2018-2019学年北京市海淀区高二(上)期末生物试卷

2018-2019 学年北京市海淀区高二（上）期末生物试卷
副标题
题号一二总分
得分
一、单选题（本大题共25 小题，共 30.0 分）
1.下列有关内环境的叙述中，正确的是（）
A.多细胞动物内环境的理化因素绝对稳定
B.单细胞动物体内的液体都属于内环境
C.多细胞动物体内的细胞外液就是内环境
D.单细胞动物通过内环境完成物质交换
2.下列有关人体内环境稳态的叙述中，不正确的是（）
A.运动时，人的内环境稳态会遭到破坏
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时，可能会导致疾病发生
D.内环境稳态由神经 -体液 -免疫调节维持
3.如图为反射弧的模式图， a、 b、 c、 d、 e 为反射弧的组
成部分，Ⅰ、Ⅱ 表示突触的部分结构，下列叙述正确的
是（）
A.兴奋在 b 上的传导速度和 c 处的传递速度相同
B.刺激 a，引起效应器发生反应的过程属于反射
C.兴奋在反射弧上传递的方向是e→ d→ c→ b→a
D.Ⅰ 处产生的神经递质一定引起Ⅱ处兴奋
4.人类的排尿现象是膀胱储存足够的尿液后由逼尿肌主动收缩造成的。

正常成年人大
脑皮层的排尿中枢能控制憋尿和排尿，婴儿或某些大脑受伤的成年人可能出现尿床的现象。

据此分析不合理的是（）
A.婴儿的排尿行为与中枢神经系统的控制无关
B.人类的憋尿行为与神经系统的发育程度密切相关
C.婴儿尿床和大脑受伤后成人尿床的原因类似
D.位于大脑皮层的排尿中枢属于高级神经中枢
5. 如图示甲状腺激素分泌的调节过程，图中TRH和TSH分别为促
甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。

下列有关叙述不正确的是
（）
A. 血液中TH过量时会抑制TRH 和 TSH 分泌
B. TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素
C. 甲状腺功能减退时，血液中TSH 水平会降低
D. TRH能够促进垂体合成和分泌TSH
6. 甲为受 SARS 病毒感染后治愈的患者，乙为SARS 病毒患者，将甲的血清注射到乙
体内能起到治疗的效果。

甲血清中具有治疗作用的物质是（）
A. 疫苗
B. 毒素
C. 抗原
D. 抗体
7.下列有关吞噬细胞的叙述，不正确的是（）
A.吞噬细胞是由骨髓造血干细胞发育而来
B.吞噬细胞溶酶体中的水解酶分解病原体
C.吞噬细胞膜表面有识别病原体的糖蛋白
D.吞噬细胞能够特异性地清除某种病原体
8.下列行为会传染艾滋病的是（）
A. 与艾滋病患者共同进餐
B.
C. 输入含有HIV的血液
D.与艾滋病患者拥抱
与艾滋病患者共用马桶
9.关于达尔文父子的植物向光性实验，以下分析正确
的是（）
A.①②组说明单侧光能使背光侧生长素分布增多
B.①③组说明幼苗向光弯曲生长与尖端感光有关
C.②④组说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关
D.①④组说明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端
10.下列关于植物激素作用的叙述，正确的是（）
A. 脱落酸可以促进叶的脱落
B. 赤霉素可以促进种子休眠
C. 乙烯可以促进种子的萌发
D. 细胞分裂素可以促进细胞伸长
11.关于种群的基本特征，以下说法不正确的是（）
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.年龄结构和性别比例可间接影响种群数量变化
C.种内斗争激烈的种群更易呈现集群式分布
D.出生率和死亡率决定种群的数量变化
12.如图为某林区乔木、灌木、草本的物种数与样方面积
的关系曲线图，据图分析不正确的是（）
A.随样方面积逐渐增大，样方中物种数量持续增加
B.若调查区域物种数量太少，可适当扩大样方面积
C.调查乔木的物种数应该选取的最小样方面积是S3
D.样方法可用于调查植物和某些动物的种群密度
13. 下列有关种群“ S”型增长曲线的叙述，不正确的是（）
S B. 种群增长速率逐渐减小
A. 自然种群一般呈“”型增长
C. 种群增长受自身密度的影响
D. K值的大小受环境因素的影响
14.环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以
后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外。

