管后，待温度升至40℃左右开始，每隔大约1min 记录一次温度；观察不同温度下它们的状态变化，在海波和石蜡完全 熔化后再记录4～5次。把数据填入表格。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 50 52 56 石蜡温度/℃ 28 35 41 45 47 48 52 56 61 66
二、熔化和凝固
②实验器材 海波（硫代硫酸钠Na2S2O3 ）、石蜡、铁架台
铁架台、 酒精灯、石棉网、烧杯、大 试管、温度计 、搅拌器、水、火柴。 试管
石棉网
海波
石蜡
③实验装置如图所示.
温度计 烧杯 酒精灯
二、熔化和凝固
二、熔化和凝固
二、熔化和凝固
实验过程 （1）将石蜡和海波分别放入试管中，并用酒精灯加热。
熔化前
熔化中
熔化后
海波 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高
石蜡 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度升高
二、熔化和凝固
得出结论：
（1）物质在熔化过程中都要吸收热量。海波熔化需要达到一定的温 度（达到48℃），熔化过程中需吸收热量，但温度保持不变，是固 液共存态。石蜡没有固定的熔化温度，熔化时温度不断上升。没有固 液共存状态
（2）除了图示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 停表。 （3）图乙是奈熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知，奈的
熔化温度为__8_0_℃__，萘熔化过程的特点是_吸__收__热__量__，_温__度__不__变__。
三、熔点和凝固点
1.晶体和非晶体 根据各种固体这种熔化特点的不同，可以将固体分为两类：晶体和非 晶体。 ①像海波、冰、各种金属、萘那样，熔化时具有一定的熔化温度的这 类固体叫做晶体。 ②像松香、玻璃、石蜡、沥青那样，熔化时没有一定的熔化温度的这 类固体叫非晶体。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 50 52 56 石蜡温度/℃ 28 35 41 45 47 48 52 56 61 66
二、熔化和凝固
②实验器材 海波（硫代硫酸钠Na2S2O3 ）、石蜡、铁架台
铁架台、 酒精灯、石棉网、烧杯、大 试管、温度计 、搅拌器、水、火柴。 试管
石棉网
海波
石蜡
③实验装置如图所示.
温度计 烧杯 酒精灯
二、熔化和凝固
二、熔化和凝固
二、熔化和凝固
实验过程 （1）将石蜡和海波分别放入试管中，并用酒精灯加热。
熔化前
熔化中
熔化后
海波 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高
石蜡 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度升高
二、熔化和凝固
得出结论：
（1）物质在熔化过程中都要吸收热量。海波熔化需要达到一定的温 度（达到48℃），熔化过程中需吸收热量，但温度保持不变，是固 液共存态。石蜡没有固定的熔化温度，熔化时温度不断上升。没有固 液共存状态
（2）除了图示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 停表。 （3）图乙是奈熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知，奈的
熔化温度为__8_0_℃__，萘熔化过程的特点是_吸__收__热__量__，_温__度__不__变__。
三、熔点和凝固点
1.晶体和非晶体 根据各种固体这种熔化特点的不同，可以将固体分为两类：晶体和非 晶体。 ①像海波、冰、各种金属、萘那样，熔化时具有一定的熔化温度的这 类固体叫做晶体。 ②像松香、玻璃、石蜡、沥青那样，熔化时没有一定的熔化温度的这 类固体叫非晶体。
3.2 熔化和凝固课件 -2024—2025学年人教版物理八年级上册
第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固
课前准备
学习目标
1.理解气态、固态和液态是物质存在的三种状态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
课前准备
学习重点 ：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。 教学分析
互动新授
知识点三 熔化吸热,凝固放热
晶体在熔化时虽然温度不变，但是必须继续加热， 熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化时吸热。反过来， 液体在凝固成晶体时放热，但是温度不变。非晶体在熔 化或凝固过程中也吸热或放热，但是温度改变。
互动新授
利用冰块熔化吸热来保鲜。
北方冬天气温低，在菜窖里放几桶 水就是利用水凝固放热，使菜不会 冻坏。
情境引入 夏天，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过一段时间
水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪了，物质的存在有 哪几种状态?
物质的状态是不是一成不变的?