某生态
系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所
含某种重金属的浓度，结果如图。

下列相关叙述中，不
正确的是（）
A.营养级越高的生物体内重金属浓度的含量越高
B.乙营养级摄入的能量多于乙营养级同化的能量
C.该生态系统中的物质流动渠道是丙→ 甲→ 乙→ 丁
D.DDT 和重金属都可通过食物链积累和浓缩
15.下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）
A.能量沿食物链、食物网流动时逐级递减
B.每个营养级总有部分能量流向分解者
C.生产者的光合作用使能量从无机环境流入群落
D.每个营养级的大部分能量被下一个营养级同化
16.下列关于生态系统稳态的叙述，不正确的是（）
A.自然生态系统常趋于稳态
B.生态系统保持稳态不需要外界能量的输入
C.生态系统结构越复杂功能越完善
D.自我调节能力是生态系统实现稳态的基础
17.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础．下列对生物多样性的理解正确
的是（）
A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B.生物群落的多样性可以反映生态系统的多样性
C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强
18.以下关于基因操作工具的叙述，正确的是（）
A. B.DNA 连接酶能够催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键
限制酶能识别并切割DNA 分子内一段特定的核苷酸序列
C. 质粒一般具有复制原点、酶切位点和抗生素合成基因
D. DNA聚合酶将目的基因和载体连接形成重组DNA
19.下列关于基因工程应用的叙述，不正确的是（）
A. 培育抗烟草花叶病毒的转基因烟草
B. 生产生长快且肉质好的转基因鲤鱼
C. 运用转基因技术修复人类的遗传基因
D. 利用大肠杆菌细胞获得重组人干扰素
20.下列关于蛋白质工程实施的叙述，不正确的是（）
A. 可以根据人类的需要，设计并制造出自然界不存在的全新蛋白质
B. 可以根据功能的需要替代蛋白质中的某一个肽段或一个特定的结构区域
C. 可以通过基因工程间接地改造蛋白质中特定的一个或几个氨基酸
D. 可以通过人工化学合成的方法直接对蛋白质的氨基酸进行改造
21.下列关于神经调节和体液调节的叙述，不正确的是（）
A.神经调节的方式是反射，结构基础是反射弧
B.体液调节比神经调节更加准确、持续时间短
C.神经调节的反射弧中某些效应器是内分泌腺
D.甲状腺激素能够影响神经系统的发育和功能
22.研究小组探究萘乙酸（ NAA ）对某果树扦插枝条生根的影响，得到如图所示结果。

下列相关叙述不正确的是（）
A.清水处理大部分扦插枝条不能正常生根
B. NAA对扦插枝条生根率的影响具有两重性
C. D.生产上应选用200 mg/L NAA处理插条400 mg/L NAA会减少扦插枝条的生根数
23.研究者以北美东部 25 个不同大小的湖泊为调查对象，统计生态系统最高营养级位
置（食物网中食物链长度的平均值）及生态系统单位体积的生产力（同化有机物量），结果如图所示。

据此分析，正确的是（）
A.湖泊体积越大单位体积生产力越高
B.食物链的长短与生态系统的大小无关
C.单位体积生产力越高支持的营养级越多
D.湖泊面积越大食物链长度的平均值越大
24.在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感
性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：人与自然和谐统一的思想。

根
据这一思想和生态学知识，下列说法不正确的是（）
A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B.自然界中生产者固定的能量都要尽可能地流向人类
C.“退耕还林、还草”是体现人与自然和谐统一思想的实例
D.人类应以保持生态系统稳态为原则，确定自己的消耗标准
25.以下有关基因工程的叙述，不正确的是（）
A. 基因工程的原理是通过对DNA 分子操作实现基因重组
B.不同生物共用一套遗传密码为基因工程提供了理论依据
C.不同生物的 DNA 结构大致相同是重组 DNA 形成的保障
D.基因工程工具酶的发现为目的基因导入受体细胞创造了条件
二、探究题（本大题共7 小题，共70.0 分）
26.下丘脑某区中存在饥饿敏感神经元P，能量缺乏时神经元 P 被激活，从而引起进食
行为。

科研人员敲除了野生型小鼠神经元P 中的 A 基因，对其功能进行研究。

（ 1）敲除野生型小鼠的 A 基因，使其不能 ______出 A 蛋白，无法执行相应的功能，从而制备出实验小鼠。

（ 2）将野生型小鼠及实验小鼠饲养在相同且适宜条件下，得到图 1 所示结果。

由于实验小鼠的体重______野生型，推测 A 蛋白能够 ______。

（ 3）饥饿时，神经元P 的突触前神经元能合成一种神经递质--谷氨酸，该物质以
______方式释放到突触间隙，然后作用于______，使神经元P 产生 ______。

研究发现，饥饿处理后实验小鼠下丘脑中的谷氨酸含量与野生型小鼠无显著差异，但进食量减少，推测 A 蛋白很可能是谷氨酸的______。

（ 4）为验证上述推测，科研人员进一步实验，处理及结果如图 2 所示。

依据 ______，可初步判断上述推测成立。

27.癌症严重危害人类健康和生命，科研人员尝试用免疫疗法治疗癌症。

（ 1）正常情况下，在______免疫过程中，吞噬细胞表面特异性表达B7 蛋白， B7与 T 淋巴细胞表面的CD28 蛋白结合，使 T 细胞被活化，从而形成______细胞，结合并裂解靶细胞。

B7还能与 T 淋巴细胞表面存在的另一种蛋白--CTLA-4 结合，但会导致 T 细胞活化被抑制，失去杀伤作用。

（2）细胞癌变是由于 ______基因发生了突变。

科研人员发现，癌细胞膜上出现了大
量的 B7 蛋白，癌细胞能因此逃脱 T 细胞的杀伤。

为探究其机理，科研人员进行如下
实验。

①科研人员制备接种癌细胞的模型小鼠，均分为三组。

实验组分别注射抗CD28 的
抗体和抗CTLA-4 的抗体，对照组注射______，得到如图所示结果。

②注射的两种抗体分别与相应抗原（CD28 和 CTLA-4 ）______ ，使它们失去结合
B7 的功能。

③据图推测，癌细胞逃脱T 细胞杀伤的原因可能是癌细胞表面的B7 蛋白优先与
______结合，作出判断的依据是______。

（ 3）综上所述，提出一种治疗癌症的思路______。

28.为研究生长素（ IAA ）和脱落酸（ ABA ）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研
人员做了相关实验。

（ 1）ABA 和 IAA 等激素通过在植物细胞之间传递______，从而对植物体生命活动起着 ______作用。

这些激素含量很少但作用显著，体现了植物激素______ 的特点。

（ 2）科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA 和 ABA 含量，结果如
图 1所示。

果实发育初期，发育着的______ 中合成 IAA ，促进草莓果实由小绿变成大绿。

大绿
果到全红果的过程中，两种激素发生的变化是______，从而使果实逐渐成熟。

（3）为了进一步研究 ABA 和 IAA 在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草
莓进行实验，结果如图 2 所示。

①据图 2 分析， IAA 抑制果实成熟，理由是与对照组相比IAA 处理组 ______。

两种
激素在草莓果实成熟过程中是______关系。

②结合图 2 和图 3 推测，果实成熟后期，ABA 能够通过 ______ ，使果实由纯白变
为全红。

③综上分析，草莓果实成熟是两种激素______的结果。

（ 4）根据上述研究结果，若草莓运输过程中利用激素进行保鲜，可选用的激素是
______。

29.蚂蚁 M 和蚂蚁 P 均在金合欢树上筑巢，并从金合欢树上获取营养。

（ 1）限制金合欢种群数量增长的生物因素有______性动物、竞争性植物和病原微
生物等，其中，病原微生物与金合欢是______关系。

（ 2）某些病原微生物侵染金合欢树叶片，导致叶片损伤。

为研究蚂蚁M 和 P 的作用，科研人员去除被病原微生物侵染的金合欢树上的蚂蚁M 或蚂蚁 P，与去除前相比较，检测并统计损伤叶片所占的百分比及叶绿素含量，得到如图所示结果。

①据图 1 可知，蚂蚁 M 能______ 病原微生物对金合欢树叶片的损伤。

蚂蚁P______
（填“有”或“没有”）这个作用。

②据图 2 可知，去除蚂蚁导致金合欢树叶片的叶绿素含量变化是______。

③综合上述结果，推测在病原微生物侵染时，金合欢树可能把降低______作用作为
一种防御策略。

（ 3）蚂蚁 M 与金合欢树的关系是 ______。

蚂蚁 M 、金合欢树和病原微生物之间形成的这种关系是长期 ______的结果。

30.随着人口增长，某湖泊富营养化日益严重，生态学家对该湖泊水体的理化指标和各类
浮游植物丰富度进行了监测分析，得到如图所示结果。

（ 1）浮游植物在水生生态系统组成成分中属于______，在该生态系统中的功能是
______。

（ 2）单细胞藻类植物个体微小，可利用血球计数板在______下对浮游植物进行观
察、鉴定和计数。

（ 3）据图分析，该湖泊浮游植物的优势类群逐渐替换为______。

该湖区群落演替
的类型为 ______。

（ 4）环境因子对不同类群浮游植物的影响如下表所示。

据表分析， ______和 ______是蓝藻丰富度增加的主要原因。

浮游植物丰富度水温（℃）总氮（ mg/L ）总磷（ mg/L ）氮磷比
蓝藻+++-+---
绿藻-++++
硅藻-+++/
其他藻类/+//
蓝藻占比+++--/---
注：“ +”表示正相关，“ -”表示负相关，“ /”表示无相关性。