请举例说明物质的状态会发生改变。
互动新授
知识点一 熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
巩固扩展
2.如图所示是从实验得到的海波的熔化图像，下列说 法中正确的是（ C ） A. AB 段表示熔化过程 B. CD 段表示熔化过程 C. 在BC段所表示的过程中，海波继续吸热 D. 在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热
巩固扩展
【解析】 由图像可知，在加热过程中，AB 段 表示固态海波温度逐渐升高；BC段表示熔化过程， 在这一过程中虽然继续吸热，但温度不变；CD段 表示海波全部熔化成液态，温度继续上升。
学习难点 ：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。 学习方法 ：小组讨论实验方案，分组实验中分工合作，组内及组间交流。 教具准备：酒精灯、铁架台、陶土网、烧杯、试管、两支温度计、海波、石 蜡、水、火柴、坐标纸。
课前准备
学习目标
1.理解气态、固态和液态是物质存在的三种状态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
课前准备
学习重点 ：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。 教学分析
互动新授
知识点三 熔化吸热,凝固放热
晶体在熔化时虽然温度不变，但是必须继续加热， 熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化时吸热。反过来， 液体在凝固成晶体时放热，但是温度不变。非晶体在熔 化或凝固过程中也吸热或放热，但是温度改变。
互动新授
利用冰块熔化吸热来保鲜。
北方冬天气温低，在菜窖里放几桶 水就是利用水凝固放热，使菜不会 冻坏。
情境引入 夏天，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过一段时间
水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪了，物质的存在有 哪几种状态?
物质的状态是不是一成不变的?
请举例说明物质的状态会发生改变。
互动新授
知识点一 熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
凝固：物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
巩固扩展
2.如图所示是从实验得到的海波的熔化图像，下列说 法中正确的是（ C ） A. AB 段表示熔化过程 B. CD 段表示熔化过程 C. 在BC段所表示的过程中，海波继续吸热 D. 在BC段所表示的过程中，海波不吸热也不放热
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【解析】 由图像可知，在加热过程中，AB 段 表示固态海波温度逐渐升高；BC段表示熔化过程， 在这一过程中虽然继续吸热，但温度不变；CD段 表示海波全部熔化成液态，温度继续上升。
学习难点 ：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。 学习方法 ：小组讨论实验方案，分组实验中分工合作，组内及组间交流。 教具准备：酒精灯、铁架台、陶土网、烧杯、试管、两支温度计、海波、石 蜡、水、火柴、坐标纸。
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2、冰的熔点是 0℃ ___， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔 化，那么在熔化过程中，冰的温度（ B） A 降低 B 不变 C 升高 D 先降低后升高
3、关于物质的熔化和凝固，下面说法错误的是（ A、物质熔化时吸热，凝固时放热 B、同种晶体熔点和凝固点相同 C、物质在熔化过程中温度保持不变 D、晶体在熔化过程中温度保持不变 C ）
固态
液态
固态岩石 在高温下 化成液态 岩浆从火 山口喷出
刚从火山口 喷出的液态 岩浆冷却之 后则成固态
熔化
凝固
什么现象？
不同物质熔化和凝固的规律一样吗？
1· 提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一吗？ 主要是探究熔化与凝固时的温度变化、状态变化规律 2· 假设和猜想： 不同物质的熔化规律相同 不同物质的熔化规律不相同
50 C 45 40
B
3、凝固过程中处于固 液共存状态； 4、凝固过程放热。
时间/分 A 0 2 4 6 8 10 12 14 硫代硫酸钠凝固的图象
二、规律：
1、固体可分为：晶体和非晶体 2、晶体与非晶体的区别： 晶体熔化时温度不变（有固定的熔点）； 非晶体没有熔点 3、晶体熔化的条件：温度达到熔点并能继续吸热 晶体凝固的条件：温度达到凝固点并能继续放热 同种晶体的熔点和凝固点相同 晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变
非晶体
4· 获取事实与证据：蜡的熔化实验
观察事项：A、熔化过程中的时间 B、熔化过程中的温度 C、熔化过程中的状态变化
温度/℃
温度/℃
60 55 固夜共存 50
B D
60 55 50
45
C
45
40 0 1 2 34 5 6 海波的熔化图像
40 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 松香的熔化图像
4、已知环境温度是0℃，水能否结成冰？冰能否化成水？
不能
1、 固态
（吸热） 熔化
液态 （熔化和凝固是互逆过程）
2、固体
（放热） 凝固 晶体熔化时温度不变（有熔点） 晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态 同种晶体的熔点和凝固点相同 没有熔点
实验所需器材
实验器材及药品：
酒精灯 铁架台 试管 烧杯 温度计 石棉网 搅拌器 火柴 海波(硫代硫酸钠） 松香
不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯
用完酒精灯必须用灯盖盖灭(不能用嘴吹) 用外焰加热
3、试验设计及要求
把硫代硫酸钠和蜡加热，并把温度计放入两种 物质中，从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出 相应的温度，直到全部熔化后为止。
55
温度/℃
50
48℃以下---固态 48℃以上---液态 45 48℃，可以是固态，也可以液态， 还可以是固态、液态共存 40
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7
结论：晶体在熔点以下是固态，熔点以上是液态， 在熔点可以是固态，可以是液态，还可以是固液共存
几种晶体的熔点 ℃
物质
金刚石
钨 纯铁 各种钢 各种铸铁 铜
时间/min
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？
BC段物质是否吸热，物质温度如何变化？B点、 C点及BC之间各处于什么状态？（相同点、不同点）
相同点：1、从固态变成了液态 2、在熔化过程中都需要吸热
不同点：1、硫代硫酸钠熔化时温度保持不变。 处于固夜共存状态（有固定的熔化温度--熔点） 2、松香熔化时，温度不断上升。没有固夜共 存状态（没有固定的熔化温度--没有熔点） 像硫代硫酸钠那样，熔化时具有一定的熔化温 度的这类固体叫做晶体 像松香那样，熔化时没有一定的熔化温度的这 类固体叫非晶体
第二节 熔化与凝固
自然界中常见物质存在的状态有：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
固态、液态、气态三种
“春暖花开，冰雪消融。 固态
寒冬腊月，滴水成冰。”液态
上述自然现象与那个因素有关 想一想
液态 固态
物质的存在状态与温度有关
上面两过程中，水的状态是如何转换的？
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。
一、熔化和凝固概念：
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固. 熔 化 凝固
根据各种固体这种熔化特点的不同，可以将固体 分为两类：晶体和非晶体。
几种常见晶体
冰
所有金属
几种常见非晶体
思考：如何从图像去辨别晶体和非晶体？
1、根据图像判断甲乙固体那个是晶体？哪 个是非晶体？是熔化过程，还是凝固过程
温度（℃）
甲 乙
时间（min）
2、海波的熔化图像如图， 他的熔点是多少 48℃ 3、在48℃以下时，海波处 什么状态？ 48℃以上呢？ 48℃呢？
晶体的熔化和凝固过程
温度 55 /℃ 50
温度 55 /℃ 50
45
45
时间/ 时间/ 40 40 0 1 2 3 4 5 6 7 分 0 1 2 3 4 5 6 7 分 比较两幅图像，能发现些什么？
晶体的凝固过程
55 温度/℃
1、晶体只有达到一定 温度时（凝固点）才开 始凝固； 2、晶体在凝固过程中 温度不变（凝固点）；
熔点
3550
3410 1535 1300-1400 1200左右 1083
物质
金
银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064
962 660 327 232 48
物质
冰
固态水银 固态酒精 固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
从表格中你可以获得哪些知识？ 不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种 特性（非晶体没有熔点）。
为了观察它们的状态和温度设计表格
时间/min
海波是温度/℃ 蜡的温度/℃
0
1
2
3
4
5
6
思考： 1、对海波的加热方式是水浴加热，实 验中为什么要水浴加热？
使海波受热均匀
注意事项：
1 、注意温度计和酒精灯的正确使用。
2、熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌
晶体
4· 获取事实与证据： （海波）硫代硫酸熔化实验 观察事项：A、熔化过程中的时间 B、熔化过程中的温度 C、熔化过程中的状态变化
温 度 ℃
甲
240
D乙 B C
时间/分
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ， 熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220 200 180
A 1 2 3 4 5 6 7 （2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态， CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，