“+”、“ -”多少表示程度。

（ 5）基于以上研究，在全球变暖背景下，请提出该湖水华治理的建设性措施： ______。

31. 科研人员利用基因工程技术构建蜂鸟的基因组文库，研究β-球蛋白基因的功能，流
程如图 1 所示。

（1）首先需要用同种 ______处理蜂鸟的 DNA 和质粒，并用 DNA 连接酶处理，得到
______，再与经 ______处理得到的感受态大肠杆菌混合。

将混合物接种到添加
______的培养基上培养，一段时间后，选择颜色为 ______（填“白色”或“蓝色”）的菌落进一步培养，获得导入蜂鸟DNA 片段的大肠杆菌。

用上述方法可以获得导
入蜂鸟不同基因的大肠杆菌，构建出蜂鸟的______ 。

（ 2）科研人员可从获得的大肠杆菌中提取______，利用图 2 中的 ______引物组合进行 PCR，以进一步研究蜂鸟β-球蛋白基因的功能。

（ 3）导入大肠杆菌的蜂鸟β-球蛋白基因并未表达正常功能的蛋白质，可能的原因
是 ______。

（写出一项即可）
32.请阅读下面的材料，完成（ 1）～（ 5）题。

随着生活条件和生活习惯的改变，Ⅱ型糖尿病患者以惊人的速度增长。

部分Ⅱ型糖尿病患者胰岛素分泌不足，另一部分Ⅱ 型糖尿病患者存在胰岛素抵抗。

胰岛素抵抗一般是指胰岛素作用的靶细胞对胰岛素作用的敏感性下降。

胰岛素抵抗原因包括胰岛素受体前缺陷、受体障碍或缺陷以及受体后缺陷。

受体前缺陷主要是由于胰岛素基因突变，产生结构异常的胰岛素，不能和受体正常结合。

受体障碍或
缺陷有三种情况：①因遗传缺陷，患者胰岛素受体数目减少或受体有缺陷；②体内
含有胰岛素受体的抗体，可阻断受体与胰岛素结合；③肥胖型糖尿病人，因脂肪增
多，体内胰岛素受体数目显著减少。

受体后缺陷是由于遗传因素使靶细胞内酶系统
异常，导致靶细胞内代谢异常。

早期人们通过胃转流手术（GBP ）治疗过度肥胖病，如右图所示。

医生意外发现进行 GBP 后多数Ⅱ型糖尿病患者身体的胰岛素抵抗现象减弱，血糖几乎恢复正常。

研究发现，空肠壁上有一种内分泌细胞，在葡萄糖刺激下分泌肠促胰素（ GLP-1 ），GLP-1 能够增加靶细胞对胰岛素的敏感性，从而减轻胰岛素抵抗。

科研人员为进一步探究GBP 减轻胰岛素抵抗的机理，设计如下实验。

以四组大鼠
作材料，用25%葡萄糖灌胃30 分钟后，测量大鼠血糖和血液中GLP-1 含量。

发现
GBP 处理的两组大鼠血液中 GLP-1 含量明显增加而血糖明显降低。

据此，科研人员
认为 GLP-1 及其类似物可以作为Ⅱ型糖尿病治疗的一个重要靶点。

（1）因胰岛素分泌不足，细胞对葡萄糖的 ______减少，导致血糖显著高于正常值，
出现尿糖。

（ 2）文中提到的导致胰岛素抵抗的因素包括遗传缺陷、______和 ______。

（ 3）请在下表空格处填写内容，补充完善科研人员的实验设计方案。

组别大鼠类型手术处理
1Ⅱ型糖尿病模型鼠______
2______假手术
3______GBP
4正常大鼠______
（ 4）整理文中信息，补全GBP 能减轻胰岛素抵抗的作用机理。

GBP→葡萄糖由前胃直接进入空肠→ ______ → ______血糖降低
（5）根据材料结合你所学过的内容，写出Ⅱ型糖尿病的防治措施： ______（写出一条即可）。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：A 、多细胞动物内环境的理化因素相对稳定，不是绝对稳定，即人体维持
稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的
调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏， A 错误；
B、内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境，单细胞动物不具有内环境，B
错误；
C、多细胞动物体内的细胞外液就是内环境，包括血浆、组织液、淋巴等，C 正确；
D、由以上 B 的分析，D 错误。

故选：C。

1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞
外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。

2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，
其稳态的调节机制是靠神经-体液-免疫调节网络。

本题考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境
稳态的意义和调节机制是解题的关键。

2.【答案】A
【解析】
解：A、内环境的稳态在神经-体液 -免疫系统的调节下，运动时内环境稳态一
般不会被破坏， A 错误；
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件， B 正确；
C、当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生，例如尿毒症等，C 正确；
D、内环境稳态由神经-体液 -免疫调节维持，D 正确。

故选：A。

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH 等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，
共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液 -免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通
过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的
判断或得出正确的结论。

3.【答案】C
【解析】
解：A 、兴奋在结构 c 中要经过突触结构，信号变化是电信号→化学信号→电
信号，而结构 b 的传导都是以电信号传导，所以速度不相同，A 错误；
B、刺激 a 引起效应器反应由于反射弧不完整，不属于反射， B 错误；
C、兴奋在反射弧上传递的方向是 e→ d→ c→ b→a，C 正确；
D、Ⅰ处产生的神经递质可能是兴奋有可能是抑制， D 错误。

故选：C。

神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、
传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。

根据题意和图示分析可知：a 是效应器，b 是传出神经纤维，c 是神经中枢，d 是传入神经，e是感受器。

I表示突触前膜、Ⅱ表示突触后膜。

明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根
据选项描述结合基础知识做出判断。

本题主要考查反射弧的组成以及功能，反射的产生以及传导特点等基础知识，
意在考查学生的识图能力和判断能力，对基础知识的理解掌握情况，难度适中。

4.【答案】A
【解析】
解：A 、婴儿的排尿行为是因为中枢神经系统发育未完善，与中枢神经系统
的控制有关，A 错误；
B、成人排尿的低级中枢在脊髓，同时还受到大脑中相应的高级中枢的控制，
B正确；
C、婴儿尿床和大脑受伤后成人尿床的原因类似，C 正确；
D、位于大脑皮层的排尿中枢属于高级神经中枢，D 正确。

故选：A。

神经系统的分级调节：
（1）各级中枢的分布与功能：
① 大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。

其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。

② 小脑：有维持身体平衡的中枢。

③ 脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。

④ 下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节
中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。

⑤ 脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

（2）各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。

一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调
控，这样
，相
应
器官、系
统
的生理活
动
，就能
进
行得更加有条不紊和精确。

本题考查脑的高级功能，要求考生识记各级中枢的分布与功能，掌握各级中枢的联系，明确位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。

5.【答案】C
【解析】
第12 页，共 37页
解：A 、血液中的 TH 过量分抑制下丘脑分泌 TRH 和抑制垂体分泌TSH，A 正确；
B、TSH 是促甲状腺激素，能促进甲状腺分泌甲状腺激素， B 正确；
C、甲状腺功能减退时，甲状腺激素分泌减少，反馈作用减弱，TSH 增多，C 错误；
D、TRH 能够促进垂体合成和分泌TSH，D 正确。

故选：C。

图示过程为下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素。

促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。

血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。

本题考查激素调节，综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程。

6.【答案】D
【解析】
解：A 、受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清中不再含有 SARS 病毒，A 错误；
B、毒素就是相当于抗原， B 错误；
C、受 SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清中不再含有 SARS 病毒抗原，C 错误；
D、受 SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清中含有针对 SARS 病毒的抗体，起到治疗的作用，D 正确。

故选：D。

SARS 病毒侵人人体后，刺激淋巴细
胞
产
生抗体，抗体能与一定的抗原
结
合，
从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原消除，或使病原体失去致病性。

受SARS 病毒感染后治愈患者（甲）的血清含有相应的抗体，注射到另一 SARS 患者（乙）体内能够提高治疗效果，甲的抗体能够和 SARS 病毒结合。

本题借助于 SARS 病毒的相关真实的实例，考查免疫调节相关知识，考查学
生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，理论联系实际，综合运用
所学知识解决社会生活中的一些生物学问题，对于动物生命活动的调节要多结合实例进行分析。

7.【答案】D
【解析】
解：A 、吞噬细胞与其它血细胞一样都是由骨髓造血干细胞发育而来，A 正确；
B、吞噬细胞溶酶体中的水解酶分解病原体，B 正确；
C、吞噬细胞能识别病原体，因此其细胞膜表面有识别病原体的糖蛋白， C 正确；
D、吞噬细胞识别病原体不具有特异性， D 错误。

故选：D。

1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡
病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有
杀菌的作用。

第二道防线是体液中的杀菌物质 --溶菌酶和吞噬细胞。

第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。

2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查吞噬细菌的作用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

8.【答案】C
【解析】。